ENFOQUE REDUCCIONISTA

eficaz
Este enfoque estudia un fenómeno complejo a través del análisis de sus
elementos o partes componentes. En este enfoque se trata de explicar que las
ciencias o sistemas para su mejor entendimiento divididos a un grado tan
elemental, separados de tal modo que facilitaran su estudio a un nivel tan
especializado.
Como ejemplo podemos citar la biología, divididos por ejemplo en cito biología,
microbiología o la virología, que son ciencias más especializadas de la biología.

Este enfoque busca desmenuzar tanto como se pueda, lo que se esté estudiando.
El enfoque reduccionista busca estudiar un fenómeno complejo, reduciéndolo al
estudio de sus unidades constitutivas de modo que podamos explicar el fenómeno
complejo a través del estudio individual de uno de sus constituyentes.

El enfoque antagónico a este es de la generalización o totalitario, que busca

entender al sistema o fenómeno complejo como un todo único.

En muchos casos este enfoque es rechazado porque al extraer, al menos de

manera parcial, un objeto o situación particular del contexto que lo comprende y
con el que interactúa puede que no se logre comprender la situación en su
totalidad.

Este enfoque ha permitido el crecimiento de muchas ciencias y que ha permitido el

estudio de un fenómeno complejo a través del análisis de sus elementos o partes
componentes.
Pero existen fenómenos que solo pueden ser explicados tomando en cuenta el
todo que los comprende y del que forman parte a través de su interacción.
El enfoque de sistemas pretende integrar las partes hasta alcanzar una totalidad
lógica o de una independencia o autonomía relativa con respecto a la totalidad
mayor de la cual también forma parte. No solo es necesario definir la totalidad sino
también sus partes constituyentes y las interacciones de estas.

PARADIGMA CARTESIANO

A fines del siglo XVI y principios del XVII tuvo inicio el estudio verdaderamente
científico de la materia y de la naturaleza, con el establecimiento por Bacon,
Descartes y Galileo de los principios de una verdadera metodología científica.
Desde entonces, la ciencia siguió un paradigma conceptual fundamentalmente
reduccionista, basado en uno de los cuatro preceptos metodológicos de
Descartes, contenidos en su famoso “Discurso sobre el método”, y por eso
llamado “método cartesiano” ó “paradigma cartesiano”. Ese precepto fundamental
fue así enunciado por Descartes: “dividirse a cada una de las dificultades, en
tantas parcelas cuanto posible y necesario para resolverlas mejor”. El método
cartesiano ha sido aplicado a todas las ramas de la ciencia, con mucho éxito. Su
introducción coincide con la época en que se empezaba el desarrollo de los
instrumentos y los métodos que permitieron, por así decir, reducir la materia a
porciones y a partículas cada vez menores. Así, la microscopía permitió observar
porciones cada vez más pequeñas del mundo viviente y de la materia cristalina.
Los avances en la química llevaron a la “división de moléculas”. En los estudios de
la electricidad se pasó a operar con electrones, subdivisiones del átomo. En
óptica, fue lograda la subdivisión de la luz en diversas longitudes de onda.

ENFOQUE DE SISTEMAS

El Enfoque de Sistemas, es una forma ordenada de evaluar una necesidad

humana de índole compleja y consiste en observar la situación desde todos los
ángulos y determinar:
- Los elementos distinguidos en el problema.
- La relación de causa y efecto que existe entre ellos.
- Las funciones específicas que cumplen en cada caso.
- Los intercambios que se requerirán entre los recursos una vez que se definan.

El enfoque de sistemas concibe la organización como un sistema unido y dirigido

de partes interrelacionadas que tienen un propósito y está compuesto por partes
que se interaccionan. Plantea que la actividad de un segmento de la organización
afecta en diferentes grados la actividad de todos sus segmentos.

Uno de sus supuestos básicos del enfoque de sistemas es que las organizaciones
no son autosuficientes, intercambian recursos con el ambiente externo definido,
éste como todos los elementos extraños a la organización que son relevantes para
sus operaciones.
Considera que la organización institucional, es un sistema que se conforma por
subsistemas donde se sigue un proceso de transformación hasta obtener un
resultado, el cual debe estar en constante retroalimentación; todo ello a través de
la interacción de las partes que se consideran como subsistemas, donde cada
departamento o servicio coopera e interactúa con funciones y actividades
específicas que conllevan al logro de un objetivo general dentro de la institución.

Destaca la esencia dinámica y las interrelaciones de las organizaciones y el

quehacer administrativo, ofreciendo un marco que permita planificar las acciones y
en la mayoría de los casos adelantarnos a las consecuencias inmediatas,
mediatas o inesperadas cuando se presentan.

Con el enfoque de sistemas los directores de las instituciones pueden conservar

con más facilidad el equilibrio entre las necesidades de los distintos servicios que
conforman la organización y los requerimientos de esta en su conjunto. La
comunicación no sólo es entre empleados y departamentos, sino también y con
frecuencia, con representantes de otras organizaciones.

Características
Interdisciplinario: El enfoque al problema y su solución, no está limitado a una
sola disciplina, sino que todas las pertinentes intervienen en la búsqueda de una
solución.
Cualitativo y Cuantitativo a la vez: Se sirve de un enfoque adaptable, ya que el
diseñador no aplica exclusivamente determinados instrumentos. La solución
conseguida mediante los sistemas puede ser descrita en términos enteramente
cualitativos, enteramente cuantitativos o con una combinación de ambos.
Organizado: El Enfoque de Sistemas es un medio para resolver problemas
amorfos y extensos, cuyas soluciones incluyen la aplicación de grandes
cantidades de recursos en una forma ordenada. El enfoque organizado, requiere
que los integrantes del equipo de sistemas lo entiendan, pese a sus diversas
especializaciones. La base de su comunicación es el lenguaje del diseño de
sistemas.
Creativo: A pesar de los procedimientos generalizados ideados para el diseño de
sistemas, el enfoque debe ser creativo, concentrándose en primer lugar en las
metas propuestas y después en los métodos o la manera como se lograrán las
mismas.
Teórico: Se basa en las estructuras teóricas de la ciencia, a partir de las cuales se
construyen soluciones prácticas a los problemas: esta estructura, viene
complementada por los datos de dicho problema.
Empírico: La búsqueda de datos experimentales es parte esencial en el enfoque,
para así identificar los datos relevantes de los irrelevantes y los verdaderos de los
falsos.
Pragmático: El Enfoque de Sistemas, genera un resultado orientado hacia la
acción.

Metodología General del Enfoque de Sistemas:

El Enfoque de Sistemas se desarrolla conforme al siguiente proceso:

Primero: Análisis del entorno o ambiente (utilizando la evaluación de necesidades

y el análisis de discrepancias entre el deber ser y el es para visualizar los vacíos o
problemas).
Segundo: Establecimiento de los alcances y objetivos del sistema.
Tercero: Definición de recursos y medios para el logro de los objetivos
Cuarto: Modelación del sistema, estructuración organizacional.
Quinto: Implantación del modelo.
Sexto: Evaluación de resultados para la retroalimentación.

El Enfoque de Sistemas, está centrado en los objetivos finales; por ello, es

importante definir primariamente los objetivos del sistema y examinarlos. Una vez
definidos los objetivos, se obtiene el mayor número de posibles datos
económicamente; los mismos, representarán las entradas, las salidas, criterios,
restricciones y estructura del sistema.
Posteriormente, el sistema se delinea a partir de los elementos y las relaciones
principales. Se crean y examinan las alternativas y las modificaciones; se incluyen
analogías tomadas de diversas disciplinas.
El análisis comienza cuando el diseñador trata de refinar el sistema al mejorar los
componentes y los subsistemas. En esta etapa las restricciones y los criterios,
deben ser evaluados.

EJEMPLO: Este ejemplo sencillo permitirá deducir la diferencia entre ambos

pensamientos.

Supongamos que una empresa fabrica un producto mediante un proceso que

requiere de 2 recursos, A y B. Los clientes están dispuestos a adquirir todo lo que
la empresa esté en condiciones de producir.
La materia prima es procesada primero por el recurso A, a una velocidad de 20
unidades por día. En una segunda operación, el recurso B finaliza el proceso de
producción a una velocidad de 12 unidades por día.

Una vez fabricado, el producto se envía directamente al cliente. Por su parte, los
proveedores están en condiciones de entregar, en forma instantánea, toda la
materia prima necesaria. Para obtener el máximo rendimiento de esta empresa, A
y B deben funcionar a un ritmo de 12 unidades por día. Carecería de sentido que
A funcione al máximo de su capacidad ya que B no podría procesar todo el
material elaborado por A, y en consecuencia se acumularían productos
semielaborados entre ambas operaciones.
La eficiencia de A trabajando a razón de 12 unidades diarias es de tan sólo 60%.
Al notar el supervisor a cargo que la eficiencia de A es tan baja, le sugerirá que
mejore, que dé lo máximo de sí.
Por lo que, si A acepta la sugerencia del supervisor, se acumularía trabajo en
proceso entre A y B a razón de 8 unidades diarias, pero no se vendería ni una sola
unidad más. ¿Qué consecuencias tendría para A no acatar las órdenes de su
supervisor?
Este ejemplo ilustra nuestra tendencia a medir cada recurso en función de lo que
es capaz de dar y no en función de lo que es mejor para el sistema en su conjunto.
Solemos partir de la suposición de que el máximo rendimiento del sistema se
obtiene cuando todos sus recursos funcionan al máximo. Esto es consecuencia de
interpretar la realidad bajo el pensamiento o paradigma cartesiano, predominante
hasta mediados del siglo veinte.
El pensamiento sistémico, en cambio, sostiene que el máximo rendimiento de un
sistema NO se consigue mediante el máximo rendimiento individual de cada uno
de los recursos que lo forman, sino mediante el máximo funcionamiento de unos
pocos para obtener todo lo esperable del conjunto; los demás deberán funcionar
subordinados a quienes marcan el ritmo de operación.
El enfoque del paradigma sistémico es desarrollar y hacer crecer al sistema. La
pregunta clave es cómo lograr más y disponer mejor de los recursos existentes y
no cómo hacer con menos recursos lo mismo que estamos haciendo en la
actualidad.

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS (TGS)

Definición
La idea de la teoría general de sistemas fue desarrollada por L. Von Bertalanffy
alrededor de 1930, posteriormente un grupo de personas unieron sus inquietudes
en lo que se llamó la Sociedad para la Investigación de Sistemas Generales,
establecidas en 1954 junto con Anatol Rapoport, Kenneth Boulding, Ralph Gerard
y otros.
La meta de la Teoría General de los Sistemas no es buscar analogías entre las
ciencias, sino tratar de evitar la superficialidad científica que ha estancado a las
ciencias. Para ello emplea como instrumento, modelos utilizables y transferibles
entre varios continentes científicos, toda vez que dicha extrapolación sea posible e
integrable a las respectivas disciplinas. Al estudiar la teoría de sistemas se debe
comenzar por las premisas o los supuestos subyacentes en la teoría general de
los sistemas. Boulding (1964) intentó una síntesis de los supuestos subyacentes
en la teoría general de los sistemas y señala cinco premisas básicas.

Dichas premisas se podrían denominar igualmente postulados (P),

presuposiciones o juicios de valor.

P1. Existe una lógica en los sistemas, el orden, la regularidad y la carencia de azar
son preferibles a la carencia de orden o a la irregularidad (caos) y a la existencia
de un estado aleatorio.

P2. El carácter ordenado del mundo empírico hace que el mundo sea bueno,
interesante y atrayente para el teórico de los sistemas.

P3. Hay orden en el ordenamiento del mundo exterior o empírico (orden en

segundo grado): una ley de leyes.

P4. Para establecer el orden, la cuantificación y la matematización son auxiliares

altamente valiosos.

P5. La búsqueda de la ley y el orden implica necesariamente la búsqueda de los

referentes empíricos de este orden y de esta ley.

El teórico general de sistemas no es tan sólo un investigador del orden en el orden

y de las leyes de leyes; busca las materializaciones concretas y particularistas del
orden abstracto y de la ley formal que descubre.
La búsqueda de referentes empíricos para abstraer un orden y leyes formales
puede partir de uno u otro de los dos puntos iniciales, el origen teórico y el
empírico. El teórico de sistemas puede comenzar con alguna relación matemática
elegante y luego indagar a su alrededor el mundo empírico para ver si puede
encontrar algo que encaje en esa relación, o puede comenzar con algún orden
empírico cuidadosa y pacientemente elaborado en el mundo de la experiencia y
luego registrar el mundo abstracto de la matemática hasta encontrar alguna
relación que lo ayude a simplificar ese orden o a relacionarlo con otras leyes con
los cuales esta familiarizado.

En consecuencia, la teoría general de los sistemas, al igual que todas las ciencias
verdaderas, se basa en una búsqueda sistemática de la ley y el orden en el
universo; pero a diferencia de las otras ciencias, tiende a ampliar su búsqueda,
convirtiéndola en una búsqueda de un orden de órdenes, de una ley de leyes. Este
es el motivo por el cual se le ha denominado la teoría general de sistemas.

Características
Según Schoderbek y otros (1993) las características que los teóricos han atribuido
a la teoría general de los sistemas son las siguientes:

Interrelación e interdependencia de objetos, atributos, acontecimientos y otros

aspectos similares. Toda teoría de los sistemas debe tener en cuenta los
elementos del sistema, la interrelación existente entre los mismos y la
interdependencia de los componentes del sistema. Los elementos no relacionados
e independientes no pueden constituir nunca un sistema.

Totalidad. El enfoque de los sistemas no es un enfoque analítico, en el cual el

todo se descompone en sus partes constituyentes para luego estudiar en forma
aislada cada uno de los elementos descompuestos: se trata más bien de un tipo
gestáltico de enfoque, que trata de encarar el todo con todas sus partes
interrelacionadas e interdependientes en interacción.

Búsqueda de objetivos. Todos los sistemas incluyen componentes que

interactúan, y la interacción hace que se alcance alguna meta, un estado final o
una posición de equilibrio.

Insumos y productos. Todos los sistemas dependen de algunos insumos para

generar las actividades que finalmente originaran el logro de una meta. Todos los
sistemas originan algunos productos que otros sistemas necesitan.

Transformación. Todos los sistemas son transformadores de entradas en salidas.

Entre las entradas se pueden incluir informaciones, actividades, una fuente de
energía, conferencias, lecturas, materias primas, etc. Lo que recibe el sistema es
modificado por éste de tal modo que la forma de la salida difiere de la forma de
entrada.

Entropía. La entropía está relacionada con la tendencia natural de los objetos a

caer en un estado de desorden. Todos los sistemas no vivos tienden hacia el
desorden; si los deja aislados, perderán con el tiempo todo movimiento y
degenerarán, convirtiéndose en una masa inerte.

Regulación. Si los sistemas son conjuntos de componentes interrelacionados e

interdependientes en interacción, los componentes interactuantes deben ser
regulados (manejados) de alguna manera para que los objetivos (las metas) del
sistema finalmente se realicen.

Jerarquía. Generalmente todos los sistemas son complejos, integrados por

subsistemas más pequeños. El término "jerarquía" implica la introducción de
sistemas en otros sistemas.
Diferenciación. En los sistemas complejos las unidades especializadas
desempeñan funciones especializadas. Esta diferenciación de las funciones por
componentes es una característica de todos los sistemas y permite al sistema
focal adaptarse a su ambiente.

Equifinalidad. Esta característica de los sistemas abiertos afirma que los

resultados finales se pueden lograr con diferentes condiciones iniciales y de
maneras diferentes. Contrasta con la relación de causa y efecto del sistema
cerrado, que indica que sólo existe un camino óptimo para lograr un objetivo dado.
Para las organizaciones complejas implica la existencia de una diversidad de
entradas que se pueden utilizar y la posibilidad de transformar las mismas de
diversas maneras.

Dadas estas características se puede imaginar con facilidad una empresa, un

hospital, una universidad, como un sistema, y aplicar los principios mencionados a
esa entidad. Por ejemplo las organizaciones, como es evidente, tienen muchos
componentes que interactúan: producción, comercialización, contabilidad,
investigación y desarrollo, todos los cuales dependen unos de otros. Al tratar de
comprender la organización se le debe encarar en su complejidad total, en lugar
de considerarla simplemente a través de un componente o un área funcional. El
estudio de un sistema de producción no produciría un análisis satisfactorio si se
dejara de lado el sistema de comercialización.

Aplicación practica de la TGS

A partir de la Teoría General de Sistemas, han aparecido varias tendencias que
buscan su aplicación práctica a través de las ciencias aplicadas. Entre otras se
pueden señalar:

La Cibernética: Basada en el principio de la retroalimentación o causalidad

circular y la homeóstasis; explica los mecanismos de comunicación y control en
las máquinas y los seres vivos que ayudan a comprender los comportamientos
generados por estos sistemas que se caracterizan por sus propósitos, motivados
por la búsqueda de algún objetivo, con capacidades de auto − organización y de
auto − control.
La cibernética proporciona mecanismos para la persecución de metas y el
comportamiento auto controlado.

La Teoría General de Sistemas y la Cibernética esencialmente estudian el mismo

problema y están íntimamente ligadas, pero la distinción que podemos hacer notar
es que la primera esta enfocada más en la estructura y los modelos de los
sistemas, mientras que la segunda esta enfocada al control de las acciones de los
sistemas, a como se comunican con otros sistemas o con sus propios elementos.

La Teoría de la Información: Esta introduce el concepto de información como

magnitud medible mediante una expresión isomorfa de la entropía negativa en
física, y desarrolla los principios de su transmisión. Los matemáticos que han
desarrollado esta teoría han concluido que la fórmula de la información es
exactamente igual a la fórmula de la entropía, pero con signo contrario:
·
INFORMACIÓN = − ENTROPÍA Ó INFORMACIÓN = NEGUENTROPIA

Mientras más complejos son los sistemas en cuanto a su número de estado y de

relaciones, mayor es la energía que dichos sistemas desistan tanto a la obtención
de la información como a su procesamiento, decisión, almacenaje y/o
comunicación.

La teoría de los Juegos (Games Theory): Analiza, con un poderoso armazón

matemático, la competencia racional entre dos o más antagonistas en pos de
ganancia máxima y pérdida mínima. Por medio de esta técnica se puede estudiar
el comportamiento de partes en conflicto, sean ellas individuos, logotipos o
naciones. Evidentemente, aún los supuestos sobre los cuales descansa esta
teoría son bastante restrictivos (suponen conducta racional entre los
competidores), sin embargo, su avance, es decir, la eliminación, o al menos, la
extensión no solo en este campo, sino en campos afines, como lo son la conducta
o la dinámica de grupo y, en general, la o las teorías que tratan de explicar y
resolver o predecir los conflictos.

La teoría de la Decisión: Analiza, parecidamente elecciones racionales, dentro

de organizaciones humanas, basadas en el examen de una situación dada y sus
consecuencias. En general, en este campo se han seguido dos líneas diferentes
de análisis; una es la teoría de Decisión propiamente dicha, que busca analizar en
forma parecida a la teoría de los Juegos, la selección racional de alternativas
dentro de las organizaciones sociales; la otra línea de análisis, es el estudio de la
conducta que sigue el sistema social en su totalidad y en cada una de sus partes,
al afrontar el proceso de decisiones. Esto ha conducido a una teoría conductista
de la empresa a diferencia de la teoría económica, muy en boga entre los
economistas que han desarrollado la teoría de la competencia perfecta y/o
imperfecta.

La Topología o Matemática Racional: Incluye campos no métricos tales como

las teorías de las redes y de las gráficas. La Topología ha sido reconocida como
un área particular de las matemáticas en los últimos 50 años, y su principal
crecimiento se ha originado dentro de los últimos 30 años. Es una de las nuevas
ramas de las matemáticas que ha demostrado mas poder y ha producido fuertes
repercusiones en la mayoría de las antiguas ramas de esta ciencia y ha tenido
también efecto importante en las otras ciencias, incluso en las ciencias sociales.
Partió como una respuesta a la necesidad del análisis clásico del cálculo y de las
ecuaciones diferenciales. Su aplicación al estudio de las interacciones entre las
partes de los sistemas (sociales o de otro tipo) es evidente, por ejemplo la teoría
de los gráficos como un método para comprender la conducta administrativa. Esta
es una gran ayuda para ilustrar las conexiones entre las partes de un sistema.
El Análisis Factorial: Es el aislamiento por análisis matemático de factores en
fenómenos multivariables, en psicología y otros campos. En esta ciencia, este
planteamiento trata de determinar las principales dimensiones de los grupos (por
ejemplo, en el estudio de la dinámica de grupo), mediante la identificación de sus
elementos claves. Esto significa que se puede medir en un gran grupo de cantidad
de atributos y determinar un número bastante más limitado de dimensiones
independientes, por medio de las cuales pueda ser más económico y
funcionalmente definido medir cualquier grupo particular de una población grupal
mayor.

La Ingeniería de Sistemas: Comprende la concepción, el planteamiento la

evaluación y la construcción científica de sistemas hombre − máquina. El interés
teórico de este campo se encuentra en el hecho de que aquellas entidades cuyos
componentes son heterogéneos (hombres, máquinas, materiales, dinero, edificios
y otros objetos, flujos de materias primas, flujo de producción, etc.) pueden ser
analizados como sistemas o se les puede aplicar el análisis de sistemas.

La Investigación de Operaciones: Se refiere al control científico de los sistemas

existentes de hombres, máquinas. Materiales, dinero, etc. La investigación de
operaciones se define como el ataque de la ciencia moderna a los complejos
problemas que surgen de la dirección y la administración de los grandes Sistemas
compuestos por hombres, máquinas, materiales y dinero en la industria, el
comercio, el gobierno y la defensa. Su enfoque distintivo es el desarrollo de un
modelo científico del sistema incorporando factores tales como el azar y el riesgo,
con los cuales predecir y comparar los resultados de las diferentes decisiones,
estrategias o controles alternativos. El propósito es ayudar a la administración a
determinar su política y sus acciones de una manera científica.

Ingeniería Humana: Es la Adaptación científica de sistemas y especialmente

máquinas, con objeto de mantener máxima eficiencia con un mínimo costos en
dinero y otros gastos. Se ocupa de las capacidades, limitaciones fisiológicas y
variabilidad de los seres humanos.

Puntos de vista de la teoría general de los sistemas:

En varias disciplinas de la ciencia moderna han ido surgiendo concepciones y
puntos de vista generales semejantes. En tanto que antes, la ciencia trataba de
observar los observables, reduciéndolos al juego de unidades elementales
investigables independientemente una de la otra, en la ciencia contemporánea,
aparecen actitudes que se ocupan de que un tanto vagamente se llama totalidad,
es decir, problemas de organización, fenómenos no descomponibles en
acontecimientos locales, interacciones dinámicas manifiestas en la diferencia de
conducta de partes aisladas o en una configuración superior, etc. (sistemas de
varias órdenes).
No solo se asemejan aspectos y puntos de vista generales en diferentes ciencias;
con frecuencia aparecen leyes formalmente idénticas o isomorfas en diferentes
campos. En muchos casos, leyes isomorfas valen para determinadas clases o
subclases de sistemas, sin importar la naturaleza de las entidades involucradas. Al
parecer, existen leyes generales de sistemas aplicables a cualquier sistema de
determinado tipo, sin importar las propiedades particulares del sistema ni de sus
elementos participantes.

La Teoría General de los Sistemas, formula los principios válidos para sistemas en
general, sea cual sea la naturaleza de sus elementos componentes y las
relaciones o fuerzas reinantes entre ellos.

Entre las metas de la Teoría General de los Sistemas están:

Tendencia general hacia la integración de las ciencias, naturales y sociales.
Constituye un recurso importante para buscar una teoría exacta en los campos no
físicos de la ciencia. Al elaborar principios unificadores que corren verticalmente
por el universo de las ciencias, nos acercamos más a la meta de la unidad de la
Ciencia.
Esto puede conducir a una integración, que hace mucha falta, en la instrucción
científica.

La TGS y la Ingeniería de Sistemas

Ingeniería de sistemas: Es un modo de enfoque interdisciplinario que permite
estudiar y comprender la realidad, con el propósito de implementar u optimizar
sistemas complejos. Puede verse como la aplicación tecnológica de la teoría de
sistemas a los esfuerzos de la ingeniería, adoptando en todo este trabajo el
paradigma sistémico. La ingeniería de sistemas integra otras disciplinas y grupos
de especialidad en un esfuerzo de equipo, formando un proceso de desarrollo
estructurado. Las funciones principales de la Ingeniería de Sistemas son los
siguientes planeación, diseño, evaluación y construcción científica de sistema
hombre – maquina.
Una de las principales diferencias de la ingeniería de sistemas respecto a otras
disciplinas de ingeniería tradicionales, consiste en que la ingeniería de sistemas
no construye productos tangibles. Mientras que los ingenieros civiles podrían
diseñar edificios o puentes, los ingenieros electrónicos podrían diseñar circuitos,
los ingenieros de sistemas tratan con sistemas abstractos con ayuda de las
metodologías de la ciencia de sistemas, y confían además en otras disciplinas
para diseñar y entregar los productos tangibles que son la realización de esos
sistemas.
Otro ámbito que caracteriza a la ingeniería de sistemas es la interrelación con
otras disciplinas en un trabajo transdisciplinario.