Equilibrio Quimico-Principio de Le Chatelier

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS
ESCUELA ---
CARRERA: ---
GUÍA DE LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL E INORGANICA
PRÁCTICA No. -- - PRINCIPIO DE LE CHATELIER
1. DATOS GENERALES:
NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)
…………………………………… ………………………………….
…………………………………… ………………………………….
GRUPO No.: ………….
FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:
aa/mm/dd aa/mm/dd
2. OBJETIVO(S):
2.1. GENERAL
2.2. ESPECÍFÍCOS
Describir en forma estructurada el o los objetivo(s) que persigue la práctica

que responda a ¿Qué se hace….?; ¿Cómo se hace….?; ¿Para qué se
hace….? Y ¿su grado de calidad ?.
3. METODOLOGÍA
A.- DESPLACAMIENTO DEL EQUILIBRIO POR EFECTO DE LA

CONCENTRACION
 Adicione 2 mL de una solución de FeCl 3 y 2 mL de una solución de
Sulfocianuro de amonio, a un vaso que contenga 50 mL de agua.
Observe la coloración de este sistema en equilibrio. Observe el color
de las soluciones originales.
 Divida la solución preparada en el punto anterior en volúmenes
iguales, en cuatro tubos de ensayo del mismo tamaño.
 Proceda de la siguiente manera:
a) Tubo 1: Patrón de referencia
b) Tubo 2: Adicione 5 gotas de solución de FeCl 3. Agite.
c) Tubo 3: Adicione 5 gotas de solución de sulfocianuro de amonio.
Agite.
d) Tubo 4: Adicione 0.5 g de cristales de cloruro de amonio.
 Observe el color de cada uno de los tubos y compare con el patrón.
B.- INFLUENCIA DE LA TEMPERATURA EN UN SISTEMA EN

EQUILIBRIO
 Mida con la probeta 20 mL de la solución de CoCl 2 y pásela a un

vaso. Caliente suavemente la solución por unos dos minutos. Divida
la solución en cuatro tubos de ensayo (los volúmenes deben ser
iguales).
 Caliente agua en otro vaso (más o menos la mitad de su capacidad).
 Introduzca uno de los tubos preparados, n el vaso con agua caliente.
Deje transcurrir unos minutos y observe el color de la solución en el
tubo. Compare con la solución de los otros tubos de ensayo.
 Saque el tubo y enfríelo con agua de la llave. Observe
cuidadosamente el contenido del tubo.
 A un tercer tubo de ensayo con 5 Ml de solución de CoCl 2 adicione
0.5 g de NaCl. Caliente hasta ebullición, enfrié hasta temperatura
ambiente. Note el color de la solución.
4. EQUIPOS Y MATERIALES:
4.1. Sustancias y reactivos
• Cloruro Férrico, CoCl2. 1 M.

• Sulfocianuro de amonio 0.1 M.
• Cloruro de amonio (cristales).
• Cloruro de Cobalto, CoCl2
• Cloruro de Sodio, NaCl.
4.2. Materiales y equipos.
• 2 vasos de precipitación 250 mL

• 10 tubos de ensayo
• Gradilla
• Espátula
• Reverbero
• Varilla de agitación
5. MARCO TEORICO:
Describir conceptos, leyes, hipótesis, ecuaciones que fundamentan y

orientan teóricamente al desarrollo de la práctica para poder interpretar los
resultados que se obtendrán de la experiencia y emitir las conclusiones
respectivas.
6. PROCEDIMIENTO:
6.1. REACCIONES
6.2 ANÁLISIS DE RESULTADOS
PARTE A:
 ¿Qué ocurrió al añadir el exceso de Cloruro Férrico? ¿hacia dónde se

desplazó el equilibrio?
 ¿Hacia dónde se desplazó el equilibrio al adicionar sulfocianuro de
amonio?
 ¿Qué ocurrió al añadir los cristales de cloruro de amonio? ¿hacia qué
lado de la reacción se desplazó el equilibrio dónde se desplazó el
equilibrio? ¿Qué evidencia experimental le permitió reconocer el
desplazamiento?
PARTE B:
 ¿Qué ocurrió en lo punto B-3 yB-4. Trate de dar una explicación

tomando en consideración la ecuación del sistema en equilibrio?
 describa sus observaciones experimentales en el punto B. explique
aplicando el principio de Le Chatelier.
6.2. OBSERVACIONES
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
Describir en forma lógica las conclusiones a que conlleven la práctica y las

recomendaciones que sean pertinentes
8. BIBLIOGRAFÍA:
Citar la fuente bibliográfica general, específica que sustentan la práctica con

bibliografía existente en bibliotecas y debidamente actualizada.
ANEXOS
 CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN
1. ¿Qué es el equilibrio químico?
2. ¿Qué es la constante de equilibrio?
3. A partir d la reacción, escriba la expresión de la constante de equilibrio,
Kc.
4NH3 (g) + 5 O2 (g) = 4 NO (g) + 6 H2O (g)
4. ¿Cuáles son los factores que afectan el equilibrio químico? Escriba un
ejemplo.
 PLANOS (fotos hoja horizontal)
ANEXO 1

NOTAS ESPOCH TEMA DE LA PRACTICA
CATEGORIA DEL FACULTAD DE CIENCIAS
DIAGRAMA ESCUELA DE ---- LAMINA ESCALA FECHA

LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL E
INORGANICA

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PRÁCTICA No. -- - PRINCIPIO DE LE CHATELIER

NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)

GRUPO No.: ………….

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

Describir en forma estructurada el o los objetivo(s) que persigue la práctica

A.- DESPLACAMIENTO DEL EQUILIBRIO POR EFECTO DE LA

 Observe el color de cada uno de los tubos y compare con el patrón.

B.- INFLUENCIA DE LA TEMPERATURA EN UN SISTEMA EN

 Mida con la probeta 20 mL de la solución de CoCl 2 y pásela a un

4.1. Sustancias y reactivos

• Cloruro Férrico, CoCl2. 1 M.

• 2 vasos de precipitación 250 mL

Describir conceptos, leyes, hipótesis, ecuaciones que fundamentan y

 ¿Qué ocurrió al añadir el exceso de Cloruro Férrico? ¿hacia dónde se

 ¿Qué ocurrió en lo punto B-3 yB-4. Trate de dar una explicación

Describir en forma lógica las conclusiones a que conlleven la práctica y las

Citar la fuente bibliográfica general, específica que sustentan la práctica con

 PLANOS (fotos hoja horizontal)

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