UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE:
Psicología educativa

Asignara:
Introducción a la Psicoterapia

Tema:
Asignación 1

Facilitadora:
Nataly Corporán

Participante:
Estefany García

Mat.
14-0915

Fecha:

09 de julio del 2019,

Santiago de los Caballeros,
República Dominicana.
Introducción

La Psicoterapia considerada durante más de un siglo bajo el manto de diversas

escuelas teóricas, muchas veces excluyentes, como es el caso del psicoanálisis y el
conductismo, está llamada a perfeccionarse y convertirse en una esfera profesional
profundamente humanística, con un fundamento científico coherente y un arsenal de
recursos técnicos que demuestren su efectividad práctica.
Los psicoterapeutas deben reflexionar sistemáticamente sobre las cualidades de sus
actividades profesionales y sobre sus resultados en diferentes campos de acción como
debe ocurrir en otras esferas del quehacer humano. Es conocido que las personas
cuando se crea un ambiente afectivo de interacción, donde predomina el respeto y la
seguridad desarrollan mayor conocimiento de sí mismas, mayor confianza, mayor
capacidad para elegir sus comportamientos, tienen
más libertad para ser y llegar a ser.
1. Elabora un mapa conceptual que contenga la definición de psicoterapia
y sus orígenes.

Definición de psicoterapia

 La psicoterapia es el tratamiento que lleva a cabo un profesional de la salud

(psicoterapeuta) para conseguir que un paciente en cuestión pueda lograr una serie
de mejoras y cambios positivos en lo que respecta a su comportamiento, a su salud
psíquica y física, a la adaptación al entorno o a su identidad psicológica.

Sus Orígenes

En sociedades tribales los remedios para combatir

la enfermedad mental no sólo implicaban al enfermo sino al grupo
social en su conjunto. Existía la creencia de que el alma podía
abandonar el cuerpo (animismo) y que las personas podían
reencarnarse en otros seres (metempsicopsis). Por tanto, había
distintas técnicas para paliar estos supuestos padecimientos,
como ceremonias para la restauración, en las que se encuentra el
"alma perdida", prácticas exorcistas, confesiones, curaciones por
incubación, etc. Poco a poco estos pensamientos tribales pasaron
a formar parte de otros caminos como las religiones organizadas
en China, o el pensamiento racional griego. Ambos pensamientos
intentan distanciarse de la inmediatez de la situación presente.

En la antigüedad nuestros antepasados atribuían los fenómenos no

explicables a la acción de fuerzas sobrenaturales como dioses,
demonios y espíritus. La vida psíquica y los trastornos mentales no
eran una excepción.
Los egipcios veían la sugestión como una forma de magia que
podía utilizarse como complemento de los tratamientos médicos, y
los griegos creían que las enfermedades físicas y mentales
dependían del desequilibrio corporal de cuatro fluidos o humores.
De modo similar, en China la salud era entendida como el balance
entre las fuerzas vitales.
Se cree que las primeras psicoterapias surgieron en el mundo
islámico. Entre los siglos X y XII d.C., pensadores y médicos como
Abu Zayd al-Balkhi, Zakariya al-Razi y Avicena introdujeron los
conceptos de “salud mental” y “psicoterapia” y describieron un gran
número de alteraciones neuropsicológicas.
2. Realiza un ensayo que contenga los siguientes puntos:

Se denomina terapeuta a aquel individuo que ostenta habilidades especiales

logradas a través de la formación y de la experiencia, ya sea en una o más áreas de la
asistencia sanitaria, y cuya labor preeminente es ofrecer apoyo a los pacientes que lo
demanden; en tanto, el mencionado apoyo que brinda podrá ser de diferentes índoles,
normalmente, se encuentra especializado en un área determinada o función y se
enfocará, ya sea junto a su cliente o paciente, en la consecución de las metas
establecidas. Profesional que se dedica a brindar asistencia a pacientes que
demandan atención por problemas físicos o mentales y cuya misión es mejorar la
calidad de vida de estos así, el terapeuta llevará a cabo la terapéutica planteada con la
misión de mejorar la calidad de vida de aquel individuo que está asistiendo, ya sea en
el plano físico o psíquico. Siempre, cualquiera sea el ámbito en el que interviene el
terapeuta tendrá como misión asistir y mejorar la vida cotidiana de su paciente.
En tanto, el terapeuta, como indicáramos líneas arriba, es el encargado de guiar la
terapia de acuerdo al tipo de problemática que atienda.

El paciente y el terapeuta o psicólogo trabajarán juntos en un espacio de comunión

personal para resolver todos aquellos problemas que la persona ostenta en su vida
diaria y que no le permiten desarrollarse, avanzar, o que lo angustian.
Problemas a la hora de la vinculación social con otros, con familiares, en materia de
toma de decisiones importantes o cualquier otra problemática que afecta severamente
su calidad de vida. El terapeuta tratará que su paciente avance de su mano en el
reconocimiento e identificación de esos problemas, aprenda a manejarlos y en la
medida de lo posible resolverlos. Ahora bien, todos esos problemas, cuando se
intentan resolver en el marco de una psicoterapia implicarán cambios, muchas veces
profundos en la manera de actuar y de ver las cosas por parte del paciente.
En tanto, ahí debe estar el terapeuta para poder contener y guiar, para que el impacto
del cambio no sea tan grande. Debemos decir que hay personas que recurren a la
psicoterapia para resolver trastornos o enfermedades mentales graves como la
depresión, problemáticas de ansiedad, de personalidad bipolar, elaboración de duelos,
entre otros, y también hay quienes recurren a la terapia para hablar de sus vidas sin
que exista un problema en concreto, sino que lo hacen para tener un espacio de
intercambio con un profesional que pueda permitirles realizar construcciones y
cambios positivos en sus vidas.
Se define al EPT como el conjunto de condiciones singulares que conducen a un
terapeuta a operar de un modo particular en su tarea. Según Ducrot y Todorov (1974),
el EPT es la pauta terapéutica habitual que identifica un modo de acción individual. 
Variables como el sexo, las características físicas, intelectuales y emocionales, el nivel
de conocimiento general y otras dimensiones que hacen el modo de ser del terapeuta
contribuyen a la formación de su estilo peculiar. El EPT depende de tres factores: a)
Su posición socio profesional, b) Su situación vital y c) Los modos dominantes de
comunicación que emplea. Van Dijk (1983) sostiene que el estilo “alude a propiedades
especiales, individualizadoras, dentro de contextos sociales especiales, y a
funciones/efectos especiales, dentro del proceso de comunicación”.

La necesidad de responder al “qué y cómo” de la psicoterapia abarca una infinidad

de libros y artículos, sin embargo, las respuestas de la literatura son bastante
diferentes, e inclusive contrarias. No obstante, las múltiples respuestas se entienden
en el marco de una disciplina que requiere diversas formas para explicar lo que hace,
por lo que aún hay mucho camino que recorrer (Miller, 2011).

Frente a esta situación, y con el objetivo de acercarse a un sustrato en común desde

el cual referirse, se desarrollan múltiples investigaciones que buscan discernir y aclarar
cuáles y de qué manera, son útiles los conocimientos acumulados hasta hoy. Desde
mediados del siglo pasado, las investigaciones que se realizaban ponían en duda la
efectividad del quehacer clínico. Desde ese entonces han pasado ya muchos años y
actualmente la investigación en psicoterapia, habiendo comprobado su efectividad,
está dirigida a determinar cuáles son los factores que determinan el éxito de un
proceso psicoterapéutico. El estudiar y dar a conocer los resultados de estas
investigaciones es el objetivo principal de este trabajo; específicamente se busca
potenciar y encaminar los esfuerzos de los psicólogos hacia mejores resultados,
reparando la imagen popular de la disciplina, la cual se caracterizaba como un
quehacer con pobres resultados, a nivel social y de salud mental. De esta forma, los
jóvenes terapeutas reciben hoy una disciplina en crisis, debiendo hacerse cargo de un
trabajo que presenta poca validación social. Queda un difícil camino que recorrer y la
investigación es un gran aporte en dirección de establecer la psicoterapia como un
nicho de trabajo útil. Ahora bien, cuando se habla de estudiar e integrar los resultados
de la investigación al trabajo psicoterapéutico, se está hablando de una tarea que no
es simple. Los resultados que arroja la investigación son para algunos una zona árida,
llena de datos y números de difícil aplicación práctica. Es trabajo del mismo terapeuta
el saber encontrar aquello que resulta útil, lo que se adecúa y le es posible aplicar en
su trabajo, para hacer de la investigación algo provechoso. A través de los siguientes
artículos, se pretende disminuir la brecha entre investigadores y terapeutas, a través
de una traducción simple e interesante, pero por, sobre todo, útil.

La psicoterapia se puede definir como el tratamiento de naturaleza psicológica de los

trastornos emocionales, de conducta y de la personalidad, que implica la comunicación
entre paciente y terapeuta y que emplea métodos con una fundamentación teórica.
Todas las psicoterapias se basan en la relación entre terapeuta y paciente, así como
en la utilización de procedimientos y técnicas específicas. Las psicoterapias pueden
ofrecerse en diferentes formatos (individual, familiar, grupal) y pueden diferir en
dimensiones específicas tales como la frecuencia de las sesiones y su grado de
estructuración, la duración y los objetivos planteados. Por otra parte, existen diferentes
formas de psicoterapia que se derivan de explicaciones o teorías particulares de la
psicopatología. En ocasiones, esta diversidad probablemente obedezca a intereses
ajenos al rigor científico o a la precisión conceptual. En este sentido, Guattari en 1993
señalaba que “las prácticas psicoterapéuticas y sus formulaciones teóricas se hallan
actualmente en un estado de dispersión casi total. Esta situación no puede
considerarse como un signo de libertad, un estímulo a la invención y a la creatividad,
sino que es la consecuencia del sectarismo que reina en este ámbito y del
desconocimiento, que en ocasiones alcanza extremos irritantes, acerca de todo cuanto
sucede en el interior de cada uno de esos cotos cerrados”
A pesar de la dispersión que hay en este campo, las diferentes prácticas
psicoterapéuticas podrían encuadrarse dentro de cinco grupos principales: el enfoque
conductual, cognitivo, psicodinámico, humanista y familiar, aunque existen otras
terapias que tradicionalmente no se han incluido en estos cinco grupos, pero que han
adquirido gran importancia, como la terapia interpersonal. Como punto de partida,
antes de la descripción de cada una de las modalidades de psicoterapia, hay que
señalar que todas ellas, independientemente del modelo teórico en el que se basen,
parten de la evaluación y formulación o conceptualización clínica del problema o
problemas que presenta el paciente como guía de la estrategia psicoterapéutica.
También se debe señalar que todos los enfoques de psicoterapia comparten principios
generales, como la necesidad de establecer una alianza terapéutica con el
paciente o relación colaborativa en la dirección hacia los objetivos de cambio
planteados. Se describirán los enfoques psicoterapéuticos que cuentan con estudios
controlados para evaluar su eficacia en la depresión en la infancia y adolescencia y
que han sido revisados en esta guía.
El estudio de caso consiste en narraciones por parte del terapeuta de lo sucedido a
lo largo de un caso. Stiles les adjudica un valor científico equiparable a los estudios
estadísticos, aunque con una utilidad claramente diferente y sin desconocer sus
limitaciones. Para el autor la utilidad de los casos clínicos está en comparar
proposiciones teóricas con observaciones en contexto (Stiles, 2005). 75 El uso del
estudio de casos en la investigación en psicoterapia Stiles propone el término de
“triangulación” para referirse al funcionamiento de EC (Stiles, 2005). Desde un punto
de vista geométrico, triangular implica fijar un punto en el espacio a partir de otras dos
ubicaciones. Los resultados de los EC se situarían en un punto de entrecruzamiento
entre las proposiciones teóricas y las observaciones en la búsqueda de confrontar
estas últimas con el uso clínico de las teorías. Esto permite contrastar, refutar o
modificar las teorías en función de los resultados. La fragilidad metodológica de este
tipo de estudios reside en muchos casos en que un único (e interesado) observador da
cuenta de las características del paciente, de las intervenciones y de los resultados.
Así mismo, muchos EC Clínicos, no siguen las guías metodológicas para estudios
cualitativos actualmente disponible (Iwakabe & Gazzola, 2009). Dattilio (2006) en un
intento de dotar de rigurosidad a este tipo de EC sugiere que los reportes de casos
clínicos en terapia familiar deberían incluir siempre una serie de pasos que son.

1. Observaciones, medidas y registros del comportamiento del paciente pre–

tratamiento

2. Inferencias (sobre el paciente en su contexto biopsicosocial).

3. El tratamiento propuesto y las expectativas de logros.

4. Observaciones sobre el tratamiento que efectivamente se aplicó.

5. Observaciones, medidas y registros sobre los cambios en los miembros de la familia

bajo tratamiento.

6. Inferencias realizadas de estas observaciones. (Incluyendo la efectividad de los

tratamientos aplicados)

7. Una evaluación general del reporte del caso en función de las revisiones de pares.
Opinión Personal

El psicólogo puede ayudarle con esos problemas. Por medio de la psicoterapia,

los psicólogos ayudan a las personas a llevar adelante vidas más felices,
saludables y productivas.
En la psicoterapia, los psicólogos aplican procedimientos científicamente
válidos para la creación de hábitos más sanos y efectivos. La psicoterapia
cuenta con varios métodos como el cognitivo-conductual, el interpersonal y
otros tipos de terapia conversacional que ayudan a resolver los problemas.
La psicoterapia es un tratamiento de colaboración basado en la relación entre
una persona y el psicólogo. Como su base fundamental es el diálogo,
proporciona un ambiente de apoyo que le permite hablar abiertamente con
alguien objetivo, neutral e imparcial. Usted y el psicólogo trabajarán juntos para
identificar y cambiar los patrones de pensamiento y comportamiento que le
impiden sentirse bien.
Al concluir el tratamiento, no sólo habrá resuelto el problema que le trajo a la
consulta, sino que, además, habrá aprendido nuevas destrezas para enfrentar
con mayor efectividad cualquier desafío que pueda surgir en el futuro.
Bibliografía

https://www.definicionabc.com/salud/terapeuta.php

https://www.definicionabc.com/salud/terapeuta.php

file:///C:/Users/jissel/Downloads/Documents/261-522-1-SM.pdf
https://centromip.cl/la-importancia-de-la-investigacion-en-psicoterapia/
file:///C:/Users/jissel/Downloads/Documents/anexo7.pdf
https://www.palermo.edu/cienciassociales/investigacion-y-
publicaciones/pdf/psicodebate/14/Psicodebate_N14_T1_04.pdf
https://www.psicologia-online.com/origen-de-la-psicoterapia-785.html