Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 266 vistas

    Taller de Ortografia 3

    Cargado por

    Andrea Triana
    Este documento presenta un taller de lengua castellana para el grado noveno. Contiene nueve ejercicios que abordan temas como el uso de palabras, la identificación de sujetos y predicados, preposiciones, adjetivos, corrección de errores ortográficos y gramaticales, y el uso de pronombres y determinantes. Los ejercicios van desde completar oraciones y dividirlas en sujeto y predicado, hasta definir palabras y corregir textos con errores.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Taller de Ortografia 3

    Cargado por

    Andrea Triana
    266 vistas2 páginas
    Este documento presenta un taller de lengua castellana para el grado noveno. Contiene nueve ejercicios que abordan temas como el uso de palabras, la identificación de sujetos y predicados, preposiciones, adjetivos, corrección de errores ortográficos y gramaticales, y el uso de pronombres y determinantes. Los ejercicios van desde completar oraciones y dividirlas en sujeto y predicado, hasta definir palabras y corregir textos con errores.

    Descripción original:

    actividad

    Título original

    TALLER DE ORTOGRAFIA 3

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un taller de lengua castellana para el grado noveno. Contiene nueve ejercicios que abordan temas como el uso de palabras, la identificación de sujetos y predicados, preposiciones, adjetivos, corrección de errores ortográficos y gramaticales, y el uso de pronombres y determinantes. Los ejercicios van desde completar oraciones y dividirlas en sujeto y predicado, hasta definir palabras y corregir textos con errores.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    266 vistas2 páginas

    Taller de Ortografia 3

    Cargado por

    Andrea Triana
    Este documento presenta un taller de lengua castellana para el grado noveno. Contiene nueve ejercicios que abordan temas como el uso de palabras, la identificación de sujetos y predicados, preposiciones, adjetivos, corrección de errores ortográficos y gramaticales, y el uso de pronombres y determinantes. Los ejercicios van desde completar oraciones y dividirlas en sujeto y predicado, hasta definir palabras y corregir textos con errores.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    TALLER DE LENGUA CASTELLANA: grado noveno

    1) Completa las siguientes oraciones con la palabra adecuada:

    - Quien ___________ (halla/haya) un trébol de cuatro hojas es afortunado.

    - He ido _____ (ha/a) jugar al parque.

    - _______ (ay/hay) una tarta en la nevera.

    - Cuando ________ (iva/iba) por la calle le vi.

    - No ______ (sé/se) si vendrá hoy a ____ (mí/mi) casa.

    - _________ (aré/haré) lo posible por contentarle.

    - En el ajedrez es un _______ (has/as)

    - ¿________ (has/as) hecho la compra?

    - Si _______ (ato/hato) los zapatos me aprietan demasiado.

    - He dejado la bolsa del pan en la ____________ (vaya/valla) del jardín.

    2) Divide en sujeto y predicado las siguientes oraciones:

    - A nosotros nos encanta la playa

    - Hemos estado estos días en Madrid

    - En navidades irán a visitarte a tu casa

    - Con este tiempo no podemos salir de casa

    3) Identifica las preposiciones, los adverbios y las conjunciones del siguiente texto:

    Desde hace varios años solemos ir de vacaciones a Bayona, incluso en aquellos veranos en los que
    el tiempo no es bueno. Excepto Maribel, toda la familia se traslada a la casa de la playa al comenzar
    el mes de julio. Allí nos lo pasamos fenomenal porque podemos disfrutar de la tranquilidad y del
    sosiego que produce un pequeño pueblo de mar. Si algún día se nos ocurre ir a la ciudad, tenemos
    Pontevedra muy cerca.

    4) ¿A qué clase pertenecen los siguientes sustantivos?

    Baraja →

    Fantasía →

    Juguetes →

    Seriedad →

    Maribel →

    Mar →
    5) Señala los adjetivos de las siguientes oraciones e indica a qué clase pertenecen:

    - Los alumnos trabajadores irán a la excursión

    - Su delicada sonrisa nos encantó a todos.

    - He comprado un bolso marrón y una falda azul.

    - No te pongas el pantalón negro, ponte el blanco.

    - Su elevada estatura nos impresionó a todos.

    - La moto plateada es la que más me gusta.

    6) Corrige los errores que encuentres en el siguiente texto:

    Los supervibientes del teremoto de Indonesia siguen esperando alluda pese a las promesas de que
    llegaría rpidamente. Al mismo tiempo se disparan los temores de una erupcion del volcán Merapi
    por su creciente actividaz.
    Aunque el balance de la catastrofe se eleba ya a 5.400 muertos, ahora la tarea más urjente es ayudar
    a los 200.000 damnificados sobre los que se abaten intensas lluvias.
    Las esperanzas de encontrar supervibientes bajo los esconbros tras el terremoto de magnitud 6.3 del
    sábado son cada día mas escasas.
    El presidente indonesio, Susilo Bambang Yudhoyono, a visitado el campo de desplazados, situado
    cerca del dañado templo de Prambanan, y pidió que se ajilice la entrega de ayuda alimentaria y
    médica.

    7) Completa con la palabra adecuada a cada definición:

    - Aumentar la importancia de lo que se dice  E__ __ __ __ __ __ __


    - Persona que no es autóctona de un lugar  E__ __ __ __ __ __ __ __ __
    - De apariencia extraña, muy llamativa  E __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
    - Persona muy preparada en una materia  E __ __ __ __ __ __
    - Parte de la Lingüística que se encarga de analiza oraciones  S __ __ __ __ __ __ __
    - Persona que espera un alto rendimiento de los demás  E __ __ __ __ __ __ __

    8) Coloca en los espacios en blanco “porque” “por qué”, “porqué” o “por que”:
    - La puerta ___________________ pasó estaba abierta.
    - No he estudiado _______________ ayer me encontraba mal.
    - No quiero saber tus _________________ pero podrías darme una explicación
    - Esto te lo doy _____________________ has aprobado todo.
    - ¿_____________________ no has devuelto las películas?
    - Todavía pienso ____________________ la habrá abandonado.

    9) Señala si son pronombres o determinantes los elementos destacados en negrita.

    - Nadie ha escuchado lo que decía mi prima en la conferencia

    - La tenía encerrada en su casa

    - Algunos alumnos de un instituto cercano viajrán a París

    - Esa chica prefiere este

    - Tu coche pierde aceite y tú no quieres llevarlo al taller

    También podría gustarte