SEMANA 1

VECTOR
Se define (geométricamente) un vector como un segmento de recta dirigido que comienza en el origen, esto es, un
segmento de recta con magnitud y dirección especificados con punto inicial en el origen.

A
Vector A : * Magnitud
* Dirección
A

MAGNITUD
Solemos representar la magnitud de una cantidad vectorial con la misma letra que usamos para el vector, sin la flecha arriba.
Una notación alternativa es el símbolo vectorial encerrado en barras verticales.
(Magnitud de A) = A = | A| = | | A||

Por definición, la magnitud de un vector es un escalar (un número) y siempre es positivo.

DIRECCIÓN
* Las direcciones, en un plano, se determinan por un ángulo, medido en dirección contraria al movimiento de las agujas
del reloj.

+ 

O x
x O
B

En un plano, direcciones opuestas están definidas por los ángulos  y    .

* En el espacio tridimensional, es necesario usar dos ángulos para determinar una dirección. La selección más
frecuente es la usada en la figura. La dirección del vector A se determina por:
I. El ángulo  (   180 ) que OA hace con el eje OZ.
II. El ángulo  entre el plano AOZ y el plano XOZ, medido en dirección contraria a la dirección de las agujas del reloj.


y

Se requieren dos ángulos para definir una dirección en el espacio tridimensional.

IGUALDAD DE DOS VECTORES:

Decimos que dos vectores son iguales si y sólo si tienen la misma dirección y la misma magnitud.

ADICIÓN DE VECTORES
En la figura, se ilustra una manera de considerar la suma vectorial en términos de triángulos luego, se generaliza a polígonos,
para más de dos vectores.

1) MÉTODO DEL TRIÁNGULO

B
B
A
A
R = A+ B

2) MÉTODO DEL POLÍGONO

B
B
A C
A

C
R= A+ B+ C
CUIDADO

B
A A
B

C C
D
R = A+ B+
C R = A+ B+ C+ D

| R| = 0 | R| = 0

3) MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

Geométricamente definimos el vector suma como sigue. En el plano que contiene a los vectores A y B formemos el
paralelogramo que tiene como un lado a A y como lado adyacente a B . Entonces A + B es el segmento de recta dirigido
a lo largo de la diagonal del paralelogramo llamada resultante ( R = A+ B ).

A A
R=A+B
R

B


R = A+ B : vector resultante; por lo tanto, tiene magnitud (módulo) y dirección.

Su magnitud se determina: R = ||R||=| R|=| A+ B|= A2  B2  2ABCos

CUIDADO La magnitud (módulo) de la resultante cumple la siguiente desigualdad:

RmínRmáx
R

Casos particulares:
Vectores Vector resultante Magnitud (Módulo)
* 0

A
R=A+B
Rmáx = A + B

*   90

R=A+B
A

R  A2  B 2

B
*   180

A R=A B
Rmín = A - B

* Si dos vectores tienen igual magnitud (módulo), se cumple:

Vectores Vector resultante

a
/2
R  2aCos( )
 /2 2
a

Vectores Vector resultante Magnitud (Módulo)

a
R
60° 30° 
a
a 30°
3
a

R
45° 
a
45°
2
a

R=a
120° 60°
60°
a

DIFERENCIA DE VECTORES
La diferencia entre dos vectores se obtiene sumando al primero el negativo (u opuesto) del segundo; esto es:

D = A - B = A + (-B)

-B
D
B -B

D= A + (-B) = A - B

A A
A
* Magnitud del vector diferencia B .

D = | D| = | | D|| = |A-B| = | B-A| = A2  B2  2ABCos

* Dirección: pero una forma más cómoda de representar al vector diferencia es la siguiente:

A A
D=B-A
Punto Punto de
de -
partida
B llegada 

A A
D=A-B
Punto Punto de
de -
partida
B llegada 

MULTIPLICACIÓN DE UN VECTOR POR UN ESCALAR

Si el vector A se multiplica por una cantidad escalar positiva "m", el producto m A es un vector que tiene la misma dirección
que A y la magnitud mA. Si "m" es una cantidad escalar negativa, el m A está dirigido opuesto a A .

* Si: m> 0 (escalar) y A vector.

0< m< 1 1< m

A m
A
m
A

* Si: m< 0 (escalar) y A vector.

-1< m< 0 m<-1

A mA

mA
VECTORES UNITARIOS
Un vector unitario es un vector sin dimensiones que tiene una magnitud exactamente igual a uno. Los vectores unitarios se
utilizan para especificar una dirección determinada y no tienen otro significado físico. Se usan sólo por conveniencia en la
descripción de una dirección en el espacio.
A=A | | = 1

A
A : vector A
Gráficamente: A : magnitud de A
: vector unitario de A


Usaremos los símbolos i, j y k para representar vectores unitarios que apuntan en las direcciones x, y y z positivas
respectivamente. Los vectores unitarios i, j y k forman un conjunto de vectores, mutuamente perpendiculares, en un
sistema de coordenadas de mano derecha como muestra en la figura. La magnitud de cada vector unitario es igual a la
unidad es decir | i| = | j| = | k| = 1.

y
z

k x
j
i
i j
x k
y
z

COMPONENTES DE UN VECTOR

Cualquier vector A puede siempre considerarse como la suma de dos (o más) vectores, siendo el número de posibilidades
infinito. A cualquier conjunto de vectores que, al sumarse den A , se les llama componentes de A .

Componentes rectangulares de un vector en un plano.

y
j

y
A
i

x
x
A

Componentes de un vector en una dirección determinada.

Por consiguiente, tenemos: A = A xi + Ay j

A Axy
2
B2
 N

A
A//

A
Por consiguiente, tenemos: A = A// + A

A A/ 
2/ 
A en tres dimensiones.
Componentes rectangulares de un vector
2
z

Az
A

k
Ax i j Ay

y
x

A = A x i + Ay j + A z k

A 2
Axyz
A2
COSENOS DIRECTORES A2
Las cantidades Cos  , Cos  , Cos  se llaman los Cosenos directores de un vector.




y
x

Cos2  Cos2  Cos2  1

01.- En la figura ABC, es un triángulo rectángulo, recto en B.
4.-Si dos vectores tienen igual magnitud y forman
Determinar la magnitud de la resultante.
B entre sí un ángulo  . Hallar la relación entre las
magnitudes de la suma y diferencia vectorial de ellos.

a) 2Cos( / 2) b) 2Sen( /
2)
c) 2Tg( / 2) d) Ctg( /
2)
A C e) Csc( / 2)
a a a a
5.-Dos fuerzas "A" y "B" actúan en un punto. La magnitud
a) a b) 2a c) 3a
de la resultante "R" es igual al de "A" y es perpendicular a
d) 4a e) 5a
ella. Si A= R= 10N, encontrar la magnitud de "B".
2.-En la figura, ABCD es un cuadrilátero cualesquiera en el
cual MN= 22, donde "M" y "N" son puntos medios. Hallar la a) 10 N b) 10 2N c) 10 3 N
magnitud de la resultante de los vectores mostrados.
d) 10 7 N e) 5 N
B 6.-. Hallar el ángulo que forman entre sí dos fuerzas de
magnitudes iguales, sabiendo que la resultante de
ellas

tiene una magnitud de 3

veces el de una de ellas.
A
N
a) 60° b) 45° c) 30°
M d) 37° e) 53°

D C
7.-Al sumar un vector A de magnitud 30 con otro vector B ,
a) 11 b) 22 c) 33 que forman con A 53°, se observa que la resultante forma
d) 44 e) 55
37° con B . Hallar la magnitud de B .
3. Hallar la medida de "  " para que la resultante de los dos
vectores sea de magnitud "a". En el diagrama a) 12 b) 10 c) 14
mostrado. d) 16 e) 15

8.- Determinar la magnitud de la mínima resultante que se

a
puede obtener con dos vectores que forman 143° entre sí,
b sabiendo que uno de los vectores tiene magnitud 60.

a a) 45 b) 36 c) 24
d) 12 e) 48

a a

a) 30° b) 45° c) 60°

d) 120° e) 150° dichos vectores. Si | AD| = 60.
4.-Los puntos ABCDEF son los vértices de un exágono
regular a partir del vértice "A" se trazan los vectores AB, a) 100 b) 120 c)
AC, AD, AE y AF. Calcular la magnitud de la resultante de d) 180 e) 200
 12.-En la figura se muestra a los vectores A y B .
10.- Encuentre el equilibrante del siguiente sistema de
Hallar: A - B .
fuerzas coplanares: 300N a 0°; 400N a 30°; 400N a 150°.
y

a) 173 N a 240° b) 450 N a 180° 6

B
c) 500 N a 53° d) 500 N a 233°
e) 141 N a 225° 2
- -
x
5 A 1 -1 4
11.-Hallar el vector D , si la resultante del sistema de 2

vectores mostrados es nula. -2

a) -2 i -5 j b) 2 i + 5 j
y

c) 4 i -3 j d) -4 i + 3 j
5N 5N e) -6 i -5 j

53°
37° x 13.- El vector resultante del sistema es R = -8 i - 6 j . Hallar
53°
el vector A .
10N D y

C
3
a) 8 i -2 j (N) b) 2 i -8 j c) 7 i - j 2 B

d) 3 i - j e) 3 i -4 j
x
- 3
11.- En el sistema de vectores, el vector resultante tiene 1
5 A
una magnitud de 10u y una dirección de 37°. Determinar el

vector C . a) 3 i + 4 j b) 5 i -8 j c) 3 i -7 j

d) 3 i -7 j e) 4 i -11 j
2
| A|= 8
2,-1)
| B|= (-

14. Determinar la magnitud del vector resultante del

x siguiente sistema de vectores, si: | A | = 10 y

°
45

| B |= 2
y

2.

y
B
C

a) 13 i -16 j (u) b) 15 i -4 j 45° 37° x

c) 11 i -2 j d) 18 i + 3 j

D=(2,-4)
e) 18 i - j C=(-2,-10)

a) 3 2 b) 6 2 c) 5 2
d) 8 2 e) 7 2
15. Hallar la medida de  para que la resultante del sistema 18.-Calcular la magn itud del vector resultante.
z
sea igual a cero, si: | P | = | S | .

4m

Q
y
 x
4m

y
S

4m
x
P

a) 75° b) 60° c) 30°

a) 5 m b) 10 m c) 8 m
d) 15° e) 62,5°
d) 15 m e) 12 m

15.-En el diagrama mostrado, determinar la magnitud de la

19.-Encontrar una expresión vectorial para la fuerza F,
resultante, si: Tg  = a/b. sabiendo que su magnitud es 30N.
z

y
b

F 10cm
a

x




x
y

20cm


20cm
b

a) 10( i - j + k ) b) 10(2 i -2 j + k )
a) 0 b) a c) 2a
d) 3a e) 4a c) 10( i -2 j + k ) d) 10(2 i - j + k )
e) 10( i - j + 2 k )
16. En el siguiente sistema, hallar el valor de  para obtener
una resultante máxima.
20.- Hallar la resultante del vector a + b .

(2,3,5)
(3,-4,5)
a

a
°
40

x
b


y
a
°
20

(1,-2,-3)
a

x
a) 0° b) 10° c) 30°
d) 40° e) 50° a) (5,-1,10) b) (3,1,2) c) (4,1,13)
d) (5,3,2) e) (3,-4,5)
17. En el sistema que se muestra, determinar la magnitud
de la resultante. 21.- Expresar el vector "x" en función de los vectores a y b.
50 y

11° a b
x
x
10°
1cm 2cm
50

a) 2a+b b) a+ c) a+b
3 2b 3
a) 5 1 b) 8 1 c) 10 1 3
0 0 0 d) 2a - b a-
d) 18 1 e) 25 1 3 e)
2b
0 0 3
SEMANA 2

CINEMÁTICA
Como un primer paso en el estudio de la mecánica, es conveniente describir el movimiento en términos del espacio y el
tiempo, sin tomar en cuenta los agentes presentes que lo producen. Esta parte de la mecánica recibe el nombre de
cinemá- tica.
Al especificar la posición, velocidad y aceleración de un objeto, podemos describir cómo se desplaza y la dirección de su
movimiento, cómo cambia ésta con el tiempo, si el objeto aumenta o disminuye su rapidez, etc.

SISTEMA DE REFERENCIA O MARCO DE REFERENCIA

Muchos aspectos de la física tienen que ver en una u otra forma con posiciones en el espacio. Así, es conveniente estudiar
primero cómo describir la posición de un punto en el espacio.

Esta descripción se hace por medio de coordenadas. En general, un sistema de coordenadas es usado para especificar
posiciones en el espacio y se compone de:

* Un punto de referencia fijo denominado origen.

* Un conjunto de ejes especificados con escalas y leyendas apropiadas sobre los ejes.
* Instrucciones sobre cómo marcar un punto en el espacio, en relación con el origen y los ejes.
Los sistemas de referencias o marcos de referencias pueden ser:

SISTEMA INERCIAL DE REFERENCIA O MARCO INERCIAL

La primera ley de Newton, conocida también como la Ley de Inercia, define un conjunto especial de marcos
(sistemas) de referencia, denominados marcos inerciales o sistemas inerciales de referencia.
Un marco inercial de referencia es uno en el que es válida la primera Ley de Newton.
Así, un marco inercial de referencia es un marco no acelerado. Cualquier marco de referencia que se mueve con
velocidad constante respecto de un marco inercial es por sí mismo un marco inercial.
* En muchas situaciones supondremos que un conjunto de puntos cercanos sobre la superficie de la Tierra consti-
tuye un marco inercial.

SISTEMA NO INERCIAL DE REFERENCIA O MARCO NO INERCIAL

Un marco es no inercial cuando el marco está acelerado.

CUIDADO Marco (frame) es mejor conocido como sistema.

MOVIMIENTO
A partir de la experiencia cotidiana nos damos cuenta que el movimiento representa el cambio continuo en la posición de
un objeto. La física estudia tres tipos de movimiento: traslacional, rotacional y vibratorio.

PARTÍCULA
Por "Partícula ", entendemos un punto individual de masa, como un electrón; pero también designamos un objeto cuyas
partes se mueven exactamente de la misma manera. Incluso los objetos complejos pueden ser considerados como partícu-
las, si no existen movimientos internos como rotación o la vibración de sus partes.

POSICIÓN ( r )
Para describir el movimiento de una partícula en el espacio, primero hay que poder describir su posición. Consideremos
una partícula que está en el punto P en un cierto instante.
El vector de posición r de la partícula en ese instante es un vector que va desde el origen del sistema de coordenadas al
punto P.

TRAYECTORIA
Es la sucesión de posiciones que ocupa la partícula durante su movimiento. Podemos decir que la curva que describe la
partícula se llamará trayectoria. A la longitud de la trayectoria, se le denomina "distancia recorrida".
DESPLAZAMIENTO  r
El vector desplazamiento  r , se define como el cambio de posición que se realiza en este intervalo.
 r  rf  rfi
o
i
CUIDADO Nótese que el desplazamiento no es lo mismo que la distancia recorrida por la partícula. Se determina sólo
mediante los puntos iniciales y final del intervalo, no mediante la trayectoria cubierta entre ellos.

Para describir el movimiento de una partícula, introduciremos la cantidad física velocidad y aceleración, que tienen
definicio- nes sencillas en la física, aunque son más precisas y un poco distintas de las empleadas en el lenguaje cotidiano.
Si pone atención a estas definiciones trabajará mejor con éstas y otras cantidades físicas importantes.
Un aspecto importante de las definiciones de velocidad y aceleración es que son vectores, esto implica que tienen
magnitud y dirección.

VELOCIDAD

VELOCIDAD MEDIA Vm
Definimos la velocidad media de la partícula durante el intervalo de tiempo
 t como la razón entre el
desplazamiento y el intervalo de tiempo.
r
Vm t

Según esta definición, la velocidad media tiene dimensiones de longitud dividida por el tiempo (L/T)-m/s, en unidades del
SI.
* La velocidad media es una cantidad vectorial dirigida a lo largo de  r .
* Advierta que la velocidad media entre dos puntos es independiente de la trayectoria entre los dos puntos.
* En general la velocidad media depende del intervalo de tiempo escogido.

VELOCIDAD INSTANTÁNEA ( V )
Definimos que el límite de la velocidad media,  r /  t , conforme  t tiende a cero; es igual a la razón
instantánea de cambio de posición con el tiempo:

lím  r = d r
V
 t 0  td t

Según esta definición, la velocidad instantánea tiene dimensiones de longitud dividida por tiempo (L/T)- m/s, en unidades
del SI.
* La dirección del vector velocidad instantánea, en cualquier punto en una trayectoria de la partícula, está a lo largo
de la línea que es tangente a la trayectoria en ese punto y en dirección del movimiento.
* A la magnitud del vector velocidad instantánea , se le conoce como rapidez.
* El velocímetro de un automóvil indica la rapidez, no la velocidad.
* La palabra instante tiene un significado un poco distinto en física que en el lenguaje cotidiano. Podemos decir
"duró un instante" para referirnos a algo que "duró un intervalo de tiempo muy corto "; pero, en física, un
instante no tiene duración; es un solo valor del tiempo.

CUIDADO La velocidad media de una partícula durante un intervalo de tiempo no nos dice con qué rapidez,
o en qué dirección, se mueve la partícula en un instante dado del intervalo. Para describir el movimiento con
mayor detalle, necesitamos definir la velocidad en cualquier instante o puntos específicos de la trayectoria. Esta
es la velocidad instantánea y debe definirse con cuidado.
 z

Trayectoria de la
partícula Vi
ri
Vm
r

rF
V
yF

En el siguiente gráfico podemos observar cómo se representan los vectores

velocidad media y velocidad instantánea.

RAPIDEZ MEDIA ( Vs )
Se define como el cociente entre la distancia total recorrida y el tiempo total que lleva viajar esa distancia.

Rapidez = distancia total recorrida

media tiempo total

La unidad del SI de la rapidez media, igual que la velocidad, también es metros por segundo.
* La rapidez media, NO es la magnitud de la velocidad media.
* La rapidez media, NO tiene dirección.

ACELERACIÓN
Cuando la velocidad de una partícula cambia con el tiempo, se dice que la partícula está acelerada.
Conforme una partícula se mueve de un punto a otro a lo largo de cierta trayectoria, su vector de velocidad instantánea

cambia de Vi en el tiempo ti a V en el tiempo tf.

f

ACELERACIÓN MEDIA am
La aceleración media de una partícula cuando se mueve de un punto inicial a otro final.

Se define como la razón de cambio del vector velocidad instantánea,  V en el tiempo transcurrido,  t .

am  Vf V i V
tt

z
Vi
P
Q
am Vf
Vo
V
Vf

* El vector aceleración media para una partícula am que se mueve del punto P a Q está en la dirección del cambio

en la velocidad  V = V f - Vi

ACELERACIÓN INSTANTÁNEA a
La aceleración instantánea, se define como el valor límite de la razón
V / cuando t tiende a cero:
t
 lím  V = d V
a
 t 0  td t

En otras palabras, la aceleración instantánea es igual a la derivada del vector velocidad respecto al tiempo.

V1 a a
4 5
V2
V5
a2 a
a V3 V4
3
1
* En general, la dirección de la aceleración no se relaciona con la de V . Es posible que V y a sean paralelas,
antiparalelas, perpendiculares entre sí o en cualquier otro ángulo relativo. La aceleración es un vector que tiene la
misma dirección que el cambio instantáneo en la velocidad.
* Como la velocidad cambia en la dirección en la cual la trayectoria se curva, la aceleración está siempre apuntado
hacia la concavidad.

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.)

Características:
1. La velocidad permanece constante en magnitud y dirección.
2. En tiempos iguales se recorren distancias iguales.
3. La distancia recorrida es directamente proporcional al tiempo transcurrido.

V V
t

Fórmula : d=V.t

d = distancia recorrida
V = rapidez constante del movimiento
t = tiempo transcurrido
 EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Dadas las proposiciones: 06. Para un móvil que viaja sobre el eje X, su velocidad
I. La trayectoria de una partícula depende del siste- esta dada por: V= 14t-3t 2 (V en m/s y t en segundos).
ma de referencia. Halle la magnitud de la aceleración media del móvil en
II. El vector de desplazamiento es la suma de los el intervalo de t= 2s hasta t= 6s.
vectores de posición.
III. El movimiento es la forma primordial de existen-
a) 3 m/s2 b) 6 m/s2 c) 2 m/s2
cia de la materia.
Son correctas: d) 8 m/s2 e) 10 m/s2

a) Sólo I b) I y II c) Sólo III 7. Se muestra la trayectoria de un móvil que se desplaza

d) I y III e) Todas manteniendo el módulo de su velocidad constante.
Cuál de los siguientes vectores representa mejor la
dirección de su aceleración media en el tramo AB.
2. Una partícula se mueve en el plano r = (2t-1; 2t+ 1) .
Hallar el desplazamiento entre t=[1;3].
VB
a) i + j b) 2(i + j) c) 4(i + j)
A B
d) i - j e) 2(i - j)

03. Un escarabajo parte de A para moverse por el VA

perímetro del cuadrado, hasta llegar también a A.
Calcule la distancia recorrida y el módulo del
desplazamiento en m.
A a) b) c)

d) e)

4m
8. Hallar el módulo de la aceleración media de una
a) 0; 0 b) 4; 4 c) 8; 8 partícula que choca frontalmente contra una pared con
d) 14; 10 e) 16; 0 una rapidez de 10m/s, sabiendo que el tiempo de
choque es de 0,1 s y que rebota con una rapidez de
04. Halle la velocidad media en el trayecto de A hacia B, si
8 m/s.
ha demorado 5 s.
y(m)
A a) 120 m/s2 b) 160 m/s2 c) 180 m/s2
8 d) 20 m/s2 e) 60 m/s2

9. Un ciclista lleva una rapidez constante de 15 m/s; pero

9 debido a un obstáculo, cambia de dirección en 74°
x(m)
0 4 moviendo su timón, maniobra que dura 3 s. ¿Qué
magnitud de aceleración media experimenta el
-7 ciclista?
B

a) 5 m/s2 b) 6 m/s2 c) 7 m/s2

d) 8 m/s2 e) 0 m/s2
 10. Si el módulo de la velocidad de la partícula permanece
15.-Una persona sale de su casa y llega a su trabajo
constante, es igual a 2 m/s. Hallar la aceleración media
en 30 minutos de camino, a una velocidad constante.
para ir de "A" hasta "B", si demora 1 s.
Un día que salió normalmente de su casa, en mitad
de su trayecto se detiene por un tren, un intervalo de
tiempo de 20 minutos. Luego reanuda su
30° VB movimiento duplicando su velocidad hasta llegar a
VA su destino.
horizo
ntal ¿Cuánto tiempo llega retrasado a su centro de trabajo?

a) 7,5 minutos b) 10 minutos

2 b) (i - j) c) 12,5 minutos d) 15 minutos
a) (i + 3 j) m/s
e) 20 minutos
m/s2
c) (i + j) m/s 2 m/s
2
3 j) d) (3i + 3 j)
e) (-i+ m/s 2 16.-Un hombre que viaja a pie de A hacia B sale al
mediodía y recorre a 70 m/min. En cierto punto, sube
a un camión
11.Los vectores velocidad instantánea en los instantes t1 y que recorre a 150 m/min y que salió de A a las 12:20
t2 son V 1 = (2i+ 3j) m/s y V 2= (6i+ 9j)m/s. Si la p.m. El hombre llega a B, 20 min antes que si hubiera
aceleración media en este intervalo de tiempo t es continuado andado. ¿Cuál es la distancia entre A y B?
(2i+ 3j)m/s 2 , determine t =(t -t ) en
2 1 a) 2625 m b) 1125 m c) 5250 m
segundos.
a) 0,5 b) 1,5 c) 2,0 d) 2135 m e) 1325 m
d) 2,5 e) 3,0
17.-De Lima a Huacho hay aproximadamente 130 km; de
12.Hallar el módulo de la aceleración media si el tiempo de Lima a Barranca, 180 km. Un auto parte de Lima con
contacto entre la pelotita y la pared fue 3 s.
rapidez constante a las 8 de la mañana y llega a Barranca a
V= 10m/s las 12 del mediodía. ¿A qué hora habrá pasado por
Huacho?
37
V= c) 10 h 37 min 40 s b) 11 h 25 min 45 s
°
10m/s c) 9 h 45 min 32 s d) 10 h 53 min 20 s
e) 11 h 53 min 34 s
37°
18.-Un motociclista debe llegar a su destino a las 10 a.m. Si
a) 1 m/s2 b) 2 m/s2 c) 3 m/s2 viaja a 15 km/h llegaría a la 1p.m. y si viaja a 40 km/h
llegaría a las 8 am. ¿Con qué rapidez debe viajar para
d) 4 m/s2 e) 6 m/s2
llegar a las 10 a.m. exactamente?
13.En el diagrama, para que el móvil vaya de A hacia B
emplea 2 s, observándose que, en A, su rapidez es de 8 d) 20 km/h b) 24 km/h c) 25 km/h
m/s y, que en B, es de 4 m/s. ¿Qué magnitud tendrá la d) 30 km/h e) 26 km/h
aceleración media del móvil en este trayecto?
19.-Un tren se ve obligado a retrasar su partida de la
estación en 1 hora y para llegar a la hora deseada a su
60°
destino recorrió el camino de 300 km con una rapidez
10 km/h más que lo normal. Hallar la rapidez del tren.
B
8m/s
4m/s e) 30 km/h b) 40 km/h c) 50 km/h
A d) 60 km/h e) 80 km/h

a) 2 3 m / s2
3m/ b) 4 m/s2 c) 10 m/s2
d) 6 s2
e) 5 m/s2
14. Una persona sale todos los días a la misma hora .
de su casa y llega a su trabajo a las 9:00 a.m. Un
día se traslada al doble de la velocidad
acostumbrada y llega a su trabajo a las 8:00 a.m.
¿A qué hora sale siempre de su casa?

a) 6:00 a.m. b) 6:30 a.m. c) 2:00 a.m.

SEMANA 3

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

El movimiento de una partícula es rectilíneo, cuando su trayectoria es una recta. Si el movimiento rectilíneo, tiene una
aceleración constante o uniforme se dice que el movimiento es rectilíneo uniformemente acelerado.
Es importante tener en cuenta que si la aceleración de una partícula permanece constante, su magnitud y dirección
permanecen invariables durante el movimiento.
En el movimiento unidimensional, con aceleración constante, la aceleración media es igual a la aceleración
instantánea, en consecuencia la velocidad aumenta o disminuye a la misma tasa durante todo el movimiento.

Si la velocidad y
Si la velocidad y la
aceleración tienen
aceleración tienen direcciones
direcciones iguales, se
opuestas, el movimiento se
dice que el movimiento es
denomina "retardado".
"acelerado".

a a a a

V V V V

Movimiento acelerado Movimiento

desacelerado o retardado

MOVIMIENTO ACELERADO

a = 3 i m/s 2

V = 15 m/s i V = 18 m/s i V2 = 21 m/s i V3 = 24 m/s i

0 1

t = 1 s t = 1 s t = 1 s

t0 = 0 s t1 = 1 s t2 = 2 s t3 = 3 s

MOVIMIENTO DESACELERADO O RETARDADO

a = -4 i m/s 2

V = 28 m/s i V = 24 m/s i V2 = 20 m/s i V3 = 16 m/s i

0 1

t = 1 s t = 1 s t = 1 s

t0 = 0 s t1 = 1 s t2 = 2 s t3 = 3 s
ECUACIONES CINEMÁTICAS PARA MOVIMIENTO EN UNA LÍNEA RECTA BAJO
ACELERACIÓN CONSTANTE

* Otra forma muy conocida de escribir las ecuaciones es (ecuaciones escalares)

Vi
Vf

d  V t  1 a t2
i 2
Vf  Vi  a t

Vf 2  Vi 2  2 a d

d Vi Vf
t  2

Donde: (+) movimiento acelerado (-)

movimiento retardado
Para utilizar estas ecuaciones, se necesita como mínimo "tres datos".

1s 1s 1s 1s
Vi

.....
.
d1° d2° d3° dn°

dn  Vio  1 a(2n  1)

2
 EJERCICIOS PROPUESTOS
8. Un carro parte del reposo y viaja una distancia de 2
1. ¿En qué tiempo adquirirá un cuerpo una rapidez de 72 km entre dos ciudades, con una aceleración constante
km/h, si parte con MRUV con una rapidez de 8 m/s y de magnitud 2,4 m/s2. Determinar la máxima rapidez
con una aceleración de 3 m/s 2? Halle, también, la alcanzada por el auto.
distancia recorrida.
a) 20 2m/s b) 20 3 m/s
a) 3 s ; 48 m b) 4 s; 56 m c) 2 s; 54 m
d) 6 s; 42 m e) 8 s; 64 m c) 40 3 m/s d) 40 2 m/s
e) 40 6 m/s
2. ¿En qué tiempo adquirirá un cuerpo una rapidez de 54
km/h, si parte con MRUV con una rapidez de 3 m/s y
9. Si un atleta, partiendo del reposo, realiza un M.R.U.V,
con una aceleración de 2 m/s 2? Halle, también, la recorriendo 9 m en 3 s. ¿Cuánto demora en recorrer
distancia recorrida. los primeros 100 m?

a) 4 s; 58 m b) 3 s; 48 m c) 5 s; 72 m
a) 40 s b) 25 s c) 20 s
d) 8 s; 62 m e) 6 s; 54 m
d) 15 s e) 10 s
3. Un auto con MRUV logra duplicar su rapidez en 4 s,
recorriendo una distancia de 48 m. Determinar la 10. Un automóvil lleva una rapidez de 25 m/s y frena
aceleración del auto. uniformemente deteniéndose luego de recorrer 50 m.
¿Qué rapidez tenía 18 m antes de llegar al reposo?
a) 4 m/s2 b) 8 m/s2 c) 6 m/s2
d) 3 m/s2 e) 2 m/s2 a) 18 m/s b) 17 m/s c) 21 m/s
d) 15 m/s e) 11 m/s
4. Un auto que describe un MRUV, para triplicar su
rapidez recorre una distancia de 80 m y demora para 11. Una partícula desacelera con 4 m/s2. Hallar la
esto 5 s. Determinar la aceleración del auto. distancia que recorre en el último segundo de su
movimiento.
a) 6,4 m/s2 b) 12,8 m/s2 c) 3,2 m/s2
a) 1 m b) 2 m c) 3 m
d) 1,6 m/s2 e) 0,8 m/s2
d) 4 m e) 0,1 m

5. Un móvil parte del reposo y se desplaza con una

12. Un auto se mueve con una rapidez de 45 m/s,
aceleración constante recorriendo 18 m en los tres
desacelerando constantemente. Luego de 3 s; su
primeros segundos. Calcular la distancia que recorrerá
rapidez se ha reducido a 30 m/s. ¿Cuánto tiempo más
durante los 7 s siguientes. debe transcurrir para lograr detenerse?

a) 200 m b) 42 m c) 84 m a) 4 s b) 3 s c) 5 s
d) 182 m e) 21 m d) 6 s e) 7 s

6. Un cuerpo parte del reposo con MRUV y avanza 54 m 13. Un móvil con MRUV parte del reposo con una
en los 6 primeros segundos. ¿Cuánto avanza en los 4 aceleración de 4 m/s2. Halle la distancia recorrida en
s siguientes? los tres primeros segundos y en el tercer segundo de
su movimiento.
a) 82 m b) 96 m c) 100 m
d) 54 m e) 150 m
a) 18 m y 10 m b) 10 m y 10 m
c) 18 m y 18 m d) 9 m y 10 m
7. Un auto parte del reposo con MRUV y viaja cierta
e) 5 m y 10 m
distancia entre dos ciudades con aceleración con
módulo de 2,5 m/s 2 alcanzando una rapidez de
14. Un móvil parte del reposo con MRUV, si durante el
80 m/s. Determine la distancia entre ambas ciudades.
décimo tercer segundo recorre 10 m. Halle la distancia
recorrida en el octavo segundo.
a) 1840 m b) 1280 m c) 1460 m
d) 1620 m e) 1680 m
a) 2 m b) 4 m c) 6 m
d) 8 m e) 9 m
15. Señale las afirmaciones verdaderas:
a) 15 m/s b) 5 m/s c) 10 m/s
I. Para todo movimiento rectilíneo la aceleración tie-
d) 8 m/s e) 7,5 m/s
ne igual dirección que la velocidad.
II. Si la velocidad de un móvil es constante; entonces, 21Un móvil con MRUV parte del reposo y recorre 8 m en
la aceleración del mismo es constante. los dos segundos iniciales. Entonces, en el primer
III. Si la aceleración de un móvil es constante; enton- segundo su recorrido fue:
ces, necesariamente su velocidad no es constante.
a) 4 m b) Más de 4 m
a) Ninguna b) Sólo II c) II y III c) 2 m d) Menos de 1 m
d) Sólo III e) Todas e) Mayor o igual a 3 m

16. Señale las afirmaciones correctas: 22.Un móvil partiendo del reposo, recorre una trayectoria
I. No existe reposo absoluto, sino reposo relativo. rectilínea de 25 m de longitud, durante los primeros 4 s
II. En el MRUV, la aceleración varía de acuerdo con acelera uniformemente y luego, mantiene constante su
el transcurso del tiempo. velocidad completando su trayectoria en un tiempo total de
III. Para que exista aceleración, necesariamente debe 16 s. ¿Cuál fue la aceleración en los primeros cuatro
haber variación de la velocidad. segundos?

a) I y III b) I y II c) II y III a) 0,50 m/s2 b) 0,75 m/s2 c) 2,00 m/s2

d) Sólo III e) Todas d) 0,44 m/s2 e) 0,89 m/s2

17. Un móvil triplica su rapidez luego de recorrer 200 m, 23El móvil describe un movimiento de ida y vuelta
empleando 10 segundos. ¿Cuál es la aceleración recorriendo AB y BA. Con aceleración constante ( a ). Al
constante que posee? subir pasa por "M" con 8 m/s, al bajar pasa por "M" con:

a) 5 m/s2 b) 4 m/s2 c) 3 m/s2 V2

d) 2 m/s2 e) 10 m/s2 =0
a
V B
18. Un auto parte del reposo en el instante t = 0 s, con 1 M
una aceleración constante de 8 m/s2. ¿Qué distancia
A
recorre el móvil entre los instantes t1= 3 s y t 2= 5 s?

a) 64 m b) 36 m c) 100 m b) 8 m/s
d) 16 m e) 40 m c) 9 m/s
d) 6 m/s
19. Si la arandela de 4 kg es lanzada con V= 4 m/s, e) Rapidez mayor que 8 m/s
deslizando por una tubería horizontal como se indica, f) Rapidez mayor que 9 m/s
determinar la posición que logra alcanzar la arandela
finalmente; la cual experimenta una aceleración 24Se muestra el instante en que es soltado el sistema.
retardatriz constante de (4/L) m/s2. Determine la distancia que recorre el bloque B en el primer
segundo de su movimiento. Considere poleas lisas y los
L L bloques experimentan MRUV. (No existe deslizamiento
AB entre las poleas y la cuerda)

V= 4m/s

g) Llega hasta el punto A.

h) Llega hasta el punto B.
i) Llega más allá de B.
j) No llega el punto A.
k) Llega a un punto entre A y B. 6m/s2
"
20. Un automovilista viaja a 20 m/s cuando observa que A 4m/s2
un semáforo a 330 m delante de él cambia a rojo. El " "
semáforo está programado para estar con luz roja por C
22 s. Si el automovilista desea pasar por el semáforo B"
sin detenerse, justamente cuando éste cambia a verde
otra vez. Determine la rapidez del automóvil al pasar
a) 0,5 m hacia arriba. b) 0,5 m hacia abajo.
el semáforo, si su retardación fue constante.
c) 1 m hacia arriba. d) 1 m hacia abajo.
e) No se mueve.
SEMANA 4

CAÍDA LIBRE

CARACTERÍSTICAS
La caída de los cuerpos se ha estudiado con gran precisión
* Si puede ignorarse el efecto del aire, Galileo está en lo cierto; todos los cuerpos en un lugar específico caen con la
misma aceleración, sea cual sea su tamaño o peso.
* Si la distancia de caída es pequeña en comparación con el radio terrestre, la aceleración es constante.

ECUACIONES DE LA CAÍDA LIBRE

ECUACIONES ESCALARES

Vf

g
Vi
h h t
g
t
Vi

Vf
Baja (+) Sube (-)

hVt 1gt2
i 2
Vf  Vi  g t
2 2
Vf  Vi  2 g h

h Vi Vf
t  2

hn  Vi  1 (2n  1)
2

NÚMEROS DE GALILEO
Lo que es notable en el caso de Galileo es que avanzó mucho más que las observaciones cualitativas o semicuantitativas de
sus predecesores, y pudo describir el movimiento de los cuerpos con bastante detalle matemático.
Para un cuerpo que cae desde el reposo, las distancias recorridas durante intervalos iguales de tiempo, se relacionan entre
sí de la misma forma que los números impares comenzado por la unidad.

V= 0 m/s
 1s 5 m = 5(1) m
V= 10 m/s

1s 15 m = 5(3) m
V= 20 m/s

1s 25 m = 5(5) m
g V= 30 m/s

1s 35 m = 5(7) m

V= 40 m/s

1s 45 m = 5(9) m
V= 50 m/s

Esta relación es válida para g = 10m/s 2.

 EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Desde la superficie terrestre, se lanza verticalmente a) 10 s; 20 m b) 5 s; 75 m

hacia arriba una piedra y regresa a tierra en 2 s. Hallar c) 5 s; 200 m d) 10 s; 75 m
su altura máxima. (g= 10 m/s 2). e) 8 s; 120 m

a) 2 m b) 5 m c) 10 m 9. Una partícula es lanzada desde P con una velocidad

de 60 m/s, si tarda 10 s en llegar al punto R. ¿Qué
d) 20 m e) 50 m
tiempo emplea en pasar de P a Q? (g= 10 m/s 2).
2. Desde el piso, se impulsa hacia arriba una partícula y
se pide determinar cuánto asciende durante los dos
últimos segundos de su ascenso. (g= 10 m/s 2). QR

a) 10 m b) 12 m c) 15 m
d) 20 m e) 25 m
P
3. Se suelta una piedra y llega a tierra en 6 s. Si se
considera que g= 10 m/s 2; entonces, la piedra fue
soltada desde una altura de: a) 5 s b) 4 s c) 3 s
d) 2 s e) 1 s
a) 60 m b) 120 m c) 150 m
d) 180 m e) 240 m 10. Una partícula es lanzada desde el punto "A"; si tarda
11 s en llegar al punto "C", por el que pasa con una
4. Un cuerpo es soltado desde una altura de 180 m. rapidez de 30 m/s, ¿Qué tiempo emplea para ir de "A"
Halle su velocidad cuando llega a tierra y el tiempo a "B"?
(g= 10 m/s 2)
empleado. (g= 10 m/s 2).

a) 100 m/s, 4 s b) 80 m/s, 5 s

c) 60 m/s; 6 s d) 55 m/s, 6 s B
e) 45 m/s, 7 s C

5. Un jugador de fútbol pateó una pelota verticalmente

A
hacia arriba con una rapidez de 20 m/s. ¿Cuántos
segundos tardará la pelota en regresar al nivel de
lanzamiento? (g= 10 m/s 2).
a) 5 s b) 6 s c) 7 s
d) 8 s e) 9 s
a) 2 s b) 3 s c) 4 s
d) 6 s e) 8 s 11. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba de la
azotea de un edificio con una rapidez de 30 m/s. Si el
6. Se dispara un cuerpo verticalmente hacia arriba con
objeto demora 8 s en llegar al suelo, hallar la altura del
una rapidez de 48 m/s. ¿Cuánto tiempo tardará dicho
edificio. (g= 10 m/s 2).
cuerpo en regresar al nivel de lanzamiento?
(g= 10 m/s 2)
a) 80 m b) 90 m c) 100 m
a) 9,4 s b) 9,8 s c) 9,6 s d) 70 m e) 60 m
d) 4,8 s e) 4,9 s
12. Un proyectil es arrojado verticalmente para arriba con
7. Una partícula es lanzada verticalmente hacia arriba una rapidez de 40 m/s. ¿A qué altura del nivel de
con una rapidez de 30 m/s. Halle después de qué lanzamiento se encontrará después de 6 s de la
tiempo y a qué altura se encontrará respecto al partida?. (g= 10m/s 2).
nivel de lanzamiento cuando esté descendiendo
con una a) 100 m b) 80 m c) 60 m
rapidez de 20 m/s. (g= 10 m/s 2) d) 55 m e) 45 m

a) 1 s; 5 m b) 6 s; 45 m c) 5 s; 25 m 13. Un móvil es lanzado verticalmente hacia arriba con

d) 4 s; 20 m e) 3 s; 50 m una velocidad de 40 m/s. ¿Después de qué tiempo del
lanzamiento se encuentra a una altura de 75 m?
8. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba (g= 10 m/s 2).
desde la superficie terrestre con una rapidez de 40
m/s. Hallar después de qué tiempo y a qué altura se a) 2 s y 4 s b) 3 s y 5 s c) 3 s y 6 s
encuentra cuando su rapidez sea de 10 m/s hacia d) 5 s y 8 s e) 5 s y 15 s
abajo.
(g= 10 m/s 2).
14. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con
21. Se lanza a un cuerpo verticalmente hacia arriba con
una rapidez de 50 m/s. ¿Después de qué tiempo del
una velocidad V1, empleando un tiempo t1 en
lanzamiento se encuentra a una altura de 105 m?
alcanzar su máxima altura y llegando a tierra
(g= 10 m/s 2)
habiendo
a) 2 s y 6 s b) 1 s y 5 s c) 3 s y 7 s transcurrido un tiempo t2. Luego, es correcto afirmar
que el cuerpo. ...
d) 2 s y 5 s e) 4 s y 7 s

y
15. La aceleración de la gravedad en la superficie lunar es
de 1,6 m/s2. Si un objeto se deja caer en la superficie
de la luna, halle su velocidad luego de 5 s. x
V1
a) 16 m/s b) 12 m/s c) 8 m/s
d) 10 m/s e) 15 m/s

16. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con I. Entre 0 y t1 , su aceleración es positiva.
una velocidad inicial de 10 m/s desde la superficie II. Entre t1 y t2 , su rapidez crece.
lunar. La piedra permanece en movimiento durante 12 III. Se mueve en la dirección + y.
s hasta regresar a su nivel de lanzamiento. Halle la IV. Entre t1 y t2 , su aceleración es positiva.
altura máxima alcanzada.
a) Sólo I b) I y II c) Todas
a) 30 m b) 40 m c) 180 m d) Sólo II e) Ninguna
d) 60 m e) 31,5 m
22. Cuando el cronómetro marca 5,6 s; desde lo alto de un
17. Desde una altura de 80 m se suelta una piedra y edificio se lanza verticalmente hacia arriba una esferita
desciende en caída libre. Simultáneamente, desde el con una velocidad inicial de 8 m/s y llega al piso
piso, se impulsa verticalmente hacia arriba otra piedra cuando el cronómetro marca 12,2 s. Considerando
y chocan en el instante en que ambas tienen igual que sólo actúa la gravedad g= 10 m/s 2. ¿Cuál de las
rapidez. ¿Cuál fue la velocidad de lanzamiento de la siguientes afirmaciones es correcta para un cierto
segunda piedra? sistema de referencia?
(g= 10 m/s 2).
I. Mientras sube la ecuación de movimiento es:
y= 8t-5t 2 y mientras baja: y= 8t+ 5t 2.
a) 20 m/s b) 30 m/s c) 40 m/s
II. Durante todo el movimiento la velocidad es:
d) 50 m/s e) 60 m/s
V= 8-10t.
III. La posición es: y= 165+ 8t-5t 2.
18. Desde el piso se lanzan verticalmente partículas con
un intervalo de tiempo de 2 s y a 40 m/s dirigidos
hacia arriba. ¿Qué distancia separa a la primera de la a) Sólo I b) I y II c) Sólo II
segunda en el instante que se lanza la tercera? d) Sólo III e) II y III
(g= 10 m/s 2).
23. La ecuación de movimiento de un proyectil lanzado
a) 20 m b) 40 m c) 60 m verticalmente desde el punto "A" cercano a tierra es:
d) 10 m e) 30 m y(t)= -10+ 40t-5t 2. ¿Cuál es la altura alcanzada con
respecto al nivel de referencia?
19. Un cohete parte del reposo y sus propulsores le y
imprimen una aceleración neta de 5m/s 2 durante 8s.
Si en ese instante se acaba el combustible, halle hasta
qué altura se elevó el cohete. (g= 10m/s 2). x A

a) 240 m b) 120 m c) 80 m
d) 160 m e) 300 m a) 70 m b) 90 m c) 60 m
d) 80 m e) 50 m
20. Un paracaidista salta de un helicóptero estacionario en
el aire y cae libremente sin contar la fricción del aire,
500 m; luego abre su paracaídas y experimenta una 24. Considerando las unidades del sistema internacional,
desaceleración neta de 2 m/s 2 y llega al suelo con una la ecuación de posición del movimiento de una
rapidez de 4 m/s. ¿De qué altura saltó el paracaidista? partícula en caída libre es: y= 5t 2-12t+ 23. Expresar la
(g= 10 m/s 2). ecuación de su velocidad.

a) 2800 m b) 2596 m c) 2796 m a) V= 5t 2-12t b) V= 5t-12

d) 2496 m e) 2996 m c) V= t-12 d) V= 10t+
12 e) V= 10t-12
 MOVIMIENTO DE PROYECTILES

INDEPENDENCIA DEL MOVIMIENTO HORIZONTAL Y VERTICAL

La bola azul se deja caer desde el reposo y la negra se proyecta horizontalmente al mismo tiempo. El esquema es tomado
de las imágenes sucesivas de una fotografía estroboscópica, donde muestran estar separadas por intervalos de tiempo
iguales. En un instante dado, ambas bolas tienen la misma posición y, velocidad y, y aceleración y, a pesar de tener
diferentes posición x y velocidad x.
Estroboscopio: Dispositivo óptico que permite observar cuerpos dotados de elevada velocidad angular, como si estuvie-
ran inmóviles o poseyendo un movimiento lento, mediante la iluminación con cortos destellos de frecuencia regulable.

Azul Negra
V
x

V
Vy V
1 x
y1
g
g

V
Vy V x
2
y2

Vy Vx
3 V
y3

PROPIEDADES BÁSICAS:

1. La componente horizontal de la velocidad permanece constante durante todo el movimiento.

2. La componente vertical de la velocidad varía por acción de la aceleración de la gravedad.

V V
F H
V g
r H

V h Hma
i x
H dH
V

R
* Para el movimiento horizontal : * Para el movimiento vertical :
dH  VH .t Vf  Vi  g t
V2  V2  2g h
f i
h  V t  1 g t2
i 2

h V f V i
t  2
* Para una rapidez fija de lanzamiento, se logra máximo alcance horizontal cuando el ángulo de lanzamiento es de
45°.

 = 45°
V V
V

Rmáx

* Al disparar un proyectil dos veces con la misma rapidez, pero con ángulos de elevación complementarios, se logra
igual alcance horizontal.

V + = 90°
V


R

 Podemos determinar  si conocemos la relación entre h, a y b.

V
Tan   1  1
h hab


a b
8. Un cuerpo se lanza horizontalmente con una rapidez
14. Un cuerpo se lanza horizontalmente con una velocidad
de 10 m/s. Calcular "x". de 30 m/s. ¿Determinar su velocidad al cabo de 4 s y
(g= 10 m/s 2).
su altura descendida? (g= 10 m/s2).
V= 10 m/s
V0

45 m

x a) 40 m/s; 40 m b) 30 m/s; 45 m
c) 50 m/s; 80 m d) 40 m/s; 125 m
a) 5 m b) 15 m c) 25 m e) 50 m/s; 45 m
d) 30 m e) 50 m
15. Un cuerpo se lanza con velocidad V0 de tal modo que la
10. Hallar H del gráfico, si la componente horizontal de la distancia en el punto "O" sea igual que su altura inicial.
velocidad, cuando el cuerpo llegó al suelo, es de
(g= 10 m/s 2).
20 m/s. (g= 10 m/s 2). Hallar: V
0
V0
V

40 m
H

80 m
a) 10 m/s b) 10 2 m/s c) 20 2m/s

a) 50 m b) 55 m c) 65 m d) 20 m/s e) 40 m/s
d) 70 m e) 80 m
16. Hallar la rapidez V o con que debe lanzarse
11. Determine el alcance. (g= 10 m/s 2). horizontalmente un proyectil de la posición A para que
este impacte en forma perpendicular en el plano
V= inclinado. (g= 10 m/s 2).
50m/ A
Vo
s
37º

170
a) 100 m b) 140 m c) 1800 m m
d) 2000 m e) 240 m
37°
12. Desde la superficie terrestre se lanza un proyectil con
una velocidad de 50 m/s formando 53º con la
horizontal. Después de qué tiempo su velocidad
a) 10 m/s b) 15 m/s c) 30 m/s
estará formando 45º con la horizontal. (g= 10 m/s 2).
d) 45 m/s e) 60 m/s
a) 1 s b) 0,5 s c) 2 s
17. Halle el valor de la componente vertical de la
d) 2,5 s e) 4 s
velocidad de disparo en "A". Si al impactar en "B",
horizontalmente, lo hace con VB= 16 m/s. (g= 10 m/s
13. En el problema anterior. Determine el desplazamiento 2).
horizontal para dicho intervalo de tiempo.
BVB

a) 15 m b) 30 m c) 0 m
d) 45 m e) 50 m Vo
A

12m

a) 6,0 m/s b) 7,5 m/s c) 8,0 m/s

d) 10,0 m/s e) 16,0 m/s
18. Un proyectil se lanza con una rapidez de 50 m/s.
a) 20 m b) 40 m c) 60 m
Hallar la velocidad con que impactó en la pared. d) 80 m e) 100 m

23. El cuerpo "A" fue lanzado horizontalmente con una

rapidez "V". ¿Con qué rapidez se debe lanzar
horizontalmente un cuerpo "B" para que tenga el
mismo avance horizontal que "A" al llegar a tierra?
B
37°
h
200m
A V
a) 10 m/s b) 10 5 m/s c) 20 m/s
h
d) 20 5 m/s e) 40 m/s

19. Si un proyectil es lanzado de A y llega a B en 4 s,

determine el ángulo de lanzamiento  . (g= 10 m/s
2). a) V b) V 2 c) V 3

d) 2V e) V / 2
B
A
53° 100 m 24. Dos esferas salen rodando de la superficie horizontal de
120 m
una mesa con rapidez de 3 y 8 m/s, cayendo al piso
de tal manera que sus velocidades forman ángulos
a) 30° b) 37° c) 45° complementarios con el piso. Calcular la altura de la
d) 53° e) 60° mesa. (g= 10 m/s 2).

20. Determinar la rapidez Vo para que el proyectil llegue al a) 0,6 m b) 1 m c) 1,2 m

punto B, siendo el radio de la superficie cilíndrica d) 1,6 m e) 2 m
75 m.
(g= 10 m/s 2). 25. La partícula se arroja horizontalmente en "A" con
20 m/s y cae a 20 m de la base del plano inclinado.
37°V
Halle "H", en metros. (g= 10 m/s 2).
37°VoB
20m/s
g
A
H

45°
a) 10 m/s b) 20 m/s c) 25 m/s
d) 40 m/s e) 50 m/s 20m

21. ¿Desde qué altura se debe lanzar horizontalmente el a) 5 m b) 10 m c) 15 m

cuerpo para que caiga a 30 m del pie del plano d) 20 m e) 25 m
inclinado?
(g= 10 m/s 2). 26. Se lanza un proyectil tal como muestra la figura. Hallar
el tiempo de permanencia en el aire, si V= 100 m/s.
25 m/s
(g= 10 m/s 2).

g
45°

37°
a) 25 m b) 35 m c) 45 m
d) 50 m e) 75 m
a) 10 s b) 20 s c) 25 s
22. Desde un mismo punto a 80 m de altura se lanzan d) 50 s e) 60 s
horizontalmente dos proyectiles con rapideces de 20
m/s y 30 m/s. Determinar la separación entre los
puntos de impacto con el suelo, en metros.
(g= 10 m/s 2).
31. La ecuación de la trayectoria que describe un proyectil
es:
2 Vo
yx x Vo
100 
Determine el ángulo de lanzamiento, si fue impulsado
x
del origen de coordenadas.
2V 2
a) 30° b) 37° c) 45° a) x  g(TanTan)
d) 53° e) 60°
V2
b) x  gTan
36. Si un proyectil es disparado desde O pasa por los
puntos A(40;25) y B(160;40). Determine el ángulo de
V2
lanzamiento. c) x  gTan
(g= 10 m/s 2).
V2
y x
d) g(TanTan)

B e) V2(TanTan)
A x gTan
Tan 

O 40. Una partícula es lanzada tal como se muestra.

x
Determine el ángulo  .
a) 30° b) 37° c) 45°
d) 53° e) 60°

V 2
37. Si el proyectil que es lanzado en O con Vo= 10 2m/s o
4l l
impacta en A. Determine las coordenadas de dicho l
punto. (g= 10 m/s 2).
a) Tan  = 1 b) Tan  = 2
y
x2= 20y c) Tan  = 2,5 d) Tan  = 0,25
e) Tan= 0,5
V
A
45° 41. Se muestra la trayectoria parabólica de un proyectil.
x Hallar:  . (g= 10 m/s 2).
O

a) (8;4) b) (10;5) c) (16;10) g

V
d) (20;20) e) (40;80) 1
o
 0
38. De la boquilla de una manguera salen dos chorros de m
10m 30m
agua con igual rapidez Vo  3 m/s, con ángulos de
elevación de 45° y 53°, los cuales5se cruzan en "P".
a) 30° b) 37° c) 45°
Hallar la distancia "x". (g= 10 m/s 2).
d) 53° e) 60°

g 42. Un proyectil se lanza desde el punto "A" tal como se

45°
53°

Vo
Vo

muestra. El proyectil impacta elásticamente en los

puntos "B" y "C", retornando al punto "A". Determine "
 ".
P

x
B
a) 1 m b) 2 m c) 3 m
Vo
d) 4 m e) 5 m 6m
C
39. De una manguera, brotan chorros de agua bajo los 
A
ángulos  y B respecto al horizonte, con la misma
6m 12 m
rapidez inicial Vo. ¿A qué distancia con respecto a la
horizontal los chorros se intersectan? a) 37° b) 45° c) 30°
d) 53° e) 60°
 SEMANA 5
MOVIMIENTO RELATIVO GRÁFICAS DEL MOVIMIENTO
EJERCICIOS PROPUESTOS
39. Determine la posición del móvil en el instante t = 18 s.
47. ¿Cuál es el desplazamiento del móvil en el intervalo
x(m)
[0,10] segundos?
V(m/s)
2
-
0

2
812
4
1

0
1
0
a) x = 10 m b) x = 8 m c) x = 4 m
s)
t(

t(s)
d) x = 12 m e) x = 16 m

68
44. En el gráfico mostrado, la velocidad media en el a) 60 b) 50 c) 32
intervalo [0,6] segundos es igual a -1m/s i y la d) 10 e) 17
velocidad media en el intervalo [0,3] segundos fue + 2 48. Un móvil se mueve en línea recta con una velocidad
m/s i . Halle: (2x1+ x 2). que varía según se indica en el gráfico. Halle la
distancia recorrida en km durante las primeras 4
x(m)
horas.
V(km/h)
x2
0
x1
3

t(s)
t(h)
6

0
4

0
8
0

a) 10 b) 15 c) 20
3

d) 24 e) 28 a) 200/3 b) 400/3 c) 600/3

d) 800/3 e) 900/3
45. Halle la rapidez del móvil en el instante t= 3s.
x(m) 49. ¿Cuál es la velocidad del móvil en el instante t= 6s?
36
0

14

10

s)
m/
V(

t(s)
0
2

0
1

a) 5 m/s b) 6 m/s c) 9 m/s

4

ia t(
ferenc
circun
de
ante
Cuadr

d) 11 m/s e) 30 m/s
)
s

46. En el gráfico se muestran las velocidades de 3 móviles

a) 6 m/s b) 8 m/s c) 10 m/s
en función del tiempo. Halle la relación entre la
d) 3 m/s e) 7 m/s
aceleración menor y la mayor.
V(m/s)
50. Si el desplazamiento del móvil en los 20 segundos es
nulo, halle: V.

V(m/s)
0
1
2
3
4
3

t(s) t(s)
6

5
-

0 5 0 0

a) 4 b) 5 c) 2
d) 1/5 e) 1/4
1 2

a) 2,3 m/s b) 2,5 m/s c) 3,0 m/s

d) 3,3 m/s e) 4,0 m/s

81
Física

51. Una partícula se desplaza a lo largo del eje x, según la

55. Determine la distancia de separación entre los móviles
gráfica. Si para t= 0 su posición fue x= 90 m, halle su A y B al cabo de 4 segundos de partir del mismo
posición para t= 7s. punto, sobre el eje x.
V(m/s) A
0

10
20
V(m/s)
t(s)
3
2

6
0 7 4

245°
5
4,

3
t(s)

B
7

a) x= 110 m b) x= 150 m c) x= 160 m a) 6 m b) 7 m c) 8 m

d) x= 160 m e) x= 70 m d) 9 m e) 10 m
56. Dos móviles A y B se desplazan sobre la misma recta,
52. Dos móviles A y B parten de un mismo punto, según se según la gráfica mostrada. ¿Qué distancia los
indica en el gráfico. Halle la distancia que los separa separaba inicialmente, si el encuentro entre ambos
en el instante t= 10 s. sucede para t= 6 s?
V(m/s)
V(m/s)
0
4
10

10
0
-

t(s) t(s)
0

8
A
BA

46
0
1

a) 16 m b) 20 m c) 24 m
a) 20 m b) 80 m c) 100 m d) 32 m e) 48 m
d) 120 m e) 250 m
57. Una partícula que se mueve sobre el eje x, para x= 0
53. Si en la gráfica mostrada, la distancia recorrida fue de tiene una velocidad de -10 m/s i . ¿Cuál será su
20 m y el desplazamiento + 10m, sobre el eje x. rapidez para t= 10 s?
Halle: t1 y t2. a(m/s2)
V(m/s)
2
-

t(s) t(s)
t1t2

a) 10 y 15 b) 7 y 9 c) 7,5 y 10
a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s
d) 5,5 y 8 e) 2,5 y 7
d) 40 m/s e) 60 m/s
54. Si los móviles parten del mismo punto, en la misma
58. La gráfica espacio-tiempo mostrada, describe el
recta; para qué instante de tiempo se vuelven a
desplazamiento correspondiente a un vehículo. La
encontrar, si el móvil A acelera con 1 m/s2.
magnitud de la velocidad media en el intervalo de
tiempo [5,13] y la mayor velocidad adquirida en el
mismo intervalo son, respectivamente:
x(m)
s)
V(m/
0

30
25
t(s)
20
A

15
10
B

a) 12 s b) 4 s c) 6 s 5
d) 8 s e) 10 s
0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112131415
SEMANA 6

ESTÁTICA

PRIMERA LEY DE NEWTON (LEY DE INERCIA)

"UN OBJETO EN REPOSO PERMANECE EN REPOSO Y UN OBJETO EN MOVIMIENTO CONTINUARÁ EN

MOVIMIENTO CON UNA VELOCIDAD CONSTANTE (ES DECIR, VELOCIDAD CONSTANTE EN UNA
LÍNEA RECTA) A MENOS QUE EXPERIMENTE UNA FUERZA EXTERNA QUE LO OBLIGUE
A CAMBIAR DICHO ESTADO"

UNIDADES DE FUERZA Y MASA

La unidad de la fuerza del S.I. es el Newton, que se define:

Un Newton es la cantidad de fuerza que al actuar sobre una masa de 1 kg

produce una aceleración de un metro por segundo al cuadrado .

Podemos expresar en términos de las siguientes unidades fundamentales masa, longitud y tiempo.
1N  1kg. m / s2

UNIDADES DE FUERZA, MASA Y ACELERACIÓN

Sistema de Ma Aceleraci Fuerza
unidades sa ón
S.I. kg m/s2 N kg.m/
s2

TERCERA LEY DE NEWTON

CUANDO UN CUERPO EJERCE UNA FUERZA SOBRE OTRO, TAMBIÉN ÉSTE EJERCE UNA FUERZA SOBRE
AQUEL. ESTAS DOS FUERZAS SIEMPRE TIENEN LA MISMA MAGNITUD Y DIRECCIÓN CONTRARIA.

MOMENTO DE UNA FUERZA RESPECTO A UN PUNTO ( Mo)

MAGNITUD DEL MOMENTO (Mo)

Cuando se ejerce una fuerza sobre un cuerpo rígido que gira alrededor de un eje que pasa por el punto O, el objeto tiende
a girar entorno de ese punto.

La tendencia de una fuerza a hacer girar un objeto alrededor de cierto eje que pasa por el punto O, se mide por medio de
una cantidad llamada momento de una fuerza

Definimos la magnitud del momento de una fuerza respecto a un punto O mediante la expresión:

Mo =  F d

Brazo de Palanca.
Magnitud de la
Es la distancia perpendicular
Fuerza
desde el centro de rotación
+ hasta la línea de acción de
-
F.
 Mo

r F La fuerza F tiene una mayor tendencia

O a rotar alrededor de O cuando F crece,
y conforme el brazo de palanca d,
d aumenta.
Línea de
acción
 UNIDAD
La unidad en el S.I. del momento de una fuerza es el newton-metro.

F
F F"
F F
o M M M 
o o o
F"

EQUILIBRIO ESTÁTICO DE UNA PARTÍCULA

Una partícula se encuentra en equilibrio relativo si la suma de todas las fuerzas que actúan sobre ella es
cero; esto es:
F0

EQUILIBRIO ESTÁTICO DE UN CUERPO RÍGIDO

Cuando las fuerzas están actuando sobre un cuerpo rígido, es necesario considerar el equilibrio en relación
tanto a la traslación como a la rotación. Por lo tanto, se requieren las condiciones siguientes:

I. La suma de todas las fuerzas debe ser cero (equilibrio de traslación):

F0
II. La suma de todos los momentos de las fuerza con respecto a cualquier punto debe ser cero (equi-
librio rotacional):

 Mo  0

Las dos condiciones deben cumplirse simultáneamente para que el cuerpo se

encuentre en equilibrio; si una falla, no hay equilibrio estático.

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Calcular el valor de la tensión de la cuerda, si la esfera

2.-Encuentre la relación entre los pesos de los bloques
de 12 kg está en equilibrio. (g= 10 m/s 2).
"A" y "B", para el equilibrio; no hay rozamiento.

37º

A
B

37º
 a) 90 N b) 120 N c) 150 N a) 2 b) 3/4 c) 3/5
d) 200 N e) 12 N d) 4/5 e) 1/2

3. Si las esferas idénticas de 12 kg se mantienen en la 6-Una cadena flexible y homogénea de 8 m de longitud se

posición mostrada. Hallar la deformación que encuentra en equilibrio. Si el plano es liso, determinar "x" en
experimenta el resorte de K= 3600 N/m. metros.

= 0
= 0

37°

a) 4 m b) 5 m c) 6 m
d) 3 m e) 7 m

7.-La cadena flexible y homogénea de 12 m de longitud se

encuentra en equilibrio, si no hay rozamiento; determine "x".
a) 1 cm b) 5 cm c) 10 cm
d) 20 cm e) 30 cm

4. Hallar la deformación que experimenta el resorte si el

bloque permanece en la posición mostrada, x
experimentando una normal de 400 N;
(K= 1000 N/m).
30°

b) 2 m b) 3 m c) 4 m
d) 5 m e) 8 m

8.-Calcular la tensión de cada cuerda, existe equilibrio

37
c) 10 cm b) 20 cm c) 30 cmº 5 3
3 7
d) 40 cm e) 50 cm °
°

5.-Halle la relación entre los pesos de los bloques "A" y "B"

para que el sistema esté en equilibrio, las superficies son
lisas y las poleas ingrávidas.
5
0
A a) 30 N; 40 N b) 30 N; 30
N N
c) 40 N; 40 N d) 50 N; 50 N
e) 25 N; 25 N
B
30 9.-Al colgar el bloque de 80N de peso el resorte se estira 8
° cm y los ángulos mostrados son del equilibrio. Calcular
la constante de elasticidad del resorte.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 8
 a) 260 N b) 120 N c) 360 N
60° 30° d) 180 N e) 460 N

K 14.-Calcular el momento resultante respecto al punto «O»

de las fuerzas mostradas.

a) 5.10 2 N/m2 b) 5.10 3 N/m2

c) 15.10 4 N/m2 d) 25.10 2 N/m2
e) 1 500 N/m2

10.-Calcular la fuerza «F» para que exista

equilibrio. Las esferas son iguales y pesan 10 N a) 20 Nm b) -20 Nm c) 40 Nm
d) 50 Nm e) 30 Nm

15.-Determinar el momento que genera la fuerza «F» sobre

la barra ingrávida alrededor de «O».

F
30°

a) 20 Nm b) -20 Nm c) 40 Nm
d) -40 Nm e) 15 Nm

a) 10 3 N b) 20 3 N c) 10 N 16.-Si la barra esta en equilibrio. ¿Cuál será el valor

d) 20 N e) 40 N de la fuerza F?

11.-Si la tensión en «P» es de 30N. ¿Cuál será el valor de

la tensión en «A».

a) 20 N b) 30 N c) 40 N
d) 50 N e) 60 N

17.-¿Cuál es el valor de F para que la barra este en

a) 60 b) 50 c) 70 equilibrio?
d) 10 e) 0

12.-Determinar el momento generado por F sobre la barra,

alrededor del punto A.

a) 80 Nm b) 120 Nm c) 200 Nm a) 100 N b) 150 N c) 200 N

d) -80 Nm e) -120 Nm d) 250 N e) 300 N
13.-En la figura, determinar el momento de la fuerza «F»
18.-Hallar el momento de la fuerza F= 200 N si la placa
sobre la barra ingravida. Si F = 60N.
rectangular se encuentra articulada en "O".

3
0
c
O m

4
0
37º

F=200 N
a) 50 N.m b) 80 N.m c) 100 N.m
d) 150 N.m e) 200 N.m

19,.Una persona de 600 N de peso está sujeta a una polea

que puede deslizarse a lo largo del cable inextensible de 5 m
 de longitud, cuyos extremos A y B están fijos a las
22.-El bloque A de la figura tiene una masa de 8 kg. El
paredes verticales separadas 4 m entre sí. En
coeficiente estático de rozamiento entre este bloque y
condiciones de equilibrio, halle la magnitud de la la superficie sobre la que reposa es 0,40. El rango de
tensión del cable en N. valores del peso W, en Newtons, para el cual el
sistema permanece en equilibrio es: (g= 10 m/s 2).

B
A A
45°

W
a) 0 < W  40 b) 10 < W  30
a) 200 b) 300 c) 500 c) 0 < W  30 d) 0 < W  35
d) 600 e) 1200 e) 0 < W  32

23.-En el sistema de la figura, una viga homogénea de

peso W es soportada en B por una varilla cilíndrica liviana
de peso despreciable que reposa sobre una columna de
peso 5W/4. ¿Cuál es el módulo del la fuerza que la base de
la columna ejerce sobre el piso?

20. Mediante una fuerza horizontal se desea llevar hacia w/2

arriba, con movimiento uniforme, un bloque de 50 N B
sobre el plano inclinado mostrado en la figura. Si el A30°
coeficiente de cinética de fricción entre el bloque y el a 2a a
plano es 0,5; determinar la magnitud de dicha fuerza
5w/4
en Newtons.
(Asumir: g= 10 m/s 2 y Sen53°= 4/5) a) 2 W b) 5 W c) 4 W
d) 3 W e) 6 W

24.-Un bloque es presionado contra una pared vertical

mediante una fuerza cuyo módulo es 20 N, como se indica
en la figura, en donde  = 45°. El coeficiente de fricción
F estático entre el bloque y la pared es 1,5. El máximo peso,
en N, que puede tener el bloque para permanecer en
equilibrio es:
5
3°
a) 175 b) 200 c) 225
d) 250 e) 275
F
21La figura muestra una balanza de brazos desiguales en 
equilibrio. Al sumergir el bloque M en el agua se necesita
que una masa mA sea colocada en el punto A
para que los brazos de la balanza queden nuevamente
en equilibrio en posición horizontal. Calcular el módulo
del empuje que sufre el bloque M al sumergirse en el a) 5 b) 5 2 c) 5
agua.
d) 10 e) 5 5
2d d

A
M d
m