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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
TÍTULO DE PROYECTO DE TESIS
PROYECTO DE TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL
DE………………………………………………………………..
NOMBRES Y APELLIDOS DEL AUTOR
AREQUIPA, MES, AÑO
PERÚ Anexo Nº 02 MODELO DEL ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS
PORTADA PAGINA DE RESPETO PAGINA DE TITULO INDICE
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la Realidad Problemática 1.2 Delimitación de la Investigación 1.2.1. Delimitación Social 1.2.2. Delimitación Temporal 1.2.3. Delimitación Espacial 1.3 Formulación del Problema 1.3.1 Problema General 1.3.2 Problemas Específicos 1.4 Objetivos de la Investigación 1.4.1 Objetivo General 1.4.2 Objetivos Específicos 1.5 Justificación e Importancia de la Investigación 1.5.1. Justificación Teórica 1.5.2. Justificación Práctica 1.5.3. Justificación Social 1.5.4. Justificación Legal
II. MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la Investigación 2.1.1 Estudios previos 2.1.2 Tesis Nacionales 2.1.3 Tesis Internacionales 2.2. Bases Teóricas 2.3. Definición de Términos Básicos
4.1. Tipo de la Investigación 4.2. Diseño de Investigación 4.3. Nivel de Investigación 4.4. Método 4.5. Población y Muestra de la Investigación 4.5.1 Población 4.5.2 Muestra 4.6. Técnicas e Instrumentos de la Recolección de Datos 4.6.1 Técnicas 4.6.2 Instrumentos
V. PRUEBA DE HIPÓTESIS 5.1. Estrategia de análisis 5.2. Prueba de Hipótesis
VI. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
6.1 Asignación de Recursos 6.2 Presupuesto 6.3 Cronograma de actividades
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN
VIII. ANEXOS • Matriz de Consistencia • Instrumentos PAUTAS PARA ORIENTAR LA ELABORACIÓN DEL ESQUEMA 1.1. Índice. Deberá considerar todos los capítulos y apartados del Plan de Tesis, especificando las páginas correspondientes.
1.2. Planteamiento del problema.
La redacción de este capítulo supone que el tesista ha realizado una investigación exhaustiva de la literatura necesaria para poder identificar el problema con toda claridad y precisión, describiendo previamente el contexto o realidad problemática, valiéndose de información estadística objetiva que permita visualizar los antecedentes del problema, sus características y efectos en la realidad actual. La descripción de las variables se realizará en el orden que figuran en el problema, para lo cual se puede utilizar los procedimientos deductivo o inductivo en su redacción. El problema puede formularse en forma de pregunta o proposición abierta y está y debe estar referido a temas vinculados a las diversas realidades implicadas en la educación, siempre y cuando guarde coherencia con el currículo, la especialidad y el contexto en el que se desenvolverá el futuro profesional de la escuela. Los objetivos de la investigación se derivarán de los problemas, debiendo guardar absoluta coherencia con ellos. El Objetivo general estará orientado a precisar la intención o propósito de la investigación y los específicos a la construcción de respuestas de los problemas secundarios. En su redacción hay que tener en cuenta su mensurabilidad, su factibilidad, su precisión, su objetividad y claridad, procurando utilizar los verbos de acuerdo a la intención que se persigue. Es importante también que el problema sea definido correctamente, precisando sus justificaciones o relevancias tal como indica el esquema. 1.3. Marco teórico Brinda apoyo teórico o científico a la investigación que se pretende. Permite conocer el contexto en el que se desenvuelve la investigación, identificando las indagaciones e investigaciones más recientes relacionadas con el problema que se plantea en el trabajo, ya sea de tipo nacional o internacional, lo cual nos permitirá confrontar los resultados con respecto a aquellas investigaciones. Los estudios pueden ser de variables similares o iguales, de años recientes y cinco como mínimo por cada tipo nacional o internacional. El marco teórico comprende también la lectura obligatoria de las teorías relacionadas con las variables del problema de investigación, con la finalidad de precisar con toda claridad qué conceptos y principios teóricos son los que servirán de fundamento a la investigación, así como los conceptos claves que deberán tenerse en cuenta en el proyecto. En todo caso, este capítulo debe apoyarse en criterios de pertinencia, exhaustividad, profundidad y actualidad.
1.4. Hipótesis y variables
En este apartado se contempla la respuesta que se plantea con respecto al problema, es decir, la hipótesis y las variables que la integran. Para ello se requiere apoyarse en alguna tecnología para su redacción. Hay que cuidar mucho que la hipótesis contemple todas las variables implicadas y, sobre todo, que guarde coherencia con el problema y los objetivos. Los indicadores deben ser muy concretos y capaces de ser mensurables, para ello es necesario que se lleva a cabo un buen proceso de operacionalización de las variables, debiéndose tener cuidado al definirse las variables, desde los criterios conceptual y operacional.
1.5. Metodología de la investigación
En este capítulo se describen y justifican los pasos más importantes seguidos para la realización de la investigación. El diseño permitirá conocer las decisiones tomadas. Se recomienda adjuntar un gráfico del diseño y comentarlo mencionando la fuente que avala dicho diseño, así como el tipo y nivel, debiendo existir coherencia entre ellos. Sobre la población, es necesario especificar sus características y la estrategia seguida para el muestreo e indicar las técnicas e instrumentos que servirán para la recogida de datos. 1.6. Prueba de hipótesis Este apartado deberá explicar la forma cómo se recogerán los datos, cómo se analizarán y a través de qué métodos y procesos lógicos se llegará a las conclusiones. El procesamiento de los datos incluye su organización y la aplicación de estadísticas, siendo de gran valor los sistemas computarizados como el SPSS, MINITAB, etc. Las investigaciones cualitativas utilizarán procedimientos afines al tipo de investigación que se postula.
1.7. Administración del proyecto de investigación
Con ello nos estamos refiriendo a la organización de las actividades o etapas que se seguirá en la investigación hasta obtener la aprobación del Plan de Tesis. Deberá consignarse, por lo tanto, los recursos que se utilizarán y su respectivo costo, así como el cronograma de actividades y los responsables de ellas.
1.8. Fuentes de información
Se considera las fuentes bibliográficas (libros, revistas, periódico, etc.), así como las obtenidas a través de medios electrónicos o páginas web, etc. La bibliografía debe ser amplia, internacional, actual y debe tratar de todos los aspectos que se han desarrollado en el Plan de Tesis, incluida la metodología, para lo cual se puede optar por el estilo APA.
1.9. Anexos Se ha contemplado: a. La matriz de consistencia. Ésta deberá considerar el problema, objetivos, hipótesis, variables e indicadores, metodología, técnicas e instrumentos y fuentes de información.
b. Instrumentos. En el caso de ser instrumentos preparados por el tesista,
éstos deben ser validados por tres expertos o profesionales con grado académico de magíster o doctor. Si son instrumentos de mercado, ya conocidos, no necesitarán validación. Anexo Nº 03 CRITERIOS PARA LA CALIFICACIÓN DEL PLAN DE TESIS VALORACIÓN ASPECTOS CUALITATIVA MEJORAS 01. ESTRUCTURA DEL PLAN DE TESIS 01 Planteamiento del problema 02 Marco teórico 03 Hipótesis y variables 04 Metodología de la investigación 05 Prueba de hipótesis 06 Administración del Proyecto de investigación 07 Fuentes de investigación 08 Índice de ilustraciones 09 Anexos 02. PERTINENCIA TEMÁTICA (Apreciación):
03. REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA (Observaciones) :
PROFESOR EVALUADOR
A continuación se presenta el esquema que los estudiantes de pregrado deben considerar para el desarrollo de la tesis, una vez que hayan llevado a cabo la prueba o contrastación de hipótesis.
