Mod. Psicodinámico Mod. Humanista- Mod. Conductual Mod. Cognitivo Mod.

Existencial Sistémico
Época y Autores Años 60, contexto norteam. Heredero Aparece a finales de años 50 como Nace en los años 60 y 70 partir de
de la reacción fenomenológica alternativa radical a los modelos varios descubrimientos en el ámbito
*Freud. Creador del psicoanálisis. Sus obras se europea al atomismo wundtiano + existentes, especialmente al psicológico experimental, cómo ser el
dividen en varias etapas: influencia cultural y social norteam. y psicodinámico (pág. 170). Empieza conductismo covariante de Home o el
- etapa pre fundacional(1886-1895) europea (pág. 136) a utilizarse el término "terapias de aprendizaje social de Rotter. Existía un
-etapa fundacional(1895/1900) conducta" descontento social en cuanto a los
-psicología del ello(1900/1914) *Psiquiatrías fenomenológicas: *Pavlov (estudio experimental de tratamientos conductuales o
-psicología del yo(1914/1939) (pag.92 a 95) Jaspers los procesos de condicionamiento, psicoanaliticos, y una influencia de la
*Análisis existencial: Binswanger neurosis experimentales) ps. Cognitiva.
Principales disidentes del movimiento * Logoterapia : Víctor *Bechterev. 3 grandes inicios:
psicoanalítico,pero se enclavan de alguna Frankl *Watson (introducción de métodos *Kelly (1955) plantea una teoría de la
manera dentro del modelo psicodinamica *Mov. Humanista: funcionalismo de objetivos de investigación personalidad y su aplicación clínica, en
*Adler: llamo a su propia concepción James y Dewey + conductismo psicológica. ppios de un modelo de estructuras de
psicológica “Psicología individual”1912. intencional de MacDougall + Psa de condicionamiento. en la reducción significado.
(pag.107) Karen Horney, Erich Fromm, etc.- de miedos). *Ellis (1962) y Beck (1967) plantean la
Adler, Maslow + filósofos Tillich y *Jones (7 métodos para eliminar posibilidad de sustitución de
*Jung:desarroloo su propio sistema psicológico, Martin Buber - antecedente más claro miedos infantiles). pensamientos irracionales por otros más
conocida como “psicología analítica” (pag.109) es la escuela de la Gestalt con *Thorndike (condicionamiento racionales. Triada de la depresión,
Goldstein instrumental -ley del efecto-). visión de la persona y el mundo de
Obras de Allport y Murray *Skinner, (condicionamiento forma negativa
(AAHP) Asoc. Americana de Psico Operante) *Bandura (1977) inicia en el modelo
Humanista *Jacobson (relajación progresiva). cognitivo. Conductual, importancia de
*Carl Rogers :psicoterapia centrada en (pág. desde 171 a177) la expectativa de refuerzo.
el cliente Adquiere relevancia al confluir el
*Fritz Perls: psicoterapia gestáltica trabajo de estos autores independientes
*Eric Berne: análisis transaccional en el modelo cognitivo-conductual.
*J.Moreno: psicodrama Guidano Y lioti (80’s) enfoque
*Wilhelm Reich: terapias corporales y constructivista (pág 209 a 213)
energéticas
(pág. Desde 138 a 146)

Antecedentes *Freud estuvo influenciado por lo que se ha Existencialismo y la fenomenología- Escuela de fisiología rusa creada Estoicos, Hume, Spinoza, Kant, Vico,
(raíces en San Agustín y Descartes. por Schenov a ppios de siglo (1829- Vainhinger y con ciertas reservas en el
Filosóficos dado a llamar la”moral victoriana” que incluia
Más reciente con el pensamiento 1905). Discípulos: Pavlov y la fenomenología- existencial.
las tesis revolucionarias de Darwin, los epígonos
Franz Brentano, Husserl, Heidegger ) Bechterev (pág. 171)
del Romanticismo, y otras corrientes
(pag136/7)
irracionalistas. Son detectables las influencias de
Schopenhauer y Nietzsche. Asi como también
de Herbart, Fechner, Brucke y Brentano.
(pag.90/91)
Concepción del *los puntos de vista de Freud han contribuido a Movimiento de reacción al Idea de que la principal parte de la Se parte de la métafora de la persona
reduccionismo académico y en conducta (incluida la inadaptada) es como un científico que pone a prueba
Hombre cambiar la imagen que el hombre occidental
defensa de los valores integrales del aprendida y de que los principios de hipótesis mediante su conducta. Según
tenia de si mismo. En psicoanálisis, el ser
hombre (pág. 132). Énfasis común en las teorías de aprendizaje pueden esta metáfora, la experiencia se ve
humano no es solo un ser racional, sino que a
la autorrealización y desarrollo del aplicarse a práctica clínica (pág. como un proceso de construcción y
duras penas resulta razonable. El hombre es un
potencial humano. 170) revisión de significado, donde la
animal gobernado por fuerzas instintivas que
Tomando principios de la AAHP: hipótesis que ha construido el sujeto
desconoce. (pag. 89)
concepción psicológica del ser acerca de si mismo se ve validada o
humano  4 aspectos: *Autonomía e invalidada. En la conducta se ponen a
interdependencia social prueba los significados personales.
*autorrealización *búsqueda de (222)
sentido *concepción global del ser
humano (pág. 147)
Los trast. mentales se presentan Beck atribuye a los distintos trastornos
como categorías de conducta psicológicos un procesamiento
Concepción del *los síntomas neuróticos son el resultado de una
anormal en continuidad con la automático distorsionado, pero es
Síntoma fallo en la organización defensiva del sujeto. normal. No cabe hablar de precisamente el contenido de tales
*síntoma tiene el valor de intentar restaurar el enfermedad, síntomas, procesos o procesos lo que es característico de
equilibrio. Un intento de autocuracion fallido. traumas causales subyacentes, de cada trastorno. Entonces, lo que
No resulta central enfocar en el sientoma el constructos internos o de rasgos importa es el contenido distorcionado, y
tratamiento psicoanalítico, ya que no pretende (pág. 195). no su génesis, ni su posible utilidad
curar los síntomas sino las causas de la neurosis. funcional en el contexto vital. (223)
(pag. 106)
Conducta como actividad *Esquemas: estructura y proposiciones
*Se encuentran formula en cinco modelos Según consenso formal entre las cuantificable o evaluable (obj. de cognitivas:
Principales distintos: diferentes orientaciones: *Autonomía estudio) / Condiocionamiento Organizan y guian el procesamiento de
Conceptos -Modelo topográfico: tres niveles de conciencia, e interdependencia social Clásico (EI-EC-RI), Operante la información. (214/15)
INCC/ PRE CONCIENTE/CONCIENTE *autorrealización *búsqueda de (Respuesta operante, refuerzo, *Operaciones cognitivas. Manipulación
-Modelo dinámico: fenómenos mentales como sentido *concepción global del ser programas de intervalo). Modelado de los datos sensoriales. (218/19)
el resultado de fuerzas en conflicto. Síntoma humano o aprendizaje observacional. (pág. *Productos cognitivos: pensamientos,
-Modelo económico: concepto de Libido. Desde 179 a 181) imágenes autoafirmaciones que resultan
-Modelo genético: formación de la personalidad *Concepto de autenticidad, del proceso.
a través de fases, que son la oral, anal, fálica y autoactualización, crecimiento; etc.
genital. (pág. 165)
-Modelo estructural: YO/ELLO/SUPER YO.
(pag. 101 a 104)
Métodos de Diversidad de enfoques = diversidad Método experimental: descripción, Terapias cognitivas racionalistas:
*desarrollos conceptuales y técnicos del de procedimientos- Dos posturas predicción y control de la conducta. primacía de la cognición por sobre la
Abordaje movimiento psicodinamico. 3 tradiciones: diferenciadas a) supremacía de Metodología de diagnóstico y emoción. Se realiza un entrenamiento
-NEOFREUDIANA: discrepancia en torno a la actitudes del terapeuta ante las evaluación conductual para de habilidades
teoría de la libido de Freud. Han introducido técnicas b) valor de las técnicas identificar e intervenir en las autocontrol: ayudar a que controle
cambios impo. Como ser la duracion del (pag.156). contingencias y parámetros que mejor su conducta mediante
tratamiento y frecuencia entre sesiones, paciente Se pueden agrupar las técnicas según mantienen la conducta inadaptada. autobservación, autoevalución más
en diván o hablar cara a cara con analista. Los diferentes categorías: Recursos Técnicos I *Utilización positiva y consiguiente refuerzo de las
objetivos del tratam. se centran en los conflictos *Uso del espacio y elem. Materiales de técnicas de recondicionamiento. conductas deseadas.
actuales del paciente. Analista activo y *uso del tiempo; centramiento en el Técn. de relajación. resolución de problemas: ayudar a que
directivo. aquí y ahora *utilización de la fantasía Desensibilización sistemática. la persona se plantee adecuadamente
*empleo de la dramatización y Entrenam. Asertivo. Técn. de sus problemas, genere un buen numero
-ANALITICA DEL YO: tradición que altera la expresión corporal (manera implosión e inundación. Práctica de soluciones alternativas y revise su
técnica analítica para aplicarla a pacientes que psicodramática/manera gestáltica) masiva. Terapia asertiva. decisión de forma automática.
tradicionalmente no eran analizables. Terapeuta *ejercicio de respiración *ejercicio de Recursos Técnicos II *Técnicas Enfrentamiento: estrés, ansiedad o
activo, directivo y gratificante. El foco del grito * el arco bioenergético operantes: para establecer dolor mediante la inoculación o
tratam, esta centrado en aspectos actuales de los *ejercicio de grounding y conductas. El moldeado (o mét. de aprendizaje autoinstruccional.
problemas del paciente. Dificultades del enraizamiento *exploración de aproximación sucesiva). El Reestructuración cognitiva. Detección y
paciente = problemas de confianza, afecto, posibilidades corporales, emocionales, encadenamiento. Técnicas para sustitución de cogniciones no
separación, etc. perceptivas (pág. Desde 158 a 164) incrementar conductas. Técnicas adecuadas
para disminuir conductas. Contrato
-PSICOTERAPIA BREVE PSICODINAMICA: de contingencias. Castigo. Coste de Terapias cognitivas constructivistas:
contrarresta la larga extensión del psicoanálisis respuesta. Tiempo fuera de no hay primacía de la acción por sobre
clásico. Requiere destreza por parte del reforzamiento. Reforzamiento de la emoción. Terapia de constructos
terapeuta, actitud activa y flexible. Un mayor conductas incompatibles. personales.
compromiso e implicancia del paciente. Condicionammiento encubierto. Enfoques evolutivos: estructurales,
Focalización en un problema concreto. Énfasis Recursos Técn icos III procesos de cambio humano y
en los determinantes actuales les conflicto y *Técnicas de modelado: piagetianos.
proyectos futuros, y en los aspectos externos de (pág. Desde 182 a 189)
la vida cotidiana. Realizacion de tareas entre (pag 245 a 246)
sesiones

(pag.127)
Concepción de la Énfasis en la vivencia inmediata como Centrada en el cambio de la Son procesos activos, directivos,
fenómeno primario + aspectos conducta observable en sí misma. estructuradosy de breve duración para
Psicoterapia volitivos, creativos, valorativos de la Se concibe la terapia como una el tratamiento de una gran variedad de
conducta humana (pág. 148) empresa empírica a la que hay que trastornos psicológicos. Se plantea un
 aplicar el rigor y procedimientos modelo explicativo simple y sugieren
experimentales de la investigación estrategias específicas para la
científica (pág. 170) resolución de los trastornos.
(227)

Relación *el aspecto más importante reside en la noción Según Rogers el ingrediente Concebida como vehículo para la Es un esfuerzo de colaboración entre
terapéutico más importante es la implantación de las técnicas cliente y terapeuta, se busca un
Terapéutica (Pte- de TRANSFERENCIA: instrumento más
relación de persona a persona que se conductuales. Papel de terapeuta: consenso explícito en la relación,
poderoso, siempre y cuando el terapeuta lo
Terapeuta) maneje con habilidad. El paciente manifiesta al
establece entre cliente y terapeuta. instruir al cliente en la tecnología objetivos, métodos y metas. Los
Según él las actitudes necesaria para el conductual apropiada para pensamientos del cliente se consideran
analista modos de conductas que vienen a ser
cambio terapéutico son: solucionar su problema. El hipótesis a ratificar o rectificar.
simples reimpresiones. Ofreciéndole al
*Consideración positiva incondicional terapeuta es un reforzador social y Algunos modelos plantean al terapeuta
terapeuta la posibilidad de analizar en el
*Empatía (afectiva -cognitiva) un modelo. Potencia que los como un entrenador y otros una
presente cuestiones de la infancia.
*Congruencia (pág. 156/7) clientes adopten un papel activo en relación de experto a experto. El
-Neurosis de transferencia/Contratansferencia.
la terapia (pág. 182/3) terapeuta es un experto en relaciones
-Freud describió la relación terapéutica como
humanas y el cliente en su mundo
una alianza entre el terapeuta y el yo del
personal. La relación es inevitable y
paciente para vencer a las fuerzas irracionales
generadora potencial de cambio. El
del incc. (pag.117/118)
terapeuta es un agente validador.
Vínculo restitutivo que permite un
estilo relacional mas sano en el
paciente. (227 a 228)
Proceso *Freud consideraba que en psicoanálisis como Oposición a la clasificación El criterio de éxito está regido por El objetivo de los tratamientos
diagnóstica de los sujetos, considerado un referente de base conductual cognitivos es el cambio de las
Terapéutico en el ajedrez, lo mas imp. Son la jugada inicial y
algo contrario a la autonomía, la especifico y vinculado a estructuras cognitivas que dificultan el
la final. No centro su atención en describir el
(Dirección de la proceso terapéutico como un proceso que
autenticidad, la integridad. Se procedimientos objetivos (pág. 196) buen funcionamiento psicológico del
cura) coincide en distinción entre neurosis y sujeto. Se propone como éxito la
atraviesa distintas fases. Autores posteriores
psicosis. modificación cognitiva. (227) Se presta
describen los diferentes momentos en la
Criterios de éxito terap.: en relación a considerable atención a la eliminación
evolución del proceso psicoanalítico:
conceptos de autenticidad, del síntoma.
-Apertura del análisis
autoactualización, crecimiento; etc.
-Etapa intermedia
Rogers habla de la “persona en
-Terminacion del análisis
funcionamiento completo (pág.
(pag.119/120)
164/5).
Ventajas -El psicoanálisis tiene el merito de haber sido el Algunas técnicas tienen alto índice de Interés por la consolidación y Sus resultados tienen abundante
primer sistema integrado de la psicoterapia aceptación profesional + aportación de perfeccionamiento de la conducta. comprobación empírica.
moderna y su huella sigue siendo visible. riqueza tecnológica de formas y Superación del determinismo Abordan una gran variedad de
-Conceptos psicoanalíticos, como el de mec. De procedimientos de intervención que ambiental de los primeros modelos trastornos psicológicos.
defensa, han generado una ingente actividad pueden ofrecer instrumentos a partir de años 70. Tendencia hacia Son de duración breve en comparación
investigadora en el seno de la psicologia psicoterapéuticos muy útiles. la interdisciplinariedad porque se con las terapias tradicionales.
científica. aplica en diferentes campos. Se obtiene resultados en corto plazo.
-ha aportado elementos valiosos, tales como la Modelo que más ha contribuido a Se apunta a un enfoque más positivo en
asociación libre, el análisis de los sueños, etc. génesis de la psicoterapia científica la construcción de pensamientos.
Que forman parte del corpus de la psicoterapia facilitando la incorporación de los Multiplicidad de técnicas de abordaje,
moderna. tratamientos psicológicos a la lo que construye un corpus técnico muy
psicología científica. diverso para todos los casos.
Ha favorecido el desarrollo de una
concepción "optimista" de los
problemas psicológicos situando el
énfasis en las posibilidades de
cambio e intervención (pág. 197)
Desventajas -Sus hipótesis carecen de fundamento científico La Psico. Humanista no ha producido Ausencia de teoría unificada del Se requiere mayor vinculación con la
y se encuentran formuladas de un modo que no investigación, ni terapéutica, ni teórica aprendizaje. ps. Cognitiva, para avanzar en la
pueden ser científicamente contrastadas: (verdad en parte). Investigación de Continuas controversias sobre el génesis de la formación de esquemas.
resultan no falsificables. resultados escasa. Ausencia de papel de las variables cognitivas y No presta mucha atención a los factores
-El psicoanálisis como método de tratamiento no esfuerzos suficientes de valoración o el pragmatismo clínico = difícil de emocionales y motivacionales.
ha mostrado su eficacia. (pag. 135) de operacionalización que posibiliten definir conceptualmente (pág. 200) los autoinformes del sujeto. No tiene
contrastación empírica/ falta de núcleo carácter objetivo.
aglutinador por lo que no se puede Mucha variedad de terapias pero no hay
hablar en singular de Psico. claridad en su diferenciación.
Humanista.(-pág. 167/8) Marcadamente individualista. (249 a
251)