Taller de Química No.

Objetivos: El desarrollo de este taller permitirá la comprensión de los conceptos de: sistemas de unidades
de medición, conversión de unidades de un sistema de medición a otro, cifras significativas y sus
operaciones matemáticas de suma, multiplicación y división.

El sistema internacional de unidades (SI) es un sistema de unidades aceptado y recomendado por la

Conferencia General de Pesas y Medidas (CGPM). Sus unidades se basan en fenómenos físicos
fundamentales a excepción de la unidad de la magnitud masa, el kilogramo, que está definida como “la
masa del prototipo internacional del kilogramo.

El Sistema Internacional de Unidades se fundamenta en la selección de siete unidades básicas consideras

dimensionalmente independientes: el metro, el kilogramo, el segundo, el ampere, el kelvin, el mol y la
candela.

Unidades básicas

Unidad Definición de la Unidad

Magnitud
Nombre Símbolo
El metro se define como la distancia que viaja la
Longitud metro m
luz en el vacío en 1/299,792,458 segundos.
El kilogramo representa la masa de un bloque de
platino-iridio que se guarda en la Oficina
Masa kilogramo kg
internacional de pesas y medidas en Sévres,
Francia.
El segundo se definió como la duración de
Tiempo segundo s 9,192,631,760 periodos de cierta línea del
espectro de microondas del cesio 133.
intensidad de corriente tal que, al circular por dos
conductores paralelos, rectilíneos, de longitud
infinita, de sección circular despreciable y
Intensidad eléctrica ampere A separados entre sí, en el vacío, una distancia de
un metro, produce una fuerza entre los
conductores de 2 x 10-7 Newtons por cadametro de
conductor.
Equivale a la intensidad lumínica de una fuente
monocromática de frecuencia 540 x 1012 hercios
Intensidad luminosa candela cd
que emite con una intensidad de radiación de
1/683 vatios por estereorradián
El kelvin (K), unidad de temperatura
termodinámica es la fracción 1/273.16 del
Temperatura kelvin K
intervalo de temperatura entre el cero absoluto y
el punto triple del agua.
La mol es la cantidad de sustancia que contiene
Cantidad de sustancia mol mol tantas entidades como átomos en exactamente
0.012 kg de carbono 12 (12 g de átomos de 12C).

Unidades derivadas
 En otras
Cantidad Unidad Símbolo En unidades básicas
unidades
Actividad de un núcleo
becquerel Bq s-1
radiactivo
Actividad catalítica katal kat s-1·mol
Ángulo plano radián rad m·metro-1
Ángulo sólido estereorradián sr m2·metro-2
Capacidad faradio F C/V m-2·kg-1·s4·A2
Carga eléctrica culombio C s·A
Conductancia eléctrica siemens S A/V m-2·kg-1·s3·A2
Densidad de flujo
tesla T Wb/m2 kg·s-2·A-1
magnético
Diferencia de potencial voltio V W/A m2·kg·s-3·A-1
Dosis absorbida gray Gy J/kg m2·s-2
Dosis equivalente sievert Sv J/kg m2·s-2
Energía julio J N·m m2·kg·s-2
Flujo luminoso lumen lm cd·sr m2·m-2·cd
Flujo magnético weber Wb V·s m2·kg·s-2·A-1
Frecuencia hercio Hz s-1
Fuerza newton N m·kg·s-2
Iluminancia lux lx cd/m2 m2·m-4·cd
Inductancia henrio  Wb/A m2·kg·s-2·A-2
o
Temperatura Celsius grado Celsius C K
Potencia vatio W J/s m2·kg·s-3
Presión pascal Pa N/m2 m-1·kg·s-2
Resistencia eléctrica ohmio  V/A m2·kg·s-3·A-2

Las unidades derivadas presentadas anteriormente son solo algunas de muchas otras.
 Prefijos del Sistema Internacional

Prefijo Símbolo Factor

yotta Y 1024 (un cuatrillón)
zetta Z 1021 (mil trillones)
exa E 1018 (un trillón)
peta P 1015 (mil billones)
tera T 1012 (un billón)
giga G 109 (mil millones)
mega M 106 (un millón)
kilo K 103 (mil)
hecto H 102 (cien)
deca D 101 (diez)
Unidad básica o derivada
deci d 10-1 (un décimo)
centi c 10-2 (un centésimo)
mili m 10-3 (un milésimo)
micro µ 10-6 (un millonésimo)
nano n 10-9 (un milmillonésimo)
pico p 10-12 (un billonésimo)
femto f 10-15 (un milbillonésimo)
atto a 10-18 (un trillonésimo)
zepto z 10-21 (un miltrillonésimo)
yocto y 10-24 (un cuatrillonésimo)
 I. Sistema de unidades S.I

1. Complete la siguiente tabla.

Cantidad Convertir en Multiplicar/dividir Respuesta

por uno o varios (Número y unidad )
factores de conversión
80cm pm

15μg Kg

321nm m

450HL mL

24m3 mm3

60Km2 dm2

20m/s Km/h

7500 cm/s Km/día

6 g/ cm3 Kg/m3

70 Gg mg

85 mV MV

10 J KJ

0.5 mol mmol

800mL L

1.5 Eq mEq

39dm3 cm3

2. En la fórmula:
a) Q=mCpΔT, las unidades de medición de Q es joule ; la de m es gramo y la de T es oC. Determine las
unidades de Cp.
R= Si despejas Cp tienes
Cp = Q / M · Δt
 así que sus unidades serán las de [energía / (masa · temperatura)]. En este caso, si Q está
en J, M en g y Δt en ºC, las unidades de Cp serán
J / (g·º C)
Fíjate que no están en un sistema coherente de unidades; para ello, tendría que ser J/(kg·º
C)

b) El valor de la constante universal de los gases (R) en el S.I es 8.314 J mol -1 K-1. Exprese este valor en
atm L mol-1 K-1
R= 8,314J . mol-1 . K-1 . 1 = 8,314N . m . mol-1 . K-1
Tenemos que:
N . m = Pa . m2 . m = Pa . m3
Y que 1 atm = 101300 Pa y 1 m3 = 100L

N . m = 1 / 101300 atm . 1000L

Sustituyendo en la expresión de R

8,314 . 1 / 101300 atm . 1000L . mol-1 . K-1 = 0,082 atm . L . mol-1 . K-1
NOTACIÓN CIENTÍFICA

En química se suele trabajar con números que son muy grandes o muy pequeños. Por ejemplo 1 g del
elemento hidrógeno hay aproximadamente:

 602 200 000 000 000 000 000 000 átomos de hidrógeno.

 Cada átomo de hidrógeno tiene una masa de: 0. 000 000 000 000 000 000 000 166 g

Sin importar la magnitud todos los números se pueden expresar en forma: N x 10n N es un número entre 1 y
10 y n es un exponente que debe ser un número entero positivo o negativo.

Cualquier número expresado así está escrito en notación científica.

Si se desea expresar cierto número en notación científica, hay que hallar ante todo el valor de n.

Se cuenta el número de lugares que se debe mover el punto decimal para tener el número N (entre 1 y 10)

Si el punto decimal se mueve hacia la izquierda, entonces n es un número positivo.

Exprese el número 865,672 en notación científica:

568,762 = 8, 65672 x 102

Si se mueve hacia la derecha, n es un número negativo.

Expresar 0, 00000542 = 5, 42 x 10-6

Cualquier número elevado a la potencia 0 es igual a 1

Utilizamos la notación científica para facilitar y simplificar la lectura y manejo de valores muy grandes o
muy pequeños. Está basada en potencias de 10 y se utiliza normalmente cuando se trabajan cifras con
muchos ceros.

Cantidades grandes (mayores que uno). Se representan como una potencia de base 10, siendo el exponente
el número de ceros que siguen a la unidad.
Ejemplo:
3
 Un kilómetro (1000 metros) se representaría como 1x 103m

Cantidades pequeñas (menores que uno). Se representan como una potencia de base 10, siendo el
exponente el número de decimales que siguen a la unidad precedido de signo negativo.

Ejemplo:
3
 Un milímetro (0,001 metros) se representaría como 1 x10 –3m

100000 = 1x105
700000000 = 7x108
0,00003490 = 3,490x10-5
0,0000008 = 8x10-7

Ejercicios propuestos:

 Expresa los siguientes datos en notación científica:

a) 0,0003 cm = 3x10-4cm
b) 45000000m = 45x106m
c) 0,0002g = 2x10-4g
d) 650000Km = 65x104Km

 Escribe de dos formas distintas las siguientes cantidades:

a) 10 millones b) 5,7 billones c) 1/5 trillones d) 3 cuatrillones

A= 107 = 10’000.000

B= 5,7x1012 = 5,7’000.000.000.000

C= 1/5x1018 = 1/5’000.000.000.000.000

D= 3x1024 = 3’000.000.000.000.000.000.000.000

 Señala con una cruz cual o cuales de los siguientes números son iguales a 84526.

a) 84526x10o b) 8452600x10-2 c) 0,84526x10-4 d) 845,26x102

 Expresa en notación científica e indica el orden de magnitud:

a) Distancia Tierra – Luna: 384000 Km = 384x103Km

b) Distancia Tierra – Sol: 142700000 Km = 1427x105Km
c) Distancia Tierra – Neptuno: 4308000000 Km = 4308,000000 = 4308x106Km
d) Virus de la gripe: 0,0000000022m = 0000000002,2 = 2x10-10m
e) Radio del protón: 0,00000000005m = 00000000000,5 = 5x10-11

Operaciones con notación científica

Suma y resta

Para sumar y restar números en notación científica hay que convertirlos en otros que tengan la misma
potencia de 10.
 5 x106  2,6 x107

 0,5 x107  2,6 x107  (0,5  2,6) x107  7,6 x107

Ejercicios propuestos:

Opera en notación científica dejando el resultado también en notación científica:

 6,89x10-3 + 7,77x10-5 =

 8,73x10-4 – 1.23x103 =

 634153,23x104 + 48.7x106 – 1.94x108 =

Multiplicación y división

Para multiplicar y dividir números en notación científica se opera con las partes decimales y las potencias
de 10 por separado

Ejemplo:

 2,4   108 
( 2,4 x10 8 )  (3,6 x1012 )    x 12   0,67 8   12   0,67 x104
 3,6   10 

Ejercicios propuestos:

Opera en notación científica dejando el resultado también en notación científica:

(7 x10 3 )(3 x10 4 )

 = 21x103-4/2.5x109= 8,4x108
( 2,5 x109 )

(6,3 x10 4 )(7,5 x105 )

 = 47,25x10-4- (5)/ 4,1x10-3= 1,146x10-2
( 4,1x10  3 )

(9,1x10 5 )
 = 9,1x10-5/ 12,8x10-4= 0,7x10-1
(3,2 x10  5 )(4 x10 1 )

Resuelve los siguientes problemas utilizando notación científica

 Un año luz es la distancia que viaja la luz en un año, es decir, aproximadamente 5869713600 millas. Se
estima que la vía láctea tiene un diámetro de aproximadamente 200000 años luz. ¿Cuántas millas tiene la
vía láctea de diámetro?

R = 1 año luz -------- 5.869.713.600 millas

200.000 años luz ---- X

 Se multiplica en cruz:

X = 200.000 x 5.869.713.000

X= 1,1739x1015 SOLUCIÓN

 El presupuesto de un país es de doce trillones de dólares, ¿Cuánto tiene que aportar cada individuo en
promedio si el país tiene trescientos cuarenta millones de habitantes?

R= 15.000.000.000.000.000.000 / 250.000.000 = 60.000.000.000

= 6x1010

 Un paramecio mide 2,5.10-5 m. Si estuvieran colocados en línea recta, ¿qué longitud alcanzarían un
millón de paramecios?

 La medida de una bacteria de tamaño intermedio es de unos 0.003 mm., pero los virus son todavía más
pequeños; por ejemplo, el de la poliomelitis mide 0.000015 mm. Determina el número de virus de la
polio que habría que unir para igualar la longitud de una bacteria común. Realiza los cálculos en
notación científica.

R= n =tb/tv

Datos

tb = 0.003mm

tv = 0.000015mm

Sustituyendo

n = 0.003/0.000015

n = 200 = 2 x 102

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Introducción

Las cifras significativas son los dígitos significativos en una cantidad medida o calculada. En el trabajo
científico siempre se debe tener cuidado de anotar el número adecuado de cifras significativas y para facilitar
la determinación se deben tener en cuenta las siguientes reglas:

 Cualquier digito diferente de cero es significativo. Ej: 845 cm. Tiene tres cifras significativas.
 Los ceros ubicados entre dígitos distintos de cero son significativos: 405 Kg. Tiene tres cifras
significativas.
 Los ceros a la izquierda del primer dígito diferente de cero no es significativo. Estos ceros se utilizan para
indicar el lugar del punto decimal. 0.00034 kg. Tiene dos cifras significativas.
 Si un número es mayor que 1, todos los ceros a la derecha del punto decimal son cifras significativos.
3.040 m. tiene cuatro cifras significativas.
 Para números que no tienen punto decimal, los ceros ubicados después del último digito distinto de cero
pueden ser o no cifras significativas. Así, 400. puede tener una, dos o tres cifras significativas. Sin
embargo utilizando la notación científica se evita esa ambigüedad. Puede expresarse como:
4 X 102 para una cifra decimal, 4.0 X 102 para dos cifras significativas, o 4.00 X 10 2 para tres cifras
significativas.
 En la adición y sustracción, la respuesta no puede tener mas cifras significativas a la derecha del punto
decimal que cualquiera de los números originales. Ej:

89.332 2.097

+ 1.1 -- 0.12

---------------- --------------

 90.432  Se redondea a 90.4 1.977 -> Se redondea 1.98

 Nota: Cuando se redondear un número se eliminan los dígitos que siguen a los que se conservan teniendo
en cuenta que si el numero que se elimina es mayor o igual a cinco, el último digito se aproxima al
siguiente digito. EJ. Si el número es 1.977 y se va expresar con dos cifras decimales, la respuesta es 1.98.

 En la multiplicación y división , el numero de cifras significativas del producto o el cociente resultante,

estará determinado por el número original que tiene menor número de cifras significativas. Ej:
2.8 x 4.5039 = 12.61092 -> se redondea a 13

6.85

---------- = 0.0611388789  se redondea a 0.0611

112.04

Ejercicios de aplicación:

1. Efectue las siguientes operaciones y exprese las respuestas con el número apropiado de cifras
significativas.
 a) 21.2425 +5.80 b) 13.577 – 21.6 c) (5.03 x 10-4) (3.6675) d) 0.05770 / 75.3 e) 320.55 - (6104.5 / 2.3 )

f) ((285.3 x 105) – (1.200 x 103)) x 2.8954 g) (0.0045 x 20,000.0) + (2813 x 12 )

2. Realice las siguientes operaciones y exprese la respuesta en con el número apropiado de cifras
significativas.

a) 420.5-(104.5/2.3) b) (5.05 x 10-4)( 4.6675) c) 378.3/ 459.34

d) 7.310 km + 45.6 km e) 3.70 g-2.9133 g e) 451 cm x 3.6666 cm

INCERTIDUMBRE AL MEDIR

 En los trabajos científicos se reconocen dos tipos de números: exactos e inexactos

 Números exactos (cuyos valores se conocen con exactitud): tienen valor por definición o son enteros que
resultan de contar objetos. Hay 12 naranjas en una docena de naranjas, 2,54 cm en una pulgada.

 Números inexactos (cuyos valores tiene cierta incertidumbre): se obtienen al medir (errores de equipos y
humanos).

 Siempre hay incertidumbre en las cantidades medidas.

 La precisión es una medida de la concordancia de mediciones individuales entre sí.

 La exactitud indica cuán cercana está una medida del valor real de la medida.

 Cuanto más precisa es una medición, más exacta es.

 Es importante indicar el margen de error al hacer una medición señalando claramente el número de
cifras significativas, que son los dígitos significativos en una cantidad medida o calculada.

 Cuando se usan cifras significativas se sobreentiende que el último dígito es incierto.

 6 ± 1 mL (el valor real está entre 5 y 7 mL)

 6, 0 ± 0,1 mL (el valor real está entre 5,9 y 6,1 mL)

 6,00 ± 0,01 mL (el valor real está entre 5,99 y 6,01 mL)

 Tener presente el número de cifras significativas en una medición asegura que los cálculos realizados
con los datos reflejen la precisión de esa medición.

 En 6 mL 6,0 mL 6,00 mL hay una incertidumbre de al menos una unidad en el último dígito

 Esta forma de indicar el grado de fiabilidad de una medida se suele describir en términos de cifras
significativas ( los dígitos principales obtenidos en una medida)

 En 6,00 mL hay 3 cifras significativas, cada una de estas tres cifras tiene significado experimental.
 En 6,0 mL hay 2 cifras significativas y 1 en 6 mL

 Tres estudiantes diferentes pesan el mismo objeto utilizando balanzas diferentes y obtienen las siguientes
masas:

A) 15,02 g B) 15,0 g C) 0, 01502 Kg

¿Cuántas cifras significativas tiene cada valor? (Suponga que cada estudiante expresa la medida de forma
que indica la incertidumbre asociada a esa medida)

 A) 4

 B) 3 El cero después de la coma decimal es significativo. Indica que el objeto se pesó con un grado de
precisión de 0,1 g.

 C) 4 Los ceros a la izquierda no son significativos. Se indican porque la masa está expresada en Kg en vez de
g.

 Comprobación: si se expresan estas masas con notación exponencial como 1,502 x 10 1 g, 1,50 x 101 g y
1,502x 10 -2 Kg

El número de cifras significativas es: 4 en A, 3 en B y 4 en C

 ¿Cuántas cifras significativas hay en 500 g?

 500 ± 1 g (3 cifras significativas) 5,00 x 102 g

 500 ± 10 g (2 cifras significativas) 5,0 x 102 g

 500 ± 100 g (1 cifras significativa) 5 x 102 g

Cualquier ambigüedad relacionada con el número de cifras significativas en una medida se puede resolver
utilizando la notación exponencial (notación científica)

El número de cifras significativas es el número de dígitos mostrado cuando una cantidad se expresa con la
notación exponencial.