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Historia II

Este documento proporciona información sobre el curso de Historia II (Edad Contemporánea) para el Grado en Musicología en la Universidad Complutense de Madrid. El curso cubre los principales eventos y procesos históricos desde finales del siglo XVIII hasta la actualidad, con un enfoque en los cambios sociales, tecnológicos e ideológicos. El curso se centra en desarrollar la capacidad de análisis histórico de los estudiantes y su habilidad para comunicar ideas de manera oral y escrit

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Historia II

Este documento proporciona información sobre el curso de Historia II (Edad Contemporánea) para el Grado en Musicología en la Universidad Complutense de Madrid. El curso cubre los principales eventos y procesos históricos desde finales del siglo XVIII hasta la actualidad, con un enfoque en los cambios sociales, tecnológicos e ideológicos. El curso se centra en desarrollar la capacidad de análisis histórico de los estudiantes y su habilidad para comunicar ideas de manera oral y escrit

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HISTORIA II (EDAD

CONTEMPORÁNEA)

GRADO EN MUSICOLOGÍA
Facultad de Geografía e Historia
Universidad Complutense de Madrid

2º Curso - 3º Semestre

Datos Generales
 Plan de estudios: 0889 - GRADO EN MUSICOLOGÍA (2011-12)
 Carácter: OBLIGATORIA
 ECTS: 6.0
 Código: 804621
 Departamento: Historia Contemporánea

Grupos

CLASES TEÓRICAS/ CLASES PRÁCTICAS Y/O SEMINARIOS


http://geografiaehistoria.ucm.es/estudios/2013-14/grado-musicologia-plan-804621

BREVE DESCRIPTOR

La Historia Contemporánea parte del gran ciclo revolucionario que se abre en la segunda
mitad del siglo XVIII y subraya los grandes procesos de transformación que, en todos los
campos de la actividad humana, tuvieron lugar durante aquellos años, tanto en el plano
demográfico como el de las transformaciones tecnológicas (Revolución Industrial) y, sobre
todo, en el mundo de las ideas, con el impacto de la Ilustración en la vida política. A partir de
ese momento el desarrollo de la asignatura impone una permanente atención a los aspectos de
cambio y de persistencia para dar cumplida cuenta de la evolución de las sociedades durante
ese periodo y de los profundos mecanismos de interacción que condujeron a una efectiva
universalización de las sociedades contemporáneas, incluyendo a la sociedad española.

REQUISITOS
No son obligatorios requisitos específicos.

OBJETIVOS

1. Formación básica en Historia Contemporánea sobre la base del conocimiento de los


principales procesos y acontecimientos históricos sobre los que la historiografía articula su
interpretación de la evolución de las sociedades humanas desde finales del siglo XVIII hasta
nuestros días.
2. Capacidad para analizar textos, imágenes y mapas.
3. Capacidad para redactar un trabajo académico.
4. Capacidad para exponer oralmente un trabajo académico participando activamente en un
debate académico colectivo.

CONTENIDO

1. TRANSICIÓN DEL ANTIGUO AL NUEVO REGIMEN: LA PROPUESTA DEL


LIBERALISMO
Los principios del liberalismo utópico. La "eutopía" del constitucionalismo americano. El
pueblo como poder constituyente. La experiencia de la representatividad. La mecánica de las
convenciones constitucionales.
2. EL CICLO DE LA REVOLUCIONES
Causas de la revolución. Las reformas de la Asamblea constituyente. El fracaso de la
Monarquía constitucional. La República jacobina y el Terror. La República burguesa.
3. EL PERIÓDICO NAPOLEÓNICO
La Francia de Napoleón: El Consulado. El Imperio: las reformas, la expansión exterior y las
campañas militares. Guerra y revolución en España
4. LA RESTAURACION
Planteamientos ideológicos. El Congreso de Viena y la Santa Alianza. La década
revolucionaria de 1820. El sistema de Metternich. España, potencia secundaria
5. LA ÉPOCA DE LOS “ISMOS”
Los acomodos del liberalismo. Los orígenes del sentimiento romántico. El despliegue de una
nueva sensibilidad. Diversas formulaciones del nacionalismo. Socialismos utópicos
6. NACIONES LIBERALES Y AUTORITARIAS
La Restauración en Francia. Fundamentos del régimen: la Carta otorgada. El Reino Unido: La
emancipación de los católicos. La cuestión irlandesa. La cuestión electoral. El radicalismo. La
Confederación Germánica en el Vörmarz. Los movimientos revolucionarios de 1830. La
Monarquía de Julio en Francia. El Reino Unido: los inicios de la era victoriana
7. LAS REVOLUCIONES DE 1848
Caracteres comunes. El desequilibrio internacional y la crisis económica. El brote
revolucionario de 1847. La revolución en Italia. La segunda República en Francia. Las
revoluciones alemanas. La revolución en Austria. El fracaso de la revolución y el movimiento
contrarrevolucionario.
8. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y SOCIEDAD DE MASAS
Las nuevas industrias. La revolución de los transportes. Urbanización y ocio. La prensa de
masas. Universalización de la economía
9. APOGEO DE LOS NACIONALISMOS
El segundo Imperio francés: entre el cesarismo y la dictadura. Plenitud de la Inglaterra
victoriana. Los procesos de unificación de Italia y Alemania. Los imperios autoritarios:
Austria y Rusia
10. TRIUNFO DE LA DEMOCRACIA Y RELACIONES INTERNACIONALES
La tercera República francesa. Plenitud de la Inglaterra victoriana. Las nuevas potencias
emergentes Los sistemas bismarckianos. El fin del concierto europeo. Los conflictos de
comienzos del siglo XX. Imperialismo y colonialismo. El camino hacia la guerra. La primera
guerra mundial
11. LA CRISIS FINISECULAR
La crisis del positivismo. Debilidad de las democracias. La presencia de la mujer. Primera
guerra mundial. La revolución en Rusia: el proyecto comunista.
12. LOS PROYECTOS TOTALITARIOS
Los fascismos europeos. Italia de Mussolini. El tercer Reich alemán. La segunda República
española
13. CRISIS BÉLICAS DE LOS TREINTA
La guerra civil española. Segunda guerra mundial
14. UN MUNDO DE BLOQUES
Democracias v. Comunismo. Guerra fría y descolonización. Nuevos organismos
internacionales. La descolonización. La España de Franco
15. PLENITUD DEMOCRÁTICA Y PROTESTA SOCIAL
Plenitud del bloque occidental. La década de los sesenta. Vaticano II, Vietnam. Transición a
la democracia en España. Crisis del bloque comunista. El fin de la historia y los nuevos retos.

BIBLIOGRAFÍA

LECTURAS OBLIGATORIAS:
CAIRNS, Trevor, Monarquías y revoluciones, Madrid, Akal/Cambridge, 1991.
CAIRNS, Trevor, El poder para el pueblo, Madrid, Akal/Cambridge, 1991.
CAIRNS, Trevor, Europa en el mundo, Akal/Cambridge, 1992.
SALVADORI, Massimo L., Breve historia del siglo XX, Madrid, Alianza Editorial, 2005.
El Atlas Histórico. Historia crítica del siglo XX, Le Monde Diplomatique, Valencia, 2011.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA RECOMENDADA:


BARRACLOUGH, Geoffrey, Introducción a la Historia Contemporánea, Madrid, Gredos,
1971.
BRIGGS, Asa (dir.), Historia de las civilizaciones. 10: El siglo XIX. Las contradicciones del
progreso, Madrid, Alianza & Labor, 1989.
BULLOCK, Alan (dir.), Historia de las civilizaciones. 11: El siglo XX. La historia de nuestro
tiempo, Madrid, Alianza & Labor, 1989.
DUBY, Georges, Atlas histórico mundial, Madrid, Debate, 1992.
FERNANDEZ, Antonio, Historia Universal Vicens Universidad. Volumen IV: Edad
Contemporánea. Barcelona, Vicens-Vives, 1984.
MORADIELLOS, Enrique, La historia contemporánea en sus documentos, Barcelona, RBA
Libros, 2011.
VILLANI, Pascuale, La edad contemporánea, 1800-1914, Barcelona, Ariel, 1996.
VILLANI, Pascuale, La edad contemporánea, 1914-1945, Barcelona, Ariel, 1997.
VILLANI, Pascuale, La edad contemporánea, 1945 hasta hoy, Barcelona, Ariel, 1997.
VILLARES, Ramón & BAHAMONDE, Ángel, El mundo contemporáneo. Siglos XIX y XX,
Madrid, Grupo Santillana, 2001.

EVALUACIÓN
Se obtendrá de la suma ponderada de los diferentes aspectos:
Prueba escrita final
55%
Trabajos y exposiciones en clases prácticas
35%
Asistencia a clase, con participación
10%
Para aprobar la asignatura será necesario sacar en la prueba escrita final una nota mínima de
un 4 sobre 10 y no haber incurrido en plagio –total o parcial- en los trabajos presentados.
Evaluación en la convocatoria extraordinaria
Consistirá en una prueba escrita, similar la de febrero, en la que el alumno debe obtener, al
menos, 5 puntos, sobre un total de 10

ACTIVIDADES DOCENTES

Presenciales
- 2,4 créditos ECTS
No presenciales
- 3,6 créditos ECTS
TOTAL
6 créditos ECTS = 150 horas

COMPETENCIAS

Específicas

CE7. Diseñar estrategias para integrar la música en proyectos de carácter


interdisciplinar.
CE8. Diseñar estrategias para comparar y asimilar nuevos objetos de estudio musicales a
otros semejantes conocidos durante su formación.

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