Foro 1 - Taller de Lengua.
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Título: 6 estrategias Transición El alumnado actual 1-Deja que escojan La lectura con
para incentivar la forma parte de una libros de su interés amor con interés y
lectura en los Primaria Uno de los errores
generación también nos
marcada por la más comunes enseña a utilizar
alumnos: Autores cuando se quiere
inmediatez y la los la tecnología a
María Valentín iniciar a los niños
sobreinformación, favor de la lectura.
Hamm en el ámbito de la
una de las razones Además, enseñan
lectura. 2-Utiliza
Url: por la cuales se como podemos
libros coherentes
https://www.realinf distraen y pierden conocer a nuestros
con la actualidad
luencers.es/2020/0 la concentración lectores y así les
de los niños Una
7/24/estrategias- con mayor podemos
herramienta muy
incentivar-lectura- facilidad. En recomendar libros
útil es acercarlos a
alumnos/ consecuencia, que les ayuden
la lectura utilizando
actividades como libros de temáticas más a su desarrollo
la lectura se ven actuales. 3- y fortalecer sus
negativamente Preséntales lecturas conocimientos a
afectadas. Te cortas y prácticas través de sus
brindamos algunos Para iniciar a los intereses o gusto.
consejos y estas 6 chicos en la lectura
estrategias para es importante
incentivar la hacerlo con un
lectura en tus proceso lento y no
alumnos y denso, por lo cual
motivarlos. se recomienda la
lectura de textos
Además, os
cortos y dinámicos.
acercamos algunos
4-Invítalo a probar
libros para lograr
temáticas
introducirlos en el
diferentes Es
maravilloso mundo
común observar
de la lectura. cómo los niños
reciben
información de
lectura en deberes
escolares o
materias
específicas. 5-
Debes adaptarte a
su entorno Otro de
los errores más
recurrentes al
intentar incentivar
la lectura. 6-
Ayúdalos a
entender la
actualidad donde se
desenvuelven.
Título: Estrategias Básica Primaria. Las tareas en Planteó como se observa el bajo
de comprensión Internet exigen a objetivo el nivel que poseen
lectora mediadas los lectores ampliar determinar el nivel los estudiantes
por tic. Una sus habilidades de incidencia del colombianos en
alternativa para tradicionales de uso de las TIC, cuanto a
mejorar las comprensión hacia como recurso comprensión
capacidades nuevos contextos didáctico en el lectora al ser
lectoras en
de aprendizaje, en desarrollo de la comparados con
secundaria
tanto que otras, comprensión otros países a nivel
Autores: Roberto tales como la lectora de textos de Latinoamérica y
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fundamentalmente tora al usar de 2009 el 47 por
diferentes y que no estrategias ciento no alcanzó
están cubiertas en mediadas con las el nivel mínimo de
la mayoría de los TIC, y al no desempeño según
currículos de utilizarlas, el Ministerio de
lenguaje. permitiendo su Educación.
utilización
mejorarla,
teniendo en cuenta
los tres
subprocesos para
la lectura.