Aptitud Numèrica y Razonamiento Abstracto ENES

FOLLETO PRUEBAS ENES
Aptitud numérica y razonamiento

abstracto - ENES
1
Aptitud numérica y razonamiento abstracto - ENES
Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional – SECAP
DIRECTORA EJECUTIVA
Ing. Paulina Paz Ojeda
ELABORACIÓN Y REVISIÓN
Dirección de Desarrollo Académico
Coordinación General de Gestión del Conocimiento
para el Servicio Público
Primera edición, septiembre - 2014
Quito – Ecuador
Reservados todos los derechos – SECAP 2014
2
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Unidad Temas Subtemas
 Operaciones de mate-
mática básica
 Razonamiento numérico
Aptitud numérica  Estructuración de pro-

blemas matemáticos
 Resolución de proble-
mas matemáticos
1 Aptitud numérica y razo-

namiento abstracto -
ENES
 Analogías gráficas
Razonamiento abstracto
 Secuencias
 Matrices gráficas
3
INTRODUCCIÓN
El Examen Nacional para la Educación Superior es un instrumento para evaluar las

aptitudes básicas, para resolver problemas lógicos, deduciendo ciertas consecuencias
de la situación planteada, también intentan descubrir la capacidad de razonamiento y
análisis, factores mentales ambos muy vinculados a la inteligencia general.
Esta prueba también proporciona una evaluación independiente del nivel de prepara-
ción de un estudiante, ya que es una prueba estandarizada, proporcionando así una
escala objetiva.
Cabe señalar que en el empleo del razonamiento formalizado a partir de interacciones

sociales intencionadas el estudiante puede reconocer en un momento determinado
cuales son los pasos convenientes a dar para clasificar, deducir, inducir, comparar,
abstraer, o para ser más precisos, para tomar una decisión que sea más apropiada.
Para esto es importante recalcar que en el aula de clases los docentes con conoci-
mientos de causa, siguen los "pasos" sugeridos para elaborar una abstracción al con-
ducir el diálogo con un estudiante cuando éste enfrenta una situación que le permita
ejercitar sus potenciales cognitivos para elevar sus niveles de competencia en el uso y
aplicación de sus estrategias para el aprendizaje, estos aprendizajes posibilitaran un
razonamiento bien desarrollado y elaborado que cuente con una reflexión, por tanto,
para hacer un buen razonamiento es importante dedicar tiempo a deliberar sobre un
ejercicio en concreto.
Para los fines correspondientes en este folleto se hace referencia a la aptitud numérica
con las siguientes subtemas: operaciones de matemática básica, razonamiento numé-
rico, estructuración de problemas matemáticos y resolución de problemas matemáti-
cos, en cuanto a razonamiento abstracto se tratan los siguientes subtemas: analogías
gráficas, secuencias y matrices gráficas.
4
SEMINARIO I
APTITUD NUMÉRICA Y RAZONAMIENTO ABSTRACTO - ENES
Aptitud numérica Notas

Es la aptitud o capacidad que tiene una persona para inferir relaciones
···
que se expresan en números y para razonar con material cuantitativo.
………………………………………………..
Involucra la habilidad para estructurar, organizar y resolver problemas
………………………………………………..
matemáticos que están vinculadas con operaciones de matemática
………………………………………………..
básica, siendo estas: suma, resta, multiplicación y división, trabajo de ………………………………………………..
números naturales, fracciones y porcentajes. ………………………………………………..
Para realizar este tipo de razonamiento se realizan las siguientes reco- ………………………………………………..
mendaciones: ………………………………………………..
………………………………………………..
 Para hallar la respuesta más rápidamente, analizar cada elemento
………………………………………………..
por separado y a la vez, como parte de un conjunto. ………………………………………………..
 En el razonamiento numérico, se arman usando las operaciones ………………………………………………..
matemáticas. Por ejemplo, una serie se puede formar con números ………………………………………………..
pares; otra puede sumar o restar una cantidad para conseguir el ………………………………………………..
………………………………………………..
siguiente cuadro.
………………………………………………..
 También se usa la combinación de operaciones en una serie de …………………………………………........
números, como por ejemplo multiplicar en el primer elemento y ........................................................
luego dividir en el segundo y así sucesivamente. ........................................................
 Repasar, antes de enfrentarte a los test de aptitud numérica, las ........................................................
........................................................
operaciones con decimales, problemas sencillos de reglas de tres,
........................................................
problemas de tantos por cien, planteamientos con letras, listados
........................................................
de operaciones recordando el orden de las prioridades (primero los ........................................................
paréntesis y corchetes si los hay, luego potenciación y radicación, ........................................................
multiplicación y división en el orden que aparezcan, por último su- ........................................................
ma y resta). ........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
5
Aptitud numérica Pregunta 4
Operaciones de matemática básica. ¿Cuál es la fracción generatriz de 0.1818?
Instrucciones generales. a) 909/5000
A continuación usted encontrará ejercicios de razonamien- b) 1818/5000
to matemático; los mismos que deberán ser leídos con c) 1818/1000
atención para escoger una sola opción de respuesta co- d) 909/10000

rrecta. Pregunta 5
Ejemplo. Hallar cuatro números cuya suma sea 90. El segundo es el

Javier gastó $ 320 en la compra de una refrigeradora y le doble del primero, el tercero es el doble del segundo y el
quedaron $ 1080. ¿Cuánto dinero tenía Javier?. cuarto es el doble del tercero. ¿Cuáles son los números?
a. 1300 a) 8,16,32,64
b. 760 b) 5,10,20,40
c. 660 c) 6,12,24,48
d)10,20,40,20
d. 1400
Pregunta 6
Solución. Si Javier gastó $ 320 y le quedaron $ 1080,
La semisuma de dos números es 10 y su semidiferencia
entonces Javier tenía $ 320 más que los $ 1080 que le
es 5 ¿Cuál es el mínimo común múltiplo de dichos nú-
quedaron. Es decir, Javier tenía:
meros?
1080
a)25
+ 320
b)20
1400
c)15
Por lo tanto la respuesta es la letra d.
d)10
Pregunta 1 Pregunta 7
Una sucesión de números empieza con 1 y la secuencia La cabeza de una foca mide 15 cm de longitud, su cola es
que sigue es que se suma tres y se resta uno cada vez. tan larga como la cabeza y mide la mitad del lomo. El lomo
¿Cuál es el noveno término? es tan largo como la cabeza y la cola juntas. Entonces la
a) 7 foca mide:
b) 15 a)30 cm
c) 17
b)45 cm
d) 10
c)60 cm
Pregunta 2
d)65 cm
Una persona compra tres docenas de lápices, 12 cuader-
Pregunta 8
nos y 10 resmas de papel en $62.4, si cada lápiz cuesta
$0.30 y cada cuaderno $1.80, el costo de cada resma es: Un estudiante está tomando cuatro materias este semes-
tre. Si sus calificaciones en tres de ellas son: 3.2, 2.5 y 4.1,
a) $1.5
¿Cuál debe ser la nota en la otra materia para tener un
b) $1.2
promedio de 3.5?
c) $1.0
a)4.2
d) $30 b)2.4
Pregunta 3 c)4.0
Si en una tienda de electrodomésticos compramos un d)3.2
frigorífico de 500 dólares con un 10% de descuento y una Pregunta 9
lámpara de 60 dólares con un 20% de descuento. ¿Cuánto AI adquirir un vehículo cuyo precio es $ 8800 se hace un
hemos gastado? descuento del 8%. ¿Cuánto hay que pagar por el vehículo?
a) $498 a) $ 8144
b) $488 b) $ 8120
c) $448 c) $ 8100
d) $408 d) $ 8096
6
Se vende un artículo con una ganancia del 15% sobre el Una docena de galletas cuesta $6m y me-dia docena de
precio de costo. Si se ha comprado en $ 80. Hallar el pre- pasteles cuesta $12n. ¿Cuál de las expresiones siguientes
cio de venta. representa el valor en dólares de media docena de galletas
a) $95 y dos docenas de pasteles?
b) $90 a) 3(m+8n)
b) 3(m+16n)
c) $92
c) 6(4m+n)
d) $91
d) 12(m+4n)
Pregunta 11
Pregunta 17
Cinco trabajadores construyen una muralla en 6 horas.
Si el lado de un cuadrado es 5 cm más largo que el de otro
¿Cuántos trabajadores se necesitan para construir 8 mura-
cuadrado y las áreas de los cuadrados difieren en 105
llas en un so-lo día?
cms, entonces el lado del cuadrado más pequeño mide:
a)12
a) 5cm
b)15
b) 7cm
c) 20 c) 13cm
d) 10 d) 8cm
La suma de A más B es 116. A es 3 menos que C y al Para la preparación de una mermelada se necesitan 12
mismo tiempo A es 4 más que B. ¿Qué número es C?. manzanas que cuestan en total $ 1.60. ¿Cuánto costarán
a) 63 72 manzanas?
b) 58 a) $9.0
c) 65 b) $9.4
d) 67 c) $9.6
d) $9.8
Pregunta 13
Pregunta 19
Un aeroplano recorrió 1940 km el primer día, el segundo
Se necesitan 120 kg de heno para mantener 12 caballos
recorrió 340 km más que el primero y el tercero 890 km
durante 20 días. ¿Qué cantidad de heno se necesitará
menos que entre los dos anteriores. ¿Cuántos km re-corrió
para mantener 7 caballos durante 36 días?
el aeroplano en total?
a) 125
a) 345 km
b) 126
b) 6678 km
c) 124
c) 7550 km
d) 127
d) 2341 km
Pregunta 20
Pregunta 14 Nueve albañiles, en 21 días, trabajando 8 horas cada día,
El precio de un ordenador es de $1200 sin IVA ¿Cuánto han pintado un edificio. ¿Cuántas horas diarias hubieran
hay que pagar por él si el IVA es del 16%? tenido que trabajar 4 albañiles, para hacerlo mismo en 7
a) $1392 días?
b) $1390 a) 55
c) $1395 b) 54
d) $1391 c) 53
Pregunta 15 d) 52
Dos veces el área de un cuadrado de lado L es igual a Pregunta 21
cuatro veces el área de un triángulo de altura L. ¿Cuál es Ocho obreros trabajan 18 días para poner 16 metros cua-
la base del triángulo? drados de cerámica. ¿Cuántos metros cuadrados de cerá-

mica pondrán 10 obreros si trabajan 9 días?
a) 2 L
a) 18
b) L
b) 15
c) 1/2 L
c) 10
d) 2 L/2
d) 9
7
Pregunta 22 Razonamiento numérico.
Si de mi colección de sellos se pierden 2, o lo que es lo Ejemplo.
mismo el 4% del total. ¿Cuántos sellos tenía? ¿Cuál es el número cuyo cuadrado es 9?
a) 60 a) 3
b) 50 b) 6
c) 40 c) 9
d) 55 d) 27
Pregunta 23 Solución. Recordemos que debemos alertar que no es lo
Un comerciante debe cortar una pieza de tela de 40 m en mismo preguntar por el cuadrado de 9, que preguntar por
trozos de 1 m. Si necesita 6 segundos para efectuar cada el número cuyo cuadrado es 9.
corte, la cantidad de segundos que tardará en su trabajo Por ejemplo, no es lo mismo preguntar: ¿Quién liberó a
es: Venezuela?, cuya respuesta es Simón Bolívar, que pre-
a) 240 guntar: ¿De quién se liberó Venezuela?, cuya respuesta es
b) 246 de España. Aquí, 32 = 3x3 = 9.
c) 234 Luego, el número cuyo cuadrado es 9, es el número 3.
d) 420 Por lo tanto, la respuesta correcta es a.
Una persona cobra $4 por cortar un árbol en dos partes. Averigüe el valor de X y Y en la siguiente secuencia:
¿Cuánto cobrará por cortar-lo en 8 partes? 5 15 45 X 405 1215 Y
a) 14 a) 90; 2430
b) 16 b) 135;3645
c) 18 c) 105;2916
d) 28 d) 92;3642
Con 750 dólares se compra cierta cantidad de libros; si se Averigüe el valor de X y Y en la siguiente secuencia
vende ganando el 20% y en cada docena gana $ 30. X 5 11 18 26 Y 45 56
¿Cuántos libros se compró? a) 0;35
a) 50 b) 4; 30
b) 60 c) 2; 36
c) 5 d) 3; 30
d) 100 Pregunta 28
Que número por si solo puede sustituir las 2 interrogantes
a) 9
b) 5
c) 8
d)15
Pregunta 29
Si: 6 =3, entonces 6 +6 es:
a) 12
b) 3
c) 3+3
d) 6
Pregunta 30
Los 4/5 de un número es 40. ¿Cuánto serán los 3/10 del
mismo número?
a) 15
Para mayor práctica:
b) 20
 http://www.superiorjv.edu.ec/Simulador/Examen.xhtml
c) 10
 http://examen-senescyt.blogspot.com/2014/03/
d) 76
problemas-razonamiento-numerico-examen.html
8
Si tengo 7/8 de dólar, ¿Cuánto me falta para tener un dó- Si x/y= -1, entonces x + y =?
lar? a)1
a) 5/9 b)2x
b)11/8 c)2y
c) 1/8 d)0
d) 3/10 Pregunta 39
Pregunta 32 Si a = b, entonces:
El valor de (5)43 - (5)42 es igual a: a) a+b=a
a) 4(5)43 b) a-b=b
b) 5(5) 42 c) a+b=2b
c) 4(5) 42 d)2a+b=b
d) 5 Pregunta 40
Pregunta 33 ¿Cuál es el número cuyo 2/5 equivale a 50?
En una granja hay patos y gallinas en razón 9:10, si se a) 83
sacan 19 gallinas, la razón se invierte. ¿Cuántas gallinas b) 135
había inicialmente? c) 120
a) 10 d) 125
b) 81 Pregunta 43
El valor de (x + y) en la sucesión 1.45; 1.49; 1.57; x; 1.85;
c) 90
2.05; y es:
d) 100
a) 2.18
Pregunta 34
b) 2.29
El valor de (16) 2-1+ (25)2-1 es:
c) 3.98
a) 9/20
d) 4.58
b) 4/5
Pregunta 44
c) 9/5 Andrea, Braulio, Carlos, Dante y Esteban están sentados
d) 21/5 formando una ronda, en el orden indicado. Andrea dice el
Pregunta 35 número 53, Braulio el 52, Carlos el 51, Dante el 50, y así
Cuatro veces un número es igual al número aumentado en sucesivamente. ¿Quién dice el numero 1?
30, entonces el cuadrado del número es. a) Andrea
a) 100 b) Carlos
b) 121 c) Braulio
c) 169 d) Esteban
d) 400 Pregunta 45
En un corral hay 25 patos, 75 gallinas y 50 pollos. ¿Qué
Pregunta 36
porcentaje del total son gallinas?
El valor de (34+ 32 + 12) + (24+ 23+ 3 x10) es:
a) 50%
a) 23
b) 30%
b) 45
c) 75%
c) 76
d) 25%
d) 53 Pregunta 46
Pregunta 37 En un colegio de 120 alumnos se han gastado en manu-
La suma de dos números es 24. Tres veces el mayor exce- tención $ 1.512 durante 6 días. Habiendo disminuido el
de en dos unidades a cuatro veces el menor. Hallar los número de alumnos en 1/3. ¿Cuánto se gastará durante un
números. mes de 30 días?
a)14 y 16 a) $7450
b) 8 y 14 b) $9040
c)20 y 10 c) $5040
d)14 y 10 d) $1134
9
Pregunta 47 Estructuración de problemas matemáticos.
El 32% de los asistentes a una reunión eran hombres, si el Ejemplo.
número de mujeres que asistió es 51 el número de hom- Jorge es el padre de Javier y Juan es el hijo de Pedro. Si
Juan no es menor (en edad) que Jorge, ¿Cuál es el me-
bres
nor?
fue:
a) Jorge
a) 49 b) Javier
b) 17 c) Pedro
c) 21 d) Juan
d) 24 Solución. Jorge es mayor que Javier (por ser el padre de
Pregunta 48 este) y Pedro es mayor que Juan (ya que Pedro es el pa-
dre de Juan). Se realizará un dibujo en una sola línea,
De Quito, un domingo por la noche, en que no hay tanto
poniendo la información obtenida y escribiendo desde la
tránsito vehicular, partió un auto rumbo a Machachi. El auto
izquierda hacia la derecha la lista de estas personas de
fue a 36 Km/h y su destino este aproximadamente a menor a mayor:
18 Km. El tiempo que empleo es: En todo caso, obtenemos que Javier es el menor. Luego, la
a) 2 h respuesta correcta es b.
b) 1 h
c) 30 min
d) 20 min
Pregunta 49
Con 750 dólares se compra cierta cantidad de libros; si se
vende ganando el 20% y en cada docena gana $30.
¿Cuántos libros se compró? Pregunta 51
a) 50 Una familia compuesta de 6 personas consume en 2 días 3
kg. de pan. ¿Cuántos kg. de pan serán consumidos en 5
b) 60
días, estando 2 personas ausentes?
c) 5
a)5500 gr.
d) 100 b)4 kg.
Pregunta 50 c)800 gr.
Si una piña cuesta $3. ¿Cuánto costará la docena y media d)5 kg.
de piñas? Pregunta 52
a)36 En un cajón existen 5 pares de medias negras y 5 pares de
medias blancas, si sacamos de una en una y sin mirar.
b)27
¿Cuántos como mínimo debemos sacar para tener la cer-
c)45
teza de obtener un par del mismo color?
d) 54 a) 4
b) 6
c) 5
d) 3
Pregunta 53
Una empresa fabrica 300 sillas en 17 horas ¿Cuántas
sillas menos produce en 8 horas?
a) 120
b) 159
c) 135
d) 111
Pregunta 54
A un cuidador le encargan 100 cabezas de ganado; se le
Para mayor práctica: mueren todas menos 30. ¿Cuántas cabezas de ganado
 http://examen-senescyt.blogspot.com/search/label/ vivas le quedan?
Razonamiento%20Numerico a) 70
 http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci% b) 30
C3%B3n-y-ciencia/5866-ejercicios-resueltos-de-
c) 36
razonamiento-num%C3%A9rico
d) 75
 http://www.superiorjv.edu.ec/Simulador/Examen.xhtml
10
Tomando en cuenta un cartón de naipes de 52 cartas: A una señora se Ie cayó al suelo la cesta con los huevos, y
¿Cuántas preguntas mínimo debes hacer para descubrir su esposo quiso saber cuántos huevos llevaba en la cesta.
en que carta estoy pensando? Le preguntó y ella respondió: "No lo recuerdo, pero recuer-
a) 52 do que al contarlos en grupos 2, 3, 4 Y 5, sobraban 1, 2, 3
b) 3 Y 4 respectivamente, ¿cuántos huevos había en la cesta?
a) 58
c) 51
b) 29
d) 7
c) 59
Pregunta 56
d) ninguna
Una persona sube una escalera: subiendo 4 escalones y
Pregunta 62
bajando 1, si en total subió 20 escalones ¿Cuántos escalo-
Buscamos un número de 6 cifras con las siguientes condi-
nes tiene la escalera?
ciones:
a) 10
b) 12  Ninguna cifra es impar.
c) 18  La primera es un tercio de la quinta y la mitad de la terce-
d) 16 ra.
Pregunta 57  La segunda es la menor de todas.
Si de cada 20 mujeres 10 son solteras. ¿Cuántas casadas
 La última es la diferencia entre la cuarta y la quinta.
habrá de 200 que no sean casadas?
a) 206.480
a) 100
b) 240.86
b) Más de 100
c) 240.664
c) Más de 20 pero menos de 100
d) ninguna
d) Ninguna
Pregunta 63
Pregunta 58
Dos niños: Juan y Raúl, tienen varias canicas en el bolsillo.
La edad de Cristina es un tercio de la edad de su padre y
Juan Ie dice a Raúl: "Si me regalas una de tres canicas,
dentro de 16 años será la mitad, entonces la edad de Cris-
tendremos ambos igual cantidad. Pero, Raúl dijo entonces:
tina es:
"Si tú me das a mí una de tres canicas, tendré el doble que
a) 16 años
tú". ¿Cuántas canicas tenia Juan y cuantas Raúl?
b) 24 años
a) Juan tenía 4; Raúl tenía 5.
c) 36 años
b) Juan tenía 5; Raúl tenía 7.
d) 48 años
c) Juan tenía 2; Raúl tenía 3.
Pregunta 59
d) Juan tenía 7; Raúl tenía 13.
Se desea cruzar un rio, y para eso se dispone de: 3 botes,
Pregunta 64
4 lanchas 1 deslizador. ¿De cuántas maneras se puede
Hallar la suma de los quince primeros números pares ma-
cruzar el río, utilizando los medios de transporte señala-
yores que 5.
dos?
a) 300
a) 12
b) 350
b) 7 c) 320
c) 8 d) 340
d) 3 Pregunta 65
Pregunta 60 2 ciclistas se preparan para una competencia, Pablo co-
¿Cuántas placas para automóviles pueden hacerse, si mienza con 1.000m. Añadiendo un término general de
cada placa consta de tres letras diferentes, seguidas de 1.000m. Cada día. En cambio Emilio, comienza con 200
tres dígitos diferentes? (Considerar las 26 letras del alfabe- m., y cada día progresa a razón, del doble día anterior.
to). ¿Cuántos metros avanzo Pablo y cuántos Emilio al décimo
a) 470.000 día?
b) 468.000 a) Pablo: 10.000m; Emilio 20.000m.
c) 480.000 b) Pablo: 10.000m; Emilio 1.000m

c) Pablo: 10.000m; Emilio 2.000m
d) 488.000
d) Pablo: 10.000m; Emilio 102.400m
11
De cuántas maneras se pueden colocar 4 * (asteriscos) en Para tomar el tren a las 7H:15M, salgo de mi casa a las
los casilleros de cuadrado, de tal manera que NO coinci- 6H:50M y llego a la estación 5 minutos antes de la salida
dan 2 * (asteriscos) en una misma fila ni en una misma del tren. ¿Cuánto tiempo empleo en ir de mi casa a la esta-
columna? ción?
Ejemplo: a) 20 min
a) 6 b) 30 min
b) 12 c) 35 min
d) 45 min
c) 24
Pregunta 73
d) 30
Si Juan tiene $ 22; Jorge el doble del dinero que tiene
Pregunta 67
Juan, y Enrique el triple de Dinero que tiene Juan y Jorge
Un hotel de 2 pisos tiene 48 habitaciones y en el 2do piso
juntos. ¿Qué suma de dinero tienen entre los tres?
hay 6 habitaciones más que en el primero. En cada piso
a) $ 144
hay.
b) $ 264
a) 22 y 26
c) $ 284
b) 21 y 27 d) $ 324
c) 20 y 28 Pregunta 74
d) 18 y 30 La cola de un pescado es de 5 cm.; la cabeza es el doble
Pregunta 68 de la cola; el cuerpo tiene una longitud igual a la de la ca-
Si 2.5 docenas de tarros de una conserva valen $ 72. En- beza más el triple de la cola. ¿Cuál es el largo total del
tonces el ciento valen?. pescado?
a) $ 200 a) 40 cm.
b) $ 288 b) 50 cm.
c) $ 100 c) 60 cm.
d) 72 cm.
d) $ 240
Pregunta 69
La suma de 2 números es 24. Tres veces el mayor excede Pregunta 75
En una hacienda se tiene 300 caballos; si cada caballo
en dos unidades a cuatro veces el menor. Hallar los núme-
cuesta $ 100. ¿Cuánto se obtiene al vender los 3/4 de los
ros.
caballos?
a)14 y 10
a) $ 21600
b) 8 y 14
b) $ 22500
c) 20 y 10
c) $ 225
d) 10 y 15
d) $ 2500
Pregunta 70
Al efectuar una suma, se ha puesto el número 3 en vez del
8, en la cifra de las decenas, y 7 en vez de 6, en la de las
centenas. ¿En cuánto ha sido aumentada la suma?
a) 35
b) 40
c) 50
d) 70
Pregunta 71
¿Cuál es la diferencia entre el diámetro ecuatorial y la dis-
tancia entre los polos si el radio medio ecuatorial es de
6377 km. y el polar es de 6356 km.?
a) 32 km.  http://www.uru.edu/fondoeditorial/libros/pdf/
b) 42 km. desarrollomatematico/desarollomatematico.pdf
c) 47 km.  http://examen-senescyt.blogspot.com/search/label/
Razonamiento%20Numerico
d) 57 km.
12
Resolución de problemas matemáticos. Pregunta 80
Ejemplo. Un guardia al realizar su recorrido pasa por el frente de
Cada caja de anillos tiene 10 anillos, y cada anillo cuesta $ una casa cada 45 minutos. ¿Entonces en su turno de 9
2.000. ¿Cuánto debo pagar por 6 cajas de anillos? horas cuantas veces visito la casa?
a) 120.000 a) 5
b) 12.000 b) 12
c) 60.000 c) 10
d) 18.000 d) 13
Solución. Por cada caja de anillos se debe pagar 10X2.000 Pregunta 81
= 20.000. Por 6 cajas de anillos se debe pagar 20.000X6= ¿Un empleado debe archivar 800 tarjetas; si este tiene la
120.000. Luego, la respuesta correcta es a. capacidad de archivar 80 tarjetas por hora, entonces trans-
Comentario. Alternativamente, se puede razonar también currido 7 horas cuantas tarjetas quedan por archivar?
de la siguiente forma: como cada caja de anillos contiene a) 280
10 anillos, entonces 6 cajas de anillos tendrán 10X6 = 60 b) 760
anillos. Como cada anillo cuesta $ 2.000, entonces los 60 c) 240
anillos cuestan 60X2.000 = $ 120.000. d) 560
Un mesero hace cuentas y dice: con la propina de 1 año Compré cierto número de libros a dos por 5 dólares y los
elevándola al cuadrado y trabajando 3 años, me alcanza vendí a 2 por 7 dólares, ganado en esta operación 8 dóla-
para comprar una moto que cuesta $ 1.200 ¿Cuál es la res. ¿Cuántos libros compre?
propina que recibe en un año? a) 7
a) $ 80 b) 8
b) $ 50 c) 10
c) $ 60 d) 9
d) $ 20 Pregunta 83
Pregunta 77 En cierto poblado de Santo Domingo de los Colorados,
Juntos, un perro y un gato pesan 15 kilos. Si el peso del viven 800 mujeres. De ellas el 3% se adorna con un solo
can es un número impar y además, el macho pesa el doble pendiente. Del otro 97% la mitad usa dos pendientes y la
que la hembra. ¿Cuánto pesa cada uno? otra mitad ninguno. ¿Cuántos pendientes llevan en total les
a) 10 y 5 mujeres?
b) 20 y 2 a) 600
c) 9 y 6 b) 700
d) 7 y 8 c) 800
Pregunta 78 d) 900
Se desean repartir 290 naranjas entre Juan y Pedro, de Pregunta 84
forma que Pedro reciba 40 más que Juan. ¿Cuántas na- Un auto emplea 12 galones para cada 120 km.
ranjas le corresponden a cada uno? Si ajusta el carburador se emplea únicamente el 80% de la
a) Juan 172 y Pedro 163 gasolina. ¿Cuántos km. recorre con los doce galones?
b) Juan 100 y Pedro 175 a) 90 km
c) Juan 105 y Pedro 125 b) 150 km
d) Juan 125 y Pedro 165 c) 96 km
Pregunta 79 d) 160 km
Un padre deja una herencia de 1500 monedas de oro para Pregunta 85
repartir entre 2 hijos y tres hijas, ordena que las hijas reci- En una clase de 30 estudiantes, 6 se dieron de baja y 15
ban 50 monedas más que los hijos. ¿Cuánto recibe cada fracasaron ¿Qué porcentaje de estudiantes aprobó la cla-
hijo e hija? se?
a) Hijas 300 monedas, hijos 200 monedas a) 3 %
b) Hijas 200 monedas, hijos 280 monedas b) 20 %
c) Hijas 320 monedas, hijos 270 monedas c) 30 %
d) Hijas 321 monedas, hijos 275 monedas d) 50 %
13
Un piso de 16 m2 será cubierto con losetas de 20 cm de En el 3o "B", la suma del número de mujeres con el de
lado ¿Cuántas losetas se necesitan? varones es 40 y su diferencia es 10 por lo tanto el grupo
a) 50 tiene:
b) 60 a) 35 varones y 15 mujeres.
c) 400 b) 25 varones y 25 mujeres.
d) 80 c) 15 varones y 25 mujeres.
Pregunta 87 d) 25 varones y 15 mujeres.
Un juego de mesa da por cada círculo que avance 5 veces Pregunta 93
más los puntos anteriores, si el primer círculo me da 5 ¿Cuánto cuesta cercar un terreno de 25 m X 40 m. Si el m
puntos y llegue a 125 puntos. ¿Cuántos círculos avancé? lineal de cerca cuesta $ 115.00?
a) 1 a) $14.500.00
b) 2 b) $14.800.00
c) 3 c) $14.950.00
d) 4 d) $15.100.00
En un cajón hay el triple de listones rojos respecto a los Encontrar 3 números consecutivos tales que al sumar el
azules, los cuales son la mitad, de los listones verdes; si primero, más el doble del segundo más el triple del tercero
hay 40 listones azules. ¿Cuántos listones hay en total? se obtengan 86.
a) 180 a) 7, 8, 9
b) 200 b) 8, 9, 10
c) 220 c) 9, 10, 11
d) 240
d) 13, 14, 15
Pregunta 89
Pregunta 95
Cinco alumnos se repartieron un premio de $720.00. Pedro
Se vende el doble de TV de 21" con respecto a las de 27",
se quedó con el doble de lo que le tocó a cada uno de los
y cuatro veces TV de 14" con respecto a los de 21". Si en
otros cuatro, quienes recibieron cantidades iguales.
un año se vendieron 50 TV de 27". ¿Cuántas TV de 14" se
¿Cuánto le tocó a Pedro?
vendieron ese año?
a) $144
a) 100
b) $164
b) 200
c) $240
c) 300
d) $360
d) 400
Pregunta 90
Pregunta 96
Raúl cumplirá 16 años dentro de 7 meses. ¿Cuántos me-
ses le faltan para cumplir 18 años y medio? Tres amigos tenían $300.00, y lo repartieron de la siguiente
manera: a Fernando le tocaron $55.00, Alejandro el triple
a) 28
de Fernando. ¿Cuánto le tocó a Daniel?
b) 31
a) 65
c) 35
b) 70
d) 37
c) 75
Pregunta 91
d) 80
La jornada de trabajo completa es de 8 horas y su pago es
Pregunta 97
de $ 40.00. ¿Cuánto recibe un trabajador al mes si trabaja
20 días completos y 10 días medio tiempo? Dos pelotas costaron $48.00, una costó el triple de la otra,
por lo tanto el precio de las pelotas es de:
a) $1020.00
a) $16 y $32
b) $1000.00
b) $18 y $30
c) $1080.00
c) $20 y $28
d) $1110.00
d) $36 y $12
14
Pregunta 98
Si 20 cajas con melones pesan 800 kg y cada caja vacía
pesa 5kg; entonces todos los melones pesan:
a) 900kg
b) 795 kg
c) 780kg
d) 700kg
Pregunta 99
Gaby logra duplicar su dinero y pagar $70,000 que debía;
le quedan $90,000 ¿Cuánto dinero tenía Gaby al inicio?
a) $20.000
b) $135.000
c) $45.000
d) $80.000
Pregunta 100
¿Qué parte de 10 es 4?
a) 1/5
b) 3/5
c) 2/5
d) 4/5

 http://www.monografias.com/trabajos67/guia-
razonamiento-matematico-ingreso/guia-razonamiento-
matematico-ingreso2.shtml
 http://www.tareasplus.com/acertijos-matematicos/
 http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%
C3%B3n-y-ciencia/5866-ejercicios-resueltos-de-
razonamiento-num%C3%A9rico
15
Notas
…….
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
…………………………………...
Figura 1. Razonamiento abstracto

Fuente: Dirección de Desarrollo Académico
Razonamiento abstracto
Es la capacidad para procesar la información a través de herramientas del pensamiento tales como el análisis y la síntesis, la
imaginación espacial, el reconocimiento de patrones y la habilidad de trabajar y razonar con símbolos o situaciones no verba-
les. Dentro del razonamiento abstracto se toma en consideración varios subprocesos, siendo estos:
 Analogías gráficas
 Secuencias
 Matrices gráficas.
Analogías Gráficas.
Los ejercicios de este componente, evalúan la habilidad para reconocer relaciones de comparación entre un grupo de imáge-
nes gráficas, generando un proceso de discriminación de un estímulo gráfico.
Secuencias.
Evalúa la capacidad para reconocer procesos de seguimiento mediante la discriminación de un proceso secuencial en donde
cada figura cambia de acuerdo a una determinada regla.
Matrices gráficas.
Evalúan la capacidad para reconocer procesos de seguimiento y proporcionar del elemento faltante en una matriz secuencial.
Para realizar los ejercicios tome en consideración lo siguiente:
 Cuando aparecen varias figuras en un cuadro, estas pueden seguir su propio movimiento o funcionar dependiendo del
cambio de otra figura.
 Cuando se usan figuras en los test de razonamiento abstracto, estas crean su patrón de funcionamiento cambiando colo-
res, posiciones o formas.
 Cada serie sigue su propio modelo
16
Razonamiento abstracto Pregunta 103
Analogías gráficas. Elija de las cinco propuestas, la que guarda esa misma
Indicaciones generales. relación con la tercera.
A continuación usted encontrará ejercicios de razonamien-
to abstracto, deberá leer la instrucción de cada gráfico y
observar con atención la figura para escoger una sola op-
ción de respuesta correcta.
Ejemplo.
A B C D E
Pregunta 104
Elija de las cuatro propuestas, la que guarda esa misma
relación con la tercera.
A B C D
Pregunta 105
Elija de las cinco propuestas, la que guarda esa misma
Pregunta 101
De la comparación de las figuras, resulta:
A B C D E
Pregunta 106
A B C D E
Pregunta 102
Relacionando la siguiente figura se obtiene:
A B C D E
Pregunta 107
Elija de las cinco propuestas, la que guarda esa misma
A B C D E A B C D E
17
Elija de las cinco propuestas, la que guarda esa misma Elija la respuesta que guarda la misma relación con la
relación con la tercera. tercera.
A B C D E A B C D

Elija la respuesta que guarda la misma relación con la Elija la respuesta que guarda la misma relación con la
tercera. tercera.
A B C D A B C D

tercera. tercera.
A B C D
A B C D
Pregunta 111
Elija la respuesta que guarda la misma relación con la Pregunta 116
tercera. Elija la respuesta que guarda la misma relación con la
tercera.
A B C D
Pregunta 112 A B C D
Elija la respuesta que guarda la misma relación con la
Pregunta 117
tercera.
tercera.
A B C D A B C D
18
tercera. tercera.
A B C D
A B C D E
Pregunta 119
Pregunta 124
tercera.
tercera.
A B C D
A B C D E
Pregunta 120
Pregunta 125
tercera.
tercera.
A B C D
Pregunta 121 A B C D E
tercera.
A B C D E
Pregunta 122
tercera.

 http://profe-alexz.blogspot.com/2013/04/
razonamiento-abstracto-ejercicios.html
 http://matematica1.com/category/analogias-de-
figuras/Pregunta 109
 http://matematica1.com/category/analogias-de-
figuras/
A B C D E
19
Secuencias. Pregunta 129
Ejemplo. ¿En qué opción está la figura que sigue esta serie?
Se debe reemplazar el cuadro con las incógnitas (???) por

uno de los tres que están a su derecha (a, b, c).
A B C D E
B
Pregunta 130
C ¿Qué triángulo sigue a esta serie?
Analizamos que: en el primer cuadro, la flecha señala la

esquina inferior-derecha; en el segundo cuadro, la flecha
señala la esquina inferior-izquierda; en el tercer cuadro, la
flecha señala la esquina superior-izquierda. Podemos con-
cluir que la flecha va girando de esquina en esquina, en el
mismo sentido de las manecillas del reloj. A B C D E
Pregunta 126
Pregunta 131
Encuentre la figura que sigue en la siguiente serie
¿Cuál es la figura siguiente en esta serie?
a b c d e
A B C D E
Pregunta 127
Pregunta 132
Observe la parte izquierda de cada pieza y luego el lado
¿Qué ficha continua la serie?
derecho de cada ficha.
C
A B C D
Pregunta 128
Pregunta 133
¿Qué figura sigue en la serie?
A B C D E A B C D
20
¿Qué ficha continua la serie? ¿Qué ficha continua la serie?
A B C D
A B C D

¿Qué ficha continua la serie? ¿Qué figura no sigue la lógica de la serie?
A B C D
A B C D
¿Qué ficha continua la serie? ¿Cuál figura es diferente del resto?
A B C D A B C D
Pregunta 137
Pregunta 142
A B C D
A B C D
Pregunta 138
Pregunta 143
A B C D A B C D
21
¿Qué ficha continua la serie? ¿Qué ficha continua la serie?
A B C D
A B C D E
Pregunta 145
¿Qué ficha continua la serie? Pregunta 150
A B C D
A B C D E
Pregunta 146
A B C D
Pregunta 147
A B C D
Pregunta 148

 http://profe-alexz.blogspot.com/2013/07/sucesiones-
graficas-ejercicios.html
 http://www.tests-gratis.com/tests-de-razonamiento-
series-de-figuras-ejercicios-soluciones.htm
 http://www.monografias.com/trabajos67/guia-
A B C D razonamiento-matematico-ingreso/guia-razonamiento-
matematico-ingreso2.shtml
22
Matrices gráficas. Pregunta 153
Ejemplo. ¿Cuál de las alternativas reemplaza al signo de interroga-
ción?
Pregunta 154
¿Cuál de las alternativas reemplaza al signo de interroga-
ción?
Pregunta 151
ción?
D
C
Pregunta 155
D
ción?
Pregunta 152
ción?
B
A
C
B
23
¿Cuál de las alternativas reemplaza al signo de interroga- ¿Cuál de las alternativas reemplaza al signo de interroga-
ción?
ción?
A
A
B
C
C
D
Pregunta 157
ción? Pregunta 161
ción?
C A
D C
D
Pregunta 158
Pregunta 162
ción?
ción?
A
A
B
B
C
C
D
D

ción?
ción?
A
A
B
B
C
C
D
D
24
ción? ción?
A
A
B
B
C
C
D D

ción? ción?
A
A
B
B
C C
D
D

ción? ción?
A A
B
B B
C
C C
D
D D

ción? ción?
A A
B B
C C
D D
25
Pregunta 172
ción?
Pregunta 173
ción?
Pregunta 174
ción?
Pregunta 175
ción?
B
C
 http://examendeingresoalau.blogspot.com/2013/09/
razonamiento-abstracto-examen-del.html
D
26
Solucionario de operaciones de Solucionario razonamiento numé-
matemática básica. rico.
Preguntas Respuestas Preguntas Respuestas
Pregunta 1 c Pregunta 26 b
Pregunta 2 d Pregunta 27 a
Pregunta 3 a Pregunta 28 d
Pregunta 4 a Pregunta 29 c
Pregunta 5 c Pregunta 30 a
Pregunta 6 c Pregunta 31 c
Pregunta 9 d Pregunta 34 d
Pregunta 10 c Pregunta 35 a
Pregunta 13 c Pregunta 38 d
Pregunta 15 b Pregunta 40 d
Pregunta 19 b Pregunta 44 b
Pregunta 20 b Pregunta 45 a
Pregunta 24 d Pregunta 49 b
27
Solucionario de estructuración de Solucionario resolución de proble-
problemas matemáticos. mas matemáticos.
Pregunta 52 d Pregunta 77 a
Pregunta 54 b Pregunta 79 c
Pregunta 56 d Pregunta 81 c
Pregunta 57 d Pregunta 82 b
Pregunta 59 b Pregunta 84 b
Pregunta 66 c Pregunta 91 b
28
Solucionario de analogías gráfi- Solucionario de secuencias.
cas.
Pregunta 101 C Pregunta 126 B
Pregunta 102 D Pregunta 127 C
Pregunta 104 C Pregunta 129 C
Pregunta 105 A Pregunta 130 B
Pregunta 106 D Pregunta 131 A
Pregunta 107 B Pregunta 132 C
Pregunta 108 C Pregunta 133 A
Pregunta 109 B Pregunta 134 B
Pregunta 112 C Pregunta 137 A
Pregunta 115 B Pregunta 140 C
Pregunta 116 B Pregunta 141 B
Pregunta 117 C Pregunta 142 D
Pregunta 118 A Pregunta 143 C
Pregunta 119 C Pregunta 144 D
Pregunta 121 B Pregunta 146 D
Pregunta 122 A Pregunta 147 D
Pregunta 124 C Pregunta 149 C
Pregunta 125 B Pregunta 150 A
29
Solucionario de matrices gráficas.
Preguntas Respuestas
Pregunta 151 D
Pregunta 152 B
Pregunta 153 C
Pregunta 154 C
Pregunta 155 D
Pregunta 156 C
Pregunta 157 D
Pregunta 158 B
Pregunta 159 A
Pregunta 160 D
Pregunta 161 D
Pregunta 162 B
Pregunta 163 D
Pregunta 164 B
Pregunta 165 C
Pregunta 166 B
Pregunta 167 A
Pregunta 168 B
Pregunta 169 B
Pregunta 170 B
Pregunta 171 C
Pregunta 172 D
Pregunta 173 D
Pregunta 174 A
Pregunta 175 D
30
Bibliografía
Alfredo Gonzalbez Celdran (4ª ED.) (1989) Ejercicios de razonamiento abstracto y numéri-
co Obtenido Agosto 25, 2014 de http://www.tests-psicotecnicos.com/libro-pruebas-
psicotecnicas.html
Correa Héctor y otros. La proporcionalidad y sus aplicaciones. Monografía. Universidad de
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trabajos67/guia-razonamiento-matematico-ingreso/guia-razonamiento-matematico-
ingreso.shtml
Gianella Alicia. Lógica simbólica y elementos de metodología de las ciencias y razona-
miento. Editorial El Ateneo, Buenos Aires, (1980). Obtenido Agosto 27, 2014 http://profe
-alexz.blogspot.com/2013/07/sucesiones-graficas-ejercicios.html
Kneller George F. La lógica y el lenguaje en la educación. Editorial El Ateneo, Buenos Ai-
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Agosto 27, 2014 http://www.superiorjv.edu.ec/Simulador/Examen.xhtml
Suppes P; HILL, S. Primer curso de lógica matemática. Editorial Reverté Colombiana, S.
A., Bogotá, (1983). Obtenido Agosto 27, 2014 http://www.superiorjv.edu.ec/Simulador/
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Suppes P. Introducción a la lógica simbólica abstracta. Editorial Continental, México,
(1966). Obtenido Agosto 27, 2014 http://www.tareasplus.com/acertijos-matematicos
Villella José. Sugerencias para la clase de matemáticas. Aique Grupo Editor S. A., Buenos
Aires, (1996). Obtenido Agosto 28, 2014 http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/
educaci%C3%B3n-y-ciencia/5866-ejercicios-resueltos-de-razonamiento-num%C3%
A9rico
31
32

Aptitud Numèrica y Razonamiento Abstracto ENES

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FOLLETO PRUEBAS ENES

Aptitud numérica y razonamiento

Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional – SECAP

Primera edición, septiembre - 2014

Reservados todos los derechos – SECAP 2014

Unidad Temas Subtemas

Aptitud numérica  Estructuración de pro-

1 Aptitud numérica y razo-

El Examen Nacional para la Educación Superior es un instrumento para evaluar las

Cabe señalar que en el empleo del razonamiento formalizado a partir de interacciones

APTITUD NUMÉRICA Y RAZONAMIENTO ABSTRACTO - ENES

Aptitud numérica Notas

Operaciones de matemática básica. ¿Cuál es la fracción generatriz de 0.1818?

Instrucciones generales. a) 909/5000

A continuación usted encontrará ejercicios de razonamien- b) 1818/5000

to matemático; los mismos que deberán ser leídos con c) 1818/1000

atención para escoger una sola opción de respuesta co- d) 909/10000

Ejemplo. Hallar cuatro números cuya suma sea 90. El segundo es el

a) $95 y dos docenas de pasteles?

Dos veces el área de un cuadrado de lado L es igual a Pregunta 21

la base del triángulo? drados de cerámica. ¿Cuántos metros cuadrados de cerá-

b) 468.000 a) Pablo: 10.000m; Emilio 20.000m.

c) 480.000 b) Pablo: 10.000m; Emilio 1.000m

Para mayor práctica:

Figura 1. Razonamiento abstracto

 Cada serie sigue su propio modelo

Pregunta 109 Pregunta 114

Pregunta 110 Pregunta 115

Para mayor práctica:

Se debe reemplazar el cuadro con las incógnitas (???) por

Analizamos que: en el primer cuadro, la flecha señala la

Pregunta 135 Pregunta 140

Para mayor práctica:

Pregunta 159 Pregunta 163

Pregunta 165 Pregunta 169

Pregunta 166 Pregunta 170

Pregunta 167 Pregunta 171

Pregunta 75 b Pregunta 100 c

Pregunta 101 C Pregunta 126 B

Pregunta 102 D Pregunta 127 C

Pregunta 103 D Pregunta 128 C

Pregunta 104 C Pregunta 129 C

Pregunta 105 A Pregunta 130 B

Pregunta 106 D Pregunta 131 A

Pregunta 107 B Pregunta 132 C

Pregunta 108 C Pregunta 133 A

Pregunta 109 B Pregunta 134 B

Pregunta 110 C Pregunta 135 B

Pregunta 111 C Pregunta 136 B

Pregunta 112 C Pregunta 137 A

Pregunta 113 D Pregunta 138 A

Pregunta 114 D Pregunta 139 A

Pregunta 115 B Pregunta 140 C

Pregunta 116 B Pregunta 141 B

Pregunta 117 C Pregunta 142 D

Pregunta 118 A Pregunta 143 C

Pregunta 119 C Pregunta 144 D

Pregunta 120 D Pregunta 145 C

Pregunta 121 B Pregunta 146 D