Actividad Evaluativa Eje 4 - Estadistica

Comunicando lo Aprendido
Tutor
Angela Maria Espinoza Garzon
Integrantes
Franco Méndez Leidy Vanessa
Sierra Covo Stefany De Jesús
Suarez Baron Eliana Vanessa
Fundación Universitaria Del Areandina
Facultad de ciencias sociales y humanas
Programa de Psicología
Estadística para las ciencias sociales y humanas I
II Semestre
Bogotá D.C
Año 2020
Introducción
En este trabajo se pretende exponer la interpretación de un conjunto de datos obtenidos a

través de una encuesta aplicada a 30 personas con el objetivo de realizar un análisis del
comportamiento de un grupo de personas en la elección de una institución universitaria para
estudiar. Dichos datos fueron identificados y permitieron determinar sus características
numéricas de distribución para su posterior análisis, además de la correlación de algunas
variables obtenidas en la encuesta para validar de manera detenida la información obtenida en
la actividad.
1. Cuestionario
https://docs.google.com/forms/d/1mZR4961YNa1H0v1lLk8zerpufKYb9C7yC7li2-
1uWoU/edit
2. Resultados del cuestionario

https://docs.google.com/spreadsheets/d/11rji0NmF8-
wCTCcGRo4RFPqDHSbPHBufvrkv9dyNnJg/edit#gid=1060675264
3. Comportamiento de elección de la universidad
4. Categorías de tendencia central y medidas de dispersión
¿Cree usted que es fundamental el prestigio de una institución universitaria en el

momento de su elección, para cursar estudios de pregrado o posgrado?
Medidas de tendencia central

Moda si
La respuesta más frecuente de las personas para las que es fundamental el prestigio de una
universidad antes de elegirla es, sí.
¿Cree usted que es necesario investigar sobre los antecedentes a nivel de trayectoria de
las diferentes universidades?

Moda si
La respuesta que más se repite para las personas que prefieren investigar sobre los
antecedentes de una universidad es, sí.
¿Es importante para su elección que dicha institución universitaria esté acreditada por
el consejo de acreditación del ministerio de educación?

Moda si
La respuesta más común de acuerdo a la importancia de elegir una universidad que este
acreditada por el ministerio de educación es, sí.
¿Al momento de hacer la elección, con qué actividades extracurriculares desea que
cuente la universidad?

Moda Dirigidas a lo Intelectual
La respuesta más recurrente de las personas encuestadas al momento de elegir las actividades
extracurriculares que prefieren al momento elegir una universidad es, dirigidas a lo
intelectual.
¿Es importante para su elección que dicha institución universitaria tenga buenos costos
para acceder a la educación superior?

Moda si
Sí, es la respuesta más frecuente entre las personas encuestadas acerca de la importancia en
que la universidad que elegirá cuente con buenos costos.
¿Es importante para usted que los profesores cuenten con una excelente preparación y
experiencia académica?
A esta variable no le sacamos la moda ya que tenemos el mismo valor para todas las
respuestas.
Tipo de Correlación
Las variables escogidas para la correlación son ¿En cuántas universidades se ha postulado? y
¿A cuántas personas consulto para pedir recomendación e información concerniente a las
instalaciones universitarias que podrían ser de su elección?
No. de Datos 2. ¿En cuántas universidades se ha postulado?

10. ¿A cuantas personas consulto para pedir recomendación e información concerniente a las instalaciones universit
1 3 4
2 1 0
3 2 2
4 1 6
5 2 5
6 2 3
7 3 3
8 3 2
9 1 6
10 2 4
11 2 11
12 1 0
13 1 4
14 2 4
15 4 3
16 2 5
17 1 5
18 5 5
19 1 2
20 2 2
21 1 6
22 3 2
23 3 5
24 2 3
25 3 2
26 1 2
27 0 2
28 1 2
29 2 2
30 2 2
31 2 10
Como podemos ver en la tabla las dos variables escogidas para el análisis son cuantitativas,
por lo que el procedimiento estadístico más acorde para determinar la relación entre estas es
la correlación Pearson.
Correlacion de pearson 0,0739527
R/: 0,074
Correlación entre la variable ¿En cuántas universidades se ha postulado? y la ¿A

cuántas personas consulto para pedir recomendación e información concerniente a las
instalaciones universitarias que podrían ser de su elección? es “positiva débil”, esto
podría indicar que las variables tienen una relación mínima, es decir que a pesar de que
se les recomendaron instituciones universitarias, muy pocos hicieron uso de esta
información para elegir donde estudiar.
Gráfico de Dispersión
Eleccion de universidad
12
10
Recomendaciones
0
0 1 2 3 4 5 6
Universidades en donde se postulo
5.1. Tipo de asimetría pregunta “2”

No de Datos 2. ¿En cuantas universidades se ha postulado?
1 3
2 1
3 2
4 1
5 2
6 2
7 3
8 3
9 1
10 2
11 2
12 1
13 1
14 2
15 4
16 2
17 1
18 5
19 1
20 2
21 1
22 3
23 3
24 2
25 3
26 1
27 0
28 1
29 2
30 2
31 2
2. ¿En cuantas universidades se ha postulado?
Media 1,967741935
Error típico 0,188279539
Mediana 2
Moda 2
Desviación estándar 1,048296109
Varianza de la muestra 1,098924731
Curtosis 1,131885369
Coeficiente de asimetría 0,810121855
Rango 5
Mínimo 0
Máximo 5
Suma 61
Cuenta 31
¿Encuantas universidades se postulo?
6
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425262728293031
5.3 Tipo de Asimetría pregunta “10”
No de Datos ¿A cuantas personas consulto para pedir recomendación e información concerniente a las instalac
1 4
2 0
3 2
4 6
5 5
6 3
7 3
8 2
9 6
10 4
11 11
12 0
13 4
14 4
15 3
16 5
17 5
18 5
19 2
20 2
21 6
22 2
23 5
24 3
25 2
26 2
27 2
28 2
29 2
30 2
31 10
¿A cuantas personas consulto para pedir recomendación e información concerniente a las instalacione
Media 3,67741935
Error típico 0,43844078
Mediana 3
Moda 2
Desviación estándar 2,44113494
Varianza de la muestra 5,95913978
Curtosis 2,44239391
Coeficiente de asimetría 1,32771457
Rango 11
Mínimo 0
Máximo 11
Suma 114
Cuenta 31
Personas consultadas
12
10
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31
1. Es importante para su elección que dicha institución universitaria esté acreditada por
el consejo de acreditación del ministerio de educación?
2. Es importante para usted que los planes de estudio estén actualizados en función de
las tendencias del mercado mundial actual?
3. Es importante para usted que los profesores cuenten con una excelente preparación y
experiencia académica?
4. Es importante para usted que la institución universitaria realice constantes vínculos
con instituciones educativas internacionales.
SOBRE LAS INSTALACIONES
5. Es vital para usted que la institución universitaria cuente con modernidad en su

infraestructura física?
6. Es vital para usted que la institución universitaria cuente con equipos de vanguardia?
SOBRE APOYOS PARA LA BÚSQUEDA LABORAL
7. Es fundamental para usted que la institución universitaria cuente con una bolsa de
empleo?
8. Es fundamental para usted que la institución universitaria cuente con asesoría para
obtener el primer empleo, en caso de estudios de pregrado?
SOBRE LOS APOYOS ECONÓMICOS
9. Es importante para su elección que dicha institución universitaria tenga buenos costos
para acceder a la educación superior ?
10. Es importante para su elección que dicha institución universitaria tenga becas y
financiamientos a los que se pueda recurrir en caso de requerir un apoyo extra?
Preguntas (stefany sierra covo)
1. ¿ha pensado en que universidad desea estudiar?
Si
No
2. ¿ofrece la carrera que desea estudiar?
Si
No
3. La universidad en la que desea estudiar tiene prestigio
Si
No
4. Los horarios que maneja la universidad se adaptan a sus necesidades
Completamente
Parcialmente
Nada
5. Con qué recursos cuenta la universidad
Biblioteca
Consultorio
Sala audiovisuales
Laboratorio
Sala de sistemas
Otros
6. Con qué opciones de titulación cuenta la universidad
Tesis
Diplomado
Proyecto de investigación
Otros
7. Como considera el costo de la matrícula que maneja la universidad en la que desea

estudiar
Alto
Moderado
Bajo
8. La universidad cuenta con apoyo financiero
Si
No
9. Como es la tasa de inserción laboral en esa universidad
Alta
Media
Baja
10. Con qué actividades extracurriculares desea que cuente la universidad
Dirigidas al deporte
Dirigidas a lo cultural
Dirigidas a lo intelectual
Otro

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Angela Maria Espinoza Garzon

Franco Méndez Leidy Vanessa

Sierra Covo Stefany De Jesús

Suarez Baron Eliana Vanessa

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Estadística para las ciencias sociales y humanas I

En este trabajo se pretende exponer la interpretación de un conjunto de datos obtenidos a

2. Resultados del cuestionario

3. Comportamiento de elección de la universidad

4. Categorías de tendencia central y medidas de dispersión

¿Cree usted que es fundamental el prestigio de una institución universitaria en el

Medidas de tendencia central

Medidas de tendencia central

Medidas de tendencia central

Medidas de tendencia central

Medidas de tendencia central

No. de Datos 2. ¿En cuántas universidades se ha postulado?

Correlacion de pearson 0,0739527

Correlación entre la variable ¿En cuántas universidades se ha postulado? y la ¿A

5.1. Tipo de asimetría pregunta “2”

2. ¿En cuantas universidades se ha postulado?

5.3 Tipo de Asimetría pregunta “10”

SOBRE LAS INSTALACIONES

5. Es vital para usted que la institución universitaria cuente con modernidad en su

SOBRE APOYOS PARA LA BÚSQUEDA LABORAL

SOBRE LOS APOYOS ECONÓMICOS

Preguntas (stefany sierra covo)

1. ¿ha pensado en que universidad desea estudiar?

2. ¿ofrece la carrera que desea estudiar?

3. La universidad en la que desea estudiar tiene prestigio

4. Los horarios que maneja la universidad se adaptan a sus necesidades

6. Con qué opciones de titulación cuenta la universidad

7. Como considera el costo de la matrícula que maneja la universidad en la que desea

8. La universidad cuenta con apoyo financiero

9. Como es la tasa de inserción laboral en esa universidad

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