UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE INVESTIGACION DE OPERACIONES I

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: INVESTIGACION DE OPERACIONES I
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA INDUSTRIAL
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2020-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 7
1.6. Código de curso: 2620
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 15
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 4
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 96
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 30 10 10 10 ---
- Sesiones Prácticas 48 16 16 16 ---
- Sesiones de Evaluación 18 4 4 4 6
Total Horas 96 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- METODOS NUMERICOS COMPUTACIONALES
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. RAMIREZ CORDOVA, Ingeniero industrial sramirez@unitru.edu.pe
SEGUNDO MIGUEL
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El presente curso se ubica en el cuarto año de la carrera profesional de Ingeniería Industrial. Esta asignatura
es una introducción a los modelos determinísticos fundamentales, basados en la programación Lineal (PL),
incidiendo fundamentalmente en la Formulación, la misma que servirá como herramienta esencial e
imperecedera al futuro Ingeniero Industrial cuando pretendan cuantificar y optimizar MODELOS haciendo
uso del computador. El curso brinda mediante su metodología científica los modelos y técnicas apropiadas
para la solución de problemas de toma de decisiones mediante el uso de programación Lineal.
NOTA ADICIONAL: Dada la situación de emergencia que se vive en el país, todo el curso será
desarrollado de manera virtual.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
3.1. Formular los modelos de Programación Lineal más comunes.
3.2.Utilizar el computador como herramienta para la solución de los modelos de Investigación de
Operaciones.
3.3.Interpretar correctamente la solución obtenida mediante el uso de software al resolver los modelos de
PL formulados.
3.4.Aplicar los conocimientos adquiridos en clase para la solución de casos reales.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: Formulación y solución gráfica de modelos de PL
4.1.2. Inicio: 2020-07-06 Termino: 2020-08-07 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Formular correctamente un modelo de programación lineal y resolverlo gráficamente
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a

Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Semana/Dí Socialización del sílabo

a1 Origen y metodología de la Investigación de Operaciones.
Inicio: El Proceso de Toma racional de decisiones
2020-07-06 Estructura y construcción de modelos determinísticos: conceptos básicos y clasificación. ¿Qué es un
Termino: modelo? ¿Cómo construirlo?
2020-07-10
Semana/Dí Aplicaciones de Programación Lineal- I:
a2 •Planeación de la Producción
Inicio: •Modelos de Mezcla
2020-07-13 •Transporte
Termino: •Inversión o cartera de valores
2020-07-17
Semana/Dí Aplicaciones de Programación Lineal - II:
a3 •Inventarios
Inicio: •Diseño del contenedor
2020-07-20 •Control de calidad de aguas.
Termino: •Planeación agregada.
2020-07-24
Semana/Dí Solución Gráfica de modelos lineales con 2VD
a4 •Metodología
Inicio: •Casos Especiales
2020-07-27
Termino:
2020-07-31
Semana/Dí EXAMEN PARCIAL
a5
Inicio:
2020-08-03
Termino:
2020-08-07

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Socialización del sílabo mediante videoconferencia
a1 Preguntas de sondeo de conocimiento sobre toma de decisiones
Inicio: Explicación del tema
2020-07-06 absolución de preguntas de los alumnos e intercambio de ideas
Termino:
2020-07-10
Semana/Dí Solución de Ejercicios de Formulación de modelos de PL por el docente
a2 y los alumnos
Inicio:
2020-07-13
Termino:
2020-07-17
Semana/Dí Solución de Ejercicios de Formulación de modelos de PL por el docente
a3 y los alumnos
Inicio:
2020-07-20
Termino:
2020-07-24
Semana/Dí Solución de Ejercicios de Solución Gráfica de modelos de PL por el
a4 docente y los alumnos
Inicio:
2020-07-27
Termino:
2020-07-31
Semana/Dí Cuestionario con alternativas múltiples (CM1)
a5 EXAMEN ESCRITO (EE1)
Inicio:
2020-08-03
Termino:

Pág. 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2020-08-07
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: Análisis de Sensibilidad y Transporte
4.2.2. Inicio: 2020-08-10 Termino: 2020-09-11 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
Interpretar correctamente la solución de un modelo de PL, haciendo un análisis de sensibilidad del
mismo ante variaciones en los parámetros, utilizando software como soporte.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Análisis de sensibilidad con 2VD
a6 • Casos que afectan la Optimalidad
Inicio: • Casos que afectan la Factibilidad
2020-08-10
Termino:
2020-08-14
Semana/Dí Solución de modelos lineales con software.
a7 • Interpretación de Resultados
Inicio: • Análisis de Sensibilidad
2020-08-17 Uso de software LINGO
Termino:
2020-08-21
Semana/Dí EL MODELO DE TRANSPORTE
a8 • Formulación del Modelo de Transporte.
Inicio: • Métodos de Configuración del Tablero Inicial.
2020-08-24
Termino:
2020-08-28
Semana/Dí EL MODELO DE TRANSPORTE
a9 • Búsqueda de la Solución Óptima.
Inicio:
2020-08-31
Termino:
2020-09-04
Semana/Dí EXAMEN PARCIAL
a 10
Inicio:
2020-09-07
Termino:
2020-09-11

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Solución de Ejercicios de análisis de Sensibilidad de modelos de PL por
a6 el docente y los alumnos
Inicio:
2020-08-10
Termino:
2020-08-14
Semana/Dí Solución de Ejercicios de Interpretación de Resultados de modelos de
a7 PL por el docente y los alumnos
Inicio:
2020-08-17
Termino:
2020-08-21
Semana/Dí Solución de Ejercicios de Modelo de Transporte por el docente y los
a8 alumnos
Inicio:
2020-08-24
Termino:

Pág. 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2020-08-28
Semana/Dí Solución de Ejercicios de Modelo de Transporte por el docente y los
a9 alumnos
Inicio:
2020-08-31
Termino:
2020-09-04
Semana/Dí Cuestionario con alternativas múltiples (CM2)
a 10 DEBATE DE CASO DE ESTUDIO GRUPAL (CE)
Inicio:
2020-09-07
Termino:
2020-09-11
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: Asignación y Programación por metas
4.3.2. Inicio: 2020-09-14 Termino: 2020-10-16 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
Utilizar el algoritmo húngaro para resolver problemas de asignación así como aplicar los métodos
para resolver modelos de PL con varios objetivos.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí EL MODELO DE ASIGNACION
a 11 • Formulación del Modelo de Asignación.
Inicio: • Búsqueda de la Solución Óptima mediante el Algoritmo húngaro
2020-09-14
Termino:
2020-09-18
Semana/Dí FORMULACION DE MODELOS DE PROGRAMACION LINEAL MULTIOBJETIVO.
a 12 • Identificación de metas.
Inicio: • Formulación de modelos de programación lineal multiobjetivo
2020-09-21
Termino:
2020-09-25
Semana/Dí SOLUCION DE MODELOS DE PROGRAMACION LINEAL MULTIOBJETIVO.
a 13 • Método de penalizaciones absolutas
Inicio: Uso de software LINGO
2020-09-28
Termino:
2020-10-02
Semana/Dí SOLUCION DE MODELOS DE PROGRAMACION LINEAL MULTIOBJETIVO.
a 14 • El método de las penalizaciones relativas
Inicio: Uso de software LINGO
2020-10-05
Termino:
2020-10-09
Semana/Dí EXAMEN PARCIAL
a 15
Inicio:
2020-10-12
Termino:
2020-10-16

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Solución de Ejercicios de Asignación por el docente y los alumnos
a 11
Inicio:
2020-09-14
Termino:

Pág. 4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2020-09-18
Semana/Dí Explicación y solución de ejercicios por el docente
a 12
Inicio:
2020-09-21
Termino:
2020-09-25
Semana/Dí Solución de Ejercicios de Programación multiobjetivo por el docente y
a 13 los alumnos
Inicio:
2020-09-28
Termino:
2020-10-02
Semana/Dí Solución de Ejercicios de Programación multiobjetivo por el docente y
a 14 los alumnos
Inicio:
2020-10-05
Termino:
2020-10-09
Semana/Dí Cuestionario con alternativas múltiples (CM3)
a 15 EXAMEN ESCRITO (EE2)
Inicio:
2020-10-12
Termino:
2020-10-16
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 16 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
PRO = (P1 + P2 + P3) / 3

Donde :
P1 = 0.2*CM1+0.8*EE1
P2 = 0.2*CM2+0.8*CE
P3 = 0.2*CM3+0.8*EE2

Pi = Nota Parcial i ( i = 1,2)

CMi = Nota del Cuestionario i (i=1,2,3)
EEi = Nota del examen escrito (i=1,2)
CE = Nota del Caso de Estudio
PRO = Nota Promocional

La no rendición de alguna evaluación, corresponde una nota de cero.

Lo demás está sujeto a la normatividad de la Universidad.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: afianzar los conocimientos impartidos en clase, pero de una manera más personalizada,
puntualizando las inquietudes de los alumnos
Día: Viernes
Lugar: aula virtual
Horario:17 a 20 horas
VII. BIBLIOGRAFÍA
7.1.Anderson D, Sweeney D y Williams T, 2016, Métodos cuantitativos para los negocios,Editorial
International Thomson, Mexico.
(https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKE
wi9kqvamv3pAhUVRDABHdVEBUsQFjAAegQIBhAB&url=https%3A%2F%2Fvitelioasencios.jimdo.co
m%2Fapp%2Fdownload%2F10148931883%2Fmetodos-cuantitativos-para-los-negocios-anderson-11th1.pd
f%3Ft%3D1477450796&usg=AOvVaw00c2GEZunmBtRY6IeOFSW5)
7.2.Alvarez, Jorge. 2001. Investigación de Operaciones. Editorial Macro E.I.R.L. Lima – Perú
7.3.Bierman,Bonini yHausman. 2001. Análisis cuantitativo para los negocios. Editorial McGraw Hill
(https://www.univermedios.com/wp-content/uploads/2018/08/Analisis-cuantitativa.pdf),

Pág. 5
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

7.4.Eppen G. D.2000. Investigación de Operaciones en la Ciencia Administrativa. Editorial Pearson

Educación de Colombia
(https://jrvargas.files.wordpress.com/2009/01/investigacic3b3n-de-operaciones-en-la-ciencia-administrativa
-5ta-edicic3b3n.pdf)
7.5.Hiller Frederick.2010. Introducción a la Investigación de Operaciones. Editorial Mc Graw-Hill
Interamericana Editores. (Código UNT: 658 4034 H54)
(https://dudasytareas.files.wordpress.com/2017/05/hillier_lieberman.pdf)
7.6 Lecca R. 2016. Investigación Operativa, Editorial Macro, Lima, Perú
7.7.Mathur K. & Solow D. 2005.Investigación de Operaciones. Arte de la toma de decisiones. Editorial
Prentice Hall Madrid S.A, España.
7.8. Render, Barry. 2012. Métodos cuantitativos para los negocios. PEARSON EDUCACIÓN, Undécima
edición, México.
(https://www.academia.edu/32081244/M%C3%A9todos_Cuantitativos_Para_Los_Negocios_-_Render_-_P
earson_11_Edici%C3%B3n)
7.9. Taha Hamdy. 2012. Investigación de Operaciones. Una introducción. Editorial Alfaomega, México.
(Código UNT: 658 4034 T13)
(https://jrvargas.files.wordpress.com/2009/01/investigacic3b3n-de-operaciones-9na-edicic3b3n-hamdy-a-ta
ha-fl.pdf)
7.10.Winston Wayne. 2005. Investigación de Operaciones. Aplicaciones y Algoritmos. Editorial Grupo
Iberoamérica S.A. (Código UNT: 658 4034 W71)
(https://es.pdfdrive.com/investigacion-de-operaciones-aplicaciones-y-algoritmos-e185667378.html)

SOFTWARE:

•LINGO. Se puede bajar de http://www.lindo.com

•Excel
•POM. Software del libro de Render, barry

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "INVESTIGACION DE OPERACIONES I", ha sido Visado

por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente RAMIREZ CORDOVA, SEGUNDO MIGUEL que fue
designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA INDUSTRIAL.

Pág. 6