Matematica Propiedades PDF

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Liceo Polivalente de Pueblo Seco, San Ignacio.

Profesora de matemática Yoselyn Vásquez Cea


Correo: yoselynfranciscavasquezcea@gmail.com

Objetivo: Recordar y aplicar conceptos probabilísticos en experimentos aleatorios.


Nombre: Curso: Fecha:

Guía de probabilidades, tercero medio.

I. Determinar, en cada uno de los siguientes experimentos, si los resultados


son equiprobables o no:

a) Extraer una bolita roja de una urna que contiene 20 bolitas rojas y 20 bolitas
blancas, todas del mismo peso, textura y tamaño.

b) Extraer una carta de oro de una baraja española

c) Obtener un número par al lanzar una ruleta divida en 6 partes iguales


numeradas del 1 al 6.

II. Determinar, en cada uno de los siguientes experimentos, el espacio


muestral:

a) Una urna con bolitas, que contiene 10 bolitas celestes y 9 bolitas rosadas.

b) Lanzar tres veces una moneda.

c) Responder al azar 2 preguntas que constan de 5 alternativas cada una.

d) Lanzar un dado de 12 caras enumeradas con los primeros números primos.

e) Lanzar un dado tradicional y una moneda.

III. En un experimento se extrae una ficha de una caja que contiene 15 fichas
numeradas del 6 al 20, todas con las mismas propiedades físicas.

a) Escribir el espacio muestral.

b) Determinar si es un experimento equiprobable o no. Justificar.


c) Definir en este experimento un suceso imposible y un suceso seguro.

d) Escribir el conjunto de casos favorables que definen los siguientes


sucesos:
o A = {Extraer una ficha con un número par}
o B = {Extraer una ficha con un número primo}
o C = {Extraer una ficha con un número mayor que 15 o con un número impar}
o D = {Extraer dos fichas cuyos números sumen menos que 18}
o E = ¿Qué relación existe entre los sucesos A y B? ¿Y entre los sucesos D y C?

IV. Consideremos lanzar un dado tradicional y observar los puntos de la cara


superior. Calcula la probabilidad de los siguientes sucesos:

a. A = “Obtener un número par”

b. B = “Obtener un divisor de 120”

c. C = “Obtener un múltiplo de 8”

d. D = “Obtener un número mayor que 5”

e. F = “Obtener un nçumero primo impar”

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