Inglés Guía #2. Ii Semestre

FECHA:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMPARTIR 18/08/2020

“Formando calidad con eficiencia”
II SEMESTRE
TITULO DE LA GUIA N° 2. GRADO:
ORACIONES EN FORMA AFIRMATIVA, NEGATIVA E
INTERROGATIVA CON EL VERBO TO BE. QUINTO
ASIGNATURA:
Nombre del estudiante:
INGLÉS
Correo electrónico del maestro a donde debe enviar la guía resuelta.
FECHA DE
Soniatellezbernal@gmail.com (501 – 503) ENTREGA:
profe.leonor2020@gmail.com (502 – 504)
7 / 09 / 2.020
Desempeño a evaluar:
Reconoce el vocabulario y estructuras en inglés.
INTRODUCCIÓN:
En esta guía encontrarás los conceptos básicos acerca del proceso para construir oraciones en forma
afirmativa, negativa e interrogativa con el verbo to be.
Realizarás diferentes actividades con ayuda de tus padres en las que pondrás en práctica tus
conocimientos.
 No debes imprimir la guía.

 Realiza las actividades con ayuda de tus padres, escribiendo
tú mismo con buena letra y ortografía.
 No olvides la buena presentación de las actividades, el uso
de la regla, colores y los esferos correspondientes.
 Antes de enviar la guía desarrollada a mi correo electrónico
para su revisión verifica que las fotografías sean claras, que
tengan buena luz y que el texto se entienda para poder leerlo.
 Cada guía tiene una fecha de entrega envíala puntual.
ACTIVIDADES DE INICIACIÓN
¡RECUERDA!
Completa cada oración con la forma correcta del verbo to be (am, is, are), escribe la traducción.
1. It _______ cold today.

2. I ________ at home now.
3. They _______ Korean.
4. It ______ a pen on the desk.
5. My name ______ Nikita.
6. We ____ from Japan.
7. It _____ right.
8. I ______ OK, thanks.
9. Clara and Steve ______ married.
10. She _____ an English teacher.
Lo que estamos
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
aprendiendo
FORMAS DEL VEBO TO BE
AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
I am I am not Am I?
You are You are not Are you?
He is He is not Is he?
She is She is not Is she?
It is It is not Is it?
We are We are not Are we?
You are You are not Are you?
They are They are Are they?
not
Sujeto + verbo Sujeto + verbo verbo to be +
to be + to be + not + sujeto +
complemento complemento complemento + ?
Afirmativa Negativa Interrogativa

I am in the school. I am not in the school. Am I in the school?
Estoy en la escuela. No estoy en la escuela. ¿Estoy en la escuela?
You are a student. You are not a student. Are you in the school?
Usted es un estudiante. Tú no eres un estudiante. ¿Estás en la escuela?
He is a Doctor. He is not a doctor. Is he a a doctor?
El es un doctor. Él no es un doctor. ¿Es él un doctor?
She is a teacher. She is not a teacher. Is she a teacher?
Ella es una maestra. Ella no es una maestra. ¿Es ella una maestra?
It is a pen. It is not a pen. Is it a pen?
Esto es una pluma. Esto no es una pluma ¿Es esto una pluma?
We are in New York. We are not in New York. Are we in New York?
¿Estamos en Nueva York?
Nosotros estamos en Nosotros no estamos en
Nueva York. Nueva York.
You are good Friends. You are not good Friends. Are you good Friends ?
Ustedes son buenos Ustedes son buenos amigos. ¿Ustedes son buenos
amigos. amigos?
They are students They are not students. Are they students?
Ellos son estudiantes Ellos no son estudiantes ¿Son estudiantes?
Gerundio en inglés
Para formar el gerundio en inglés se agrega 'ing' al verbo en infinitivo. Corresponde a la terminación 'ando'
'endo' de los verbos en español.
Ejemplos:
watch / watching (ver / viendo)

speak / speaking (hablar / hablando)
pay / paying (pagar / pagando)
eat / eating (comer / comiendo)
do / doing (hacer / haciendo)
Verbos que terminen en la letra "-e" se les va a quitar esta letra y agregar terminación "-ing":
Ejemplos:
have / having (tener / teniendo)

write / writing (escribir / escribiendo)
dance / dancing (bailar / bailando)
drive / driving (conducir / conduciendo)
smile / smiling (sonreír / sonriendo)
pronoun / name + to be + "-ing" verb + complement
Ejemplos:
1.- I am studying english 3.- They are eating pizza

(Estoy estudiando ingles) (Ellos están comiendo pizza)
2.- She is checking her email 4.- John is swimming now

(Ella está revisando su correo electrónico) (Juan está nadando ahora)
5.- Sandra and Andrea are planning to travel soon (Sandra y Andrea están planeando viajar pronto)
En oraciones negativas solo se agrega la palabra "not" antes del gerundio
Ejemplos:
1.- I am not taking a shower 4.- Albert is not reading a book

(No estoy tomando un baño) (Alberto no está leyendo un libro)
2.- He isn't running at the park 5.- Adam and Clara aren't sleeping.
(Él no está corriendo en el parque) (Adam y Clara no están durmiendo)
3.- We are not driving home

(No estamos conduciendo a casa)
¡Vamos a practicar ACTIVIDADES DE CIERRE

lo aprendido!!
1. De acuerdo con la estructura de cada oración escribe al frente la forma a la cual pertenece
(afirmativa, negativa, interrogativa).
a. Am I a nurse? ____________________________________
b. We are not old friends. ____________________________________
c. He is listening music. ____________________________________
d. The pencil is not on the desk. ____________________________________
e. The weather today is not good. ____________________________________
f. Is she married? ____________________________________
g. They arenot brothers. ____________________________________
h. Is he 30 years old? ____________________________________
i. We are in the shopping center. ____________________________________
j. Is it a window? ____________________________________
k. The child is not in the garden. ____________________________________
l. They are the best friends. ____________________________________
2. Completa la tabla escribiendo la oración, de acuerdo a la forma
AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

We are not members of the club.
Am I your brother?
Today is Monday.
Is he a happy child?.
He is nott in Europe.
He and she are cousins.
Is the dog sick?
We are not in the kitchen.
It is a good movie.
3. Ordenar en forma coherente las siguientes oraciones.
a. Girlfriend is not my She
_____________________________________
b. Actor not I am an
_____________________________________
c. Footbal at ? we good Are

_____________________________________
d. Very is beautiful. She

_____________________________________
e. Is ? garden the in child the

_____________________________________
4. Completar las oraciones escribiendo en inglés el gerundio de los verbos: practicar, esperar, abrir,
tomar, conducir, escribir, caminar, nadar, mirar, leer.
a. Samuel is ____________ his new car.

b. They are ____________ fast
c. The theater is ____________ the doors at 6:00 p.m.
d. my friends are ____________ sports on the weekend.
e. She is ____________ a letter to her sister.
f. I am ____________ at some old photographs.
g. My family is ____________ in the pool.
h. We are ____________ at the airport.
i. Young people are ____________ a fun book.
j. she is ____________ a delicious juice.
5. Desarrollar las páginas 45 a la 54 del libro.
6. Autoevaluación
¿Qué aprendí?
Ahora vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.
Realicé con responsabilidad Realicé las actividades Realicé las actividades, sin
todas las actividades propuestas y las envié a embargo no dediqué el
propuestas, dediqué tiempo mi profesora al finalizar la tiempo suficiente para
diario a cada reto, reflexioné guia, no participé mucho lograr el trabajo
sobre el tema trabajado para en la clase virtual pero si oportunamente y de
implementarlo en mi vida asistí. calidad, mis padres
diaria y pregunté mis dudas a
la profesora en la clase virtual.
escribieron e hicieron la
tarea por mi.
En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero!
1. ¿Qué fue lo que más te causo dificultad al resolver las actividades de la guía?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4. Con tus palabras escribe qué aprendiste.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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 No debes imprimir la guía.

1. It _______ cold today.

FORMAS DEL VEBO TO BE

AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

Afirmativa Negativa Interrogativa

watch / watching (ver / viendo)

have / having (tener / teniendo)

pronoun / name + to be + "-ing" verb + complement

1.- I am studying english 3.- They are eating pizza

2.- She is checking her email 4.- John is swimming now

En oraciones negativas solo se agrega la palabra "not" antes del gerundio

1.- I am not taking a shower 4.- Albert is not reading a book

3.- We are not driving home

¡Vamos a practicar ACTIVIDADES DE CIERRE

2. Completa la tabla escribiendo la oración, de acuerdo a la forma

AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

3. Ordenar en forma coherente las siguientes oraciones.

a. Girlfriend is not my She

c. Footbal at ? we good Are

d. Very is beautiful. She

e. Is ? garden the in child the

a. Samuel is ____________ his new car.

5. Desarrollar las páginas 45 a la 54 del libro.

2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

4. Con tus palabras escribe qué aprendiste.

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