Mini Futbol Sala
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Miguel Rodrigo
Licenciado en Educación Física
Entrenador de fútbol sala Nivel 3
Ramón Balboa
Licenciado en Educación Física
Entrenador de fútbol sala Nivel 3
Meritxell Rubio
TERCERA PARTE
• ASPECTOS DESTACABLES
• CONSEJOS PRÁCTICOS
• PROYECTO ALEVINES 1
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EL CAMPO DE JUEGO
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EL CAMPO DE JUEGO
- PASES CORTOS
- LIMITAR EL REGATE
- CONTROLES
- DESPLAZAMIENTOS
- HABILIDADES BÁSICAS
- LATERALIDAD
- ROLES DE ATAQUE/DEFENSA
- TÉCNICA INDIVIDUAL
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
- ROBOS DE BALÓN
- RESISTENCIA AERÓBICA(DAVIES)
- GLICÓGENO ALMACENADO
(ANAERÓBICO ALÁCTICO)
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LAS PORTERÍAS
- MANTIENEN EL MISMO TAMAÑO
- MENOR ESPACIO/PORTERIAS MAS
GRANDES
- EL GOL
- ROL DE PORTERO
EL BALÓN
- ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL JUEGO
- ADAPATADO A LA EDAD DE LOS NIÑOS
- 54 cm DIAMETRO
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LA COMPETICIÓN
- CUATRO PERIODOS (10’), DOS TIEMPOS
- 50% CADA NIÑO COMO MÍNIMO
- UN PORTERO DISTINTO EN CADA
PERIODO
- PUNTUACIÓN PARCIAL NORMAL
- PUNTUACIÓN FINAL POR SETS (4-0)
Fox, Egedus, Alvarez del Villar, M. Becerra:
En estas edades el trabajo no debe ser
prolongado ni muy intenso.
- LOS SETS MOTIVAN LOS PARCIALES
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LAS ETAPAS al c o
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- PREBENJAMINES 6 y 7
AÑOS
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- BENJAMINES 8 y 9 AÑOS
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En proyecto
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- ALEVINES 10 y 11 AÑOS
- INFANTILES 12 Y 13 AÑOS
LOS GOLES
EL PRESSING
- NO PERMITIDO EN MEDIO CAMPO
CONTRARIO
- JUEGAN EQUIPOS MAS DEBILES
- SIEMPRE QUE EL PORTERO TENGA EL
BALÓN (saque de fuera o recuperación)
a) Defensa:
- Favorece el repliegue
- Protección de la portería.
- Rol defensor.
- Defender siempre por detrás del
balón
b) Ataque:
- Permite elaborar acciones.
- Favorece posición inicial.
- Ayuda al movimiento sin balón.
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NUMERO DE JUGADORES
- AL MENOS 8 JUGADORES
- EN CADA PERIODO UN PORTERO
DIFERENTE
- ROL DE PORTERO CONOCIDO POR TODOS
- DOS ZONAS DE ACTUACIÓN DE LOS
PORTEROS:
A) Zona de pie. (línea de 6.25)
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LOS ÁRBITROS
- NUNCA INCREPAR A LOS ÁRBITROS
J.A. García y P. Lacassa
Utilizar en estas edades de técnicas educativas de
COMPRENSIÓN, RAZONAMIENTO Y REPETICIÓN.
De otra forma el DIALOGO
- ENSEÑAR, hacer repetir saques, faltas,etc...
- EXPLICAR, situaciones anómalas o nuevas.
DESCALIFICACIONES
- NO HABRA TARJETAS
- POR CONDUCTA INCORRECTA O NO DEPORTIVA
EL ÁRBITRO SE LO INDICA AL EDUCADOR Y ESTE
RETIRARA AL NIÑO
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PARTICIPACIÓN
s al c o
- TODOS LOStNIÑOS JUEGANac
u y MªC Moreno
fR.Cubero
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controvertido, RECHAZADO
Perdura en el tiempo, problemas psicológicos
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Deporte se pueden generar grandes dosis de
rechazo hacia los menos dotados
- CRITERIO DE PARTICIPACIÓN
- CESIÓN DE JUGADORES AL OTRO
EQUIPO
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1) POSIBILIDADES Y LIMITACIONES
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1) PACIENCIA,
PACIENCIA s a
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tenero ac
prisa
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2)CONTINUIDAD,todo
CONTINUIDAD requiere tiempo
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3) SI A LA COMPETICIÓN,
COMPETICIÓN estamos en
una sociedad competitiva. Educar para
m
competir.
4) SABER PERDER,
PERDER el triunfo no se
adquiere nunca por completo, siempre
esta delante, alcanzalo.
5) FORMACIÓN,
FORMACIÓN el espíritu principal
del deporte está en formar personas no
solo para el deporte, sino para ellos
mismos, para la sociedad.
6) LOS COMPAÑEROS,
COMPAÑEROS de todo esto
quien realmente importa son, todos los
compañeros unas veces en un mismo
equipo y otra enfrente.
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EL CAMPO DE JUEGO
-SE INTRODUCE EL 20x40.
LAS PORTERÍAS
- SE MANTIENE EL 2x3
EL BALÓN
- SE CAMBIA LA CIRCUNFERENCIA A 58CM.
LA COMPETICIÓN
- CUATRO PERIODOS DE 10 MINUTOS
- CADA JUGADOR UN MAXIMO DE TRES PERIODOS DE CAMPO
- MÍNIMO DE 8 JUGADORES
- COMO MINIMO DOS PORTEROS
- NINGÚN PORTERO MAS DE DOS PERIODOS
- CADA JUGADOR DE CAMPO COMO MÍNIMO UN PERIODO
- TANTEO DE LOS PERIODOS NORMAL
- RESULTADO FINAL COMO SETS
EL PRESSING
- COMO MINIFUTBOL SALA BENJAMIN.
NÚMERO DE JUGADORES
- EN CASO DE MENOS JUGADORES, SE CEDEN
- COMO MÍNIMO 8, AMONESTAR DELEGADO
- MENOS DE 8 SE CELEBRA, OTRO EQUIPO 4-0
LOS ÁRBITROS
- PRIMERA VUELTA SE REPITE UNA VEZ
- SEGUNDA VUELTA NO SE REPITE.
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