Microred VMT-JCM CMI JOSE CARLOS MARIATEGUI

PERFIL PSICOPEDAGÓGICO
I- DATOS GENERALES:

Nombres y Apellidos : DOMINIK CHALLCO CASTILLO

DNI : 74665783
Edad : 9 AÑOS 6 MESES
Fecha de nacimiento : 31/08/2010
Historia Clínica : 128077
Domicilio : Jr. Miguel Grau Mz M 4 lote 43 San Gabriel Alto VMT.
Fecha de Evaluación : agosto 2019
Examinador : PSIC. YRIS ESTHER TACO ACOSTA
Herramientas utilizadas : Observación de conducta, Entrevista psicológica,
Escala de Madurez De Vineland, Cuestionario de
Habilidades Sociales para adolescentes, Cuestionario de
Colera, irritabilidad y agresividad, test de persona bajo la
lluvia.

II.- RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN:

1. —AREA DE MADUREZ SOCIAL

Dominik obtuvo en la Escala de Madurez Social de
Vineland un puntaje de 85 lo cual la ubica en el nivel
RESULTADOS DE LA ESCALA DE de madurez social NORMAL PROMEDIO, con una
MADUREZ SOCIAL DE VINELAND edad social equivalente a un menor de 12 años 6
meses, lo que significa un desarrollo normal en
comparación a su edad cronológica.

AREA PUNTAJE NIVEL

HABILIDADES RELACIONADAS A LA COMUNICACIÓN 15 REGULAR BAJO
HABILIDADES RELACIONADAS A LOS SENTIMIENTOS 25 REGULAR ALTO
HABILIDADES RELACIONADAS A LA AGRESION 34 ALTO
HABILIDADES RELACIONADAS AL MANEJO DEL ESTRÉS 27 REGULAR ALTO
HABILIDADES RELACIONADAS A DERECHOS Y OBLIGACIONES 24 MUY ALTO
PUNTAJE GENERAL 125 REGULAR ALTO
2.- HABILIDADES SOCIALES

3.- CUESTIONARIO DE COLERA IRRITABILIDAD Y AGRESIVIDAD

CATEGORIAS
AREAS
PUNTAJE BAJO PROMEDIO ALTO
IRRITABILIDAD 40 X
COLERA 21 X
AGRESIVIDAD 49 X

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en proceso de
aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.
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III.- CONCLUSIONES

Dominik requiere consolidar e incrementar sus habilidades sociales mediante talleres y/o sesiones
educativas. En cuanto a su madurez social se evidencia un normal desarrollo debiendo seguir
fortaleciendo su independencia y autonomía.

En cuanto a los resultados de la evaluación de Colera, irritabilidad y agresividad, se puede afirmar

que Dominik demuestra deficientes mecanismos para controlar su irritabilidad y colera por el
contrario presenta adecuadas herramientas para controlar su agresividad. Por lo cual deberá
igualmente recibir terapia de modificación de conducta y fortalecimiento de control de emociones.

IV.-RECOMENDACIONES

 Fortalecer su independencia y autonomía.

 Fortalecer su autoestima.
 Darle oportunidad de experimentar, de equivocarse, de fallar o de acertar. 
 Dejar que el menor trate de solucionar sus problemas solo, evitar sobreproteger y ayudarlo a
resolver sus problemas.
 Ofrecerle alternativas en sus elecciones lo que incentiva la toma de decisiones y la aceptación de las
consecuencias de sus actos.
 Presentarle nuevos retos que supongan un incremento en la dificultad y valorar el esfuerzo que
realiza al enfrentarse a ellos: dejarle hacer cosas solo.
 Respetar su privacidad.
 Estimular su razonamiento eso fomentará su capacidad de llegar por si mismo a soluciones.
 No desanimarla, evitar caer en la tentación de protegerla de posibles fracasos.
 Evitar que dependa exclusivamente de los padres para resolver los problemas. fomentar su
pensamiento crítico.
 Reforzar sus logros y esfuerzos.
 Orientación y Consejería a los padres.

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en proceso de
aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.
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PERFIL PSICOLÓGICO 05 AÑOS

2,011

I- DATOS GENERALES:

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO:

…………………………………………………………………………………………………………………………
EDAD:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….
FECHA DE NACIMIENTO:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR “SAN CARLOS”

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en proceso de
aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.
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FECHA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PSICÓLOGA: LIC. MARÍA ISABEL LA TORRE ORDOÑEZ

II.- RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN:

1.- AREA INTELECTUAL (HABILIDADES PRE ESCOLARES)

PRUEBASS AREAS NECESITA EN PROCESO NORMAL ALTO

DESARROLLARSE DESARROLLO DESARROLLO
01. COMPRESION VERBAL

02. CONCEPTOS
CUANTITATIVOS
03. MEMORIA
AUDITIVA
04. CONSTANCIA DE FORMA
05 POSICIÓN EN EL ESPACIO
06 ORIENTACIÓN ESPACIAL
07 COORDINACIÓN
VISOMOTORA
08 FIGURA FONDO

CATEGORIAS PUNTAJE CI
SUPERIOR
NORMAL SUPERIOR
NORMAL PROMEDIO
NORMAL INFERIOR
INFERIOR

2.--LENGUAJE:

LENGUAJE NECESITA EN PROCESO NORMAL ALTO DESARROLLO

DESARROLLARSE DESARROLLO
VOCABULARIO
ARTICULACIÓ
N DE
LENGUAJE

3.-NIVEL EMOCIONAL

AREAS: FORTALEZAS DEBILIDADES

ESTABILIDAD
SEGURIDAD
RELACIONES INTERPERSONALES
TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN
IMPULSIVIDAD
AUTOESTIMA
DEPENDENCIA
AFECTIVIDAD

III.- CONCLUSIONES

1.-AREA INTELECTUAL (HABILIDADES PRE ESCOLARES)

- EXELENTE NIVEL INTELECTUAL ( )
- NORMAL NIVEL PARA SU GRUPO ( )

NECESITA REFORZAR AQUELLAS AREAS QUE FIGURAN

-NECESITAN DESARROLLARSE ( )
- EN PROCESO ( )

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en proceso de
aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.
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2.- NIVEL LENGUAJE:

- EXELENTE DESARROLLO DE LENGUAJE ( )
- NORMAL DESARROLLO DE LENGUAJE ( )

NECESITA REFORZAR EN:

-VOCABULARIO ( )
- ARTICULACIÓN DE LENGUAJE ( )
- NECESITA EVALUACIÍON Y TERAPIA DE LENGUAJE ( )

3.-NIVEL EMOCIONAL
- BUEN NIVEL EMOCIONAL ( )
-NECESITA REFORZAR ALGUNAS AREAS PRINCIPALMENTE LAS QUE
ESTAN COMO DEBILIDADES ( )

IV.-RECOMENDACIONES:

-NECESITA REFORZAR ALGUNAS AREAS PRINCIPALMENTE LAS QUE

QUE ESTAN POR DEBAJO DEL GRUPO ( )
-NECESITA REFORZAR HABILIDADES SOCIALES ( )
-NECESITA REFORZAR NORMAS Y REGLAS FAMILIARES ( )

DPTO. PSICOPEDAGÓGICO

…………………………………………………..
MARÍA ISABEL LA TORRE
ORDOÑEZ
PSICÓLOGA
CPsP. 2509

“LOS RESUSLTADOS DE ESTA EVALUACIÓN TIENE CARÁCTER PREVENTIVO E INFORMATIVO NO DEBE SER
USADO PARA OTROS FIENES.”

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en
proceso de aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.

PERFIL PSICOLÓGICO 04 AÑOS

2,012
I- DATOS GENERALES:
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO:
…………………………………………………………………………………………………………………………
EJERCITO ( )……….COMUNIDAD ( )………………………. IE PGDE “JESUS NIÑO”

EDAD…………………………………………………INICIAL:

……………………………………………………………………………………………………………

FECHA DE EXAMEN:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en proceso de
aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.
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PSICÓLOGA EVALUADORA: Lic. MARIA ISABEL LA TORRE ORDOÑEZ

II.- RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN:

1.- AREA INTELECTUAL (HABILIDADES PRE ESCOLARES)

PRUEBASS AREAS NECESITA EN PROCESO NORMAL ALTO

DESARROLLARSE DESARROLLO DESARROLLO
01. COMPRESION VERBAL

02. CONCEPTOS
CUANTITATIVOS
03. MEMORIA
AUDITIVA
04. CONSTANCIA DE FORMA
05 POSICIÓN EN EL ESPACIO
06 ORIENTACIÓN ESPACIAL
07 COORDINACIÓN
VISOMOTORA
08 FIGURA FONDO

CATEGORIAS PUNTAJE CI
SUPERIOR
NORMAL SUPERIOR
NORMAL PROMEDIO
NORMAL INFERIOR
INFERIOR

2.--LENGUAJE:

LENGUAJE NECESITA EN PROCESO NORMAL ALTO DESARROLLO

DESARROLLARSE DESARROLLO
VOCABULARIO
ARTICULACIÓ
N DE
LENGUAJE

3.-NIVEL EMOCIONAL

AREAS: FORTALEZAS DEBILIDADES

ESTABILIDAD
SEGURIDAD
RELACIONES INTERPERSONALES
TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN
IMPULSIVIDAD
AUTOESTIMA
DEPENDENCIA
AFECTIVIDAD

III.- CONCLUSIONES

1.-AREA INTELECTUAL (HABILIDADES PRE ESCOLARES)

- EXELENTE NIVEL INTELECTUAL ( )
- NORMAL NIVEL PARA SU GRUPO ( )

NECESITA REFORZAR AQUELLAS AREAS QUE FIGURAN

-NECESITAN DESARROLLARSE ( )
- EN PROCESO ( )

2.- NIVEL LENGUAJE:

- EXELENTE DESARROLLO DE LENGUAJE ( )

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en proceso de
aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.
 Microred VMT-JCM CMI JOSE CARLOS MARIATEGUI

- NORMAL DESARROLLO DE LENGUAJE ( )

NECESITA REFORZAR EN:

-VOCABULARIO ( )
- ARTICULACIÓN DE LENGUAJE ( )
- NECESITA EVALUACIÍON Y TERAPIA DE LENGUAJE ( )

3.-NIVEL EMOCIONAL
- BUEN NIVEL EMOCIONAL ( )
-NECESITA REFORZAR ALGUNAS AREAS PRINCIPALMENTE LAS QUE
ESTAN COMO DEBILIDADES ( )

IV.-RECOMENDACIONES:

-NECESITA REFORZAR ALGUNAS AREAS PRINCIPALMENTE LAS QUE

QUE ESTAN POR DEBAJO DEL GRUPO ( )
-NECESITA REFORZAR HABILIDADES SOCIALES ( )
-NECESITA REFORZAR NORMAS Y REGLAS FAMILIARES ( )

DPTO. PSICOPEDAGÓGICO

…………………………………………………..
MARÍA ISABEL LA TORRE
ORDOÑEZ
PSICÓLOGA
CPsP. 2509

“LOS RESUSLTADOS DE ESTA EVALUACIÓN TIENE CARÁCTER PREVENTIVO E INFORMATIVO NO DEBE SER
USADO PARA OTROS FIENES.”

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en
proceso de aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en proceso de
aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.
Microred VMT-JCM CMI JOSE CARLOS MARIATEGUI

Por ningún motivo se debe pensar que estos resultados son permanentes dado que el alumno(a) está en proceso de
aprendizaje y desarrollo de sus habilidades emocionales y cognitivas.