Funciones Del Lenguaje 11°

FUNCIONES DEL LENGUAJE
LA COMUNICACIÓN.
EL LENGUAJE Y SUS FUNCIONES.
LA C O M U N I C AC IÓ N:
La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo establece

con otro un contacto que le permite transmitirle una información.
La comunicación es el fundamento de la vida social. Nuestro principal medio

de comunicación es el lenguaje oral o escrito. Pero no es el único. La
comunicación puede establecerse por otros medios:
- Visuales
- Táctiles
- Sonoros
- Olfativos
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIÓN
Todo acto de comunicación se produce necesariamente entre una persona (o

varias) que actúa como emisor, y un destinatario (o varios) que actúa como
receptor. Pero además hay otros elementos:
■ El mensaje: contenido de la información que el emisor

envía al receptor.
■ El canal: vía por la cual circula el mensaje.
■ El código: conjunto de signos que se combinan

mediante una serie de reglas conocidas por el emisor y
el receptor.
■ El contexto: situación en que se hallan emisor y

receptor y que permite en muchas ocasiones
interpretar correctamente el mensaje.
Pedro le dice a Ana por teléfono: “Tomaré el
autobús de las 4”
Contexto / Situación
Conjunto de términos (palabras) que facilitan la comprensión del mensaje.
La palabra autobús nos aclara que el verbo tomar significa viajar.
Emisor Mensaje Canal Receptor
El que transmite el Información Soporte material El que recibe el

mensaje. transmitida. por el que circula mensaje.
el mensaje.
Pedro Tomaré el autobús Hilo telefónico Ana

de las 4h
Código
Conjunto de signos y reglas que conocen el emisor y el receptor.
La gramática de la lengua
La competencia comunicativa:
Consiste en la capacidad mayor o menor que el hablante posee para expresar

con justeza lo que quiere decir, y para descifrar lo que lee u oye.
EL LEN G U AJ E:
El lenguaje oral es el principal sistema de comunicación. Todos los demás se

reducen a él. El lenguaje escrito no es sino la fijación mediante unos signos
gráficos de los que decimos hablando. El lenguaje mímico emite mediante
gestos un mensaje que se corresponde más o menos con el de un mensaje
oral.
FUN CION ES DE LEN GUAJE:
Función Intención Recursos usados Ejemplos
Expresar los Entonación exclamativa o

sentimientos y interrogativa; uso de
Emotiva o ¡Qué susto me
emociones del emisor. pronombres y formas
expresiva di!
verbales en primera
persona. ¿No te lo he
dicho yo
muchas veces?
Informar o transmitir Léxico claro, apropiado y

un contenido: el sencillo; exento de
Representativa o La plata es
mensaje. adornos o frases
referencial buena
recargadas; entonación
conductora de
neutra, sin emotividad.
la electricidad.
Influir, aconsejar o Uso de pronombres y

llamar la atención del formas verbales en
¡A ti, a ti te
receptor para que segunda persona; uso de
estoy llamando!
Conativa o actúe de una forma verbos en modo
¡Pepe!
apelativa determinada. imperativo;
entonación exclamativa o ¡Siéntate!
interrogativa. ¿Cómo te
llamas?
Expresar un mensaje Los propios de la lengua Las nubes, cual

de forma bella literaria: vocabulario copos de
Poética o estética
teniendo en cuenta el selecto, lenguaje cuidado algodón,
código y sus recursos. y uso de recursos que esponjosos,
evoquen belleza. flotan en el
azul del
firmamento.
Asegurar que el canal Expresiones sencillas, - Oiga... ¿me

a través del cual se preguntas cortas para oye?
Fática o de
establece la comprobar si el receptor
- Diga, diga... le
contacto comunicación, escucha y comprende. escucho.
funciona.
Explicar y aclarar Frases sencillas y claras, Perro es una

aspectos referidos al sin complejidad; palabra
código, es decir, a la términos precisos y primitiva y
Metalingüística propia lengua. concisos, sin ambigüedad. perrito es una
palabra
derivada.
EJERCICIOS
PON A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS
1. Explica el canal por el que se difunden los siguientes mensajes.
1. Una carta.
2. Un fuerte olor a humo.
3. Una sirena de una ambulancia.
4. Un programa de televisión.
5. Un semáforo en rojo.
2. Lee el siguiente texto y responde.
“Comunicar” es hacer saber a otro lo que uno piensa, lo que uno siente o lo
que uno desea. La manera más corriente de comunicarse es hablando. No
sólo es la más corriente, sino la más importante. Pero no es la única.
¿Cómo nos hace saber el guardia de tráfico que no debemos cruzar la calle
en este momento? ¿Habla? ¿Nos dice: “esperen un poco”? Podría hacerlo;
pero no lo hace. Simplemente nos presenta un gesto con la mano abierta. Y
nosotros lo entendemos, y esperaremos. (....) ¿Cómo contestamos “que no” a
una pregunta que nos dirigen? Podemos, sencillamente, pronunciar la palabra
“no”, pero muchas veces nos limitamos, sin decir nada, a mover la cabeza a
derecha e izquierda, o a hacer lo mismo con e dedo índice. La persona que
nos preguntó entenderá perfectamente nuestra respuesta. ¿Cómo le indican
al automovilista que tiene que seguir una dirección determinada?
Normalmente, no se le pone un gran letrero que diga: “Dirección obligatoria
a la izquierda”; sino una simple flecha que le señala esa dirección.
La flecha, el gesto nuestro, el gesto del guardia “comunican” algo en cada

caso.
Manuel Seco, Gramática esencial del español
1.- ¿Cómo define el autor lo que es comunicar?
2.- ¿De cuántas maneras se dice en este texto que podemos comunicarnos
unos con otros?
3.- Un guardia de tráfico nos hace un gesto con la mano abierta en un cruce
de calles. Identifica los elementos que intervienen en ese acto de
comunicación.
4.-Dibuja dos señales de tráfico que no contengan palabras y escribe, junto

a cada una, su significado.
3. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
Cuando vi a Chief la primera vez, había alcanzado ya la mitad del tamaño

normal de un guepardo adulto y pesaba cerca de treinta kilos. No nos
hicimos amigos al principio. Nada más entrar en su jaula, se alejó de la
puerta retrocediendo lentamente y con cautela, y observando cada uno de
mis movimientos. Todos sus músculos estaban en tensión. Al acercarme, se
retiró a una esquina y se encorvó silbando y bufando. Las orejas estaban
aplastadas, sus labios, doblados hacia fuera para mostrar su ya formidable
dentadura, los pelos del lomo estaban erizados y su larga cola aparecía
rígida como un palo. (...) No es que Chief quisiera atacarme (un felino de
caza y de persecución, como él era, ofrece un aspecto más tranquilo y
relajado cuando de eso se trata). Más bien al contrario: Chief estaba
aterrorizado por el miedo de que yo pudiese atacarle a él. (...)
Al cabo del tiempo, Chief y yo llegamos a tener confianza mutua porque

habíamos sido capaces de establecer una especie de comunicación
rudimentaria entre los dos, y habíamos sido capaces, sobre todo, de
interpretar ciertos signos y sonidos bastante significativos de las
sensaciones y deseos del otro.
Hill Gisbert, Il linguaggio degli animali.
1.- ¿De qué tipo de comunicación trata este texto?
2.- ¿Qué gestos hace el guepardo y qué interpretación les da el hombre?
3.- La reacción del guepardo es instintiva (y no racional). También las

personas tenemos reacciones instintivas; señala una e indica cuál puede ser
su significado.
4.- ¿Qué quiere decir el autor cuando escribe que su comunicación con Chief
fue rudimentaria?
5.- ¿En qué se diferencian la comunicación que podemos establecer con un

animal y la que establecemos con una persona?
4. Escribe qué función del lenguaje predomina en los siguientes

textos
A. Vino, sentimiento, guitarra y poesía hacen los cantares de la patria

mía.
B. Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.
C. Sí, sí, claro, entiendo, vale, vale.
D. ¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin vernos, qué alegría!
E. La gasolina es un producto derivado del petróleo.
F. Oye, oye, ven, que te andan buscando.
G. Mañana soplará viento de componente este.

5. Escribe las funciones lingüísticas que predominan en las siguientes
expresiones.
Expresión Función lingüística
1. ¿Qué edad tienes?
2. Estoy muy contento.
3. El oxígeno es un gas.
4. ¡Qué feliz soy!
5. Paco... ¿me oyes?
6. Me alegro de tu éxito.
7. Son de abril las aguas mil.
8. Ola es un nombre común.
6. Analiza el doble circuito comunicativo en el siguiente texto. Es el

inicio de un relato de Sherlock Holmes, el famoso detective
creado por sir Arthur Conan Doyle.
Al repasar mis notas sobre los setenta y pico casos en los que –durante los
últimos ocho años- he estudiado los métodos de mi amigo Sherlock Holmes,
descubro que se puede calificar a muchos de trágicos, a algunos de cómicos,
a bastantes simplemente de extraños, pero a ninguno de vulgar; y es que,
como Holmes no trabajaba para enriquecerse, sino por amor a su arte, se
negaba a intervenir en cualquier investigación que no tendiera a lo
infrecuente o incluso a lo fantástico.
Sir Arthur CONAN DOYLE,
“La banda moteada”, en Antología del relato policial,
Vicens Vives
7. Averigua qué funciones de lenguaje predominan en las siguientes
estructuras:
1. Vino, sentimiento, guitarra y poesía / hacen los cantares de la poesía
2. Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.
3. Sí, sí, claro, entiendo, vale, vale. v ¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo
sin vernos, qué alegría!
4. La gasolina es un producto derivado del petróleo.
5. ¡Oye, oye, ven, que te andan buscando!
6. Mañana soplará viento de componente este

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La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo establece

La comunicación es el fundamento de la vida social. Nuestro principal medio

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIÓN

Todo acto de comunicación se produce necesariamente entre una persona (o

■ El mensaje: contenido de la información que el emisor

■ El canal: vía por la cual circula el mensaje.

■ El código: conjunto de signos que se combinan

■ El contexto: situación en que se hallan emisor y

Conjunto de términos (palabras) que facilitan la comprensión del mensaje.

La palabra autobús nos aclara que el verbo tomar significa viajar.

Emisor Mensaje Canal Receptor

El que transmite el Información Soporte material El que recibe el

Pedro Tomaré el autobús Hilo telefónico Ana

Conjunto de signos y reglas que conocen el emisor y el receptor.

Consiste en la capacidad mayor o menor que el hablante posee para expresar

El lenguaje oral es el principal sistema de comunicación. Todos los demás se

Función Intención Recursos usados Ejemplos

Expresar los Entonación exclamativa o

Informar o transmitir Léxico claro, apropiado y

Influir, aconsejar o Uso de pronombres y

Expresar un mensaje Los propios de la lengua Las nubes, cual

Asegurar que el canal Expresiones sencillas, - Oiga... ¿me

Explicar y aclarar Frases sencillas y claras, Perro es una

PON A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS

1. Explica el canal por el que se difunden los siguientes mensajes.

2. Un fuerte olor a humo.

3. Una sirena de una ambulancia.

2. Lee el siguiente texto y responde.

La flecha, el gesto nuestro, el gesto del guardia “comunican” algo en cada

Manuel Seco, Gramática esencial del español

1.- ¿Cómo define el autor lo que es comunicar?

4.-Dibuja dos señales de tráfico que no contengan palabras y escribe, junto

Cuando vi a Chief la primera vez, había alcanzado ya la mitad del tamaño

Al cabo del tiempo, Chief y yo llegamos a tener confianza mutua porque

Hill Gisbert, Il linguaggio degli animali.

1.- ¿De qué tipo de comunicación trata este texto?

2.- ¿Qué gestos hace el guepardo y qué interpretación les da el hombre?

3.- La reacción del guepardo es instintiva (y no racional). También las

5.- ¿En qué se diferencian la comunicación que podemos establecer con un

4. Escribe qué función del lenguaje predomina en los siguientes

A. Vino, sentimiento, guitarra y poesía hacen los cantares de la patria

D. ¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin vernos, qué alegría!

E. La gasolina es un producto derivado del petróleo.

F. Oye, oye, ven, que te andan buscando.

G. Mañana soplará viento de componente este.

Expresión Función lingüística

1. ¿Qué edad tienes?

2. Estoy muy contento.

4. ¡Qué feliz soy!

5. Paco... ¿me oyes?

7. Son de abril las aguas mil.

8. Ola es un nombre común.

6. Analiza el doble circuito comunicativo en el siguiente texto. Es el

Sir Arthur CONAN DOYLE,

“La banda moteada”, en Antología del relato policial,

1. Vino, sentimiento, guitarra y poesía / hacen los cantares de la poesía