4.-Equilibrio Quimico-Principio de Le Chatelier

ESCUELA SUPERIOR POLTÉCNICA DE
CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS
CARRERA: INGENIERÍA QUÍMICA
GUÍA DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL

PARALELO 1
PRÁCTICA 4. EQUILIBRIO QUÍMICO: PRINCIPIO DE LE CHÂTELIER
1. DATOS GENERALES:
NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)
…………………………………… ………………………………….
…………………………………… ………………………………….
GRUPO No.: ………….
FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:
dd/mm/aaaa dd/mm/aaaa
2. OBJETIVOS.
2.1. GENERAL
Determinar la influencia de los cambios de concentració n y temperatura sobre
el equilibrio químico.
2.2. ESPECÍFICOS. (min 3)
“Describir en forma estructurada el o los objetivo(s) que persigue la prá ctica que
responda a ¿Qué se hace….?; ¿Có mo se hace….?; ¿Para qué se hace….? Y ¿su grado
de calidad?”
3. INSTRUCCIONES.
Describir conceptos, leyes, hipó tesis, ecuaciones que fundamentan y orientan
teó ricamente al desarrollo de la prá ctica para poder interpretar los resultados que
se obtendrá n de la experiencia y emitir las conclusiones respectivas.
CHIMBORAZO
EQUIPOS Y MATERIALES:
 2 vasos de precipitació n 250 mL
 10 tubos de ensayo
 1 Gradilla
 1 Espá tula
 1 Reverbero
 1 Varilla de agitació n
SUSTANCIAS Y REACTIVOS
 Cloruro Férrico, FeCl3. 1 M.
 Sulfocianuro de amonio 0.1 M.
 Cloruro de amonio (cristales).
 Cloruro de Cobalto, CoCl2
 Cloruro de Sodio, NaCl.
 Agua destilada
4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR
A. Desplazamiento del equilibrio por efecto de la concentración

 Adicione 2 mL de una solució n de FeCl3 y 2 mL de una solució n de sulfocianuro
de amonio, a un vaso que contenga 50 mL de agua. Observe la coloració n de
este sistema en equilibrio. Observe el color de las soluciones originales.
 Divida la solució n en volú menes iguales, en cuatro tubos de ensayo del mismo
tamañ o.
 Proceda de la siguiente manera:
 Tubo 1: Patró n de referencia
 Tubo 2: Adicione 5 gotas de solució n de FeCl3. Agite.
 Tubo 3: Adicione 5 gotas de solució n de sulfocianuro de amonio. Agite.
 Tubo 4: Adicione 0.5 g de cristales de cloruro de amonio.
 Observe el color de cada uno de los tubos y compare con el patró n.
B. Influencia de la temperatura en un sistema en equilibrio

 Mida con la probeta 20 mL de la solució n de CoCl2 y pá sela a un vaso. Caliente
suavemente la solució n por unos dos minutos. Divida la solució n en cuatro
tubos de ensayo (los volú menes deben ser iguales).
 Caliente agua en otro vaso (má s o menos la mitad de su capacidad).
 Introduzca uno de los tubos preparados, n el vaso con agua caliente. Deje
transcurrir unos minutos y observe el color de la solució n en el tubo. Compare
con la solució n de los otros tubos de ensayo.
 Saque el tubo y enfríelo con agua de la llave. Observe cuidadosamente el
contenido del tubo.
CHIMBORAZO
 A un tercer tubo de ensayo con 5 mL de solució n de CoCl2 adicione 0.5 g de

NaCl. Caliente hasta ebullició n, enfrié hasta temperatura ambiente. Note el
color de la solució n.
5. RESULTADOS OBTENIDOS:
 Cá lculos y tablas de resultados
 Aná lisis, observació n, grá ficos e interpretació n de resultados
6. CONCLUSIONES:
Describir en forma ló gica las conclusiones a que conlleven la prá ctica.
7. RECOMENDACIONES
Describir en forma ló gica las recomendaciones que sean pertinentes en relació n a
las conclusiones.
ANEXOS:
ANEXO I: DIAGRAMAS DE FLUJO DE LA TÉ CNICA UTILIZADA
(Describir en orden cronoló gico los pasos a seguir en la prá ctica, realizarlo en
diagramas de flujo.)
ANEXO II: CUESTIONARIO

1. ¿Qué ocurrió al añ adir el exceso de cloruro férrico? ¿hacia dó nde se
desplazó el equilibrio?
2. ¿Hacia dó nde se desplazó el equilibrio al adicionar sulfocianuro de amonio?
3. ¿Qué ocurrió al añ adir los cristales de cloruro de amonio? ¿hacia qué lado
de la reacció n se desplazó el equilibrio? ¿Qué evidencia experimental le
permitió reconocer el desplazamiento?
4. ¿Qué ocurrió en los pasos B-3 y B-4? Trate de dar una explicació n tomando
en consideració n la ecuació n del sistema en equilibrio.
5. Describa sus observaciones experimentales en la parte B aplicando el
principio de Le Châ telier.
6. ¿Qué es el equilibrio químico?
7. ¿Qué es la constante de equilibrio?
8. A partir de la reacció n, escriba la expresió n de la constante de equilibrio, Kc.
4NH3 (g) + 5 O2 (g) = 4 NO (g) + 6 H2O (g)
9. ¿Cuá les son los factores que afectan el equilibrio químico? Escriba un
ejemplo.
CHIMBORAZO
ANEXO III: BIBLIOGRAFÍA:

Citar la fuente bibliográ fica general, específica que sustentan la prá ctica con
bibliografía existente en bibliotecas y debidamente actualizada (utilizar el estilo
VANCOUVER)
----------------------------------------------
Dr. Trujillo Segundo
QUÍMICA GENERAL

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NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)

GRUPO No.: ………….

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

A. Desplazamiento del equilibrio por efecto de la concentración

B. Influencia de la temperatura en un sistema en equilibrio

 A un tercer tubo de ensayo con 5 mL de solució n de CoCl2 adicione 0.5 g de

ANEXO II: CUESTIONARIO

ANEXO III: BIBLIOGRAFÍA:

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