PLON-R

4 anos
~

Cuadernillo de anotación

/
r

Apellidos: Nombre: ~

Sexo: Fecha de nacimiento: Edad:

Centro: Curso: _

Fecha de aplicación: ~ Examinador: ~ __

I
Copyright © 2004 by TEA Ediciones, S. A.
Edita: TEA Ediciones, S. A.; Fray Bernardino Sahagún, 24; 28036 Madrid. Prohibida la reproducción total o parcial.
Todos los derechos reservados - Printed in Spain. Impreso en España
PLON-R Cuadernillo de anotación 4 años

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• • •
TOTAL PRUEBA
• • •

I
Cuadernillo de anotación 4 años PLON-R

PO PT

Puntuación total (Máx: 5)

Fonología

Morfología-Sintaxis

_Re~p_e_ti_ci_ó_n_d_e_f_ra_se_s ~c==J
_Ex~p_re_s_ió_n_v_e_rb_a_l_es~p_o_n_tá_n_e_a ----------------~c==J

Puntuación total (Máx: 6)

j

I
-------
Léxico

Nivel comprensivo
--'---------------------1~
¡--j

_N_iv_el_e_x~pr_e_si_vo ~c==J
Identificación de colores
------
I

_R_e_la_c_io_n_e_s_e_sp_a_c_ia_l_e_s I====~
_o_p_u_e_st_o_s ~

r.
1

_N_e_ce_s_id_a_d_e_s_b_á_s_ic_a_s

::J. Puntuación total (Máx: 3)

Expresión espontánea ante una lámina

Expresión espontánea rompecabezas

PUNTUACiÓN TOTAL PLON-R (MAx: 14)

I
PLON-R Cuadernillo de anotación 4 años

l. Fonologia
INSTRUCCIONES: Mira, voy a enseñarte las fotos de ... (Nombrar todas las imágenes de cada fonema)
¿ Qué es esto? (Enseñar láminas y repetir la instrucción al principio de cada fonema)

3 años 4 años
Fonema Palabra Producción verbal Fonema Palabra Producción verbal

bota dedo
b d
cubo· nido
chino foca
ch f
coche café
casa gato
k g
pico bigote
mano luna
m
cama I pala
nube sol
n cuna zapato
tacón z taza
pato lápiz
p
copa ia piano
tubo jaula
t j
pata tijera
ie pie llave
11
ue huevo pollo
ua agua r pera
st cesta silla
sp espada s vaso
sk mosca manos
ñ niño
y payaso

PUNTUACiÓN

o 1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

O O puntos: cualquier error en los fonemas de su edad. No se computa como error el yeísmo o sustitu-
ción de /11/por /y/.

I
Cuadernillo de anotación 4 años PLON-R

11. Morfologia-Sintaxis

1. Repetición de frases 2. Expresión verbal espontánea

INSTRUCCIONES: Ahora yo digo una frase y tú INSTRUCCIONES: Ahora te voy a enseñar un

la repites. dibujo (Mostrar LÁMINA 1).
EJEMPLO: Me gusta ver la tele. Fíjate bien y cuéntame todo
lo que pasa aquí.
FRASES:
Producción verbal:
A. El gato cazó un ratón en el patio.

Producción verbal:

Número de elementos repetidos

B. La maestra tiene cuentos para los niños.

Producción verbal:

Número de elementos repetidos

N__ ú_m_e_rO_d_e_f_ra_s_e_s--!..p_r-.:..O_d_U_C_i_d_a_s __ []

PUNTUACiÓN PUNTUACiÓN

o 2 puntos: 7 o más elementos repetidos de cada O 2 puntos: 3 o más frases producidas.

frase. O 1 punto: 2 frases producidas.

O 1 punto: 7 o más elementos repetidos sólo de O O puntos: 1 o ninguna frase producida.

una frase.
O O puntos: 6 o menos elementos repetidos de
cada frase.

I
PLON-R Cuadernillo de anotación 4 años

l. Léxico 11. Identificación de colores

1. Nivel comprensivo INSTRUCCIONES: Coge la ficha de color ...
(Mezclar las fichas después
INSTRUCCIONES: Vamos a jugar con esta lámina de cada intento).
(Mostrar LÁMINA 2).
Pon el dedo en el I la ...
rojo + -
cortina
verde + -
+ -

serpiente - amarillo + -
+
azul +
nido + -

semáforo + -
tenedor - PUNTUACIÓN
+
cohete + -
O 1 punto: coge correctamente las 4 fichas.
PUNTUACiÓN
O O puntos: coge 3 o menos fichas correctamente.

o 1 punto: 6 elementos nombrados correctamente.

O O puntos: 5 o menos elementos nombrados
correctamente.

2. Nivel expresivo 111. Relaciones espaciales

INSTRUCCIONES: Ahora fíjate bien en esta lámina INSTRUCCIONES: Ahora vamos a jugar.
(Mostrar LÁMINA 3). Dime, ¿qué Pon la ficha ...

es esto? (Señalar cada dibujo)

encima del coche +
guitarra + - debajo del coche +
botas + - delante del coche +
pera + - al lado del coche +
puente + -
detrás del coche +
rana + -
jaula + - PUNTUACiÓN
plancha + -

PUNTUACiÓN O 1 punto: todas las respuestas correctas.

O O puntos: menos de 5 respuestas correctas.
O 1 punto: 6 o más elementos nombrados correc-
tamente.
O O puntos: 5 o menos elementos nombrados
correctamente.

I
Cuaderni 110 de anotación 4 años PLON-R

IV. Opuestos l. Expresión espont 6nea

ante una lámina
INSTRUCCIONES: Ahora vamos a decir una frase
entre los dos. Yo la empiezo y tú la terminas.
EJEMPLO: Un hermano es un niño, Denomina +
una hermana es ... Describe +
Narra +
Un gigante es grande, un enano es... +
La sopa está caliente, el helado está ... + PUNTUACiÓN

Nos levantamos por la mañana,

nos acostamos por la ... +

La esponja es blanda, la piedra es... + O 2 puntos: describe o narra.

O 1 punto: denomina.
O O puntos: no denomina.
PUNTUACiÓN

o 1 punto: 4 respuestas correctas.

O O puntos: menos de 4 respuestas correctas.
11. Expresión espontánea
durante una actividad
manipulativa:
rompecabezas
V. Necesidades básicas.
Conocimiento social INSTRUCCIONES: Ahora vamos a hacer este
rompecabezas. A ver si nos sale
INSTRUCCIONES: ¿ Qué haces cuando tienes ... ? (Se sacan todas las piezas
menos una, que se deja
sueño + parcialmente a la vista).
hambre + TIEMPO: de uno a tres minutos.
sed +
frío +
Solicita información + -

Pide atención + -
PUNTUACiÓN Autorregula su acción + -

Otras
O 1 punto: 4 respuestas correctas.
O O puntos: menos de 4 respuestas correctas. PUNTUACiÓN
I I
O 1 punto: 1 o más respuestas observadas.
O O puntos: ninguna respuesta observada.
-

I
PLON-A Cuadernillo de anotación 4 años

l. Articulación espontánea 111.Coftducta global aftte la

prueba

11. Uso espontáneo

del lenguaje
durante la prueba