INSTITUCION EDUCATIVA LABOURE-

GUIA DE TRABAJO

ASIGNATURA: FISICA GRADOS: NOVENOS ( 9-01, 9-02, 9-03, 9-04 y 9-05)

PERIODO DE TRABAJO: CUARTO PERÍODO ACADÉMICO AÑO: 2.020
SEPTIEMBRE 21 A NOVIEMBRE 27
DOCENTES: - RUBIELA GÓRDON CASTAÑO
- OSCAR MAURICIO MONSALVE

UNIDAD : - REPASO SOBRE CARGAS ELÉCTRICAS

- APRENDIENDO SOBRE CIRCUITOS ELÉCTRICOS.

TEMA 1. REPASO SOBRE CARGAS ELÉCTRICAS

TALLER 1. REPASO SOBRE CARGAS ELÉCTRICAS

1. ¿Qué es el átomo? Haz un dibujo indicando sus partes

2. Nombra las partículas del átomo e indica la carga de cada de cada una
3. De las partículas del átomo, ¿Cuáles son las responsables de los fenómenos eléctricos?
4. a) ¿Cómo se carga positivamente un cuerpo?
b) ¿y negativamente?
5. Coloque V o F a cada una de las siguientes afirmaciones. Justifique sus respuestas falsas.
a)_____ Un átomo eléctricamente neutro posee igual número de electrones como de protones.
b)_____ Cuando los átomos de un cuerpo han perdido electrones se puede afirmar que el cuerpo
esta cargado negativamente.
c)_____ La carga eléctrica de los protones es positiva.
d)_____ El electroscopio funciona solamente mediante electrización por contacto.
e)_____ Para cargar eléctricamente un cuerpo se puede frotar con otro cuerpo, a éste proceso se le
conoce con el nombre de frotamiento. Si una barra de vidrio se frota con un pedazo de seda el vidrio
queda con carga positiva.
f)_____ Se dice que un cuerpo está eléctricamente cargado cuando tiene igual número de electrones
y protones
g)_____ Las cargas negativas atraen carga positivas
h)_____ Los átomos con carga neta positiva son llamados aniones
6. a) Explica ¿Cómo se podría electrizar positivamente, por inducción, una barra metálica?.
b) Elabore el dibujo en el que se presente lo que sucede cuando se carga un cuerpo por inducción.
LAS PREGUNTAS 7 a 10 SON DE SELECCIÓN ÚNICA RESPUESTA. EN CADA PREGUNTA
SELECCIONA LA OPCIÓN QUE USTED CONSIDERA CORRECTA Y ARGUMENTE SU
RESPUESTA.
7. Para determinar la carga de un cuerpo en el laboratorio, sería útil el empleo de:
A. un paño de algodón
B. un termoscopio
C. un electroscopio
D. un voltímetro
8. La fricción entre dos cuerpos genera que se carguen, en este caso se dice que la carga se
produce por:
A. contacto
B. inducción
C. ionización
D. polarización
9. La fuerza de dos cargas eléctricas iguales ubicadas a una distancia determinada:
A. experimentan una fuerza que aumentaría si las cargas son opuestas.
B. disminuye si se acercan entre sí.
C. aumenta si las cargas son menores
D. aumenta si a distancia se acorta entre ellas.
10. Una iglesia posee en su campanario un pararrayos, éste elemento se emplea como:
A. defensa de los truenos
B. medio de descarga eléctrica de los rayos durante una tormenta
C. elemento para cargar eléctricamente las campanas
D. dispositivo para descargar las nubes

Fecha de envío de la solución de éste Taller 1: VIERNES 9 DE OCTUBRE

TEMA 2: APRENDIENDO SOBRE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

CIRCUITO ELECTRICO
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos que están conectados entre sí y por los cuales
circula la corriente eléctrica; la figura muestra un circuito eléctrico sencillo,
 Figura 1
ELEMENTOS (PARTES) DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO
Un circuito eléctrico consta de cinco tipos de elementos fundamentales: elementos generadores,
elementos conductores, elementos receptores, elementos de maniobra, y por último elementos de
protección.
Para que exista un circuito tiene que haber, por lo menos, un generador, un medio conductor y un
receptor.

- Fuente de energía
Su función es suministrar la energía provocando el desplazamiento de la corriente eléctrica por el
circuito. La fuente puede ser un generador o acumulador
Los generadores y acumuladores: Son los elementos que le proporcionan la energía al circuito.
Son por ejemplo las pilas, las baterías, los alternadores, las dinamos, etc.

- Elementos de maniobra y control.

Los elementos de control o de maniobra son dispositivos que nos permiten abrir o cerrar el circuito
cuando lo necesitamos. Uno de estos dispositivos son los interruptores.

Un interruptor (simple), permite abrir o cerrar un circuito y permanece en la misma posición hasta
que volvemos a presionar. Al abrir el circuito, la corriente eléctrica deja de circular y los aparatos
eléctricos conectados dejan de funcionar (en el circuito eléctrico del gráfico el foco se apaga).Si se
cierra el circuito, la corriente eléctrica se restablece y el (los) aparatos eléctricos vuelven a
funcionar.
- Conductores o conectores
Para que circule la corriente a través de un circuito necesitamos un medio conductor. Este medio está
formado por un material conductor, que es aquel que presenta poca resistencia al paso de la corriente
eléctrica. Por estos materiales los electrones pueden desplazarse libremente de un punto a otro.

Los conductores son cables y demás conexiones que unen los distintos elementos que forman el
circuito. Su función en transportar la energía desde la fuente hasta los receptores. En general, son
fabricados a partir de los metales.
- Receptores.
Los receptores son aquellos elementos capaces de aprovechar el paso de la corriente eléctrica para
producir algún efecto. Transforman la energía eléctrica en otro tipo de energía útil.

Los receptores son los aparatos eléctricos que funcionan cuando circula la corriente eléctrica. Los
receptores aprovechan la energía eléctrica de los circuitos y la transforman en otro tipo de energía:
calor, luz, sonido, movimiento, etc.

- Elementos de protección.
Son dispositivos que protegen al circuito de sobrecargas de tensión y al operario de posibles
accidentes. Uno de los elementos de protección son los fusibles.

Fusible:

Está formado por un hilo de cobre que se funde si hay sobrecarga, abriendo el circuito. El fusible
impide que pueda quemarse algún componente.

El fusible se conecta en serie con los componentes que queremos proteger.

Todos los elementos de los circuitos eléctricos suelen ser representados por medio de símbolos, que
son reconocidos mundialmente y que permiten simplificar el proceso de diagramación de un circuito.
En la figura se presentan algunos de estos símbolos,
A continuación se presenta el ejemplo de circuito eléctrico de la figura 1 diagramado utilizando
símbolos

Para que un circuito funcione es necesario crear un camino por el cual los electrones puedan circular.
Cuando esto ocurre se dice que el circuito está cerrado. Si se desconecta el interruptor a alguno de
los cables la corriente deja de fluir y se dice que el circuito está abierto.

TALLER 2. SOBRE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

CONSULTE

1. En los circuitos eléctricos se habla de corriente eléctrica, ¿Qué es la corriente eléctrica?

2. a) ¿Cuál es el sentido convencional de la corriente eléctrica?
b) Trace un circuito eléctrico e indique el sentido en el que se mueve la corriente eléctrica.
3. ¿Qué hace que se muevan los electrones desde un punto hasta otro?

4. Para que la corriente eléctrica circule por un circuito eléctrico se necesitan los elementos
conductores, los cables conductores. Para que un cable sea buen conductor de la corriente eléctrica
a) ¿Qué condición debe cumplir?,
b) ¿Cuáles son los mejores elementos conductores de la corriente eléctrica?, ¿Qué característica
tienen estos elementos?
c) Escriba el nombre de cinco (5) elementos buenos conductores de la corriente eléctrica de mejor a
menor.
5. ¿Qué son los polos de una pila?. Dibuje una pila en la que se muestren sus polos.
6.a) Explique ¿Por qué en un circuito eléctrico se puede producir un corto circuito ?
b) Elabore el dibujo de un circuito eléctrico sencillo donde muestre un corto circuito.
7. A continuación le presento algunos aparatos eléctricos que se encuentran en nuestros hogares:
Las bombillas, la televisión, la nevera, la lavadora, la plancha.
a) Consulte la cantidad de corriente eléctrica que consume cada uno de éstos aparatos y escríbalos
de mayor a menor según su consumo.
b) Según su consulta, escriba dos formas que podamos seguir en nuestros hogares para disminuir
el consumo de corriente eléctrica.

Fecha de envío de la solución de éste Taller 2: MIÉRCOLES 28 DE OCTUBRE

TEMA 3 : LEY DE OHM

La ley de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon Ohm, es una ley básica de
los circuitos eléctricos. Establece que la diferencia de potencial V que aplicamos entre los extremos
de un conductor determinado es directamente proporcional a la intensidad de la corriente I que
circula por el citado conductor. Ohm completó la ley introduciendo la noción de resistencia eléctrica R
; que es el factor de proporcionalidad que aparece en la relación entre V e I :

V=R.I

La fórmula anterior se conoce como fórmula general de la ley de Ohm, y en la

misma, V corresponde a la diferencia de potencial, R a la resistencia e I a la intensidad de la
corriente. Las unidades de esas tres magnitudes en el sistema internacional de unidades son,
respectivamente, voltios (V), ohmios (Ω) y amperios (A).

Diagrama de la ley de Ohm

En un diagrama se muestran las tres formas de relacionar las magnitudes físicas que intervienen en
la ley de Ohm, V, R e I.

V V
V=R.I ; R= ; I=
I R

Una forma mnemotécnica más sencilla de recordar las relaciones entre las magnitudes que intervienen
en la ley de Ohm es el llamado "triángulo de la ley de Ohm": para conocer el valor de una de estas
magnitudes, se tapa la letra correspondiente en el triángulo y las dos letras que quedan indican su
relación (teniendo en cuenta que las que están una al lado de otra se multiplican, y cuando quedan una
encima de la otra se dividen como en un operador matemático común).
Ejemplo 1. Calcula la intensidad de la corriente que alimenta a una lavadora de juguete que tiene una
resistencia de 10 ohmios y funciona con una batería con una diferencia de potencial de 30 V

Solución: Para darle solución a este problema, basta con retomar los datos del problema que en este
caso sería la resistencia de 10 Ohmios, y una tensión de 30 Volts, por lo que tendríamos.

El problema nos pide la corriente, por lo que tendremos que aplicar la ley del ohm, para hallarla.

Por lo que necesitamos 3 Amperes, para alimentar a la lavadora de juguete. Fácil ¿no?.

Ejemplo 2. Calcula el voltaje, entre dos puntos del circuito de una plancha, por el que atraviesa una corriente
de 4 amperios y presenta una resistencia de 10 ohmios

Solución: Del mismo modo que el ejemplo anterior, lo que necesitamos es retomar nuestros datos,
que en este caso serían los 4 amperios que atraviesan sobre el circuito de la plancha y la resistencia
de 10 ohmios, por lo que:
 ?

En este caso nuestra fórmula será la misma, solo que ahora la vamos a despejar.

Ahora reemplazamos nuestros datos.

Por lo que tendríamos 40 Volts como respuesta, que serían los que atraviesan entres los dos puntos
de la plancha.

Ejemplo 3. Calcula la resistencia atravesada por una corriente con una intensidad de 5 amperios y una
diferencia de potencial de 11 voltios.

Solución: Si siempre consideramos los datos de nuestros problemas, es más fácil resolver un
problema de física, en este caso tendríamos lo siguiente:

Ahora de la ley del ohm, despejamos el valor de R para poder obtener nuestra ecuación final:

Por lo que nuestra resistencia sería de 2.2 Ohms, que daría por finalizado nuestro ejercicio.
 TALLER 3. EJERCICIOS SOBRE LA LEY DEL OHM

1. Consulta:
a) ¿Por qué se calientan los cables de un circuito eléctrico cuando circula la corriente a través de ellos?
b) ¿Por qué es preferible usar cables gruesos en un circuito eléctrico en lugar de cables delgados
cuando circula por ellos corriente elevada?.

Resolver los siguientes ejercicios

2. Un tostador eléctrico posee una resistencia de 40 ohmios cuando está caliente. ¿Cuál será la
intensidad de la corriente que fluirá al conectarlo a una línea de 120 V?

3. Determina el valor de la resistencia que se obtiene de un circuito de 110 V, y a su vez pasa una
corriente de 3 A

4. Calcular la diferencia de potencial aplicada a una resistencia de 25 ohmios, si por ella fluyen 8 A?

5. Para medir la corriente eléctrica que circula a través de un circuito se utiliza un aparato que recibe
el nombre de amperímetro y para medir el voltaje se utiliza el voltímetro.
Si la lectura del amperímetro de la figura es de 2A y la del voltímetro es de 12 V, ¿qué resistencia
tiene la bombilla?

Fecha de envío de la solución de éste Taller 3: VIERNES 13 DE NOVIEMBRE.

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO.

1. Resolverlo en el cuaderno de física, en orden secuencial los puntos, en forma ordenada y con letra
legible.
2. Como la solución del taller se debe presentar por grupo de preguntas, cada presentación la debe
encabezar de la siguiente forma:
NOMBRE ESTUDIANTE: __________________________________GRADO:____
NOTA: Esto con el fin que su trabajo quede identificado para ser personalizado..

3. La solución de cada taller la deben enviar en el tiempo de la jornada escolar y en las fechas límite
que a continuación se les indica:

TALLER 1: VIERNES 9 DE OCTUBRE

TALLER 2: MIÉRCOLES 28 DE OCTUBRE
TALLER 3: VIERNES 13 DE NOVIEMBRE.

4. -Las estudiantes de los grados 9-01; 9-02 y 9-03 enviar los trabajos a la profesora Rubiela Górdon
al correo: rubielagordon@gmail.com
Las estudiantes de los grados 9-04 y 9-05 enviar los trabajos al profesor Oscar Mauricio Monsalve al
correo trabajosvirtualeslaboure2@gmail.com