UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

ASIGNATURA:
INTERVENCIÓN COMUNITARIA II

TEMA:
MAPA CONCEPTUAL DE LOS MODELOS

INTEGRANTES:
ALLISON PIN ZAMBRANO
NICOLE OCHOA CASTAÑEDA
ERIKA PAOLA SORIANO BURGOS
MARIA PAULA VEGA ÁLVAREZ
DANIELA ZAMBRANO ZAMBRANO
ANALIA ZEA AMORES
CRISTINA LOAIZA

CURSO:
PSI-S-M8-2

FECHA:
14 / 07 / 2020

CICLO II

GUAYAQUIL
2020 – 2021
 INTERÉS EN

Haeckel propuso a mitad del La potenciación es el proceso por

el cual, las personas, En las relaciones recíprocas que se establecen
siglo XIX el término ecología
organizaciones y comunidades entre la construcción de la realidad social y el
para referirse a la ciencia que
adquieren control y dominio de proceso de activación social.
estudia las relaciones de los
seres vivos con su medio sus vidas.
ambiente. BASADO EN

Constructos centrales de la
Bronfenbrenner
teoría marxista, del
(1979/1987) propone que
 MICROSISTEMA interaccionismo simbólico,
este modelo toma en cuenta Tres componentes básicos:
 MESOSISTEMA de la educación popular de
tanto los aspectos sociales
Freire y del
como físicos del entorno,  EXOSISTEMA 1. Diversidad
entendiendo que configuran  MACROSISTEMA 2. Relatividad cultural
un sistema del que forma 3. Distribución
parte la persona. equitativa de los COMUNICACIÓN CONCIENCIA
IDEOLOGÍA
recursos
Los objetos sociales que Elemento fundamental
Grupos dominantes y
Kelly (1966/1986) grupos dominados. configuran el mundo en el puesto que se entiende
establece un conjunto de que nace el sujeto que la acción
principios fundamentales determina el contenido de transformadora del
de la ecología: la mente subjetiva de cada hombre pasa también por
ALCANCE
persona. el desarrollo de este
proceso psicológico que
Adaptación sitúa al individuo en una
Interdependencia La mente que tiene un
relación dialéctica consigo
En ambientes donde no esperamos que surja la individuo no es una mente
Sucesión mismo y con la realidad.
Recursos Cíclicos Estructuras sociales: asociaciones, Potenciación porque las condiciones del contexto individual al expresar cada
barrios, escuela, etc. no lo permiten, en colaboración con las personas persona en cada situación
Gracia y Musitu (2000). que viven en esos entornos un conjunto de costumbres
Proponen tres núcleos y creencias adquiridas a
1. Supuestos teóricos
fundamentales del modelo través de la interacción
2. Construcción del
ecológico: social.
conocimiento y estilo
3. Procesos de colaboración
DESVIACIÓN ACTIVACIÓN
CONTROL
Limitaciones: Se comparte una nueva
Alteración de los Implicación activa de la
Desde esta perspectiva lectura del mundo en la
 Trabajo repetitivo y sin sistemas normativos, comunidad. El centro de
cual la acción instrumental poder y control
El estilo de trabajo que caracteriza la importancia. relacionales y fijación de
es la actividad que pertenece a la
perspectiva ecológica es la  Confusión en la gente. metas que los gobiernan
posibilita poner en práctica
colaboración entre los profesionales y  Falta de confianza. y que afectan a la vida y comunidad
la construcción de la
miembros de la comunidad.  No se sabe si se trabaja bien. relaciones de sus
realidad.
miembros.