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    Trabajo Metodo Cientifico 3 Eso PDF

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    paula marcos escribano
    El niño perdido en la isla realizó varios experimentos para determinar qué objetos podían quemarse para encender una hoguera. Su primera hipótesis fue que los objetos cilíndricos ardían, pero al probar tubos, botellas y ejes de coche, comprobó que no era correcta. Luego dedujo que los objetos de madera ardían mejor, lo que confirmó al quemar la puerta de madera. Finalmente, planteó probar nuevos materiales como cáscaras de nueces y raíces.

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    El niño perdido en la isla realizó varios experimentos para determinar qué objetos podían quemarse para encender una hoguera. Su primera hipótesis fue que los objetos cilíndricos ardían, pero al probar tubos, botellas y ejes de coche, comprobó que no era correcta. Luego dedujo que los objetos de madera ardían mejor, lo que confirmó al quemar la puerta de madera. Finalmente, planteó probar nuevos materiales como cáscaras de nueces y raíces.

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    El niño perdido en la isla realizó varios experimentos para determinar qué objetos podían quemarse para encender una hoguera. Su primera hipótesis fue que los objetos cilíndricos ardían, pero al probar tubos, botellas y ejes de coche, comprobó que no era correcta. Luego dedujo que los objetos de madera ardían mejor, lo que confirmó al quemar la puerta de madera. Finalmente, planteó probar nuevos materiales como cáscaras de nueces y raíces.

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    IES CASTILLA FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO

    NOMBRE:_______________________________________________________ FECHA:_____________

    EL MÉTODO CIENTÍFICO

    1. Lee el siguiente artículo:

    Una vez un niño se perdió en una isla desierta, abandonada por sus antiguos habitantes. Como
    hacía frío, buscó materiales para encender una hoguera y, tras acarrearlos hasta su campamento,
    descubrió que unos ardían y otros no. El chico anotó los objetos que ardían y los que no.

    Arderán No arderán
    ramas de árbol, palos de escoba, lápices, patas rocas, canicas, pisapapeles, platos viejos
    de silla, mástiles de banderas

    Cuando empezaron a escasear las ramas de árbol y los palos de escoba, el muchacho trató de
    encontrar una regularidad que le sirviera de norma. Mirando en su clasificación la relación de
    objetos apreció una aparente regularidad y pensó en una posible «generalización». Tal vez: los
    objetos cilíndricos arden.
    Al día siguiente, deliberadamente, dejó su lista en el campamento. Esta vez guiado por su regla,
    regresó muy cargado con tres trozos de tubo, dos botellas de refresco y el eje de un coche viejo,
    despreciando una enorme caja de cartón llena de periódicos. Durante la larga y fría noche
    siguiente el chico llegó a las siguientes conclusiones: Es posible que la regla cilíndrica no tenga
    ninguna relación con la combustibilidad. Sin embargo, los palos de escoba, las ramas de árbol y
    los bolos, siendo cilíndricos, arden. Observó de nuevo la lista y, reflexionando, propuso que
    quizás la regla fuera: los objetos de madera arden. Con decisión, salió a buscar la puerta de
    madera, y decidió lanzarla a la hoguera. Su satisfacción fue grande. Entonces, pensó: La madera
    seca arde mejor que la húmeda. Los residuos de la madera una vez que arden ya no vuelven a
    hacerlo. Cada día resulta más difícil encontrar objetos de madera. Esto me preocupa. Debo
    buscar otros objetos que también ardan. Mañana probaré con cáscaras de nueces, y unas raíces
    que he descubierto hoy.
    Química: Una ciencia experimental. Proyecto CHEM

    Responde:
    a) ¿Cuál fue su primera hipótesis?
    b) ¿Qué experimentación realizó para poder descartar su primera hipótesis?
    c) ¿Consideras que usó el método científico? Justifica tu respuesta.
    d) ¿Cuál es su hipótesis final?
    IES CASTILLA FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO

    2. Imagina que quieres averiguar si la temperatura afecta al crecimiento de las semillas


    de las judías.
    a) Realiza el planteamiento del problema.
    b) Formula tu hipótesis.
    c) Explica que diseño experimental realizarías para comprobar la hipótesis que has
    planteado.

    NOTA: No te olvides de indicar al inicio tu nombre y apellidos, grupo de clase y la


    fecha de realización.

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