Proyecto Final 2020.2

Desarrollo Personal - PFR
PROYECTO FINAL – RÚBRICA

DIVERSIDAD CULTURAL: TOLERANCIA Y VALORES
I. Se entregará a todos los alumnos la información del proyecto final en la semana

12
II. Se creará en la plataforma Canvas la tarea: “Proyecto final – Rúbrica

Diversidad cultural: tolerancia y valores” con 7 grupos de trabajo, creados al
azar por Canvas (los integrantes de grupo son inamovibles – es decir – no podrán
cambiarse ni presentarse con otro grupo; sino el asignado)
III. Estructura de trabajo:

A. Monografía en formato *PDF digital (bajo normas APA)
N° de páginas 20 (no incluye carátula u otros)
Define y diferencia claramente las características de un país
multicultural. Entiende el concepto de diversidad cultural y
Objetivo tolerancia. Maneja información y hace aportes sobre la
amplitud de diversidad cultural. Demuestra comprensión y
análisis del tema.
Presenta el logotipo de TECSUP, el título del trabajo asignado,
Formato carátula apellidos y nombres de los participantes, especialidad, número
de grupo datos del docente, ciclo de estudios, año.
Deben ser de 2.5 cm. en todo los bordes superior, inferior,
Márgenes derecho e izquierdo. Estos requerimientos se aplican también
a las páginas con gráficos.
Todas las páginas del trabajo van numeradas con números
Numeración
arábigos (1, 2, 3,…) al lado superior derecho.
: Fuente: Arial. Los títulos encabezados de 14 puntos letra
mayúscula. Párrafos y subtítulos: 12 puntos tipo oración, las
Tipo de letra y tamaño
tablas, figuras, apéndices y otros puede variar entre 10 y 11
puntos.
Alineación : Justificado (excepto en tablas y figuras)
Interlineado : Espacio y medio
Partes de la CARÁTULA: Presenta el logotipo de TECSUP, el título del
monografía trabajo asignado, apellidos y nombres de los participantes,
especialidad, número de grupo, datos del docente, ciclo de

estudios, año.
DESARROLLO O CONTENIDO El contenido o desarrollo de la
monografía debe tener una secuencia lógica, ser preciso, claro
y coherente. Recordar que los títulos y subtítulos ayudan a
presentar las ideas clave y demuestran claridad en el
documento. Incorporar organizadores gráficos que ayudan a
poder entender mejor las ideas que planteas en base a tus
conceptos formulados.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Las conclusiones son
las ideas esenciales de la monografía, como resultado de la
investigación, las cuales deben ser relevantes y coherentes con
el tema central del trabajo. Así mismo brindar recomendaciones
que ayuden a mejorar en la vida personal, área de estudio,
trabajo o taller aplicando lo aprendido en la tarea.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Es la relación de documentos
bibliográficos, hemerográficos y audiovisuales, impresos o
electrónicos, citados en el cuerpo de la monografía relevantes
en relación al tema de investigación. Las referencias
bibliográficas deben proceder de diverso tipo de fuentes, serán
presentadas en orden alfabético y se elaborarán siguiendo las
normas APA.
*Sugerencia, revisa el siguiente enlace, sobre normas APA:
https://app.tecsup.edu.pe/file/sga/upload/SGA_FILE_SERVER/SGA_SECCIONES/DOC_00
0111122017143238_doc.pdf
B. Exposición:
Duración : 30 minutos
Plataforma : Google Meet creada por el docente.
: Define y diferencia claramente las características de un
Objetivos país multicultural. Entiende el concepto de diversidad
cultural y tolerancia
: Formal. Todos los integrantes del grupo deberán exponer.
Presentación
2 puntos adicionales sobre nota por mostrarse con cámara.
Presentación en PPT
Contenido
Según temario de tema asignado.
*Sugerencia, revisa el siguiente enlace: https://blog.ipler.com/como-
preparar-una-exposicion-7-pasos-para-una-presentacion-efectiva
IV. Entregables en plataforma Canvas:

1. Monografía tendrá en la Plataforma Canvas, habilitada la herramienta de
Turnitin (herramienta web para la prevención del plagio, revisión y
calificación de documentos; se permite el máximo del 30% del trabajo sin
citar; el alumno podrá subir hasta 4 veces el trabajo para su verificación)
2. PPT (presentación en Power Point: exposición tema asignado)
V. Fecha Final de entrega: Domingo 20 de diciembre 2020 (hasta las 23:59 hrs.)
VI. Fecha de exposición: Correlativo por temas.
VII. Nota:
Se producirán dos notas: Nota grupal: Presentación de entregables en Canvas
(evaluación según criterios especificados) Nota 0 a 20 y Nota individual: Exposición
personal (evaluación según criterios) Nota 0 a 20.
- Nota grupal + nota individual = NOTA FINAL PROYECTO – RUBRICA
- Esta nota será considerada como una nota de práctica en teoría y una nota
de laboratorio.
Rúbrica Trabajo Grupal

Requiere No Puntaje
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FINAL) Excelente Bueno
mejora aceptable Logrado
Contenidos del tema tratado

Define y diferencia claramente las características
4 3 2 1
de un país multicultural.
Entiende el concepto de diversidad cultural y

4 3 2 1
tolerancia
Maneja información y hace aportes sobre la

4 3 2 1
amplitud de diversidad cultural.
Demuestra comprensión y análisis del tema. 4 3 2 1
Expresa conclusiones de manera concreta y

4 3 2 1
analítica.
Puntaje Total
Rúbrica Exposición Individual

Requiere No Puntaje
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FINAL) Excelente Bueno
mejora aceptable Logrado
Contenidos del tema tratado

Dominio del contenido. (Conocimiento y
4 3 2 1
preparación del tema).
Claridad y precisión en la exposición.

4 3 2 1
(Comunicación verbal).
Uso de recursos tecnológicos. (Uso de cámara y

4 3 2 1
micrófono)
Presentación personal. 4 3 2 1
Valores (puntualidad y responsabilidad) 4 3 2 1
Puntaje Total
TEMARIO. -
1. Bosquejo histórico a la construcción de la diversidad cultural

- Antecedentes históricos.
GRUPO
- cultura y diversidad cultural.
1
- La tolerancia en la diversidad cultural.
- Conclusiones.
2. Las culturas peruanas y su diversidad
- Pueblos indígenas, diversidad lingüística.
GRUPO - Costumbres y tradiciones preservadas en el país – valoración cultural.
2 - Proyectos y apoyo del estado peruano a la preservación de la cultura
peruana.
- Conclusiones
3. La diversidad cultural desde la época de la conquista a la
actualidad
- Identidad cultural.
GRUPO
- Interculturalidad durante la llegada de inmigrantes al Perú (siglo XVII,
3
XVIII, XIX y XX)
- La interculturalidad en el Perú en el siglo XXI. Tolerancia y valores
- Conclusiones
4. La UNESCO y la diversidad cultural
- Antecedentes
GRUPO
- Ámbito nacional e internacional.
4
- Derecho a la diversidad.
- Conclusiones.
5. El patrimonio cultural en el Perú y su diversificación
- La riqueza de la diversidad.
GRUPO
- Patrimonio cultural material e inmaterial.
5
- Pluralidad cultural, educación y derechos humanos
- Conclusiones
6. El mundo y la diversidad cultural
- De la modernidad a la globalización.
GRUPO
- Cultura y ética.
6
- Sustentabilidad, diversidad cultural y globalización.
- Conclusiones
7. La tolerancia y los valores en la diversidad cultural
GRUPO - Convivencia pacífica e inclusión
7 - Tolerancia y multiculturalidad
- Conclusiones

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I. Se entregará a todos los alumnos la información del proyecto final en la semana

II. Se creará en la plataforma Canvas la tarea: “Proyecto final – Rúbrica

III. Estructura de trabajo:

especialidad, número de grupo, datos del docente, ciclo de

IV. Entregables en plataforma Canvas:

VI. Fecha de exposición: Correlativo por temas.

- Nota grupal + nota individual = NOTA FINAL PROYECTO – RUBRICA

Rúbrica Trabajo Grupal

Contenidos del tema tratado

Entiende el concepto de diversidad cultural y

Maneja información y hace aportes sobre la

Demuestra comprensión y análisis del tema. 4 3 2 1

Expresa conclusiones de manera concreta y

Rúbrica Exposición Individual

Contenidos del tema tratado

Claridad y precisión en la exposición.

Uso de recursos tecnológicos. (Uso de cámara y

Valores (puntualidad y responsabilidad) 4 3 2 1

1. Bosquejo histórico a la construcción de la diversidad cultural

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