FUDEI JUlieta Leiva

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Formulario Único de Evaluación Integral, FUDEI

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ESTUDIANTE Y ESTABLECIMIENTO
Antecedentes de Identificación de la o el Estudiante

Julieta Anays Leiva Valenzuela


Nombre Completo
Beneficiario Junaeb:
Si
Años: 4 Años Aprox
Participación Anterior Si
en PIE:

DIAGNÓSTICO Y EQUIPO EVALUADOR


Corresponde al resumen del proceso de Evaluación Diagnóstica Integral e Interdisciplinaria

NEE: Transitoria: Permanente: X

Diagnóstico: Discapacidad intelectual Grado: Múltiple

Fecha próxima revaluación: 11/03/2021


Síndrome: Indique si la o el estudiante presenta algun Síndrome asociado al diagnóstico. Seleccione según
corresponda:
- Síndrome Down
- Síndrome de X Frágil
- Síndriome de Angelman
- Síndriome de Rett
- Síndrome de Prader Willi
- Síndrome Wilson
- Síndrome de Charge
- Síndrome de Usher
- Nunguno
- Otro (Si marca Otro, debe indicar cuál)
Antecedentes de Identificación del Equipo
Multidisciplinario que realizó la Evaluación Diagnóstica
Integral
Profesionales Obligatorios: Debe ingresar las o los profesionales requeridos según artículo 16º del
Decreto 170/2009. Para cada profesional debe completar los siguientes datos:

Datos del Profesional


Run 16.836.006-1 Nombre y apellidos Karen Cynthia Silva
Ibáñez
Carrera/especialidad Psicóloga Número de registro del 74256
profesional
Teléfono 940861684 Correo electrónico Karen.silva1@hotmail.cl
Fecha de evaluación 11-03-2019
Proceso e instrumentos implementados por el profesional
(marcar solo lo que el o la profesional hizo y/o emitió)
Anamnesis
Entrevista ¿A quién?
Observación
Instrumentos Especificar Test de inteligencia
estandarizados/procedimientos x para niños de Wechsler
WISC III.
-Inventario para la
planificación de servicio
y programación
individual ICAP.

Examen de salud
Diagnostico Discapacidad Intelectual Múltiple
Informe de resultados de la x
evaluación
Informe escolar
Informe de estado de salud
otro especificar
Otras/os Profesionales: Debe ingresar otras/os profesionales que participaron del
proceso de evaluación integral de la o el estudiante, estén o no inscritos en el Registro de
Profesionales. Para cada profesional debe completar los siguientes datos:
Datos del Profesional
Run 18894543-0 Nombre y Aracely Roxana Valdés
apellidos Montecino
Carrera/especialidad Fonoaudióloga Número de 219826
registro del
profesional
Teléfono 942801997 Correo aracelyvaldesm@gmail.com
electrónico
Fecha de evaluación
Proceso e instrumentos implementados por el profesional
(marcar solo lo que el o la profesional hizo y/o emitió)
Anamnesis
Entrevista ¿A quién?
Observación
Instrumentos Especificar Protocolo Pragmático
estandarizados/procedimientos X simplificado (Prutting y
Kirchner, 1987)
Test de articulación a la
repetición (TAR)
(Schwlm,1981)
(TREPOSIF-R)
Pauta de evaluación
fonoaudiológica para niños
escolares entre 7 y 12 años
(PEPE) adaptado

Examen de salud
Diagnostico
Informe de resultados de la
evaluación
Informe escolar
Informe de estado de salud
otro especificar

Datos del Profesional


Run 6.321.036-6 Nombre y apellidos José wilden Zamora
Carrera/especialidad Pediatra Número de registro del 23852
profesional
Teléfono Correo electrónico
Fecha de evaluación 07/05/2019
Proceso e instrumentos implementados por el profesional
(marcar solo lo que el o la profesional hizo y/o emitió)
Anamnesis
Entrevista ¿A quién?
Observación
Instrumentos Especificar
estandarizados/procedimientos
Examen de salud
Diagnostico Discapacidad intelectual leve
Informe de resultados de la
evaluación
Informe escolar
Informe de estado de salud x
otro especificar
Datos del Profesional
18.939.961-8 Nombre y Jennifer céspedes Valencia
apellidos
Run
Carrera/especialidad Educadora Número de 258.307
Diferencial registro del
profesional
Teléfono 932542089 Correo cvalencia.jennifer@daemconstitucion.cl
electrónico
Fecha de evaluación 19/12/2019
Proceso e instrumentos implementados por el profesional
(marcar solo lo que el o la profesional hizo y/o emitió)
Anamnesis
Entrevista ¿A quién?
Observación
Instrumentos x Especificar Batería Psicopedagógica EVALÚA-1
estandarizados/procedi
mientos
Examen de salud
Diagnostico Discapacidad Intelectual leve
Informe de resultados x
de la evaluación
Informe escolar x
Informe de estado de
salud
otro especificar

Datos del Profesional


Run 16.679202-9 Nombre y Joselyn Monserrat Benavides Villegas
apellidos
Carrera/especialidad Kinesióloga Número de 258.307
registro del
profesional
Teléfono 984004655 Correo bvillegas.jocelyn@daemconstitucion.cl
electrónico
Fecha de evaluación 19/12/2019
Proceso e instrumentos implementados por el profesional
(marcar solo lo que el o la profesional hizo y/o emitió)
Anamnesis
Entrevista ¿A quién?
Observación
Instrumentos x Especificar Escala de evaluación psicomotriz de
estandarizados/procedi (L. Picq y P. Vayer)
mientos
Examen de salud
Diagnostico Discapacidad Intelectual Múltiple
Informe de resultados x
de la evaluación
Informe escolar
Informe de estado de
salud
otro especificar
ANTECEDENTES EVALUACIÓN INTEGRAL
Corresponde al resumen del proceso de Evaluación Diagnóstica Integral e Interdisciplinaria
Antecedentes relevantes de la Anamnesis
Julieta forma parte de una familia tipo nuclear biparental, viviendo con ambos padres y sus hermanos.

Valoración de Salud

Evaluación Psicoeducativa
La estudiante en el área cognitiva del aprendizaje se adaptada a imprevisto o a nuevas rutinas de trabajo, responde a
mensajes orales simples, identifica y localiza la fuente de sonido en el medio ambiente, responde a gestos o señas
comunicativas de otros, manteniendo una comunicación guiada. Reconoce y escribe vocales, reconoce personas y
animales dentro de una imagen, reconoce e identifica números del 1 al 10.
Contexto Familiar y Escolar

Contexto Familiar

Favorecen el aprendizaje:

- Compromiso de la familia en el desarrollo del aprendizaje de la estudiante.


- Entrega de materiales de Prendizaje.

Dificultan el aprendizaje:

- La baja expectativas académicas por parte de los padres.


- Disponibilidad de espacio para estudio.

Contexto Escolar

Favorecen el aprendizaje:

- Profesionales con visión integral entregan apoyo en las necesidades educativas permanentes que presenta el estudiante
para desarrollo acorde en el ámbito educacional.
- Se entrega material impreso a la apoderada debido a la crisis sanitaria que afronta el país efectuándose adecuaciones
curriculares de acuerdo a las necesidades que presenta la estudiante.
- Apoyo en las adecuaciones curriculares realizadas por los profesionales en el establecimiento educativo, con
colaboración en el material de estudio y complementario entregado en esta cuarentena hacia la estudiante.

Dificultan el aprendizaje:
-Falta de motivación
-Ausencia de contención afectiva

Observaciones

IDENTIFICACIÓN DE NEE
Corresponde al resumen del proceso de Evaluación Diagnóstica
Integral e Interdisciplinaria

Identificación de NEE A continuación, se presentan todos los ámbitos que encontrará en el FUDEI, y los
aspectos que podrá marcar en cada ámbito según corresponda a cada caso. Recuerde que lo que seleccione
debe ser en función de las necesidades de apoyo de la o el estudiante.

Revise cada ámbito, luego, teniendo en cuenta las características y necesidades del estudiante, seleccione el o los
aspectos sólo en los ámbitos en que requiera apoyos para participar, aprender y progresar en el currículum.
El Ámbito Curricular es obligatorio.

Ámbito Cognitivo
Atención Memoria
Sostenida X A corto plazo X
Selectiva X A mediano plazo
Velocidad de A largo plazo
procesamient
o
Funciones ejecutivas
Memoria de trabajo: X
Planificación: Razonamiento:
Flexibilidad:
Resolución de problemas:
Otro: Indique si hay otro aspecto dentro de este ámbito en el cual la o el estudiante requiera apoyo

Ámbito del Lenguaje:


Ámbito / Pregunta Lengua oral Lengua escrita Lengua de señas
Nivel Fonológico: X X
Nivel Morfosintáctico: X X
Nivel Semántico: X X
Nivel Pragmático: X X
Otro: Nivel X X
Discursivo/narrativo

Ámbito de la Comunicación
Nivel Expresivo: X
Nivel Receptivo: X
Otro:
Ámbito sensoperceptivo
Percepción visual Percepción haptica
Percepción auditiva Percepción olfativa- gustativa
Percepción táctil otra

Ámbito psicomotor
Motricidad Fina X
Motricidad Gruesa X
Desarrollo Psicomotor

Esquema Coordinación viso- manual X


Corporal
Lateralidad Posicionamiento X
Orientación Espacial X Marcha o desplazamiento X
Orientación Temporal X Equilibrio X
Otro

Ámbito Afectivo y Social


Autoestima y seguridad de si mismo Autonomía
Autocuidado x Habilidades sociales
Relación con otras/os
Pares x
Adultos X
Otros

Ámbito emocional
Identificación de emociones x Control de emociones
Expresión de emociones x otros

Ámbito Curricular

En las asignaturas fundamentales: Lenguaje, Matemáticas, Historia y ciencias.

Ámbito Familiar
- Incrementar la seguridad y responsabilidad de la estudiante.
- Reforzar positivamente sus logros por mínimos que estos sean.
- Establecer hábitos de estudios.

Otro ámbito
Registre fortalezas personales de la o el estudiante que considere importantes para su
progreso en el aprendizaje:

-Es colaborativa.
- Respeta normas (de acuerdo a su edad).
- Sigue instrucciones de baja y mediana complejidad.
- Perseverante

Profesionales Requeridos por la o el Estudiante


Marque aquellos profesionales que la o el estudiante requiere para su acceso, participación y progreso en el
aprendizaje:

Profesor de Si Mención Discapacidad Intelectual y Multiple


educación
especial/diferencial
Profesor/a de Si Asignatura Asignaturas Fundamentales
asignatura
Psicopedagogo/a
Co- educador/a
Sordo:
Interprete en lengua
de señas
Psicólogo Si
Fonoaudiólogo/a Si
Kinesiólogo/a si
Otro Profesión

Observaciones:

Registre solo si identifica información relevante respecto a las necesidades de apoyo que tiene la o el estudiante, que
esten contenida en los ítems anteriores.
Requerimiento de Adecuaciones a los Objetivos de Aprendizaje:
Marque si, con los resultados de la evaluación integral, se estima que la o el estudiante requerirá adecuaciones a
los objetivos de aprendizaje o no.

Si

CIERRE
Corresponde a la firma de las o los responsables del proceso de Evaluación Diagnóstica
Integral.

Profesional Responsable del Proceso (Profesional que designe el establecimiento, que se hace
responsable del proceso de evaluación diagnóstica integral de la o el estudiante y de la información
contenida en el FUDEI)

Nombres y apellidos Jennifer Cespedes Valencia Profesión Educadora Diferencial


Cargo Educadora Diferencial Teléfono +56932542089
Registro 258.307
Correo Electrónico cvalencia.jennifer@daemconstitucion.cl

Fecha de consentimiento a la familia: 02 de marzo del 2018

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