PLM FINAL

Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos
Descripción del ejercicio:
E={x / x N , x es un numero primo ∧ x>17 }

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:
➢ Determinar por Extensión el conjunto seleccionado
E={19 , 23 ,29 , 31 ,37 , 41 , 43 , 47 … }
➢ Hallar el cardinal del conjunto
card ( E )=infinito
➢ Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)
conjunto infinito
Ejercicio 2: Representación de conjuntos
A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems
➢ Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler Por ejemplo:
U= Estudiantes de la ECBTI
A= Estudiantes Matriculados en Cálculo Integral
B= Estudiantes Matriculados en Lógica Matemática
C= Estudiantes Matriculados en Álgebra Trigonometría y Geometría Analítica

La definición de los conjuntos debe ser de autoría de cada estudiante, por lo que de encontrar
conjuntos iguales entre estudiantes se considerara como copia y se tomaran las medidas
correctivas estipuladas por la UNAD.
U =personas graduadas de la UNAD

A=personas que se graduaron en 2020
B= personas que se graduaronen 2019
C= personas que graduaron en 2018
➢ Sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los lados de la igualdad, según la
operación de conjuntos planteada en el argumento.
( B− A ) ∪ C=( B∪ C )−( A ∪ C)
B∪C A⋃C
B− A
B B
A A
C C
( B− A ) ∪ C=( B∪ C )−( A ∪ C)
B B
A A
C C
➢ Determine y argumente si se cumple o no la igualdad entre las operaciones, de acuerdo con las
regiones sombreadas en los diagramas de Venn-Euler.
Como se puede observar en los dibujos, la igualdad no se mantiene
Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos
A continuación, encontrará los diagramas para el desarrollo del ejercicio

A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems ➢ Defina
los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler Por ejemplo:
U= Estudiantes de la ECBTI A= Estudiantes Matriculados en Cálculo Integral
B= Estudiantes Matriculados en Lógica Matemática
C= Estudiantes Matriculados en Álgebra Trigonometría y Geometría Analítica
La definición de los conjuntos debe ser de autoría de cada estudiante, por lo que de encontrar
conjuntos iguales entre estudiantes se considerara como copia y se tomaran las medidas
correctivas estipuladas por la UNAD.
U =personas graduadas de la UNAD

A=personas que se graduaron en 2020
B= personas que se graduaronen 2019
C= personas que graduaron en 2018
➢ Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas a cada una de las
siguientes operaciones entre conjuntos
a) ( A ∪ B )−C
( A ∪ B )={89 , 45 ,23 , 32 ,54 , 98}

( A ∪ B )−C={32 , 89 , 98 }
b) ( A ∆ C) ∪ B
( A ∆ C )={76 ,54 ,89 , 32 }

( A ∆ C ) ∪ B={23 , 32, 54 , 89 , 98 , 76 }
c) ( B−C )C
( B−C )={32, 98 }
( B−C )C ={23 , 45 ,54 ,67 ,76 , 89 }

d) C ∩( A−B)
( A−B )={45 , 89}

C ∩ ( A−B )={45 }
Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos
A continuación, encontrará situaciones problémicas para el desarrollo del ejercicio 4:
Punto E
. Se preguntó a un grupo de jóvenes de la UNAD sobre la Red Social que más utilizan, “Facebook”,
“Twitter” e “Instagram” y se obtuvieron los siguientes resultados:
48 utilizan “Facebook“
50 utilizan “Twitter”
34 utilizan “Instagram”
25 utilizan “Facebook” y “Twitter”
14 usan “Facebook” e “Instagram”
23 usan “Twitter” e “Instagram”
3 jóvenes utilizan las tres redes sociales.
Se pide ilustrar el problema con un diagrama de Venn, y responder las siguientes preguntas:
 Determinar el número total de jóvenes entrevistados.
usuarios que usan las tres redes :3

usuarios que solousan de facebook y twitter :
25−3=22
usuarios que solousan facebook e instagram
14−3=11
usuarios que solousan twitter e instagram
23−3=20
usuarios que solousan facebok
48−3−22−11=12
usuarios que solousan twitter
50−3−22−20=5
usuarios que solousan instagram
34−3−11−20=0
numero de personas entrevistadas
3+22+11+ 20+12+ 5+0=73
 ¿Cuántos de los jóvenes utilizan Facebook e Instagram, pero no Twitter?
usuarios de facebook e instagram:14

usuarios que usan las tres redes :3
usuarios exclusivos de facebook e instagram :
14−3=11
 ¿Cuántos jóvenes de los encuestados no utilizan las tres redes simultáneamente?
numero de personas entrevistadas
3+22+11+ 20+12+ 5+16=89
usuarios que usan las tres reredes 3
Personas que no usan simultaneamente las tres redes
89−3=86
Diagrama de ven
Usuarios de redes sociales
Twitter
Instagram
22
5
3
11 20
12
Facebook

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Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

Descripción del ejercicio:

E={x / x N , x es un numero primo ∧ x>17 }

➢ Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

E={19 , 23 ,29 , 31 ,37 , 41 , 43 , 47 … }

➢ Hallar el cardinal del conjunto

➢ Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

Ejercicio 2: Representación de conjuntos

A= Estudiantes Matriculados en Cálculo Integral

B= Estudiantes Matriculados en Lógica Matemática

C= Estudiantes Matriculados en Álgebra Trigonometría y Geometría Analítica

U =personas graduadas de la UNAD

Como se puede observar en los dibujos, la igualdad no se mantiene

Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará los diagramas para el desarrollo del ejercicio

U= Estudiantes de la ECBTI A= Estudiantes Matriculados en Cálculo Integral

B= Estudiantes Matriculados en Lógica Matemática

C= Estudiantes Matriculados en Álgebra Trigonometría y Geometría Analítica

U =personas graduadas de la UNAD

( A ∪ B )={89 , 45 ,23 , 32 ,54 , 98}

( A ∆ C )={76 ,54 ,89 , 32 }

( B−C )C ={23 , 45 ,54 ,67 ,76 , 89 }

( A−B )={45 , 89}

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará situaciones problémicas para el desarrollo del ejercicio 4:

25 utilizan “Facebook” y “Twitter”

14 usan “Facebook” e “Instagram”

23 usan “Twitter” e “Instagram”

3 jóvenes utilizan las tres redes sociales.

 Determinar el número total de jóvenes entrevistados.

usuarios que usan las tres redes :3

usuarios de facebook e instagram:14

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