Taller No.2 Notación Cientifica

TALLER NOTACIÓN CIENTÍFICA
Programa de formación: Mantenimiento Electromecánico Industrial
Denominación del proyecto Formativo: Mantenimiento mecánico Y eléctrico de las máquinas y equipos del centro
metalmecánico
Actividad del proyecto: Ejecutar el mantenimiento a la maquinaria y equipos en su parte mecánica
Nombre del taller: Notación científica
Taller No. 2
Objetivo del taller: Entender y utilizar correctamente el sistema de notación científica y exponencial
Descripción del producto a obtener:

1. Simbología conocida de acuerdo con las notaciones exponenciales
2. Tipos de exponentes
3. Formas de
4. Factores de conversión
Preparación (Recursos y medios):

 Ambiente de formación virtual
 Medios digitales (Computador, orientaciones sincrónicas.
 Lápiz, borrador, material didáctico, herramientas TIC
Bibliografía y webgrafía:
 C. González, R. Zeleny. Metrología. Ed. Mc Graw Hill (1995)

 F. Díaz, Lecturas de Ingeniería 16. Metrología Dimensional. Cuautitlán Izcalli (2010)
 https://sites.google.com/notcientsanviator
 http://www.unsa.edu.ar/
DESARROLLO DEL TALLER

Ejercicios a realizar mentalmente.
o 1.- Expresa los siguientes números en notación científica:
a) 13 800 000= 1,38x10+7
b) 0,000005= 5x10-6
c) - 4 800 000 000= -4,8 x 10+9
d) - 0,00005648= -5,648 x 10-5
e) 701 500 000 000= 7,015 x 10+11
o 2.- Expresa los siguientes números en notación decimal:

a) 4·107 40000000 b) 5· 10-4 =0.0005
c) - 9,73 · 108 =-973000000 d) -2,54 · 10-5= -0.000025399999999999997
e) 7,89 · 108 789000000
1 de 6
o 3.- Calcula y expresa el resultado en notación científica:
a) (2·105) · (3·1012)= 6e+17 b) (1,5·10-5) - (2·10-6)= 0.000013

c) (3,4·10 ) + (2·10 )=2000.34 d) (8·1012) : (2·1017)=2.00008e+17
-1 3
e) (9·107) - (3·106)=87000000 f) (4,4·108) · (2·10-5)= 8800

g) (5·10-3) : (2·108)=-199999999.995 h) (5·10-7) + (8·10-9)= 5.08e-7
Ejercicios a resolver CON LA CALCULADORA.
o 4.- Calcula y expresa el resultado en notación científica:
a) (3·105) · (2·106) = 600000000000 b) (2·10-8) · (1,5·1012) = 3000

c) (4·108) + (5·107) = 450000000 d) (4·10-3) - (5·10-4) = 0.0035
e) (8·1011): (5·103) = 4e+15 f) (8,5·10-6): (2·104) = 200000.85
o 5.- Expresa en notación científica y calcula (en el informe a entregar se deberá expresar
cada cifra en notación científica):
= 5.184e-7
= 1.32e+21
=2.88e-11
=0.00000576
o 6.- La masa del Sol es, aproximadamente, 330 000 veces la de la Tierra. Si la masa de la
Tierra es 6 · 1024kg., calcula la masa del Sol.
o 7.- ¿A cuántos años equivalen mil doscientos cuarenta millones de segundos? Ayúdate
de la notación científica en el proceso.
o 8.- Se ha medido un espacio muy pequeño en un chip de computadora y tiene ancho

0,00000256 m., longitud 0,00000014 m. y altura 0,000275 m. ¿Cuál es su volumen? Expresa el
proceso y resultado con notación científica.
Ejercicio Nº 1 Expresa los siguientes números como un número exponencial con un dígito a la izquierda
2 de 6
de la coma decimal en el coeficiente:
a) 1 000;
b) 16 220;
c) mil millones;
d) 0,000001;
e) 0,189;
f) 0,00000007845;
g) 3 093 000;
h) 5 567;
i) 0,00835;
j) 156000 hasta tres cifras significativas;
k) 156000 hasta cuatro cifras significativas.
Ejercicio Nº 2 Indica cuantas cifras significativas hay en cada uno de los siguientes números:
a) 4,96
b) 162,9
c) 100,01
d) 100,00
e) 0,123
f) 0,003
g) 0,030
h) 1,67 x 1016
i) 4,11x10-23
3 de 6
j) 4,0x102
k) 404.
Ejercicio Nº 3
Un vaso que pesa 45,3261 g se llena con cada una de las siguientes sustancias, sucesivamente (nada se
remueve). Calcular el peso total después de cada adición:
a) 0,0031 g de sal,
b) 1,197 g de agua,
c) 27,45 g de azúcar,
d) 38 g de leche,
e) 88 g de jalea.
Ejercicio Nº 4 Efectuar las siguientes operaciones aritméticas indicadas, suponiendo que cada número
es el resultado de una medida experimental:
a) 146 + 4,12;
b) 12641-1,4;
c) 1,42 +11,196 - 3,8;
d) 146,3-145,9;
e) (26,92-1,07).(4,33+5,0);
f) (1,090 + 436)/2,0;
g) (4,7x106).(1,4x109);
h) (4,7x107 )-(3,1x105 );
i) (6,88 x10-8 )+(3,36x10-10);
j) (1,91x10-4 /2,02x109 );
k) (3,146 x105 ).(2,04x10-3)/ (1,1x10-9 ).
4 de 6
Ejercicio Nº 5 De cada uno de los siguientes pares, señala el número mayor:
a) 3x103 ; 3x10-3 ;
b) 3 x103; 10.000;
c) 0,0001 ; 2x10-4 ;
d) 9,6 x10-3 ; 1,5x10-2
e) 21x103 ; 2,1x104 Ejercicio
Nº 6 Suponiendo que todos los siguientes números son inexactos, realiza las operaciones indicadas,
expresando las respuestas con el número correcto de cifras significativas:
a) (2,49 x 10-3 ).(3,81);
b) 6,4023x19;
c) 0,00481x212;
d) (3,18x10-3) 2 ;
e) 7,17/6,2;
f) 8,73/5,198;
g) 6,48 x1,92/5,2;
h) (8,10x107 ).(4,43x10-4 )/(6,191x 102 )
Ejercicio Nº 7 Efectúa las adiciones y sustracciones indicadas:
a). 3,02 x 104 + 1,69 x 104 ;
b). 4,18 x 10-2 - 1,29 x 10-2
c). 6,10 x 104 + 1,0 x 103;
d). 5,9 x 10-5 + 1,86 x 10-4
e).8,17 x 105- 1,20 x 104 ;
5 de 6
f). 6,49 x 10-10 + 1,23 x 10-11.
Observaciones:
6 de 6

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Programa de formación: Mantenimiento Electromecánico Industrial

Descripción del producto a obtener:

Preparación (Recursos y medios):

 C. González, R. Zeleny. Metrología. Ed. Mc Graw Hill (1995)

DESARROLLO DEL TALLER

o 2.- Expresa los siguientes números en notación decimal:

o 3.- Calcula y expresa el resultado en notación científica:

a) (2·105) · (3·1012)= 6e+17 b) (1,5·10-5) - (2·10-6)= 0.000013

e) (9·107) - (3·106)=87000000 f) (4,4·108) · (2·10-5)= 8800

Ejercicios a resolver CON LA CALCULADORA.

o 4.- Calcula y expresa el resultado en notación científica:

a) (3·105) · (2·106) = 600000000000 b) (2·10-8) · (1,5·1012) = 3000

o 8.- Se ha medido un espacio muy pequeño en un chip de computadora y tiene ancho

de la coma decimal en el coeficiente:

j) 156000 hasta tres cifras significativas;

k) 156000 hasta cuatro cifras significativas.

c) 1,42 +11,196 - 3,8;

i) (6,88 x10-8 )+(3,36x10-10);

k) (3,146 x105 ).(2,04x10-3)/ (1,1x10-9 ).

Ejercicio Nº 5 De cada uno de los siguientes pares, señala el número mayor:

d) 9,6 x10-3 ; 1,5x10-2

e) 21x103 ; 2,1x104 Ejercicio

a) (2,49 x 10-3 ).(3,81);

h) (8,10x107 ).(4,43x10-4 )/(6,191x 102 )

Ejercicio Nº 7 Efectúa las adiciones y sustracciones indicadas:

a). 3,02 x 104 + 1,69 x 104 ;

b). 4,18 x 10-2 - 1,29 x 10-2

c). 6,10 x 104 + 1,0 x 103;

d). 5,9 x 10-5 + 1,86 x 10-4

e).8,17 x 105- 1,20 x 104 ;

f). 6,49 x 10-10 + 1,23 x 10-11.

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