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10.3 E Buscar Evidencias PDF

El documento habla sobre la importancia de buscar evidencias antes de tomar una decisión. Señala que es común que nos dejemos llevar por información no comprobada. Explica que para tomar una decisión responsable hay que analizar las ventajas y desventajas de las alternativas y encontrar evidencias que sustenten los hechos analizando distintas fuentes de información y la situación de manera crítica.

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Joel Camacho
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10.3 E Buscar Evidencias PDF

El documento habla sobre la importancia de buscar evidencias antes de tomar una decisión. Señala que es común que nos dejemos llevar por información no comprobada. Explica que para tomar una decisión responsable hay que analizar las ventajas y desventajas de las alternativas y encontrar evidencias que sustenten los hechos analizando distintas fuentes de información y la situación de manera crítica.

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10.

3 Buscar evidencias
“El auténtico genio consiste En la toma de decisiones, el pensamiento crítico implica la activación de
en la capacidad para evaluar la capacidad de análisis, así como la búsqueda y manejo de información
información incierta, aleatoria relacionada con la situación sobre la que hay que decidir, sus alternati-
y contradictoria”.
vas y las consecuencias potenciales.
Winston Churchill.
Ambos procesos se articulan en todas las etapas del pensamiento críti-
co, como en este caso que abordaremos la importancia de buscar evi-
dencias antes de tomar una decisión.
El reto es argumentar la toma de decisiones considerando tus priori-
dades y valores, las alternativas de acción y la información relevante
para promover el pensamiento crítico.

Actividad 1
a. En parejas, revisen el siguiente caso:

Adolescente 1. ¿Sabían que la novia de Paco lo engaña con Mario?


Adolescente 2. ¿Cómo sabes?
Adolescente 1. Es mi vecina y mi mamá la vio platicando con Mario muy cariñosa.
Adolescente 3. ¿Y eso qué? ella es así, es cariñosa con todos y siempre está contenta.
Adolescente 2. ¿Pero qué más vio tu mamá?
Adolescente 1. Nada más, pero la vecina de enfrente dice que siempre ha sido muy coqueta. Yo
creo que tenemos que decirle a Paco, es nuestro mejor amigo y tiene derecho a saber.
Adolescente 3. No le vamos a decir nada a Paco porque son puros chismes.

b.

• ¿Qué tan frecuente es que nos dejemos llevar por información novedosa o que llama
la atención aunque no tenga sustento ni esté comprobada? muy común ya que nos guiamos por rumores
y no por los hechos
• ¿Cuál es la diferencia en el razonamiento de las tres amigas ante la situación del
caso? que algunas analizan el contexto para saber si es bueno o no decirle a Paco, y otra solo quieren
decirle sin pensar o analizar la situacion
• ¿Qué harían ustedes en una situación similar?
Analizar el contexto y así determinar si es bueno decirlo o no

c. Ahora en grupo, compartan sus conclusiones.

Toma responsable de decisiones 1


Lección 10. Pensamiento crítico para discernir Buscar evidencias

Actividad 2
Se reconoce la
a. En parejas, analicen el calidad de la
siguiente esquema: información

Se depuran
los datos Se confrontan
rechazando los Se distintas fuentes
que no son útiles encuentran de información
o carecen de
sustento evidencias
cuando:

Se evalúan Se observa
los datos analíticamente
la situación

b.

localización de evidencias y compártanla con el grupo.

uto
n un min
Escribe e e la le cción
vas d
qué te lle
-
mación y obtienes evidencias sobre las ventajas y desventajas
hay que analizar las cosas antes de decir
de las alternativas de una decisión, las posibilidades de que tu algo o si no podemos generar problemas
a las demás personas
elección sea correcta se incrementan.

Para tu vida diaria ¿Quieres saber más?


Cuando aparentemente tengas Revisa con tus compañeros o
la certeza de algo, duda. No para con tu familia el video “Sin pen-
desechar la información, sino para samiento crítico no eres nadie”.
localizar la que sea realmente im- En el que se expone la importan-
portante y sobre todo que esté cia del análisis y otros elementos
del pensamiento crítico en la for-
Concepto clave
sustentada en evidencias.
mación de los adolescentes. Este Evidencia:
material está disponible en: Es un hecho veraz, real
https://youtu.be/WxC4Rf - e irrefutable que puede
Glosario: TiOsM ser comprobado por dis-
Consecuencias potenciales: tintas vías como la infor-
Efectos que pueden generarse mación documental, las
cuando se toma una decisión. experiencias previas y lo
que sucede en la realidad.

2 Toma responsable de decisiones

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