Sesión 2 - Divulgación Científica

Tipo de texto
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
Título de la lectura
La naturaleza de la realidad
Imagino, luego existo
Lee las siguientes indicaciones y realiza la actividad:
1. Cierra los ojos y respira despacio, toma aire por la nariz y suéltalo por la
boca.
2. Piensa en un bello y tranquilo paisaje, como una puesta de sol, las

olas del mar en una playa, la altura de los árboles en algún bosque,
etc.
Posteriormente:
3. Piensa en 3 preguntas que motiven a investigar más sobre el paisaje

que imaginaste de tal manera que otras personas puedan
interesarse, conocer e investigar más del paisaje elegido.
3.1. Pregunta 1
_______________________________________________________
3.2. Pregunta 2
_______________________________________________________________
3.3. Pregunta 3
_______________________________________________________________
4. ¿Cuál es la importancia de generar preguntas para conocer algún

tema, hecho, situación o acontecimiento?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Conociendo el texto
Observa, durante un minuto, el texto “La naturaleza de la realidad” y contesta

las siguientes preguntas:
 ¿Qué es lo primero que observas?
 De acuerdo con el título, ¿Qué tema crees que aborde la lectura?
 ¿Cuenta con diálogos?
 ¿Tiene personajes?
 ¿Cuál es el nombre del autor?
 ¿Muestra alguna fecha?
 A partir de tu observación, ¿qué tipo de lenguaje se emplea en el

texto?
23
La naturaleza de la realidad
Por Martín Bonfil Olivera 26 de febrero de 2020
(1) La ciencia estudia la naturaleza: lo que existe en el universo físico (para

distinguirlo, por ejemplo, del mundo de lo imaginario… aunque algunas áreas
como las matemáticas o las teorías físicas más abstrusas a veces hagan difícil
mantener la distinción entre “real” e “imaginario”). Otra forma de decir lo
mismo es que la ciencia estudia la realidad.
(2) Pero hablar de “realidad” puede ser algo muy complicado. Varias películas
relativamente recientes lo muestran de manera magistral. Una de ellas es el
clásico de 1999 The Matrix, donde se plantea que el mundo aparentemente
real que los personajes habitan no es más que una complejísima simulación
de computadora alimentada directamente a los cerebros de humanos
mantenidos en animación suspendida por máquinas inteligentes. (La cinta
Piso 13, también del 99, plantea algo muy similar, aunque de forma mucho
menos afortunada).
(3) En 1997 el filme español Abre los ojos, de Alejandro Amenábar (retomada
por Hollywood en 2001 como Vanilla Sky), hacía un planteamiento más
inquietante: la realidad en que vive su protagonista puede ser también un
sueño inducido por computadora, pero buscado voluntariamente, como una
alternativa ideal, un escape, de una realidad insatisfactoria o francamente
insoportable.
(4) Pero más de tres siglos antes, en 1635, el escritor español Pedro Calderón
de la Barca, en su obra de teatro La vida es sueño, había ya mostrado lo difícil
que es, formalmente, distinguir entre sueño y realidad: “¿Qué es la vida? Un
frenesí. /
¿Qué es la vida? Una ilusión, / una sombra, una ficción, / y el mayor bien es
pequeño; / que toda la vida es sueño, / y los sueños, sueños son.”
(5) Poco después, en 1641, el filósofo francés René Descartes demostró, en sus
Meditaciones metafísicas, la imposibilidad de distinguir la realidad de una
ilusión que fuera creada por un demonio maligno para engañarnos (de lo único
de lo que se puede estar seguro, había ya afirmado en su Discurso del método,
en 1637, es de la propia existencia, pero no de la del mundo, como resumió en
su famosa frase cogito ergo sum, “pienso, luego existo”).
(6) No hay manera de saber con certeza si existe el mundo real o si vivimos
una ilusión. Pero cuando investigamos las regularidades de la naturaleza para
comprenderla e intervenir en ella, estamos dando por supuesta su existencia.
Para poder hacer ciencia, primero hay que creer que existe la realidad.
(7) Podría parecer preocupante, pero es sólo una muestra de que incluso la
ciencia tiene límites que no puede superar. Lo verdaderamente asombroso, no
obstante, es ver todo lo que ha logrado a partir de esta única suposición no
demostrada.
Recuperado de: http://www.comoves.unam.mx/numeros/ojodemosca/136
Leo, luego existo

Lee el texto y realiza las siguientes actividades.
1. Cambia de color las palabras que desconozcas.
2. ¿De qué trata el texto?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. Subraya con azul la idea principal de cada párrafo.

4. Subraya con rojo tres ideas secundarias en todo el texto.
5. Busca en el diccionario el significado de las palabras desconocidas que
marcaste con otro color e investiga un sinónimo de cada una de ellas y
anótalas en el siguiente cuadro.
Palabra desconocida Sinónimo
Sesión 2
6. De acuerdo con su finalidad, ¿qué tipo de texto es?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
7. Con base en su estructura, ¿A qué tipo de texto pertenece?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
8. Anota en cada recuadro los números de los párrafos que correspondan

a las tres partes del texto que acabas de leer: Inicio, desarrollo y
conclusión.
Inicio: Desarrollo: Conclusión:
previsto 90 minutos
Para reforzar realiza la lectura de la siguiente información.
El texto de divulgación científica consta de tres partes:
 Introducción: Es un breve adelanto del tema a desarrollar, en el que

se mencionan los datos generales de manera que el lector
decodifique rápidamente de qué trata el texto.
 Desarrollo: Es la explicación completa del tema y corresponde al
cuerpo del texto, en el que se detalla la mayor cantidad de
información pertinente.
 Conclusión: Es el cierre a modo de resumen, en el que se pueden
reiterar algunos de los puntos más importantes o brindar datos
relevantes que le den sentido al desarrollo anterior del texto.
¿Cuál es la importancia de dividir en tres partes el texto de divulgación científica?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Características de un artículo de divulgación
 Objetividad. Los artículos de divulgación no deben exponer posturas

personales, ni emitir juicios de valor. Deben brindar información de
manera neutral para que el lector pueda formarse una opinión propia.
 Autores expertos. Los artículos de divulgación no necesariamente son
escritos por personalidades destacadas, los autores pueden ser
periodistas o escritores expertos en el tema a desarrollar.
 Formatos variados. Los formatos en que se presentan los artículos de
divulgación pueden ser variados, por ejemplo, en una revista, en sitios
de Internet, en vídeos online, en folletos, revistas de distribución gratuita
o libros que compilen artículos o ensayos de divulgación.
Recuperado de: https://www.caracteristicas.co/articulo-de-

divulgacion/#Caracteristicas_de_un_articulo_de_divulgaciono previsto 90
minutos
¿Qué aprendí?
Realiza las siguientes actividades:
1. Completen el siguiente cuadro, rescatando la idea principal del párrafo e

invirtiendo la idea del mismo, utilizando antónimos de las palabras
subrayadas.
Párra Idea principal Idea contraria

fo
Pero más de tres siglos
antes, en 1635, el escritor
español Pedro Calderón de
la Barca, en su obra de
teatro La vida es sueño,
había ya mostrado lo difícil
que es, formalmente,
distinguir entre sueño y
realidad.”
1. Identifica y anota el modo discursivo (consulta los “Materiales” de la plataforma) de los

siguientes párrafos:
Párra Modo discursivo

fo
Pero hablar de “realidad” puede ser algo muy
complicado. Varias películas relativamente
recientes lo muestran de manera magistral.
Una de ellas es el clásico de 1999 The Matrix,
donde se plantea que el mundo aparentemente
real que los personajes habitan no es más que
una complejísima simulación de computadora…
René Descartes demostró, en sus

Meditaciones metafísicas, la imposibilidad de
distinguir la realidad de una ilusión…
Sesión 2
Tiempo previsto 90 minutos
Explica con una frase lo que el autor quiso expresar con el siguiente
párrafo:
Podría parecer preocupante, pero es sólo una

muestra de que incluso la ciencia tiene límites que
no puede superar. Lo verdaderamente asombroso,
no obstante, es ver todo lo que ha logrado a partir
de esta única suposición no demostrada.
Escribe aquí tu frase:
Escribe en el siguiente recuadro lo que significa para ti,

la siguiente frase:
“pienso, luego existo”.
1. Elabora un resumen del texto leído en esta sesión (La naturaleza de la realidad) en
10 líneas:
Resumen: Exposición breve, se hace a

partir de las ideas principales del autor,
las cuales deben ser absolutamente
precisas y sin modificaciones, suelen
transcribirse literalmente.
Escribe aquí tu resumen:
2. Redacta una paráfrasis de 4 líneas del siguiente párrafo.

Pero hablar de “realidad” puede ser algo muy complicado. Varias películas
relativamente recientes lo muestran de manera magistral. Una de ellas es el
clásico de 1999 The Matrix, donde se plantea que el mundo aparentemente
real que los personajes habitan no es más que una complejísima simulación
de computadora alimentada directamente a los cerebros de humanos
mantenidos en animación suspendida por máquinas inteligentes. (La cinta
Piso 13, también del 99, plantea algo muy similar, aunque de forma mucho
menos afortunada).
La paráfrasis consiste en decir con

palabras más sencillas y con menos
palabras técnicas las ideas propias
obtenidas de un texto.
Escribe aquí tu paráfrasis:
Responde a las siguientes preguntas.
1. ¿Cómo distinguir lo real de lo imaginario?

2. ¿Por qué la ciencia estudia solo lo que existe?
3. ¿Cómo se abordan los temas en los textos de divulgación científica?
31
Sesión 2
Tiempo previsto
90 minutos
Finalmente, elabora un organizador gráfico (mapa conceptual, mapa

mental o cuadro sinóptico) que contenga las principales características de
los textos de divulgación científica. Puedes consultar en los “Materiales” (de
la plataforma) qué es un organizador gráfico.
**Puedes hacerlo en tu cuaderno, sacarle foto y pegarlo aquí o

mandarlo por correo, no olvides colocar tu nombre completo y grupo**
El organizador debe considerar:
 Estructura
 Tipo de lenguaje
 Formato,
 Tipo de texto
 Forma de abordar la información (objetivo).
Coloca aquí tu organizador gráfico:
154

Sesión 2 - Divulgación Científica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión 2 - Divulgación Científica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión 2 - Divulgación Científica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tipo de texto

Imagino, luego existo

Lee las siguientes indicaciones y realiza la actividad:

2. Piensa en un bello y tranquilo paisaje, como una puesta de sol, las

3. Piensa en 3 preguntas que motiven a investigar más sobre el paisaje

4. ¿Cuál es la importancia de generar preguntas para conocer algún

Observa, durante un minuto, el texto “La naturaleza de la realidad” y contesta

 ¿Qué es lo primero que observas?

 De acuerdo con el título, ¿Qué tema crees que aborde la lectura?

 ¿Cuenta con diálogos?

 ¿Cuál es el nombre del autor?

 ¿Muestra alguna fecha?

 A partir de tu observación, ¿qué tipo de lenguaje se emplea en el

Por Martín Bonfil Olivera 26 de febrero de 2020

(1) La ciencia estudia la naturaleza: lo que existe en el universo físico (para

Recuperado de: http://www.comoves.unam.mx/numeros/ojodemosca/136

Leo, luego existo

1. Cambia de color las palabras que desconozcas.

2. ¿De qué trata el texto?

3. Subraya con azul la idea principal de cada párrafo.

Palabra desconocida Sinónimo

7. Con base en su estructura, ¿A qué tipo de texto pertenece?

8. Anota en cada recuadro los números de los párrafos que correspondan

Inicio: Desarrollo: Conclusión:

El texto de divulgación científica consta de tres partes:

 Introducción: Es un breve adelanto del tema a desarrollar, en el que

¿Cuál es la importancia de dividir en tres partes el texto de divulgación científica?

Características de un artículo de divulgación

 Objetividad. Los artículos de divulgación no deben exponer posturas

Recuperado de: https://www.caracteristicas.co/articulo-de-

Realiza las siguientes actividades:

1. Completen el siguiente cuadro, rescatando la idea principal del párrafo e

Párra Idea principal Idea contraria

1. Identifica y anota el modo discursivo (consulta los “Materiales” de la plataforma) de los

Párra Modo discursivo

René Descartes demostró, en sus

Podría parecer preocupante, pero es sólo una

Escribe aquí tu frase:

Escribe en el siguiente recuadro lo que significa para ti,

“pienso, luego existo”.

Resumen: Exposición breve, se hace a

2. Redacta una paráfrasis de 4 líneas del siguiente párrafo.

La paráfrasis consiste en decir con

Escribe aquí tu paráfrasis:

Responde a las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo distinguir lo real de lo imaginario?

3. ¿Cómo se abordan los temas en los textos de divulgación científica?

Finalmente, elabora un organizador gráfico (mapa conceptual, mapa

**Puedes hacerlo en tu cuaderno, sacarle foto y pegarlo aquí o

El organizador debe considerar:

Coloca aquí tu organizador gráfico:

También podría gustarte