Angel Bynoe-Actividad Numero 5

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

LICENCIATURA EN DESARROLLO DE SOFTWARE
DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN, CONTROL Y EVALUACIÓN
DEL RECURSO INFORMÁTICO.
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: BASES DE DATOS I GRUPO: VLS321

PROFESORA: ING. MAYLIN CHÉRIGO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°: 5 Modelado
NOMBRE: Angel Bynoe CÉDULA: 8-852-70 FECHA: 7 de mayo 2020
A. OBJETIVO:
B. INSTRUCCIONES:
▪ Entrega individual.
▪ No coloque una página de presentación al documento. Utilizar el documento actual
como base.
▪ Coloque la referencia utilizadas.
▪ Transforme a formato PDF, con el nombre: Nombre.Apellido - Actividad #
▪ El trabajo debe ser entregado a través de la plataforma Campus Virtual UTP, en la
sección asignada, en la hora y fecha asignada.
C. RÚBRICA:
Esta actividad de aprendizaje tendrá una puntuación total de 100, donde la evaluación
se basada en los aspectos de excelente, bueno, regular, deficiente. Los puntos que
se evaluará en la rúbrica se muestran en la tabla:
N. ASPECTOS QUE EVALUAR

CONTENIDO DE ACUERDO CON LO Deficiente
1 Excelente (80) Bueno (60) Regular (30)
SOLICITADO EN EL ENUNCIADO (5)
Domina con No domina el Hicieron falta No domina
Resolvió las preguntas – (80 pts.) claridad las ideas tema. respuestas. el tema.
del tema.
Deficiente
PRESENTACIÓN – (10 puntos) Excelente (10) Bueno (7) Regular (5)
(2)
2 Cumplió con todas Cumplió con Cumplió con No siguió
Cumple con todos los parámetros de
las instrucciones. algunos pocos parámetros. parámetros
presentación.
parámetros. .
ENTREGA DE TRABAJO EN LA Deficiente
Excelente (10) Bueno (7) Regular (5)
PLATAFORMA – (10 puntos) (0)
3
Entregó a tiempo. No entregó a No entregó a No
Entrega a tiempo en la plataforma. tiempo, con tiempo, sin entregó.
excusa. excusa.
D. ENUNCIADO
Utilizando los enunciados de los problemas que a continuación se describen,
proponga un modelo base (diagrama) para cada uno de ellos usando los elementos
del modelo Entidad Relación que se describen en la unidad III. Establezca las
entidades con sus respectivos atributos, así como las relaciones que se desprenden
del análisis de cada enunciado.
Para este taller se explicará el primer problema paso a paso y usted será responsable
del desarrollo del segundo problema. Puede utilizar para desarrollar los diagramas
algunas aplicaciones gratuitas disponibles en Internet como LucidChart, DIA,
SmartDraw, entre otras. Igualmente puede desarrollar sus diagramas usando
herramientas de MS Office (Word, Power Point, Visio).
1. Un instituto educativo desea mantener registro de sus actividades básicas a

través
del uso de una base de datos. Para el análisis inicial, se sabe que la institución
cuenta con una serie de profesores de los cuales se guarda su cédula, nombre,
apellido, dirección y teléfono. Las clases se imparten en módulos, y de estos es
importante registrar el código, nombre y duración. Un profesor puede impartir
muchos módulos durante el periodo académico y se da el caso de que un módulo
es impartido por varios profesores. Del alumno se mantiene un expediente con su
código de estudiante, nombre, apellido, fecha de nacimiento, teléfono y dirección.
Como es normal, un estudiante puede cursar varios módulos al mismo tiempo. De
igual forma un estudiante puede ser delegado de sus propios compañeros de
clases, por lo que se necesita guardar esta información.
En primer lugar, deben identificarse las entidades que describen el problema. Puede
notarse que los objetos para este caso son PROFESOR, MÓDULO, ALUMNO.
Recuerde que las entidades se establecen de forma singular.
De estas entidades se tiene suficiente información que las define los cuales son sus
respectivos atributos, tal y como se muestra a continuación:
Para las relaciones y sus respectivas cardinalidades se tiene lo siguiente:
Un profesor puede impartir muchos módulos durante el periodo académico y se da

el caso de que un módulo es impartido por varios profesores. Como es normal, un
estudiante puede cursar varios módulos al mismo tiempo. De igual forma un
estudiante puede ser delegado de sus propios compañeros de clases, por lo que se
necesita guardar esta información.
Para las cardinalidades es importante leer en ambos sentidos la relación, tal y como
sigue:
Un profesor imparte, como mínimo 1 módulo, y como máximo muchos: 1,N. Un módulo
es cursado, como mínimo por 1 alumno, y como máximo por muchos alumnos: 1,N. Por
tanto, se toman los máximos de ambas lecturas y la cardinalidad de la relación Imparte
es (N:M). Un alumno curso, como mínimo 1 módulo, y como máximo muchos: 1,N. Un
módulo es impartido, como mínimo por 1 profesor, y como máximo por muchos
profesores: 1,N. Por tanto, se toman los máximos de ambas lecturas y la cardinalidad de
la relación Cursa es (N:M).
Un alumno es delegado de al menos 1 estudiante, y como máximo de muchos. Pero el

delegado representa como mínimo a 1 estudiante y como máximo a 1. La cardinalidad
resultante es (1:N). Para este caso, el problema no señala los mínimos y máximos, por
lo que esto se considera un supuesto. Los supuestos deben señalarse en el diagrama
de forma escrita como elemento explicativo para el diseñador.
2. En un ecosistema empresarial, toda empresa necesita utilizar la información de

sus clientes, administrar los productos que vende y establecer relaciones con
diferentes proveedores. Se desea desarrollar un sistema a futuro que almacene
todos los datos de los actores de este ecosistema. De un cliente nos interesa
utilizar el número de cédula, el cual es único, nombre, apellidos, la fecha de
nacimiento categorizada en día, mes y año, correo electrónico, así como los
números de teléfono. Los productos son categorizados con un código y se guarda
su nombre y precio. Para propósitos de operación, la empresa asigna a cada
proveedor un código y guarda de este su RUC (Registro único comercial), nombre
y dirección. De la dirección es importante establecer la provincia y el país. Los
clientes pueden comprar los productos que se deseen, pero por políticas de la
empresa, se mantiene un registro de que cada producto sólo es distribuido por un
único proveedor.
Proponga ahora un diagrama entidad relación para el enunciado 2.
E. RESULTADOS
CLIENTE PRODUCTO PROOVEDOR
CLIENTE PRODUCTO PROOVEDOR

CEDULA CODIGO CODIGO
NOMBRE NOMBRE R.U.C
APELLIDO PRECIO NOMBRE
FECHA DE NACIMIENTO DIRECCION
CORREO ELECTRONICO
NUMERO DE TELEFONO
DIA
CEDULA NOMBRE APELLIDO FECHA DE
NACIMIENTO
MES
AÑO
CLIENTE
NUMERO DE
TELEFONO E-MAIL
CODIGO
NOMBRE
PRODUCTO PRECIO
RUC
PROOVEDOR NOMBRE
CODIGO DIRECCION PROVINCIA
PAIS
1, N 1, N
COMPRA
1, N
(N:M)
(N:M)
DISTRIBUYE
(1:M)
1, N
1, N

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N. ASPECTOS QUE EVALUAR

1. Un instituto educativo desea mantener registro de sus actividades básicas a

Un profesor puede impartir muchos módulos durante el periodo académico y se da

Un alumno es delegado de al menos 1 estudiante, y como máximo de muchos. Pero el

2. En un ecosistema empresarial, toda empresa necesita utilizar la información de

Proponga ahora un diagrama entidad relación para el enunciado 2.

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