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    Modelo de Garret

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    El modelo de Garrett propone que la producción del lenguaje ocurre a través de una serie de niveles de procesamiento seriales. Distingue entre una fase funcional donde el orden de palabras no está representado y una fase posicional donde las palabras están ordenadas. El modelo de Dell se basa en la propagación de activación entre palabras y reglas organizadas en redes, permitiendo interacción entre componentes semánticos y fonológicos.

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    El modelo de Garrett propone que la producción del lenguaje ocurre a través de una serie de niveles de procesamiento seriales. Distingue entre una fase funcional donde el orden de palabras no está representado y una fase posicional donde las palabras están ordenadas. El modelo de Dell se basa en la propagación de activación entre palabras y reglas organizadas en redes, permitiendo interacción entre componentes semánticos y fonológicos.

    Descripción original:

    Psicolingüística

    Título original

    modelo de Garret

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    El modelo de Garrett propone que la producción del lenguaje ocurre a través de una serie de niveles de procesamiento seriales. Distingue entre una fase funcional donde el orden de palabras no está representado y una fase posicional donde las palabras están ordenadas. El modelo de Dell se basa en la propagación de activación entre palabras y reglas organizadas en redes, permitiendo interacción entre componentes semánticos y fonológicos.

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    El modelo de Garrett propone que la producción del lenguaje ocurre a través de una serie de niveles de procesamiento seriales. Distingue entre una fase funcional donde el orden de palabras no está representado y una fase posicional donde las palabras están ordenadas. El modelo de Dell se basa en la propagación de activación entre palabras y reglas organizadas en redes, permitiendo interacción entre componentes semánticos y fonológicos.

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    PLANIFICACIÓN SINTACTICA: MODELO DE GARRRETT

    Conceptualización Nivel de mensaje

    Nivel funcional

    Formulación Nivel posicional

    Nivel de sonido

    Articulación Instrucciones articulatorias

    CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
    La producción del lenguaje ocurre mediante una serie de niveles
    de procesamiento. El procesamiento es serial, en una fase sólo
    pasa una cosa, aunque en diferentes niveles pueden pasar otras
    al mismo tiempo, pero estos niveles no interactúan, son
    independientes.
    Distingue dos fases de planificación sintáctica, una (funcional)
    donde el orden de las palabras no está todavía explícitamente
    representado, otra (posicional) con las palabras están
    explícitamente ordenadas.
    Hay disociación entre planificación sintáctica y recuperación
    léxica.

    ASPECTOS PARTICULARES
    Distingue el procesamiento de palabras de contenido y de
    función, ya que las primeras son sensibles a la frecuencia en una
    tarea de decisión del léxica, pero las segundas no, excepto en
    pacientes con afasia de Broca.
    Evidencia favorable al modelo de Garrett.
    un fin de semana para maníacos un maníaco para fines de semana
    *Primero, en intercambios de morfema, el morfema léxico
    ("maníaco") se ha accedido independientemente de su afijo plural
    ("s”). Las palabras de contenido se comportan independiente y
    diferentemente de los elementos gramaticales, (inflexiones de
    límite y palabras de función). Están implicados en fases diferentes
    de procesamiento.
    **Segundo, el sufijo plural se produjo correctamente en la frase
    expresada. La acomodación al ambiente fonológico sugiere que la
    especificación fonológica de elementos gramaticales ocurre
    bastante tarde, tras haberse recuperado las formas fonológicas de
    las palabras de contenido.
    Ejemplo de producción de una expresión: Garrett
    (A) Nivel de mensaje la intención de comunicar un significado
    particular activa proposiciones apropiadas
    El comienzo del proceso de producción debe tener mucho en
    común con el final del proceso de comprensión: el esquema de
    "intención convertir mensaje" activa varias proposiciones en
    nuestra red proposicional. La tarea de producción del habla
    consiste en producir éstas ideas paralelas una por vez.
    (B) SUJETO= "concepto de madre”, VERBO= "concepto de
    limpiar”, OBJETO= "concepto de plato"
    TIEMPO= pasado NUMERO DE OBJETOS= muchos
    A la especificación semántica abstracta le sigue la de las
    relaciones funcionales (nivel funcional). Aquí ocurren los
    intercambios de palabra, restringidos por la categoría sintáctica,
    pero no por la distancia entre las palabras intercambiantes.
    (C) (DETERMINADOR) N1 V [+ PASADO] (DETERMINADOR) N2
    [+PLURAL)
    Se genera un marco sintáctico abstracto para la frase.

    (D) /madre/ /limpia/ /plato/


    Usando la representación semántica se accede a las
    representaciones fonológicas de las palabras.

    (E) (DETERMINADOR) /madre/ /limpia/ +[PASADO]


    (DETERMINADOR) /plato/ +[PLURAL]
    Se insertan en el marco de planificación sintáctica donde se
    especifican las posiciones finales.

    (F) /la/ /madre/ /limpió/ /los/ /platos/


    Se especifican fonológicamente las palabras de función y otros
    elementos gramaticales para proporcionar la representación de
    nivel de sonido.

    (G) procesamiento y articulación del nivel fonológico inferior


    Los intercambios de sonido ocurren en esta fase y, al
    especificarse su posición absoluta, se restringen por la distancia.
    Pueden ocurrir además otros arreglos, al traducirse esto en
    rasgos fonológicos por el manejo del aparato articulatorio.
    Esta disociación entre especificación de los sonidos de palabras
    de contenido y elementos gramaticales es de gran importancia en
    la teoría. En intercambio de palabra, la acentuación de la frase no
    se altera, se especifica independientemente de las palabras de
    contenido.
    Estas observaciones presentan la idea subyacente del modelo de
    Garrett: especificar un marco para una frase que consta de una
    serie de ranuras en las que se insertan las palabras de contenido.
    Los intercambios de palabras ocurren al poner palabras de
    contenido en una ranura equivocada. Los elementos gramaticales
    son parte del marco sintáctico, pero sus formas fonológicas
    detalladas se deben especificar más tarde.

    Hipótesis central del modelo: si las partes de una frase


    interactúan para producir un error del habla, deben ser elementos
    del mismo vocabulario de procesamiento. Las palabras de
    contenido intercambian con otras de contenido; y las de función
    intercambian con otras de función. Ambos tipos proceden de
    vocabularios computacionalmente distintos que se procesan a
    niveles diferentes.
    Restricciones sobre intercambios de errores de palabras y de
    sonidos: los errores de intercambio de palabra implican palabras
    de contenido y son restringidos por factores sintácticos; los
    errores de sonido son restringidos por la distancia.

    Evaluación del modelo de Garrett


    Es sencillo y explica mucha evidencia de los errores del habla,
    pero no está nada claro que la producción sea un proceso serial.
    Hay procesamiento local paralelo porque hay errores de mezcla
    de palabras. Debe explicarse porque dos (o más) palabras están
    siendo recuperadas del léxico simultáneamente. Hay mezclas de
    frases que se determinan fonológicamente (Buttervorth, 1982), de
    modo que las frases se cruzan donde parecen más iguales. Esto
    sugiere que dos mensajes alternativos se están procesando en
    paralelo desde el nivel mensaje hasta el fonológico. Además, el
    nivel de mensaje puede estorbar en la pronunciación y niveles
    más bajos de procesamiento. Por ejemplo

    Meta: Salga del coche.


    Expresión: Salga del corte.
    Contexto: El hablante quería ir de compras y frente a él tenía un
    letrero con el nombre "Corte Inglés". El hablante informó no
    conocer esto al de hablar.

    Muchas de estas intrusiones tienen una fuente de alto-nivel. De


    aquí que la producción del habla puede implicar procesamiento
    paralelo, con procesos de alto-nivel restringidos por procesos
    bajo-nivel tales como la similitud fonológica.
    La restricción de independencia de los procesos se debilita
    también. Los errores mixtos son más comunes que lo que la
    independencia predice. En general, todo tipo de error de
    substitución de palabra muestra facilitación fonológica, Lo que es
    evidencia para una interacción de factores semánticos y
    fonológicos en la lexicalización.

    Modelos interactivos de lexicalización. Amplían el modelo de


    Garrett, por ejemplo el de Dell (1986) que ve la activación
    propagante como un proceso fundamental, y hace un uso
    extensivo del concepto de Garrett de ranuras en la planificación
    de un marco. Existen marcos de palabras al formar planes
    sintácticos, papeles de morfema al formar palabras complejas, e
    inserción de fonema al formar palabras. Las ranuras se llenan
    siempre por el ítem de la categoría apropiada con la activación de
    más alto nivel.

    Procesos de planificación sintáctica en producción


    El modelo de Garrett informa poco acerca de los procesos
    sintácticos. Bock y sus colegas los ha examinado y concluye que:
    Primero, se determina orden de las palabras en el habla mediante
    varios factores que interacactúan. Segundo, los hablantes
    construyen frases que ofrecen información "dada" antes que
    "nueva”

    La tarea que enfrentan ahora los investigadores en esta área es examinar


    con detalle el mecanismo de planificación sintáctica. ¿Por ejemplo, cómo
    nos manejamos con las dependencias entre palabras, tales como
    concordar el número entre sujeto y verbo? Por ejemplo debemos asegurar
    que decimos "hace" y "hacen”.

    MODELO DE DELL
    Se basa en el concepto de propagación de la activación
    Las palabras y las reglas están organizadas en estructuras reticulares
    las conexiones se basan en afinidades semánticas y fonológicas.
    La activación de un concepto se propaga a los elementos léxicos que
    comparten rasgos semánticos relacionados con la idea que ha de
    transmitirse.
    La activación de un concepto léxico no es sólo semántica, alcanza
    también a su uso sintáctico y a su forma fonológica.
    Esta activación es direccional, por lo que puede haber interacción
    entre los componentes semánticos y fonológicos.

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