Derecho Penal Parte Especial Ii

Producto Académico N°
Semipresencial – Programa a Distancia

Asignatura
DERECHO PENAL PARTE ESPECIAL II
Datos personales: DR. FERNANDO MARTÍN ROBLES SOTOMAYOR
1. Consideraciones:
1|Página
Criterio Detalle
Tiempo 10 A 20 HORAS
aproximado
recomendado
Instrucciones y 1. Consulta el manual autoformativo de la semana 4: Delitos contra el
consideracione Ambiente.
s para elaborar
2. Consulta las NORMAS EDITORIALES DE LA REVISTA DE DERECHO IUS ET
el producto
académico TRIBUNALIS UNIVERSIDAD CONTINENTAL
3. Identifica los delitos contra el ambiente que se encuentran tipificados en el
Código Penal y sus principales características en el Perú.
4. Forma un grupo de 2 a 4 alumnos, para elaborar su artículo sobre los delitos
ambientales en el Perú.
5. Elegir en el grupo, el tema del artículo que van a desarrollar.
6. Elaborar el esquema del cuerpo del esquema de su artículo e investigar el
tema individualmente.
7. Recuerda que el artículo se debe ajustar a la estructura establecida para los
artículos de la Revista IUS ET TRIBUNALIS y que está en sus normas
editoriales.
8. Solicitar alguna asesoría u orientación al docente que puedan requerir.
9. Redactar un borrador de su artículo (redacción original) y hacer una revisión
del mismo.
10. Verifica la rúbrica de evaluación y que estás cumpliendo con cada uno de
los aspectos que se evaluarán en el artículo que estás entregando.
11. Efectuar una redacción final del artículo, recuerda que si copian información
de internet está se debe encontrar debidamente citada.
12. Guarda el archivo y cada uno de los integrantes del grupo, debe enviarlo a
través del ícono Enviar Producto Académico No. 2, que encuentran en el
aula virtual.
2. Consigna:
Elabora un artículo sobre los delitos ambientales en el Perú, bajo las normas editoriales de la Revista
de Derecho IUS ET TRIBUNALIS.
2|Página
3|Página
3. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará
Evaluación Final, donde la escala máxima por categoría equivale a
5 puntos y la mínima es 0.
Criterios Insuficiente En proceso Suficiente Óptimo

(0 puntos) (1 puntos) (3 puntos) (5
puntos)
No existe Solamente existe El Título, resumen y El Título, resumen y
coherencia entre coherencia entre dos conclusiones tienen conclusiones
Coherencia título, resumen y de los tres aspectos: una buena y tienen óptima o
conclusiones Título, resumen y aceptable excelente
conclusiones coherencia coherencia
El desarrollo de la El desarrollo de la El desarrollo de El desarrollo de
introducción y introducción y la introducción la introducción
cuerpo del cuerpo del y cuerpo del y cuerpo del
Claridad del
contenido no es contenido es poco contenido es contenido es
Contenido fácilmente comprensible comprensible fácilmente
comprensible en su mayor comprensible
parte
No desarrolla en el Se limita a Desarrolla en el Desarrolla en el
cuerpo del desarrollar cuerpo del cuerpo del
contenido los temas descriptivamente contenido los contenido los
señalados en la en el cuerpo del temas señalados temas señalados
introducción, contenido, los en la introducción, en la
demostrando un temas expuestos en demostrando un introducción,
análisis deficiente u la introducción o ni análisis aceptable demostrando un
omite utilizar las siquiera los (describe, análisis riguroso
Calidad del fuentes citadas. desarrolla todos, descompone, (describe,
Contenido utilizando algunas compara y evalúa) descompone,
de las fuentes del tema de compara, evalúa,
citadas. investigación, infiere,
utilizando para ello sistematiza) del
las fuentes citadas. tema de
investigación,
utilizando para
ello las fuentes
citadas.
No Respeta la Respeta la estructura Respeta la Respeta la
estructura del y presenta de 1 a 3 estructura y estructura y
artículo o no cita Fuentes de presenta de 4 a presenta de 7
Bibliografía y
Fuentes de información citadas 6 Fuentes de a 10 Fuentes
Formato información en el artículo información de información
citadas en el citadas en el
artículo artículo
Total parcial
Nota
*Si la rúbrica suma mas o menos de 20 puntos, realizar una regla de 3 simple para obtener la nota en
escala vigesimal.
4|Página

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