Yinely Valdez

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 Asignatura:

Metodología de la educación musical y corporal.

 Tema:
Importancia de la educación musical en el nivel inicial

 Nombre:
Yinely Valdez

 Matricula
100101713

 Maestro:

Carlos Santiago
 Importancia de la educación musical en el nivel inicial:
La Educación Musical contribuye a la formación integral desarrollando
su vida física, psíquica, intelectual y moral. Lo prepara para la vida
cívica; para el aprovechamiento de las horas libres; para la vida del
hogar. Descubre y orienta las aptitudes musicales de los educandos.
Despierta y desarrolla el interés por el Arte y el amor a lo bello. El
estudiante vibra íntegramente a través del estímulo emotivo de la
música, quien le da oportunidad para que manifieste en todo momento
espontánea y libremente sus capacidades, condiciones y aptitudes a
fin de poder evaluar oportunamente lo más valioso en la expresión de
sus potencialidades. Nuestra educación musical tiene que guiar y
orientar a los niños, cualquiera que sea su capacidad, o talento
especial hacia un arte que determine el sentido ocupacional como una
función social creadora. No hemos de olvidar que la música es un arte,
una ciencia y una técnica, por lo que su práctica y ejecución nos va a
favorecer un desarrollo cerebral muy completo al comprender estas
tres facetas tan diferentes y complejas. En consecuencia, la educación
musical estimula todas las facultades del ser humano: abstracción,
razonamiento lógico y matemático, imaginación, memoria, orden,
creatividad, comunicación y perfeccionamiento de los sentidos, Según
J. Dalcroze, la educación rítmica es para el niño un factor de formación
y de equilibrio del sistema nervioso, ya que cualquier movimiento
adaptado a un ritmo es el resultado de un complejo conjunto de
actividades coordinadas. Además, en estudios de muchos
investigadores, como J. P. Despins, se refleja cómo la educación
musical proporciona un desarrollo de ambos hemisferios cerebrales,
por lo cual se aconseja la integración de dicha enseñanza en la
educación básica

 El valor formativo de la música: fines y propósitos de la


educación musical en el nivel inicial. Objetivos de la educación
musical en la educación inicial.

Objetivos
• Potenciar la formación musical en los primeros años del
proceso educativo y
favorecer así una visión humanística del mundo.
• Despertar el interés y el amor por la música.
• Ayudar a los niños y niñas a expresar su musicalidad con
métodos y materiales
específicos, ofreciendo y coordinando un programa desarrollado
por personal
altamente cualificado.
• Profundizar en el acercamiento a la música mediante
conciertos didácticos y
otras actividades musicales
fines
• Mejorar la calidad de su sistema auditivo.
• Facilitar la expresión de los sentimientos afectivos del niño a
través del vínculo
con sus padres.
• Fomentar el desarrollo de su memoria auditiva y visual.
• Aumentar sus capacidades motoras y creativas.
• Favorecer su socialización y mejorar su forma de comunicarse.
Propósitos
• Lograr que el niño ame la música y se exprese a través de ella,
motivándolo
con distintos recursos.
• Propiciar la adquisición de valores estéticos.
• Detectar problemas motrices, de conducta y aprendizaje.
• Detectar problemas auditivos, de lenguaje y de fonación.
• Favorecer el desarrollo integral del niño.
• Contribuir al desarrollo de las estructuras inteligentes con la
ejercitación de las
relaciones.
• Contribuir al logro de la madurez necesaria para su ingreso al
mundo de las
cosas reales.
• Capacitarlo para la próxima eta

 Música y desarrollo: desarrollo de la sensorialidad auditiva:


La audición es la base de la educación musical y debe
desarrollarse a partir de la planificación adecuada de actividades
desde edades tempranas, por lo que es necesario tener presente
una serie de advertencias previas para el desarrollo de la
percepción auditiva. El alumno debe oír antes de que pueda
utilizar lo que oye. Prestar debida atención a los dialectos. Los
ejercicios deben ser breves y puedan servir de soporte a otros
ejercicios. Esta educación va a permitir desarrollar una serie de
conocimientos en el estudiante, como son: el sonido (timbre,
intensidad, altura, duración, acento, compás...), el silencio, la
diferenciación entre la música cantada o sólo tocada con
instrumentos, la iniciación al cálculo a través de agrupaciones (el
niño puede diferenciar si tocan muchos o pocos instrumentos, si
cantan muchas o pocas voces) ...

 Música y desarrollo de valores:

Los beneficios de la música son innumerables: mejora la


atención y el aprendizaje, incrementa la capacidad para
memorizar, mejora la coordinación, ayuda a aliviar el estrés,
facilita la conciliación del sueño, eleva el ánimo… Pero también
es una gran herramienta para trabajar la convivencia,
interculturalidad y la educación en valores en niños y niñas. Los
beneficios y atributos de la música en la educación en valores
son conocidos desde la antigüedad. Platón y Aristóteles, a través
de la Teoría del Ethos que estudiaba el estado anímico de las
personas, atribuía a la música un papel determinante en la
formación del carácter de las personas ya que podía fortalecer o
debilitar su voluntad, estimularle y condicionar sus acciones y
conductas.

 Efecto Mozart:

Conocemos como “efecto Mozart” a la hipótesis que propone


que escuchar la música de Mozart aumenta la inteligencia y tiene
beneficios cognitivos en bebés y en niños pequeños, aunque
también hay quien dice que estos efectos también se dan en
adultos.

 Habilidades que se desarrollan con la educación musical:

Los seres humanos estamos inmersos en un mundo sonoro, rico


en sonidos, melodías y ritmos. Desde los orígenes de la
civilización se sabe que la música está presente y es reconocido
el efecto que puede tener en la conducta y la expresión de las
emociones. En el área afectiva, la música aparece como una
excelente herramienta para ayudar a niños con dificultades en la
autoestima y seguridad. "A través de ella pueden externalizar y
canalizar sus emociones En el área social, la música colabora en
el desarrollo de habilidades comunicativas, desarrollo del
lenguaje, interacción social, entre otros. "Por ello, es
ampliamente usada en la intervención en niños con trastorno del
espectro autista" En tanto, en el área cognitiva, la música puede
contribuir a mejorar las habilidades de atención-concentración,
memoria, creatividad. "Por esta razón es que comienza a ser
objeto de estudio y utilizada en niños con hiperactividad Por
último, en el área psicomotriz, se sabe que la música contribuye
a desarrollar las habilidades sensoperceptivas, habilidades de
coordinación corporal, motricidad, relajación y expresión gestual.

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