Tarea 5

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Escuela de Psicología
Nombre
Ana Altagracia Abad Bernardo
Matricula
2020-01984
Asignatura
Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso
Sección
PSG-103
Tarea V
Corteza cerebral, funciones intelectuales del cerebro, aprendizaje y

memoria.
Facilitadora
Melba Marcelino
Santo Domingo
República Dominicana
7/11/2020
Introducción
En esta semana dedicaremos nuestras horas de estudios para conocer acerca
de las funciones intelectuales del cerebro, la corteza cerebral y sobre el
aprendizaje y memoria. En la segunda parte haremos un ensayo sobre los tipos
de afasia aun que son varias en esta semana nos enfocaremos en la afasia de
Broca y la afasia Wernicke, veremos las consecuencias de que estas áreas del
cerebro se encuentren dañadas.
1. Escribe un resumen de los contenidos desarrollados en esta
primera parte de la unidad sobre Corteza cerebral, funciones
intelectuales del cerebro, aprendizaje y memoria y redacta
una conclusión donde expliques la importancia para los
profesionales de la psicología de conocer sobre esto.
La corteza cerebral es la parte más nueva (evolutivamente) y la más grande del

cerebro. Es aquí donde ocurre la perfección, la imaginación, el pensamiento, el
juicio y la decisión.
Es ante todo una delgada capa de materia gris, normalmente de 6 neuronas de

espesor, de hecho por encima de una amplia colección de vías de materia
blanca. La delgada capa está fuertemente circunvolucionada, por lo que si la
extendieses, ocuparía unos 2500 cm2. Esta capa incluye unos 10,000 millones
de neuronas, con ceca de 50 trillones de sinapsis.
Las circunvalaciones tiene ``crestas`` que se llaman giros y valles, que se

llaman surcos. Algunos surcos son bastante pronunciados y largos, y se usan
como limites convenidos entre las cuatro áreas del cerebro llamados lóbulos.
La parte delantera más alejada se llama lóbulo frontal. Este parece ser
especialmente importante. Este lóbulo es el responsable de los movimientos
voluntarios y la planificación y se piensa que es el lóbulo más importante para
la personalidad y la inteligencia.
En la parte superior del lóbulo frontal, a lo largo del surco que lo separa del
lóbulo parental, existe un área llamada córtex motor. En estudios con pacientes
que estaban recibiendo cirugías en el cerebro, la estimulación del área del
córtex motor con pequeñas descargas eléctricas que causaban movimientos ha
sido posible para los investigadores realizar un mapa de muestra córtex motora
con bastante presión. Las partes más baja de la córtex motor cercanas a la
parte superior de la cabeza controlan las piernas y los pies.
Bajo los lóbulos frontales están los lóbulos parietal (que en latín significa
``pared``). Este incluye un área llamado córtex somato sensorial, justo debajo
del surco que para este lóbulo del lóbulo frontal. De nuevo, los médicos
estimularon los puntos de esta área encontrando que sus pacientes describían
sensaciones como si les tocasen en varias partes de su cuerpo. Al igual que la
córtex motor, se puede trazar un mapa de la córtex somato sensorial, con la
boca y la cara cercana a las sienas y las piernas y pies en la parte superior de
la cabeza.
En la parte posterior del lóbulo frontal, a lo largo del surco que lo separa del
lóbulo parietal, existe un área llamada córtex motor.
Junto a la cabeza está el lóbulo temporal, (es el termino en latín para

``sienes``). El área especial del lóbulo temporal es la córtex auditiva.
En la parte trasera de la cabeza está el lóbulo occidental. En la parte trasera

del lóbulo occipital esta la córtex visual, la cual recibe información desde los
ojos y se especializa, por su puesto en la visión.
Las áreas de los lóbulos que no están especializadas se llaman córtex de

asociación.
Si mira el cerebro desde arriba, se hace inmediatamente obvio que hay una
división en dos desde adelante hacia atrás. Hay, de hecho, dos hemisferios
como si tuviésemos dos cerebros en nuestra cabeza un lugar de solo uno. Por
supuesto, estas dos mitades están íntimamente unidas por un arco de materia
blanca llamado cuerpo calloso.
Algunos de los trabajos más interesantes que se han hecho relacionados con
los dos hemisferios lo realizo Roger Sperry. El trabajo con gente que había
tenido operación bastante seria para controlar su epilepsia. Parece, que
algunos casos la epilepsia severa puede ser casi eliminada del cuerpo calloso.
En cierto sentido, esa gente realmente tenía dos cerebros (o corteza para ser
más exactos).
Una de las cosas que se descubrieron más exactamente sobre el cerebro

fueron los centros del lenguaje. Uno de ellos es llamado el área de Broca, en
nombre del doctor que lo descubrió primero. Está localizada en la parte inferior
del lóbulo frontal izquierdo. Un paciente que haya tenido un daño en esa área
pierde la capacidad de hablar, lo que se llama afasia de expresión.
Otra área, es el área de Wernicke, la cual está cercana al área de Broca pero
en el lóbulo temporal, justo al lado del córtex auditivo. Esta es donde
entendemos el significado del lenguaje, y un daño en esta área se llevaría a
una afasia de recepción, lo que significa que no sería capaz de entender lo que
se te está diciendo.
Otra parte importante es el giro angular, justo por encima y debajo del área de
Wernicke, sirve como conexión entre los centros del lenguaje y el córtex visual.
Si esta área es dañada, la persona sufriría de alexia (incapacidad para leer) y
agrafia (incapacidad para escribir).
La circulación angular: interpretación de información visual.
Área para procesamiento inicial del lenguaje visual (lectura): detrás del área
para la comprensión del lenguaje, hay un área visual de asoc que suministra la
información visual transportada por palabras leídas en un libro hasta el área de
Wernicke (comprensión del leguaje) esta área se llama de la circunvolución
angular y es necesaria para extraer sentido a las palabras, a la vista.
Funciones intelectuales del cerebro:
Otra función que los psicólogos y los neurólogos han atribuido a las áreas pre
frontales es la elaboración del pensamiento. Esto no quiere decir nada más que
un mayor grado de profundidad y abstracción en los diferentes pensamientos
reunidos a partir de múltiples fuentes de información.
Esta capacidad de las áreas pre frontales para seguir el hilo de muchos
fragmentos de información a la vez permitir la evolución instantánea de su
contenido cuando lo requieran los pensamientos ulteriores se denomina
``memoria operativa`` del cerebro. Esta propiedad podría explicar
adecuadamente las numerosas funciones cerebrales que asociamos a la
inteligencia superior. En realidad, las funciones han demostrado que las áreas
pre frontales están divididas en segmentos independientes destinados a
almacenar diversos tipos de memoria temporal, como una zona dedicada a la
forma y la configuración de un objetivo o de una parte del cuerpo y otra parte
encargada del movimiento.
Al combinarse todos estos fragmentos transitorios que integran la memoria

operativa, surgen las capacidades siguientes:
1) Pronosticar.
2) Planificar el futuro.
3) Retrasar la acción sucesiva a las señales sensitivas recibidas en modo
que no sea posible sopesar su información hasta decir la respuesta
mejor elaborada.
4) Plantearse las consecuencias de las acciones motoras antes de llevarlas
a cabo.
5) Resolver problemas matemáticos, legales o filosóficos complejos.
6) Correlacionar todas las vías de información para diagnosticar
enfermedades raras.
7) Controlan nuestras actividades en consonancia con las leyes morales.
Función del cerebro en la comunicación: recepción y emisión del

lenguaje.
Una de las diferencias más importantes entre los seres humanos y los animales
inferiores radica en la facilidad que tienen los humanos para comunicarse entre
sí. Por ende como las pruebas necrológicas logran valorar sin problema la
capacidad de una persona para ponerse en comunicación con los demás,
sabemos más sobre los sistemas sensitivos y motores relacionados con esta
actividad que acerca de cualquier otra parcela del funcionamiento de la corteza.
Aprendizaje y memoria:
Desde el punto de vista filosófico, los recuerdos se almacenan en el cerebro al

variar la sensibilidad básica de la capacidad necesaria previa. Las vías nuevas
o facilitadas se llaman huellas de memoria. Son importantes, porque una vez
que quedan establecidas, es posible activarlas de forma selectiva por los
pensamientos de la mente para reproducir los recuerdos.
Hasta los reflejos medulares varían al menos un poco como respuesta a la

activación repetida de la medula y estos cambios de reflejos forman parte del
proceso de la memoria. La mayor parte de los recuerdos que asociamos
intelectualmente se basan en las huelas de memoria de la corteza cerebral.
Aunque muchas veces pensamos en la memoria como una recuperación

positiva de las experiencias previas, probablemente su mayor integridad sean
los recuerdos negativos, y no los positivos. Por suerte el cerebro tiene la
capacidad de aprender a ignorar aquella información irrelevante. Esto sucede
por la inhibición de las vías sinápticas encargadas de su transmisión: el efecto
resultante se llama habituación, y se trata de un tipo de memoria negativa.
Por el contario, frente a la información realizada que genera unas

consecuencias importantes como dolor o placer, el cerebro posee una
capacidad automática diferente para potenciar y almacenar las huellas de
memoria. Es la memoria positiva que obedece a la facilitación de las vías
sinópticas y este proceso se denomina sensibilización de la memoria.
2. Observa el video sobre los tipos de afasia: de Broca y de

Wernicke., luego realiza un ensayo sobre lo tratado.
La afasia consiste en una pérdida de la capacidad de expresión y/o recepción

del lenguaje por una lesión o daño cerebral. Existen distintos tipos de afasia
que afectan, en mayor o menor medida, a distintas capacidades relacionadas
con la producción y la comprensión del habla, la lectura y la escritura, en
función de las áreas del cerebro que se veían afectadas.
La afasia de Broca o afasia expresiva, motora o no fluida, llamada así en honor
al anatomista francés Paul Broca, que contribuyó al estudio y la comprensión
de los orígenes de esta afasia, es un trastorno del lenguaje provocado por una
lesión en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, conocida
como área 44 de Brodmann o área de Broca.
Las personas que presentan este trastorno tienen grandes dificultades para
articular y verbalizar palabras y expresiones, con un gran impedimento para
producir oraciones gramaticalmente complejas (denominado agramatismo); en
definitiva, no son capaces de formar frases con sentido (p. ej. decir “niño libro”,
en vez de “el niño está leyendo un libro”).
La afasia de Wernicke, afasia sensorial o afasia receptiva, recibe su nombre del

neurólogo alemán Carl Wernicke, quien describió esta afasia e investigó sus
diferencias respecto a la afasia motora o de Broca, es un trastorno del lenguaje
producido por una lesión en el tercio posterior de la circunvolución temporal
superior, conocida como área 22 de Brodmann o área de Wernicke.
El grado de afectación y las manifestaciones clínicas que provoca la afasia de

Wernicke son variables. Algunas personas pueden desarrollar una incapacidad
total para comprender discursos hablados o escritos, mientras que otras
pueden llegar a conservar la habilidad para comprender una conversación o
frases sueltas.
Conclusión
Es muy importante para todos los psicólogos o futuros psicólogos tener dominio
de esta parte, ya que, estos términos son situaciones que se pueden presentar
y que se presentan con frecuencia de manera normal en la vida profesional; la
corteza cerebral, las funciones intelectuales del cerebro, el aprendizaje y la
memoria son aspectos esenciales a dominar por profesionales de esta área,
porque tales conocimientos serian de base para su carrera.

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Las circunvalaciones tiene ``crestas`` que se llaman giros y valles, que se

Junto a la cabeza está el lóbulo temporal, (es el termino en latín para

En la parte trasera de la cabeza está el lóbulo occidental. En la parte trasera

Las áreas de los lóbulos que no están especializadas se llaman córtex de

Una de las cosas que se descubrieron más exactamente sobre el cerebro

La circulación angular: interpretación de información visual.

Funciones intelectuales del cerebro:

Al combinarse todos estos fragmentos transitorios que integran la memoria

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Desde el punto de vista filosófico, los recuerdos se almacenan en el cerebro al

Hasta los reflejos medulares varían al menos un poco como respuesta a la

Aunque muchas veces pensamos en la memoria como una recuperación

Por el contario, frente a la información realizada que genera unas

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