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    Matematica

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    Este documento describe una evaluación final de matemáticas sobre las funciones trigonométricas y las mareas en los océanos. Los estudiantes deben analizar datos sobre la altura de las mareas a lo largo del tiempo y determinar si existe una función cíclica que modela este comportamiento. Se proporcionan detalles sobre cómo cambia la altura del agua durante las mareas altas y bajas y se pide a los estudiantes que grafiquen los datos, analicen las características de la gráfica y determinen valores como el período y la

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    Este documento describe una evaluación final de matemáticas sobre las funciones trigonométricas y las mareas en los océanos. Los estudiantes deben analizar datos sobre la altura de las mareas a lo largo del tiempo y determinar si existe una función cíclica que modela este comportamiento. Se proporcionan detalles sobre cómo cambia la altura del agua durante las mareas altas y bajas y se pide a los estudiantes que grafiquen los datos, analicen las características de la gráfica y determinen valores como el período y la

    Descripción original:

    math

    Título original

    3.- MATEMATICA

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    Este documento describe una evaluación final de matemáticas sobre las funciones trigonométricas y las mareas en los océanos. Los estudiantes deben analizar datos sobre la altura de las mareas a lo largo del tiempo y determinar si existe una función cíclica que modela este comportamiento. Se proporcionan detalles sobre cómo cambia la altura del agua durante las mareas altas y bajas y se pide a los estudiantes que grafiquen los datos, analicen las características de la gráfica y determinen valores como el período y la

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    UNIDAD EDUCATIVA “DR.

    RICARDO CORNEJO ROSALES”


    DIRECCIÓN: RIO CONGO Y RIO SALOYA GUAMANI
    E-mail 17H01041@gmail.com TELEFONO 2694964
    BACHILERATO INTENSIVO

    EVALUACIÓN FINAL

    Fecha Del 28 de septiembre al 2 de octubre de 2020


    Asignatura Matemática
    Docente Washington Pérez
    Destreza(s) ajustada(s) a la M.5.1. (70, 72) Definir y graficar funciones trigonométricas con ayuda del círculo
    emergencia sanitaria trigonométrico y de las TIC a fin de analizar sus características y propiedades
    particulares usadas para modelar problemas prácticos como por ejemplo ondas de
    sonido, fenómenos asociados al movimiento armónico simple.
    Tema Funciones trigonométricas. Las mareas en los océanos
    Puntaje /10
    Todo error deja una enseñanza, toda enseñanza deja una experiencia, y toda experiencia deja una huella

    INSTRUCCIONES:
    1.- Lea Detenidamente antes de contestar
    2.- Recuerde que las respuestas deben ser claras, relacionadas con el tema y sobretodo argumentativas.
    3.- No olvide aplicar la honestidad académica: “usted es dueño de sus ideas, nadie más”.

    SITUACIÓN PROBLEMA

    En los océanos, se observan fenómenos naturales denominados mareas 1, que pueden ser altas o bajas. La marea sube
    durante seis horas (marea alta) y desciende durante seis horas siguientes (marea baja). Este fenómeno se repite
    aproximadamente dos veces al día.

    Se trata de analizar el comportamiento de las mareas mediante el análisis de la información acerca de la altura del agua
    sobre el nivel del mar. Graficar los datos y determinar si existe una función cíclica

    Datos esenciales que debe conocer:


    De la marea alta De la marea baja
    En la primera hora, el nivel de agua sube 1/12 de su altura total. En la primera hora, el agua desciende 1/12 de su altura total.
    En segunda hora, el nivel de agua sube 2/12 de su altura total. En segunda hora, el agua desciende 2/12 de su altura total.
    En la tercera hora, el nivel de agua sube 3/12 de su altura total. En la tercera hora, el agua desciende 3/12 de su altura total.
    En la cuarta hora, el nivel de agua sube 3/12 de su altura total. En la cuarta hora, el agua desciende 3/12 de su altura total.
    En la quinta hora, el nivel de agua sube 2/12 de su altura total. En la quinta hora, el agua desciende 2/12 de su altura total.
    En la sexta hora, el nivel de agua sube 1/12 de su altura total. En la sexta hora, el agua desciende 1/12 de su altura total.

    Se puede decir que la altura cero es aquella a la que está el agua en la marea baja, y que la marea alta alcanza 6 m de
    altura.

    • Llenen la tabla con la altura de las aguas sobre el nivel de lo que se considera como marea baja.

    1
    Movimiento periódico y alternativo de ascenso y descenso de las aguas del mar, producido por la atracción del Sol y de la Luna.

    1
    UNIDAD EDUCATIVA “DR. RICARDO CORNEJO ROSALES”
    DIRECCIÓN: RIO CONGO Y RIO SALOYA GUAMANI
    E-mail 17H01041@gmail.com TELEFONO 2694964
    BACHILERATO INTENSIVO

    2.- Actividades

     Determinar y resumir datos esenciales


    o En qué influye la distancia de la Luna a la tierra y la gravedad, en este proceso.
    o Alto de las olas
    o Numero de horas de manera baja y alta
    o Porcentajes de ascenso y descenso de mareas
     Realizar una nueva tabla de valores para 24 horas
     Graficar los dato resultantes. Puede utilizar la tecnología para hacerlo (Geogebra u Hoja de Cálculo)
     Explicar las características de la gráfica resultante
    o Con qué función trigonométrica se podría asemejar los resultados.
    o Es periódica e infinita
     Determine:
    o Valores máximos y mínimos
    o Amplitud de la onda
    o Período
    o Dominio y Rango

    Acotaciones necesarias:

    - Trabajo obtenido del libro de Matemática para Segundo de Bachillerato, propiedad del Ministerio de Educción,
    página 188.
    - El trabajo debe presentarse a mano, incrustando los gráficos obtenidos, si acaso utilizó la tecnología para su
    desarrollo.
    - La utilización de la tecnología no afectará su nota, aumentándola o disminuyéndola.
    - Esta evaluación consta con la asesoría y colaboración del docente.
    - Correo electrónico para entrega de la actividad: wop.argudo@gmail.com
    - Numero celular para contactos y/o envío de mensajes a través de WhatsApp: 0999 556166
    - El asunto del correo electrónico o el mensaje de teto debe incluir el siguiente encabezado
    RCR. MATEMATICA. PARALELO. APELLIDOS Y NOMBRES. EVALUACIÓN FINAL
    Por ejemplo: RCR. MATEMATICA. H. IMBA CARLOS. EVALUACIÓN FINAL

    ELABORADO POR: REVISADO POR:


    NOMBRE: WASHINGTON OSWALDO PÉREZ ARGUDO NOMBRE: Lcda. Marcela Merino
    DOCENTE VICERRECTORADO
    Firma:

    Firma:
    Fecha: 2020 SEPTIEMBRE 22 Fecha: 2020 SEPTIEMBRE 22

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