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    Informe Psicológico Del Test de Raven

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    JHON MARCOS VELIZ
    Este informe psicológico presenta los resultados del Test de Raven aplicado a Jordy M.V., de 27 años. Jordy obtuvo un puntaje total de 54 puntos, ubicándose en el percentil 90 y en la categoría Superior al término medio. Esto indica que posee una capacidad razonamiento y de notar diferencias de formas adecuada. Se recomienda realizar ejercicios que requieran relacionar imágenes en 3D y juegos de laberintos para mejorar su razonamiento lógico y ubicación

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    Informe Psicológico Del Test de Raven

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    JHON MARCOS VELIZ
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    Este informe psicológico presenta los resultados del Test de Raven aplicado a Jordy M.V., de 27 años. Jordy obtuvo un puntaje total de 54 puntos, ubicándose en el percentil 90 y en la categoría Superior al término medio. Esto indica que posee una capacidad razonamiento y de notar diferencias de formas adecuada. Se recomienda realizar ejercicios que requieran relacionar imágenes en 3D y juegos de laberintos para mejorar su razonamiento lógico y ubicación

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    Informe Psicológico Del Test de Raven

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    Este informe psicológico presenta los resultados del Test de Raven aplicado a Jordy M.V., de 27 años. Jordy obtuvo un puntaje total de 54 puntos, ubicándose en el percentil 90 y en la categoría Superior al término medio. Esto indica que posee una capacidad razonamiento y de notar diferencias de formas adecuada. Se recomienda realizar ejercicios que requieran relacionar imágenes en 3D y juegos de laberintos para mejorar su razonamiento lógico y ubicación

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    UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

    “Universidad del Perú Decana de América”

    FACULTAD DE PSICOLOGÍA

    PROCESOS COGNITIVOS II

    Profesora responsable:

    DRA. MARÍA LUISA MATALINARES CALVET


    Ayudantes de práctica:

    HUAMÁN CASTILLO, JULIO CESAR

    VALENZUELA CASTRO, MARICARMEN


    TRABAJO:

    INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DE RAVEN

    Autor:

    MARCOS VELIZ JHON RICARDO

    Práctica Nro. 2

    Jueves de 11:45 a 1:15 pm

    Lima, septiembre, 2020


    Informe de Evaluación Psicológica N°7

    “INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DE RAVEN”

    I. Datos Generales

    Nombres y Apellidos: JORDY M. V.


    Edad: 27 años, 5 mes y 1 día
    Sexo: Hombre
    Fecha de Nacimiento: 30 de marzo del 1993
    Lugar de Nacimiento: S.J.L., Lima- Lima
    Grado de Instrucción: Secundaria Completa
    Centro de Estudios: I.E. PNP Martín Esquicha
    Bernedo
    Ocupación: Trabajador Informal

    Fecha de Evaluación: 31 de agosto del 2020


    Fecha de Informe: 01 de agosto de 2020
    Examinador: Est. Jhon Ricardo Marcos Veliz

    Técnicas empleadas: Observación psicológica


    Instrumento utilizado: Test de Raven
    II. Motivo de consulta
    Práctica del curso Procesos Cognitivos II – UNMSM

    III. Observación de conducta


    En cuanto a las condiciones físicas del ambiente de evaluación fue
    en una habitación de la vivienda del examinador, considerada
    adecuada para la realización de la prueba, la ventilación estuvo de
    manera constante al tener una amplia ventana, aunque con
    iluminación artificial debido a que la ubicación de la habitación es al
    terminal de la vivienda, sumado a todo lo anterior mencionado, no
    hubo presencia de terceros y así se mantuvo durante los 60 minutos
    de la aplicación de la prueba.
    Jordy es de una talla aproximada de 1.80 cm, de contextura gruesa,
    sus ojos son de color negros al igual que su cabello, de tez clara.
    Tenía puesta ropa adecuada a la estación del año y limpia
    mostrando higiene.
    Antes de dar inicio a la evaluación se le preguntó al evaluado cómo
    se sentía de volver a realizar una prueba para apoyar a lo que Jordy
    respondió: “Me siento bien cuando realizo este tipo de pruebas”.
    Después el evaluado mostró atención a la explicación del proceso de
    evaluación y que si en caso tenía dificultades no habría
    inconvenientes en que los pronuncie.
    Durante la evaluación, dejó notar que estaba entusiasmado,
    colaborador y comunicativo. En algunos ejercicios solicitó ayuda
    porque no comprendía lo que se buscaba realizar. Igualmente, indicó
    que, en algunas ocasiones, tuvo dificultad para encontrar la figura
    adecuada pero que era cuestión de análisis. En lo que respecta a la
    comprensión de tareas, el evaluado comprendió la mayoría de las
    indicaciones ya que trató de seguir cada una de las instrucciones
    otorgadas, después procedió a iniciar inmediatamente la actividad
    respectiva. El grado de atención para cada tarea encomendada fue
    adecuada a lo cual se le agradeció en su momento, así mismo
    colaboró con realizar lo necesario. De este modo podríamos
    considerar que el examinado estuvo concentrado durante el
    desarrollo de la prueba.
    Al llegar a la parte final de la prueba, Jordy mencionó que le había
    hecho recordar al curso de colegio Razonamiento Matemático. Se le
    preguntó si es que le había parecido complicado o fácil a lo que el
    evaluado expresó que no se le hizo tan fácil como esperaba.
    Finalmente, se le dio las gracias por haber participado en la
    realización de la prueba y se despidió.

    IV. Resultados:
    El examinado en las secciones A, B, C y D obtuvo 12 puntos en cada
    una y en la sección E obtuvo 6 puntos.
    El puntaje total en base a las 5 secciones resultó 54 puntos, el cual
    corresponde al percentil 90 según su edad cronológica; de esta
    manera, Jordy se ubica en el segundo rango, es decir se posiciona
    dentro de la categoría Superior al término medio.
    Ello le permite realizar actividades que requieran de un nivel de
    pensamiento y razonamiento superior al promedio; por ejemplo,
    adquirir conocimientos de una manera más eficaz, una adecuada
    resolución de problemas, etc.

    V. Conclusiones:
     Jordy se encuentra en el II rango y en la categoría Superior al
    término medio.
     se puede inferir que tiene la capacidad razonar y notar
    diferencias de formas de manera adecuada ante estímulos
    gráficos significativos.
     Una fortaleza a destacar es la concentración que tuvo durante
    la prueba al realizar los ejercicios de evaluación.
    VI. Recomendaciones:
     Para poder mejorar el razonamiento lógico puede realizar
    ejercicios donde se requiera relacionar o complementar
    imágenes (en 3D) en cadena, durante 1 hora por 2 o 3 veces
    a la semana.
     Practicar con los juegos lúdicos del periódico donde soliciten
    encontrar el camino correcto de un laberinto para mejorar la
    ubicación espacial y facilitar la relación de figuras, esto
    durante unos 10 minutos en 6 días de la semana de ser
    posible.

    Jhon Ricardo Marcos Veliz


    18180098
    VII. Anexos:

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