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TU HOJA
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En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:_________________, ese es tu

código; ingresa a www.instruimos.com y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código
en Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba.

En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de

preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.

PRUEBA N.º DE PREGUNTAS TIEMPO

MATEMÁTICAS 5
LENGUAJE 5
CIENCIAS NATURALES 5 1
CIENCIAS SOCIALES 5 HORA
INGLÉS 5
TOTAL 25

Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él.
También recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra
número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga
tu nombre y el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba.
 Contesta las preguntas en la hoja de respuestas,

Matemáticas rellenando el círculo correspondiente a la opción

que consideres correcta.

1. Para preparar una torta, Luisa La profesora le ha preguntado a Carlos

necesita entre 454,57 y 458,75 por su estatura y él le respondió:
gramos de harina. De las siguientes
bolsas de harina la que le sirve a
Luisa para preparar la torta es

A.

Yo mido 1 metro
y 28 centímetros

453,77 g 454,38 g 443,22 g 455,33 g

B.

453,77 g 454,38 g 443,22 g 455,33 g

C.

454,38 g 443,22 g 455,33 g

D.
2. La forma correcta de escribir este
número es

A. 12,8 metros
B. 1,28 metros
443,22 g 455,33 g C. 0,128 metros
D. 12,80 metros

2 201500--- PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5

 Papas

458,7 g 656,8 g

3. Luis compra 458,7 gramos de arroz y 656,8 gramos de papa. El peso de estos dos
productos es

A. 1.115,5 gramos
B. 987,5 gramos
C. 1.122,5 gramos
D. 981,1 gramos

Responde las preguntas 4 y 5 de acuerdo con la siguiente información.

En una prueba de atletismo los primeros cuatro tiempos son los siguientes:

Nombre Tiempo
12,35
Ana
segundos
13,28
Berta
segundos
12,21
Camila
segundos
13,12
Diana
segundos

4. Quien llegó en el segundo puesto fue

A. Ana
B. Berta
C. Camila
D. Diana

5. De los datos de la tabla podemos concluir que

A. Ana fue más rápida que Camila

B. Ana fue más rápida que Diana
C. Berta fue más rápida que Diana
D. Diana fue más rápida que Ana

PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5 201500--- 3

 Contesta las preguntas en la hoja de respuestas,

Lenguaje rellenando el círculo correspondiente a la opción

que consideres correcta.

EL POEMA

Es un texto literario que expresa emociones, reflexiones personales y sentimientos cuyo

instrumento principal es la palabra. Tiene dos formas de escribirse. La primera forma es el
verso, se caracteriza por estar organizada en líneas o renglones y cada renglón por una
cantidad determinada de sílabas que tienen una musicalidad especial. Cada renglón o línea
del poema versado se denomina también verso; cuando se tiene un conjunto de versos, no
importando su cantidad, se denomina tt.

Para darle la musicalidad al poema versado se usa la coincidencia de sonidos más

una repetición de vocales y/o consonantes al final de cada verso, no importando si los
versos son seguidos o no; este recurso literario se denomina rima. Los tipos de rimas
más usuales son:

La rima consonante: sucede cuando se repiten todos los sonidos a partir de la última
vocal acentuada de la palabra final de los versos rimados.

Ejemplos: cielo suyo

anzuelo excluyo
modelo barullo

● Huele a un mundo verdadero

La flor azul del romero

La rima asonante: Se presenta cuando solamente coinciden los sonidos de vocales a

partir de la última vocal acentuada de la palabra final de los versos rimados.

Ejemplos: Mágico quieran

Hábito cosecha
ánimo aconseja

● Es una lástima que no estés conmigo, cuando miro el reloj y son las cinco

La otra manera es la prosa poética o simplemente prosa. Esta en general no tiene

ninguna forma determinada de escribirse, es decir, no está sometida a una cantidad de
sílabas y la musicalidad es relativa, o no la tiene. Permite contar las cosas de manera
directa; los temas que se tratan en la prosa poética van desde temas románticos,
historias, la existencia del ser humano, entre otras.

4 201500--- PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5

6. Cuando un poema está organizado en renglones, con cantidad de sílabas determinadas
y tiene musicalidad, podemos decir que está escrito en

A. silva
B. prosa
C. romance
D. verso

7. La rima asonante es aquella que aparece cuando coinciden en el final de los

versos solo

A. vocales
B. consonantes y vocales
C. consonantes
D. vocales y consonantes

8. Cuando en la palabra final de los versos se repiten todos los sonidos, la rima es

A. consonante
B. asonante
C. interna
D. gemela

9. Se llama poema al texto literario que expresa

A. enumeración de datos
B. sentimientos y reflexiones
C. fórmulas matemáticas
D. instrucciones de un juego

10. Para escribir un poema, las dos formas que se pueden usar se llaman

A. epístola y épica
B. tragedia y comedia
C. rima y prosa
D. novela y cuento

PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5 201500--- 5

 Ciencias Contesta las preguntas en la hoja de respuestas,
rellenando el círculo correspondiente a la opción

Naturales que consideres correcta.

Responde las preguntas de la 11 a la 14 de acuerdo con la siguiente

información.

11. El primer nivel de la cadena alimenticia está conformado por

A. el Sol
B. los productores
C. los consumidores secundarios
D. los consumidores primarios

12. Las plantas son considerados organismos productores porque

A. producen su propio alimento

B. producen grandes cantidades de oxígeno
C. liberan el dióxido de carbono a la atmósfera
D. tienen grandes tallos ricos en alimentos

6 201500--- PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5

13. En la cadena alimenticia el águila es considerado un consumidor
terciario porque

A. es el último eslabón de la cadena alimenticia

B. se alimenta de consumidores secundarios
C. su alimento preferido son los conejos
D. es el animal más grande de la cadena

14. Si en la cadena alimentaria desapareciera la población de conejos

se esperaría que

A. la cantidad de serpientes aumentara

B. la cantidad de plantas disminuyera
C. la cantidad de serpientes disminuyera
D. el sol alimentara y nutriera a las águilas

15. En una red trófica encontramos los descomponedores, que son los
organismos que generalmente se alimentan

A. de la energía proveniente del sol

B. cazando y matando animales
C. de plantas y animales muertos
D. de plantas y animales vivos

PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5 201500--- 7

 Ciencias Contesta las preguntas en la hoja de respuestas,
rellenando el círculo correspondiente a la opción

Sociales que consideres correcta.

¿Para qué se inventó la constitución?

Un poco de lectura sobre el origen del constitucionalismo indica que la

constitución, como propuesta ideológica y como herramienta política,
tuvo como inspiración fundamental reconocer y proteger los derechos
individuales, preservar las libertades, dotar de seguridad a la sociedad
y -ya que el hecho del poder es inevitable-, establecer con claridad su
naturaleza (república vs. dictadura, autoritarismo vs. democracia), y
determinar las estructuras, funciones y deberes del Estado en beneficio
de los individuos. Históricamente, la idea nació como respuesta al
absolutismo.

La idea esencial era precisar que el caudillo no es el Estado, que

el policía no es la Ley, que el juez no es la voz de Dios, y que los
gobernantes y legisladores no pueden suplantar a las personas, que
son las depositarias de la soberanía y de la legitimidad del mando.

Responde las preguntas de la 16 a la 20 con base en el anterior texto.

16. Las constituciones son una respuesta

A. al absolutismo
B. a la democracia
C. al pueblo
D. a la gobernanza

8 201500--- PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5

17. Según el texto, podemos sostener que la constitución pretende proteger

A. únicamente los derechos de los demás

B. los derechos y libertades colectivas
C. al más fuerte físicamente
D. solamente a los niños

18. Es importante que todo país cuente con una constitución porque

A. así podremos violar la ley

B. existen leyes que nos gobiernan a todos
C. elimina cualquier forma de violencia
D. permite relacionarnos socialmente con los demás

19. En resumidas cuentas, el texto plantea que la soberanía de los países

democráticos reside esencialmente en

A. los autoritarismos
B. las dictaduras
C. la monarquía
D. el pueblo

20. Cuando el texto señala que el juez no es la voz de Dios puede ser porque

A. anteriormente sus decisiones provenían de la palabra de Dios

B. la influencia de la Iglesia llevó a que solo Dios pudiera dictar las leyes
C. las decisiones que toman únicamente se basa en el poder de la
constitución
D. solo Dios puede determinar qué es lo correcto o incorrecto de una
situación

PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5 201500--- 9

 Inglés
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas,
rellenando el círculo correspondiente a la opción
que consideres correcta.

21. Our favorite holiday is Christmas.

A. B. C. D.

22. Colombia’s Independence Day is on July 20th

A. B.

C. D.

10 201500--- PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5

A holiday is a day designated as having a special meaning to individuals, government
or religious group. There is at least one holiday that is very and widely celebrated.
The holiday everyone celebrates around the world is 23 . Other two major holidays
are 24 in the Christian world and Eid in the Muslim world. Other celebrated annual
holidays are: Valentine’s Day, Chinese New Year and 25 – a holiday that celebrates
the resurrection of Jesus Christ.

23.

A. Easter
B. New Year’s Eve
C. Christmas Eve
D. Halloween

24.

A. Halloween
B. Christmas
C. Independence Day
D. New Year’s

25.

A. Easter
B. Holy Week
C. President’s Day
D. Independence Day

PRUEBA DISCOVERY SABER • QUINCENAL 13 • GRADO 5 201500--- 11