UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Ciudad Universitaria - UNMSM | 18 de abril del 2012

EXPERIENCIA No 1:
MEDICONES

PROFESOR:
MANRIQUE CASTILLO, Erich
INTEGRANTES:
BARON SANCHEZ, Ronald
ESTELA LLERENA, Diana Carolina
HUERTA JUSTO, Pedro Justo
TITO SOLIS, Dayanna Madeley
ZHENG ZHENG, Jaime Long

CLASE:
Miercoles 8-10 am
 UNMSM Física I (Laboratorio)

INTRODUCCION

En el presente capitulo abordaremos el tema de mediciones en donde

aprenderemos las formas básicas de medición, los tipos de medición
y el cálculo de los errores que se pueden cometer si no se usan los
métodos adecuados.

En primer lugar observaremos los objetos de los cuales obtendremos

sus dimensiones luego pasaremos a tomar nota de los resultados
obtenidos. Cada miembro del grupo experimentador tendrá que
realizar de forma individual las respectivas mediciones a dichos
objetos y se observara que tales resultados no son iguales esto se
debe a que no todos los miembros miden con la misma precisión; en
consecuencia de todas las mediciones obtenidas, calcularemos un
margen de error, el cual consta de evaluar el margen de error
absoluto, margen de error relativo y porcentual.

También debemos mencionar la importancia que tiene el aprender a

manipular diferentes instrumentos de medición tales como la balanza
de tres barras que nos permite calcular la masa, el calibrador vernier
con el cual podemos obtener las dimensiones de ancho, largo y
profundidad y el micrómetro, que nos permiten conocer el espesor;
además este conocimiento no solo nos sirve para el presente
experimento sino también para ser aplicado en nuestra vida
cotidiana.

Exp. N°01-Mediciones 1
 UNMSM Física I (Laboratorio)

I. OBJETIVOS
 Describir, Identificar y reconocer los diversos instrumentos de
medida, e interpretar sus lecturas mínimas.
 Describir, entender y aplicar las características de las mediciones
directas e indirectas.
 Explicar el grado de precisión y propagación de incertidumbre en
los procesos de medición.

II. MATERIALES

 Calibrador vernier o pie

de rey

 Micrómetro o Palmer

 Balanza de tres barras.

 Cilindro metálico (pesa).

 Placa de metal.

 Tarugo de madera.

 Canica.

Exp. N°01-Mediciones 2
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III. FUNDAMENTOS TEORICOS

Una medición es el resultado de una operación humanade

observación mediante la cual se compara una magnitud con un
patrón dereferencia.
Los requerimientos para los patrones de medida sonque sean
reproducibles e invariantes.

Medición con una regla.

Los resultados de las medidas se expresan numéricamente, asociando

valores concretos a las magnitudes medidas directa o indirectamente:
masa, volumen concentración, temperatura, etc. Al asignar un
determinado valor a una magnitud mediante un proceso de medición,
directa o indirecta, hemos de contar con el hecho de que siempre va a
ir acompañado de cierta imprecisión. Dado que todas las leyes
experimentales surgen de la sistematización de los resultados de
medidas de laboratorio, es totalmente imprescindible tener en cuenta
las limitaciones en la exactitud y precisión de dichos resultados para
tener una idea clara de su validez, en definitiva, de las propias leyes y
de sus conclusiones.

Mediciones directas e indirectas: A las cantidades que se obtienen

utilizando un instrumento de medida se lesdenomina mediciones
directas, y a las mediciones que se calculan a partir demediciones
directas se les denomina mediciones indirectas. En las
medicionesindirectas, la incertidumbre se propaga.

Las fuentes de Incertidumbre dependen de la naturaleza de la

magnitud que se mide, el instrumento de medición, el observador, las
condiciones externas.

Exp. N°01-Mediciones 3
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La medida ideal es aquella que tiene un 100% de exactitud y un

100% de precisión.

Tipo de errores experimentales: La clasificación de los tipos de error

suele hacerse con base en la fuente deprocedencia. Así se suele
hablar de los siguientes errores:

Sistemáticos: Son errores que se originan siempre en la misma

dirección encada medida y disminuyen la exactitud de la misma.
Es el caso de los instrumentos de medida mal calibrados, por ejemplo
una balanza que nos hace que cualquier masa que se mida resulte
siempre desplazada unos gramos más (o menos) de su valor real.

Personales: A esta categoría pertenecen los errores cometidos con

más frecuencia cuando se tiene poca experiencia en el laboratorio:
lectura inadecuada de un aparato, equivocación en el reactivo
utilizado, etc.
Estos dos tipo de errores, sistemáticos y personales, no es posible o es
muy difícil cuantificarlos, por ello cuando detectemos un error de este
tipo es necesario comenzar el experimento de nuevo.

De escala: Es el error debido a la limitación en el poder resolutivo del

aparato. Es un error constante que dependerá del aparato en concreto
que estemos utilizando para medir.

Accidentales: Son debidos a las fluctuaciones e las distintas

variables que influyen en el sistema. Son imprevisibles e inevitables
ya que no se puede ejercer un control sobre estas fluctuaciones,
incluso normalmente no se conocen todas las variables que influyen.
Dado su carácter aleatorio pueden ser tratados estadísticamente.

Estos dos últimos tipos de errores, se diferencian de los anteriores

porque sí se pueden cuantificar, posteriormente veremos de que
manera se lleva esto a la práctica para el tratamiento de datos
experimentales.

Exp. N°01-Mediciones 4
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ERRORES ABSOLUTOS Y RELATIVOS

El error absoluto ∆ nos indica la “exactitud” de una medida. Decimos

que unamedida es tanto mas exacta cuanto menor sea el intervalo
fijado por el error absoluto.
Dada una medida experimental de una magnitud, a, y un error
absoluto, el valor verdadero de la magnitud A debe estar comprendido
entre

Cuanta mayor seguridad queramos tener de que la ecuación anterior

se cumpla, mayor deberá ser el valor de ∆a.
El error absoluto, ∆a, tiene las unidades de a y se expresa siempre
como valorpositivo.
Para comprobar la bondad de las medidas, no es suficiente considerar
el valor del error absoluto. Supongamos por ejemplo que medimos dos
longitudes diferentes obteniendo como resultado:

Las dos medidas, como puede apreciarse, tienen el mismo error

absoluto y sin embargo la segunda medida es claramente mejor que la
primera. Por eso se hace necesario introducir el concepto de error
relativo, que se define como:

A menudo se suele expresar el error relativo en %.El error relativo no

tiene unidades y siempre es positivo.

Conociendo el error relativo tendremos una idea clara de la bondad de

nuestra medida, independientemente del valor de la misma. En el
ejemplo anterior:

Es evidente que l 2 es una medida “mejor” quel 1.

Exp. N°01-Mediciones 5
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Medidas de dispersión
Los indicadores más utilizados para representar la dispersión de un
conjunto de datos son la desviación media y la desviación estándar.

La desviación media

δ́ =
∑ |X i− X́|
N

La desviación estándar
∑ ( X i− X́ )2
σ=
√ N−1

IV. PROCEDIMIENTO

1. Con la balanza mida las masas del cilindro metálico y la placa de

metal. Tome como mínimo cinco medidas de cada una.

Se entiende que cada alumno integrante de la mesa de trabajo es

un buen experimentador, responda las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo son las medidas entre si?

Son muy parecidas y la única variación que se encuentra es la

diferencia de 0.5 mm.

b) ¿Hay necesidad de tener más de una medida o basta con solo

una?, ¿En qué casos?

Si es necesario, por el margen de error que se produce en cada

experimento individual. En los casos donde se produzca una
mala calibración de la balanza.

c) ¿Qué comentarios puede formular sobre la balanza utilizada?

Por más que se calibre siempre tiende a tener un error de

Lectura Mínima.

Exp. N°01-Mediciones 6
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Es muy sensible y hay que tener delicadeza al colocar los

instrumentos en ella porque lo podemos des calibrar totalmente.

Su peso máximo es de 610g sin pesas, pesas extras para

aumentar su régimen.

2. Con el calibrador Vernier proceda a medir el cilindro de metal con

orificio cilíndrico hueco y una ranura que es casi paralelepípedo,
realice como mínimo 5 mediciones de cada longitud.

- Mida el diámetro D y altura H.

- Mida el diámetro d0 y la profundidad h0 del orificio cilíndrico.
- Mida las dimensiones de la ranura paralelepípedo que posee el
cilíndrico metálico.

Tome la placa de metal y proceda a medir el ancho y el largo de

este objeto.
Realice como mínimo 5 mediciones de cada longitud.

a) ¿Cómo son las medidas entre si?

Las medidas del largo tienen un margen de error mínimo ya que

su variación oscila en 0.11mm.
Las medidas del ancho tienen un margen más amplio de error
ya que su variación oscila entre los 0.25mm.

b) ¿Hay necesidad de tener mas de una medida o basta con

solo una?, ¿en qué casos?

Si es necesario tener varias medidas debido a que cada

miembro del grupo no precisa con exactitud al momento de
hacer los cálculos de medición.

Exp. N°01-Mediciones 7
 UNMSM Física I (Laboratorio)

c) ¿Qué comentarios puede formular para el caso del vernier

utilizado?

 Es muy útil para medir objetos de medianas dimensiones.

 Hay que tener mucha exactitud al momento de hacer los
cálculos para obtener las medidas finales.
 Puede medir el ancho, el largo y la profundidad de objetos.

3. Con el micrómetro mida el espesor de la lámina de metal. Realice

como mínimo 5 medidas y responda:

a) ¿Cómo son las medidas entre si?

Las 5 medidas son iguales.

b) ¿Hay necesidad de tener mas de una medida o basta con

solo una?, ¿en qué casos?

Es necesario hacer varias medidas del objeto ya que siempre

existe el riesgo de una mala medición o mala observación.

c) ¿Qué comentarios puede formular para el caso del vernier

utilizado?

 Es capaz de medir el espesor de objetos de pequeñas

dimensiones.
 Es un instrumento con facilidad de uso.
 Así se hagan diferentes medidas genera poco margen de
error.

4. Mida la masa y las dimensiones del tarugo y la esfera, utilizando

instrumentos de medida apropiados. Realice como mínimo 5
mediciones de cada magnitud.

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CUADRO #01

Cilindro Completo Orificio Cilíndrico Ranura paralelepípedo

D H d0 h0 l a hp
Medida
(mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)
01 50.85 32.35 - - 27.30 6.00 32.35
02 51.00 32.45 - - 27.30 5.65 32.45
03 50.75 32.45 - - 27.00 5.75 32.45
04 50.95 32.35 - - 28.00 6.00 32.35
05 50.85 32.35 - - 27.30 5.85 32.35
Ei=Elm 0.025 0.025 - - 0.025 0.025 0.025
σ 0.087 0.049 - - 0.331 0.138 0.049
Ea 0.130 0.073 - - 0.496 0.207 0.073
ΔX 0.133 0,078 - - 0.497 0.208 0.078
Medida 50.88± 32.39± - - 27.38± 5.85± 32.39±
x́ ± ∆ x 0.133 0.078 - - 0.497 0.208 0.077
Volumen Volumen Volumen
(Vc) (V0) (Vp)
(cm3) (cm3) (Cm3)
Medida
65.85595±0.179808 - 5.188±0.207712321
ź ± ∆ z
Masa(g) m1 m2 m3 m4 m5 m Δm
ḿ ± ∆ m 499 499.5 499 499 499.5 499.2 0.368

Volumen Densidad
real 71.044±0.274727729 Esperim. 7.58018±0.021439
cilindro cilindro

TARUGO ESFERA PLACA

dt H mt de me l hp a mp
Medida
(mm) (mm) (g) (mm) (g) (mm) (mm) (mm) (g)
01 11.48 101.8 6.5 16.025 5.5 45.75 45.85 0.445 0.5
02 11.028 101.8 6.4 16.028 5.45 46.00 45.85 0.465 0.5
03 11.025 101.8 6.45 16.025 5.5 45.85 46.00 0.455 0.4
04 11.42 101.8 6.5 16.028 5.5 45.85 47.00 0.445 0.5
05 11.165 101.8 6.5 16.015 5.5 45.85 47.00 0.445 0.5
Es=Elm 0.005 0.025 0.025 0.005 0.025 0.025 0.025 0.005 0.5
σ 0.1925 0.04 0.04 0.005 0.02 0.08 0.541 0.008 0.04
Ea 0.289 0.06 0.06 0.007 0.03 0.12 0.812 0.012 0.06
ΔX 0.29 0.065 0.065 0.009 0.039 0.123 0.812 0.013 0.504

Exp. N°01-Mediciones 9
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Medida
11.2236± 101.78± 6.47± 16.0242± 5.49± 45.86± 46.34± 0.451± 0.48±
x́ ± ∆ x
0.290 0.065 0.065 0.009 0.039 0.123 0.812 0.013 0.504
(mm)
Masa
Volumen Vt Volumen me Volumen Vp Masa
mt
(cm3) (cm3) (g) (cm3) mp
(g)
10.0697±0.129769 2.1544067±
Medida 6.47± 5.49± 0.48±
0.000589 0.958444±0.032442
ź ± ∆ z 0.065 0.039 0.504
Medida
ρ́ ± ∆ ρ 0.642521±0.010204 2.5482654±0.000713 0.500812±0.525695
(g/cm3)

V. CUESTIONARIO

1. Coloque el error absoluto y halle el error relativo y el

error porcentual cometido en la medida del volumen del
cilindro.

Δz Er E%
0.179808 0.00273 0.273%

2. Coloque el error absoluto y encuentre el error relativo y

el error porcentual que ha resultado al obtener la medida del
volumen de la placa de metal y del tarugo.

Cuerpo Δz Er E%

Placa 0.032442 0.03384 3.384%

Tarugo 0.129769 0.01289 1.289%

Exp. N°01-Mediciones 10
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3. Halle el error relativo y el error porcentual de la

densidad del cilindro y la esfera metálica. Exprese la medida
con estos errores.

Medida Medida
CUERPO Er E%
p± Er p ± E%
Cilindro 7.58018 7.58018 ±
0.002829695 0.282829695
0.00282829695 0.282829695

7.825867± 7.825867±
Esfera 0.00118133875 0.118133875
0.00118133875 0.118133875

4. Con la ayuda de tablas de densidades, identifique los

materiales de los cuerpos medios en el experimento. Dichas
tablas se encuentran en textos, o en “Hanbooks”, de Física.

Clase de
CUERPO ρexp ρteo sustancia que
se identifica
Cilindro de
7.58018 0.021439 7.310 Estaño
Metálico
Placa de Metal 0.500812±0.525695 0.534 Litio
Tarugo 0.642521±0.010204 0.700 Madera(pino)
2.5482654±0.00071
Esfera Metálica 2.500 Vidrio
3

5. Considere los valores de las tablas como valores

teóricos. Halle el error experimental porcentual de las
densidades

Exp. N°01-Mediciones 11
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CILINDRO PLACA TARUGO ESFERA

Error
3.70109589 6.2149812 8.2112857 1.930616
experimenta
% % % %
l porcentual

6. ¿Qué medida es mejor, la de un tendero que toma 1Kg de

azúcar con la precisión de un gramo, o la de un físico que
toma 10cg de una sustancia en polvo con una balanza que
aprecia miligramos?

Para comprobar la bondad de las medidas, no es suficiente

considerar el valor del error absoluto. Supongamos por ejemplo
que medimos dos longitudes diferentes obteniendo como
resultado:

Las dos medidas, como puede apreciarse, tienen el mismo error

absoluto y sin embargo la segunda medida es claramente mejor
que la primera. Por eso se hace necesario introducir el concepto
de error relativo, que se define como:

Para nuestro caso hallaremos el valor dele erros absoluto:

1g
ε= =0.001 , para el tendero
1000 g

ε%=0.1%

Exp. N°01-Mediciones 12
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5 x 10−4 g
ε= =0.005, para el físico.
10−1 g

ε%=0.5%

Como se puede observar la medida obtenida por tendero es mejor ya

que el error relativo es menor.

7. Conociendo la estatura la estatura de una persona y el largo

de la sombra que proyecta, como también el largo de la
sombra que proyecta un árbol, ¿puede determinarse la altura
del árbol?, ¿afecta a los resultados la posición del sol?

Como se puede observar en los gráficos la posición del sol, si

afecta los resultados, ya que es este el que genera la sombra y es
debido a su posición que se determina el ángulo de incidencia.
Además, teniendo la longitud de la sombra del árbol y la altura y
la longitud de sombra de la persona nos es posible hallar la
altura ya que en un instante dado, las sombras generadas
presentaran el mismo ángulo, con lo que será igual el valor de la
tangente del ángulo y creara la siguiente relación:

H arbol H persona
=
Sombra del árbol Sonbra de la persona

Exp. N°01-Mediciones 13
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8. De las figuras que lecturas se observan, tanto del vernier

como del micrómetro

Rpta: 1.5mm Rpta: 72.35mm

Rpta: 8.175mm Rpta:4.83mm

9. Un extremo de la regla de longitud L, se apoya sobre una

mesa horizontal y el otro extremo un taco de madera de
altura H .Si se mide el valor a desde el extremo de la regla
hasta el punto de contacto con la esfera ¿Cuánto mide el
radio de la esfera?

Exp. N°01-Mediciones 14
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Del triangulo ABC:

2r =a Tgβ

Por semejanza (figura 1)

acosβ asenβ
=
Lcosβ H

H
senβ =
L

Tgβ= √ L2−H 2
a 2
r=
2
√ L −H 2

VI. CONCLUSIONES

Exp. N°01-Mediciones 15
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 Se puede concluir que unos instrumentos nos permiten realizar

una óptima determinación debido a que su error instrumental es
mínimo. Por ejemplo el calibrador, nos permitirá la determinación
de medidas más exactas que una regla.
 Influye también la habilidad del operador y el medio en el cual se
realiza la medición, por ejemplo en la determinación de la masa,
la altitud juega un papel muy importante.
 El vernier está diseñado para superar en cierta medida la
limitación de incertidumbre de lectura para separación de
divisiones en reglas relativamente grandes en comparación con
las magnitudes a medir
 Respecto a los resultados hemos podido notar los márgenes de
error en los un experimentador puede incurrir, si es que no se
toma las medidas necesarias que se recomiendan; por lo tanto
esta práctica nos ha permitido mejorar nuestros cálculos
estadísticos, que se utilizaremos en nuestra vida cotidiana.

VII. BIBLIOGRAFIA

 Alfonso Vasseur Walls. Mediciones. Editorial. Reverte Mexico

 http://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion4.h
tm
 http://www.fisicanet.com.ar/fisica/mediciones/ap01_errores.ph
p
 www.vaxasoftware.com/doc_edu/fis/densidades.pdf
 http://laboratoriobae.blogspot.com/2008/03/1-vernier-o-
calibrador.html

Exp. N°01-Mediciones 16