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    Unidad Uruguay en Las Américas

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    Soraya Vica Sosa
    El documento propone una secuencia de actividades para trabajar diferentes temas relacionados con el área del conocimiento social, lenguaje y matemática. Las actividades incluyen trabajar con mapas, escalas y coordenadas geográficas, representar figuras geométricas usando escalas, identificar el paisaje del Uruguay, clasificar palabras por acento y usar la coma correctamente. Los objetivos generales son potenciar la identidad nacional y latinoamericana de los estudiantes, favorecer el desarrollo de la lengua escrita y pensamiento matemá

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    Soraya Vica Sosa
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    El documento propone una secuencia de actividades para trabajar diferentes temas relacionados con el área del conocimiento social, lenguaje y matemática. Las actividades incluyen trabajar con mapas, escalas y coordenadas geográficas, representar figuras geométricas usando escalas, identificar el paisaje del Uruguay, clasificar palabras por acento y usar la coma correctamente. Los objetivos generales son potenciar la identidad nacional y latinoamericana de los estudiantes, favorecer el desarrollo de la lengua escrita y pensamiento matemá

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    unidad uruguay en las américas

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    El documento propone una secuencia de actividades para trabajar diferentes temas relacionados con el área del conocimiento social, lenguaje y matemática. Las actividades incluyen trabajar con mapas, escalas y coordenadas geográficas, representar figuras geométricas usando escalas, identificar el paisaje del Uruguay, clasificar palabras por acento y usar la coma correctamente. Los objetivos generales son potenciar la identidad nacional y latinoamericana de los estudiantes, favorecer el desarrollo de la lengua escrita y pensamiento matemá

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    Área del Conocimiento

    Social Área del Conocimiento de Lengua.


    Geografía Escritura
    El Uruguay en Correspondencia fonema-
    las Américas. grafema.
    -El Lenguaje en La coma en la aclaración.
    diferentes El tilde
    representaciones -en palabras, graves, agudas,
    cartográficas: escalas, esdrújulas y sobre-esdrújulas.
    coordenadas -en palabras con hiato y
    geográficas. diptongo.
    - Otras Lectura:
    representaciones Las inferencias textuales de
    espaciales: las fotos información implícita en el texto
    aéreas e imágenes expositivo: las ideas principales y
    satelitales. Área del Conocimiento Matemático. secundarias.
    El paisaje en el Numeración:
    Uruguay. La serie numérica: mínimo hasta 6
    -El bioma de pradera. cifras.
    -el relieve, el clima, la La noción de escala.
    fauna, la flora; sus Operaciones:
    relaciones con la El cálculo pensado.
    actividad económica y – Los intervalos entre dos
    cultural. números cualquiera..
    Geometría:
    La representación de figuras:
    -La construcción de triángulos y
    cuadriláteros.
    :

    Secuencia tentativa de actividades:


    Trabajar con diferentes mapas y sus elementos: rosa de los vientos, referencias, escalas.
    Abordar el conocimiento de escalas, tipos y lectura.
    Representación de diferentes figuras utilizando la escala.
    Trabajar con las coordenadas geográficas: latitud y longitud. Ubicar nuestro país y las capitales de los países
    limítrofes a partir de las coordenadas geográficas.
    Presentar otras representaciones espaciales, fotos aéreas e imágenes satelitales, diferencia entre ambas y ventajas.
    Trabajar con el programa Google Earth.
    Abordar el paisaje en el Uruguay: bioma, relieve, clima, fauna y flora.
    Clasificar las palabras según el lugar que ocupe el acento.
    Identificar la coma en la aclaración en textos.
    Objetivo General:

    Potenciar la formación de un sujeto situado con una identidad

    nacional y latinoamericana.

    Objetivos por área de conocimiento:

    Área del Conocimiento Social:

    Potenciar la formación de un sujeto situado con una identidad

    nacional y latinoamericana.

    Área del Conocimiento de Lenguas:

    Favorecer la apropiación de la lengua escrita para adquirir

    conocimiento y comunicarse.

    Área del Conocimiento Matemático:

    Desarrollar un pensamiento matemático para poder interpretar

    críticamente la realidad, actuar sobre ella y modificarla.

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