Unidad 3. IDEA PRINCIPAL. TEORÍA

EL TEMA DE UN TEXTO
¿Qué es?
El tema está formado por una o dos palabras. Se puede
encontrar expresado a través de una oración que informa
de qué trata el texto.
Debe estar presente en todas las oraciones que componen

el texto, aunque se diga algo distinto respecto a éste.
Se encuentra expresado en el título
Pasos para identificar el tema de un texto:
1.- Preguntarse: ¿de qué trata el texto?
2.- Para dar respuesta a la interrogante analizar cada una

de las oraciones a modo de descubrir qué es lo que tienen
en común, aunque en cada una se dé una información
distinta respecto al tema.
3.- Hacer predicciones o hipótesis de los posibles temas

que vayan surgiendo.
4.- Preguntarse: ¿coincidiría el tema con un buen título

para el texto?.
Ten en cuenta que un buen título

debe ser breve y ha de contener
el tema.
Elaborado por: Profa. Geisel De León.

Referencia: Hernández, A. y Quintero, A. (2001). Comprensión y composición escrita: estrategias de
aprendizaje. Madrid: Síntesis.
Actividad práctica: Determina el tema de los siguientes
textos:
Ejercicio 1.
Las tormentas pueden provocar inundaciones y hay
gente que se ha ahogado en ellas. Durante las tormentas
caen rayos y las personas pueden morir fulminadas por un
rayo. A veces, se levantan vientos huracanados y algunas
personas han sido golpeadas o han resultado heridas por
objetos volantes. Y, por supuesto, los tornados también
pueden acompañar a las tormentas, ya es de saber el
peligro que entrañan (Baumann, 1990: 156)
Ejercicio 2.
La población de la India sobrepasa actualmente los 700
millones de habitantes. Su distribución es muy desigual:
los valles fluviales están superpoblados, mientras que las
zonas montañosas se hallan prácticamente deshabitadas.
La escasez de alimentos y las deficientes estructuras
sanitarias producen frecuentes muertes por hambre y por
epidemias (Editorial SM. Curso 8º de EGB. Texto extraído
del tema “India y China”).
Ejercicio 3.
Las estrellas son los cuerpos más estables y abundantes
de las galaxias. En general, se encuentran formadas por
gases como el hidrógeno y el helio, que se encuentran a
una temperatura muy elevada, por lo que las estrellas
constituyen enormes fuentes de energía tanto luminosa
como calorífica. Existen estrellas de tipos muy diferentes,
estableciéndose esta diversidad en función de tres
características: su color, su tamaño y su luminosidad
(Legorburu, P. 1980. Ciencias de la Naturaleza 8º de EGB.
Madrid: SM).
Profa. Geisel De León

IDEA PRINCIPAL (IP) DE UN TEXTO
¿Qué es?
La idea principal de un texto es el enunciado más

importante que el escritor presenta para explicar el tema.
Puede presentarse de manera explícita e implícita en

cuyo caso sería necesario deducirla o generarla.
¿CÓMO IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL DE

UN TEXTO?
En primer lugar se debe:
Identificar el tema del texto
En segundo lugar se debe:
Aplicar una serie de estrategias
¿En qué se diferencia la idea principal del tema?
Se diferencia del tema al abarcar más información que la

contenida en la palabra o sintagma seleccionado para
expresar el tema.

ESTRATEGIAS PARA IDENTIFICAR LA IDEA
PRINCIPAL (IP) DE UN TEXTO
1.- Preguntarse: ¿Qué es lo más importante

que el autor me está diciendo sobre el tema?.
2.- Análisis de cada una de las oraciones del

párrafo.
3.- Empleo de macrorreglas (Kinttsch y Van Dijk, 1978):
a.- Preguntarse durante el análisis ¿hay algunas

oraciones (ideas secundarias y detalles) en el texto que
pueda suprimir porque su contenido ya está expresado en
otra más general? (macrorregla de supresión).
b.- Si la macrorregla anterior no ayuda a extraer la IP,

preguntarse: ¿puedo sustituir algunas de las oraciones del
texto, que constituyen sólo ejemplos, por otra más general
que los incluya? (macrorregla de generalización).
c.- Aplicación de la macrorregla de integración (o

construcción) para identificar la IP expresada
implícitamente: ¿cuál podría ser la oración que diga lo
mismo que todo lo que hemos visto en las demás
oraciones?.
4.- Controlar el empleo correcto de la estrategia, mediante

autopreguntas: ¿esta idea expresa realmente lo más
importante que el autor dice sobre el tema?, ¿cómo puedo
saber que es la idea principal?, ¿conozco alguna otra
pista?.

IDEA PRINCIPAL EXPLÍCITA
¿Cómo identificarla?
Proceso a seguir:
1.- Asegurarse de que el tema es el más

adecuado (Responder a la pregunta: ¿de
qué trata el texto?).
2.- Formularse la pregunta: ¿qué es lo más importante que

el texto está expresando acerca del tema?.
3.- Para responder a la pregunta anterior buscar una

oración en la que esté contenida la información expresada
en el resto del texto, es decir, una frase que constituya un
buen resumen de los contenidos.
4.- Analizar cada una de las oraciones preguntándose si es

posible eliminar alguna de ellas, porque su contenido esté
incluido en otra más general (aplicar la primera regla para
identificar la IP).
Ejercicio: Identificación de la idea principal explícita.
Las termitas, una especie de insectos, pueden ocasionar

muchos daños a las estructuras hechas de madera. Estas
criaturas minúsculas viven bajo la tierra y se abren hacia la
madera, penetrando en los árboles y casas viejas. Una vez
infiltradas en su interior, las obreras comienzan a devorar
la madera, y muchas veces ocurre que las termitas pasan
inadvertidas hasta que el daño ya está hecho (Cooper,
1990, p. 342).

IDEAS SECUNDARIAS DE UN PÁRRAFO
Función Pueden ser

Ampliar,
desarrollar, o
explicar la Repetición Contraste Ejemplificación Justificación
idea
principal. EL AUTOR
Expresa el Expresa y rechaza Utiliza casos y Da razones o

mismo lo que no es su aplicaciones argumentos
contenido pensamiento para concretas para que apoyan o
de la IP resaltar y dejar ayudarnos a sustentan la
pero con claro su verdadero comprender afirmación
otras pensamiento. mejor el alcance establecida en
palabras. de la IP. la IP.
Los buenos escritores saben convertir la
prosa de escritor (ideas privadas) en la
prosa de lector (expresión pública).
Flower (1979).

Unidad 3. IDEA PRINCIPAL. TEORÍA

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Unidad 3. IDEA PRINCIPAL. TEORÍA

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Unidad 3. IDEA PRINCIPAL. TEORÍA

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EL TEMA DE UN TEXTO

Debe estar presente en todas las oraciones que componen

Se encuentra expresado en el título

Pasos para identificar el tema de un texto:

1.- Preguntarse: ¿de qué trata el texto?

2.- Para dar respuesta a la interrogante analizar cada una

3.- Hacer predicciones o hipótesis de los posibles temas

4.- Preguntarse: ¿coincidiría el tema con un buen título

Ten en cuenta que un buen título

Elaborado por: Profa. Geisel De León.

Profa. Geisel De León

La idea principal de un texto es el enunciado más

Puede presentarse de manera explícita e implícita en

¿CÓMO IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL DE

En primer lugar se debe:

Identificar el tema del texto

En segundo lugar se debe:

Aplicar una serie de estrategias

¿En qué se diferencia la idea principal del tema?

Se diferencia del tema al abarcar más información que la

Elaborado por: Profa. Geisel De León.

1.- Preguntarse: ¿Qué es lo más importante

2.- Análisis de cada una de las oraciones del

3.- Empleo de macrorreglas (Kinttsch y Van Dijk, 1978):

a.- Preguntarse durante el análisis ¿hay algunas

b.- Si la macrorregla anterior no ayuda a extraer la IP,

c.- Aplicación de la macrorregla de integración (o

4.- Controlar el empleo correcto de la estrategia, mediante

Elaborado por: Profa. Geisel De León.

1.- Asegurarse de que el tema es el más

2.- Formularse la pregunta: ¿qué es lo más importante que

3.- Para responder a la pregunta anterior buscar una

4.- Analizar cada una de las oraciones preguntándose si es

Ejercicio: Identificación de la idea principal explícita.

Las termitas, una especie de insectos, pueden ocasionar

Elaborado por: Profa. Geisel De León.

Función Pueden ser

Expresa el Expresa y rechaza Utiliza casos y Da razones o

También podría gustarte