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    Linea Formativa

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    Citlaly De la cruz
    Este documento describe un proyecto educativo sobre el arte del dibujo. El proyecto se llevará a cabo del 15 al 18 de octubre con docentes y alumnos de primaria en un contexto rural. Los aprendizajes esperados incluyen la narración oral y la apreciación artística. Se utilizarán estrategias como cuentos, videos e instrucciones de dibujo para motivar a los estudiantes y desarrollar su creatividad e imaginación a través del arte.

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    Este documento describe un proyecto educativo sobre el arte del dibujo. El proyecto se llevará a cabo del 15 al 18 de octubre con docentes y alumnos de primaria en un contexto rural. Los aprendizajes esperados incluyen la narración oral y la apreciación artística. Se utilizarán estrategias como cuentos, videos e instrucciones de dibujo para motivar a los estudiantes y desarrollar su creatividad e imaginación a través del arte.

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    Este documento describe un proyecto educativo sobre el arte del dibujo. El proyecto se llevará a cabo del 15 al 18 de octubre con docentes y alumnos de primaria en un contexto rural. Los aprendizajes esperados incluyen la narración oral y la apreciación artística. Se utilizarán estrategias como cuentos, videos e instrucciones de dibujo para motivar a los estudiantes y desarrollar su creatividad e imaginación a través del arte.

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    Este documento describe un proyecto educativo sobre el arte del dibujo. El proyecto se llevará a cabo del 15 al 18 de octubre con docentes y alumnos de primaria en un contexto rural. Los aprendizajes esperados incluyen la narración oral y la apreciación artística. Se utilizarán estrategias como cuentos, videos e instrucciones de dibujo para motivar a los estudiantes y desarrollar su creatividad e imaginación a través del arte.

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    LINEA FORMATIVA: CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA:

     Lengua de los pueblos  Lenguaje y comunicación

    ÁREA DE DESARRO PERSONAL Y SOCIAL:


     artes
    TEMA: El arte de dibujar
    Conozcamos la importancia de dibujar para crear un arte
    PROYECTO:
    UsenDE
    SECRETARIA la EDUCACIÓN
    imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para
    PROPÓSITO: SECRETARIA DE EDUCACIÓNpor
    expresarse medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales,
    FEDERALIZADA
    DIRECCION DEdanza, teatro)ELEMENTAL
    EDUCACIÓN y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su
    DEPARTAMENTO entorno
    DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
    y de otros contextos.
    SUPERVISION ZONA ESCOLAR: 019 SECTOR: X
    J.N.N: “RAFAEL PASCACIO GAMBOA”
    C.C.T: 07DJ0442V

    ¿QUIENES PARTICIPAN? DOCENTES Y ALUMNOS


    FINES: EDUCATIVO
    TIEMPO: 15 de octubre- 18 de octubre
    CONTEXTO: RURAL
    ORGANIZADOR C 2 APRENDIZAJES ESPERADOS
    ORGANIZADOR C 1

    Narración  Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con


    Oralidad entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.
    Sensibilidad, percepción  Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.
    Apreciación Artística e interpretación de
    manifestaciones
    artísticas

    ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DIDACTICAS:

    Indagar acerca sobre el arte, ¿saben que es el arte? ¿Les guata dibujar? ¿En que materiales podemos dibujar?
    LUNES 15 DE ¿Qué han dibujado? Y se ira anotando en el pizarrón sus saberes previos, después ampliare sus conocimientos
    OCTUBRE previos acerca del arte artístico, dejare que los niños interactúen con sus demás compañeros para que tengan
    mayor referencia acerca del tema, enseguida les mostrare un video acerca del arte artístico para darles mayor
    motivación.
     Se formulará preguntas: ¿les gustan los cuentos? ¿Qué sientes cuando dibujas? ¿qué colores te gustan para
    MARTES 16 dibujar?, vamos a contar un cuento llamado Quintín el dibujo parlante y les iré dramatizando el cuento para que
    DEOCTUBRE tengan mayor conocimiento, enseguida les preguntare acerca de lo leído para ver sus referencias acerca del tema
    y plasmaremos con ellos los colores que más les gusta para crear una obra de arte.
    Explicar a los niños que vamos a dibujar siguiendo instrucciones para poder observar quien toma la iniciativa de
    MIERCOLES 17 DE cumplir con las normas de convivencia, se les mostrara diversos materiales donde puedan plasmar sus propios
    OCTUBRE dibujos(cartón, hojas blancas, madera, cartulina, colores, crayolas, gises, pintura etc.) y al finalizar les daré
    instrucciones del que dibujaran y observare quien las sigue y al termino pasaran a explicar lo que realizaron y
    observare que niño cumplió con esas instrucciones dadas.
     Explicarles a los niños lo importante que es seguir instrucciones para que nuestro
    trabajo salga correctamente, realizar un cartel donde los niños expresaran por
    JUEVES 18 DE medio de sus sentimientos los dibujos que ellos quieran plasmando en ellas sus dibujos de acuerdo a su
    OCTUBRE creatividad e imaginación utilizando los materiales de su preferencia.

    RECURSOS EVALUACION
    Gises, crayolas, pintura, madera, cartón, cartulina, grabadora, Cuaderno de registro cualitativo, Carpeta pedagógica critica
    papeles diversos, investigaciones, música, recipientes,
    materiales necesarios

    Vo. Bo.

    Citlaly Guadalupe De La Cruz Godínez Aurora Alejandra Pascasio Solórzano

    EDUCADORA DIRECTORA

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