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    Taller #2 - La Oracion

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    Maria Jose Medina Luna
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para un taller evaluativo sobre oraciones gramaticales y frases. El taller incluye 5 actividades: 1) elaborar oraciones para ilustraciones, 2) crear un texto usando las oraciones, 3) identificar sujeto, núcleo del sujeto, predicado, núcleo del predicado en una oración, 4) identificar las clases de sujetos, y 5) identificar el tipo de oración según su significado. El objetivo es que los estudiantes conozcan y utilicen estrategias argumentativas para construir text

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    Taller #2 - La Oracion

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para un taller evaluativo sobre oraciones gramaticales y frases. El taller incluye 5 actividades: 1) elaborar oraciones para ilustraciones, 2) crear un texto usando las oraciones, 3) identificar sujeto, núcleo del sujeto, predicado, núcleo del predicado en una oración, 4) identificar las clases de sujetos, y 5) identificar el tipo de oración según su significado. El objetivo es que los estudiantes conozcan y utilicen estrategias argumentativas para construir text

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para un taller evaluativo sobre oraciones gramaticales y frases. El taller incluye 5 actividades: 1) elaborar oraciones para ilustraciones, 2) crear un texto usando las oraciones, 3) identificar sujeto, núcleo del sujeto, predicado, núcleo del predicado en una oración, 4) identificar las clases de sujetos, y 5) identificar el tipo de oración según su significado. El objetivo es que los estudiantes conozcan y utilicen estrategias argumentativas para construir text

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    INSTITUTO RAFAEL POMBO, FLORIDABLANCA

    GESTIÓN ACEDÉMICA
    Gestión de aula – Guía de aprendizaje
    TALLER EVALUATIVO
    Asignatura Lengua Castellana
    Docente Yolanda Ardila Amaya
    Estudiante
    Fecha publicada Fecha límite Grupo 6 Taller No. 2
    Valor Institucional IDENTIDAD
    Tema: La Oración gramatical clases y frases
    Conoce y utiliza algunas estrategias argumentativas que posibilitan la construcción
    Competencia:
    de textos orales y escritos en situaciones comunicativas auténticas

    ACTIVIDAD #2

    1. Observo las siguientes imágenes y elaboro 2 oraciones que tenga sentido


    para cada una de las ilustraciones.

    __________________________________
    __________________________________
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    __________________________________
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    INSTITUTO RAFAEL POMBO, FLORIDABLANCA
    GESTIÓN ACEDÉMICA
    Gestión de aula – Guía de aprendizaje

    2. Con las oraciones que elaboró en el punto anterior arme un texto utilizando
    las categorías gramaticales

    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________

    3. En la siguiente oración identifique con diferentes colores el sujeto, el núcleo


    del sujeto, el predicado, el núcleo del predicado e indique si es una oración
    simpe o compuesta

    El vecino da mucha cantaleta, es decir, repite mucho lo que no le gusta.

    4. Las clases de sujetos son

    a. Tácito y Expreso
    b. directo e indirecto
    c. Nominal, verbal
    d. Interrogativas. Afirmativas

    5. Las oraciones según su significado se dividen en Enunciativa, Interrogativas,


    Imperativas, dubitativas, desiderativas. La oración “MARIA GUARDE EL
    CELULAR.” es:

    a. Enunciativa
    b. Interrogativa
    c. Imperativa
    d. Dubitativa

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