Guia Del 11 Al 15 de Mayo NF

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO DÍAZ
YONDÓ-ANTIOQUÍA
SEDE SECUNDARIA SECCIÓN NOCTURNA
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

AREA: Humanidades lengua castellana GRADO: PERIODO:
FECHA: semana del 11 AL 15 DE Mayo CLEI: Segundo
301,302, 303
TEMÁTICA: FUNSIONES DEL LENGUAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
ORIENTACIONES GENERALES:
 Desarrollar las actividades en el cuaderno o en la guía según corresponda.
 Consultar la temática que sea necesaria en otras fuentes de información.
ACTIVIDAD:
FUNCIONES DEL LENGUAJE

Cuando utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intención específica. Puede ser para
informar sobre algo, convencer a alguien, expresar sentimientos etc. Realiza este cuadro en el
cuaderno.
Función Intención Recursos usados Ejemplos

Entonación exclamativa o
¡Qué susto me di!
Emotiva o Expresar los sentimientos interrogativa; uso de
¿No te lo he dicho yo
expresiva y emociones del emisor. pronombres y formas verbales
muchas veces?
en primera persona.
Léxico claro, apropiado y
La plata es buena
Representativa o Informar o transmitir un sencillo; exento de adornos o
conductora de la
referencial contenido: el mensaje. frases recargadas; entonación
electricidad.
neutra, sin emotividad.
Uso de pronombres y formas
Influir, aconsejar o llamar ¡A ti, a ti te estoy
verbales en segunda persona;
Conativa o la atención del receptor llamando! ¡Pepe!
uso de verbos en modo
apelativa para que actúe de una ¡Siéntate! ¿Cómo te
imperativo; entonación
forma determinada. llamas?
exclamativa o interrogativa.
Las nubes, cual copos
Expresar un mensaje de Los propios de la lengua
de algodón,
Poética o forma bella teniendo en literaria: vocabulario selecto,
esponjosos, flotan en
estética cuenta el código y sus lenguaje cuidado y uso de
el azul del
recursos. recursos que evoquen belleza.
firmamento.
Asegurar que el canal a Expresiones sencillas,
- Oiga... ¿me oye?
Fática o de través del cual se preguntas cortas para
- Diga, diga... le
contacto establece la comprobar si el receptor
escucho.
comunicación, funciona. escucha y comprende.
Explicar y aclarar
Frases sencillas y claras, sin Perro es una palabra
aspectos referidos al
Metalingüística complejidad; términos precisos primitiva y perrito es
código, es decir, a la
y concisos, sin ambigüedad. una palabra derivada.
propia lengua.

ACTIVIDAD
*Identifique qué función del lenguaje se manifiesta dentro de las siguientes expresiones:
a) ¡Que susto me da el lobo! Función: ___________________
b) ¡Pedrito, corre que viene el lobo! Función: ___________________
Función: ___________________
c) Mañana se suspenderá el fútbol.
d) ¿Sabes si se suspenderá el fútbol Función: ___________________
mañana? Función: ___________________
e) ¡Estoy feliz porque me has venido a
visitar! Función: ___________________
f) Los lobos son mamíferos. Función: ___________________
g) Manzana es un sustantivo común. Función: ___________________
h) ¿Me estás escuchando?
*Con los siguientes fragmentos explica cada una de las funciones del lenguaje que estos poseen
(escríbelos en el cuaderno).
-Aquí, rodeado del cruel egoísmo que como letal gas venenoso penetra hasta donde menos se espera,
hasta el mismo subconsciente de cada persona que respira y piensa. Qué fácil es excusarse, que difícil
es hacer un esfuerzo para mirar más allá de la nariz de uno mismo y reconocer frente a un espejo
hasta qué grado hemos sido afectados de una forma tan pero tan negativa por el asesino egoísmo.
- Sentaos -dijo manipulando un teclado situado sobre su mesa y señalando dos sillas que surgieron de
la nada. En realidad no eran sillas de madera u otro material convencional, sino simples campos
magnéticos, cuyos contornos, dibujados por líneas luminosas producidas por rayos láser, se percibían
claramente. El agente conectó la grabadora del PC y comenzó el interrogatorio.
-Estamos en un bar nuevo, por ejemplo, los dos solos, sentados cara a cara. Yo intentando diluir mi
memoria y mis fantasmas a tragos de alcohol y el Lágrima bebiendo como siempre, como si le fuera la
vida en ello, odiando también cada neurona nostálgica, cada pedazo de recuerdo incrustado. No le
importa el sabor, se mete cualquier cosa, lo mezcla todo.
-Vivieron deprisa, eso está claro, pero además vivieron siempre en contra de la corriente, opuestos a
todo lo bello que la vida les quiso ofrecer en el camino. En tan solo cinco meses llegaron a convertirse
en los novios más felices sobre la atmósfera, pero dolorosamente solo llegaron a eso, ahora, él ronda
su casa como queriendo proteger a las personas que siempre amó y seguirá amando. Así es el amor,
va más allá de esta vida.
-Invéntate cinco ejemplos para cada una de las funciones del lenguaje (diferentes de los ya expuestos
en este taller, en el cuaderno).
*Escribe un texto argumentativo sobre una relación amorosa o un noviazgo (mínimo una página).
Deben aparecer claramente las funciones emotiva, referencial, apelativa y fática. Del mismo modo
debes señalar cada una de estas funciones para poderlas identificar en el texto.

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