Argumento Ad Verecundiam

Argumento ad verecundiam
Un argumentum ad verecundiam, argumento de auto- • Argumentum ad baculum donde se pretende hacer

ridad o magister dixit es una forma de falacia. Consiste algo verdadero usando la fuerza, porque lo dice al-
en defender algo como verdadero porque quien es citado guien que tiene autoridad y puede castigar si no se
en el argumento tiene autoridad en la materia.[1] acepta el argumento.
Los pitagóricos utilizaban este tipo de argumento para
• Argumentum ad lazarum donde se pretende hacer
apoyar su conocimiento: si alguien les preguntaba “por
algo verdadero porque quien lo dice es pobre.
qué", respondían “el maestro lo ha dicho” (en latín, ma-
gister dixit) o porque "él mismo lo ha dicho” (en latín, ipse
• Argumentum ad crumenam donde se pretende hacer
dixit).
algo verdadero porque quien lo dice es rico.
Ejemplo 1:
• «La raíz cuadrada de 2 es irracional, porque así lo

dijo Euclides».
2 Magister dixit
La raíz de 2 da como resultado un número irracional (no Magister dixit es una locución latina, que significa literal-
puede ser expresado como la división de dos números en- mente “el maestro lo dijo”. La idea subyacente detrás de
teros), pero no porque lo haya dicho Euclides, sino porque este aforismo, es que todo conocimiento sólo puede pro-
hay una demostración matemática que prueba la irracio- ceder de los maestros y de la enseñanza tradicional. Es,
nalidad de la raíz cuadrada de dos. por lo tanto, un argumento de autoridad además de un
tópico literario.
Nótese que, a pesar de que el argumento no es válido, la
conclusión es cierta (que la raíz de 2 es un número irra- En la Edad Media, el término solía referirse a Aristóteles.
cional es verdadero). El error no está en la conclusión, En un mundo donde se admitía que el conocimiento ve-
sino en la lógica utilizada para llegar a ella. No se debe nía inspirado por Dios, el corpus intelectual debía consi-
caer en el error de creer que si algo se intenta demostrar derarse como inamovible. Por tanto, contradecir a Aris-
por autoridad, entonces es falso. tóteles casi era contradecir a Dios.
Ejemplo 2: La expresión también fue utilizada por la escolástica me-

dieval, bajo la forma de la expresión Roma locuta, causa
• A: «El cielo es celeste, porque así lo dice Newton». finita (“Roma ha hablado, la cuestión está terminada”). Es
decir, habiendo la Iglesia católica definido una determi-
• B: «Que lo diga Newton no prueba que sea cierto, nada verdad de manera dogmática, debía seguirse ésta sin
así que el cielo no es celeste». mayor cuestionamiento, debido a que se suponía que ha-
bía sido suficientemente analizada. Además, este análisis
En este caso, tanto A como B cometen una falacia. A había sido hecho bajo la guía e inspiración divina, fun-
realiza un argumentum ad verecundiam, pero B comete damento último de legitimidad de todo el conocimien-
un argumentum ad logicam (como ha detectado que A ha to dogmático que produce el Papa. De ahí que muchas
cometido una falacia, no solo rechaza su conclusión, sino polémicas teológicas medievales terminaran cuando uno
que además, acepta como verdadera la conclusión opues- de los polemistas conseguía que se considerara hereje a
ta por este motivo). su contrario, tal y como ocurrió por ejemplo con Pedro
Abelardo, quien en el siglo XI, durante la querella de los
universales, fue calificado como tal por su antagonista in-
1 Falacias similares telectual Bernardo de Claraval.
El magister dixit era también parte de la enseñanza cientí-
Falacias que se centran en la persona que lo dice para dar fica medieval en las universidades, en donde se estudiaban
validez a sus conclusiones:[1] determinadas materias por el manual que hubieran escri-
to ciertos autores antiguos, como Galeno en medicina o
• Argumentum ad hominem donde se pretende demos- Claudio Ptolomeo en astronomía.
trar que algo es falso porque quien lo dice no tiene Actualmente, la expresión se usa a menudo con un sentido
autoridad. irónico, para burlarse de quien intenta dar sus argumentos
1
2 5 REFERENCIAS
como verdaderos por su autoridad, supuesta o real, o cita

a alguien de poca autoridad.
3 Casos aceptables
Al igual que a través de la experimentación se tratan de
encontrar excepciones y si no se encuentran se puede con-
siderar una teoría como verdadera, igualmente se puede
hacer con las autoridades. Un argumento que apela a la
autoridad y no falaz sino lógico en función de sus premi-
sas sería:
1. A realiza una afirmación B

2. A nunca está confundido, equivocado o deshonesto
3. Por lo tanto, la afirmación B debe ser tomada en con-

sideración (aunque no como cierta, directamente).
Tanto como la premisa 2 sea cierta su conclusión también

lo será. Así apelar a una autoridad puede ser lógicamente
correcto mientras haya sido suficientemente probada su
autoridad y no se hayan encontrado excepciones. Esto no
quiere decir que la afirmación sea cierta y no se encuentre
una excepción pero esto es algo que es inevitablemente y
energéticamente hablando no puede evitarse por el nú-
mero de pruebas y test que deberían hacer para tomar
decisiones.
4 Véase también
• Ipse dixit
• Falacia lógica
• Lista de prejuicios cognitivos
5 Referencias
[1] ARP. Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico.
Falacias lógicas
3
6 Origen del texto y las imágenes, colaboradores y licencias

6.1 Texto
• Argumento ad verecundiam Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Argumento_ad_verecundiam?oldid=97829972 Colaboradores: Sab-
but, Aromera, Yakoo, Xatufan, Suruena, Petronas, Alhen, FlaBot, Gaeddal, GermanX, JAGT, Jimgb, Rastrojo, Escarlati, Resped, Albra-
mallo, Ángel Luis Alfaro, Josemanuelgp, Tintinando, Cgb, Joniale, Pólux, Joaquín Martínez Rosado, 3coma14, Muro Bot, Fadesga, Xqno,
Loparcloba, Fonsi80, UA31, Geronime, Ezarate, Greenny, Arjuno3, Luckas-bot, Vic Fede, Sophivorus, Monesvol, Xqbot, Jkbw, Noven-
tamilcientoveinticinco, Botarel, Pownerus, PatruBOT, KamikazeBot, Naibalua, Angelito7, Tarawa1943, Pablimbig, EmausBot, Jj2button,
HRoestBot, Alrik, Grillitus, AeroPsico, MerlIwBot, Gusama Romero, Acastiello, Legobot, AngelHM, NinoBot, Jlsmrx, Hugo martel y
Anónimos: 40
6.2 Imágenes
• Archivo:Commons-emblem-question_book_orange.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/
Commons-emblem-question_book_orange.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: <a href='//commons.wikimedia.org/wiki/File:
Commons-emblem-issue.svg' class='image'><img alt='Commons-emblem-issue.svg' src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/25px-Commons-emblem-issue.svg.png' width='25' height='25' srcset='https:
//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/38px-Commons-emblem-issue.svg.png 1.5x,
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/50px-Commons-emblem-issue.svg.png 2x'
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alt='Question book.svg' src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/25px-Question_
book.svg.png' width='25' height='20' srcset='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/
38px-Question_book.svg.png 1.5x, https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/50px-Question_
book.svg.png 2x' data-file-width='252' data-file-height='199' /></a> Artista original: GNOME icon artists, Jorge 2701
6.3 Licencia del contenido

• Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0

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• «La raíz cuadrada de 2 es irracional, porque así lo

Ejemplo 2: La expresión también fue utilizada por la escolástica me-

como verdaderos por su autoridad, supuesta o real, o cita

1. A realiza una aﬁrmación B

3. Por lo tanto, la aﬁrmación B debe ser tomada en con-

Tanto como la premisa 2 sea cierta su conclusión también

• Lista de prejuicios cognitivos

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