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    01 Ficha de Monitoreo Docente

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    Profesor PiterSC
    Este documento presenta una ficha de monitoreo docente para la estrategia pedagógica "Aprendo en Casa" que contiene secciones para datos informativos, acciones de trabajo remoto del docente como el trabajo colaborativo, acompañamiento, seguimiento a estudiantes y desarrollo pedagógico, uso de materiales y participación de padres de familia, así como secciones para logros, dificultades, sugerencias y compromisos de mejora del docente y monitor.

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    FICHA DE MONITOREO DOCENTE EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APRENDO EN CASA

    A. DATOS INFORMATIVOS

    CÓDIGO
    IIEE MODULAR
    DISTRITO LUGAR

    APELLIDOS Y NOMBRES DEL


    DNI GRADO SECCIÓN
    DOCENTE
    SIN SIN
    N° DE ESTUDIANTES TV RADIO WEB CONEXIÓN UBICACIÓN
    N° DE VISITA FECHA INICIO FIN ÁREA
    APELLIDOS Y NOMBRES DEL
    DNI CARGO
    MONITOR

    B. ACCIONES DE TRABAJO REMOTO

    a. Trabajo colegiado y colaborativo docente a distancia para el EVIDENCIA QUE SUSTENTA LA


    SÍ NO
    desarrollo de la estrategia “Aprendo en casa”. ACTIVIDAD
    En los últimos 30 días ¿participó en reuniones de trabajo colegiado en
    GIAS o Comunidades de Aprendizaje virtuales con otros docentes para
    1 intercambiar experiencias sobre sus prácticas pedagógicas en el
    desarrollo de la estrategia "Aprendo en casa"?
    ¿Se reúne virtualmente con los docentes de la institución educativa
    para analizar y adecuar la planificación curricular en el marco de la
    2 estrategia Aprendo en casa, de manera colegiada?
    ¿Desarrolla juntamente con otros docentes, propuestas de innovación
    o mejora continua para potenciar el desarrollo de la estrategia
    3
    “Aprendo en casa”?
    En los últimos 30 días ¿Participó en reuniones de GIAS o comunidades
    de aprendizaje para reflexionar y autoevaluar su desempeño en el
    4
    desarrollo de la estrategia “Aprendo en casa”?
    EVIDENCIA QUE SUSTENTA LA
    b. Acompañamiento al docente por medios virtuales y a distancia para ACTIVIDAD
    SÍ NO
    el desarrollo de la estrategia “Aprendo en casa”.
    En los últimos 30 días ¿recibió asesoramiento pedagógico de su
    director o acompañante en la planificación y ejecución de las
    1
    actividades de la estrategia "Aprendo en casa"?
    En los últimos 30 días ¿participó en cursos, seminarios, talleres
    2 virtuales sobre el desarrollo de la estrategia "Aprendo en casa"?
    c. Seguimiento por medios virtuales y a distancia a estudiantes en EVIDENCIA QUE SUSTENTA LA
    SÍ NO
    desarrollo de las actividades de la estrategia “Aprendo en casa”. ACTIVIDAD

    ¿Tiene identificado los medios de acceso (web, TV, radio u otros


    medios) de sus estudiantes a las actividades de la estrategia
    1
    "Aprendo en casa"?
    ¿Tiene identificado a los estudiantes que no acceden a las
    2 actividades de la estrategia "Aprendo en casa"?
    ¿Lleva un registro de la participación de cada estudiante en las
    3 actividades de la estrategia "Aprendo en casa"?
    ¿Lleva un registro de cada estudiante sobre el cumplimiento de las
    actividades y/o tareas propuestas en las emisiones de la estrategia
    4 "Aprendo en casa"?
    ¿Requiere asesoría para realizar el balance (logros, dificultades y
    acciones de mejora) sobre los avances de los aprendizajes de sus
    5 estudiantes?
    d. Desarrollo pedagógico por medios virtuales y a distancia de la EVIDENCIA QUE SUSTENTA LA
    SÍ NO
    estrategia “Aprendo en casa”. ACTIVIDAD
    ¿Tiene alguna dificultad para revisar la planificación curricular de las
    1 actividades de “Aprendo en casa” de la semana?
    ¿Requiere apoyo para una mejor comprensión de los recursos
    2 propuestos por la estrategia "¿Aprendo en casa”, por web, tv y radio?
    ¿Tiene dificultades para diseñar actividades para aclarar,
    complementar, ejemplificar y reforzar los aprendizajes a partir de la
    3 emisión del programa “Aprendo en casa”
    ¿Requiere asesoría para diseñar actividades complementarias para
    sus estudiantes, según el medio de acceso a la estrategia "Aprendo
    4 en casa"?
    ¿Requiere asesoría para diseñar actividades complementarias a las
    propuestas por la estrategia "¿Aprendo en casa”, según el avance de
    5 sus estudiantes?
    ¿Tiene dificultades para brindar retroalimentación a sus estudiantes a
    partir de las actividades propuestas en la estrategia “Aprendo en
    6
    casa” según el medio de acceso?
    ¿Brinda retroalimentación a sus estudiantes mediante llamadas,
    mensajes de texto, mensajes WhatsApp, correo electrónico, video
    7
    llamada u otro medio?
    ¿Tiene dificultades para brindar retroalimentación a la totalidad de
    8 sus estudiantes al menos una vez en la semana?
    ¿Le es posible hacer uso de evidencias para realizar la evaluación
    9 formativa de sus estudiantes?
    ¿Brinda orientaciones de soporte socioemocional a sus
    10 estudiantes?
    e. Materiales y recursos educativos para el desarrollo de la estrategia EVIDENCIA QUE SUSTENTA LA
    SÍ NO
    “Aprendo en casa” ACTIVIDAD
    ¿Crea y usa materiales y recursos según el medio de acceso para en
    el desarrollo de las actividades propuestas en la estrategia “Aprendo
    1 en casa”?
    ¿Crea y usa materiales y recursos para estudiantes que no participan
    2 en la estrategia “Aprendo en casa”?
    ¿Orienta el uso del cuaderno de trabajo para el refuerzo de las
    actividades propuestas en las emisiones del programa "Aprendo en
    3
    casa"?
    ¿Emplea los recursos de la estrategia "Aprendo en casa" disponibles
    4 en la plataforma educativa /web?
    f. Participación de padres de familia en el desarrollo de la estrategia EVIDENCIA QUE SUSTENTA LA
    SÍ NO
    “Aprendo en casa” ACTIVIDAD
    ¿Cuenta con el directorio actualizado del total de padres familia del
    1 aula a su cargo?
    ¿Le es posible establecer comunicación, mediante algún medio, con
    2 el total de padres de familia del aula a cargo?
    ¿Tiene dificultades para brindar orientaciones a los padres de familia
    para que apoyen a sus hijos en el desarrollo de las actividades de
    3 "Aprendo en casa"?
    ¿Informa a los padres de familia sobre el avance del aprendizaje de
    4 sus hijos?
    ¿Ha emprendido con aliados, autoridades o líderes de la comunidad
    alguna acción para facilitar el acceso de los estudiantes a la
    5 estrategia "Aprendo en casa"?

    LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS

    COMPROMISOS DE MEJORA DEL DOCENTE COMPROMISOS DEL MONITOR

    Fajardo, setiembre de 2020

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