Quiz Querida Susi Querido Paul.

Colegio San Nicolás
Depto. Lenguaje y Comunicación
QUIZ “QUERIDA SUSI, QUERIDO PAUL”

Objetivo (s) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
Contenido Lectura complementaria “Querida Susi, querido Paul”. Curso 2° A-B
Nombre Fecha
Profesor Miss Mariela Vilugrón.
INDICACIONES GENERALES:
• Lee atentamente el Quiz, en caso contrario pide a un adulto
que te ayude a leerlo.
• Mantén una actitud de concentración durante el desarrollo
del Quiz.
• Consulta las dudas que tengas a un adulto.
• Puedes tener el texto “Querida Susi, querido Paul” y
revisarlo, en caso de dudas.
• Sólo en caso de no poder escribir la respuesta, solicita
ayuda a un adulto para que te ayude a escribirla.
• La evaluación podrás hacerla en forma parcelada, para
evitar fatiga.
Antes de comenzar pinta la figura que tenga relación con tu lectura del libro:
Leí el libro más Leí el libro una Me lo leyeron. Me lo contaron. No lo leí.

de una vez. vez.
Objetivo 1: Reconocer características de los personajes y sus acciones. (1 punto cada una, 6
puntos en total, 20%)
Observe la imagen y luego complete las oraciones.
Ítem de Completación.
Valoración-contenido-forma.
1. Susi vive en ______________________________________.
2. Paul era bastante ________________________ con su amiga.
3. __________________________ se aburre en el colegio.
4. Susi se ha quedado muy _______________________ , porque su amigo se marchó.
5. _______________________ y ________________________ se reencuentran a través de

las cartas.
6. Ambos amigos _______________________ en el mismo lugar.
Página 1 de 5
Objetivo 2: Identificar acciones de los personajes del relato. (1 punto cada una, 6 puntos total,
20%)
Responda (V) si el enunciado es verdadero o (F) si el enunciado es falso.
Ítem de Respuesta Alterna.
Respuesta de pareamiento.
1. Paul estudia en un colegio en Viena y extraña a Susi.
2. Los amigos se ponen de acuerdo para convencer a sus padres de ir a veranear juntos.
3. Susi no quiere volver a ver a Paul.
4. El medio de comunicación entre los amigos es a través de whatsapp.
5. Paul está muy agradecido de sus padres porque conocerá nuevos lugares.
6. Ambos amigos desean volver a verse.
Objetivo 3: Identificar diversos acontecimientos de la historia. (1 Punto cada una, 6 puntos en

total, 20%)
Selecciona la alternativa correcta encerrándola en un círculo.
Ítem de Selección Múltiple.
Comprensión Literal
1. ¿Dónde podrían reunirse de 2. ¿Cuál de los dos amigos de va
vacaciones Paul y Susi? de la escuela?
a) En Rusia. a) Franzi.
b) En Grecia b) Paul.
c) En Viena. c) Susi.
d) En el colegio de Susi. d) Andrés.
Relacionar e interpretar
3. ¿Por qué consideramos la carta 4. ¿Qué problemática define
como medio de comunicación? mejor a Franzi?
a) Porque transmite la información a) La violencia entre pares.
a un emisor. b) Trabajo infantil.
b) Porque entrega un mensaje. c) Explotación laboral.
c) Porque es escrito. d) Todas las anteriores.
d) No se logra determinar.
Comprensión Global
5. ¿Qué tipo de texto era la obra 6. ¿Qué estructura tiene un
leída? cuento?
a) Una leyenda. a) Título-Inicio-Desarrollo-Final.
b) Un cuento. b) Estrofas y versos.
c) Un poema. c) Poemas.
d) Una noticia. d) Bajada- cuerpo- foto.
Página 2 de 5
Objetivo 4: Reconocer características del ambiente y el contexto de la obra. (3 puntos cada

una. Total 6 puntos, 20%)
Lea y responda según lo solicitado. No olvides el correcto uso de ortografía.
Indicador Insuficiente (0, 5 Regular (1 Puntos) Satisfactorio (2
Puntos) Puntos)
Redacción Su redacción es Su redacción es parcialmente Su redacción es
medianamente correcta y correcta y carece de sentido. correcta y con sentido.
no presenta sentido.
Ilustración No presenta concordancia Realiza dibujo, pero no colorea. El dibujo es acabado y
clara entre la historia y su acorde a la historia.
dibujo.
Ortografía Más de 5 errores. Hasta 4 errores. Menos de 3 errores.
Ítem de causas, efectos o relaciones.
Valoración-reflexión-contenido.
1. Crea una paya sobre el texto leído, puedes escoger el episodio o personaje que tú desees.
Agrega una ilustración referida a tu paya.
2. ¿Qué habrías cambiado a la historia de estos amigos? Fundamenta tu respuesta.
Objetivo 5: Desarrollar y Enriquecer el vocabulario. (3 puntos cada una, total 6 puntos, 15%)
Explique lo que significa cada una de las siguientes palabras y luego redacte una oración donde la
utilice. Cada oración debe tener como mínimo 7 palabras.
Ítem: Respuesta agrupada.
Interpretación-Inferencias.
Página 3 de 5
Indicador Insuficiente (0 Puntos) Regular (0,5 Puntos) Satisfactorio (1 Puntos)

Significado Significado incorrecto. Significado medianamente correcto. Significado correcto.
Oración La construcción no presenta La construcción gramatical es, de La construcción de oraciones
concordancia entre sujeto y solo sujeto o predicado o presenta está determinada por sujeto
predicado. inconcordancia entre sí. y predicado adecuado.
Ortografía Más de 5 errores. Hasta 4 errores. Menos de 3 errores.
Palabra 2: Confeti.
Significado:
Oración:
Palabra 2: Albañiles.
Significado:
Oración:
OBJETIVO 6: Autoevaluación.
Según lo trabajado durante la preparación para esta Prueba, evalúa tu desempeño y pinta la
cantidad de caritas qué crees te mereces. Justifica. (Total 6 puntos, 5%)
¿Por qué mereces esas caritas pintadas?
Si ya finalizaste tu Quiz, debes enviármelo para revisión.

Tómale una fotografía y adjúntala a mi correo:
missmariela.sannicolas@gmail.com o a este whatsapp
+56930781723. También puedes llevarlo al colegio.
Página 4 de 5
OBJETIVOS PONDERACIÓN PUNTAJE NOTA

1 30% 6
Nota:
2 20% 6
3 20% 6
4 15% 6
5 10% 6
6 5% 6
TOTALES 100%
Retroalimentación de tu miss:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
-------------------------------------------
(Nombre y Firma Miss de Asignatura)
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QUIZ “QUERIDA SUSI, QUERIDO PAUL”

Leí el libro más Leí el libro una Me lo leyeron. Me lo contaron. No lo leí.

2. Paul era bastante ________________________ con su amiga.

3. __________________________ se aburre en el colegio.

4. Susi se ha quedado muy _______________________ , porque su amigo se marchó.

5. _______________________ y ________________________ se reencuentran a través de

6. Ambos amigos _______________________ en el mismo lugar.

1. Paul estudia en un colegio en Viena y extraña a Susi.

3. Susi no quiere volver a ver a Paul.

4. El medio de comunicación entre los amigos es a través de whatsapp.

6. Ambos amigos desean volver a verse.

Objetivo 3: Identificar diversos acontecimientos de la historia. (1 Punto cada una, 6 puntos en

Objetivo 4: Reconocer características del ambiente y el contexto de la obra. (3 puntos cada

2. ¿Qué habrías cambiado a la historia de estos amigos? Fundamenta tu respuesta.

Indicador Insuficiente (0 Puntos) Regular (0,5 Puntos) Satisfactorio (1 Puntos)

¿Por qué mereces esas caritas pintadas?

Si ya finalizaste tu Quiz, debes enviármelo para revisión.

OBJETIVOS PONDERACIÓN PUNTAJE NOTA

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