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    Este documento presenta el temario de un curso de integración de casos clínicos dividido en 20 clases. Cada clase cubrirá un capítulo o artículo relacionado con temas psicoanalíticos como la entrevista inicial, la transferencia, la sexualidad y las angustias. Los estudiantes serán evaluados a través de dos exámenes parciales, controles de lectura y participación en clase.

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    TEMARIO

    INTEGRACIÓN DE CASOS CLÍNICOS

    Mtra. Lorena Lozano Lizárraga


    Noveno Semestre

    PROGRAMA DE ESTUDIO

    Clase 1:
    04 Sep. 18 * Presentación, Temario y Forma de Evaluar
    * Introducción

    Clase 2:
    11 Sep. 18 * Diferencia entre Entrevista Directa y entrevista psicodinámica

    Clase 3:
    18 Sep. 18 * Aberastury A. (1984) Cap.5: La entrevista inicial con los
    padres. En Teoría y técnica del psicoanálisis de niños. Editorial Paidos,
    Psiquiatría, Psicopatología y Psicosomática. España Pp. 75-91

    Clase 4
    25 Sep. 18 * Feist J., Feist G.J. (2007) El estudió del individuo, En
    teorías de la personalidad. Editorial McGraw Hill.  México Pp. 380- 384.

    * Cloninger S.C. (2003) Inferir rasgos de documentos: Cartas


    de Jenny. En Teorías de la personalidad. Editorial Pearson, Prentice Hall.
    Pp. 208- 209

    Clase 5
    02 Oct. 18 * Wiener Castillo A.M. (2004) Cap.2: La interpretación de los
    sueños. En Trabajando con sueños en psicoanálisis contemporáneo,
    Tesis Doctoral. Editorial Centro Eleia, Actividades Psicológicas, México
    Pp. 15- 22

    Clase 6
    09 Oct. 18 * Racker H. ((1986) Cap. 4: La transferencia. En Estudios
    sobre técnica psicoanalítica. Editorial Paidos, Biblioteca de psicología
    profunda. España. Pp. 74- 94

    Clase 7
    16 Oct. 18 * Bellak L. (2000) Cap. 4: Sesión Inicial. En Manual de
    psicoterapia breve, intensiva y de urgencia. Editorial Manual Moderno,
    México. Pp. 17 - 26

    Clase 8
    23 Oct. 18 * Mcdougall J. (1994) Prólogo: Teatro psíquico y el escenario
    psicoanalítico. En Teatros de la mente. Editorial Julián Yebenes, Nueva
    York  Pp. 11- 23

    Clase 9
    30 Oct. 18 * Meltzer D. (2004) Cap. 11: Sexualidad adulta polimorfa. En
    Estados sexuales de la mente. México Pp. 139- 142
    * Meltzer D. (2004) * Cap. 12: Sexualidad infantil polimorfa. En
    Estados sexuales de la mente. México Pp.143 - 148
    * Meltzer D. (2004) * Cap. 13: Sexualidad infantil perversa. En
    Estados sexuales de la mente. México Pp.149 - 161

    Clase 10
    06 Nov.18 * Sanchez Armass Truby B. (2017) Cap. 3: El período previo a
    la adolescencia.  En Los procesos psíquicos durante la adolescencia,
    Tesis Doctoral. Editorial: Centro Eleia, actividades psicológicas. México.
    Pp. 23- 36.
    * Sanchez Armass Truby B. (2017) Cap.4: El ingresó a la
    adolescencia En Los procesos psíquicos durante la adolescencia, Tesis
    Doctoral. Editorial: Centro Eleia, actividades psicológicas. México. Pp.
    37- 49.

    Clase 11
    13 Nov. 18 * Continuación de la clase anterior

    Clase 12
    20 Nov. 18 * Bion W.R. (1996) Cap.5: Diferenciación de las
    personalidades psicóticas y no psicóticas. En Volviendo a pensar.
    Editorial Lumen-Horme, Argentina Pp. 64 - 91

    Clase 13
    27 Nov. 18 * Grinberg L., Sor D. Y Tabak de Bianchedi E. Cap.3:
    Pensamiento. En Nueva introducción a las ideas de Bion. Editorial
    Tecnopublicaciones. España. P.p. 53-72
    Clase 14
    04 Dic. 18 * Joseph B. (1989) Cap.6: Hacia la experiencia del dolor
    psíquico. En equilibrio psíquico y cambio psíquico. Editorial Julián
    Yebenes. España P.p.127- 138

    Clase 15
    11 Dic. 18 * Joseph B. (1989) * Cap.8: Mecanismos de defensa y
    fantasía en el proceso psicoanalítico. En equilibrio psíquico y cambio
    psíquico. Editorial Julián Yebenes. España Pp.161- 175

    Clase 16
    18 Dic. 18 * Joseph B. (1989) Cap.13: La envidia en la vida cotidiana. En
    equilibrio psíquico y cambio psíquico. Editorial Julián Yebenes. España
    Pp. 249 – 263

    Clase 17
    08 Ene. 19 * Joseph B. (1989) Cap.7: Diferentes tipos de ansiedad y su
    manejo en la situación analítica. En equilibrio psíquico y cambio psíquico.
    Editorial Julián Yebenes. España Pp.147- 159

    Clase 18
    15 Ene. 19 * Del Valle Y, Islas C., Sánchez-Armas B., Perez- Ruiz A.
    (2015) El dolor narcisista y las pérdidas de objeto: su impacto en el
    desarrollo mental. En Conflictos, perdidas y angustia depresivas en los
    vínculos intersubjetivos. Editorial Centro Eleia, Actividades psicológicas.
    México P.p. 145- 158

    Clase 19
    22 Ene. 19 * Del Valle Y, Islas C., Sánchez-Armas B., Perez- Ruiz A.
    (2015) Ansiedades depresivas y de separación. De la teoría a la clínica.
    En Conflictos, perdidas y angustia depresivas en los vínculos
    intersubjetivos. Editorial Centro Eleia, Actividades psicológicas. México
    Pp. 239 - 249

    Clase 20
    29 Ene. 19 * Fin de Curso, Entrega de Calificaciones
    EVALUACIÓN

     Para tener derecho a calificación final, el alumno deberá tener un 80%


    de asistencias. Cualquier alumno que tenga 5 faltas o más, no tendrá
    derecho a calificación final y deberá recursar la materia.
     Todos los retardos son considerados faltas, teniendo 10 minutos de
    tolerancia a partir de la hora en que inicia la clase.
     Si durante los seminarios, el alumno se ausenta del aula por más de
    cinco minutos, se considerará como falta.
     Esta prohibido la utilización de celulares durante la clase. Se le pide al
    alumno que si desea mantener su teléfono prendido lo haga en modo
    vibrar o silencio.
     Se realizaran dos exámenes parciales
    * Primer Bateria: 30%
    * Segundo Bateria: 30%
     Control de lectura 30%
     Participación 10%

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