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    FICHA DESCRIPTIVA PARA EL ALUMNO-secundaria

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    Este documento es una ficha descriptiva de un alumno que resume sus fortalezas y áreas de oportunidad en 7 secciones: 1) Personalidad, 2) Actitud y trabajo escolar, 3) Conducta en clase, 4) Participación grupal, 5) Autoconcepto, 6) Desempeño académico, y 7) Participación de padres de familia. El documento concluye con recomendaciones generales y áreas de atención para mejorar el desempeño del alumno.

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    ESCUELA: CICLO ESCOLAR:

    GRADO Y GRUPO: MAESTRA (O):

    ALUMNO: __________________________

    FICHA DESCRIPTIVA

    FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

    RECOMENDACIONES

    Generales:
    Ficha Descriptiva

    Nombre del alumno: _____


    Padre de F./ Tutor:_ _____ Fecha de nacimiento: __ _

    ASPECTO que s n
    destaca i o
    Participativo en clase + N
    Dominante + N
    Tranquilo + N
    Responsable + N
    Obediente + N
    Sociable + N
    Reflexivo + N
    Inquieto + N
    Irresponsable + N

    ASPECTO que destaca s n


    i o
    Con disposición al trabajo
    + N
    Indisciplinado + N
    Líder positivo + N
    Líder negativo + N
    Grosero + N
    Voluble + N
    Inseguro + N
    Reservado + N
    Colaborativo + N

    1. PERSONALIDAD Rodear según lo que corresponda: si (destaca positivamente), no (destaca negativam ente).

    2. ACTITUD Y TRABAJO ESCOLAR S AV N

    Se concentra en las actividades que realiza

    Presenta problemas de atención dispersa

    Es activo y trabajador

    Pregunta y plantea dudas

    Acaba el trabajo de clase

    Hace las tareas que se mandan para casa

    Es ordenado y organizado con su material

    Asiste con regularidad

    Pide prestado material a los compañeros

    Asiste con agrado

    Cumple con el material didáctico


    Cuida sus cuadernos y apuntes

    Posee el hábito de registrar la tarea

    Entrega los trabajos y actividades en el tiempo indicado

    Tiene facilidad para elaborar apuntes de clase

    Se le facilita el manejo de textos (síntesis, ideas principales)

    Argumenta o da su opinión sobre temas diversos

    Refleja un conocimiento básico de los temas abordados

    Manifiesta apatía a las actividades sugeridas por el docente


    3. CONDUCTA EN CLASE S AV N

    Hace ruidos desagradables o interrumpe constantemente


    Se levanta constantemente de su lugar y se distrae de su trabajo

    Habla cuando no le corresponde


    Molesta y provoca a los demás
    Se pelea o discute y es agresivo con sus compañeros
    Busca la atención del profesor (protagonismo)
    Está nervioso e inquieto
    Es irrespetuoso o grosero con el docente
    Tiende a criticar constantemente

    Puede considerarse un alumno con problemas de disciplina

    4. PARTICIPACIÓN GRUPAL. S AV N

    Respeta las normas de convivencia


    Es aceptado en y por el grupo.

    Se integra con facilidad


    Ayuda y colabora con los demás
    Es considerado y amable con los compañeros
    Intercambia material y conocimientos
    Es "popular" en el grupo
    Es responsable con el trabajo en equipo
    Participa abiertamente sin limitarse por las criticas del grupo
    Deja de participar por pena a la critica de los compañeros

    Es rechazado por sus compañeros para trabajar en equipo por irresponsable


    Tipo de alumno en relación a su desempeño en equipo (líder, apoyo, complemento)

    5. AUTOCONCEPTO. S AV N

    Está seguro de sí mismo en temas académicos

    Se muestra seguro en el aspecto personal

    Quiere destacar ante los demás

    Es decidido y con iniciativa

    Suele estar feliz y contento

    Tiende a ser "líder natural" del grupo

    Mantiene una buena higiene personal

    6.- DESEMPEÑO ACADÉMICO S AV N


    Domina contenidos básicos y retiene conocimiento
    Requiere atención personal por parte del docente
    Tiene problemas de aprendizaje
    Lee con fluidez y claridad
    Tiene problemas de lectura
    Su letra es legible
    Realiza sus apuntes con orden y claridad
    Revuelve sus apuntes de clase
    No utiliza la parte trasera de las hojas del cuaderno para escribir
    Deja hojas en blanco entre apuntes
    Realiza sus apuntes destacando títulos y fechas
    Posee el hábito de estudiar para los exámenes
    Maneja básicamente los organizadores gráficos
    Comprende la información de los textos
    Tiene un dominio básico de las reglas ortográficas
    Presenta facilidad de lenguaje para opinar sobre un tema
    Se queda en silencio cuando el docente le pregunta algo sobre un tema
    Cuida el material didáctico escolar
    Toma material sin solicitarlo y/o se lo lleva a casa sin pedirlo

    7. PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA.

    Asiste a reuniones escolares


    Manifiesta interés en las reuniones y participa en ellas
    Está en comunicación constante con el docente
    Sigue indicaciones realizadas por el docente
    Está al pendiente del material que necesita su hijo
    Tiende a culpar al maestro del desempeño de su hijo

    RECOMENDACIONES GENERALES ÁREAS DE ATENCIÓN


    CONCENTRADO DE PROMEDIOS

    BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 3

    ASIGNATURAS ESP. INGLES MATE CIENCIA TEC. HIST. FCE ED.F ARTE VIDA S.
    M. S

    BLOQUE 1

    BLOQUE 2

    BLOQUE 3

    Vo. Bo.

    Profr. _________________________________ ____Director_______________________________

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