Guia2 - ASUC01297 - Física 2

Física 2:
Unidad 2
Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

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Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje
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Contenido
Unidad 2 .....................................................................................................................................5
1. Introducción a la Unidad ...........................................................................................5
1.1. Resultado de Aprendizaje .................................................................................5
1.2. Palabras claves ....................................................................................................5
1.3. Método....................................................................................................................5
2. Desarrollo de la Unidad..............................................................................................6
3. Recurso digital didáctico.........................................................................................11
3.1. Video tutorial de resolución de ejercicios simulados..............................11
4. Evaluaciones ...............................................................................................................12
4.1. Autoevaluaciones..............................................................................................12
4.2. Producto académico........................................................................................12

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Unidad 2
1. Introducción a la Unidad
1.1. Resultado de Aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de describir y
resolver
problemas de termodinámica, empleando los conceptos para dar
soluciones a casos específicos en la ingeniería.
1.2. Palabras claves
: termodinámica, calor, temperatura
1.3. Método

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2. Desarrollo de la Unidad
Contenidos Procesos cognitivos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos
1. Temperatura y calor  Comprensión Identificación de conceptos y problemas en una situación o Material de lectura
- Temperatura, contexto. Actividades formativas obligatoria
equilibrio térmico y ley  Visualiza el siguiente video titulado: Efectos del calor, que Manual de Física 2 – Unidad
cero de la aparecen a continuación y, reflexiona, individualmente, 2
termodinámica sobre la siguiente pregunta:
- Termómetros y escalas 1. Cuando a un cuerpo se le entrega calor aumenta su Material de lectura
termométricas energía. ¿Qué produce la energía interna en el cuerpo? complementaria
- Expansión térmica, 2. ¿Qué es la temperatura de fusión y ebullición Urbizo, C. (2011) Efecto
expansión lineal,  Anota tus reflexiones en tu cuaderno o bitácora personal. gradiente del
superficial y calentamiento global.
volumétrica Reflexión y análisis individual en foro
- Cantidad de calor y Actividad formativa (no calificada) en el anexo. Recursos digitales
calor especifico  Después de leer las unidades 01 y 02 del manual de la didácticos:
- Calorimetría y cambio asignatura, realiza la siguiente actividad en el foro. López, D. (2019) Phet
de fase  Observa el siguiente video titulado: El cambio climático Interactive simulation.
explicado y responde sus respectivas preguntas, luego Presión del fluido y flujo.

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2. Primera ley de la comenta un aporte a tus compañeros, luego responde las
termodinámica siguientes preguntas:
- Sistemas 1. ¿Qué es el efecto invernadero?
termodinámicos 2. ¿Qué procesos producen el metano?
- Trabajo efectuado en
un proceso Instrucciones para la participación en el foro:
termodinámico a. Realiza tu aporte. Si incluyes frases textuales, deberás citar al
- Energía interna y tipos autor.
de procesos b. Comenta al menos 1 aporte de uno de tus compañeros.
termodinámicos Pertinencia del aporte: Evita usar únicamente frases como:
- Proceso adiabático, “Estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”, justifica tu
isobárico, isocórico respuesta con ejemplos, evidencias o con tu punto de vista,
isotérmico siempre en el marco del respeto.
c. Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al
3. Segunda ley de la foro, ganas un punto (1) en el producto académico de la
termodinámica unidad correspondiente.
- Máquinas térmicas
- Diagramas de flujo de
energía y eficiencia
- Refrigeradores

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- Segunda ley de la
termodinámica
- El ciclo de Carnot
 Aplicación y Trabajo individual y colaborativo mediante la aplicación de
análisis conceptos y procedimientos para la resolución de problemas.
 Participa activamente en la videoclase de las semanas 01
y 02, y comparte tus reflexiones sobre los temas de la
unidad.
 Visualiza los siguientes videos de ejemplos prácticos para
reforzar tu aprendizaje y reflexiona de manera individual o
grupal, haciendo anotaciones en tu bitácora [Vídeo 1] y
[Vídeo 2].
 Desarrolla, colaborativamente o individualmente, el
producto académico 02 (Se adjunta como anexo).
 Sistematización Sistematización de lo aprendido* (Cierre)
 Repasa, nuevamente, los conceptos claves de la unidad.
 En un día caluroso, usamos menos ropa para mejorar la
transferencia de calor del cuerpo al aire y el enfriamiento
por evaporación del sudor. Tal vez tomemos bebidas frías,
o con hielo, y nos sentemos cerca de un ventilador o en

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una habitación con aire acondicionado. En un día frío,
usamos ropa más gruesa o nos quedamos en interiores
donde hay más calor. Si salimos de casa, nos mantenemos
activos y bebemos líquidos calientes. Los conceptos de
este capítulo nos ayudarán a entender la física básica del
calentamiento y el enfriamiento. Es común usar
indistintamente los términos temperatura y calor en el habla
cotidiana. En física, no obstante, los dos términos tienen
significado muy distinto. En este tema, definiremos la
temperatura en términos de su medición y veremos cómo
los cambios de temperatura afectan las dimensiones de los
objetos. Estudiaremos cómo el calor se refiere a la
transferencia de energía causada por las diferencias de
temperatura, y aprenderemos a calcular y controlar tales
transferencias de energía.
 La primera ley de la termodinámica es fundamental para
entender tales procesos y es una extensión del principio de
conservación de la energía; amplía este principio para
incluir el intercambio de energía tanto por transferencia de
calor como por trabajo mecánico, e introduce el concepto

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de la energía interna de un sistema. La conservación de la
energía desempeña un papel vital en todas las áreas de la
física; en tanto que la primera ley tiene una utilidad muy
amplia. — las máquinas que transforman calor en trabajo
en las plantas eléctricas, los trenes y los vehículos
automotores—, ya que fueron las primeras en mostrar que
era necesaria una nueva.
 Realiza una autoevaluación de tu experiencia de
aprendizaje a lo largo de la semana y responde un
cuestionario en el que se sistematizan los conceptos y las
reflexiones presentadas en la semana.
Autoevaluación Nro. 2:
Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu autoevaluación,
ganas un punto (1) en el producto académico de la unidad
correspondiente

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3. Recurso digital didáctico
3.1. Video tutorial de resolución de ejercicios simulados
Criterios de Detalle
elaboración del
tutorial
Temperatura y calor
Tema / asunto
Realizar ejercicios prácticos sobre

Objetivo
temperatura y calor.
Tecnología a Video tutorial en línea
emplear Explain everything
1. Ingresa a los siguientes links: [Enlace 1],

Instrucciones
[Enlace 2], [Enlace 3] y [Enlace 4].
para la
2. Analiza los ejercicios que se presentan.
elaboración del
3. Tienes la opción de descargar y
tutorial
compartir el video.

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4. Evaluaciones
4.1. Autoevaluaciones
Resuelve la autoevaluación de la unidad en el Aula Virtual.
4.2. Producto académico
Resuelve el producto académico de la unidad en el Aula Virtual.

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1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de describir y

problemas de termodinámica, empleando los conceptos para dar

soluciones a casos específicos en la ingeniería.

1.2. Palabras claves

: termodinámica, calor, temperatura

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Contenidos Procesos cognitivos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos

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3.1. Video tutorial de resolución de ejercicios simulados

Realizar ejercicios prácticos sobre

1. Ingresa a los siguientes links: [Enlace 1],

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4.2. Producto académico

Resuelve el producto académico de la unidad en el Aula Virtual.

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