17 Liderando Un Compromiso Con La Prosperidad

LIDERANDO UN COMPROMISO
CON LA PROSPERIDAD
“ESCUELA DE MAGIA DEL AMOR”

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MAESTRÍA EN AMOR PARA AQUELLOS
QUE YA NO NECESITAN SUFRIR MÁS
Taller de Gerardo Schmedling Torres.

Transcripciones completas de los audios,
realizadas por Nieves Machín
SOBRE EL AUTOR Y FACILITADOR
Gerardo Schmedling Torres, de nacionalidad colombiano, nacido el 5 de mayo

de1946, en Chia, Cundinamarca. Filósofo, Humanista, Sociólogo y
Cooperólogo, autodidacta. En su experiencia de muchos años, como asesor,
consejero, y facilitador de procesos de desarrollo humano integral, ha
participado en diferentes proyectos comunitarios y cooperativos, entre los
cuales se cuenta, la fundación de La Unidad Comunitaria Cooperativa Mundial
Unificada UNICCOOMUNDO, de la cual es Director Pedagógico desde su
fundación en 1986
Siendo aún muy niño, el autor sintió en su interior un llamado de la conciencia,

que lo hizo reflexionar acerca del por qué, de las dificultades que se presentan
en las relaciones entre los seres humanos. Esta inquietud, lo llevó a investigar
durante algunos años, sobre el origen del ser humano, y la razón de su
existencia en este planeta, en el cual, las personas viven inmersas, dentro de
unas estructuras sociales supremamente limitantes, de la paz y la satisfacción
humana, donde la característica principal de las relaciones entre las personas
es la desconfianza, la agresión, el individualismo y el miedo.
Teniendo el autor alrededor de 22 años, a raíz de una parálisis, tuvo la

oportunidad de experimentar la muerte clínica, y traspasar el túnel mas allá de
la vida física, encontrándose con seres de las dimensiones no físicas. Después
de esta experiencia, y mientras su cuerpo se recuperaba, dedicó algunos años a
la lectura de diferentes temas espirituales. Posteriormente, se dedicó a
investigar y experimentar sobre las dimensiones no físicas, logrando
experiencias, que modificaron definitivamente el rumbo de su vida, y le
permitieron comprender, el profundo significado de aquel llamado de la
conciencia, que alguna vez sintió cuando era niño.
El autor se dedicó a la enseñanza y difusión de la Ciencia del Amor, que puede

liberar definitivamente al ser humano del sufrimiento, y de la dependencia de
lo externo, para poder alcanzar la felicidad y vivir en paz.
Este Taller, impartido por el maestro Gerardo Schmedling Torres, es una

transcripción realizada por Nieves Machín Sanz.
Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 2

CON LA PROSPERIDAD
MANUAL de Gerardo Schmedling Torres
PROPÓSITO FUNDAMENTAL DEL

PRESENTE MÓDULO
Encontrar ese punto sutil del equilibrio, donde todas las fuerzas confluyen en búsqueda de un
solo propósito, se logra a través de unir lo disperso, convirtiéndolo en una fuerza generadora
de prosperidad, lo cual, requiere aprender a manejar los principios básicos, de un auténtico
liderazgo facilitador de los procesos que conducen a la cooperación, la integración y al
compromiso del individuo, con la misión común de su núcleo social o empresarial, donde
cada persona puede reconocer la importancia de:
v Asumir su vida y sus decisiones de una manera consciente.

v Mejorar las formas de comunicación y conciliación en las relaciones.
v Facilitar el desarrollo de la cooperación y el sentido de pertenencia.
v Superar los esquemas mentales limitantes de la armonía y la prosperidad.
v Encontrar herramientas que ayuden a construir la unión y la paz.
v Implementar formas de liderazgo y asesoría social armónica.
v Desarrollar nuevos y más eficientes métodos de educación y capacitación.
v Aprender a generar confianza, seguridad, compromiso y estabilidad.
v Cómo lograr crear verdaderas relaciones de amor.
TEMARIO
1. LA SEMILLA DE LA PROSPERIDAD
2. QUE ES Y QUE SIGNIFICA SER LÍDER
3. EL JEFE COMO ASESOR
4. LA ESCUELA DEL LÍDER
5. LOS SIETE CÓMOS DEL LIDERAZGO
6. MANEJO NEUTRAL DE SITUACIONES Y GRUPOS
7. MANEJO DE CONDICIONES DE ESTRÉS
8. LA MAGIA DEL LIDERAZGO ARMÓNICO

INTRODUCCIÓN
Las frecuentes situaciones de conflicto, que se presentan entre los seres humanos, inciden
negativamente en el rendimiento del individuo frente a las responsabilidades de la vida,
generando estados de desorientación, angustia, apatía, desvaloración personal y desinterés por
la vida, el trabajo y las relaciones. La mayoría de estas situaciones se originan en la
ignorancia de las leyes de la armonía, y en limitaciones aprendidas, traumas familiares,
comunicación inadecuada, mala socialización e incapacidad de adaptación al medio social,
laboral o económico en el cual le corresponde actuar al individuo. Esta situación se empeora,
cuando las personas se ven enfrentadas a jefes agresivos e impositivos que manejan un
liderazgo mal entendido, dando como resultado, un clima de desconfianza mutua, donde
prima el miedo a perder, el individualismo y el egoísmo, por lo cual, cada uno tira para su
lado, buscando únicamente la solución a su problema personal, y olvidándose totalmente del
trabajo en equipo y de los propósitos comunes.
A través de los programas de formación humana y liderazgo armónico, se busca que las
personas encuentren herramientas que les ayuden a superar el miedo, el egoísmo y las
limitaciones aprendidas, reconociendo sus propios valores y capacidad de cambio, para
asumir un nuevo comportamiento frente a las situaciones de la vida, logrando así, aprovechar
de una mejor manera, las oportunidades que se presentan en el campo laboral, profesional,
social y familiar, para alcanzar una vida de mayor satisfacción y apoyar el desarrollo
armónico de las organizaciones en las cuales se participa.
Dentro de los procesos del desarrollo humano, social y económico, el líder juega un
importantísimo papel, ya que, en él se delega la responsabilidad de interactuar, entre un
conocimiento técnico o social, y la forma de facilitar su correcta aplicación en los campos
correspondientes, haciéndolo de una manera agradable, sencilla y comprensible, para quien le
corresponda desarrollarlo. Cuando el "líder" no tiene una clara comprensión de los principios
del liderazgo armónico, en vez de facilitar un proceso de cooperación, desarrollo e
integración, puede limitarlo, bloquearlo ó destruirlo, de aquí la importancia de que el Líder,
además de sus conocimientos técnicos, aprenda a facilitar y asesorar desde una clara
concepción de su labor de enseñanza, intermediación y conciliación, de las diferencias que
surgen entre las personas, para lograr así la cooperación, que permite el desarrollo armónico
de las organizaciones en las cuales participa.

CON LA PROSPERIDAD

TEMA 1
LA SEMILLA DE LA PROSPERIDAD
En los procesos sociales y económicos, la aplicación de los principios de la Ley de Armonía son el
equivalente a la preparación del terreno social, donde el Líder puede sembrar las semillas de la
prosperidad. La armonía es un equilibrio que produce satisfacción, estimula la creatividad, despierta
el entusiasmo, mejora la comunicación, facilita la participación, y crea un ambiente propicio para la
obtención de excelentes resultados en cualquier área de la actividad humana.
“Un mal ambiente acaba con cualquier entusiasmo”
Hoy reconocemos y valoramos el ambiente, como el medio que sostiene la vida y el desarrollo de
todas las actividades y empresas del ser humano. Sin un ambiente sano, las actividades del ser
humano no tendrían ningún valor, pues si el ambiente natural, social, familiar y laboral se deteriora,
todos los esfuerzos y el aparente progreso y bienestar alcanzados se derrumbarían, al desaparecer la
base y los cimientos fundamentales que los sostienen.
“Una familia o empresa sin armonía es

como un edificio sin cimientos”
EVALUACIÓN No. 1 ★
¿ Cómo es tu ambiente de trabajo ?
Califica porcentualmente los siguientes aspectos que influyen en tu ambiente de trabajo:
1. Relaciones interpersonales : _____%

2. Colaboración entre compañeros: _____%
3. Capacitación adecuada: _____%
4. Información oportuna: _____%
5. Buena comunicación: _____%
6. Dirección y administración: _____%
7. Instalaciones y ambientación: _____%
8. Mi actitud personal frente al ambiente: _____%
De acuerdo con tu evaluación, ¿cuáles son los aspectos más importantes que puedes mejorar en tu
ambiente de trabajo?

CON LA PROSPERIDAD
Grabaciones curso Gerardo Schmedling Torres

TEMA 1

LA SEMILLA DE LA PROSPERIDAD
❤ Grabación 1:

Definición de Líder:
La persona egoísta es aquella que quiere imponerle a los demás algo. El egoísmo definido
correctamente no es el proceso de pensar de una manera individual, porque es válido pensar en
nosotros. El egoísmo definido correctamente es la persona que quiere que los demás se
comporten como a él le gusta para no tener la necesidad de hacer ningún cambio ni ningún
esfuerzo, que todos los demás se acomoden a él. Es decir, no es alguien que genera compromiso,
es alguien que genera obligaciones. Entonces, una persona que genera obligaciones empieza a
generar rechazos, por lo que no se le podría llamar líder. El líder es alguien totalmente diferente.
Es alguien que puede generar un compromiso profundo en los demás, y para lograr eso necesita
usar herramientas.

Respuesta: el líder es capaz de motivar, pero realmente genera una automotivación en los demás,
porque si no es auto, las personas no se están comprometiendo. Luego haremos ejercicios de todo
esto, por ahora estamos definiendo cómo es una capacidad de liderazgo. Como podrán darse
cuenta, lo que permite que un líder aparezca, es un proceso de desarrollo de valores interiores.
Aunque parezca extraño, una persona dedicada al delito tiene valores, lo que sucede es que está
utilizando sus valores desde la ignorancia, mientras que una persona con un mayor desarrollo
espiritual también tiene valores, pero los está utilizando desde la sabiduría. Evidentemente nos
interesa utilizarlos desde la sabiduría.

Respuesta: El líder puede aprender a delegar, no es algo natural, necesita aprender.
El líder manifiesta respeto, respeta a los demás. Si alguien está absolutamente convencido de algo,
así esté equivocado, significa que no está dispuesto en ese momento a aceptar algo diferente. ¿De
eso me estás hablando no es cierto? Lo que hace un líder ante una situación de estas, es respetar
a esa persona y por supuesto lo que le dice es “te felicito, me encanta lo que estás haciendo,
espero que lo sigas haciendo muy bien”. Si no le dice eso, entonces lo que está buscando es otra
cosa, y eso ya no es una característica del liderazgo, es una característica diferente: “yo quiero que
él cambie”; si tú quieres que los demás cambien, ya estamos equivocándonos. Tu puedes motivar
un cambio en los demás, pero si quieres que cambien ya estás imponiéndoselo y ahí ya el
liderazgo se desfiguró.

Respuesta: Por supuesto que tú verificas si la persona quiere informarse. Por eso si alguien está
convencido de lo que está haciendo y no acepta sugerencias, ¿qué haces con esa persona? ¿vas a
obligarlo a que acepte sugerencias? No puede hacerse eso. Obviamente podemos reconocer algo
sencillo: el resultado te mostrará claramente eso (esto lo vamos a ir profundizando, ahora
solamente estamos definiendo al líder); pero un líder no comete determinados errores
elementales como por ejemplo forzar a alguien a entrar a algo que no quiere. Ese es un error
elemental.

Respuesta: Es que el proceso precisamente es que cuando no tengo herramientas, situaciones
demasiado simples pueden complicarse. Y eso es lo que un líder necesita tener, herramientas de
trabajo. Si hay una persona que está en esa actitud, la situación es evidente: él no quiere hacer
algo y tu estás interesado en forzarlo. Forzar, imponer, obligar, castigar… no son características de
liderazgo, son características de limitación mental. Aquella persona que tiene que agredir a otro
para que le haga caso, no tiene capacidad de liderazgo, lo que tiene es una limitación mental y
supone que tiene que imponer su limitación por la fuerza, por supuesto el resultado no va a ser
positivo. Yo a esas características no las llamo las del líder, el líder no necesita hacer eso.

Respuesta: Si una persona no está dispuesta a servir y a colaborar se hace algo demasiado sencillo,
demasiado elemental: le invitas a dejar el cargo a otro que si quiera hacerlo.

Pregunta: ¿y si no lo deja?

Respuesta: lo echas, así de sencillo. Es que estamos hablando de alguien con capacidad de decidir.

Respuesta: Esto que estás preguntando es precisamente la característica de empezar a reconocer
las herramientas del liderazgo. El líder (al igual que la persona que tiene sabiduría, que desarrolla
carisma), hay ciertas armas que jamás usa. Esto va para todas las personas que tengan cualquier
tipo de relación y que quieren que sea totalmente satisfactoria.

Vamos a empezar por decir que el líder utiliza herramientas, las personas en niveles de
ignorancia utilizan armas. Fíjense que podemos estar utilizando armas sin saberlo. Cuando yo
necesito imponer algo, ¿qué es lo que está pasando? ¿por qué yo necesito imponer algo? Porque
tengo incapacidad de generar un compromiso en el otro, por eso necesito imponer. ¿Por qué
tendría yo necesidad de prohibirle algo a alguien? ¿Cuál sería la necesidad de prohibirle algo a
alguien? Sencillamente porque no fui capaz de mostrarle el valor o lo innecesario de algo. No
quise permitir una experiencia que el otro necesitaba. Por lo que esto no son herramientas, son
armas. ¿Qué necesidad tendría yo de agredir a alguien? Porque no soy capaz de hacer un acuerdo.
Estas armas son precisamente el problema de las relaciones. El líder es una persona que sabe
hacer relaciones, si no sabe hacer relaciones, se queda solo y un líder solo ya no sería un líder, no
tiene ninguna fuerza de cohesión y eso es una característica del líder.

Si queremos ser el líder de un proceso de educación o de un proceso familiar, podemos observar si
los padres son líderes o no, cuando los hijos están en rebeldía. Eso nos indica que ahí no hay
ningún liderazgo. Si permites que se genere la rebeldía, que se genere el malestar, que se genere
la disociación, no estamos hablando de liderazgo, estamos hablando de armas utilizadas
equivocadamente. Las armas no se utilizan bien, las herramientas sí. El primer error es querer que
los demás se comporten como yo pienso que debe ser. Por supuesto tú puedes tener ideas muy
claras, pero no necesitas obligar a los demás; deja que los demás sean libres de decidir cómo
desean comportarse y deja que verifiquen el resultado de su propio comportamiento para que
puedan realmente permitirse una orientación. Son errores muy comunes. En la medida que
avanzamos vamos a ver que las herramientas del liderazgo son las mismas herramientas que las

de la educación y las mismas herramientas del éxito y las mismas herramientas de la prosperidad,
si las sé utilizar adecuadamente.

Fracaso: cuando antes de utilizar herramientas utilizo armas. Fracasamos en las familias,
fracasamos en las parejas, fracasamos en los negocios, fracasamos en la vida porque no utilizamos
las herramientas correctas. No tenemos ni idea de cuales son ni de cómo se utilizan, ahí está el
problema.

Me gustaría contarles que yo diría que la educación hasta ahora no ha existido. No hay líderes en
un proceso de educación, porque lo que estamos viendo nosotros a nivel del mundo es un proceso
de corrupción y eso no es falta de conocimientos, eso es falta de formación, de desarrollo, de
valores internos. No la hay de formación de conciencia, porque no hay liderazgo en los hogares y
ahí es dónde se forman los valores. No estamos formando valores y vamos a compartir
herramientas extraordinarias para poder formarlos.

En un niño necesitaríamos generar compromiso en él desde muy pequeño. Pero no se genera
compromiso porque los niños se sienten obligados a hacer tareas, obligados de ir al colegio,
obligados a cumplir con una disciplina que no desean cumplir. Cuando alguien se siente obligado,
no hay líder. Cuando alguien se siente comprometido con algo, si hay líder.

Respuesta: ¿tú cómo harías para convertir una ametralladora en una herramienta? No se pueden
convertir en herramientas, la ametralladora es un arma diseñada para matar, no tiene más
funciones que esa, jamás será una herramienta.
Un cuchillo sí puede ser una herramienta de cocina mal utilizada, un martillo también, pero estas
no son herramientas que puedan utilizarse, no son armas que puedan utilizarse como
herramientas, al igual que la ametralladora, no pueden usarse como una herramienta, ni
imponerle, ni prohibirle, ni agredir a los demás, jamás dará buen resultado. Para eso no lo
utilizaría jamás un líder.
Buscamos sencillamente que renunciemos a utilizar algo que no sirve.

Respuesta: Eso es algo tan sencillo que simplemente lo vas haciendo todo el tiempo. Cuando
encuentras una resistencia significa que necesitas que la persona viva la experiencia. Si tú ves que
alguien está cometiendo errores, simplemente, amorosamente, con una buena técnica de
comunicación, le cuentas a la persona que quizás habría una forma mejor de hacer eso.
Es muy sencillo, aceptas el destino de la persona. Renuncias a interferir con él. Comprendes que
no puedes interferir ese destino. Lo aceptas. Porque ese es el resultado que esa persona está
eligiendo.

Vamos a trabajar herramientas más adelante, por ahora saber que si tú tienes un empleado es
claro quien es el que pone las reglas del juego, no es el empleado quien las pone, sin embargo es
importantísimo saber si él se compromete o las acepta.
Si no se compromete o no las acepta significaría que tú quieres imponérselas y por tanto tu ahí vas
a generar un conflicto. Si tenemos buenas herramientas, cuando una persona no acepta ni se
compromete con unas reglas del juego que están establecidas, lo invitas a seguir su camino para
que él encuentre el lugar donde pueda acomodarse. No estoy diciendo que lo agredas,
simplemente que le invites a seguir su camino amorosamente.

Respuesta: Precisamente lo más importante de liderar es el destino, porque es precisamente el
propósito de la vida, aprender lo que vinimos a aprender, hacer lo que vinimos a hacer. El asunto
es que cuando yo estoy comprometido con algo, así sea difícil, lo hago con gusto. No tiene que ser
fácil para que lo haga con gusto, eso no tiene ninguna gracia, eso no demanda ningún esfuerzo, no

es ningún desarrollo espiritual, no es ningún desarrollo de valores ya que para hacer con gusto
algo que te fascina hacer no hay ningún mérito. El verdadero desarrollo de la fuerza interior es
precisamente cuando le pones gusto a aquello que no te gusta y ahí es dónde aparece el líder. La
persona que no es capaz de liderar su vida tampoco es capaz de liderar a alguien. Jamás será líder
la persona que solamente desea hacer lo que le gusta y cuando tiene que hacer algo que no le
gusta lo hace de mala gana.

El asunto es que para liderar un proceso, el líder encuentra valores, si no los encuentra o no los
está viendo no puede usarlos. Lo que estamos buscando con esta definición de líder es que una
persona con un nivel de ignorancia y egoísmo no puede ser líder porque lo que hace es desbaratar
todos los procesos. En muchas empresas se generan profundos fracasos porque las personas que
tienen a su cargo otras personas no son líderes sino jefes impositivos, jefes opresores. Entonces
inicialmente parece que obtienen un resultado pero ese es un arma de doble filo, porque ese
resultado se va a desmoronar totalmente cuando empieza a surgir el resentimiento, el odio, la
mala voluntad, el mal ambiente que son los generadores del caos, del fracaso. Inicialmente
pareciera que tuvieran éxito por poco tiempo, pero pronto llega el fracaso porque las personas en
vez de motivarse para la cooperación, se motivan para la traición, porque la persona en cuestión
en vez de ganarse el respeto se ganó el odio. Viene el desastre general tanto para el supuesto líder
(que no lo era) como para todas las personas a su alrededor. Ese es un resultado no deseado y eso
no es lo que obtiene un líder.

Respuesta: Pueden ser principios o pueden ser valores que la persona no ha reconocido, igual
puede usar un valor que no ha reconocido para dar un resultado: como la expresión de amor. Una
persona que utiliza una expresión de amor aun sin saber que es una expresión de amor, obtiene
un resultado de amor.

Veamos la última parte:

¿Qué hace un líder que no hacen los demás? Lo que los demás generalmente pueden hacer es
imponer, prohibir, agredir, mandar… Ese tipo de uso de armas es lo que jamás hace un líder, es lo
que hacen las demás personas que tienen poca capacidad de compromiso. Ese es un vicio mental
terrible que no permite éxito. Las personas que fracasan pueden tener poca capacidad de servicio,
no se comprometen, no saben servir y por supuesto no pueden tener éxito. Eso no es lo que hace
el líder. El líder hace algo totalmente diferente a eso.

¿Cómo lo hace el líder?
Utiliza valores muy sencillos como:
Hay algo fundamental que el líder hace, algo que posiblemente hemos estado repitiendo muchas
veces: el líder se entrena todos los días en la expresión del amor y los valores, para que los demás
puedan reconocerle.
Ejemplo: tú no necesitas obligar a una persona a comerse algo que le gusta, basta con que la
persona tenga necesidad de comer y tú le muestres el alimento. Por supuesto que tienes que
obligar a alguien a algo que él no reconoce como una necesidad para él y ahí es donde viene el
fracaso. La mayoría de las personas no están entrenadas en mostrar algo que sea atractivo para
los demás con el propósito de que cada quién decida seguir esa necesidad. El líder se entrena en el
uso de sus valores. Fundamentalmente se entrena en el desarrollo de la SERENIDAD, en el
desarrollo de la FIRMEZA, en el desarrollo de la COMPRENSIÓN, en el desarrollo del RESPETO a los
demás, en el desarrollo del COMPROMISO, en el desarrollo de la VALORACIÓN DE LO QUE SE
TIENE. Fundamentalmente tiene las cualidades. Las cualidades las tenemos todos los seres
humanos, no hay un solo ser humano que no tenga cualidades. Lo que si sucede es que las

personas que se dedican a entrenar esas cualidades, a expresarlas y a mostrarlas no son tantas,
son una minoría. Esos son los que pueden ser líderes o tener éxito en la vida.

Para poder ser líder necesito entrenarme en el desarrollo de la
expresión de los valores.

Para manejar la firmeza sin obligar a nadie es indispensable primero haber hecho acuerdos con las
personas, una vez has hecho un acuerdo y has generado un compromiso, si la persona no lo
cumple, ahí tú necesitas ser firme. Por ejemplo si has hecho un acuerdo con una persona “que
esta labor debe ser realizada a partir de las 8 en punto de la mañana” no lo has obligado a las 8. Tú
necesitas una persona que cumpla ese horario. Si no eres líder y llega una persona para ofrecerse
para el cargo y le dices que tiene que estar de 8h a 16h en ese cargo, la persona no queda
comprometida, queda obligada. En su interior no te lo va a decir ya que la persona viene por
necesidad no por compromiso. Como necesita el trabajo, él se siente obligado a tomar un trabajo
y unos horarios que no le gustan, pero eso el no te lo va a decir. Dirá “si señor, con mucho gusto,
por supuesto, yo lo hago” pero en su interior pensará “que desgracia la mía, ahora me toca
cumplir este horario, me toca hacer este oficio que no me gusta” esa persona no va a ser un buen
funcionario. Si le preguntas a esa persona: a mi me gustaría saber desde que horas puedo contar
con usted, en este caso no le estás imponiendo un horario, le estás preguntando a qué desea
comprometerse. Si la persona te dice “puede contar conmigo desde las 10 de la mañana” la
contestación del líder sería, me parece perfecto, “yo voy a recomendarle a usted para un trabajo
que sea a partir de la mañana. La necesidad del trabajo es desde las 8 de la mañana, a mi me
gustaría saber si ese horario está bien para usted”.

Respuesta: por ahora simplemente observemos que si no hay compromiso es porque yo no sé
generarlo.
Lo que pasó fue algo muy sencillo y elemental. La personas no hicieron acuerdos ni compromisos
iniciales. Lo que hicieron fue uno de los vicios generales que tenemos los seres humanos: entraron
haciendo suposiciones mentales. No verificaciones ni compromisos. Yo supuse que la otra persona
iba a reaccionar de tal manera, por lo tanto no lo verifiqué, lo di por hecho sin verificarlo. Eso es
otro vicio.

A partir de esta definición empezamos con el primer tema. Hasta ahora hemos definido las
características de líder.

Herramientas de la prosperidad:
Ahora empezamos a trabajar profundamente en las herramientas de la prosperidad y el proceso
del desarrollo de la capacidad del liderazgo.

Hay que tener muy claro algo que llamamos “el ambiente”

Ejercicio para que hagan esta quincena: es un ejercicio de evaluación para que tengan la
oportunidad de evaluar en sus vidas algo que puede ser muy importante: El Ambiente: hoy lo
valoramos como aquello que puede sostener la vida o generar un estado de prosperidad. O por el
contrario cuando el ambiente se deteriora no hay nada que sostenga un proceso.
Hay que diferenciar dos aspectos:
1. El ambiente externo
2. El estado interior de las personas


Para empezar a orientarnos… ¿ustedes que opinan? ¿el ambiente externo influye mucho sobre
nuestro estado interior? ¿quiénes están de acuerdo con que tiene una influencia muy poderosa?
¿quiénes piensan que el ambiente externo no tiene porqué influir en el estado interior?

Fíjense que mientras yo permita que el ambiente externo influya negativamente en mi estado
interior, mi capacidad de liderazgo está muy reducida. Porque el líder es exactamente lo contrario,
el líder es alguien que tiene un interior capaz de influir sobre el ambiente. Mientras yo crea que mi
estado interior depende del ambiente, no puedo hacer nada, estoy bloqueado, porque yo estoy
tratando de cambiar algo que no tengo cómo ni con qué cambiarlo. Por supuesto que si una
persona piensa que lo que sucede fuera influye negativa o positivamente en su interior no tiene
un desarrollo de su auto liderazgo, él no se está liderando; esta persona es alguien que no se ha
encontrado consigo mismo. Cómo se va a liderar si ni siquiera sabe quién es ni que hay en él.
Se define como a la persona que todo su estado interior depende de lo que sucede afuera; no
depende de él, sino de lo que sucede afuera, y como lo que sucede afuera es tan variable,
entonces su estado interior es como una veleta al viento, como una pluma, no tiene ninguna
fuerza, no tiene cómo liderar nada.

Es muy sencillo, el primer proceso para empezar a generar un proceso de prosperidad es que tu no
permitas que los estados o los ambientes exteriores afecten negativamente tu interior. Mientras
eso suceda es imposible tener éxito, es imposible ser un buen líder.
Lo primero que hace el líder es entrenarse en el uso de los valores. Para ello necesito comenzar a
hacer el ejercicio de no permitir que lo que pasa afuera me afecte. Sino no puedo ser líder.

Cuando no soy capaz de manejar mi estado interior, trato de modificar a la brava el estado
externo y lo que genero son conflictos: tengo que imponer, agredir, prohibir… y los conflictos no
van a traer prosperidad para nadie. Mientras yo sea un generador de conflictos, mi vida será un
caos.

Respuesta: Para generar valores necesitamos usar dos procedimientos:
1. Darle una información a la persona
2. Permitir que la verifique: una persona no puede asumir algo que no ha verificado. Ej. Si tú
le dices a un niño que nunca ha probado una manzana: voy a explicarte a qué sabe la
manzana, nunca la puedes probar. Entonces los valores no se desarrollan porque no
permitimos que la persona los verifique.
Primero le doy información sobre los valores, pero eso no significa nada hasta que no lo verifique
en su experiencia. Esto es lo que hace el líder y es un proceso de educación.

Un valor abstracto no es un valor, es un concepto, es una creencia. Un valor es algo que yo he
verificado. Que da un resultado positivo y poderoso para que lo pueda llamar valor. Si yo he
verificado que mis resultados son negativos no estoy usando valores y por supuesto primero tengo
una información, pero esa información abstracta no es el valor; el valor es la verificación del
resultado en su aplicación.
Esto se llama la verificación en la experiencia de vida, es lo que el líder permite que el otro haga.
Ejemplo de liderazgo bien llevado que en alguna ocasión el Sr. Watson hizo con algún ejecutivo:
Un ejecutivo que manejaba una sección importante de la empresa cometió un pequeño error que
costó a la compañía una pérdida de 10 millones de dólares, este ejecutivo se sintió muy mal y le
dijo al dueño: antes de que Ud. Me diga nada aquí está mi renuncia (típica persona que no se
compromete), el Sr. Watson lo miró y le dijo: ¿Ud. Cree que yo estoy loco? Acabo de invertir 10
millones de dólares en su capacitación y cree que lo voy a dejar ir? Yo le voy a hacer una
propuesta (Rompe la carta de renuncia y la tira) muéstreme que aprendió Ud. con ese error,

porque lo que Ud. aprendió con ese error quiero que lo use en mi compañía, porque si lo dejo ir
Ud. va a utilizar ese aprendizaje en otra compañía y a mi me salió costoso.
Cuando el ejecutivo escuchó esto se sintió comprometido en demostrar lo que había aprendido.
Un tiempo después hizo excelentes negocios que le permitió recuperar a la compañía esa suma y
otras mayores y ascendió muchísimo como ejecutivo.

¿Por qué pasó eso? Porque se le permitió la experiencia y se le permitió aprender de la
experiencia. Una persona ignorante hubiera hecho lo contrario, hubiera castigado el error. En este
caso no lo castigó, valoró el error, ese es el aprendizaje. Eso es lo que te digo de la experiencia: no
es valor hasta que yo no la verifico.

Luego veremos como es esto de las oportunidades en la medida que avancemos.

Ejercicio a realizar:
Pequeño ejercicio para hacer hasta el próximo encuentro (en sus manuales hay algo que llamamos
la EVALUACIÓN Nº 1). Esta evaluación tiene que ver con el ambiente. Cuando decimos el ambiente
de trabajo no nos referimos a una empresa (aunque también podríamos hacerlo) nos estamos
refiriendo al ambiente en el que tu trabajas, puede ser tu hogar, tu empresa, tu oficina o cualquier
lugar donde tu estés haciendo una labor. Ahí está un ambiente de trabajo. Vamos a utilizar en este
taller evaluaciones porcentuales para que cada quien pueda verificar sus propios resultados. A mi
no me interesa que crean nada de lo que yo digo, me interesa que verifiquen esto en la vida, para
que sean herramientas. De lo contrario serán solamente conceptos y creencias y no me interesa
fortalecer las creencias de las personas.

Ustedes evalúen porcentualmente lo siguiente:
Las relaciones interpersonales: estoy mirándolo desde el punto de vista de ustedes de cara al
ambiente. Un pequeño ejemplo para hacer el ejercicio: si las relaciones son excelentes, si yo he
verificado que son excelentes (no es que yo crea que he verificado que son excelentes) yo voy a
dar el 100%, pero si verificas que tus relaciones no son excelentes, dale un porcentaje que
consideres justo, que sea objetivo (no te engañes porque nadie te va a evaluar) es una
autoevaluación para que tú te conozcas. Entonces anota: si tus relaciones son medianamente
buenas un 50%, si tus relaciones son malas entonces un 20% con relación al excelente. Lo mismo
vamos a decir de la colaboración de las personas que están contigo; cuando digo compañeros
puede ser tu pareja, pueden ser tus hijos, hermanos, padres, tus compañeros, el gerente, el jefe…
¿cómo es la colaboración? Si tú consideras que colaboras bien con ellos y ellos contigo, y si es
excelente anota 100% pero si consideras que la colaboración no es excelente hacia ti o de ti hacia
ellos, colocas un porcentaje que consideres adecuado a la realidad.

La última pregunta dice: Mi actitud personal frente al ambiente ¿Cómo la evalúas de acuerdo con
esto? Si tú te sientes mal por el ambiente o por el contrario el ambiente es una oportunidad de
desarrollo interior, entonces, si tu actitud personal es muy positiva anota 100%, si estás
sintiéndote con características de rechazo al ambiente, anotas el porcentaje que creas correcto
para ti.

¿nos queda claro cómo se hace el ejercicio? Esto requiere que Uds. evalúen y piensen acerca de su
ambiente de trabajo, es la primera semilla de prosperidad.

Después de esa evaluación hay una práctica de comprensión Nº 1 que me gustaría que luego
compartiéramos, pero háganla para Uds.:

1. ¿A qué atribuyen el resultado actual de tu ambiente familiar y de trabajo?

2. ¿Cómo harías para mejorar tu ambiente familiar y de trabajo? ¿qué harías tu para
mejorarlo? Y
3. ¿Qué te permitiría saber que has logrado más armonía en tu ambiente familiar y de
trabajo?
Ésta es una primera autoevaluación porcentual para comenzar a entrar en el estudio de la
importancia del ambiente. Si tú permites que el ambiente influya sobre ti, no has
encontrado tus valores internos. Si tú tienes la capacidad de influir sobre el ambiente para
transformarlo (influir, no imponerlo) sabrás que estás desarrollando capacidad de
liderazgo. Por eso la primera evaluación para este trabajo es que tú evalúes tu ambiente.

Pregunta: ¿quién considera que no tienen un ambiente de trabajo? Veo que todos consideran que
tienen un ambiente de trabajo.

Respuesta: claro que sí influye, si tú consideras que ese color es desagradable significa que ese
color está influyendo negativamente sobre ti. No debería ser así. Podrías tomar la decisión de
modificar el color, pero por una razón más técnica, simplemente porque reconoces que no es el
color más apropiado para tu propósito, pero cualquier cosa que influya negativamente sobre mi
me muestra mis debilidades, me muestra mis limitaciones. Yo puedo variar algo con un propósito
definido, el líder tiene un propósito definido cuando hace algo.

Respuesta: lo cambio no porque me moleste con él, sino porque considero que hay algo más
adecuado. Fíjense que el desarrollo de la capacidad de prosperidad del liderazgo requiere de un
trabajo interior.

❤ Grabación 2:

Es una guía para muchas personas, pero sobre todo para Uds. mismos.

Continuando con el taller vamos a entrar a trabajar directamente con el Tema 1. Todo lo que
hemos estado planteando hasta ahora en el taller es hacernos sensibles a lo que significa el
proceso de liderazgo.

Liderar tiene dos sentidos profundos: liderarnos a nosotros mismos y liderar al exterior.

1. Liderarnos a nosotros mismos (el + importante). Difícilmente alguien podrá ser líder si no
maneja su propia vida. Este taller no nos va a dar herramientas para mover grandes masas
(esa no es la idea), eso puede suceder en algunos casos si esa persona lo tiene como parte
de su misión en su vida, pero la herramienta fundamental del liderazgo es para con
nosotros mismos.
Hay una frase que me gusta mucho que dice: EL AUTÉNTICO LÍDER ES AQUEL QUE HA SIDO
CAPAZ DE CONQUISTARSE A SÍ MISMO. Por supuesto que muchas personas podrían
pensar: que rico liderar un proceso muy grande a nivel social, económico, político….
Cualquier tipo de proceso que pudiéramos pensar en liderar, pero difícilmente alguien
puede tener la fuerza suficiente para liderar un proceso de cualquier naturaleza, si
realmente no se ha conquistado a sí mismo, ha vencido sus propias debilidades, se ha
comprometido consigo mismo y se ha comprometido con un propósito profundo en su
interior. Si no ha hecho todo esto, difícilmente será capaz de generar un compromiso en
otras personas.

Nuestro primer trabajo va a estar orientado a que nosotros encontremos profundamente
esa capacidad de auto compromiso, de desarrollo de la conquista de nuestras propias
habilidades y capacidades, para así proyectarlas hacia la vida como una poderosa
herramienta para el éxito. No necesariamente grupal, puede ser individual.
Hay algo que siempre hemos visto en este proceso de la interacción de los seres humanos,
y es que con frecuencia muchas personas vienen preguntando: ¿Cómo hago yo para
servirles a los demás, para ayudarles a los demás? Tengo muchas personas a las que me
gustaría ayudar (tienen unos planes gigantescos) pero cuando vamos a concretar esos
planes gigantescos que tienen como ilusiones mentales, como ideales, entonces
encontramos algo que es absolutamente contundente: no son sino planes, sino ideales.
Digo esto porque a la persona le faltan los dos elementos fundamentales para poder
desarrollar eso que quiere desarrollar, que son tan sencillos como:
1. Saber cómo se hace y
2. Tener con qué hacerlo (la persona no tiene con qué hacer eso que quiere hacer, es
un ideal, un soñador) y no tiene con qué porque no sabe cómo se hace.

Por lo que antes de pensar en liderar ninguna cosa de ninguna naturaleza, yo necesito
primero adquirir dos herramientas fundamentales:
1. Saber cómo se hace algo, tener la claridad de cual es el proceso que puede
conducirme a tener éxito en algo y
2. Tener con qué hacer ese proceso.

Aquí ya podría decir que yo puedo servir a los demás. Por ello un líder que no es capaz de
servirse a si mismo, que no es capaz de tener éxito por si mismo, es difícil que pueda
ayudar a tener éxito a los demás. Por ello el primer trabajo es con nosotros mismos y luego
lo proyectaremos hacia otras personas. Pero mientras tú no has tenido éxito como ser
humano, difícilmente puedes enseñarle a otro a tener éxito. ¿Qué le vas a enseñar? Si yo
he fracasado en mis intentos de alcanzar un mínimo nivel de satisfacción, de felicidad
interna o de éxito en la vida ¿de verdad tengo con qué servir? Es evidente que no.

Nuestro primer trabajo es adquirir las dos herramientas del líder y ese es un trabajo a nivel
personal.
En la primera parte del taller vamos a pensar en nosotros mismos. No piensen que esto es
egoísmo. Eso es un grave error. ¿Para Uds. está claro lo que es egoísmo?
Lo vamos a definir para que no haya error:
Egoísmo: es la persona que quiere que todos los demás hagan las cosas a su acomodo para
él poderse sentir bien.

Nos enseñaron que el egoísmo era otra cosa: no darles a los demás, no regalarles. Eso fue
muy mal enseñado. Cuando alguien regala todo lo que tiene no tiene con que volver a
servirle nunca a nadie. Por lo que por supuesto esta no es la herramienta que va a utilizar
el líder.
El líder primero va a pensar en él ¿cómo adquiere las herramientas del servicio? Cuando el
líder adquiere las herramientas del servicio entonces ya piensa en los demás, pero piensa
correctamente: ¿cómo los ayudo para que también adquieran las herramientas y cómo los
oriento para que también tengan éxito?. Porque ya sabe cómo se hace.

Vamos a empezar con ese primer trabajo: vamos a desarrollar nuestra capacidad
individual, y de ahí podemos proyectarnos hacia servirle a otros.

2. Liderar el exterior.

La Semilla de la Prosperidad:

Algunas personas piensan que la prosperidad es algo que viene como resultado de dar y yo estoy
de acuerdo con eso. Sin embargo pocas veces está claro que es lo que yo tengo que dar y a veces
las personas confunden el dar con regalar y eso es algo totalmente diferente.

¿Para Uds. qué significa regalar? Desprenderme de algo

Yo doy una sonrisa o una frase de amor a otro, cuando estoy proyectando mi capacidad de servicio
y de amor a otro… no me estoy desprendiendo de nada, me estoy enriqueciendo.
Regalar es otra cosa, es desprenderme de algo, inclusive de algo que yo necesito, para dárselo a
alguien que no lo necesita.

Respuesta: Por eso no somos líderes, porque tenemos una serie de conceptos que no nos
permiten aprender a servirle a los demás. Regalarle cosas a los demás no es servirles. Porque
regalarle es darle algo a otro que él no necesita. No hay nada más fácil que eso, es lo más
elementalmente sencillo, absolutamente todas las personas tienen exactamente lo que necesita,
no hay nadie que no tenga lo que necesita. Alguien que diga que no tiene lo que necesita se está
engañando a sí mismo. Lo que jamás tenemos los seres humanos es lo que queremos. Nadie tiene
lo que quiere porque tener lo que quieres significaría darle gusto al ego y no es a eso a lo que
venimos a la vida. A la vida vinimos a aprender a amar, a aprender a servir a los demás y para
poder servir a alguien necesito primero haberme servido a mi, porque sino no sé cómo se sirve, así
de sencillo. Entonces por supuesto aquella frase de “PARA PODER RECIBIR HAY QUE DAR” es
totalmente cierta, pero con esta reflexión me interesa que Uds. tomen conciencia de algo: dar no
significa para nada regalar. Regalar es darle algo a alguien que no necesita, que no le
corresponde, que no se ha ganado por sí mismo. Por supuesto cuando tú le das algo a alguien (ya
hablando de elementos materiales) y no estás pensando en lo que se llama regalar si no en algo
mucho más sabio que se llama “el COMPARTIR”, no le estás dando nada que a él no le
corresponda.

Ejemplo: cuando le pagas el sueldo a un empleado: no le estás regalando ni dando nada; cuando
le pagas a un empleado que trabaja para ti, no le estás dando, pagando y muchísimo menos le
estás regalando nada, lo que estás es sirviendo de canal para que a él le llegue algo que le
corresponde por su trabajo.
Si lo ves como que le estás pagando, entonces tú eres el responsable de lo que le llega y no es así.
Tú no eres el responsable sino el canal de lo que le llega.

Es importante que quede esto claro, porque sino las demás personas entran a exigir cosas que no
les corresponden y que no han hecho y tú entras a obligarte con cosas que no te corresponden.
Ahí mi posibilidad de líder fracasó y mi prosperidad también fracasó inmediatamente porque no
interpreté bien el significado de dar.

¿QUÉ ES DAR?
Definición: es aquello que siempre tienes suficiente y que jamás podrá ser agotable. Tus
cualidades, tu capacidad de servicio, tu entusiasmo, tu compromiso… eso no es agotable y lo
puedes dar en toda la abundancia. Ahí es dónde empieza el secreto del líder.

Si nos ponemos a regalar cosas no vamos a ser líderes nunca, ni de nosotros, ni de nadie.

Secretos del líder:

1. Comprometerse él. Las personas que no tienen capacidad de compromiso es imposible
que sean líderes de ninguna cosa.
2. Es capaz de generar compromiso en otros. Esto no lo logro regalando cosas.

Si yo regalo todo a alguien, no se compromete, se vuelve un incapaz y no le sirve ni al líder ni a él
mismo. Para poder recibir muchísimo tengo necesidad de dar muchísimo, pero dar de aquello que
jamás será agotable. Tus cualidades y tus valores no son agotables. Si lo que vas a dar son cosas
materiales y no comprendes bien el significado de compartir, en muy poco tiempo no tendrás
nada para dar, para regalar.
Cuando estamos hablando de prosperidad, no estamos hablando del agotamiento de las reservas
energéticas del universo ni de las tuyas, sino del incremento de las reservas, para que cada vez
haya más para todo el mundo. Eso no se consigue si no se ha comprendido bien el significado de la
palabra DAR.

En alguna ocasión alguien me dijo que había aprendido que prosperidad era dar, pero no
comprendió bien el término y esta persona se dedicó a hacer donaciones incluso quitándose el
pan de la boca (que no era algo que le sobrara ni muchísimo menos) al poco tiempo ya no tenía
nada que comer y dejó de llegarle lo poco que le llegaba. Había entendido mal esta herramienta
(estaba dando para que le llegue y no le estaba llegando nada) entonces le expliqué que no estaba
dando, lo que estaba haciendo es regalando y generando a gente inútil, incapaz de producir. Y se
dio cuenta de por qué no funcionaba la herramienta. No se confundan.

Empezamos a tener los primeros elementos que llamamos “la semilla de la prosperidad”.

Vamos a trabajar dos elementos fundamentales para la semilla de la prosperidad:
2. El estado interior de la persona

(le interrumpen y empiezan a hacer preguntas)

Respuesta: es muy sencillo lo que haces con lo que te sobra: lo vendes. Si no es vendible, entonces
lo regalas y si no es regalable lo tiras (en ese orden).
Los regalos las personas no los valoran porque no demandan para ellos ningún esfuerzo. Pero
hasta ahí no habría tanto problema. Sino que la persona se acostumbra a que todo debe llegar sin
esfuerzo.

Respuesta: si yo me siento mal con eso y tengo estas ideas (que es normal que las tengamos
porque la cultura nos las enseñó como principios y como valores) yo las tengo, pero no voy a tener
éxito en la vida porque estoy yéndome en contra de principios fundamentales de la ley del
desarrollo de la capacidad fundamental de servir, de comprometerme, de asumir mi vida, de ser
una persona útil para los demás. Con eso estoy convirtiendo a gente inútil, eso no lo hace un líder.
Un líder busca que los demás aprendan a servir y para que aprendan a servir no les va a regalar
nada.

Respuesta: estamos empezando a entrar a la semilla de la prosperidad. Si no comprendo bien,
pensaré que he sembrado la semilla pero que no hay resultados.
Dar ya vimos que es aquello que no es agotable. Regalar y donar son sinónimos, lo que pasa es
que al donar ni siquiera sabes para quien fue y regalar puede ser más específico, pero al final no es
lo que yo sugiero para la prosperidad.

Como estamos en definición de terminología de prosperidad me gustaría que definiéramos bien
cada término:

Ayudar: (en términos de este taller y en general para todos los talleres de sabiduría) significa
hacer algo por otro que el no puede hacer por si mismo.
Cuando haces algo por otro que él si puede hacer por si mismo en vez de ayudarlo lo perjudicas y
te perjudicas a ti mismo porque interfieres con la ley (y hay una reacción).

Por supuesto que hay personas que necesitan ayuda (no porque no quieran hacer algo), pero un
líder jamás hará algo por alguien que él no quiera hacer, porque eso no genera ni compromiso, ni
valoración, ni servicio, ni prosperidad, sino que genera pobreza.
Si hay situaciones muy especificas en las que alguien no puede (no es que no quiere) y ahí la
segunda pregunta es si a ti te corresponde ayudarle o no. Porque vuelves y te equivocas. Porque si
ayudas a alguien al que tiene que ayudar otra persona, entonces haces que la otra persona no
asuma la responsabilidad que le corresponde y no haces un favor a ninguno de los dos.

¿Cómo saber si me corresponde o no?
En general nos corresponden padres e hijos porque ahí hay una compensación de la ley de la
evolución y de la ley del universo. Un niño no puede crecer por si mismo. Necesita la ayuda de los
padres. No es que no quiera, no puede. Pero el niño crece, y esa es una compensación que está
pendiente de devolver. Cuando los padres necesiten la ayuda de los hijos, los hijos necesitarán
devolver esa compensación y entonces quedarán en paz con el universo. Por supuesto que el
problema va a ser cuando yo le devuelvo la compensación al que no me corresponde en vez de al
que me corresponde, porque estaré yendo en contra de la ley.
Por supuesto que no tiene que ser padres e hijos tampoco, personas con las que tú tienes un
compromiso, de las que has recibido algo y no lo has compensado aun, estás en deuda con ellos.
No hay nada gratis, gratis no existe en el universo, es un vicio mental y obviamente va en contra
de la prosperidad.

La compensación es una ley del universo. Vamos a sacarnos de la mente la idea del pago y la idea
del regalo y vamos a trabajar profundamente en algo muy concreto: La Ley de la Compensación.

A ninguna persona le llegará nada más que lo que le corresponde. Una persona trabaja para un
multimillonario, pero resulta que la capacidad para compensar de esta persona (su capacidad de
dar y su correspondencia de recibir) es supremamente limitada. Es una persona que por decir algo
está al nivel de un sueldo mínimo. El da lo mínimo y recibe lo mínimo porque es exactamente lo
que le corresponde por ley de compensación.

El podría pensar ignorantemente que como trabaja para un millonario, como Bill Gates, entonces
le debería compensar a él con ochocientas veces más, porque tiene mucho. Eso no tiene nada que
ver, si vamos a comparar quién tiene más, ¿quién tiene más que el padre celestial? Si él maneja el
universo entero... Y sin embargo a pesar de que el maneja el universo entero, a ningún ser viviente
(incluido el ser humano) le da ni un milímetro más de lo que le corresponde. ¿Por qué hará eso el
padre celestial? ¿hay algo detrás de eso?

Respuesta: si una persona A ayuda a B y B para devolver lo que le dieron se lo da a C, B ya se
equivocó, porque resulta que la Ley de la Compensación es parte de la Ley de la Armonía y el
Equilibrio del Universo. Haces pactos fuera de la ley y la ley te responde con bloqueos. Estoy
rompiendo el ciclo de la compensación del universo.


Vamos a ver para combinar la Ley del Universo con la de los Hombres porque ambas tienen alguna
relación. Tengo que confirmar lo que estoy sintiendo de que no existe la obligación de que por el
hecho de que se casaran dos personas el uno tenga que responder con las deudas del otro.

❤ Grabación 3:

Características elementales del liderazgo.

Para poder empezar a generar una interacción necesitas mostrar y preguntar. ¿Cómo hago para
saber que existe si ni siquiera pregunto? ¿cómo hago para que los demás me conozcan si no hago
nada? Hay personas que a veces usan este tipo de expresiones. Una persona que dice “yo no me
voy a regalar” está diciendo que no quiere dar nada, por supuesto que a veces algunas personas
me consultan y me dicen: estoy sin trabajo, estoy parado, no tengo nada… me han ofrecido cositas
pero no me voy a “regalar”… y les pregunto ¿qué estás haciendo ahora? Y me dicen, no estoy
haciendo nada, les pregunto ¿qué estás ingresando ahora? Y me dicen, no estoy ingresando
nada… entonces les digo: acabas de perder una maravillosa oportunidad, te dan la oportunidad de
mostrar tu imagen, de vender lo que tu vales, de mostrar lo que eres, y la pierdes porque no te
parece suficiente dinero. ¿cómo esperas tener éxito en la vida? Esto son limitaciones; más
limitaciones mentales.

En este primer ejercicio cada uno plantéese:

1. ¿Qué trataste de aprender de cada una de las personas con las que participaste? ¿Trataste de
hacer preguntas inteligentes? Es decir, preguntas que te lleven a ubicar si las personas con quien
compartiste tienen elementos que tu podrías comprometer o capitalizar dentro de un propósito.
Piensen si hicieron eso o simplemente desperdicié el tiempo hablando de cosas que no me
llevaban a concluir en nada.

2. ¿Qué oportunidades viste en ese compartir con esas personas? Puede haber muchas más
oportunidades de las que vimos, pero con que hayamos visto algunas ya es un éxito.

3. ¿A quién lograste interesar con algo? Tú te interesaste en los asuntos de otras personas que
viste, pero, ¿lograste interesar tú a alguien? Porque si lo hice significa que yo mostré, que
compartí algo que puede complementar al otro.

Primero tengo que saber:
1. Cuáles son los elementos que necesitas para desarrollar tu propósito y
2. Cómo podrías conseguirlos
En este ejercicio están las dos respuestas implícitas:
1. Primero consigue cantidades de recursos
2. Luego haz una propuesta
Y es al revés, un líder es quien hace propuestas que son capaces de canalizar recursos, porque si
espera llenarse de recursos para luego hacer propuestas nunca hará ni lo uno ni lo otro.

El líder tiene una habilidad de coordinar, de cohesionar, de comprometer, de generar un proceso
que atraiga, un proceso admirable. El líder en sí mismo ni siquiera necesita inicialmente poseer
ninguna cosa diferente a su capacidad humana. Por supuesto que el líder es un canalizador de
todos los procesos de la abundancia, los cohesiona. La abundancia existe, pero ¿quién es capaz de
cohesionar un proceso que atraiga la riqueza? es más fácil cohesionar un proceso que atraiga la
miseria, porque son las limitaciones mentales.


El propósito de liderazgo tiene que estar sustentado en ofrecer un servicio a los demás. Por
supuesto que necesito valorarme, pero este valor es para poderle servir a otro. El valor es algo que
me sirve a mi y a otros.

Si yo estoy dispuesto a servir, no necesito tener nada, porque a las personas a las que yo pueda
servir será lo que me permita conseguir los elementos. Necesito primero llenarme de los
elementos interiores buscando mis propios valores y luego para conseguir los elementos externos
(porque es una combinación entre lo interno y lo externo: los valores espirituales y valores
materiales), para cohesionar los elementos necesito poder mostrar algo atractivo, algo eficiente,
algo que permita que los demás encuentren satisfacción en eso. En términos muy sencillos, la
primera condición para la abundancia: mostrar lo que hay en ti y estar dispuesto a compartirlo con
otros en abundancia (a comprometerme y a servir). Sin esta condición es muy difícil.

La capacidad de dar es proporcional con la capacidad de recibir. Por supuesto que nadie podrá
esperar recibir nada si previamente no da; el orden es importantísimo en esto. No puedo esperar
empezar a recibir para luego dar. NECESITO ESTAR DISPUESTO A DAR PARA PODER RECIBIR.

Alguien podría decir: no tengo qué dar, pero eso no es cierto, porque no hay ninguna persona que
no tenga valores internos para dar. Lo que si puede suceder es que tenga limitaciones para
mostrarlos y para compartirlos, y ahí el asunto es grave. Porque cómo puede llegarle a alguien que
no se abre a mostrar, a dar, a servir?. No será posible.

Cuando una persona me dice: a mi me gustaría conseguir un trabajo y en las técnicas de selección
de personal una de las preguntas claves es ¿cuánto esperas ganar? La persona que de verdad
desea servir dice: me gustaría que me preguntara algo diferente, me gustaría saber en qué puedo
servir yo aquí. El asunto es que si yo empiezo entrando con cuánto voy a recibir en vez de con
cuánto voy yo a dar, estoy entrando con el pie izquierdo. Lo que necesito saber es cuánto soy
capaz yo de dar. Para eso debo encontrar yo mis valores.

Explicación de los ejercicios:

En el ejercicio están implícitos los elementos de la riqueza, si soy capaz de aprovecharlos y
mostrarlos. Seguiremos desarrollando la definición de líder. Aun no hemos entrado al tema 1.
Seguimos desarrollando la definición de líder.

Leer el tema 1, en el manual hay unos ejercicios que me gustaría que empezaran a mirar. Este
manual tiene dos técnicas: unas se llaman evaluaciones y las otras se llaman prácticas de
comprensión.
Evaluaciones – para que tú hagas una auto medición de ti mismo.
Práctica – para que comiences a entrenarte en el desarrollo de las habilidades que la evaluación te
muestra.

Pongamos un ejemplo: donde dice “evaluación nº 1”, lo primero es cómo es tu ambiente de
trabajo (no es necesario tener un trabajo) puede ser tu misma casa, tu mismo hogar. Si trabajas en
un lugar (en cualquier puesto) puedes evaluar ese ambiente y también el ambiente de tu hogar y
tu núcleo familiar. Evalúa esto en relación a ti.
Cuando decimos evaluaciones porcentuales vamos a partir del principio de que el 100% es una
situación óptima, absolutamente maravillosa, cuando no sea óptima vas a evaluar cuanto te
faltaría para alcanzar el punto óptimo.


En la primera pregunta: relaciones interpersonales, tienes que evaluar cómo sería una relación
interpersonal óptima. Sería una relación donde todo el mundo se siente muy bien conmigo y yo
me siento muy bien con todos los demás. Si encuentras que no es así, le tienes que dar un %
adecuado para ti.
El % que falta para completar el 100% es lo que vas a desarrollar con una práctica de comprensión.
¿Cómo haría para desarrollar mis relaciones? Si ya son óptimas, no hay nada que mejorar.
Difícilmente alguien tenga relaciones óptimas, todos estamos aprendiendo, pero el propósito es
llegar a relaciones óptimas.

Vas a evaluar en cada aspecto en comparación con el 100%:

Colaboración entre compañeros, también puede ser entre familiares.

Capacitación adecuada: aquí quiero decir si en el área de trabajo (aunque sea tu mismo hogar) las
personas están capacitadas para cumplir la función que cumplen. ¿Qué hace un líder?: es la
persona que se da cuenta quién comete un error por falta de información o por falta de
capacitación, el líder no está buscando culpables, sino que observa si el proceso es eficiente. Si
alguien comete un error, lo último que hace el líder es ir a castigar o sancionar a esa persona, lo
que hace es observar la razón por la que cometió ese error: le falta información, le falta habilidad,
le falta práctica, o no es la persona adecuada para esa función. Simplemente observará cual es la
capacitación o como reubica a esa persona en algo que pueda ser eficiente.

La información oportuna: el líder da información oportuna a quien le falta información y verifica
que cada cual recibió la información adecuada para la función que va a hacer. Obviamente el líder
necesita una excelente comunicación, así como dirigir y administrar lo que está a su alrededor:
puede ser el hogar o algo tan sencillo como administrar los papeles que tiene… en qué medida los
administra bien o no.

También hay que evaluar las Instalaciones y ambientación: cómo es la ambientación y si puede
mejorarse y finalmente mi actitud personal frente al ambiente externo: cómo es, puede ser
positiva o negativa. Por negativo que sea un ambiente yo puedo tener una actitud 100% positiva.
Mira a ver como es la tuya.

Luego vas a escribir a qué atribuyes la situación actual de tu ambiente familiar y de trabajo.
Estamos hablando de líderes, no es para que culpes a nadie. No vale culpar al jefe, puedes tener
un jefe muy tirano pero si tienes capacidad de liderazgo serás capaz de hacer propuestas a ese jefe
para mejorar o serás capaz de darte cuenta de que ese no es el lugar que a ti te corresponde. Por
supuesto que si solo yo me quejo del ambiente necesito buscar mejor mi capacidad de liderazgo
porque no estoy siendo líder sino una persona que se queja, y eso no es lo que hace un líder.

¿Cómo harías para mejorar tu ambiente familiar y de trabajo? Son preguntas específicas en
relación a tu evaluación.

Finalmente: ¿Qué te permitiría saber que has logrado más armonía en tu ambiente familiar y de
trabajo?

El ambiente es lo que llamamos la semilla de la prosperidad.

Cada vez que tengas la oportunidad de hacer este ejercicio: en el bus, en un restaurante, en la
calle… hazlo. Ten en cuenta dos cosas:

- La oportunidad la puedes ver en cualquier lugar al que vayas, siempre está presente.
No las pierdas, obsérvalas, aprovéchalas.
- Si estás desarrollando cualquier propósito de liderazgo mira a ver a quién logras
interesar en ese propósito, porque eso te mostrará tu capacidad de generar un proceso
que llamamos el CARISMA, alguien que en sí mismo hace cosas que son atractivas para
los demás en algún sentido.

Respuesta: El oportunista es alguien que espera obtener resultados sin hacer nada, mientras que
el que aprovecha las oportunidades es alguien que espera obtener resultados dando mucho.
Importante diferenciar entre:
- Oportunista: quiere recibir sin dar.
- El que espera encontrar el lugar de poder dar lo que tiene para generar un propósito de
satisfacción mutua, es alguien que aprovecha la oportunidad, pero no un oportunista.

Respuesta: la timidez es un limitante tremendo para un líder, porque la timidez es parte del
miedo. Un líder tímido es un líder muerto del miedo, por lo que es difícil ser líder, primero tendría
que trabajarse el miedo. El miedo más elemental es el miedo a la crítica, el miedo a qué dirán los
demás. No te preocupes por los demás, mientras tú dependas de lo que los demás opinen de ti, no
eres libre y no eres líder. No importa lo que los demás opinen.
Aquel que se da la oportunidad de mostrar algo así no lo muestre bien, despierta admiración. Les
aseguro que en vez de obtener crítica de los demás obtendrá admiración.
El remedio para la timidez es demasiado sencillo: es que lo hagas por encima de tu miedo y verás
que no pasa nada que no sea positivo. Para vencer la timidez les invito a un juego: “el dedo más
rápido del oeste” esto quiere decir, cuando alguien pide un voluntario o pide espontáneamente
cualquier cosa, levanta el dedo el primero, sin pensar, y con eso vas a vencer tu timidez. Ya que la
timidez es un limitante importante del éxito. Y si lo que te proponen se escapa de tus
posibilidades, buscas otra persona, pero al menos ya dijiste algo.

Hay un ejercicio que yo propongo: observar a las personas que están a tu alrededor en cualquier
lugar en el que estés: observa a las personas. Al observarlas míralas directamente a los ojos y te
darás cuenta de que hay un porcentaje de personas que te desvían la mirada. Esas personas
tienen miedo. El porcentaje de personas que te mantienen la mirada tienen más seguridad en su
interior. Habrá otro porcentaje de personas a las que tú les des una sonrisa y te respondan con
otra y habrá un porcentaje de personas que se sentirán incómodos con ello. Eso te permitirá
identificar las personas. Habrá otras a las que saludan y te contestan y otras que de pronto se
detengan a hablar contigo. Esto es solo un ejercicio de auto observación. Porque una persona que
está desarrollando su capacidad de liderazgo aprovecha el potencial humano a su alrededor,
mientras que el que tiene miedo no puede aprovechar nada.

La primera herramienta de prosperidad y de liderazgo es empezar a vencer tu propio miedo.

Las oportunidades son muchísimas. Empieza a entrenarte en esto, date esa oportunidad, que no
te de miedo porque lo que pasa será maravilloso.

Para tener éxito necesitamos empezar a relacionarnos con personas de éxito. Y las personas que
vienen llenas de miedo, de limitaciones, de timideces, posiblemente no son las personas que
podrían apoyarte. Empieza a vencer tu propio miedo para que entres en contacto con los valores
de otros.

Respuesta: el auténtico líder no genera odios ni envidias, es el jefe el que hace eso. Un líder
siempre generará admiración en términos generales y como en toda situación no dejará de haber

otra persona que pueda sentir envidia, pero eso también se puede neutralizar por una técnica de
amor. El líder en el fondo es una persona tremendamente espiritual. Desarrolla su capacidad
espiritual para poder ser líder.

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Cuando hablamos de educación, los padres son líderes de sus propios hijos (o por lo menos
debieran serlo), sería importante aprender las herramientas que pueden conducir a un proceso
totalmente armónico de satisfacción. Este taller está diseñado no solamente con el propósito de
prepararnos para la vida y para liderar, sino a nivel interno, a nivel personal, tener herramientas
que permitan que pueda liderar mi vida de una manera eficiente (aunque no tenga la necesidad
de liderar personas), encontrando herramientas que siempre serán de prosperidad. Las
dificultades de los seres humanos son por la no utilización de sus propios valores, muchas veces
los limitamos porque valores tenemos todos. Los limitamos por un mal uso de nuestras propias
facultades.

Vamos a trabajar mucho cuales son esas herramientas y cómo podemos generar una poderosa
fuerza de cohesión de recursos que nos permita tener éxito en cualquier cosa que hagamos. Ese es
el propósito de este taller.
Aun no hemos empezado el 1er tema, hemos estado definiendo lo que significa ser líder.
Una reflexión sencilla: un líder jamás pierde una oportunidad, siempre está atento a las
oportunidades, éstas siempre existen, todas las personas tienen oportunidades pero hay algunas
personas que no las aprovechan.

Hay varias formas de desperdiciar las oportunidades:
1. La Timidez, el Miedo: (limitación mental muy conocida): el miedo a avanzar, el miedo a
actuar, el miedo a servir, el miedo a hacer algo… cuando hay una oportunidad de hacer
algo a veces nos quedamos pensando a ver si alguien lo hace antes porque no nos gusta
ser el 1º, pero con esa justificación mental no hago nada.
Yo les invito que a partir de este taller Uds. siempre decidan ser el 1º, no esperen el 2º ni el
3º ni mucho menos el último. Esa es una decisión personal, cuando veas una oportunidad
simplemente tómala. Si no la coges a la primera empiezan las dudas internas de la
limitación. Esta es una condición que se desarrolla, no es algo que está en nosotros, lo que
si está en nosotros por una educación mal enfocada son los miedos y las limitaciones,
necesitamos salir de eso para poder tener éxito.

2. Decir “NO”: estamos acostumbrados a decir NO, quien sabe, depende… ponemos
condicionamientos, dudas… cuando alguien te pida un favor siempre hay que decir “¡por
supuesto! ¿en qué quieres que te sirva?” eso no significa que puedas hacerlo, solo que
estás abierto a hacerlo. Si no puedes hacerlo, en vez de decir NO a la persona, le dices “con
el mayor gusto yo te ayudo a buscar otra opción”, así de sencillo. Les estoy invitando a
renunciar al NO, con lo que nos costó aprender a decir no, nos entrenamos para decirlo y
resulta que nos entrenamos en fracasar. El decir SI es abrirte a la posibilidad de hacer algo,
de servir. No digas “no” porque no sabes lo que te estás perdiendo. Date la opción de
poner en consideración lo que te ofrecen, si dices no, cortas de cuajo de una vez y nadie te
ofrece nada más.

3. La oportunidad de servir: siempre que haya una oportunidad de servir, saca todo tu
entusiasmo de servicio. Con frecuencia encontramos personas que tienen excelentes
oportunidades y las desperdician utilizando justificaciones mentales como “yo no sé hacer
eso”, “yo no me voy a ir a regalar”, “a mi no me gusta”… esto son limitaciones mentales y
eso es lo que el líder jamás hace.

Recordemos que la capacidad del servicio es la capacidad fundamental del líder y de la persona
con un desarrollo espiritual. Para poder servir no necesito tener ninguna profesión, ni ningún
conocimiento, solamente necesito tener una habilidad especial: la disposición a comprometerme
con cualquier cosa. Date la oportunidad de servir cada vez que se ofrezca. Al servir ten en cuenta
que el propósito del servicio es llevar satisfacción, es llevar apoyo a las demás personas, si alguien
cuenta con tu servicio va a recibir lo mejor que hay en ti. Cometemos nuevos errores en esto,
cuando nos invitan a servir normalmente en vez de llevar nuestros valores, llevamos nuestras
limitaciones.
Si alguien contrata a otra persona o le pide el favor de servirle en algo lo está haciendo porque
está buscando un apoyo y una solución. Si llevo a esas oportunidades, mis limitaciones y miedos
en vez de servir limitan todo.
Les invito a que jamás desperdicien una oportunidad. Digo esto porque vamos a empezar con
oportunidades, espero que las aprovechemos.

Ejercicio:
En este momento, tienes la oportunidad de conocer a alguien maravilloso. Escoge una persona y
sitúate al lado de ella. Como ya están en parejas, dense la mano y sin soltarse de la mano, cada
pareja que se una con otra para que sean 4.
Buscar una definición de líder: primero observen un poquito en su interior lo que puede estar
sucediendo en este instante: ¿qué pasa cuando fuiste a buscar a una persona? ¿qué oportunidad
hay en esa persona? ¿qué pasa cuando entre los dos ya unidos fueron a buscar otros dos? Mira a
ver si decidiste buscar a alguien o te quedaste esperando a ver si alguien te buscaba a ti… Si hay
alguien que te llamó poderosamente la atención pero como no fuiste lo suficiente rápido para ir a
esa persona otra la cogió primero (así son las oportunidades en la vida, las dejamos pasar así de
fácil).

Esta primera parte del ejercicio es para que empieces a observar que cuando tú no aprovechas
una oportunidad, alguien la aprovecha por ti.

Entre las 4 personas, en 5 minutos, vamos a buscarle la respuesta a 2 preguntas muy sencillas que
vamos a llamar la definición del líder.
Vamos a definir al líder con el propósito de desarrollarnos en ese profundo propósito de liderar la
vida hacia un proceso de prosperidad, basándonos en esta definición.

Lo 1º que vamos a hacer como definición es encontrarle la respuesta a dos preguntas muy
sencillas (Ya están contestadas en la anterior grabación, pero las repite ahora):
1. ¿Qué hace un líder que no hacen los demás?
2. ¿Cómo hace el líder para hacer lo que hace?
(min 35)

Vamos a ver que encontramos como respuestas porque ahí empieza a aparecer nuestro líder
interior. En nuestro interior hay un gran líder pero necesitamos descubrirlo, por ello vas a
preguntar a ese líder interior cómo se hace. Tomar 5 minutos para encontrar esas dos respuestas.

Respuestas:

1. ¿qué hace un líder?
(Respuestas de los asistentes al curso)
Un líder facilita, comparte, valora y respeta. No busca culpables, encuentra soluciones.
El líder se compromete (esto es importantísimo). Está convencido, es decir, tiene un propósito

bien definido.
Tiene fundamentalmente una capacidad de servicio.
Es una persona de acción. Toma la iniciativa. Obviamente orienta y facilita a los demás.
Hay que aclarar que puede haber un líder que lidere un proceso de corrupción, ej. El líder de una
banda de delincuentes es alguien que tiene fuerza para convencer, de liderar. Pero en el caso
concreto que estamos hablando, nos referimos a un líder que es capaz de generar un bienestar.
Para nuestro trabajo descartaríamos el líder de un proceso negativo. Sin embargo a pesar de eso,
cualquier líder (aun de un proceso negativo) tiene unas características que son valores para poder
liderar, y esas características no pueden desconocerse porque no dejan de estar presentes.
El problema no está en las herramientas (porque las herramientas de liderar serán las mismas) el
problema está en el uso de dichas herramientas. El problema no es de las herramientas del líder,
sino en la forma en la que las utiliza. Aquí entraríamos a hablar del nivel de consciencia o de
comprensión de la vida que tenga. Ya que para agredir a alguien yo debo de ser lo
suficientemente ignorante para hacer eso.

En este taller, estamos hablando de un líder que utiliza las herramientas del liderazgo con
sabiduría, jamás las usaría para algo negativo.

El líder puede tener mucha constancia, tiene comunicación, el servicio y el compromiso que tiene
son incondicionales. Se compromete y genera compromiso.

El líder sabe comprometerse y sabe servir, por lo tanto, la persona que fracasa, no sabe
comprometerse y no sabe servir.

(se acaba la grabación 3 y en la 4 empieza desde otro punto, no es la continuación a la respuesta
del ejercicio)

❤ Grabación 4:

El universo está regido por leyes que yo necesito conocer y aplicar para no equivocarme. Si
rompemos los ciclos de la ley de compensación, no vamos a tener éxito, no vamos a ser prósperos
y no voy a tener ninguna posibilidad de servirle ni de ayudarle a nadie.

Los 2 elementos del verdadero líder es aquel que SABE COMPROMETERSE y SABE SERVIR. La
persona que fracasa es porque no sabe comprometerse y no sabe servir.

Herramienta de prosperidad: NADA; absolutamente NADA en el universo es regalado,
todo se mueve a través de la Ley de la Compensación, porque de lo contrario, el universo entra en
un desequilibrio, que podíamos llegar a desbaratar el universo y por eso la ley no lo permite.

Respuesta: el hecho de que te cases con alguien que tenga un apartamento, no significa que ese
apartamento te corresponda por la Ley del Universo, por la Ley de los Hombres podrá decir otra
cosa. No es algo que yo me he ganado, que me corresponde, que yo genero, a lo que yo tengo
derecho; puede irse porque yo no lo he generado. Eso no es ninguna ganancia, es la Ley de la
Compensación. La vida no te debe nada, somos nosotros los que debemos a la vida. Si yo compro
loterías y loterías, entonces estoy devolviéndole a la vida, en pequeñas cuotas y no voy a sacar
nada.

El asunto es que si yo no necesito algo, la vida se lo lleva, si lo necesito NADIE se lo puede llevar.
Nadie puede perder lo que necesita… eso es imposible!

La Ley de la Compensación es muy sencilla, cuando la rompemos causamos los desequilibrios que
llamamos pobreza, miseria, etc. Si Uds. observan con cuidado lo que la naturaleza hace de una
manera perfecta, verán que es una compensación perfecta. La naturaleza nos entrega a nosotros
elementos para la respiración, oxígeno… y nosotros le devolvemos a las plantas el dióxido de
carbono (que es el oxígeno para ellas) estoy compensando a la planta lo que ella me dio. Si me
como unos frutos de la naturaleza, yo tengo que devolverle a la naturaleza materia orgánica por
ese mismo equivalente, porque ese es el alimento de la naturaleza. En el universo está todo
diseñado de una manera tan perfecta que el equilibrio se mantiene y la prosperidad existe en el
universo entero.

Cuando yo cojo un lote de terreno y le saco alimento y alimento y alimento y nunca le pongo
abono (y los residuos orgánicos que debería darle a ese terreno los lanzo al rio o a otro lugar) en
un lado estoy produciendo una sobresaturación y en el otro estoy produciendo una erosión,
porque no estoy devolviendo al lugar donde le corresponde regresar lo que tiene que regresar.
Exactamente esto es lo que sucede cuando recibes de una persona y le das a otra: a uno lo
sobresaturas y al otro lo erosionas y por esa razón empezamos a fracasar. Esta es una explicación
sencilla de la Ley de la Compensación.
Las personas que me dicen: “Yo doy sin mirar a quién y la vida me compensará por otro lado” son
erosionadores sin saberlo, porque de un lado saturan y del otro erosionan y con ello lo que hacen
es generar desequilibrios.

Siempre estamos compensando, lo que sucede es que a veces ni siquiera tenemos consciencia de
lo que estamos haciendo. Si empezamos a tener consciencia de lo que hacemos, nuestra vida
empezará a equilibrarse.

Respuesta: Nos vendieron una idea falsa, nos vendieron la idea de la limosna. El mendigo siempre
está dando una oportunidad de aprendizaje. Lo que tú le das al cura en la iglesia no se llama
limosna, se llama “la compensación” porque el cura te está dando algo a ti para que tú tengas un
templo, una catedral bien organizada dónde tienes un órgano para escuchar música, todo está
impecable… eso tiene un coste. El cura es un ser humano que también necesita alimentarse y vivir.
El está sirviendo a la gente con sus sermones, con su palabra, está siendo un canal de la
información (de la que sea) y esa es la misión que él tiene para con sus feligreses ¿a quién le
corresponde sostener eso entonces? A los feligreses que son lo que están obteniendo eso. Por lo
que no están dando ninguna limosna, sino que están compensando lo que reciben.

Respuesta: Por aquellas ideas que nos vendieron, algunos tienen de todo y otros no tienen de
nada (son las ideas del caos) porque si yo escucho esa idea y no conozco las Leyes del Universo voy
a suponer equivocadamente que hay que quitarle al que tiene para darle al que no tiene y en tal
caso ya estoy siendo parte de una sociedad caótica como la nuestra. Es una idea mal entendida
que no genera prosperidad. Las guerras no generan prosperidad, generan destrucción. Y se
generan las guerras porque hay la idea equivocada de la injusticia.

Respuesta: Tú has estado dando y dando y la vida te debe a ti algo. Puede ser que los ángeles te
manden a ti alguien para que te de lo que te corresponde.

Respuesta: depende de si esa cantidad es algo que a ti te corresponde recibir; porque no sabes
cómo está organizado el universo desde ahí arriba y no sabes que te corresponde a nivel de
compensaciones. Por supuesto que otro vicio es suponer que la persona tiene que descubrir o
adivinar que yo estoy en una necesidad sin que yo se lo diga, nos dieron el don de la palabra para
comunicarnos.

Respuesta: En esa experiencia no se generan compensaciones, lo que sucede es que traemos un
destino, pero ese es otro campo. El destino es algo por aprender.

Para empezar a tener prosperidad necesito tener muy claro lo que significa:
2. El estado interior de la persona.
Aquí vamos a hacer el ejemplo del huevo y la gallina. A ver cual iba primero (la gallina).

Les voy a pedir que compartan con otra persona tres preguntas:
1. ¿Cómo influye el ambiente externo sobre tu estado interior?
2. ¿Cómo influye tu estado interior sobre el ambiente externo?
3. ¿Cómo puede generarse un ambiente que facilite la prosperidad?

Vas a compartir estas 3 preguntas con otra persona para enriquecerte con ideas de otras personas
y vamos a sacar una conclusión de estas 3 preguntas. Empezaremos a ver entonces dónde está la
semilla de la prosperidad. Hay que encontrar esa semilla y sembrarla en buena tierra.

1. ¿Cómo influye el ambiente externo sobre tu estado interior?

Respuesta: Lo que nos dices es que yo podría generar la habilidad de no permitir que un ambiente
externo negativo me lleve a mi al fracaso. Sí se puede generar esa habilidad. El ambiente tiene una
influencia definitiva sobre nosotros pero yo podría neutralizarla si aprendo a hacerlo.

Respuesta: Eso que dices es muy lindo, mientras eso esté sucediendo, entonces yo estoy
dependiendo del ambiente. Si esto es así vamos a tener un inconveniente porque yo dependo del
ambiente y el ambiente no depende de mi, por lo que no tengo nada que hacer frente a eso,
tendría que estar buscando ambientes.

Estamos viendo que el ambiente es algo importantísimo, lo llamamos la semilla de la prosperidad.

Hay algunas personas que piensan que el asunto es de adentro y otras piensan que es de afuera,
vamos a ver esto.

Me gustaría que empezáramos a pensar algo para esta primera pregunta: hay un vicio que se
genera por falta de liderazgo. Precisamente cuando no hay liderazgo mío ni de otras personas, las
personas no aprenden a asumir (es lo que hemos hablado de la ley de compensación) y vamos a
ver lo delicado que es el no aprender a asumir. Un líder permite que los demás asuman y él en sí
mismo es una persona que asume, o no puede ser un líder.

Respuesta: lo que acabas de decir es perfecto si tomamos en cuenta una condición: que la persona
que se encuentra frente a un ambiente, tenga la capacidad de asumir. Si no tiene la capacidad de
asumir, el asunto va a ser gravísimo para esa persona. Si tiene la capacidad de asumir, no influye.

El ambiente exterior es absolutamente todo lo que está a tu alrededor: personas, naturaleza, aire,
decoración, contaminación… todo eso es el ambiente externo.

Para que haya prosperidad, me tengo que hacer consciente de lo que significa asumir la creación
de mi propio ambiente es la “semilla de la prosperidad”.

Vale la pena aclarar que la pregunta es sobre tu estado interior (mental) no sobre tu salud, puede

ser que tú te asfixies por falta de aire y mantengas una paz mental.

En términos de nuestros talleres, ASUMIR significa:
1. Que me responsabilizo de lo que sucede conmigo.
2. Que no culpo a nadie de lo que sucede conmigo.

Respuesta: El universo funciona independientemente del hombre. El estado interior (mental) del
ser humano genera una correspondencia la cual se va a cumplir en algún lugar del Universo.
Por lo que si mi estado mental genera una correspondencia con un lugar en el que todo es belleza
y armonía, allí estaré. Ese lugar ya existe. Pero si mi estado mental genera una correspondencia
con un lugar lleno de oscuridad y de suciedad, allí estaré. No soy yo el que está creando los
espacios, me estoy haciendo correspondiente con ellos. Por supuesto que si tu estás en un lugar
en el que el ambiente externo es caótico, es porque tu ambiente interior (estado interno) es igual
de caótico. Si estás comprendiendo lo que significa la prosperidad jamás intentarías modificar ese
ambiente, sabrías que te corresponde otro ambiente. No es que cambien las cosas, cambia el lugar
dónde las cosas existen por otras.

Vamos a ver que pasa cuando yo no asumo: (Aprender a asumir es una herramienta
importantísima de éxito). Si alguien no asume, no puede tener éxito.

❤ Grabación 5:

Estamos trabajando las primeras herramientas. Para tener éxito, para tener prosperidad, para
tener satisfacción, necesito primero que todo, tener un estado mental apropiado para la
prosperidad. Y la mejor forma de generar un estado mental para la prosperidad, es no permitir
que lo externo sea lo que influya sobre mi, sino al revés, que mi estado mental influya sobre lo
externo. Por eso estábamos hablando del huevo y de la gallina. Mientras yo no tenga esto claro,
yo no estoy manejando la vida, sino que la vida me está manejando a mi. Si esto es así, ¿yo soy
líder? Si yo manejo mi vida, entonces si soy líder.

- SI YO MANEJO LA VIDA – SOY LÍDER
- SI LA VIDA ME MANEJA A MI – NO SOY LÍDER

Respuesta: Sensibles, susceptibles y todo ese tipo de cosas no sirven… Nada te va a hacer sentir a
ti mejor, ni a nadie, porque no hay nada externo que me haga sentir bien, ni mal. Si yo no soy
capaz de generar ese bienestar en mi interior, yo estoy permitiendo que lo de fuera decida por mi,
y por supuesto mientras yo permita que los demás, el ambiente, lo externo, decida por mi, no soy
líder. Para ser líder necesito saber que yo decido. Si no soy capaz de sentirme bien yo, estoy
dejando que lo externo decida.

Respuesta: estamos trabajando la herramienta de la prosperidad y la 1ª es que yo asuma, que yo
me comprometa, que yo aprenda a servir, y mientras que lo de fuera maneje mi vida, yo no tengo
esa condición. Necesito desarrollarla si aspiro a tener éxito.

Pongamos un ejemplo muy sencillo: si una persona tiene un estado interior de violencia, agresión
e irrespeto a los demás, le corresponde lo mismo.
Si una persona tiene un estado interior de paz, de armonía, de servicio, de satisfacción, le
corresponde vivir en un lugar donde eso sea lo que esté sucediendo.


¿Dónde aprendo a tener el estado de paz y felicidad interior? Donde no la hay. Primero voy a
vivir donde no hay un ambiente agradable para que yo aprenda a tener un estado mental sano.
Cuando lo aprendo me hago correspondiente por Ley de Compensación y Ley de Correspondencia
con ese lugar. Mientras tanto no lo puedo hacer y ahí es donde está el fracaso. Yo lucho contra la
vida en vez de aprovechar la vida. ¿Cómo voy a tener éxito y prosperidad si estoy luchando contra
la herramienta que me va a servir?

Respuesta: Yo debo ver el final de los tiempos como un evento maravilloso para mi. Si no lo veo
así haré parte del final.

Respuesta: Si yo estoy dando agresión, mi compensación es agresión por la Ley de la
Compensación. Si estoy en un estado mental totalmente caótico, mi compensación es el caos.
Si yo no soy capaz de asumir, entonces el ambiente externo va a tener un efecto sobre mi en este
orden (observen el orden):

1. Puede ser que ese ambiente sea capaz de estimular a la persona. Esa persona no está
asumiendo, porque el ambiente es capaz de estimularlo.
2. Puede ser que el ambiente sea capaz de anular a la persona. Esa persona no está asumiendo.
3. Puede ser el ambiente sea capaz de destruir a la persona. Esa persona no está asumiendo,
porque es el ambiente externo lo que está determinando su estado interior, es decir, él no
es capaz de asumir por si mismo un estado mental. Por supuesto no es líder, ni de él ni de
nadie y por supuesto las puertas del fracaso están ampliamente abiertas para él.

Cuando decimos que hay que crear un ambiente estimulante a los empleados es porque ellos no
son capaces de asumir nada, por eso hay que crearles un ambiente. En este caso, si el ambiente no
es estimulante ellos se pueden anular, destruirse. En este caso no estoy haciendo lo fundamental
que hace un líder, no estoy permitiendo que ellos asuman y ellos me van a estar exigiendo todos
los días y me van a decir “es que como Ud. no es capaz de crear un ambiente satisfactorio, por eso
no funcionamos, porque es que yo no funciono así” en este caso estás hablando con gente
bloqueada, incapaz de asumir y por supuesto esas personas no le sirven al líder, porque el líder no
es capaz de generar otro tipo de persona. Entonces se crea un círculo vicioso del fracaso.

Hay que empezar a ser líder empezando a asumir (empleando la primera herramienta de
prosperidad). Si no soy capaz de ASUMIR MI PROPIO ESTADO MENTAL, no soy capaz de tener
éxito.

Para concluir la primera pregunta, no importa en qué condiciones esté el ambiente externo, no
debe influir sobre el estado interior de un líder de ninguna manera; porque si tiene la más mínima
influencia sobre el estado interior, esa persona no es líder, simplemente es un empleado
dependiente y lleno de limitaciones. Un líder es alguien que por difícil que esté la situación frente
a él, no permite que su estado mental se vea influido.

En alguna historia de batallas navales había un almirante inglés que era tuerto y vio que la flota
enemiga era 4 veces más grande que la suya. Entonces alguien le dijo: “ahora que la flota está
lejos ¿quiere echarle un vistazo? Es bastante grande…” y el almirante sacó el catalejo y se lo puso
sobre el ojo tuerto diciendo a continuación “ataquen”… Ganaron la batalla!! Si él hubiera
permitido que ese ambiente influyera sobre él mismo, posiblemente hubieran perdido.
Un líder no permite que el ambiente externo (por negativo o positivo que sea) influya sobre él. El
ambiente externo no tiene porqué tener ningún tipo de influencia sobre tu estado interior, porque
si eso sucede no eres líder.


¿Cómo hago para convertirme en líder?
Necesito hacer un entrenamiento. El primer entrenamiento es no permitir por ningún motivo que
lo que está pasando a tu alrededor influya ni negativa ni positivamente sobre ti. Para ello voy a
autogenerar un estado interior de satisfacción y de éxito que se llama la semilla de la
prosperidad.

Si el éxito no demandara un trabajo interior por nuestra parte, si la prosperidad no demandara un
acondicionamiento mental por nuestra parte, un proceso de evolución espiritual, entonces
absolutamente todos los seres del planeta tendrían éxito y estamos viendo que no es así. Nada es
regalado. Yo no me voy a convertir en un líder sin hacer esfuerzo, sin trabajar, sin hacer un
desarrollo espiritual… entonces volvemos a caer en el oportunismo. La persona que quiere llegar a
una empresa en la que el dueño tiene mucho dinero y piensa “yo no me capacito, yo no sirvo, yo
no asumo, yo no me comprometo, simplemente que este señor que tiene mucho dinero me dé
porque yo no tengo nada y él tiene mucho” esa es la actitud del fracasado, esa fue la idea que nos
vendieron: como unos tienen mucho y otros nada, que los que tienen le den a los que no tienen.
Resulta que con esa mentalidad jamás vamos a salir de la miseria, esa no es la mentalidad del
éxito, de la prosperidad, es el gravísimo error.
Siempre digo este chiste: según ese planteamiento, los ricos se volvieron ricos quitándole a los
pobres, entonces que los pobres trabajen para los pobres para que todos se hagan ricos. Este no
es el planteamiento real.
Esto para la primera pregunta.

Respuesta: el cuerpo físico de alguna manera forma parte del ambiente externo, porque estamos
cambiando de estado interno (estado mental). Tu cuerpo físico puede estar enfermo, viejo y
arrugado y tu estado mental ser absolutamente lúcido y brillante. También tu cuerpo físico puede
ser un cuerpo de “Adonis” y estar totalmente frustrado y deprimido (esto sucede con frecuencia),
no soy capaz de valorar mi cuerpo.

La energía del espíritu va a influir sobre el cuerpo, que es lo mismo que va a pasar con el estado
mental de prosperidad, el cual va a influir sobre el ambiente positiva y poderosamente. Lo que no
hay que permitir es que suceda al revés: que sea el ambiente externo el que influya sobre mi, aquí
nos despedimos de la prosperidad y del éxito.
Yo no quiero que Uds. se auto engañen, porque entonces esto no nos serviría para nada: no es
posible tener éxito si no son capaces de desarrollar un estado mental de éxito. Y la forma de
desarrollar un estado mental de éxito es en medio de las dificultades, porque ahí es donde yo
aprendo a que el estado externo no influya sobre mi.
En un estado externo de total armonía, de abundancia y de prosperidad tú no desarrollas ninguna
fuerza interior, entonces tu prosperidad no es la tuya, es la del ambiente y por ello saldrás de allí a
un estado que sea el tuyo. Por esa razón el líder no regala nada, porque genera estados mentales
de miseria en las personas. El líder sirve, da valores, pero no regala. La ley de la compensación es
la primera herramienta del líder, porque él no quiere perjudicar a los demás. Él se compromete y
sirve.

Respuesta: Por supuesto que sí existe una correspondencia para que eso suceda, sin embargo
además existe una decisión mental. Tú te puedes morir asfixiado en plena paz interior o en pleno
sufrimiento interior. Eso ya depende de tu estado mental. Morir no representa ningún problema.

Espero que nos quede claro este asunto porque esta va a ser la primera herramienta y el primer
ejercicio de prosperidad que les propongo: ASUMIR dos cosas:
1. RENUNCIAR total y definitivamente para siempre a culpar a nadie ni a nada de lo que
sucede en tu vida y de lo que tú sientes.

2. Que renuncies total y definitivamente y para siempre a permitir que lo que sucede fuera de
ti afecte a tu estado mental de prosperidad. Si afecta lo de fuera a tu estado mental de
prosperidad no puedes tener éxito y no puedes ser líder ni de ti ni de nadie.

Recuerden que hemos trabajado ya esta pregunta: ¿qué hace el líder que los demás no hacen? Y
¿por qué los líderes son pocos? porque para ser líder necesito haber desarrollado una condición
mental y espiritual que no se desarrolla regalada, se desarrolla a través de un trabajo consciente,
constante sobre mi mismo. Necesito trabajar, hacer esfuerzo con mi propio proceso espiritual y no
todo el mundo se dedica a hacer ese trabajo porque la mayor parte de la humanidad está
conformada por oportunistas ignorantes. Es decir, las personas que quieren encontrar todo hecho
y quieren que la gente que ha tenido éxito le regale, nunca van a salir de pobres porque están
pidiendo lo que no les corresponde y el que tenga sabiduría no se lo dará, porque le va a
perjudicar.
Entonces… ¿qué hace el líder que no hacen los demás? No obliga a nadie porque lo convierte en
un inútil, no le da nada a nadie que no le corresponda porque lo convierte en un inútil, no agrede
a nadie porque lo convierte en un resentido. Lo que hace es facilitar, compartir, valorar y respetar.

¿Cómo hago yo para que las personas a mi alrededor se comprometan?. Eso es lo que vamos a
aprender en este taller.

2. ¿Cómo influye tu estado interior sobre el ambiente externo?

Esta pregunta es totalmente inversa a la primera. El ambiente externo no cambia, cambia el
estado interno, pero hay algo que sucede con respecto al ambiente externo: me voy haciendo
correspondiente con un estado. Ejemplo: Si yo soy una persona que generé el estado interior del
éxito y del liderazgo, las personas que se van a acercar a mi son personas que ya tienen esa
condición y por supuesto empiezo a generar un estado ambiental externo de prosperidad, una
interacción activa de prosperidad, pero porque yo la estoy generando (no es que el ambiente
cambie, se genera).

El líder no está cambiando las cosas (eso solo lo hace alguien que tenga suficiente nivel de
ignorancia como para luchar con la vida), el líder está generando un nuevo estado de cosas, de
prosperidad, GENERÁNDOLA NO CAMBIÁNDOLA y lo está haciendo desde su estado interior.

Respuesta: el universo está allí presente, es perfecto y es absolutamente equilibrado (hasta
cuando viene alguien que necesita aprender a desarrollarse a sí mismo en el asumir y en la
felicidad sin depender de fuera). Ese estado de ignorancia o dependencia inicial hace que él
genere un desequilibrio que no existía en el universo. Está dentro de la Ley del Universo que
pueda generarse. Esa persona genera ese desequilibrio para aprender de él, para aprender que el
desequilibrio no afecte a su estado interior porque no tiene otra forma para aprenderlo.

No puede aprender que su estado interior no se vea afectado cuando el estado exterior es
perfectamente equilibrado. Él necesita generar un desequilibrio para poder aprender de él. Es
inversamente igual cuando alcanza un estado interior de paz estando en medio de la desarmonía y
desequilibrio que ha generado él u otras personas en su misma condición. En ese momento vuelve
y genera el estado de armonía y lo lleva a su punto original de perfección, en el fondo él no hizo
nada diferente de lo que ya existía en el universo. Lo que hizo es salirse de un desequilibrio para
reconocer la fuerza interior que le permite retornar al equilibrio. En este caso ya no vuelve a
desequilibrarse nunca más. Por eso decimos que genera el desequilibrio desde la ignorancia y
cuando ya sale de la ignorancia entonces genera la armonía desde la sabiduría, lo devuelve a su
estado original . El universo en sí mismo es lo más abundante que existe, la prosperidad existe, si

yo no la tengo es porque no he accedido a ella.

Yo genero algo nuevo y me voy donde existe, el equilibrio existe, si yo no estoy en él, me equilibrio
y voy a ir donde el equilibrio existe; pero si alguien necesita el desequilibrio ¿cómo voy a
cambiárselo? Estaría yendo en contra de la ley.

Un ejemplo: eres una persona llena de conflictos interiores y estás “liderando” una empresa (hacia
el fracaso) entonces estás lleno de empleados incompetentes, colaboradores traidores, gente
oportunista, de personas incapaces de asumir, de personas que están exigiendo lo que no les
corresponde, lo que no han generado… ese es el ambiente externo que ha generado este líder. La
persona en cuestión hace un cambio interior y se sitúa sobre la zona mental del estado interior de
prosperidad (a pesar de lo que está sucediendo) automáticamente se va todo el mundo (y no
porque lo echen) la gente no resiste la presencia de alguien que empezó a asumir la vida porque
no son frecuencias correspondientes, no resiste esas vibraciones y se van.

♥ Grabación nº 6:

Esos espacios que se han desocupado se ocupaban por personas que no tienen éxito en la vida,
son personas que tienen un puesto sencillo con un sueldo básico o muy escaso, entonces ellos
dicen “es que el ambiente a mi no me estimula, no me siento con entusiasmo para hacer nada
porque el ambiente y la situación no son apropiadas” esa es la típica persona con incapacidad para
asumir su vida. Eso puede ser aproximadamente el 90% de la humanidad, entonces, ¿qué le
corresponde hacer a aquel que empieza a desarrollar un liderazgo frente a un proceso? A él es al
que le corresponde generar un ambiente que pueda estimular al que no es capaz de asumir, para
que medio funcione, pero por supuesto que el trabajo del líder es facilitar que las personas
comiencen a asumir su vida, a desarrollarse en el proceso de asumir su responsabilidad sin culpar
a los demás, es muy fácil culpar al jefe, a la empresa, al gobierno, a la sociedad o incluso a Dios,
pero empezar a asumir la vida por mi mismo, darse cuenta de que no es lo de fuera el problema,
sino que está dentro, no es tan fácil.

Si el ambiente externo influye sobre tu estado interior estás lejos de ser líder, ya que no tienes la
fuerza interior para modificar algo, para generar algo nuevo. Para generar un ambiente de
prosperidad se necesitan líderes, personas con capacidad de hacerlo. Dentro de un ambiente de
prosperidad pueden entrar otros que sin ser líderes por lo menos tienen la capacidad de fluir y
funcionar dentro de ese ambiente (ese es parte del trabajo del líder). ¿Cómo facilita al que tiene
menos? Facilitando información a los otros para que con ella puedan fluir dentro del ambiente,
pero definitivamente el ambiente de prosperidad no lo genera gente con incapacidad de
compromiso y con incapacidad de asumir su vida. Lo generan los que tienen la capacidad del
compromiso y la capacidad del asumir. Las demás personas mientras que adquieren esa cualidad
simplemente si son adecuadamente guiadas, orientadas y estimuladas (ellos necesitan ser
estimulados) podrán fluir más o menos armónicamente dentro del proceso de la prosperidad, de
lo contrario se convierten en un obstáculo porque comienzan a luchar contra el flujo normal.

Tu estado interior influye sobre el ambiente externo en la medida que las personas externas no
están asumiendo la vida, pero un estado interior totalmente armónico, genera un nuevo ambiente
incluso donde no existe el ambiente.

Nuestro primer trabajo para la prosperidad y para empezar a ser líderes es aprender a generar un
ambiente de prosperidad. Recuerden que las personas con la capacidad de generar un ambiente
de prosperidad no son tantas, por eso son los más valiosos. Por ello las personas que crean

empresas y que hacen que la empresa crezca y se desarrolle no son tantas, pero las personas que
pueden estar involucradas dentro del funcionamiento de la empresa pueden ser muchas, no
obstante el que realmente está comprometido es el líder, el que es capaz de generar el proceso.

Parte del trabajo del líder es facilitar que las otras personas también se comprometan con el
proceso, no es obligarlas porque en tal caso no se están comprometiendo. Si necesitas obligar a
alguien a hacer algo, tu capacidad de liderazgo está fallando. Cuando no tengo herramientas de
compromiso es cuando me veo en la necesidad de obligar, imponer, sancionar, castigar…. Porque
no tengo la herramienta (y no soy realmente líder).

El concepto de prosperidad es muy sencillo: si yo tengo un depósito de energía (cualquiera): agua,
abono, electrones, energía, nutrientes… si abro una llave de salida pero no abro un flujo de
entrada, es evidente lo que va a suceder, en muy poco tiempo se agotará el depósito y ya no le
sirve a nadie. La energía puede tomar muchas formas, depende de las estructuras sociales u
organizacionales que puedan existir en un lugar cualquiera. Cualquiera que sea la energía, si ésta
no se repone, se agota.
A le entregó a B un servicio o energía y B se la devolvió a A, pero B también le entregó a su vez a C
y C se la devuelve a B, no podemos pretender que A le entregue a B y que B no le devuelva a A
sino que le de solamente a C, porque ahí es donde empiezan a desnutrirse los eslabones que
mantienen el flujo de la energía.

Ejemplo: algunas personas dicen: “yo doy mucho sin importarme a quién, ni si me devuelve, me
compensa o no, la vida me compensará a mi” y ahí empieza un problema. Supongamos que la vida
le compensara, estaría generando individuos con incapacidad de asumir y dentro de la Ley de
Evolución es necesario que se desarrollen individuos con incapacidad de asumir para que
aprendan el significado de asumir. Lo aprenden no asumiendo, porque cuando no asumo, mi vida
empieza a empobrecerse cada vez más. Esto ya es por Ley de Evolución, pero por Ley de Armonía
tú necesitas compensar a aquel del que recibes, y el que da, necesita recibir de aquel al que le dio,
o la energía no va a fluir adecuadamente, es lo que se llama la integración.

La información es otra forma totalmente diferente, porque solo puede darla el que la tiene. Si tú le
das información a alguien que no la tiene, él no te puede devolver la misma información porque tú
ya la tienes, por lo que tiene que dársela a otro. Son dos flujos diferentes.

Respuesta: para que la energía se mueva necesitas información. Un secreto muy sencillo: si eres el
líder de una empresa cualquiera y pretendes manejar la energía pero las personas que van a
colaborar contigo no tienen información, ellos se van a sentir obligados. Esta situación es muy
común en el planeta. Las personas que trabajan en las empresas no se sienten comprometidas con
la empresa, se sienten obligadas a trabajar.

Uno debe trabajar porque se siente comprometido con un servicio y ese compromiso genera una
riqueza que puede distribuirse entre todos los que la están generando. Pero esta no es la
respuesta usual. Lo que está pasando es que las mismas personas que organizan las empresas
manejan energía pero no manejan bien la información. Por eso decimos que la información es un
complemento de la energía.

Si permites que una persona que está a tu servicio se sienta obligada por ti, no está funcionando
bien la información ni el liderazgo. Él lo hará porque necesita sobrevivir, no porque se sienta
comprometido, es más, de pronto estará luchando contra ti.
La información abre la llave y el servicio permite que la circulación de la energía se mantenga.


En la medida que avancemos en el taller vamos a aprender formas concretas de generar
compromiso, no de generar resentimiento u obligación en las personas, porque no se van a
comprometer de esa manera.

Respuesta: cuando estamos buscando soluciones dentro de un nivel de información equivalente,
ya nos estamos dando información el uno al otro, estamos sintonizando información de más arriba
que es la que será descendente hacia nosotros. Esto es a lo que se llama jerarquías.

El universo está organizado con 2 fuerzas fundamentales. Los maestros a nivel de estructura social
son muy claros, dicen:

“la información del universo es una sola y no tiene retroceso, se administra a través de jerarquías
del universo. La información es única y universal y cada nivel toma la parte que le corresponda
para su funcionamiento”

Es decir, la información es absolutamente centralizada, mientras que la administración de la
energía es totalmente descentralizada.

Respuesta: Hacia Dios no regresa información, porque él tiene toda la información, lo que regresa
hacia Dios son seres que se llenan con la información de Dios y alcanzan su propio nivel,
fusionándose con él. Le regresa un proceso equivalente a Dios mismo. Mientras no es equivalente
no regresa. Va ascendiendo por las jerarquías, las jerarquías del universo administran la
información (son las esferas de información del Universo). Tú no le puedes dar información al
absoluto.

En términos filosóficos, las fuerzas que originan la creación; la información que hace que las
partículas elementales se organice; El absoluto genera 2 campos para la creación y la información:
1. Genera el aspecto masculino que lo llamamos Dios o el padre y
2. Genera el aspecto femenino que lo llamamos la materia

Toda la materia es femenina y la información es masculina, las dos son emanaciones del absoluto,
pero cumplen funciones diferentes: la materia se organiza con base a la información, pero la
materia también es emanación del padre, del absoluto.

Si tomamos este ejemplo con respecto al liderazgo vamos a decir lo mismo: el líder como tal
organiza las dos fuerzas: la parte económica y la parte de la materia en una empresa, es el que la
atrae y al mismo tiempo origina la información para que se organice. Las personas que vienen
posteriormente vienen a trabajar y a colaborar con el líder, pero no son los que tienen la
capacidad para organizar una empresa. Eso no es ni bueno ni malo, son los mismos procesos del
universo: si soy un ser humano y no soy un maestro ascendido, necesito obtener la información
del maestro porque yo no la tengo. Es lo mismo. El universo y nuestros procesos humanos son
totalmente similares. Necesitamos comprenderlo para no equivocarnos.

Respuesta: a la persona que no está entrenada en asumir, el ambiente externo puede:
- Estimularlo
- Neutralizarlo o
- Destruirlo

El líder es el que genera el ambiente, no el que se motiva con el ambiente. El líder tiene que ser
auto estimulado desde su comprensión interna.


El universo es lo más abundante que existe, todas sus criaturas pueden satisfacerse en todas sus
necesidades y sobran cantidades de gentes. La razón de la pobreza es la falta de información o
capacidad para comprender la información.

El trabajo de los lideres en una escala muy pequeña es el mismo trabajo que hacen los maestros
en el universo, las jerarquías del universo administran la información para que la materia
funcione.

La materia es súper abundante, pero si no hay algo que la organice y la administre no funciona y
se vuelve caótica.

La información hace que la materia (la energía) se organice. La materia es la que tiene la energía.
Lo mismo sucede para una empresa o para la vida de una persona.

Vamos a utilizar los principios del universo para aplicarlos a un liderazgo.

Respuesta: No se imaginan la cantidad de personas cerradas a recibir que se presentan
diariamente en busca de una solución a su problema de limitación. Simplemente empezamos a
hacer unas preguntas sencillas y lo que encontramos de fondo son los traumas de culpa, los
traumas de limitación, de que yo no merezco, la baja autoestima, la baja autovaloración… es lo
que está detrás de estas personas. Por supuesto que ellos dan pero se niegan a recibir, por lo que
no hay circulación energética. Dan hasta donde su energía alcanza, pero se les acaba la batería, no
dan para más.

Si la energía está estática (nadie la mueve) y viene una persona y genera un ambiente, la energía
se mueve. Hace falta la información, por eso es necesario ser claro, no es suficiente decir a alguien
“ Ud. no me sirve, váyase” o “Ud. si me sirve, quédese” sino que necesito decirle por qué no me
sirve, para que a él le quede por lo menos algo claro en su mente.

Las reacciones en cadena no asumidas, son las reacciones de los ignorantes. Se estimulan
profundamente ante una situación externa no generada por ellos. Las personas que se dejan
influir por el ambiente externo son estimulados, neutralizados o destruidos por otros. No son
líderes para nada. ¿Las personas que generan una guerra, son líderes?: no lo son.

Pregunta: ¿cómo se puede manejar una relación de pareja en la que uno es líder y el otro no?

Respuesta: Las personas que necesitan ser estimuladas desde fuera es porque no son capaces de
asumir y no tienen la capacidad de liderazgo. Sin embargo si son adecuadamente estimuladas
pueden ser muy útiles, pero no son lideres. Si en una pareja uno no asume y el otro si lo hace, el
que asume es capaz de estimular al otro desde fuera y el otro puede ser estimulado de forma tal
que funcione bien dentro de la relación, o por el contrario puede ser neutralizado o destruido.

Una característica fundamental del liderazgo es la persona que es capaz de asumir, es decir, que
no depende del ambiente externo, por el contrario, el líder llega donde el ambiente es pésimo,
donde hay un ambiente que no estimula a nadie, pero como él no es estimulado ni bloqueado por
el ambiente, él es auto-consciente, entonces a él no le interesa eso que está pasando allí. El dice:
este ambiente no sirve, yo voy a producir un ambiente diferente a este y lo produce, entonces la
fuerza empieza a polarizarse, la energía… porque él genera un ambiente estimulante. Obviamente
estamos hablando de que las personas que necesitan ser estimuladas es porque no tienen ese
desarrollo.


Si todos fuéramos personas espiritualmente desarrolladas no viviríamos en el planeta tierra. El
planeta tierra necesita a personas con capacidad de liderar, de asumir, para que puedan estimular,
neutralizar o destruir a las personas que no tengan esa capacidad.

3.¿Cómo puede generarse un ambiente que facilite la
prosperidad?

Vamos a hacer un ejercicio, compartimos en grupos de 4 personas:
1. ¿De qué depende la generación de un ambiente?
2. ¿Si el ambiente no es propicio para la prosperidad ¿qué puedes hacer? Si es un ambiente de
pobreza o de miseria, como líder, ¿qué puedes hacer?
3. ¿Cuál es el motivo para quejarse del ambiente?

Cuando le preguntas a un maestro por un “sistema de organización social” él te responde “copia la
estructura del universo” que ya es perfecta. En el universo están todas las dimensiones.

El universo funciona de la siguiente manera:

El Único: no hay ninguna otra cosa, es el absoluto. El universo se origina en el único. Este absoluto
emana dos elementos:
1. Principio masculino: que es la información, lo llamamos el padre (la parte del espíritu)
2. Principio femenino: lo llamamos la gran madre universal (energía, materia)

No hay dualidad, sino el complemento perfecto. La dualidad solo está en la mente humana.
Estamos hablando de polaridad, no de dualidad.

El padre es alguien que va a administrar la información del único y la madre es alguien que va a
administrar la energía del universo, las partículas elementales.

¿Cómo funciona la interacción?

El padre genera jerarquías del universo, genera partículas jerárquicas, todas son igual de perfectas
pero pueden ser cada vez mas pequeñas.
Las jerarquías del universo no se mueven con respecto a los conceptos humanos. Los conceptos
humanos se mueven dentro de las jerarquías del universo, que son piramidales.
La madre genera estructuras femeninas: diferentes de la organización de la materia. Cada una de
estas estructuras va fecundando a la otra. Cada una de estas emanaciones del padre tiene de la
misma información, pero ya no la tiene toda, el único que la tiene toda (la información) es el
absoluto y contiene lo masculino y lo femenino simultáneamente. Esta también en una
estructura social.
El líder general va a delegar varias secciones de la organización y a cada sección le va a dar un líder
menor (los cuales dependen solo del líder absoluto)

La información no recircula, es lineal. Un líder de abajo no puede dar información al líder de
arriba, porque la tomó de él y ninguno de los de arriba le pueden dar información al absoluto
porque todos la tomaron de él. La materia, la energía, está recirculando constantemente.

Cada líder se encarga de dar la información correspondiente a los que tienen que recibirla. Un
grupo humano puede tener mucha energía de acción pero si no tiene la información para

moverse, no puede hacer nada. En general, el 90% de las personas son personas que pueden
actuar apropiadamente si son apropiadamente dirigidas, informadas y organizadas. En el universo
es lo mismo. El 90% del universo es femenino, no masculino.

La mujer es la que da la energía a la vida y el hombre es el que da la información. Esta realidad se
ve observando cualquier parte de la creación. Ejemplo: una flor. La flor es la materia organizada, la
información para que esa materia haya tomado esa forma viene del padre.

Respuesta: los hijos ya son los resultados de lo masculino y lo femenino porque los hijos son los
que van a vivir las experiencias para ir a reconocer a su propio padre (eso en cuanto a la estructura
del universo).
En cuanto a la estructura de las empresas: la materia prima, la mano de obra, son parte de la
energía. La información del líder y su manejo es el padre. Los productos de las empresas son los
servicios de las empresas, como los hijos que van a ir a cumplir una función en el campo social y
humano. Las empresas se constituyen para que presten algún servicio o lancen al mercado algún
producto. Si cada departamento no tiene un líder, la empresa está cojeando. Por ello preparar
líderes y encontrar la vocación es todo un trabajo del líder mayor (del único) por esto las empresas
necesitarían tener un líder superior.

Necesitamos manejar informaciones hasta donde las tenemos. Este esquema es un esquema del
universo, no de una empresa humana. Cuando los maestros dicen copien las estructuras del
universo, significa que, mientras no tengamos la sabiduría suficiente, necesitamos buscar la
información. Ejemplo: si yo le voy a decir a una persona que tiene que lavar los platos y yo no he
lavado un plato jamás, necesito esa información, necesito ir a verlo, preguntar, remangarme y
lavarlos para ver cómo es el asunto. Pero resulta que el Gerente, en general, no se remanga,
porque él piensa que está por ahí arriba y lo que pasa es que no tiene información, no sabe. Si yo
no sé, tengo que hacer un proceso para tomar lo que no sé.

En algunos casos, cuando el hijo del dueño de la empresa de coches Chrysler, se graduó con 2
títulos universitarios y preguntó donde estaba su oficina, el padre le dijo: vas a empezar por el
sótano, lavando los garajes…

Respuesta: está recibiendo información para el hacer.

Respuesta: en el universo son los dioses menores.

Estamos trabajando el principio de empezar a encontrar en nuestro interior una herramienta de
liderazgo. Ahora en este instante, les estoy pidiendo un favor, para empezar con el proceso de la
prosperidad: aprender cómo se genera un ambiente de prosperidad. Mientras yo no sé hacer eso,
no puedo ser líder, líder de mi mismo. Mientras yo no sé cómo se genera un ambiente a mi
alrededor, que sea adecuado para la prosperidad, yo, a nivel personal, no puedo tener éxito.
Cuando yo soy capaz de generar un ambiente de prosperidad a mi alrededor, a nivel individual, ya
puedo tener éxito. Cuando yo hago eso, significa que ya tengo la información para poder guiar a
otros. El problema es que yo llego a ser el líder de un grupo humano grande, pero yo a nivel
personal, soy un caos; entonces, ¿qué es lo que yo puedo estar enseñando a los demás si no tengo
ni idea de cómo se hace?. La persona que está arriba, normalmente no debería estar arriba
porque no tiene suficiente información, entonces lo que necesita es completar sus “vacíos” de
información con otro grupo de seres humanos, entonces se convierte en un grupo
interdisciplinario y entonces todo el grupo es el que se convierte en “único”, no una persona, sino
el grupo de personas interdisciplinario que tienen toda la información. Esto es bueno.


Por ahora lo que me gustaría es que aprendamos a ser nosotros los generadores de un ambiente
de prosperidad y luego vamos a proyectarnos.

Todas las jerarquías de información partieron del mismo, no son diferentes, están distribuidas de
forma tal que permiten una interacción.

Respuesta: ignorancia es “persona que cree que sabe” y su función es producir el caos. El caos es
el proceso para poder aprender lo que significa la organización, ley de correspondencia.

La generación de un ambiente solo depende de mi, depende de cada uno de nosotros, de la
comprensión que yo tenga en mi personalidad.

SI EL AMBIENTE NO ES PROPICIO, LO QUE YO TENGO QUE HACER ES:

- No permitir que ese ambiente me afecte, porque sino no soy líder, no estoy asumiendo,
estoy permitiendo que lo de afuera influya sobre mi. Si lo llego a permitir quedo bloqueado.
- Voy a generar un nuevo ambiente que no existe (no voy a cambiar el ambiente). Al empezar
a generar el ambiente, si las personas no quieren adaptarse al nuevo ambiente, ¿qué haces?.
Si eres líder no te emparejarías con las personas que están en un nivel de no comprensión o
no asumir, porque entonces todo el proceso caería del lado de los que no asumen.

❤ Grabación 7:

Antes de liderar a nadie tenemos que liderarnos a nosotros mismos, para ello:
1º. Yo no voy a dejar que el ambiente me afecte
2º. Si el ambiente está muy negativo, voy a dar una información a esas personas para ver si
pueden comprenderla y asumirla: (aquí pueden suceder 2 cosas)
ü Si la asumen el ambiente se mejora (ya hay ambiente de prosperidad)
ü Si no la asumen el ambiente no se mejora y no hay ninguna posibilidad de
prosperidad. En este caso hay 2 opciones:
o Evaluar quien necesita apartarse: tú o los demás. Puede ser que necesites
apartarte del ambiente que los demás no desean asumir ya que no puedes
obligarlos a asumir, hay que respetarlos.
o Desde un punto de amor podría emparejarme con ellos: pero esto sería
parte de fracaso si hablamos de liderazgo.

♥ DISCUSIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN Nº 1

Si alguien tiene todos los porcentajes sobre el 50% puede darse un proceso de prosperidad. Si está
sobre el 70% es muy bueno y si está en el 100% es excelente. Fíjense que realmente tener 100%
en todo esto seria tener una maestría. Por lo menos buscaremos que pasen del 50%.

Si los porcentajes no están en 50% necesitan evaluar si pueden hacer algo para subir el porcentaje
al menos al 50%, para eso vamos a usar información, acuerdos, compromisos… si eso no se logra,
no habrá prosperidad en ese lugar.

Si observamos el universo nos damos cuenta de que no existe nada más abundante que él.
Una persona aun teniendo muchas posesiones, si no encuentra felicidad en ellas, de poco le sirve
esa aparente abundancia. La prosperidad nos va a traer felicidad, una vida de mejor calidad, una
vida mucho más satisfactoria en todo lo que hagamos. Una persona próspera es aquella que tiene
éxito en todo lo que hace. Tener éxito en todo lo que se hace es encontrar felicidad en cada cosa
que hago o emprendo: en relaciones, en el campo económico, en el campo de la salud… cuando
tenemos éxito y prosperidad sabemos que estamos conectando realmente la fuente universal.

La fuente universal es inagotable, lo que puede suceder es que estemos bloqueando ese flujo sin
saberlo. Son leyes sencillas del proceso de desarrollo espiritual. En la medida que comprendamos
esto podremos tener verdadero éxito en nuestras vidas.

VAMOS A REPASAR:

La generación del ambiente: sin un ambiente apropiado nada se desarrolla (igual que en la
naturaleza) cuando el ambiente no es apropiado las plantas no van a crecer, no se va a manifestar
la prosperidad del universo porque el ambiente lo está bloqueando, no porque no exista. Lo
mismo puede suceder en nuestras vidas: si nuestro ambiente mental interior y el ambiente que
generamos a nuestro alrededor no es propicio para la prosperidad, difícilmente podamos
encontrarla. No porque no exista, sino porque no soy capaz de generar el principio que hace que
esto llegue a mi.

EL SECRETO DE LA PROSPERIDAD tiene unos pasos sencillos:

1. Un estado interior armónico: las personas con estados depresivos, vienen quejándose de
toda clase de situaciones, económicas, de salud, de todo. Lo primero que tú puedes observar
en estas personas es un aspecto de rechazo a la vida, agresivo, de frustración, de amargura,
de resentimientos… una persona con este tipo de características solo puede atraer lo mismo,
solo se puede sintonizar con lo negativo, lo triste, lo apático… con el fracaso!! Es imposible
que una persona que está en esas condiciones pueda salir de ese estado quejándose de la
situación, así lo empeora, lo acentúa. Le vamos a recomendar que empiece a sonreír, que
muestre un rostro totalmente alegre, un optimismo, un entusiasmo… que pueda sintonizarte
y hacerte atractiva con algo similar.

La primera respuesta que encontramos es “¿pero cómo voy a expresar algo que no siento?
¿cómo quiere que sea yo feliz en esta crisis?“ esas son las primeras respuestas de las
personas bloqueadas y por supuesto, seguirán en la crisis. No hay posibilidad de salir de allí a
menos que yo haga el cambio interno.

Estar en paz o feliz en un entorno donde todo lo que sucede es algo absolutamente
armónico, agradable y perfecto, les aseguro que no tiene ninguna gracia, no exige ningún
esfuerzo por parte de la persona, ni demanda ningún desarrollo espiritual. Es exactamente al
revés, allí donde el ambiente no está propicio, donde el ambiente es caótico, es donde se
forma un líder. Jamás se formará en un lugar donde no hay un reto, donde no se demanda
un proceso de desarrollo interno que es la característica del líder y de la persona próspera.
La mejor oportunidad que tenemos para aprender a ser prósperos está en los ambientes
difíciles, ya que allí es donde puedo aprender lo que necesito para salir de eso.

¿Cómo vamos a sonreírle a la vida? Mirando los ambientes críticos y caóticos como una
maravillosa oportunidad para aprender de ellos lo que significa la prosperidad.

¿Entienden lo que significa esto? Yo no puedo desarrollar un músculo si no le pongo una
resistencia. Cómo desarrollo fuerza?, pues poniéndole resistencia. Cómo desarrollo el
intelecto o un proceso interior de adaptación o de comprensión? se desarrolla
enfrentándome a las situaciones que son el ejercicio de la vida. Esto es lo que es capaz de
hacer un líder. Aprende lo necesario internamente para poder generar un ambiente
totalmente diferente. Si no aprende de él, entonces no puede hacerlo.
Es imposible tener éxito en ningún campo (económico, sentimental, físico, empresa…)
mientras tenga un estado interior depresivo.

Lo primero que hay que hacer para tener éxito es llenarse de alegría y precisamente
hacerlo dónde no la hay. En el proceso que nos plantea el cristianismo sobre la creación,
sobre los primeros procesos del mundo, dicen que había un ángel que se llamaba Lucifer, era
uno de los preferidos de Dios, por una interpretación de rebelión (que no fue así) se mandó
a Lucifer a los infiernos (el nombre de Lucifer significa: aquel que trae la luz) por lo que se
mandó la luz al infierno para que lleve la luz donde no la hay. Ese es el proceso evolutivo del
ser humano, hay que llevar la luz donde no la hay. Por tanto el líder tiene que llevar luz
dónde hay oscuridad, sin contagiarse de la oscuridad externa.
Necesitamos llenarnos de luz cuando hay oscuridad, para poder alumbrar.

Lo primero que hay que hacer es llenarnos de un estado interior armónico,
independientemente de lo que está pasando fuera, mientras no hagamos esto, no podemos
salir de esos estados.

Lo peor que hacemos es llenarnos de ansiedad, de angustia, de expectativas, de miedos…
porque con eso vamos a fracasar rotundamente. Cuando las personas se llenan de ansiedad
bloquean completamente. Cuando una persona está ansiosa por conseguir algo, no lo
consigue, inclusive en estados de meditación (estoy ansioso por ver algo, estoy ansioso
porque aparezca mi maestro, estoy ansioso por ver la luz) no lo voy a ver porque la ansiedad
bloquea todo. Necesito soltarme, necesito relajarme, necesito llenarme de paz y de luz
interior para que algo pueda manifestarse hacia mi.
¿Está claro cual es el primer secreto de la prosperidad? A sonreírle a la vida y mientras
mdificultades haya, más sonrisas, más alegría, más entusiasmo!!. El estado positivo interno
debe ser proporcionalmente inverso al estado negativo interno para que lo contrastes y lo
neutralices. Hay que entrenarse en esto.

A las personas deprimidas les doy el EJERCICIO DEL ESPEJO: todos los días por la mañana
delante de un espejo saca la mejor de tus sonrisas, la mejor de tus miradas, las frases más
hermosas y le dices a la imagen “me comprometo a hacerte feliz a ti” porque nadie más
puede hacerlo por ti. Nadie puede hacerme feliz a mi. Si espero que llegue alguien a mi vida
a hacerme feliz, me quedaré esperando por el resto de la eternidad. Cuando yo sea capaz de
hacerme feliz a mi mismo, en ese momento, me encuentro con todas las personas que
también son felices, porque me hago parte de la felicidad.
Mientras esté en un estado depresivo, angustiado, ansioso… exactamente eso es lo que voy
a encontrar.

El asunto no es ¿cómo voy a hacer para estar feliz? Es al revés, si no estás feliz, no vas a
encontrar felicidad ni prosperidad en ninguna parte.

2. Un ambiente sano y agradable: el ambiente lo genero yo. Si permito que el ambiente
genere mi estado interior estoy grave porque los ambientes sanos y positivos no existen por
si solos. Existen cuando hay personas que son capaces de generarlos y los que son capaces

de generarlos ya aprendieron como se hace y no van a permitir que venga alguien a
deteriorar algo que ellos ya hicieron.

Respuesta: mientras yo culpe a los demás de lo que yo siento no puedo ser líder de mi mismo ni
de nadie. Sé que me estoy liderando a mi mismo porque no permito que lo que pasa fuera afecte
mi interior. Si lo de fuera afecta mi interior no soy yo mismo, no soy dueño de mi, no estoy
liderando nada. El primer ejercicio que la vida nos ofrece es: cuando alguien te saque la lengua
decir, “que lengua tan linda tienes”, si haces eso, ya estás entendiendo el desarrollo del liderazgo.

Es necesario comprender y practicar que el estado interior lo genero yo y el estado exterior lo
genero yo. Si estoy esperando que haya un estado exterior perfecto para que genere en mi
interior un estado agradable no soy nada, no soy nadie y no tengo ninguna fuerza.
Hay lugares llenos de paz y armonía que fueron generados por aquellos que viven en esos lugares,
por eso no nos llevan allí… porque iríamos a desarmonizar lo que ya es perfecto…
Si fuéramos a otra civilización y encontráramos que no tienen problemas, que la gente vive en
perfecta armonía, en perfecta salud, en perfecta abundancia y prosperidad, sin ningún tipo de
conflicto o problema y les dijeras que te gustaría vivir ahí, lo que te dirían sería “cuando seas tan
feliz como nosotros podrás venir”. Seguramente dirías.. ¿pero cómo voy a ser feliz donde yo vivo? Y
ellos te dirán “si no aprendes a ser feliz allí, no serás feliz en ninguna parte”.

Esto lo aplico también para nosotros, cuando tienes un ambiente de paz y prosperidad en tu vida y
permites que llegue alguien que no tiene paz ni armonía, alguien que viene a traer oscuridad a la
luz; o él se ilumina o se queda en la oscuridad, pero si lo permites allí te bloqueas, ya que tú entras
a ser parte de un destino que no te corresponde. Pero porque así lo decides, así lo aceptas.
Si lo puedes evitar evítalo, si no lo puedes evitar, porque es parte del destino, aprovéchalo como
una maravillosa oportunidad para mantener tu paz.

El segundo secreto se origina en el primero, generar un ambiente sano y agradable. Dijimos que si
el ambiente no es propicio hay que hacer varias cosas:
1. Llenarte de armonía y paz, y vas a proyectarlo hacia fuera. Si las personas a tu
alrededor no aceptan armonizarse, no aceptan la información, tu diálogo, tu
disposición a hacer acuerdos… no puedes obligarlos, necesitas tomar la decisión de la
delimitación.

2. Es necesaria una delimitación: por que si no delimitas quedas anclado totalmente al
proceso del fracaso. Es lo que pasa con las sociedades, lo que pasa con la gente que se
integra con otros, si todos no están en un propósito de prosperidad, ninguno la tiene,
porque el que no la tenga, ancla a los otros. Cuando una persona a la que llaman los
maestros “de cuerda corta” está unida con personas de “cuerda larga” las personas de
cuerda larga no pueden hacer que las cuerdas cortas se alarguen, entonces todos
quedan nivelados por la cuerda corta y no hay nada que hacer a menos que suelten la
cuerda corta. Tengan en cuenta esto, porque es muy fácil caer en esto, por los
sentimientos, por la ignorancia, por la bondad, por no saber cómo funciona el asunto.

3. Llenarnos de entusiasmo para la acción, de capacidad de servicio profundo. Mientras
no esté lleno de entusiasmo la vida no responde a la inercia. Uno de los problemas de
no asumir comienza con no saber orar, las personas siempre podrán orar, meditar o
solicitar información al padre. Si no sabemos hacerlo, nuestra mente se bloquea. Si yo
oro de esta manera “Señor solucióname todos mis problemas, Señor permite que la
abundancia llegue a mi, Señor dame todo lo que me está haciendo falta, pongo en tus
manos mi vida para que tú la manejes” inconscientemente estoy diciendo “yo no quiero

hacer nada, alguien tiene que hacer algo por mi” y eso no se puede hacer en el
universo ya que no puedes hacer nada por nadie. Podemos mostrar a los demás cómo
se hace, pero si no hacemos, no hay respuesta, LA VIDA NO RESPONDE A LA INERCIA,
por lo tanto la oración correcta es aquella en la que te dispones a servir, en la que te
ofreces en tu capacidad de servicio. No le pides a alguien que solucione las cosas por ti,
sino que te dispones a servir y te dispones a abrirte para que te lleguen las
herramientas para servir y así solucionas tus limitaciones. Comienza queriendo “hacer”
ya que para la inercia no hay respuesta. LA RESPUESTA A LA INERCIA ES LA MUERTE.
Aquel que no se mueve, que no cumple su función, que no hace nada ¿para qué quiere
existir? Si no está sirviendo para nada. Aquí es donde necesitamos llenarnos de total
entusiasmo para la acción.

4. La capacidad de servicio: significa una disposición interior a ponerle mi amor a
cualquier labor por simple y elemental que esa labor sea. Si me corresponde lavar los
platos, los lavo con todo el entusiasmo, con todo el amor, con el mismo amor que si me
tocara dirigir una empresa. Eso es capacidad de servicio.
La persona que piensa “es que yo no estudié una carrera para lavar platos” está
equivocada, ya que nadie le pide que se dedique a lavar platos, sino que hoy es
necesario que ayude a lavar platos, que es distinto a que se tenga que ganar la vida
lavando platos. Las restricciones mentales nos dicen eso “yo no puedo hacer eso ya que
es oficio para gente ignorante” cuando el ignorante es el que dice esto ya que no es
capaz de servir. Lo mismo sucede con la persona que no está haciendo nada y le ofrecen
un trabajo y lo primero que pregunta es “¿cuánto pagan?” ya que esto son las
incapacidades del servicio, mientras que piense que hay algún trabajo que yo no puedo
hacer, estoy limitando mi capacidad de servicio y esto es otra causa de fracaso.

5. El compromiso total: las personas que tienen incapacidad para comprometerse no
pueden tener éxito ni prosperidad en ninguna cosa (ni en relaciones, ni en lo
económico….) en nada. Son personas totalmente inestables. Si contratas a una persona
para que colabore en algo y esa persona está mirando todo el tiempo hacia cualquier
otro lado, ¿sientes entusiasmo para apoyar a esa persona para que progrese dentro de
ese trabajo? No, porque esa persona está considerando ese puesto como algo
provisional, ¿para qué invertir en él?. Resulta que esa persona nunca encuentra
satisfacción porque siempre está pensando que hay algo que es lo que él merece y no
se lo están dando, no se está comprometiendo. A menos que uno se comprometa
totalmente con algo es difícil tener éxito. Por eso se fracasa en todo: en las parejas, en
los negocios… porque la gente no se compromete con el cliente, con la pareja, con el
hijo, con el padre… con nada. Es un vicio terrible la incapacidad de compromiso. Son las
personas que cuando alguien les propone compromiso, salen corriendo, tienen un
concepto mental equivocado, creen que el compromiso les quita su libertad y no tienen
ni idea de lo que significa libertad. Libertad es un estado espiritual en el que no
dependo de lo que sucede fuera para tener paz, libertad es el estado interior armónico
que no depende de nada de lo que pasa fuera.

Si pienso que libertad es hacer lo que yo quiera sin que nadie me diga nada, estoy
yendo totalmente en contra de la ley del respeto. Eso no es libertad, es ignorancia.
¿Queda claro cual es el secreto de la prosperidad? Como todo secreto, estamos
esperando una fórmula mágica y una fórmula mágica es la que nunca se consigue. Es
aquella que estamos esperando, como la persona que dice: “yo quiero una pastilla
para que sane mi cuerpo sin que yo deje de hacer nada de lo que me gusta. Puedo
seguir saliendo, bebiendo, fumando, trasnochando, abusando de mi cuerpo… y luego

tomar una pastilla mágica y que no me duela nada” pero eso no existe.
Lo mismo pasa con el éxito: no existe una fórmula mágica para que se abran todas las
puertas de la prosperidad sin que yo haga nada. El éxito es el resultado de un trabajo
de desarrollo interior y de un compromiso con lo que yo estoy haciendo. Lo que esté
haciendo requiere un compromiso.

Resultados de la Evaluación Nº 1

1. Evalúen sus ambientes de trabajo (no importa donde estén desarrollando ese trabajo,
puede ser el hogar… la oficina…
2. Evaluaciones porcentuales donde podemos medir cual es nuestro desarrollo de
liderazgo.

Los porcentajes inferiores al 50% son malucos. Entre el 50% y 70% son buenos. Por encima del
70% son excelentes. El 100% es un maestro.

¿Cómo son nuestras relaciones interpersonales? ¿Quién considera que sus relaciones
interpersonales son 70% satisfactorias? Si son 70% satisfactorias estamos en un buen proceso. Si
tenemos muchos conflictos en las relaciones, necesito hacer algo. Colaboración entre compañeros
significa donde tú estás: con tus hijos, con tus padres, con tu pareja, con las personas que trabajan
para ti… con quien sea ¿cómo es esa colaboración? ¿es mutua? Si yo no colaboro entonces no
obtengo esa colaboración… ¿alguien está sobre el 70%?

Respuesta: una cosa es que yo colabore y otra que los demás colaboren conmigo, si no hay esa
interacción, algo está fallando. ¿Qué haces tú para que los demás no colaboren contigo?, ¿dónde
estaría la solución? Si yo espero obligar a los demás a colaborar significa que no soy capaz de
generar compromiso; obligar e imponer no son herramientas de éxito. Nuestras limitaciones
mentales son muchas y muy sencillas.

Uno de los errores o problemas que necesitamos solucionar es el de la suposición en lugar de
utilizar la comunicación, yo supongo que a los demás se les tiene que ocurrir lo que yo necesito!!
Yo no estoy verificando nada porque estoy suponiendo que a los demás se les deben ocurrir
cuales son mis necesidades y eso no va a pasar, es solo una suposición. Esta suposición a mi me va
a crear esperanzas. Lo adecuado es no suponer nada. Si estoy lleno de papeles, yo debería
preguntar ¿a quién le gustaría colaborar para ordenar estos papeles?.

Respuesta: Eres la directora, al asumir ese cargo, asumiste también el compromiso con los
procesos que dentro de ese cargo se desarrollan y surgen. Entonces, si no lo asumes, si no te
comprometes, la vida te seguirá mostrando situaciones de resultado de tu no compromiso, eso ya
es un aspecto diferente al de las otras personas. Tú puedes decirle a una persona: “yo no lo estoy
metiendo en la cárcel, Ud. solito se está metiendo en la cárcel como resultado de la decisión que
Ud. tomó, yo no decidí eso por Ud.” así es como hay que decirlo. Igual que cuando hay que echar a
una persona de un trabajo… hay que decir… “la decisión por la cual Ud. no funciona aquí no la
tomé yo, ni es una incapacidad mía, voy a hacer lo mejor para servirle a Ud., pero si Ud. no
funciona aquí no es culpa mía (ni suya), igual Ud. funciona mejor en otro lugar” y hay que dejarlo ir
con amor.

Tú adquiriste un compromiso al aceptar ese cargo, huir de ese compromiso no es algo que te va a
ayudar a crecer; manejarlo armónicamente, será algo que te ayude a crecer. ¿Cómo es manejarlo

armónicamente?. Llamar a la persona y, desde amor, sin ningún resentimiento, permitirle que
comprenda que cometió un error y necesita asumir su resultado y nada más que eso. Lo que siga
de ahí para adelante ya no depende de ti. Los resultados de las demás personas son suyos, se lo
haces saber amorosamente: si necesita más información, cuente conmigo.

Nos queda claro que el proceso de empezar a liderar, tiene un proceso profundo de
COMPROMISO, o no hay resultados. Por eso es que la prosperidad parece ser tan esquiva para
tantas personas, simplemente porque no logran ASUMIR las herramientas concretas.

Una vez hecha esta evaluación del primer ejercicio de la generación de ambientes, sería muy
interesante que completaran la práctica número 1, como ejercicio para el próximo día. ¿Cómo
harías para mejorar tu ambiente familiar y de trabajo?. Vamos a las herramientas adecuadas para
generar un nuevo ambiente: diálogo, información, comunicación, acuerdos, compromiso, asumir…
si después de eso, no hay resultado, necesitas tomar una decisión, como líder de ti mismo.

❤ Grabación 8:

…O decido delimitar la experiencia para que cada cual siga la experiencia que le corresponde y me
aparto de esto, es una decisión que yo necesito asumir. Por ello yo no puedo culpar a otro, porque
como el otro ha fracasado yo estoy unido al fracasado y decido quedarme con él porque mis
sentimientos se involucran (me da lástima, me da pesar) entonces lo culpo a él de que no hay
prosperidad, pero yo decidí quedarme ahí por cualquier razón, esa decisión es mía y yo asumo ese
resultado. ¿es claro como funciona esto? Por supuesto que una persona podría decir: “yo por
amor me quedo con alguien que está fracasado”, por supuesto que yo también fracasaré ¿esto
que significa? ¿Cómo puede un fracasado ayudarle a otro fracasado? ¿o una persona de éxito
tiene más herramientas para ayudar a un fracasado? ¿qué opinan? Esta es una de las causas de
fracaso de muchísima gente: yo quiero solucionarle el problema al otro y como eso se puso fuera
de la ley, yo mismo no puedo solucionar mi propio problema. Entonces un fracaso más otro
fracaso son dos fracasos unidos. En este caso ninguno de los dos está avanzando para ningún lado,
ni uno le puede mostrar al otro una herramienta ni el otro le permite tener éxito. En este caso es
preferible que delimite pero que le demuestre al otro como ejemplo que si se puede tener éxito y
luego le permita que reciba la información si quiere hacerlo. Sería más positivo que seguir unido al
fracaso.

Respuesta: primero no pierdo la paz, porque el perder la paz no va a evitar que el piano caiga.
Acepto el fracaso, entonces. Segundo: desde la paz interior tomo una decisión y asumo el
resultado de mi decisión. No sé si estas personas necesitan morir aplastadas o no, pero por lo
menos yo ya lo dije, por ello lo primero voy a preguntar si necesitan morir aplastadas o no. Yo les
voy a informar de una manera muy sencilla (que las personas miren hacia arriba y vean que el
piano está cayendo). Entonces las personas miran hacia arriba y la mitad dice: no, está loco, ese
piano que se va a estar cayendo... y la otra mitad dice: hombre, el piano si se está cayendo… si
esta es la respuesta, los que no pusieron ninguna atención, son correspondientes con el destino
(1ª verificación). Si nadie te puso atención, tú fuiste el único que lo viste, entonces te apartas del
destino y aceptar que serán todos aplastados, no hay nada más que hacer.

La información debe ser adecuada, armónica y oportuna, de lo contrario estoy fallando.

Respuesta: el entusiasmo puedo manifestarlo, pero no puedo imponerlo, si una persona no se
deja motivar de ninguna manera, no sirve ahí, podrá servir en otra parte, pero no sirve ahí para
prosperidad.

Solo hay una cosa que cambia radicalmente el destino: la aceptación total del destino. Aceptamos
que vamos a morir aplastados y vamos a hacerlo con alegría, en ese caso podría detenerse el
piano. Mientras no hay una aceptación, no se rompe el destino, mientras no pueda aceptarlo, el
destino continua repetitivamente.

Las herramientas del líder son las mismas herramientas del desarrollo espiritual, si yo no soy capaz
de ASUMIR mi vida, no puedo dirigir nada porque no me puedo dirigir a mi.

§ PRÁCTICA DE COMPRENSIÓN No. 1 §
a. ¿A que atribuyes el resultado actual de tu ambiente familiar y de trabajo?

b. ¿Cómo harías para mejorar tu ambiente familiar y de trabajo?

c. ¿Qué te permitiría saber que has logrado más armonía en tu ambiente familiar y de trabajo?

Empiecen a medir los porcentajes… si estaba en un 50% y ahora estoy en un 60% sé que estoy
mejorando, así sea un 1% estoy mejorando y sigo trabajando. Evalúen bien sus ambientes para
que no se estanquen.

Respuesta: es tan simple como esto: un compromiso jamás se rompe, no es necesario romper un
compromiso por una razón muy sencilla: los compromisos pueden modificarse con la misma
persona que lo hiciste. Romper un compromiso es falta de capacidad de dialogar, de comunicar y
de replantear y eso es problema de la persona a la que le sucede eso: como no encuentro
herramientas, como tengo miedo…. Lo rompo sin decir nada, estoy siendo desleal. Hice un
compromiso pero mis expectativas no se han cumplido: llamo a las personas con las que hice el
compromiso y las planteo exactamente eso; esperaba que esta situación o esta relación diera otro
resultado, por ahora no lo da, entonces voy a proponer dos cosas:
- Busquemos opciones para que si haya resultados o
- Modifiquemos el compromiso

Entonces de común acuerdo hacemos cualquiera de estas dos cosas, en este caso la persona no
fue desleal. Dentro de la modificación podemos salir cada uno por un lado o tomar actitudes
diferentes a ver si hay resultados, pero no se está siendo desleal nunca, esto sería cuando rompo
un compromiso sin decir nada. Los compromisos desde su mismo origen son flexibles, no son
impuestos, son asumidos por las partes que los hacen. Esa decisión libre de asumirlos nos permite
modificarlos, por eso no es necesario romper compromisos. Si lo rompo es porque no tengo
compromiso.

Recuerden que hay dos elementos:
1. La paz interior
2. El respeto exterior

Yo no tengo por qué herir los sentimientos de otra persona al igual que no tengo que asumir las
decisiones de otro, cuando es necesario modificar un compromiso, cuando yo tengo miedo a herir

es porque no sé comunicar, no sé plantear, no sé comprometer, no sé replantear, no sé hacer
muchas cosas… nadie tiene por qué herirse si amorosamente planteamos que podríamos tener
mejores resultados de los que estamos obteniendo. Hemos supuesto que para obtener mejores
resultados tenemos que replantear el rumbo de nuestros compromisos y las actividades que
estamos desarrollando. Y si de común acuerdo alguien decide que lo mejor es manejar la situación
de forma separada nadie tiene por qué herirse porque fue de común acuerdo, fue decisión
compartida entre las personas involucradas.

Una anécdota simpática: a veces hay personas que me han planteado esta situación: “tengo un
compromiso de pareja con una persona a la que amo muchísimo, pero tiene un fracaso total a
nivel prosperidad y no he conseguido ninguna manera de que esta persona modifique sus
intenciones que están fuera de la ley. No deseo romper la relación pero tampoco deseo seguir en
este profundo fracaso” a esta persona se le puede sugerir una técnica de maestría: vas a delimitar
con un propósito de amor sin que la otra persona se de cuenta, para que no sigas involucrado
entre la experiencia limitante.

En este tipo de casos ha sucedido que si la persona lo hizo con toda la técnica de amor, llega el
momento en el que la persona fracasa y le dice: mañana vienen a rematarnos la casa y llevarse
absolutamente todo lo que tenemos (ese fue el resultado del fracaso) la persona que ya había
delimitado sin decir nada porque había visto que el fracaso venía pero no quería romper su
relación, le responde: no te preocupes porque siempre hay una solución en la vida y mañana
tendremos nuevamente un lugar para vivir. ¿Cómo se siente la persona fracasada? Como la otra
persona tomó sus precauciones delimitó sabiamente, generó otras cosas, saliéndose del bloqueo,
separando y delimitando las experiencias, lo que hizo es generar algo pero no lo dijo y cuando se
dio la situación ofreció una solución. Esto ha sucedido con frecuencia. Pero si se dejó ayudar por el
fracaso y no hizo nada, ahí si positivamente van los dos a la calle. ¿Qué es mejor?

Respuesta: la decisión que la persona tomó en su consulta es: no quiero separarme, no quiero
dañar la relación. La persona asumió lo que sucedía y también asumió una técnica para
enfrentarse a eso. Los maestros siempre respetan nuestras decisiones por equivocadas que sean,
porque es nuestra experiencia.

Respuesta: El miedo nunca será herramienta de liderazgo sino de fracaso. El miedo no sirve para
liderar nada, ni mi vida ni la de la otra persona. Mientras yo esté con miedo a perder, difícilmente
podré ser líder de algo ni tener éxito. Necesito asumir que si las cosas ya no tienen que estar
conmigo; las suelto y si necesito comunicar y dialogar, lo hago, sanamente, pero lo hago. Y si
necesito tomar técnicas de maestría, las tomo, el asunto es que tu evalúes claramente lo que
deseas hacer y asumas tus decisiones. Puedes equivocarte (el líder puede equivocarse
perfectamente como cualquier persona) pero el líder no culpa a los demás, él asume el resultado
de su decisión.

Respuesta: mientras yo sea manipulable, así sea con lo que percibo con mis sentidos útiles, no
tengo liderazgo en mi vida. Mientras sea manipulable no soy líder de mi, no es fácil lograr algo
porque no soy yo mismo al permitir que lo exterior afecte mi estado interior. Para empezar a
liderar algo y tener prosperidad necesito adquirir un equilibrio autoconsciente de mi mismo.
Desde el sentimiento no vamos a desarrollar prosperidad. Es lo que hemos estado trabajando:

Información + entrenamiento con la información + verificación de resultados

Si veo que mis limitaciones internas no me permiten asumir mis estados de ánimo por mi mismo,
necesito entrenarme para que eso no suceda.

Empezamos con EJERCICIOS CONCRETOS: “no permitiré que lo de fuera afecte mi estado interior”.
Este es el ejercicio que les enseñaba del espejo, te dices esto delante del espejo.

Aunque no tengo qué desayunar, mañana me van a echar del trabajo, me van a subastar la casa…
y me levanto con una sonrisa y le digo a la vida: “estoy dispuesto a servirte con todo mi amor, con
toda mi alegría, con todo mi entusiasmo” ¿o me levanto lleno de amargura, tirándome de los
pelos, lleno de frustración con la cara larga? ¿quién tiene más posibilidades de solucionar la
situación? El que está feliz tiene más posibilidades. Yo no saco nada con sufrir, porque estoy
permitiendo que lo de fuera me afecte. Si no permito que lo de fuera me afecte, difícilmente
llegaré a esa situación dramática. Si llego a ella es porque permito que todo lo que pasa fuera esté
incidiendo negativamente sobre mi, ahí es cuando fracaso. Mientras no asumamos que el proceso
de nuestro estado interior depende de nosotros, no soy líder de mi y por supuesto tampoco podré
serlo de ninguna otra cosa.

Para terminar el tema de la generación del ambiente y que Uds. puedan generar ambientes
propicios para la prosperidad me gustaría plantear esta pregunta:

¿Qué te permitiría identificar las condiciones propicias para la prosperidad?

Condiciones propicias para la prosperidad significa cuando inicialmente no la haya, se va a
generar. Si entras a un terreno (ambiente) donde no hay plantas (prosperidad) la humedad, la
temperatura… todo es propicio. Se podrá generar un jardín, pero si entras a un lugar y lo ves
reseco, árido, sin ningún nutriente… no hay condiciones propicias para generar el jardín. El jardín
no existe, pero vamos a ver si hay unas condiciones para hacerlo o no, si no las hay ¿qué hago? Si
llegas al terreno y está reseco, lo primero que hay que hacer es generar un ambiente para el jardín
(no voy a llevar plantas porque no se van a dar). La prosperidad en la vida es lo mismo: si llego y
observo que es un ambiente de agresión, de crisis, de conflicto, de amargura, de depresión, de
resentimientos, de rencores… no es un ambiente de prosperidad. Antes de ninguna otra cosa,
vamos a mejorar ese ambiente.

Si me viene una persona y me dice: no tengo trabajo, no tengo recursos…
(se corta la grabación en el minuto 22 y habla de otro asunto de las leyes del universo)

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De alguna manera es más técnica con relación a lo que nosotros entendemos por Padre. Porque el
Padre creador es el que puede emanar a los hijos. La segunda Ley del Universo, corresponde al
Padre, la llamamos Ley de Manifestación: porque la primera manifestación como emisión de
información es de características masculinas, ya que es una emanación. Para que esta emanación
de características masculinas pueda tener algo sobre lo que actuar, necesitamos que exista un
principio femenino que es la tercera Ley que se llama la Ley de Polaridad. Polaridad en la medida
en que lo masculino y lo femenino conforman la polaridad de la creación. Cuando el principio
masculino actúa con el principio femenino se produce la creación. No puede existir ningún tipo de
creación, ni humana, ni divina, sin que surja la Ley de Polaridad. No puede existir la Ley de
Polaridad sin que previamente exista una manifestación de información y esta manifestación de
información no puede surgir si previamente la información no existiera. Esto conforma la primera
triada del universo que conforma el triángulo superior de las Leyes del Universo.

Con respecto a las frecuencias de luz, corresponde a las tres frecuencias de la escala cromática
superior que en descenso son violeta, índigo y azul. Por eso cuando nos referimos al padre y a la
creación y a las Leyes del Universo, visualizamos el azul y no es por casualidad, es porque en la

frecuencia del azul se está manifestando la Ley de Polaridad, la creación del Padre y la Ley de
Amor.

Respuesta: es dinámico en la medida de que sigue el orden de las jerarquías de la ley pero es
complementario porque sin los tres elementos de la creación no se da.

A veces algunas personas suponen que Dios es hombre, y que como Dios es hombre y los
maestros son hombres, suponen que el principio femenino es algo inferior en el universo, esto es
un gravísimo error, porque ambos, lo masculino y lo femenino, está simultáneamente en el
absoluto, en la ley de amor.

Para comenzar a entendernos en las leyes de la creación, piensen en un ejemplo de algo creado
(sea por Dios o sea por el hombre) donde no esté la ley de polaridad, imaginen cualquier cosa
donde no esté la ley de polaridad, cualquier cosa que tenga forma ¿pueden imaginarse algo? No
existe. No puede crearse nada sin la Ley de Polaridad, siempre hay unos tres elementos:
masculino, femenino y la información que los une. Entonces cualquier especie para poder nacer
necesita tener una información genética, no existe ninguna forma que no tenga una información.
Es la información para poderla diseñar… para hacer el textil, para hacer el hierro, para hacerlo
todo… ¿cómo se produce una silla? Necesitamos que haya algo que reciba y algo que dé, para
poder formar un material necesitamos un molde que lo reciba y una fuerza que lo impulse dentro
del molde (y ahí es dónde está la Ley de Polaridad). Absolutamente todo está hecho de estas tres
leyes: la información, lo que puede recibir y lo que puede dar. De esta integración están todas las
creaciones del universo, las tres primeras leyes.

Las leyes manejan un orden jerárquico: la Ley de Amor tiene la información total, la siguiente ley:
Ley de Manifestación, es la primera manifestación de la Ley de Amor como principio creador, por
lo tanto tienen un menor nivel de información que la de amor pero mayor que la de Polaridad. La
Ley de Polaridad maneja una jerarquía que va en descenso pero es precisamente la que puede
recibir a la anterior que tiene mayor jerarquía. Es decir, las leyes superiores siempre actúan sobre
las leyes inferiores. Las tres primeras leyes son leyes superiores del universo. Estas tres primeras
leyes no podemos violarlas, es imposible salirnos de ellas, porque son leyes de la creación, no de la
evolución.

La Ley de Manifestación: el Padre no es creación, el padre es manifestación porque el principio
que llamamos el Padre o Dios es un principio eterno en el universo, que no fue creado porque es
la esencia de lo que es, de lo que ha sido, de lo que siempre será y no podrá ser modificado de
ninguna manera. Por esa razón no se llama creación a la Ley de Manifestación, sino simplemente
una emanación de la información inmanifestada que se hace manifiesta.

Pongamos un ejemplo físico: un compositor puede crear una obra musical, es una creación porque
él la diseña, pero en este otro ejemplo dense cuenta de que no hay una creación sino una
manifestación de algo que ya estaba creado. Físicamente existe un principio llamado de
Resonancia. Si yo coloco un aparato de resonancia (ej. un piano) y junto a ese piano coloco otro,
una persona comienza a interpretar una obra en uno de esos dos pianos, al poco tiempo las ondas
de frecuencia comienzan a hacer resonar el segundo piano y los dos empiezan a sonar igual. No
podemos decir que se creó la obra, simplemente hubo una manifestación de la frecuencia del
primer piano sobre el segundo, pero es igual. Por eso el principio de Dios, el principio del Padre no
es una creación, es una manifestación de lo absoluto y eterno. La creación es lo que viene de ahí
para abajo, cuando el padre hace todos los diseños de las formas del universo. Una forma es una
organización de materia, pero para que la materia se organice de esa manera, esa forma necesita
una información genética. La información genética es la que permite que la materia, las partículas

elementales se organicen de determinada manera y como hay miles de millones de formas
diversas, cada forma tiene una información diferente y todas esas informaciones están en el
absoluto. Lo único que los Dioses hacen es diseños genéticos que actúan sobre las partículas
elementales para que la materia se organice de una forma.
¿De dónde toman los Dioses creadores la información para la forma? Que es la misma pregunta…
¿de dónde la toma el hombre? De archivos del universo, donde el archivo fundamental, único y
principal lo llamamos el archivo de la Ley de Amor, archivo absoluto del ser manifestado.
Si un hombre inventa un avión, un ordenador, una vacuna o un automóvil, la información para
inventar eso la tomó del archivo del absoluto, ahí está todo diseñado. Es decir, no inventamos
nada, todo está diseñado previamente. Podemos llevarlo a un lugar donde antes no existía, pero
no hemos inventado nada, solamente hemos traído información de los archivos. Todo,
absolutamente todo ya está diseñado en la información del archivo absoluto. Esto es para que
empecemos a entender el principio de las leyes.

Ahora vamos a hacer un ejercicio para verificar si hemos comprendido esto. Las tres primeras
Leyes del universo manejan la creación.

Nos vamos a saltar la Ley de Evolución y vamos a ir a las Leyes Inferiores: en orden jerárquico son:
- Ley de Correspondencia
- Ley de Armonía
- Ley de la Naturaleza

La de correspondencia es superior a la de armonía y la de armonía superior a la de la Naturaleza
en manejo de información y en jerarquía, es decir que la Ley que tiene menor jerarquía de todo el
universo es la Ley de la Naturaleza. Esta última Ley manifiesta el comportamiento de los cuerpos
físicos, dentro de ella están las leyes de la física; de electromagnetismo, química, física… todos
esos procesos son parte de la Ley de la Naturaleza. La pregunta es: ¿la Ley de la Naturaleza qué
hace? Mantiene el orden perfecto y organizado de lo creado como materia; mantiene las plantas,
mantiene los animales, mantiene los seres vivos, mantiene su interrelación de los unos con los
otros… todo esto de una manera exuberante y perfecta.

Nuestro cuerpo físico está regido por la Ley de la Naturaleza, que se manifiesta en nosotros en lo
que llamamos el instinto: son nuestros códigos de funcionamiento naturales. Posteriormente las
creaciones (ya como seres vivos) interactúan las unas con las otras y dentro de esas interacciones
tratamos de invadirnos los unos a los otros. Unas especies podrían evitar que otras especies
prosperaran porque invadieran su espacio vital, para evitar que esto suceda está la Ley de la
Armonía que maneja las relaciones entre los seres vivos, es decir, para que pueda haber una
convivencia, para que pueda haber un equilibrio, para que el uno no invada al otro, para que una
especie no desaparezca frente a una más fuerte… existe la Ley de la Armonía. Después viene la Ley
de Correspondencia (dentro del triángulo inferior) que nos indica en qué momento puede
desaparecer o no una especie, o en qué momento corresponde que aparezca una especie y en qué
lugar corresponde que habite o experimente cada especie. Dónde corresponde.

A nivel práctico, a cada uno de los seres humanos nos corresponde un cuerpo físico aunque a
veces lo rechacemos, nos corresponde un lugar, unas experiencias dentro de ese lugar y unas
funciones. El triángulo inferior es el triángulo de la experiencia, el que permite a través de la
experiencia la comprensión de la creación (que es el triángulo superior), por eso aquí es donde
hacemos todos los experimentos necesarios para comprender la creación, experimentos en el
campo social, en el campo científico y técnico, en los campos económicos, en los campos
administrativos y en todos los campos que tienen que ver con el quehacer humano, cualesquiera
que sean, están dentro de las leyes del triángulo inferior.

El triángulo inferior tiene una connotación con estados de aprendizaje y de sufrimiento y por ser el
triángulo inferior las personas lo llamaron el infierno. El color rojo con el cual se pinta al diablo,
tampoco es casual porque el rojo es la franja de la escala cromática que corresponde a la
naturaleza y a la ley inferior. Infierno es simplemente un lugar de jerarquía inferior donde se vive
una experiencia para el reconocimiento de la Ley, no es ningún lugar de castigo ni mucho
menos.

La ley de evolución no hace parte, ni del triángulo superior, ni del triángulo inferior. Le ley de
evolución tiene el propósito de regir todo el triángulo inferior, es la ley superior del triángulo
inferior. Tampoco podemos salirnos de la ley de evolución. Me puedo salir de la ley de la
naturaleza, entonces me enfermo, me puedo salir de la ley de la armonía, entonces tengo
relaciones caóticas, me puedo salir de la correspondencia, entonces genero guerras y conflictos
entre los seres vivientes; pero no me puedo salir de la evolución.

Cuando decimos violar la ley o salirnos de la ley, significa que es un proceso necesario para el
reconocimiento de la existencia misma de la ley y aprender a obedecerla. Y todos esos procesos
de salidas de ley, están regidos y permitidos por la ley de evolución. La ley de evolución permite
que el caos, que las guerras, que la violencia, y que todos los procesos de aparente destrucción, se
encuentren dentro de la ley como parte de un proceso pedagógico del universo, necesario para la
comprensión del amor, como ley superior. El efecto de la ley de evolución, desaparece
totalmente, en el momento en que nuestra COMPRENSIÓN alcanza la comprensión del triángulo
superior y nos ubicamos en leyes superiores en COMPORTAMIENTO DE AMOR, en RESPETO total a
los demás y en un proceso de convivencia totalmente armónica y pacífica, ya hemos salido del
triángulo inferior y trascendido la ley de evolución.

Toda nuestra experiencia humana, se desarrolla dentro del triángulo inferior. Es un pequeño
esbozo de las leyes para que empecemos a acercarnos a su comprensión.

Voy a invitarles a un pequeño repaso de lo que hemos trabajado hasta ahora; un ejercicio práctico
para ustedes ubiquen las leyes y luego haremos la definición de ley.

Respuesta: las leyes inferiores entran en conflicto con las superiores, pero las superiores, no
entran en conflicto con las inferiores. Es lo mismo que decíamos con respecto a las personas con
mayor desarrollo espiritual, con mayor comprensión, que no entran en conflicto con aquellas que
tienen menor desarrollo espiritual; pero la persona con menor comprensión, sí entra en conflicto
con la que tiene mayor comprensión. Entonces ¿a quién le corresponde comprender y aceptar al
otro?: al que tiene más desarrollo.

Con las leyes pasa lo mismo. La ley de la naturaleza entra en conflicto con la ley de armonía, pero
no al revés; la ley de armonía entra en conflicto con la ley de correspondencia, pero no al revés; la
ley de correspondencia entra en conflicto con la ley de evolución, pero no al revés; la ley de
evolución no entra en conflicto, ella maneja el conflicto. Un ejemplo de cómo la ley de armonía (al
estar por encima de la ley de la naturaleza) maneja algo que la ley de la naturaleza no admite,
pero la armonía si admite: las relaciones homosexuales. La ley de armonía acepta las relaciones
homosexuales, porque todo ser viviente tiene derecho a ser feliz, a tener un equilibrio y a tener
una satisfacción, independientemente de que no pueda procrear. La ley de correspondencia
puede decir: qué pena, pero para esta experiencia no necesitamos armonía, sino equilibrio y
necesitamos que haya un conflicto para que las personas aprendan a respetarse unos a los otros.
Necesitamos romper el equilibrio para que se aprenda a reconocer el equilibrio.


Los primeros niveles de evolución, son experiencias dentro de la ley de la naturaleza y no hay casi
sentimientos. El instinto no es sentimental, es supervivencia pura. El sentimiento ya está en ley de
armonía. En la ley de correspondencia estamos aprendiendo a hacer acuerdos y a empezar a
respetarnos.

❤ Grabación 9:

Después de eso ya pasamos al triángulo superior. Vamos a hacer un pequeño repaso: todo lo que
tú necesitas está dentro de la Ley de Correspondencia. Las emociones se manejan a nivel de la Ley
de Armonía y los sentimientos muchas veces también, pero en los sentimientos, la parte mental,
entra en la Ley de Correspondencia, es decir, nos corresponde tener ciertos sentimientos duales
para tener la experiencia del reconocimiento de la ignorancia correspondiente.

Respuesta: la ley de Amor es ley superior en la medida que contiene la totalidad de la información.
Es absoluto, es manifestado y es neutro en razón de que al contener lo masculino y lo femenino
simultáneamente, al sumarlo (lo + y lo -) se produce el neutro, que es la esencia del ser. Pero
cuando se abren sus dos polaridades: masculina y femenina, se aparece el proceso de creación por
interacción de lo masculino con lo femenino. Si separamos lo masculino de lo femenino se supone
que cada uno por separado tiene menor información que lo masculino y lo femenino unido, pero
su interacción permite la creación.

Todo lo que tú necesitas está dentro de la Ley de Correspondencia, todo lo que tú quieres está
fuera de dicha ley, por lo tanto no es lo que te corresponde sino lo que quieres y como lo que
quieres no te corresponde, no se da y eso hace que yo entre en desarmonía. La naturaleza reclama
ciertas cosas que la correspondencia me niega, porque necesito aprender algo de eso.

Cuando no logro lo que quiero tengo frustraciones internas, es mi ego revolcándose contra la Ley,
ahí reconozco la ley, lo que quiero, sirve para conocer la existencia de la ley, porque existe una
fuerza que evita que yo consiga lo que quiero y esa fuerza está regida por la ley; mientras yo no la
reconozca como tal, mi sufrimiento no tiene fin porque voy a estar siempre yendo en busca de lo
que quiero y no reconozco qué es lo que realmente necesito, ahí estoy en estado de ignorancia.

Cuando no valoro lo que tengo tampoco estoy reconociendo la Ley de Correspondencia, siempre
tengo lo necesario y lo correspondiente conmigo. Si no lo valoro es porque me fui al lado del
“quiero”. Aquí empieza mi problema. Para vivir dentro de la ley necesito valorar profundamente lo
que tengo porque ahí soy correspondiente y puedo ser feliz.

La causa del sufrimiento humano es una no aceptación de que no necesitan lo que quieren.
Cuando invertimos esto y yo acepto que no necesito lo que quiero, mis sufrimientos terminan,
esto lo hacemos cuando reconocemos la ley y cuando empezamos a manejarla.
Quieres lo que es problema humano, necesitas lo que la vida te da, este es un primer
reconocimiento de armonía y correspondencia. Sufres y gastas energía yendo en pos de tus
anhelos porque no los necesitas, cuando valores y ames lo que tienes, estás dentro de la ley. Ahí
estás en equilibrio, estás en armonía.

Estos primeros principios nos muestran cómo nuestra vida está totalmente regida por la ley . En el
momento en que yo cambio mi forma de pensar y me coloco dentro de la ley, mis conflictos
desaparecen, esto es lo que llamamos magia. Una persona lucha toda la vida por conseguir algo
que no consigue, el día que sepa que no lo necesita, ese día la vida se lo da y ahí está la Ley de
Aceptación.

Respuesta: cada vez mis conflictos son más pequeños, cada vez son más manejables y cada vez
lo hago más rápido.

Ya tenemos un primer acercamiento a la ley, vamos a hacer un primer ejercicio para ver si
comprendimos. (Se corta la grabación en el minuto 6 y cambia de asunto)
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Cuando tu estés en paz, cuando empieces a ofrecer una sonrisa, cuando empieces a tener
capacidad de servicio, cuando empieces a sentirte realmente feliz, pasas las hojas de vida… antes
no. Cualquier hoja de vida que una persona pase en estado de crisis tendrá resultado cero,
negativo, porque se impregna de su negatividad la misma hoja de vida. No funciona porque estoy
generando ese ambiente. Hay personas que se quejan “es que no tengo relaciones”, pero ¿qué
están ofreciendo ellos para no tener relaciones? Están pidiendo mucho pero no están ofreciendo
nada. “A mi me gustaría esta pareja ideal” y la pregunta es…¿y tú qué ofreces para esto? Está la
Ley de Compensación y la persona está ofreciendo amargura, tristeza, agresión, un estado
totalmente depresivo… y espera que le venga un príncipe o una princesa azul… y no es posible. No
es posible porque no existe el ambiente. Lo primero que hay que hacer antes de buscar o pensar
en ninguna cosa es generar el ambiente interno y externo y luego sembramos el jardín. Uds.
perderían el tiempo comprando hermosísimas plantas de flores para sembrarlas en un lugar
totalmente reseco y árido?. Primero hay que generar un ambiente agradable y apropiado y luego
traer las plantas. La prosperidad es igual que esto: quiero prosperidad pero el ambiente no sirve,
esto no funciona, es falta de sabiduría… hay que generar el ambiente.

¿Qué nos permite reconocer el ambiente sano? Donde hay prosperidad, ¿cómo es el ambiente
propicio? me gustaría leerles cómo se reconoce un ambiente propicio para que siembres un jardín
de prosperidad donde no lo hay. Esto es para ti porque eres tú el que puede hacerlo, eres tú el
que puede generarlo (es la lista que está en la última hoja, que transcribo a continuación):
Cuando el trabajo se hace con todo el gusto (cualquier trabajo), cuando tu colaboración es con
total entusiasmo, cuando estamos dispuestos a desarrollar toda labor con todo el amor, cuando
asumo mi trabajo como una misión, como algo que necesito cumplir y me comprometo con él,
cuando servir es el propósito de todas las personas (o al menos tuyo), cuando el servicio que
prestas lo prestas con total agrado y entusiasmo, cuando siempre encuentras una sonrisa, cuando
siempre escuchas una palabra amable, cuando estás comunicando con optimismo, cuando te
comunicas con armonía, cuando escuchas con atención lo que los demás te dicen, cuando estás
dispuesto a aprender cosas nuevas, cuando siempre vemos en toda situación una oportunidad
nueva de aprendizaje, cuando hay valoración de toda propuesta aunque no sirva, cuando se
puedan aceptar ideas diferentes y ser totalmente flexible, cuando todas las personas son
importantes para ti sin importar lo que hagan, ni lo que son, ni la capacidad, cuando todas son
importantes y las ves con amor, cuando valoras a todos los compañeros incluido al que se
equivoca, cuando constantemente hay propuestas de mejora y no imposiciones, cuando
encontramos reconocimiento de las cualidades que cada quien tiene, cuando manifestamos una
actitud de comprensión hacia los demás y hacia las situaciones, cuando se manifiesta bienestar en
las personas, cuando ves alegría en todas las personas, cuando las relaciones están sustentadas en
una confianza mutua y cuando sabemos compartir…

Si este es el ambiente que encuentras, será un ambiente que es totalmente propicio para la
prosperidad. Si no lo encuentras, no lo encontramos con facilidad, la pregunta es ¿cómo lo genero
yo? Haciendo exactamente eso. Esto es directamente proporcional: mientras más depresión, más
fracaso, mientras más fracaso la persona se siente más deprimida… ¿cuándo va a salir de ahí? No
sale… tiene que hacer algo totalmente inverso a lo que está sucediendo para poder salir. Empezar

a sonreírle a la vida.

Con esto y la primera evaluación me gustaría que termináramos para continuar con el tema 2.

En este primer tema aprendimos cosas muy importantes para la prosperidad:

1. Que el ambiente es definitivo para la prosperidad y que tú lo generas.
2. Que el estado interior genera el ambiente y no al revés. Si es al revés tenemos cero
liderazgo. Tú generas el ambiente, no lo cambias. Generas un ambiente nuevo.
3. El ambiente puede estimular, anular o destruir a quien no es capaz de asumir. Por eso
estamos hablando de asumir las decisiones. El trabajo de un líder no es sólo asumir él
mismo como tal, sino facilitar que los demás asuman. Si necesito que me estimulen,
cualquier cosa me puede anular o destruir, porque no soy yo mismo, en esas condiciones
no puedo liderar nada ni a nadie, ni mucho menos a mi. El líder es muy lindo, pero como
todo, requiere un trabajo interior.
4. El líder necesita tener fuerza interior.
5. Si el ambiente no es propicio me aparto o permito que los demás se aparten. Si el ambiente
no es propicio lo primero que hago es tratar de generar uno propicio, si no lo logro, me
aparto o permito que los demás se aparten.
6. El secreto de la prosperidad es:

PRO SPERID AD =
AM BIENTE + ENTU SIASM O +
ACCIÓ N + CO M PRO M ISO + SERVICIO

El secreto de la prosperidad se aplica totalmente e independientemente de lo que fuera está
sucediendo. Precisamente buscamos prosperidad cuando no la hay, si la hay la estoy
disfrutando. Si no la hay ¿cómo la genero? Necesito llenarme de ambiente, de entusiasmo,
de acción, de compromiso y de servicio, entonces tendré prosperidad y obviamente además
no ir en contra de la ley. No bloquear la experiencia de otros asumiendo lo que no es mío.
Deja que cada quien asuma lo de él y tú asume lo tuyo.

Ya hemos trabajado toda la parte inicial: la semilla de la prosperidad, la semilla del éxito, ahora
necesitamos sembrar la semilla, apoyar el crecimiento de esa semilla para que se vuelva un árbol
robusto para nuestra vida. Esto ya es en lo que consiste el trabajo del liderazgo. Primero es un
trabajo interior y luego un trabajo exterior.

Lean el tema 2 y empiecen a desarrollar la evaluación del tema 2. ¿Cómo soy yo como dirigente?
En este tema vamos a profundizar qué es y qué significa ser líder. Ser líder significa un
compromiso conmigo. Comiencen a hacer la evaluación nº 2. ¿Cómo soy como dirigente? Primero
como dirigente de mi vida y luego dirigente o guía de otras personas. Mientras no logre dirigir mi
propia vida es difícil que pueda orientar a otra persona.

Primera propuesta: comiencen a trabajar profundamente en la generación de un
ambiente de prosperidad, no lo van a encontrar hecho; si ya estuviera hecho entonces no
estaríamos en este taller. Comiencen a trabajar en un ambiente de prosperidad con las
herramientas que trabajamos en el primer tema “semilla de prosperidad”.
¿Cómo vamos a dirigir ese ambiente? Esas son las características del líder que empezaremos a
trabajar en el tema 2.


La prosperidad es un resultado
de un trabajo consciente y sabiamente dirigido
por cada uno de nosotros mismos.

Respuesta: Lo necesario es lo suficientemente abundante para ti. Para una hormiga un kilo de
comida puede ser súper abundante, para un elefante no. La abundancia es en proporción directa
de tus necesidades. No te compares porque cuando te comparas con el elefante, las necesidades
de abundancia son diferentes. Una persona puede ser muy abundante en su hogar pero no
necesita 80 coches porque está trabajando en su hogar. Si maneja una empresa será diferente.

La prosperidad es la capacidad de suplir todas mis necesidades de una manera excelente,
independientemente de lo que estoy haciendo y en cualquier lugar que lo esté haciendo. Ya sea el
ama de casa o la persona que tiene un empleo simple o el dueño de una multinacional…:

Cuando digo TODAS son las económicas, las afectivas, de salud…. TODAS, es una satisfacción en
todos los sentidos. El desarrollo espiritual jamás podrá ser ajeno a un éxito en lo material. Sería
absurdo que alguien tuviera un desarrollo espiritual extraordinario y viva en la miseria. No es
lógico, no es el resultado de un desarrollo espiritual.

Respuesta: Jesús fue un hombre supremamente rico, tenía el universo a su disposición y sigue
siéndolo. Lo que sucede es que vino a darnos una enseñanza exactamente para aprender a asumir
lo que pasa fuera. Nunca tuvo carencias. De todas maneras, la enseñanza de Jesús es algo muy
sencillo: en un ambiente totalmente agresivo, él es capaz de mantener su paz imperturbable. Ese
es el líder. Lo siguió tanta gente como para dar una enseñanza que después de 2000 años perdura.
Ahí es donde está la capacidad de liderazgo. Es una enseñanza que se mantiene a través de los
siglos. Jamás fue pobre, fue rico.

A trabajar generación de ambientes!!!

“Un buen ambiente social es
el semillero de la prosperidad”

(A partir del minuto 20 de la grabación 9, se escuchan despedidas…)


EL AMBIENTE DE LA PROSPERIDAD
SE RECONOCE CUANDO:
♥ EI Trabajo se hace con gusto!!!

♥ Colaboramos con entusiasmo!!!
♥Estamos dispuestos a desarrollar toda labor!!!
♥ El trabajo se asume como una misión!!!
♥ Servir es el propósito de todos!!!
♥ El servicio se presta con agrado!!!
♥ Siempre encontramos una sonrisa!!!
♥ Siempre escuchamos una palabra amable!!!
♥ Comunicamos optimismo!!!
♥ Comunicamos con armonía!!!
♥ Escuchamos con atención!!!
♥ Siempre estamos dispuestos a aprender!!!
♥ Vemos en toda situación una oportunidad de aprendizaje!!!
♥ Hay valoración de toda propuesta!!!
♥ Se pueden aceptar diferentes ideas!!!
♥ Todas las personas son importantes!!!
♥ Valoramos a los compañeros!!!
♥ Constantemente hay propuestas de mejoramiento!!!
♥ Encontramos reconocimiento de las cualidades!!!
♥ Manifestamos una actitud de comprensión!!!
♥ En toda persona se manifiesta bienestar!!!
♥ Hay alegría en todas las personas!!!
♥ Las relaciones se sustentan en la confianza mutua!!!
♥Sabemos compartir!!!

CON LA PROSPERIDAD

TEMA 2:
QUÉ ES Y QUÉ SIGNIFICA SER LÍDER
Un auténtico líder o dirigente es una persona absolutamente convencida de su causa o de su

trabajo, y se reconoce por ser el centro sobre el cual, convergen las ideas y se agrupan las
personas, para conformar las organizaciones o los equipos de trabajo. El líder es como el eje de
la rueda alrededor de la cual giran y se mantienen unidas, y en armonía, las organizaciones
sociales y empresariales.
Los verdaderos líderes y los auténticos dirigentes, forman el núcleo permanente de las empresas y
organizaciones, y son quienes mantienen cohesionadas, y orientan a todas las demás personas
dentro del proceso del desarrollo constante de las instituciones. Generalmente existe un cierto
grado de inestabilidad en las personas que giran alrededor de un núcleo organizacional, lo cual en
algunas ocasiones tiende a desestabilizar las empresas, no obstante, cuando estas cuentan con
auténticos dirigentes, jamás fracasarán, porque ellos tienen la habilidad, la información, la
lealtad, la tenacidad, y la capacidad necesaria para generar, mantener o regenerar cualquier
proceso dentro de las instituciones.
“Detrás de toda gran empresa siempre existe un gran dirigente”
En la historia de las empresas más antiguas del planeta, encontramos que siempre han contado en
su organización, con grupos de auténticos líderes y sabios dirigentes, que las han mantenido y
sacado adelante, a pesar de las más graves crisis y dificultades que hayan enfrentado.
“Un buen capitán salva su barco o se hunde con él,

pero nunca lo abandona”
EVALUACIÓN No.2 ★
¿Cómo soy yo como dirigente ?

Basándote en la realidad cotidiana de tu trabajo, dale una calificación porcentual a las
siguientes situaciones de liderazgo:
1. Doy oportunamente la información que mis colaboradores requieren: ______%

2. Corrijo de una manera agradable los fallos que se presentan en el trabajo: ______%
3. Constantemente resalto las cualidades de mis colaboradores: ______%
4. Siempre estoy abierto al diálogo: ______%
5. Admiro mi empresa y siempre la promociono: ______%
6. Me siento muy bien en mi trabajo: ______%
7. Asumo conscientemente la responsabilidad de mi cargo: ______%
8. Apoyo directamente la formación y capacitación de mis colaboradores: ______%
9. Mis sugerencias generalmente son aceptadas con facilidad: ______%
10. Mantengo la calma ante situaciones difíciles: ______%
11. Mi intervención en los conflictos de los demás los ayuda a conciliar: ______%
12. Mis colaboradores generalmente confían en mi: ______%
13. Siento que puedo confiar en mis colaboradores: ______%
14. Con frecuencia las personas me piden consejo: ______%
15. Generalmente las personas se alegran cuando me ven llegar: ______%
16. Utilizo la firmeza y el diálogo en vez de la agresión y la imposición: ______%
De acuerdo con tu evaluación, ¿cuáles son los aspectos más importantes en que puedes
mejorar como dirigente?
¿Qué resultados crees que obtendrías a nivel personal, familiar, social y empresarial, si en tu
evaluación lograras porcentajes cercanos al 100 % ?
“El auténtico dirigente posee el don

de ganarse el cariño y la admiración”
Cuando se tiene conocimiento, práctica, sabiduría, credibilidad, y liderazgo, se adquiere

automáticamente una responsabilidad correspondiente con la función, cargo, o posición que se
ocupa, lo cual, REQUIERE MANEJAR otros elementos aún más sutiles de la dirección, como
son, la PRUDENCIA, el TACTO, la SERENIDAD, la DISCRECIÓN y el SENTIDO DE LO
JUSTO, además, se hace necesario manejar una GRAN CAPACIDAD DE SERVICIO, para
no caer en el orgullo o el abuso de poder.
“Líder es aquel que se ha conquistado a sí mismo”
El arte del liderazgo se parece a la destreza de la navegación, donde a medida que se asciende de
rango, cualquier error puede comprometer a más personas o resultar muy costoso, por ejemplo:
el error de un grumete puede molestar a algún pasajero o compañero; el error de un marinero
puede afectar a los demás tripulantes; el error del piloto puede afectar la navegación del barco;
el error del capitán puede comprometer no solo la seguridad del barco, si no además, crear
graves malestares en la tripulación, y molestias a todos los pasajeros. El error es necesario para
aprender, pero no sirve para dirigir, por eso el verdadero líder y dirigente es aquel que comete
menos errores y asume más responsabilidades y compromisos.
CON LA PROSPERIDAD

TEMA 2:

QUÉ ES Y QUÉ SIGNIFICA SER LÍDER

❤ Grabación 9, minuto 23:

Gracias por venir nuevamente a acompañarnos, por estar dispuestos siempre a recibir nueva
información, por tener su mente con esa flexibilidad que nos permite aprender a amar y por estar
dispuestos a ser cada vez mejores seres humanos. Bienvenidos.

Continuando con el taller de liderando un compromiso con la prosperidad vamos a entrar hoy a
estudiar las características del líder. En lo que hemos trabajado hasta ahora hemos visto cuales
son herramientas de prosperidad, cuales son las herramientas de éxito y qué significa realmente
un compromiso. Más adelante volveremos a retomar lo que significa profundamente el
compromiso. Esta es la parte más importante para el éxito. Aparte de conocer las leyes, de
conocer los principios y de entrenarnos en esto; a menos que cada uno de nosotros reconozca de
verdad EL VALOR DEL COMPROMISO será difícil tener éxito en ninguna cosa que hagamos. Al
comprenderlo, no solamente tendremos éxito en lo material, sino además en todo lo que tiene
que ver con la espiritualidad y con lo humano. Esa es la idea para tener una vida plena de
satisfacción.

Recordemos que el proceso del liderazgo inicialmente tiene que ver con nuestro propio liderazgo,
como lidero yo mismo mi propia vida. Es muy difícil pensar que alguien pueda liderar un grupo
humano o un proceso de mejoramiento si él a su vez no ha sido capaz de organizar y de liderar su
propia vida. Por eso, todo proceso humano, siempre comenzará con el individuo. En la medida
que vamos siendo personas con mayor sabiduría, mayor capacidad de asumir y de
comprometernos con nuestra propia vida, desarrollaremos también la capacidad de servir y
ayudar a otras personas a que puedan lograr eso mismo. Mi propuesta es que aprendamos a
tener éxito primero nosotros para que en la medida en que cada uno de nosotros tenga éxito en
su vida, pueda proyectar ese éxito y de verdad su enseñanza pueda tener el respaldo de haberlo
logrado conmigo para que tenga realmente la autoridad de enseñarlo. Difícilmente yo pueda
enseñar algo que ni siquiera he verificado ni experimentado, por esta razón a veces las
herramientas no dan resultados, necesito haberme puesto las herramientas, haberlas ensayado,
practicado y verificado su resultado. Ahí si sabré que puedo enseñarlas. Por esto nuestra primera
propuesta es tener éxito con nosotros mismos.

Ser líderes significa muchas cosas, pero significa de una manera muy sencilla, alcanzar un punto
muy alto dentro de mi mismo, el punto más alto de mi mismo. Poder decir que soy el líder de mi
mismo está dentro del campo mental; el campo mental será donde aprendemos nosotros a
manejar el proceso del éxito, la personalidad humana. Es una maravillosa herramienta, pero en
algún momento puede convertirse en un gran obstáculo. Nuestros sistemas de limitación y de
creencias aprendidos de baja autoestima, de poca valoración, de sentimientos de culpa, de
rencores, de resentimientos… y todas las limitaciones que se acumulan en la parte baja de la
personalidad no nos permiten tener éxito. Son necesarias, son parte del desarrollo evolutivo, son
parte del crecimiento espiritual pero no son las herramientas del éxito.

LAS HERRAMIENTAS DEL ÉXITO SON:

1. LA COMPRENSIÓN (o parte superior de la mente humana): el líder de ti mismo está en la
parte superior de tu mente y para acceder a la parte superior de tu mente necesitas
entrenarte en el proceso de asumir y comprender tu vida desde un cierto nivel de
sabiduría. El primer significado de liderazgo interior, significa que yo soy capaz de actuar
desde la parte superior de mi mente, desde mi comprensión ¿esto qué quiere decir?: que
yo renuncio a actuar desde mis limitaciones aprendidas. Mientras yo tenga miedo,
mientras yo tenga restricciones, mientras yo tenga culpas, mientras yo tenga rencores,
mientas yo tenga baja autoestima, mientras yo no me valore a mi mismo, mientras yo no
crea y esté seguro de que yo merezco lo mejor, de que yo soy lo mejor y de que yo soy
capaz de hacer lo mejor, no puedo ser líder de mi mismo. El primer trabajo es llenarme de
esa fuerza superior de mi mente. Esto lo usamos primero como una herramienta de
desarrollo espiritual y obviamente después como una herramienta de éxito personal y
después como una herramienta de liderazgo en todos los sentidos.
Los primeros ejercicios para ser líder es que tú reconozcas tu cuerpo físico como tu
herramienta perfecta en la tercera dimensión. Si hay alguien que tiene alguna creencia
acerca de si mismo que no sea la mejor, ya está limitando su capacidad de éxito. Si hay
alguien que piensa que su cuerpo es feo, que no es valioso, que no es atractivo, ya está
limitando esa capacidad. El primer trabajo es comprender esto, es demasiado sencillo. Los
cuerpos que tenemos cada uno de nosotros tienen 12 razones por las cuales son
absolutamente perfectos y por las cuales necesitamos reconocerlos como tal: (dos de
ellas)
• Todo cuerpo físico es una creación de Dios, por lo tanto es una creación
absolutamente perfecta. Comienza por reconocer la perfección de tu cuerpo,
no te preocupes por los estereotipos vendidos por la cultura. Si no reconoces la
perfección de tu cuerpo significaría que no estás siendo líder de ti mismo. Estás
pensando desde limitaciones.
• La 2ª característica maravillosa de tu cuerpo físico, es que el cuerpo físico fue
diseñado y construido a la medida exacta de tu propio espíritu, tu estructura es
única e irrepetible. No solamente es perfecto en si mismo sino que tiene el
diseño perfecto. Es como un vestido hecho sobre medidas exactas para que
ajuste perfectamente a tu necesidad de vida. Esta es la primera valoración
interna para el éxito.

2. La segunda parte del proceso de comprensión es SABER, estar absolutamente seguro, de
que CADA UNO DE NOSOTROS ESTÁ LLENO DE CUALIDADES Y VIRTUDES que puede
utilizarlas, exteriorizarlas y aprovecharlas para el mejoramiento de si mismo, de su
propia experiencia y para apoyar la de otros. Mientras yo no estoy seguro de que yo
tengo la capacidad, de que yo tengo las mejores herramientas, de que tengo los mejores
valores, las mejores cualidades, ¿cómo las uso?. Están en mi, pero necesito aprender a
usarlas, a reconocerlas. El Padre ha puesto en nosotros facultades maravillosas, el que yo
las use o no ya no es un problema del Padre, es un asunto nuestro.
3. La tercera parte es que para poder servir, para poder liderar eficientemente un proceso
cualquiera, yo necesito TENER LOS RECURSOS Y LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA
HACERLO. Por eso es importantísimo abrirnos a recibir totalmente lo que la vida tiene
para nosotros, no negarnos a recibir. En esta medida cada uno de nosotros va siempre a
recibir lo necesario para el propósito que tiene en su vida, para su función. Si yo no me
abro a la abundancia del universo, la función que tengo que cumplir no tendrá recursos
para cumplirse. Recuerden que los recursos no puedo medirlos en términos económicos
puesto que son relativos, sino en términos de función de lo que tu estás haciendo porque
los recursos que necesita una hormiga o una abeja no puedes compararlos con los que
necesita un caballo o un elefante, pero les aseguro que cada uno tiene los necesarios y los
perfectos para él. Ser líder significa ser capaz de reconocer que yo siempre tengo lo
perfecto para mi y me abro a todo. Necesito quitarme sentimientos de culpa y quitarme
sentimientos de baja autoestima porque no permiten que los recursos lleguen.
Inconscientemente cuando yo no me valoro, cuando yo no me estimo, cuando no pienso
que yo merezco lo mejor y que yo doy lo mejor, entonces la vida me ofrece oportunidades
y yo estoy diciendo inconscientemente “yo no merezco eso, yo no me lo he ganado, a mi
no me corresponde, yo vine aquí a pagar una culpa, yo estoy pagando mis deudas…” si es
eso lo que está pasando en la mente, la posibilidad de éxito estará totalmente limitada.
Fíjense que ser un líder requiere un desarrollo de mi mismo. Fuera las culpas, fuera los
resentimientos, fuera los rencores, fuera la baja autoestima, fuera la baja valoración…
porque eso no sirve para tener éxito. Este es el primer trabajo mental del líder, esto se
llama liderar mi vida desde el punto más alto de mi propia mente: pensamientos puros y
de amor hacia ti.

Una vez hemos hecho esto podemos empezar a pensar cual es la función.
Vamos a compartir el siguiente ejercicio con una persona con la que no hayan compartido mucho.
Vamos a buscar la respuesta a 4 preguntas:
1. ¿cuántos caminos al éxito puede haber?
2. ¿qué te llevaría a escoger un camino?
3. ¿quién hace un camino?
4. ¿quién puede recorrer y completar un camino?

Respuestas:
1. ¿Cuántos caminos al éxito puede haber?

Hay tantos caminos casi como seres humanos pueda haber. Hay muchas personas en los mismos
caminos y muchas personas cuyos caminos no coinciden, es importante tener esto en cuenta.
Porque si fuerzas a una persona que va en un camino a ir a otro, no va a funcionar ahí.

Los caminos no los recorremos en el mismo tiempo. Hay caminos para unos y caminos para otros.
El propósito es uno solo (éxito es uno solo) pero ¿cómo se llega a él?.

Éxito significa la persona que alcanza un nivel de vida totalmente satisfactorio, es decir, que tiene
todo lo necesario para ser feliz y es feliz con todo lo que tiene. La divinidad, la perfección y la paz,
no son pobres, sino abundantes, pero abundantes en la proporción de sus necesidades.

Respuesta: ahí es donde comienza nuestra dificultad: que yo supongo que el camino del otro
también es el mío o me parece más cómodo el camino del otro, y resulta que no es así. Es un
camino de éxito para cada uno de nosotros, uno, solo uno; lo que pasa es que existen muchos
caminos, porque son muchos seres humanos con diferentes tipos de experiencias y funciones.
Cuando nos equivocamos en esto, es cuando tratamos de hacer la función que no es la nuestra y
ahí es donde viene el problema del fracaso.

El éxito sí es interior, pero la correspondencia entre el éxito interior y el lugar donde me
corresponde actuar, es algo importante a tener en cuenta, porque resulta que la vida tiene para
cada uno de nosotros, un lugar, tiene una función, tiene un destino, tiene una misión, tiene una
serie de elementos que son específicos de esa persona. Si no logra identificarlos con claridad, no
va a tener éxito. Para que tenga un verdadero éxito espiritual, tendría que no luchar contra la
vida, si no aprovechar la vida. No hay caminos ni buenos ni malos, todos los caminos son
perfectos para el que los necesita; pero si yo tomo el camino que no es el mío, significaría que yo
estoy luchando contra la vida, esto significa que no he reconocido sus leyes, y esto significaría que
no tengo el desarrollo espiritual como para ser feliz.

El camino es específico para cada uno de nosotros. Si no lo sabemos identificar, entonces no
tendremos éxito. El éxito espiritual no es ajeno a la relación con lo material, porque si una
persona está en unas condiciones muy precarias, significa que está luchando contra la vida; y
luchar contra la vida significa que no es el camino de él, o si sí es el camino, significa que no lo
está aceptando, con lo cual está luchando.

El éxito, como tal, lo definiríamos como uno solo: la persona que es capaz de ser absolutamente
feliz y de tener siempre lo necesario para ser feliz. Lo que sí tiene son diferentes proporciones,
porque depende de la función, así serán las proporciones que la persona necesita para eso.

Respuesta: ahí necesito sabiduría. Estamos viendo que hay un camino, pero necesito aprender a
identificarlo.

El propósito es uno solo, pero la forma de llegar a él puede ser muy variada.

❤ Grabación 10:

Como cada uno de nosotros tiene diseñado un destino y dentro del destino hay una función y hay
una misión, resulta que cuando esas cosas se conjugan ese es el camino de esa persona. El motor
de todo es el propósito.

Para tener éxito no sirve evaluar el camino de otro. El primer error es identificar tu camino
comparándolo con el de otro. El tener éxito en la vida requiere saber algunas cosas, conocer
algunas leyes, por eso decimos que el éxito no es algo que nos regalan, no es una buena suerte,
no es un premio, es el resultado de un trabajo sobre uno mismo.

Respuesta: exactamente, puede que esa carrera ni siquiera es su camino, o puede ser que es una
parte del camino pero no va a tener éxito en eso sino en otra cosa. La persona confunde lo que
quiere con lo que necesita. Yo no le puedo decir a una persona que porque esté estudiando una
carrera va a tener éxito, ni tampoco que no lo va a tener. Depende de si va a manejar las
herramientas del éxito o no, con o sin carrera. Si maneja las herramientas todo le servirá.

Respuesta: No hay un solo camino que no ofrezca dificultades. Porque si no ofrece dificultades el
camino, tú no aprendes nada, y si no aprendes nada, no te desarrollas espiritualmente y si no lo
haces, el propósito de llegar a Dios no se cumple. Todo camino tiene dificultades, el éxito no está
en encontrar un camino sin dificultades ya que no lo hay.
Las dificultades están hechas también a la medida de cada persona, si yo me busco las dificultades
que no son mías puede ser que no tengo las herramientas para trabajarlas, por eso lo más sabio
es dejar que la vida te traiga las propias dificultades, las tuyas, no te busques las que no son tuyas.

Estamos yendo en contra del flujo del universo, por eso fracasamos. El fracaso es sencillamente
porque voy por un camino que no es el mío y eso se llama ir en contra de la voluntad del Padre.

Respuesta: Hay que soltarse, soltar el miedo. Cuando yo me aferro a mis miedos no puedo fluir.

Vamos a ver la segunda pregunta. Ya vimos la primera parte: los caminos no son para todas las
personas. Hay caminos para unas personas y caminos para otras. Si te equivocas de camino
tendrás que darte la vuelta y escoger el tuyo.

2. ¿Qué te llevaría a escoger un camino?

Yo podría escoger un camino pero podría no ser el mío. Lo primero que hay que verificar es ¿qué
me gusta hacer? Y después ¿lo que me gusta es mi camino? A veces el camino es precisamente lo
que no me gusta, pero no necesariamente.

Esto es sencillo pero lleva unos pasitos simples:
Lo primero que lleva a una persona a escoger un camino es algo que le llame la atención como
satisfacción. Entonces la persona se identifica con ese camino “me gusta esto”. Si ese es su
camino entonces inmediatamente la vida le va a ir dando las herramientas para reconocerlo, para
caminar. Empieza a facilitarse el caminar por él. Esto sería el ideal (pocas veces se da) porque en
ese caso el camino estaría coincidiendo con la misión que la persona trae. La definición de misión
es: lo que a ti te gusta hacer (porque ya sabes hacerlo) y por supuesto no vas a aprender nada
nuevo en ello. Los caminos en el desarrollo de vida generalmente tienen más que ver con destino
que con misión. Tienen que ver con cosas que aun cuando sean algo difíciles, aun cuando no sea
exactamente lo que más te gusta, es aquello a lo que la vida siempre te lleva. Generalmente
empezamos a encontrar, que es aquello en lo cual a la persona le va bien en términos materiales,
porque para que le vaya bien en términos espirituales, significa que él haga algo con eso que la
vida le está mostrando.
Si le va bien en términos materiales pero la persona no se siente cómoda, tiene una maravillosa
oportunidad que la vamos a estudiar en la próxima pregunta (es donde está el secreto de esto).

Respuesta: Si no te sientes cómodo por cualquier razón, la vida te está mostrando algo, ahí hay
una función para ti. Y lo segundo que te va a mostrar es que hay una oportunidad para que lo
conviertas en un proceso de desarrollo espiritual que es el propósito. Pero ¿cómo hago para
convertirlo? Lo primero es que nosotros ubicamos los caminos desde un punto de vista de
búsqueda de satisfacción, pero si esos no son, entonces la vida sencillamente nos saca de allí, casi
que a la brava, nos lo bloquea.

Respuesta: es una aparente contradicción, porque a veces la vida encuentra que tú eres un
vendedor pero te lleva primero a ser un ingeniero o un médico y resulta que ese fue el camino
por el que la vida te llevó para que verificaras que eres vendedor. Quizá no hubieras llegado a
encontrar tu camino si no hubiera sido por eso. Es comenzar a observar.

Primero me identifico con algo que a mi me gusta, si eso no fluye yo ya sé que mi camino no es lo
que me gusta, podrá ser algo diferente, exactamente lo que no me gusta. No se vayan a equivocar
de camino.

Inicialmente escogemos un camino desde lo que nos gusta (eso es lo normal), no es lo sabio. En la
medida que me doy cuenta de la realidad, te das cuenta de que cuando tú te vas por el camino
que no es, la vida te saca, así de simple. Ahí es donde empieza la terquedad. La vida te saca y tu
dices “no… este tiene que ser el mío” y la vida vuelve y te saca y tú insistes con que tiene que ser
el mío y ahí estás desperdiciando totalmente la oportunidad de éxito.

Respuesta: porque seguramente el estudio de la medicina le va a dar una habilidad mental. No
para la medicina sino para otra cosa, pero él no quiere verla. Por eso decía que para ser líder hay
que empezar a pensar desde un punto muy alto de uno mismo. Voy a pensar desde el punto líder
dentro de mi mente. La comprensión. Estudié una carrera, me quemé las pestañas, pero eso era
para darme una habilidad mental, no para que yo practique esa carrera, sino para otra cosa.
Todas las personas podrían tener éxito si no se empecinaran y fueran tercos para tratar de
escoger el camino que ellos creen que es, en lugar de “el que la vida tiene para ellos”. Ese es el
punto. Cuando yo escojo un camino, lo más probable es que yo escoja el camino equivocado pero
es maravilloso, extraordinario, porque cuando yo escojo el camino equivocado entonces puedo
darme cuenta de que ese no es. Es el camino correcto para aprender que no es.

Empecemos por verificar cosas sencillas, si yo estoy observando la vida con sabiduría con las
herramientas que dije anteriormente en la primera parte del taller, entonces aquí tienes 20
opciones, escoge una, no las conozco… yo podría inicialmente escoger la que más me gusta, si me
bloqueo entonces aprendo que esa no es. Ahí ya hice un aprendizaje, si yo me demoro mucho en
aprender que esa no es, ahí es donde empieza el fracaso. Necesito reconocer rápido que esa no
es.

Respuesta: si hay algunas que te parecen mejores que otras escoge las que te parezcan mejores,
te las pusieron todas delante. Pero si te parecen todas demasiado equivalentes hay varias
técnicas para elegir como meditación, le dices al padre que te guie… pero si nada de esto te sirve
simplemente sacas una moneda y lo rifas.

Respuesta: Ahí es donde viene el asunto de aprender la sabiduría del camino, que el camino no se
escoge por el gusto, sino que se escoge para tomarle el gusto y por supuesto que ni siquiera lo
escoges tú, mas bien que lo identificas por las señales de la vida. Cuando yo escojo el camino
usualmente me equivoco porque lo escojo desde los “quieros”, desde “los gustos”, desde “las
expectativas humanas”… pero si yo observo con cuidado empiezo a hacer lo que se llama el
trabajo de prueba y error.
Hay algo que llamamos el propósito; el cual debe de ser lo suficientemente flexible. Lo primero
que vamos a proponer es que yo voy a adquirir un compromiso con el propósito. Lo primero que
hace el líder es comprometerse con el propósito. El propósito es cumplir aquello que él vino a
hacer a la vida y por supuesto aprender a ser feliz a través de eso. Como inicialmente necesitamos
aprender, entonces el propósito debe ser lo suficientemente flexible, el propósito no lo
identifiquen Uds. con metas, con objetivos, con ideales… porque no es eso. Los ideales pueden
ser muy rígidos y las metas también pueden ser muy rígidas así como los objetivos. Para que nos
pongamos de acuerdo en el término, el propósito es algo tan flexible como para que tú sepas que
ensayaste esto, mi propósito es descubrir cual es mi camino. Cuando ensayo un camino y veo que
ese no es, inmediatamente voy a ensayar otro. Mi propósito era ir para el norte y resulta que la
vida me dijo que es para el sur, entonces resulta que yo estoy dispuesto a ir para el sur en vez de
para el norte. Ahí es donde está la primera parte del asunto de escoger el camino.

Lo primero que te lleva a escoger un camino es el ego, el gusto y después la sabiduría. ¿Cómo se
escogería un camino con sabiduría?, mejor dicho, ¿cómo lo identificas?: porque ni siquiera es que
lo escojas, tú observa en que te va bien en lo material y después le vas a añadir a eso lo espiritual.
Eso significa que en ese momento conjugarás las dos herramientas del éxito.

Recuerden que el éxito son sólo 2 herramientas: tener con qué y saber cómo.

Me gustaría que pudiéramos comprender algo sencillo: si yo tengo la idea de que lo espiritual es
contrario a lo material, no hay prosperidad. Como lo que estamos planteando es cómo hago yo
para liderar un compromiso con la prosperidad, con la abundancia y con el éxito, es totalmente
incompatible pensar que lo espiritual no es compatible con lo material. Si yo llego a pensar eso,
no tengo éxito, así de sencillo. Ni tampoco tengo las dos herramientas: ni saber como se hace ni
tener con qué hacerlo y por supuesto tampoco le puedo servir a nadie porque yo me lleno de
buenas intenciones, de bondad, de sentimientos… y vienen las personas con grandes necesidades
y yo no sé como orientarlas porque no he podido orientar mi vida, y tampoco tengo nada para
darles porque no tengo nada… entonces, ¿qué hace con sus ideales? Nada, sufrir con ellos. Lo
espiritual no está desligado de lo material, es complementario lo uno con lo otro. Como estamos
en un mundo de materia física, lo más adecuado es que primero mires en qué puedes tener éxito
en lo material y después vas a convertir eso en un proceso espiritual. Si lo haces al revés: primero
ver qué me satisface espiritualmente y después ver cómo convierto eso en un proceso material va
a ser muy difícil porque lo que te satisface espiritualmente tiene que ver más con la parte que
llamamos misión y no con la función.

Si todos no están familiarizados con estos términos voy a hacer una explicación muy sencilla: son
las herramientas sencillas que trabajamos en todos los procesos del manejo de la vida pero ahora
vamos a ver cómo los discernimos dentro de la prosperidad.

Los seres humanos traemos 4 cosas que rigen nuestra vida:
1. misión
2. destino
3. función
4. intención

El propósito no lo pongo aquí porque es uno solo: APRENDER A SER FELIZ, ese es el propósito de
todos los seres humanos. Pero para poder ser feliz necesito comprender bien estos 4 elementos.

Misión: es aquello que tú ya tienes aprendido en tu conciencia y por supuesto que cumplir la
misión no te enseña nada nuevo. Cuando vienes a un mundo de materia a aprender algo nuevo,
significa que si vas a cumplir solamente tu misión no vas a aprender nada nuevo. La misión se
identifica con aquello que me gusta, que me nace, que yo digo que es lo mío, que me encanta,
que me fluye, que se me facilita… eso no te enseña nada nuevo por eso cuando escoges un
camino desde esa parte “espiritual” no es el propósito de la vida a menos que ya seas un maestro,
porque los maestros no tienen destino.

Destino: es el principal propósito de la vida. Al destino le corresponde fundamentalmente
una función para cumplirla. La intención es la que puede bloquear o desbloquear eso.

El destino es lo que para ti es difícil pero es la mejor oportunidad de desarrollo espiritual que
puedas tener. Venimos a la vida a cumplir el destino y enfrentamos ciertas dificultades; a
aprovechar esas dificultades para convertirlas en éxito, ese es el secreto. Si yo las rechazo y lucho
contra ellas, ahí es donde yo voy a fracasar.

No venimos a la vida a hacer lo que nos gusta sino a hacer lo que necesitamos aprender.
¿Cómo se produce la magia de lo espiritual y el éxito? Cuando aprendes a amar aquello que tiene
dificultad para ti, conviertes lo material en un proceso espiritual. Entonces se conjugan las dos
herramientas del éxito: saber cómo y tener con qué.

Respuesta: una vez identificas el camino, el camino tiene dificultades, entonces necesitarás usar
las herramientas del liderazgo en ese camino. Estamos identificando el camino.

El camino es aquello en que a ti se te facilita lo material. A la persona le va muy bien en algo
que no le gusta mucho o en algo en lo que hay dificultades a su alrededor. Hay personas que te
cuentan que les iba bien en algo y que lo dejaron simplemente porque no les gustaba y ahora les
va mal, no sabían como manejar un jefe, no sabían como manejar una situación… sentía que lo
suyo era un gran engaño, que lo suyo tiene que ver con la misión y la misión no es lo que vienes a
cumplir ahora, casi nadie viene a cumplir la misión. Ni siquiera los grandes lideres que han tenido
grandes éxitos tenían eso como misión, sino como destino y como función. El problema es pensar
que vamos a hacer algo que es nuestra misión. No es mi misión sino mi destino y mi función lo
que voy a hacer. En eso voy a tener éxito en lo material. El éxito en lo espiritual lo voy a tener
aprendiendo a amar el destino, entonces yo voy a convertir el destino en misión. Por eso es que el
maestro no tiene destino sino solo misión, porque ya hizo el trabajo.

La función es lo que tú haces en aquello en que te va bien en lo material así no te guste.
Tiene una relación directa con el destino, con lo que vienes a aprender de la vida. Si la persona
tiene un destino diseñado desde un nivel de ignorancia grande, porque tiene poca conciencia, su
función entonces podrá ser la función de una persona antisocial, le irá muy bien en eso a nivel
material. La persona que viene a ser un ladrón profesional, que trae eso como función y como
destino, en eso le irá muy bien, para convertirlo en un proceso espiritual entonces tendría que
aprender lo que eso enseña. Para esa persona en ese momento puede ser muy difícil porque no
tiene suficiente desarrollo de conciencia aún. Cuando ya no estamos en una función de ir en
contra de las leyes, sino en una función de ir en el flujo de las leyes, es verdaderamente cuando
tenemos la oportunidad de desarrollar el éxito y el liderazgo.

Hasta aquí espero que nos queden claros estos tres términos. Les voy a pedir un favor: si aspiran a
ser prósperos, olvídense de la misión. Es decir, olvídense de lo que más les gusta hacer porque
eso no es lo que hace un líder, lo que hace es comprometerse profundamente con un reto, no con
lo que más le gusta hacer. El que se dedica a hacer lo que más le gusta hacer es una persona
cómoda, que no le gusta asumir un reto, que no le gusta asumir un esfuerzo, que no le gusta
asumir un desarrollo espiritual. El quiere estar haciendo lo que le encanta, lo que le fascina, no va
a ser líder.

Respuesta: cuando tú aprendes a amar aquello que no te gustaba hiciste un extraordinario
desarrollo espiritual que se llama “la transmutación del destino en misión” en ese momento
tienes la posibilidad de que te den la misión como función porque ya hiciste el cambio y
posiblemente el próximo desarrollo de experiencia se quede para más adelante, para tu próximo
destino, que será mejor, cada vez mejor. Lo que les estoy proponiendo ahora para desarrollar
prosperidad es que se olviden de la misión. La misión sugiero dejarla como un hobbie, como un
pasatiempo en tus ratos libres. Olvídense de seguir ese camino tercamente.

En mi experiencia personal, las mayores satisfacciones de mi vida, en todos los campos:
espirituales y materiales, las he tenido haciendo precisamente aquello que no me gustaba y
aquello a lo que le tenía miedo. Por eso les estoy proponiendo esto.

No busquen las dificultades, aprovéchenlas, es distinto.

Digamos algo con la intención: por ahora voy a pedirles un favor, lo que Uds. estén
pensando como intención de lo que les gustaría hacer, vuélvanlo sólo hacia Uds. por ahora.
Tengan la intención de ayudarse, de servirse de apoyarse a Uds. mismos. El propósito de esta
propuesta que les hago es muy sencillo, que adquieran las dos herramientas del líder: tener con
qué y saber cómo. Mientras mi intención está en contra de lo que realmente es mi camino, no voy
a tener éxito. Por ahora no se preocupen por ninguna otra cosa diferente a tener éxito Uds. y para
eso piensen solamente en Uds. Si alguien llega a asociar este pensamiento con egoísmo, bloquea
la posibilidad de la abundancia. Nuestra mente está tan bloqueada por tanto concepto aprendido,
que nos enseñaron que pensar en nosotros mismos es egoísmo, que la bondad es pensar en los
demás y ahí ya nos equivocamos porque mientras tú no tienes suficiente como para poder pensar
en los demás, es inútil pensar en los demás. Y pensando en los demás nunca vas a tener lo
suficiente ni para ti ni para los demás. En este caso tu liderazgo será solo una frustración, es por
eso que no tenemos éxito, no tenemos prosperidad, no sé orientar mis pensamientos ni mis
actitudes. Yo les estoy dando herramientas para que Uds. las apliquen:
1. Renuncien a la misión (como herramienta para la prosperidad) la pueden dejar como
distracción, como hobbie, como pasatiempo para sus ratos libres si los tienen.
2. Modifiquen la intención (lo que yo quiero hacer en la vida) y llévenla solamente hacia
Uds. Si esa intención va hacia otros en este momento, si va hacia fuera, voltéenlo hacia
Uds. Si quieren ayudar a mucha gente olvídense de eso y piensen en ayudarse mucho a
Uds. mismos por ahora. Porque si estás pensando en esto y simultáneamente estás
bloqueado entonces la vida te está diciendo: ¿cómo vas a ayudar a alguien si no sabes
cómo se hace? Si no tiene con qué ayudarle a nadie, ¿para qué pierde el tiempo pensando
en eso?.

Piensen en Uds., en tener éxito Uds. y en ser felices, pero por favor no vayan a asociar esto con
egoísmo, la asociación correcta es con autovaloración. Si yo me valoro, si yo no tengo baja
autoestima, si yo sé que soy una creación perfecta de Dios, yo sé que yo merezco lo mejor… si yo
merezco lo mejor y tengo lo mejor, tendré muchísimo para poder servirle a otros. Pero si yo creo
que no merezco nada, si yo no tengo nada y si yo no sé nada, ¿a quién le sirvo? ¿es claro?
Entonces comiencen por el punto correcto para la prosperidad. Yo soy lo mejor, yo doy lo mejor,
yo merezco lo mejor. Esto no es egoísmo, es autovaloración. Segundo paso: yo soy capaz de servir
con lo mejor que tengo. Para servir con lo mejor que tengo, tengo que haberme apropiado 1º de
eso.

Una vez hiciste ese trabajo de encontrar el camino, entonces ya sabes algo claro: el camino para
ti, tiene un reto que tú tienes la capacidad de vencerlo, de trascenderlo y de convertirlo en un
efectivo proceso de prosperidad, para ti y para otros; pero porque ya tienes la herramienta.

Recuerden las 2 cosas importantes:
‐ Olvídense de la misión para que les sirva para ganarse el sustento.
‐ Lleven la intención hacia ustedes no más, olvídense del resto del mundo. Cuando tengan
éxito en eso, tendrán la más poderosa herramienta de servicio para los demás, entonces
serán líderes.

No hay prosperidad, mientras yo no me valore, mientras yo piense que lo espiritual es ajeno a
lo material, mientras yo crea que la bondad es solamente pensar en los demás, mientras yo crea
que solamente dando sin recibir… no hay prosperidad, porque ya hablamos en el tema anterior
de la ley de compensación. Pongan las herramientas en orden y a trabajar.

Respuesta: puedo estar tan limitado en esto, que aunque me guste lo que hago, no tengo
realmente satisfacción; por eso sugiero revisar la intención. A veces la persona está haciendo algo
que le gusta, y podría tener mucho éxito en eso, y la razón del bloqueo no está allí, sino en que su
intención está yéndose en contra de la ley, o sea, está pensando en los demás, en vez de pensar
en él, entonces no tiene nada.

Primero con nosotros, después con los demás. ¿Cómo les parece ese orden?. Porque si pienso 1º
en los demás y luego en mí, va a haber un fracaso rotundo. Como no pensaste en ti, no tienes
nada ni para ti ni para los demás, eso se llama los ideales frustrados. Mientras que si piensas 1º
en ti y después en los demás, entonces, cuando tú tengas éxito, tendrás cómo servir al otro y será
sabiduría aplicada, no ideales.

Después observen ¿qué les ofrece la vida? y no evalúen por lo que les gusta, evalúenlo por la
posibilidad de lo material, por la posibilidad económica; después vendrá el otro trabajo espiritual.
Evalúen la posibilidad de que les ofrezcan algo que no les gusta, pero veo que es una buena
oportunidad, y evalúen la posibilidad de tomarlo. A menos que tú ya estés teniendo prosperidad
en lo que estás haciendo, porque tú ya vas en el camino correcto. Me refiero, que si yo no estoy
teniendo prosperidad en lo que estoy haciendo, posiblemente yo estoy luchando contra la vida y
ni siquiera me doy cuenta de eso; voy por el camino que no es, y no lo he reconocido; o tengo la
intención equivocada.

3. ¿Quién hace un camino nuevo?

El líder. Los demás podrían recorrer el camino que ya hizo el líder. Un camino nuevo lo puede
hacer el genio, el loco, aquel que no se conforma con que no puede hacerse, aquel que dice
“pueden hacerse cosas nuevas, pueden crearse nuevas oportunidades”, el que es creativo, el que
es capaz de aceptar un reto. El que no es capaz de aceptar un reto, no hace un camino nuevo, es
la persona cómoda, no tiene la fuerza del líder. Si eres capaz de plantear una opción nueva ante
algo, y si eres capaz de asumir un reto y comprometerte con él, tienes la capacidad del líder.

El líder no está planteando cosas antiguas, está planteando nuevas opciones.

4. ¿Quién puede recorrer y completar un camino?

Alguien que se compromete con ese camino que alguien ya hizo. Hay 2 formas: o tú haces un
camino nuevo, o tú te comprometes con un camino que ya está hecho; en ambos casos puedes
ser líder…

❤ Grabación 11:

Respuesta: por supuesto que no lo vas a encontrar hoy, pero sabrás que la vida te da los
elementos y las herramientas y sabrás que lo estás haciendo porque empiezas a lograrlo,
empiezas a fluir con eso. Un camino hecho puede mejorarse; ahora, cuando tú te comprometes
con un camino que está hecho entonces adquieres la capacidad de compromiso. Vamos a ver 2
cosas:
‐ Necesito COMPROMISO con el propósito y
‐ LEALTAD con el compromiso

Uno de los grandes vicios que tenemos por falta de desarrollo espiritual y por falta de
comprensión es el miedo al compromiso. El miedo al compromiso es porque la persona tiene
miedo a perder lo que él supone que es su libertad. Mientras que la persona suponga que va a
perder libertad por asumir un compromiso no puede tener éxito, porque jamás será
suficientemente constante en caminar y siempre estará huyendo muerto del susto. El
compromiso es una herramienta fundamental de un líder y de un propósito y de una prosperidad
y la lealtad con mi compromiso significa que no importa que tan difícil se pone la marea que yo no
voy a romper el compromiso. A menos que yo reconozca que el ciclo terminó, mientras no sea
eso, voy a ponerle toda la lealtad a ese compromiso, no lo voy a romper, no voy a abandonar, voy
a continuar por encima de las dificultades siempre y cuando yo reconozca que son dificultades de
aprendizaje y no bloqueos. Los bloqueos son sencillamente porque tú empiezas a ver que las
cosas no solamente no avanzan sino que van para atrás. Cada vez son más, más y más las
dificultades y menos los recursos que tienes. Ahí ya vas para atrás, eso ya son bloqueos, o es el
momento de cambiar de camino o ese no es mi camino o mi intención está yendo en contra de la
ley… estoy pensando en los demás sin haber tenido éxito primero. Les voy a pedir un favor,
piensen en los demás cuando Uds. hayan tenido éxito, mientras tanto es inútil para los demás y
para Uds.

Respuesta: ¿cómo haces tú para ayudar a subir a alguien cuando todos estamos abajo? No tienes
ni idea, el primer trabajo es subir tú, después vendrá el otro.

Respuesta: viene por añadidura empezar a pensar en los demás porque si yo tuve éxito yo ya
puedo mostrarle a los demás cómo se tiene éxito. Eso ya viene por añadido como parte del
desarrollo espiritual, pero mientras no he logrado eso, es absolutamente inútil pensar en alguien
más, ese es un vicio. El otro vicio es no comprometerse.

Vamos a trabajar algo que se llama el compromiso: si yo reconozco la capacidad del pionero, del
que abre camino nuevo, entonces me comprometo con el camino, con el liderazgo y con las
personas que vayan a seguirme en ese camino nuevo. Fíjense que no solamente me comprometo
con el camino nuevo, sino con las personas que se están involucrando en ese camino nuevo que
se está abriendo, por eso el líder se compromete totalmente y genera una lealtad total con su
compromiso. El líder no va a dejar abandonado a un grupo, a unas personas, que creyeron en él,
no los va a dejar abandonados nunca. Y tampoco va a dejar abandonado el propósito de abrir el
camino que la vida le está mostrando que hay que abrir. Ese es el líder pionero. El que no es líder
pionero, que puede ser líder de si mismo, entonces no va a abrir un camino porque no trae como
función abrir un camino nuevo, ese es el que se compromete con el líder, pero se compromete.

Respuesta: el primer líder que yo les he planteado a Uds. es el que se lidera a si mismo. Si tú no
tienes como función abrir un camino nuevo entonces puedes comprometerte con un camino ya
abierto y puedes comprometerte con quienes van liderando ese camino que ya está abierto y
ayudar y apoyar al que lo está liderando liderándote a ti mismo y ayudando a otros.
Es una característica diferente, vas a liderar tu vida ayudando a otros en un camino ya abierto. Los
dos están comprometidos y los dos son líderes; en diferentes funciones pero líderes.

Respuesta: porque él dice: “si yo me comprometo pierdo mi libertad”, entonces es una persona
que jamás hará nada con constancia, porque tan pronto siente que se está generando un
compromiso sale corriendo y si sale corriendo de todas las oportunidades de la vida no tendrá
nada. El que se compromete es alguien que considera que los compromisos no le quitan libertad,
le complementan su vida, porque la libertad es interna: la libertad es la que yo tengo de decidir,
de comprometerme…

Mi libertad no es hacer lo que yo quiera, es asumir mis decisiones libremente.

Respuesta: pueden ser los 2. Venimos siguiendo a alguien que esté abriendo camino pero al
mismo tiempo estoy liderando el recorrido de ese camino.

Las características fundamentales del líder son: COMPROMISO Y LEALTAD. Lealtad con el
compromiso. Cuando tú haces un compromiso con algo o con alguien y no eres leal, no tienes la
fuerza suficiente para tener éxito.

Yo decido apoyar y comprometerme pase lo que pase con algo, entonces cuando las personas
sienten que los demás se comprometen, ganan confianza en ellos, entonces es cuando empiezan
a delegar y empiezan a soltar. Eso no lo hacen solo los seres humanos, los maestros y el universo
hacen lo mismo. Si tú no te comprometes y eres desleal con tu compromiso, la vida no te suelta
nada porque no eres de fiar. Los maestros lo saben totalmente, si no eres confiable no te sueltan
nada. Yo necesito ser absolutamente confiable y lo soy porque estoy comprometido y soy leal con
el compromiso. Sino no soy confiable.

Las herramientas del éxito y el liderazgo son sencillas pero requieren un desarrollo espiritual,
requieren una comprensión profunda del valor del compromiso y de la lealtad y la constancia en
aquello que yo veo que va funcionando. Aquel que a la primera dificultad sale corriendo ¿qué
compromiso tiene? ¿qué lealtad tiene? Ninguna.

Voy a dejarles a Uds. un ejercicio para que traigan las respuestas la semana entrante. Es para
empezar a trabajar profundamente lo que es el compromiso. Espero que haya quedado claro la
importancia de las herramientas: compromiso, lealtad, la intención, renunciar a la misión,
empezar a trabajar en aquello que nos va bien en lo material. Cuando te va bien en lo material y
no te gusta mucho lo que está sucediendo lo vas a ver como una oportunidad de desarrollo
espiritual para que aprendas a tomarle amor a aquello que tiene un reto para ti.

Respuesta: no tiene suficiente sabiduría, porque si yo tengo suficiente sabiduría pensaría en
servirle a los demás correctamente y no de forma que yo los perjudique.

Respuestas: la función de ellas es dentro del delito porque son personas con niveles profundos de
ignorancia. Por supuesto que no pensaron en los demás, primero el asunto fue que la función que
utilizaron no fue de respeto hacia los demás sino que fue una actividad que va en contra del
respeto que alguien merece. Por supuesto que tuvieron éxito porque una característica para
poder tener éxito en lo material es que pienses en ti antes que en los demás pero por supuesto
que la persona que lo está haciendo lo hace desde un nivel de ignorancia y no de sabiduría.
Primero, porque nunca va a pensar en los demás y segundo tampoco le van a importar los demás
y mucho menos va a tratar de respetarlos. Me gustaría que nos quedara algo claro: la propuesta
no es que nos volvamos mafiosos.

Respuesta: lo que estamos hablando es de actividades en las que tú tengas éxito en lo material
respetando a los demás, porque sino no serían de amor. Una cosa es que los demás te importen y
otra cosa es que tú sepas cómo servirles. Lo que quiero decir con esto es que mientras yo no
tenga las herramientas del servicio de amor, pensar en los demás es inútil, porque no tengo ni
idea de cómo se le sirve a otro. ¿Qué va a pasar? La energía que yo necesitaría para poder tener
éxito yo, la estoy enviando en sentido opuesto. Esa es una de las grandes causas de bloqueo de
muchas personas. Estas personas tienen ideales muy hermosos pero son ideales que no se
cumplen porque no tienen cómo cumplirse, no saben cómo es. El propósito para poder organizar
adecuadamente nuestra vida y poder prestar un servicio a otras personas es realmente tener los
elementos del servicio. Si tú vas a solicitar un servicio médico y llegas a un hospital donde tienen
equipos modernos, profesionales bien preparados, gente idónea… tú recibes un excelente
servicio médico. Para que esa entidad pueda prestar ese servicio ¿qué tuvo que haber hecho?
Tener los recursos. Pero si llegas al hospital con una enfermedad y resulta que el médico es un
medio aprendiz porque no tuvo como acabar de estudiar y no hay ningún recurso, ningún equipo,
no hay como hacer nada… ¿qué pasa con la persona que tiene la necesidad del servicio? No les
sirve, porque quienes están desarrollando el servicio no han sido capaces de generar el proceso
para hacerlo porque no piensan adecuadamente. No quiero decir en ningún momento que
vayamos a irrespetar a nadie porque eso no sería sabiduría, estamos hablando de prosperidades
de la sabiduría y la sabiduría tiene las herramientas de amor: respeto total hacia los demás y
servicio total hacia los demás, pero el servicio siempre se hace con sabiduría. Para que podamos
decir que alguien tiene sabiduría para servir, él tiene que tener algún éxito o no tiene con qué.

Respuesta: comprendo tu inquietud puesto que es algo que nos enseñaron como un principio de
bondad. La bondad en si misma ni siquiera es sabiduría, la bondad es un sentimiento aprendido,
la sabiduría es amorosa, no bondadosa. Aplica la sabiduría, no apliques sentimiento ni
ignorancia. De todas maneras, para poder tener éxito y liderazgo necesito conocer las
herramientas y las leyes del universo. El líder no es alguien que pueda improvisar, tiene que hacer
todo un trabajo interior.
Hay líderes dentro de procesos delictivos y tienen la fuerza para hacerlo, pero ese no es un
propósito de amor, es un propósito de experiencias de destino fuerte de evolución, estamos
buscando líderes de amor y tener éxito en el amor, tener éxito en lo material, para luego poder
proyectar ese éxito y ese amor a otros; antes no podremos hacerlo.

Respuesta: depende qué tipo de compromiso tú tienes realmente con esa empresa. Si no tienes
un gran compromiso con esa empresa, lo más probable es que dijera eso. Si de verdad tengo un
profundo compromiso y tengo las herramientas del líder entonces soy capaz de que hasta esa
misma empresa tenga éxito, y por supuesto yo con ella. Entonces vuelve el mismo caso, que no
tengo las herramientas para que esa empresa tenga éxito y por supuesto podría pensar que aun
sin romper ese compromiso, podría ir a otro lugar donde yo pueda tener éxito para luego revertir
hacia allí (si de verdad tengo un compromiso). Es el caso de alguien que tiene que salirse de un
lugar que está bloqueado para poder tener éxito y luego volver allí y mostrarles cómo se hace
porque dentro de ese bloqueo no podría hacerlo, no porque no tenga compromiso sino porque
necesita hacer algo para poder traer realmente una semilla de prosperidad a un lugar donde no la
hay; pero si no hay compromiso no le importará.

Por favor lean el capitulo 2, hay un ejercicio para que Uds. comiencen a practicar: ejercicio Nº2
para la evaluación de cómo soy yo como dirigente y como líder. Tiene 16 preguntas de evaluación
en porcentaje. El ideal sería que alcanzáramos un 100% en esto, pero les aseguro que con más del
50% es bastante bueno. Voy a poner un pequeño ejemplo: doy oportunamente la información
que mis colaboradores requieren (eso es una característica del liderazgo). Necesito saber cual es
esa información y darla oportunamente, ¿en qué porcentaje lo estoy haciendo? ¿mis sugerencias
son aceptadas con facilidad? Si lo son significa que llevan dos elementos:

1. Sabiduría y
2. Amorosamente comunicadas.

Si son rechazadas puede ser:
a. Que estoy tratando de imponerlas
b. Que no tienen realmente una sabiduría que las sustente.

Todas estas evaluaciones tienen como propósito que empecemos a medir nuestra capacidad de
desarrollo interior y de liderazgo de prosperidad. Hagan el ejercicio y observen que % obtienen
Uds. en sus situaciones familiares, laborales, de relaciones de cualquier género que tengan, para
empezar a evaluarse como personas capaces de liderar un proceso de prosperidad.

Respuesta: claro, es totalmente válido que tú hagas cuestionarios y evalúes cómo estás siendo tú
aceptado y evaluado por otras personas porque eso te va a mostrar tu capacidad de liderazgo y tu
capacidad de servicio.

Dentro de las características del líder ¿se acuerdan qué significa servir? ¿qué compromiso
conlleva cuando una persona dice “vamos a trabajar el liderazgo”?
(minuto 21:30):

1. La primera parte que necesita tener un líder completamente desarrollada es su capacidad de
compromiso. Habíamos hecho un ejercicio que ahora lo vamos a hacer otra vez a la inversa (ya no
de nosotros hacia los demás sino de los demás hacia nosotros). Decíamos que un líder jamás se
siente obligado por nada ni por nadie, no importa que tan difícil sea lo que pueda en un momento
determinado haber decidido hacer, él asume que es su decisión y se siente comprometido con
eso. Es decir, si yo me siento obligado con algo, no tengo compromiso. Esto no solamente es una
herramienta para liderar cualquier proceso, sino para mi propia vida, para mis propias relaciones.
Si yo no tengo compromiso, difícilmente voy a poder tener éxito en lo que haga o liderar ninguna
persona. Ni siquiera a mi mismo. Les voy a pedir el favor de desarrollar alguna carta de
compromiso, quisiera saber si Uds. lo hicieron ¿quién desarrolló la carta de compromiso?
Tenemos algunas personas que están dispuestas a comprometerse, ¿los demás también?.
La idea es que a veces pensar un compromiso no nos compromete tanto como decirlo y decirlo no
nos compromete tanto como escribirlo. Por eso lo más poderoso es escribirlo.

A veces cuando les planteamos a las personas la importancia del compromiso, la importancia de
hacer algo… dicen “bueno, ¿y es suficiente con que yo lo piense?”. ¿Será que realmente tiene la
voluntad de comprometerse? Si yo no le comunico a los demás mi decisión de compromiso será
muy fácil no cumplirla, porque nadie la sabía. Si ya lo comunico, tengo un poquito más de fuerza,
pero bueno, las palabras se pueden olvidar, pero si lo escribo y le mando una carta a la persona
tiene más fuerza y más compromiso. Las personas que de verdad estén dispuestas a generar
compromiso que escriban una carta de compromiso y se la manden a la persona, no importa que
ya tengamos los divorcios, vamos a hacer el compromiso para darle más fuerza en nuestro
interior.

2. La otra parte del líder es su capacidad de asumir sus decisiones y sus compromisos,
recordemos esto: las personas por lo general no son muy conscientes de las decisiones que toman
y muchas personas creen no estar decidiendo y eso no es cierto. Necesitamos hacernos
conscientes de que yo siempre estoy decidiendo. Si yo no soy consciente de que yo estoy
decidiendo lo que va a suceder en mi interior, es que en muchas ocasiones yo me voy a sentir
obligado y me voy a sentir sin compromiso. Yo podría suponer que los demás deciden por mi pero
les aseguro que nunca será así. Lo que si puedo hacer es culpar a los demás de las decisiones que
yo tomo y ahí es donde empiezan nuestros fallos estructurales en un proceso cuando estamos
buscando liderar algo, así sea mi propio éxito, mi propia vida. Tengamos en cuenta esto: yo decido
todo en mi vida ¿hay alguno de Uds. que piense que no decide algo por si mismo? ¿han pensado
eso alguna vez? ¿será cierto que los demás siempre deciden por mi? Que yo decida dejar que los
demás decidan es otra cosa, eso lo hacemos con mucha facilidad.

Respuesta: correcto, está el destino; yo decido asumirlo o no. La vida presenta ciertas situaciones
inevitables, entonces, ¿qué decido yo ante esas? Yo no podría decidir que haya una avalancha de
inundación o un terremoto, no son cosas que decidimos los seres humanos. Lo que si decido es
que hago ante eso. Puedo decidir quejarme o lamentarme (que es lo más usual) o podría decidir
aprender de eso o valorar la experiencia. Entonces si podemos estar decidiendo. Aun así no es así,
porque resulta que el espíritu decidió escoger esos pasos aunque no se acuerde, y decidió
adquirir una personalidad que los padres le iban a transmitir y decidió involucrarse en un medio
donde aparentemente va a tener unas presiones externas. Todo eso lo decidió, no hay
escapatoria de la decisión. También la decidimos nosotros porque llega un momento en que yo
decidí entrar en un cuerpo porque es mi correspondencia, pero yo lo acepté. Sé que es un cuerpo
temporal. Yo no creo que ninguno de los que estamos aquí pueda pensar que nuestro cuerpo en
este momento es inmortal, tenemos cuerpos temporales y sabemos que eso está decidido y está
necesariamente (aunque no muy claro) aceptado. Si no lo aceptan todas las personas empezarán
a luchar con algo que él mismo escogió, él mismo sabe que es así.

La idea de estos ejercicios es que yo me haga totalmente consciente de mi decisión ante la vida
para que pueda liderar mi vida, para que jamás juzgue a nadie, para que me pueda comprometer
profundamente con algo. Es una herramienta de éxito y prosperidad, cuando no nos
comprometemos es muy muy difícil tener éxito en algo. En nada, ni en lo económico, ni en las
relaciones, en ninguna cosa porque yo no me estoy comprometiendo. Soy inestable. El miedo al
compromiso es un vicio letal para el éxito porque no hay estabilidad de ninguna clase en la
persona que le tiene miedo al compromiso. Supone que va a perder su libertad y se le olvida que
lo que va a ganar en un complemento. Estas son frases que son importante repetirlas. Tenemos
una oración sobre “yo decido” aun cuando hace parte de otros talleres de la escuela de magia del
amor, me gustaría regalárselo ahora para este tema (me lo recuerdan antes de salir). Se la digo
para que Uds. la repitan, para que se nos vaya introduciendo a nuestra característica mental
nuestra capacidad de tomar decisiones.
Segundo paso: yo decido todo en mi vida y yo me comprometo con mis decisiones y el tercer
paso: yo asumo el resultado de mis decisiones. Si cumplimos estos 3 pasos, de verdad estamos
haciendo un proceso de liderazgo. Significa que yo no voy a culpar a los demás de lo que sucede
en mi vida, yo asumo el resultado de lo que yo decidí y significa que me estoy comprometiendo
con lo que yo decido para obtener una fuerza interior y las decisiones surgen de mi mismo, así me
equivoque, es mi decisión, porque necesito aprender algo de eso. Ese es el paso fundamental
para empezar a ser un verdadero líder.

El miedo al compromiso es un vicio mental y
un limitante de la prosperidad.

Muchísimas personas se quejan de que no tienen prosperidad es sus vidas y tienen un gigantesco
miedo al compromiso. No sé si Uds. los han observado, pero son fáciles de ubicar, tan pronto tú le
propones algo la persona te dice una frase mágica “no me comprometo”. ¿Han escuchado esa
frase mágica? Es una frase mágica para el fracaso claro.

Respuesta: La característica femenina es más comprometida por naturaleza que la del hombre y
hablo en un aspecto puramente de la naturaleza. La característica femenina sabe que va a gestar
y que eso es un compromiso de gestación y de crianza. El hombre también tendría que tener muy
claro que el compromiso también es de él pero para él es más fácil evadir, él puede salir corriendo
y aparentemente no pasa nasa. Por eso la característica masculina tiene la tendencia a tener más
miedo al compromiso que la femenina y lo que estamos viendo hoy en día a nivel de
organizaciones: casi todos los cargos directivos están empezando a caer en manos de la mujer,
porque la mujer se compromete mucho más que el hombre.

Respuesta: precisamente porque la cultura no ha estado facilitando el desarrollo del compromiso,
pero la misma cultura machista, el no asumir… es lo que está llevando a que no haya ese
compromiso. En alguna ocasión, asesoré a una empresa que tenía dificultades y tenían siempre a
un hombre como director, un día yo le dije a la junta directiva: yo les propongo algo muy sencillo,
nombren a una mujer de directora. Nombraron a una mujer de directora y tuvo un éxito rotundo
donde los hombres habían fracasado, y no es porque los hombres no pudieran sino que ninguno
de ellos se había comprometido, no había desarrollado el compromiso y cuando nombraron una
mujer ella si se comprometió mucho más con el proceso.

Esto es una característica que por tendencia genética es así pero por desarrollo espiritual no. Ahí
ya es un proceso mental de que la persona le tiene miedo al compromiso.

Empecemos a comprometernos con lo que hagamos. Pensemos que lo que hacemos va a ser
algo profundo, duradero, no pensemos en cosas superficiales. Si me comprometo con algo es que
aspiro a comprometerme para toda la vida con este trabajo, con esta función, con esta relación. Si
de pronto la vida me muestra otra cosa, está dentro de mi intención y dentro de mi decisión,
acepto lo que la vida me diga porque no puedo luchar contra el destino. Pero como decisión; yo
aspiro a comprometerme profundamente con algo para toda la vida, con lo que sea. La vida nos
podrá mostrar otras cosas, pero si yo entro sin que la vida me haya mostrado nada, ¿qué es lo
que estoy mostrando? ¿un miedo? Esos miedos no dan buenos resultados…

Antes de terminar este tema y hacer un ejercicio, me gustaría preguntarles algo: en la evaluación
Nº 2 tenemos unos porcentajes que están a lo largo de este manual. La idea es que cuanto más
aumentemos esos porcentajes significa que más herramientas de líder estoy desarrollando.
Dentro de un proceso de desarrollo personal o empresarial o de cualquier otro elemento que
estemos haciendo, es muy importante poder medir si estoy avanzando o no. La medición es algo
que nos ayuda mucho para saber si vamos bien encaminados o no.

Más adelante vamos a aprender a utilizar herramientas de medición. Por ahora me gustaría que
vayamos evaluando esto.

(Pasa a hablar de la evaluación nº 2, lo escribo a continuación de la evaluación)

❤ Grabación 12, min. 2:30:

Vender la idea: esto es lo que hizo Hitler. Estamos hablando de información, es una parte de
vender la idea, pero ¿qué tipo de información?. Tomemos un ejemplo muy sencillo, no pensemos
en un Hitler o un Napoleón, pensemos simplemente en el jefe de personal que va a contratar un
empleado y quiere que ese empleado se comprometa con esa empresa y no que se sienta
obligado. Él le va a dar una información ¿cómo se la va a dar? ¿cómo lo va a motivar? El propósito
depende de cómo tú te lo plantees, aquí tiene que ver mucho con la educación. Participar, ¿cómo
es participar? Porque hay muchas personas que participan sin estar comprometidos, es más,
piensan: yo no tengo compromiso pero ¿cuánto me va a tocar? Él quiere participar pero no hay un
compromiso.

Respuesta: él tiene que ver una ganancia obviamente. La persona que se acerca a cualquier
situación de trabajo, espiritual, de cualquier propuesta que escucha a través de una información,
lo hace con un propósito, lo hace buscando una ganancia. Esta ganancia puede ser de cualquier
género; puede ser espiritual, de satisfacción, de relaciones, puede ser ganancia económica…
cualquier nivel de ganancia es válido para el ser humano. La pregunta es que él vea clara la
ganancia. Aun viendo clara la ganancia no significa que él se está comprometiendo. Es el primer
paso.

A mi me gustaría ver ejemplos concretos porque este ejercicio es muy importante. Esta es la otra
cara de la moneda del líder. La persona necesita ver la ganancia. De hecho una persona llega y
dice “uno trabaja porque necesita” ¿esto es una frase de una persona comprometida? El se siente
obligado a trabajar, no se siente comprometido con ningún trabajo y sin embargo él está viendo
una ganancia porque dice “necesito ganar dinero” ese es el motor, si él no ve ganancia ni siquiera
va a tomar en cuenta una posibilidad de compromiso. Fíjense que estamos trabajando una
herramienta, si una persona llega a pedir trabajo es porque lo necesita o no vendría a pedirlo. El
que venga a pedir trabajo porque quiere servir tendría que tener un desarrollo espiritual un poco
más grande. Hay gente que dice “yo no necesito trabajo, vengo porque estoy dispuesto a servir”
existe, pero no pasa del 5%. Estamos hablando del 95% ¿qué hacemos con ellos?.

Respuesta: tú lo que estás viendo es que hay empresas que les dan cantidades de cosas y la gente
sigue protestando: ¡qué comida tan mala!, ¡qué servicio tan malo!... todo es malo… y siguen
pidiendo más.
Se necesita generar amor, pero ¿cómo?. Vamos a invitar a la persona. Tenemos un primer punto
para empezar a desarrollar compromiso; lo vamos a invitar a compartir.

Respuesta: digamos que todo eso es secundario, la empresa ya tiene un ideal, la empresa ya tiene
un propósito, el asunto es que si ya es empresa es porque ya hay un líder. No podría haber
llegado a ser empresa si no hubiera un líder o unos líderes. Ahora el ejercicio es a la inversa, por
eso digo que es la otra cara de la moneda. Antes estábamos diciendo: cómo me comprometo yo
como líder, pero ahora estamos diciendo cual es el trabajo del líder con respecto a las otras
personas y ahí es donde a veces no lo tenemos muy claro.

Respuesta: Primero yo lo voy a invitar a que él me cuente cómo lo haría, porque si soy yo el que le
cuento lo que yo quiero que haga él no va a estar comprometido (por eso digo información, pero
¿cómo le vas a dar esa información?).

Respuesta: eso que tú planteas es precisamente una de las razones del trabajo. Al hacer el
ejercicio que tú planteas y que el resultado no fue deseable yo diría que ese resultado no
deseable fue perfecto para ubicar que esa persona no te sirve. Porque precisamente la persona
no tiene compromiso, lo que quiere es imponer una idea y tú no lo sabías, no solo hubieras
contratado a una persona que no tiene compromiso contigo, sino que él quiere imponerte algo a
ti. Eso sería lo que hubieras contratado, pero al hacer el ejercicio al revés te diste cuenta a tiempo
de que esa persona no te sirve. ¿qué es lo que estamos buscando? ¿enganchar a una serie de
personas para un proceso que no sirvan para el proceso? ¿O que las que se comprometan sirvan
para el proceso? Al hacer el ejercicio bien hecho nos vamos a encontrar con algo que es una
verdad correspondiente (por no decir lamentable). En una buena prueba de selección de
personal, de 100 personas te sirven 2. ¿Qué sacas tú con enganchar 100 personas que no te
sirven? primero vamos a invitar a la persona, vamos a dejarle que nos cuente, le vamos a dar
CONFIANZA para que él nos cuente qué y cómo le gustaría participar. Yo lo voy a invitar a él
dándole toda la confianza y la confianza significa que le voy a dar a él total libertad para que me
cuente qué y cómo le gustaría participar y vamos a verificar si la persona me va a estar
planteando algo, si al él le interesa el propósito que ya existe o él simplemente quiere traer su
propio propósito.

Si la persona quiere traer su propio propósito él no va a tener compromiso contigo, entonces tú le
puedes decir “me parece muy lindo tu propósito, extraordinario, te invito a que lo desarrolles en
otro lado”. Algunas personas dicen “Hitler tenía unas capacidades extraordinarias y hubiera
transformado el mundo pero se rodeó mal” yo no estaría tan seguro de eso, pero también es una
posibilidad. Muchas veces hay propósitos extraordinarios pero las personas se rodean mal y esas
otras personas traen otros propósitos diferentes, válidos para ellos pero no para el propósito de
el que lo está organizando. Es decir, el líder no era el líder, porque él estaba organizando algo y
permitió que otras personas le distorsionaran su propósito, entonces los líderes eran los otros.
Eso pasa con frecuencia. Lo lideraron a él para bien o para mal.

Respuesta: tú primero vas a verificar si tiene capacidad de compromiso, si no la tiene puedes
tomar otra decisión, o buscas otra persona o lo contratas bajo normas estrictas, porque a esa
persona le gusta sentirse obligada, pero tú ya lo tienes claro.

Respuesta: por el contrario puede haber otros muy ilustrados y quizá son los que menos
capacidad de compromiso tengan. Un problema de liderazgo serio que se presenta con mucha
frecuencia es que cuando tú lanzas un proyecto y les dices a las personas “denme ideas” porque
vamos a hacer una interacción, una lluvia y una afluencia de ideas, entonces la persona que está
liderando el propósito encuentra que (por decir algo) el 80% o 90% de eses ideas realmente no
son aplicables a lo que se espera. Tan pronto les diga a esas personas que su idea no es aplicable
surge el ego, el orgullo y entonces ya no tienes un apoyo, tienes un conflicto porque ya no
solamente vas a tener que trabajar en cómo haces para que esas personas se integren a algo que
ellos quieren imponer sino que también se distorsiona y desbarata la idea. Depende de lo que el
líder quiera hacer; si quiere hacer eso se dará cuenta inmediatamente de que las personas que
quieren imponer una idea tienen toda la razón en quererlo hacer, pero no podrán ser tus
colaboradores.

Respuesta: claro, como su idea no se aprobó ellos se sienten desvalorados pero te aseguro que no
comprometidos. No tienen capacidad de compromiso en ese momento porque ellos lo que
quieren es imponer.

Vamos a ver que es lo que nos sirve: las herramientas. Las armas que no sirven son: la imposición:
va a generar que la persona sienta una obligación y por supuesto eso no va a generar ningún tipo
de compromiso. Si tú tratas de imponerle a una persona algo, no generas compromiso. El puede
decir que se comprometió contigo, él se sintió obligado contigo. Para que la persona no se sienta
obligada necesitas deponer totalmente cualquier idea de imposición. Si la persona quiere
imponerte la idea a ti, está pasando el mismo fenómeno, él no se está comprometiendo porque
su idea no ha sido aceptada, no te serviría porque lo que te vas a generar es una revolución
interior. No te serviría a ti como líder de un proceso rodearte de personas que quieren imponer
las ideas que ellos traen. Fíjense bien lo que eso significa; significa que se distorsiona toda la idea
que el líder traía. No quiero decir con esto que otras ideas no puedan ser extraordinarias,
aplicables o muy buenas, lo que pasa es que pueden ir por caminos totalmente diferentes del que
tú esperas recorrer como líder.

Ejemplo: tú dices “vamos a hacer aquí un club acuático” solamente para practicar deportes
náuticos. Pero llega otro y dice, “no, es que lo que tenemos que practicar es fútbol” las dos ideas
son válidas pero esa persona no se va a comprometer contigo porque él quiere fútbol y no
deportes náuticos. No porque su idea no sea buena o porque no te sirva, pero no sirve para tu
propósito. Ahí es donde el líder se equivoca si no tiene la capacidad.

Respuesta: no es porque traiga una idea distinta, traer ideas es maravilloso, es porque él quiera
imponer su idea, no la devalúe, todas las ideas son bienvenidas.

Yo pienso que nos estamos confundiendo en un pequeño detalle, nos salimos del contexto de la
pregunta, nos fuimos a lluvia de ideas cuando esto es un proceso totalmente diferente al de
generar un compromiso. Lluvia de ideas es otra cosa. Si el líder no tiene muy claro lo que quiere
hacer, si está en una encrucijada y no sabe que decisión tomar, él puede convocar a las personas:
lancen ideas para ver que solución encontramos. Eso es un ejercicio totalmente diferente al del
compromiso, ahí lo que estamos buscando es una idea. Si yo estoy buscando una idea (porque no
tengo claro que hacer) eso es una lluvia de ideas, las personas van a lanzar cientos de ideas y
vamos a tratar de escoger algunas que nos parezcan apropiadas. Ese es un ejercicio totalmente
diferente a que yo ya tenga clara la idea. Yo no estoy buscando alguien que me de una idea, sino
que estoy buscando a alguien que me apoye con la idea que yo ya tengo. Esto es otro ejercicio
totalmente diferente. Fíjense como nos podemos salir del contexto fácilmente. Depende de lo
que yo esté haciendo, estoy hablando de un líder que tiene muy clara una idea porque él en su
experiencia y en su desarrollo ya la ha verificado y está comprometida con ello. Necesita apoyo de
otros porque él solo no podría hacerlo.

¿Cómo va a conseguir un apoyo para el desarrollo de esa idea?

No lo haría con una tormenta de ideas, porque ahí se le distorsionaría todo. Lo haría buscando
personas que se puedan comprometer con la idea que él ya tiene.

Respuesta: por supuesto, pero lo que sucede ahí es que ese es otro ejercicio también diferente, el
ejercicio en este momento es únicamente: ¿cómo generas compromiso en alguien?. Ese ejercicio
que tú planteas es muy bueno, es necesario, pero son ejercicios distintos. En este momento a mi
me interesa tener a una persona que se comprometa con algo que yo estoy haciendo, pero no
tiene que ser contratación necesariamente. Tú vas a recibir alguien, así sea socio o compañero o
que te vas a meter en una empresa por cualquier número de organización que tenga o
simplemente vas a contratar a una persona o vas a hacer una relación de pareja… ¿cómo haces
para que él se comprometa?.

Si yo voy a generar un nuevo producto y ni siquiera estoy seguro de que ese es el producto, es
totalmente válido empezar a pedir ideas. En este momento no estoy haciendo nada de eso, yo ya
tengo mi producto, ya lo estoy vendiendo y sé que el producto tiene excelente aceptación. Quiero
colaboradores para que me apoyen en eso, ni siquiera les voy a pedir ideas del producto, lo que
quiero saber es si se comprometen o no conmigo. Son diferentes ejercicios.

El planteamiento es el siguiente: tú ya estás trabajando sobre algo que te está funcionando y
necesitas apoyo; viene una persona interesada en esto y tú le vas a dar una información:
1º acerca del propósito que tú estás desarrollando (solamente le vas a contar de que se trata),
una vez ya está informado del propósito
2º tú le vas a hacer las preguntas, le vas a preguntar si a él le gustaría participar o no y cómo le
gustaría participar (lo invitas desarrollando confianza a que él te cuente cómo y en que forma a él
le gustaría participar en ese propósito) le voy a dar total libertad de que él escoja, confianza.

Ejemplo: necesito a una persona para que sea el conductor de este vehículo de distribución.
Necesito que haga una ruta, que salga a las 6 a.m. y que haya terminado las entregas a las 6 p.m.,
tiene que entregar y atender a los clientes de una manera… le das toda la serie de instrucciones y
¿crees que se compromete?. Lo único que sabes es que él necesita el trabajo. Pero si tú le dices a
la persona: “¿A qué horas le gustaría a Ud. empezar a trabajar?... lo invitas a que te cuente con
toda confianza cómo le gustaría desarrollar su trabajo, qué ruta escogería… con eso voy a evaluar
si él de verdad quiere comprometerse o lo que quiere es imponer su modus operandi, el que él ya
tiene. Si la persona no es flexible, si no tiene capacidad de compromiso, te lo va a mostrar
claramente y entonces tú sabrás una de dos cosas:
‐ no te sirve o
‐ necesita un jefe rudo encima de él
depende de lo que tú decidas hacer.

Si tú evalúas las características del líder, la primera parte que necesita tener un líder
completamente desarrollada es su capacidad de compromiso. Hicimos un ejercicio y ahora lo
vamos a hacer otra vez a la inversa (ya no de nosotros hacia los demás sino de los demás hacia
nosotros). Decíamos que un líder jamás se siente obligado por nada ni por nadie, no importa lo
difícil que sea lo que haya decidido hacer, él asume que es su decisión y se siente comprometido
con eso. Si yo me siento obligado con algo, no tengo compromiso. Esto no solo es una
herramienta para liderar cualquier cosa sino para mi propia vida, para mis relaciones. Si yo no
tengo compromiso, difícilmente voy a poder tener éxito en lo que haga o liderando a otra persona
(ni siquiera a mi mismo). La otra parte del líder es la capacidad de asumir sus decisiones y sus
compromisos; las personas por lo general no son muy conscientes de las decisiones que toman y
muchas personas creen no estar decidiendo y necesitamos hacernos conscientes de que no es
cierto (yo siempre estoy decidiendo). Si yo no soy consciente de que yo estoy decidiendo lo que
va a suceder en mi interior es que en muchas ocasiones yo me voy a sentir obligado y me voy a
sentir sin compromiso. Yo podría suponer que los demás deciden por mi pero les aseguro que
nunca es así, lo que si puedo hacer es culpar a los demás de las decisiones que yo tomo (eso lo
hacemos fácilmente) y ahí es donde empiezan nuestros fallos estructurales en un proceso donde
estamos buscando liderar algo (así sea mi propio éxito, mi propia vida). Lo que hacemos con
mucha facilidad es “yo decido dejar que los demás decidan por mi”.

Primer paso: “yo DECIDO todo en mi vida”
Segundo paso: “yo ME COMPROMETO CON MIS DECISIONES”.
Tercer paso: “yo ASUMO EL RESULTADO DE MIS DECISIONES”

Si cumplimos estos 3 pasos de verdad estamos haciendo un proceso de liderazgo.

Significa que yo no voy a culpar a los demás de lo que ocurra en mi vida, asumo el resultado de lo
que yo decidí y me estoy comprometiendo con lo que yo decido para tener una fuerza interior.
Las decisiones surgen de mi mismo, así me equivoque, es mi decisión porque necesito aprender
algo de eso. Ese es el paso fundamental para empezar a ser un verdadero líder.

En el final de la grabación 12 repite el final de la grabación 11.

ooooOOOoooo

❤ Grabación 13, min 5:00:

Para terminar esta parte de los compromisos vamos a hacer un pequeño ejercicio. ¿Cómo
sintieron los planteamientos iniciales (la comunicación inicial)?.

Respuesta: Si alguien se comunica conmigo de esa manera yo sentiría una necesidad de
compromiso.
Primera parte: La técnica consiste en algo demasiado sencillo:
‐ yo primero ENTRO OFRECIENDO (si la persona acepta mi ofrecimiento genera un cierto
nivel de compromiso inicial que será muy propicio para luego plantear acuerdos)

Aunque la técnica es sencilla no se nos ocurre fácilmente a menos que estemos trabajando en
esto. ¿Por qué? Porque nuestra mente está acostumbrada a imponer, prohibir, agredir… (son
vicios, le decimos a las personas lo que tienen que hacer pero ni siquiera les preguntamos cómo le
gustaría hacerlo o si está de acuerdo o no). Damos órdenes para que las personas las cumplan. La
persona puede cumplirla pero no está comprometido y tú no lo vas a saber. Por ello la técnica
consiste en comenzar 1º a ofrecer y a plantear y permitir a la persona expresar aquello que a él le
gustaría y así tú sabes con una cierta precisión qué capacidad de compromiso real tiene esa
persona (si está dispuesta o no). Si no está dispuesta a comprometerse ya lo sabes.

La segunda parte es EL TIPO DE ACUERDOS que encontrar. Empezamos a hacer acuerdos con la
otra persona siendo nosotros flexibles, pero una vez establecido el acuerdo (como es de común
acuerdo; asumido, no impuesto) entonces necesitas aplicar la tercera parte: es importante estar
dispuesto a ASUMIR TOTALMENTE MI COMPROMISO.

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(min 07:27 empieza a no entenderse) Respuesta: Noche buena es la noche más larga del año.
Entre el 20, 21 y 22 de diciembre es el inicio del equinoccio. Si Uds. revisan un calendario
encontrarán que todos los años cuando es semana santa hay luna llena, siempre. El 21 de marzo.
La preparación para la semana santa viene de los 40 aniversarios de la luna llena.

(min 15) Cada estación tiene 3 tiempos distintos. Podríamos decir que la primavera tiene un
tiempo en el cual asciende, va trepando la primavera y después de que cobra su esplendor se
mantiene durante un mesecito y luego declina. Después llega el verano, se mantiene un mes y va
desapareciendo. Después llega el otoño, se mantiene y declina hasta que llega el invierno que
también se mantiene y después desaparece.

Cualquier estación tiene un impulso inicial (asciende), un impulso intermedio (se mantiene) y un
impulso final (declina). Son los tres periodos de las estaciones.

(min. 19) Hay unos signos que son los cardinales: Aries, Cáncer, Libra y Capricornio.
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(min.31:45 Se empieza a escuchar de nuevo bien, pero repite el final de la grabación 11)

(Min 34:30 – Evaluación Nº 2, retomamos en el min 36:20)

Las personas que encontraron porcentajes que pasen del 50% también encontraron herramientas
muy fáciles para resolver un ejercicio sencillo:

La vez pasada realizamos un ejercicio que era: ¿cómo hago yo para generar compromiso? Ahora
necesitamos entrenarnos en desarrollar nuestro compromiso hacia los procesos de lo que yo
estoy haciendo; de relaciones con cualquier persona, con cualquier empresa, con cualquier
función.

Ahora vamos a mirarlo hacia el otro lado (esta es una herramienta del líder): ¿cómo harías para
que los demás se sientan comprometidos contigo?. Si los demás no se sienten comprometidos
contigo, hay alguna razón para que eso suceda. Vamos a descubrirlo ahora.

Buscar 2 personas más con las que trabajar en este ejercicio y entre los 3 vamos a resolver el
ejercicio.
Es importante hacer este ejercicio porque entre el 90% y 95% de los seres humanos no tienen
muy claro lo que significa la decisión ni el compromiso. Tú no vas a estar hablando con maestros,
sino que estás hablando con personas que no tienen la más remota idea de lo que significa
comprometerse. Ellos con mucha facilidad se van a sentir obligados.

Vamos a hacer una relación y le ponemos a la persona todo lo que yo espero que me de, todo lo
que yo espero obtener de esta persona. Puede ser que si la persona está en carencia de afecto, se
siente solo…. Me diga que sí, pero al poco tiempo yo voy a ver que ahí no hay compromiso.

Respuesta: si una persona no se siente comprometida empiezas a HACER ACUERDOS con él, mas
que darle obligaciones.

Respuesta: es para saber si él está dispuesto o no. Si necesitas una persona a las 8 de la mañana y
le preguntas ¿desde que hora puedo contar con Ud.? Si te dice que a las 8 no le viene bien, tú ya
sabes que tú lo necesitas a las 8 y que él no tiene compromiso.
Lo que quiero decir con este ejercicio es que si tú no le dejas opción a la persona de que él se
comprometa libremente tú no vas a saber si se va a comprometer o no. Si le dices “tienes que
hacer esto” la persona va a decir que si porque necesita el trabajo. Pero si le planteas el propósito
y luego le preguntas “¿en qué puedo contar con Ud.? ¿qué le gustaría hacer? ¿cuál es la labor
aquí? Ahí puedes ver si la persona se va a comprometer o no. Una buena respuesta sería “yo
estoy aquí para colaborarle, usted dígame a qué hora me necesita y yo me acomodo”.
Lo que quiero decir aquí es que tú te vas a dar cuenta de si la persona puede generar un
compromiso contigo o si simplemente se siente obligado por su propia necesidad y no por un
compromiso. El asunto es sutil.

Respuesta: es para identificar si la persona tiene la flexibilidad y la capacidad de cumplir con tu
propósito. Lo que quiero medir es la actitud de él.

Suponte que una persona va a hacer una relación y le pregunta a la otra persona: cuéntame cómo
te gusta vivir… la persona se lo cuenta y tú sabes si realmente eso que le gusta a la persona está
concordando con tu propósito o no. Si no es así puedes medir si tiene facilidad y flexibilidad como
para adaptarse a otra cosa. Pero ya sabes que si la persona está yendo en contra de algo que es
un ideal, no se va a comprometer contigo porque tiene un ideal diferente.

Aunque esto es una técnica muy sencilla, la técnica de generar que los demás se sientan
comprometidos contigo podemos resumirla en dos palabras muy sencillas: plantear neutralmente
lo que tu estás haciendo e invitar a la persona a que te cuente si le gusta. Lo más probable es que
como le estás dando la confianza, la persona te diga que no le gusta, entonces tú ya sabes que no
se va a comprometer aunque tenga la necesidad. Si la persona te cuenta algo que está totalmente
de acuerdo con lo que estás buscando, sabrás que se comprometerá (por lo menos en un %
mucho más alto).

Si alguien se siente obligado a algo, no tiene compromiso.

Hacer un ejercicio: preguntar a una persona (pareja, hijos, empleados…) que es lo que les
gustaría; para saber si se sienten obligados o no. Pueden estar haciendo algo pero no estar
comprometidos; lo están haciendo por una necesidad.

En estos procesos de desarrollo humano, a nivel de familias, muchos padres se sienten obligados
con los hijos, los sienten como una carga y los hijos están diciendo que se sienten obligados por
sus padres. Ahí no hay compromiso, por ninguno de los dos lados. Que los padres no tengan
recursos para darles a los hijos no significa que ellos sean una carga.

Respuesta: todo lo que estamos hablando es que no hay compromiso. Si el hijo te dice “yo quiero
quedarme durmiendo y viendo televisión”, sabes que no se va a comprometer con el estudio, ni
nada… tú le vas a decir algo sencillo y le vas a ayudar amorosamente: “solo vas a recoger el
resultado de lo que tú decides hacer, y como dormir no produce dinero, tendrás que vivir de eso
que produce dormir” y se acabó el problema. El se va a comprometer con algo.

Ni siquiera tenemos el compromiso de la educación, pero es facilísimo… porque le dejas
durmiendo, entonces el chico se levantó a las 3 de la mañana con hambre, fue a la nevera y no
encontró nada, no hay comida… ¿y qué pasó?, que no hay comida… pues dame plata para
comprar… yo quiero saber cuánto te ganaste hoy… pues que vaya a comer fuera de casa… no lo
estás obligando, no lo estás forzando… Si él pregunta qué necesita hacer para comer o conseguir
ciertas cosas, entonces ya tendrá un compromiso.

Lo importante es que ustedes generen una técnica de verificar el compromiso del otro.

Respuesta: parece que será necesario cortar el agua para que ellos se comprometan a pagarla.
Ahí es donde está el asunto. Nadie verificó el compromiso de esas personas, lo que no puedes
hacer es obligar sino buscar otras opciones.

¿Cómo van a ustedes a verificar que las personas con las que van a compartir, cualquier tipo de
relación (laboral, sentimental, emocional ….) van a contar con un compromiso, y no con una
persona que en la mitad del proceso te abandona?. Eso sucede porque no se verificó
compromiso. Por ejemplo en las parejas, el índice de separaciones es muy alto porque no se
verificó compromiso. Si yo tengo la voluntad de compromiso, no tengo problema, pero si no
verifico si la otra persona lo tiene, te puedes encontrar que te digan “encontré una opción mejor
que usted”… eso pasa a menudo.

Es lo mismo en el trabajo y el empleado te dice: “es que encontré un trabajo mejor”… en el
trabajo lo vemos más normal, pero en la pareja…

Desarrollen los 2 compromisos: hacia ustedes y de los demás hacia ustedes.

Dicen los maestros: no hay ninguna situación, por buena que sea, que no pueda mejorarse. Y
ese es el desarrollo de arte para alcanzar la perfección. Aspiramos a la perfección, no significa que
la tenemos.

❤ Grabación 14:

Como se distorsionó tanto la idea del jefe a través de estos procesos sociales, (que son parte de la
evolución) surgió una nueva figura para que reemplazó esa idea distorsionada y se convirtió en
que el líder vino a reemplazar al jefe. Puede haber muchos jefes pero hay pocos líderes. El líder
está retomando nuevamente esa característica inicial de servicio al otro, de servicio a la
comunidad, de servicio al pueblo… así era el líder.

El jefe distorsionado busca que lo sirvan y no servir (ya no funciona). Ahora ha venido de nuevo
el líder que retoma ese principio: es la persona que se compromete, vuelve a ser la persona que
sirve, la persona que tiene el proceso de dirigir con sabiduría para el bienestar de las personas
que dependen de él. No es él el que depende de los otros, los otros dependen de él. No es a él a
quien tienen que servir, él le sirve a los demás. Como resultado de esto él recibe también mucho
porque da mucho.

Estamos retomando “la jefatura del servicio”: el líder o el jefe que va a expresar esa capacidad a
través de servirle a los demás de una manera excelente. Para ello él necesita comprometerse,
necesita estar dispuesto completamente a servirle a los demás, a empaparse de las situaciones, a
darles el hombro, a apoyarlos en todo…. Aquí estamos hablando de un líder. La jefatura del
servicio será lo que nos dé a nosotros la segunda herramienta del éxito y la prosperidad.

Herramientas: 1ª ‐ Compromiso
2ª ‐ Servicio
3ª ‐ Experiencia

Respuesta: hay algo que es evidente; él no sabe generar compromiso en ti ni en ninguna otra
persona; está acostumbrado a imponer, está acostumbrado a amenazar y a que los demás se
sometan, por la necesidad económica, esa es su arma de “esclavismo” moderna. Hay jefes que
abusan de su poder porque saben que las personas tienen una necesidad. Ahí solo hay una cosa
por hacer: verificar si esa es una situación de destino o no. Lo que no vamos a intentar es cambiar
ese jefe porque no creo que sea posible, pero puedo hacer algo frente a la situación.

Si no es destino es fácil de reconocer. Simplemente tú pasas una hoja de vida y te sale otro
trabajo o simplemente reconoces que no necesitas el dinero porque tienes otros recursos
diferentes para poder vivir. Simplemente le das las gracias al jefe y le dices que te encantó
conocerle y te quedas desempleado.

¿El líder nace o se hace? Ambas cosas. Primero necesita tener una cierta vocación o fuerza
interior y segundo necesita un gran entrenamiento. (Se hace, pero para ello necesita tener una
cierta vocación). El líder fundamentalmente, se hace.

Respuesta: yo voy a aprovechar esas circunstancias para fortalecer dos cosas en mi interior (para
mi trascendencia espiritual):
1º mi paz interior y
2º mi independencia de lo exterior
Esto en el aspecto personal.
En el aspecto social yo necesito verificar si a mi me corresponde o no hacer algo. ¿Cómo se evalúa
eso? A la persona que le corresponde hacer algo en el aspecto social necesita haber verificado:
‐ Que tiene el poder para hacerlo
‐ Que tiene la sabiduría para hacerlo
Si no tiene esas dos cosas, no le corresponde porque no puede hacerlo. En tal caso se debe
dedicar solo a su aspecto personal y acepto el resto.

En el ejemplo del jefe, si evaluamos que la situación es de destino, en adelante vamos a tomar a
el jefe como un objeto de entrenamiento para mi desarrollo espiritual y él ni siquiera se dará
cuenta del favor que me está haciendo.

Cuando te hayas entrenado lo suficiente, una mañana podrás llegar y decirte a ti mismo (no al
jefe) ¡qué maravilla! Acabo de verificar que ninguna cosa que mi jefe haga puede alterar mi paz
interior. En ese momento se modificó tu destino. En ese momento te sale otro trabajo porque ya
no necesitas más esa experiencia.

Respuesta: ¿qué hiciste?, generaste tu propia empresa que tú la lideras, pero no trataste de
cambiar al otro porque ese es el error. ¿Y cuál fue el resultado?, que él no cambió y tú aprendiste
que no era el camino; el camino era delimitando y generando tú tu propio liderazgo, respetando
al otro.

Cuando no hay líderes y las personas no tienen un auto‐liderazgo, entramos en un proceso más o
menos caótico. Entonces vienen los jefes e imponen a los demás un orden, vienen los dictadores,
porque las personas no están acostumbradas a auto‐liderarse, necesitan una figura que si no es
líder entonces será jefe.

A veces he tenido necesidad de decirle a personas que vienen a consultarme, que busquen un
jefe. ¿Por qué un jefe?, porque usted no está en condiciones de comprometerse, de asumir su
vida por si mismo, de servir sin que le presionen… y por lo tanto le voy a invitar a que se busque
un jefe, alguien que le dirija y que le imponga. Por eso existen los tiranos.

Volvemos a la situación filosófica: los pueblos tienen los gobiernos que se merecen porque los
pueblos no han asumido su propia experiencia. ¿Qué podemos hacer? Yo asumo mi vida y no me
preocupo por lo que no me corresponde.

Respuesta: Si yo estoy buscando estar en paz porque no soy capaz de soportar las noticias, me
aíslo de las noticias para estar en paz (lo que estoy buscando es estar en paz). Pero si estoy
buscando desarrollar una fuerza interior invulnerable ante lo externo entonces tendría que hacer
lo contrario: leer muchas noticias hasta que yo diga “a mi no me afecta lo que pasa fuera, soy un
ser espiritualmente independiente. Hago lo que me corresponde hacer y no dejo de hacer lo que
tengo que hacer”. Hago un entrenamiento para desarrollar una comprensión. Depende del
propósito.

La idea no es ser indiferentes, sino tener sabiduría.

Ejercicio: “LA OPORTUNIDAD”

Con frecuencia escuchamos a las personas decir “por favor, deme la oportunidad” o “¡oiga! dele
la oportunidad”. Este asunto vale la pena analizarlo profundamente. Vamos a dejar un ejercicio
para que cada uno de Uds. lo trabaje y lo podamos compartir en el próximo encuentro.

Preguntas:
1. ¿Qué es la oportunidad? Define.
2. ¿Quién tiene la oportunidad?
3. ¿Quién no la tiene?
4. ¿Quién la concede?
5. ¿Quién la quita?
6. ¿A quién se le pide?
7. ¿Cómo se pierde la oportunidad?

Si nos queda claro la oportunidad, vamos a tener una herramienta de trabajo extraordinaria en la
vida.

Todo este trabajo no solo nos va a dar una característica interior de comunicación, de manejo…
sino que nos va a traer una gran satisfacción a nosotros y a quienes nos rodean. El fondo del líder
y de la dirección, es el servicio. Los maestros dicen “jamás te pre‐ocupes por la economía, jamás
te pre‐ocupes por los bienes materiales, de lo único que tienes que ocuparte es de servir cada vez
mejor”. La persona que aprende profundamente a servir lo único que tiene que hacer es abrirse a
la prosperidad porque el resultado natural del servicio es la abundancia.

Las personas que no están abiertas a servir, que no están dispuestas a dar lo mejor que hay en si
mismos… ¿qué pueden esperar recibir? Por eso el servicio es una de las herramientas
fundamentales del éxito en la vida y del éxito en lo espiritual. El éxito espiritual no es ajeno de
ninguna manera al éxito en lo material. Recordemos que el espíritu no es ajeno a lo material ni lo
material al espíritu, son complementarios. En la medida que me desarrollo espiritualmente
también me desarrollo materialmente. Como lo interior genera la experiencia exterior, estamos
trabajando interiormente el desarrollo del líder para que se proyecte como un ser de servicio a los
demás, que apoye los procesos de otros y encuentre gran satisfacción en si mismo.

Los elementos del éxito van a partir de un punto muy sencillo; vamos a aprender a
comprometernos nosotros, a generar compromiso en otros y a aprender a servir con excelencia
(eso es lo que hace un líder).

Dentro de los elementos mentales que componen la capacidad del servicio hay uno que es muy
común:
LA OPORTUNIDAD: las personas con mucha frecuencia dicen “por favor, deme la oportunidad” y
le decimos a Dios “dame la oportunidad” y decimos a otras personas… “dele la oportunidad a
fulano”…

Vamos a comentar las 7 preguntas del ejercicio propuesto.

1. ¿Qué es la oportunidad? Define.

Con las oportunidades pasa lo mismo que con la presencia de Dios, que independientemente de
que yo la vea, la reconozca, crea o no en ella… siempre está ahí. Habrá muchas personas que no la
ven, que no la entienden, que no la comprenden, que ni siquiera se les ocurra que exista… pero
no por eso deja de estar presente.

La oportunidad es una actitud, es decir, la actitud es la que permite aprovecharla.

Detrás de todo lo que llamamos oportunidad vamos a encontrar una sola cosa: que todos los
seres humanos a través de una oportunidad aspiramos encontrar una satisfacción. Esta
satisfacción tendrá una relación directa con encontrar una paz, una felicidad o una armonía
interior. No importa qué tipo de elemento pueda yo utilizar para esto, siempre tengo un
propósito que está detrás de lo que yo llamo oportunidad. Pocas veces las personas ven la
oportunidad en la dificultad y es donde más evidente está porque precisamente la oportunidad
para ser feliz es cuando las dificultades no significan para mi un sufrimiento. Si pienso que las
oportunidades son solamente las que me traen satisfacción en si mismas sin que yo haga ningún
esfuerzo, estoy evaluándolas mal. Por eso las personas dicen “no existe la oportunidad” o “no me
la dan”, lo que ocurre es que no la han visto.

Definición de oportunidad: es la capacidad de servir y ser feliz; ya que tiene una doble vía.
Difícilmente yo pueda ser feliz si no tengo la capacidad de servir, porque el que no es capaz de
servir, no puede recibir nada y precisamente la oportunidad que él está buscando es una forma
de satisfacer sus necesidades (cualquiera que él crea que sean) para encontrar una satisfacción,
una paz, una felicidad… (lo que él suponga que es felicidad). Es imposible hacer eso sin servir, por
lo que la primera oportunidad que existe es la capacidad de servir, también la de ser feliz
sirviendo y la de ser feliz aprovechando las circunstancias.

Respuesta: hay una combinación entre misión y destino, sin embargo, así como estamos ahora
estudiando en profundidad el significado de la oportunidad, ahora vamos a estudiar en
profundidad el significado del servicio, porque estos son los elementos con los que vamos a
conformar la triada del éxito. Para tener la triada del éxito necesito desmenuzar cada elemento y
comprenderlo profundamente y entrenarme en su aplicación.

Respuesta: primero hay un reconocimiento de tu capacidad y segundo hay una prueba a tu
fidelidad o capacidad de discernimiento. Ahí es donde tú entras a evaluar tu capacidad de
compromiso con lo que estás haciendo.

Respuesta: para decidir sobre ese tipo de cosas proponemos hacer pequeñas mediciones
evaluadas desde mi capacidad de compromiso, desde si realmente no voy a perjudicar a nadie, si
de pronto encontré una persona que me pueda reemplazar en lo que estoy haciendo sin causar
ningún traumatismo en lo que hago… o si estoy dejando algo abandonado en mitad de un
proceso… hacemos ciertas mediciones para evaluar eso. Una persona no abandonaría algo por el
hecho de una oferta mejor para él si considera que eso causaría un grave perjuicio donde está.
Pero si considera que hay la forma de manejarlo sin que cause ningún perjuicio, posiblemente sí
lo haría. Evalúa ciertas cosas, mide ciertas cosas.

Respuesta: algunas personas no reconocen algo evidente y sencillo: que no es posible vivir sin
función. La vida lo que les ha mostrado es que tienen la oportunidad de cumplir una función
apoyando a otros de alguna manera, así sea solo con su presencia, así sea solamente con su
capacidad de comunicación, con su compañía, o con cualquier elemento que para los demás es
agradable y por esa razón recibe lo que recibe. En el caso de una persona que tenga una pensión,
esa pensión no fue gratis, sino que fue el resultado de toda una capacidad de servicio.

Nada es gratis, porque todo tiene un proceso que corresponde con esa persona. No fue por
casualidad que alguien nazca en una familia donde el abuelo es millonario… eso no es casualidad,
fue por correspondencia.

2. ¿Quién tiene la oportunidad?

Todos tenemos una oportunidad en nuestro interior para crecer mucho. De hecho, si observamos
la realidad solamente como una observación objetiva, tendríamos que preguntarnos varias cosas:
La propuesta social de algunas personas parece ser inferior inclusive a aquella que
aparentemente se combate, sin embargo, está sucediendo que dentro de las leyes del universo
cuando hay dos fuerzas en conflicto significa que tendríamos que buscar una conciliación y
tendríamos que buscar una integración de los extremos en conflicto, más que pensar en la
eliminación de alguna de ellas. Sin embargo, ¿por qué se ha generado otra fuerza en conflicto con
la anterior si la fuerza que resulta opositora ni siquiera está presentando una opción mejor que la
que está pretendiendo combatir?, sino por lo contrario inferior. Y que la misma gente se siente
allí un poco desorientada porque piensa que esa no es la propuesta de alguien que está
defendiendo al pueblo. Y sin embargo está sucediendo. La respuesta es muy sencilla: porque el
pueblo en general, por mayoría, corresponde exactamente con un deterioro de su condición
porque no está aprovechando la oportunidad que existe de tener una mejor vida. ¿Por qué?
porque vive en resentimiento, porque vive en lucha interior, porque vive en conflicto, porque vive
quejándose… por estar haciendo todo eso no estoy valorando lo que tengo y entra la ley: el que
no valora lo que tiene está en camino de perder lo que necesita.

3. ¿Quién no la tiene?

El que no valora lo que tiene, porque como no soy capaz de valorar algo, la vida empieza a
quitártelo a ver si lo valora…
El que se queja de algo está en camino de perderlo. Todo esto será una maravillosa oportunidad
de crecer internamente. Mi propuesta es: no hagamos parte de ninguna crisis, solamente
hagamos parte de la paz, de la felicidad… eso no depende de fuera, sino de nosotros.

4. ¿Quién la concede?

Todos tenemos la oportunidad de tener paz y de vivir feliz en este momento, el que desee
hacerlo. Eso no me lo está quitando nadie, soy yo el que me lo quito.

5. ¿Quién la quita?

El único que se quita la oportunidad soy yo mismo, a mi nadie me puede quitar una oportunidad
porque es imposible que me quiten algo que siempre está presente en el universo. Es imposible.
La oportunidad no se puede quitar.

6. ¿A quién se le pide?

A mi mismo. Yo tendría que ser consciente de algo: yo me voy a dar la oportunidad de servir, yo
me voy a dar la oportunidad de ser feliz, yo me voy a dar la oportunidad de ponerle mi amor a
todo lo que haga… nadie más que yo puede hacer eso.

Respuesta: una persona que está bien ha creado una imagen de servicio y cuando los demás la
ven empiezan a llamarlo. Curiosamente hemos hecho este tipo de experimentos para que Uds. se
den cuenta de esto: hay personas desempleadas que pasan demandas de empleo y nadie los
llama y sin embargo hay personas empleadas que pasan esas demandas y todos los llaman.
¿Porque precisamente cuando no tengo trabajo paso demandas de empleo y nadie me llama?, ¿a
qué se debe ese fenómeno que parece extraño? A que el que tiene trabajo es el que sabe servir,
es el que está mostrando su imagen, es el que está mostrando entusiasmo… si una persona que
tiene trabajo pasa una demanda de empleo le dan más trabajo. El que no tiene trabajo pasa una
demanda de empleo y nadie les llama.

¿Qué hago yo cuando está pasando esto? me lleno de capacidad de servicio primero. (Ahora
vamos a estudiar el servicio).

Espero que les esté quedando claro de qué se trata el asunto con la oportunidad.

7. ¿Cómo se pierde la oportunidad?

En esto somos expertos. ¿Cómo hago para tener los ojos cerrados y no verlas? Muy sencillo:
entrenarme en el uso de mis limitaciones mentales: a mi no me gusta, yo no me voy a regalar,
cómo así que me van a explotar, ese trabajo no es para mi, yo no siento que esto es lo mío, aquí
no se puede vivir, me voy a otra parte, no hay con quién hacer nada, no se puede confiar en
ninguna persona, uno tiene que estar prevenido todo el tiempo… si esa es mi actitud mental, ¿qué
pasará con las oportunidades? Tendremos cero. Perderlas es muy fácil, lo que cuesta un esfuerzo
interno es mantenerlas.

Espero que haya quedado evaluada, analizada y comprendida lo que significa la oportunidad.
Ahora vamos a pasar a desarrollarla.

Todos los maestros dicen lo siguiente: toda persona, sin excepción, tiene derecho a servir y a
beneficiarse del resultado de su servicio.

En esto no tienen nada que ver los conocimientos, no tiene nada que ver la ilustración, no tiene
nada que ver ningún tipo de estudio de ninguna clase… porque todo ser viviente (sobre todo los
seres humanos) tienen derecho a servir. Fíjense que es derecho a servir, no a recibir. Y por
supuesto, lo que se recibe es el resultado de haber servido.

Lo primero que evaluamos en una persona que anda en muchas dificultades es que cuando se le
propone servir en algo no desea hacerlo y empieza con todas sus justificaciones:
‐ Si es ilustrado dice: yo no me voy a regalar
‐ Si no es ilustrado dice: esos ricos desgraciados que explotan a los que no tienen nada…

Siempre está lleno de resentimientos pero se le olvida que lo único que tiene que hacer es
mostrar su valor, mostrar su imagen… cuando una persona muestra su capacidad de servicio, le
empiezan a sobrar ofertas… porque quienes han visto a alguien valioso no lo quieren soltar por
calvo que sea.

Cuando yo he visto algo valioso no lo suelto. Fíjense que esto se puede aplicar a la pareja, al
empleo, a los hijos, a los padres, a los amigos… si tú ves que a tu lado hay una persona que la ves
muy valiosa, no la sueltas. ¿No es así? Tu agarras a esa persona y si la persona se quiere ir tú
haces lo que sea para que no se vaya porque lo consideras valioso. Si yo no lo considero valioso,
cuando antes se vaya mejor. Pero, ¿por qué nos pueden considerar o no una persona valiosa? El
valioso muestra mucho y el otro no muestra nada. Como no muestra nada… ¿quién puede ver
algo que se esconde?, ¿algo que nunca se muestra?. Este es el problema con el servicio… ¿cómo
soy capaz de mostrarme como servicio?.

Respuesta: los maestros hablan de los derechos fundamentales (que son diferentes a aquellos de
los que nos hablan las leyes de los hombres). Por ejemplo, ellos dicen: todo ser viviente tiene
derecho a una forma. Eso no tiene mucho que discutirle, porque ¿qué existe que no tenga
forma?.

❤ Grabación 15:

‐ Todo lo que existe tiene derecho a una forma y para que pueda existir tiene derecho a una
función.
‐ Todo cumple una función o no puede existir.
‐ Si cumple una función, tiene derecho a una compensación (cualquiera que sea la función). Que a
las personas les guste o no la función que el otro hace, o que la reconozcan o no, no tiene nada
que ver con las leyes del universo. Si la función de alguien es robar, tiene derecho a la
compensación de su atraco. Puede ser que a los demás no les guste eso, pero así es como
funciona el universo.
‐ Por último, todo ser viviente tiene derecho a aprender si quiere practicar ese derecho.

Los maestros llaman a esos derechos FUNDAMENTALES, son innegables. Los derechos los
tenemos adquiridos por el solo hecho de nacer, a lo que no tengo derecho es a exigir aquello que
yo no he sido capaz de generar.

Cuando decimos que todo ser viviente tiene derecho a servir significa que todos tenemos una
función a la cual tengo derecho. No importa cómo se llame esa función: yo puedo ser bacteria,
puedo ser planta, puedo ser Ser Humano, puedo ser planta… tengo una función y tengo derecho a
prestar mi función.

Si la persona tiene la función de ser un instrumento agresivo para la evolución de otros, esa es su
función, y tiene derecho a una compensación por esa función para poder vivir. ¿Nos queda claro
por qué tenemos el derecho al servicio? Es innegable, el derecho al servicio no se le puede negar
a nadie, ¿cómo se le niega? Si no quiere hacerlo el problema es de él. Ahí es donde radica la
capacidad de ser pobre: yo me niego a servir. Es lo mismo que si me niego a hacer, si yo me niego
a hacer caigo en inercia. ¿Cuál es la respuesta de la vida a la inercia, a no hacer nada, a no
moverme para nada…? Si los planetas dejaran a girar alrededor del sol y entraran en inercia ¿qué
pasaría? caerían sobre el sol y explotarían, desaparecen. Eso nos pasa a nosotros si dejamos de
servir, es igual que entrar en inercia y entonces desaparezco porque ya no tengo nada más que
hacer, pero esa decisión fue mía.

Desarrollen en grupos las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el servicio?
2. ¿Qué significa servir?
3. ¿Cómo se hace para servir?

Esta es una pregunta que una vez hizo una persona a un maestro que venía de otra
galaxia. Esta persona preguntó quienes vivían en los planetas avanzados y el maestro le
contestó: aquellos que saben servir. Entonces él preguntó cómo se hace para servir… yo
creo que todavía no le ha respondido la pregunta porque sigue aquí (risas).

Si descubrimos cómo se hace para SERVIR, tendremos una herramienta poderosísima que
combinada con la de la OPORTUNIDAD y con la del COMPROMISO estamos armando todo
un mapa de éxito en nuestra vida y de servicio a los demás.

1. ¿Qué es el servicio?

Respuestas:
‐ El servicio es una acción (recordemos que a la inercia no nos va a responder nada)

‐ El servicio es Ser y hacer. Yo no sacaría nada de llenarme de valores, de espiritualidad, de paz
interior… si no hago nada. Y tampoco sacaría mucho con hacer muchas cosas con mala voluntad,
porque me faltaría el Ser. Necesitamos combinar las dos cosas: ser un Ser (lleno de amor) y hacer
muchas cosas para lo externo. Si yo no hago nada yo no sirvo para nada. Un ser que no hace nada,
que no dice nada y que no comunica nada ¿para qué sirve? Para nada.

‐ Acciones que generan bienestar.

Estamos viendo dos cosas: que en el servicio hay un componente interno y otro externo. Hay un
componente interno que externamente se abre en dos componentes externos.

Estamos viendo dos elementos: Ser y hacer. El primer elemento es interno: yo tengo que tener la
CAPACIDAD DE SERVICIO que en términos muy sencillos significa: dar siempre lo mejor que hay
en mi, nunca aspiro a dar nada diferente a lo mejor que hay en mi. Si limito cualquiera de mis
capacidades para entregarla a los demás limité mi capacidad de servicio. Eso es en la parte
interna, pero fuera hay una acción y hay una información (2 elementos: acción + información).

Servir puede ser tan sencillo como darle a cada quien la información que necesita para que con
esa información él solucione todas sus situaciones de vida, esa es una parte del servicio que tiene
que ver con la información.

El servicio por el lado de la acción sería hacer con buena voluntad.

Hay mucha gente que está invadida del demonio de la mala voluntad y ellos trabajan (incluso
trabajan muy duro) sin amor, sin servicio, por sentirse obligados, por sentirse disminuidos, por
sentirse sacrificados… ahí hay falta de todo y por supuesto el resultado será cada vez un
descenso, porque si alguien te presta un servicio con mala voluntad, yo ni siquiera lo llamaría
servicio y yo no lo vuelvo a contratar, voy a otra parte.

Si tú entras a algún lugar (por ejemplo un restaurante) pides un almuerzo y te lo sirven con mala
voluntad no vuelves a entrar. La persona trabajó pero no sirvió… empiecen a ver la diferencia.

Fíjense que son 3 elementos sencillos dentro del efecto del servicio como herramienta poderosa
de realización y de liderazgo:

1. Me lleno del Ser de la esencia de amor para dar y me dispongo a hacer lo mejor.
2. Soy capaz de dar información a quien me la solicite de una manera sabia y apropiada y
3. Me dispongo al hacer.

La definición del servicio es INFORMACIÓN y COMPROMISO con el HACER, a lo cual añadimos la
DISPOSICIÓN INTERIOR DEL SER para hacer.

Si tengo esos tres elementos, ya tengo la capacidad del servicio.

2. ¿Qué significa servir? ¿tiene algo que ver con los demás?

Servir significa realizar cualquier cosa con amor.

Servir tiene una total relación con los demás. Fíjate que no necesitas ningún conocimiento para
servir, quizás muchos conocimientos bloquean la capacidad de servicio. Sería ideal tener muchos
conocimientos y mucha sabiduría sin bloquear la capacidad de servicio. Mientras más se ilustran y
más estudian las personas van perdiendo la capacidad de servicio. La frase que se debería colocar
en la entrada de cualquier colegio o de cualquier universidad sería:

Si el estudio te incapacita para servir, más te vale no estudiar nada

Por una mala concepción, muchísimas personas desarrollan una relación inversa entre el
conocimiento y el servicio y mientras más se ilustran, mientras más estudian y mientras más se
especializan menos sirven, porque piensan: “esto ya no es lo mío”, “esto ya no me corresponde”,
“yo no me voy a regalar”, “eso es para los brutos”, “eso es para otras personas”… entonces yo
empiezo a dejar de servir, estoy limitando mi potencial.

Respuesta: cuando estamos hablando de servicio, hay una relación en escalas de servicio, porque
el servicio que pueda prestar un ingeniero será diferente al que pueda prestar una persona que
no tiene ningún conocimiento, pero eso no implica que los dos no lo presten con el mismo amor.

Para lavar una loza o para limpiar unos vidrios yo no necesito ningún conocimiento, pero puedo
hacerlo con mala voluntad. Para calibrar una máquina, para arreglar un motor o para revisar un
avión necesito mayor conocimiento e igual puedo hacerlo con amor o sin amor. El servicio está en
el amor que le pones a lo que haces y los maestros lo definen de una manera muy sencilla:

Cualquier cosa que hagas hazla con todo tu amor, con toda tu voluntad

3. ¿Cómo se hace para servir?

Para servir necesitamos saber algo: por el solo hecho de que estés vivo tienes en qué servir. Servir
no significa que tienes el conocimiento para solucionarle algún problema a alguien (ese es otro
aspecto del servicio), el servicio consiste en dar lo mejor que puedas y hacerlo con amor.
Cualquier persona que aplique el servicio tendrá éxito rotundo en su vida.

Si tú te encuentras con una analfabeta con capacidad de servicio tú no le preguntarías ¿a Ud. no
le gustaría que yo le enseñe a leer? Si tiene capacidad de servicio te responderá que por
supuesto, inmediatamente… pero si dice “no, es que a mi no me interesa aprender a leer” no
tiene capacidad de servicio, porque ni siquiera le interesa aprender algo para dar lo mejor, no le
interesa desarrollarse internamente. Por eso generalmente las personas que saben servir ni son
analfabetas, ni son pobres, ni viven en la miseria… es precisamente lo contrario. Esas condiciones
son las de los que no saben servir.

Reflexionen acerca del servir. Intenten desarrollar el servicio en adelante, intenten servir desde la
concepción de amor del servicio y compleméntenlo con la de la oportunidad. Inténtenlo y verán
como no hay nadie que no tenga la oportunidad y por tanto todos tendrán la oportunidad de
servir. Cada uno de nosotros hacemos algo todos los días, cualquier cosa y ahí está la oportunidad
de servir y de ser feliz. Inténtenlo para que verifiquen que se vuelve una progresión geométrica.

EVALUACIÓN No.2 ★
¿Cómo soy yo como Dirigente ?

Basándote en la realidad cotidiana de tu trabajo, dale una calificación porcentual a las
siguientes situaciones de liderazgo :
1. Doy oportunamente la información que mis colaboradores requieren: ______%

2. Corrijo de una manera agradable los fallos que se presentan en el trabajo: ______%
3. Constantemente resalto las cualidades de mis colaboradores : ______%
4. Siempre estoy abierto al diálogo : ______%
5. Admiro mi empresa y siempre la promociono : ______%
6. Me siento muy bien en mi trabajo : ______%
7. Asumo conscientemente la responsabilidad de mi cargo: ______%
8. Apoyo directamente la formación y capacitación de mis colaboradores : ______%
9. Mis sugerencias generalmente son aceptadas con facilidad : ______%
10. Mantengo la calma ante situaciones difíciles : ______%
11. Mi intervención en los conflictos de los demás los ayuda a conciliar : ______%
12. Mis colaboradores generalmente confían en mi : ______%
13. Siento que puedo confiar en mis colaboradores : ______%
14. Con frecuencia las personas me piden consejo : ______%
15. Generalmente las personas se alegran cuando me ven llegar : ______%
16. Utilizo la firmeza y el diálogo en vez de la agresión y la imposición : ______%
❤ Grabación 11, minuto 35:

La primera pregunta significa que yo evalué si de verdad en un 100% estoy dando la
información o si a veces yo espero tener resultados y las personas ni siquiera tenían clara la
información. Entonces yo voy a decir: la estoy dando en un 60%, 50%, 40%...¿entonces qué
necesito mejorar? COMUNICACIÓN.

Parece muy sencillo, es muy sutil, fíjense Uds. por ejemplo en relaciones de pareja o de familia,
¿realmente estoy dando continuamente la información? o ¿estoy permitiendo que esto quede
a las expectativas, a las suposiciones y a la espontaneidad? Porque yo podría querer algo muy
claro pero no lo estoy comunicando. Por lo que yo no puedo esperar que los demás sean
adivinos. Esto va para todo. Para relaciones: yo espero que la persona con la que comparto me
de un regalo de cumpleaños y yo espero que no se le vaya a olvidar la fecha y yo supongo que
como soy tan importante se va a acordar, entonces… ¿qué me está diciendo ahí mi ego? Se le
tiene que ocurrir o tiene que acordarse… ahí es precisamente donde nosotros nos
equivocamos en el liderazgo, porque creemos que es muy lógico que la persona se acuerde o
se le ocurra y resulta que más lógico y más sabio es comunicar más sanamente lo que yo
espero obtener.

Fíjense que nosotros desarrollamos ciertos vicios mentales aprendidos de la cultura y después
nos vamos a llevarlos a la mente, a la pareja, a los hijos y al trabajo y yo supongo que al
empleado tenía que habérsele ocurrido que esto tenía que hacerlo… ¿nos pasa?.

¿Uds. hicieron estas evaluaciones de %? ¿cómo les fue? Cuando en las evaluaciones pasamos
el 70% estamos bien, significa que podemos mejorar pero estamos bien. Cuando estamos por
debajo del 50% vale la pena revisar, algo no está funcionando bien conmigo. En 50% estamos
bien. Los %s son para medir, son %s de medición.
La segunda dice “Corrijo de una manera agradable los fallos que se presentan en el trabajo”
fallos se presentarán, es normal: en la familia o donde sea que yo esté trabajando, o en mis
relaciones, pero ¿para hacer notar que necesitamos mejorar lo hago de una manera
agradable? Esto no es muy común.

Respuesta: Hay algunas cosas que aun cuando exista la corrupción no significa que esa
institución (cualquiera que ella sea), no preste servicios valiosos, o no hace cosas que son
necesarias y útiles. Estás admirando a la empresa no a las personas, porque la corrupción no es
de la empresa. Yo no podría hablar de que hay empresas corruptas, podrá haber empresarios
corruptos pero no empresas. Estamos hablando de admirar a la empresa, la institución como
tal es valiosa. Que en ella haya personas que están pecando de ignorancia, es su problema, no
el mío. A ella podría buscarles algún valor también y si se lo encuentro va a ser útil.

Respuesta: vamos a decir que el propósito para el cual se fundó, era bueno; que se desfiguró..
puede haber muchas razones, pero no vamos a juzgar eso, porque entonces entramos al
fracaso. Si algo no funciona, o yo me aparto de eso, o busco soluciones. Si no puedo encontrar
soluciones, podría apartarme o adaptarme, según la situación. Para tener éxito, mientras yo
esté en luchas y en peleas, no voy a tener éxito. Difícilmente lo lograré porque estoy
generando rechazos. Esa característica de adaptación y de flexibilidad para poder orientar algo
por el lado del éxito, es todo un arte. Lo que necesitamos es actuar.

Si yo trabajo en una empresa donde no siento admiración por la empresa, yo no voy a tener
éxito allí. En el caso que tú planteas, si una persona está trabajando en esa institución y no
puede encontrar ninguna admiración, ni valorar nada, ¿qué le sugeriríamos a esa persona?,
que se retire, porque no va a ser un buen funcionario allí, no va a liderar nada porque él está
en rechazo, entonces tendría que buscar un lugar donde si sea capaz de valorar o admirar
donde está. O me doy cuenta que el problema no es la institución, sino las personas, entonces
el problema ya es otro.

Si la empresa es admirable y tiene un propósito excelente, pero no funciona porque las
personas no funcionan ¿qué haría el líder?: haría una selección de personal (si es el líder). Si no
es el líder allí (no es el que está dirigiendo el proceso) él tendría que ser líder de si mismo y
diría “me adapto porque aquí hay una posibilidad de funcionamiento para mi o para apoyar
que esto funcione un poco mejor”.

Evalúen sus porcentajes.

❤ Grabación 12:

Estamos trabajando ahora hacia la persona. Yo puedo estar comprometido con lo que estoy
haciendo o estoy dispuesto a comprometerme con las personas, pero ¿cómo hago yo para
saber? Porque eso es característica del líder, el líder se compromete, de hecho el líder ya está
comprometido o no es líder, pero el líder se va a rodear de más gente. ¿Cómo va a estar el
líder teniendo una cierta certeza de que las personas de las cuales se está rodeando de verdad
se están comprometiendo con él? Alguien decía que con motivación, tener un propósito claro,
hacerlos participar… pero fíjense que todas estas palabras no nos está diciendo nada concreto,
es información: motivación ¿cómo motivo a una persona?, propósito… aquí hay algo a tener en
cuenta porque si yo no manejo esto bien yo no voy a crear compromiso, es posible que cree
otra cosa.

Respuesta: efectivamente utilizó herramientas de liderazgo y efectivamente que utilizó vender
muy bien la idea a las personas. Eso fue lo que hizo Hitler y cualquier otra persona que tuvo
éxito: vender la idea.

(Continúa la grabación 12 en la página 18)

De acuerdo con tu evaluación, ¿cuales son los aspectos más importantes en que puedes mejorar
como dirigente?

❤ Grabación 13:

La comunicación es fundamental, la aceptación de los demás es otro principio del líder (es
difícil servirle a alguien a quien yo no acepto) vale la pena trabajar en eso.

Todo esto es un entrenamiento, yo necesito entrenarme en comunicación. Pero no es
simplemente la comunicación de transmitir un mensaje o de escuchar otro mensaje, sino la
comunicación eficiente desde amor y desde compromiso. Que tu comunicación lleve el
mensaje de amor independientemente de la información. La información puede llevar varias
formas y la misma información puede comunicarse:
‐ Amorosamente
‐ neutralmente o
‐ agresivamente
La idea es que lo hagamos amorosamente. Eso será comunicación. Requiere un entrenamiento
porque nuestra cultura ha introducido en nuestro lenguaje una serie de elementos agresivos,
impositivos, limitantes… que aun cuando parece que no, están teniendo una influencia sobre la
persona que escucha, si la está teniendo. Es importantísimo mejorar eso.

Estamos encontrando cositas en las que podemos mejorar. En estos aspectos mi sugerencia es
entrenamiento. Aprovechemos cada instante de nuestra vida para entrenarnos, cada
oportunidad, con cualquier persona. Vamos a estar haciendo ejercicios de entrenamiento de
comunicación y mejora de relaciones. Para esto no hay que buscar ninguna cosa especial, la
vida nos pone oportunidades todos los días, con cualquier persona. Los maestros dicen que
para retomar un equilibrio mental nosotros necesitaríamos retomar algo que ellos llaman la
pureza del lenguaje. El lenguaje no fue diseñado por los hombres, es de origen divino,
diseñado por maestros de una manera perfecta. Nosotros a través de ciertas características
culturales: a veces por rebeldías, otras veces por utilizar ciertas claves… empezamos a
deformar ese lenguaje y terminamos utilizando formas de comunicación totalmente
inadecuadas y nuestra mente adquiere características inadecuadas. Por eso es importante este
entrenamiento como parte de las herramientas para el éxito.

Por favor evalúen lo que Uds. encontraron como aspectos para mejorar para que hagamos un
entrenamiento (no solamente para anotarlos). Si alguna persona necesita ayuda en
herramientas para mejorar lo que allí anotó, para eso estamos en estos talleres. Pueden
plantear si tienen dudas sobre cómo hacer el entrenamiento en alguna de las herramientas o
aspectos por mejorar.

¿Que resultados crees que obtendrías a nivel personal, familiar, social y empresarial, si en tu
evaluación lograras porcentajes cercanos al 100 % ?

Sería un resultado extraordinario. Estamos aspirando a que eso sea una realidad
próximamente.


Para mejorar cada día más mi capacidad de liderazgo me propongo:
a) fortalecer las siguientes cualidades:

b) Mejorar los siguientes aspectos:

c) Evitar los siguientes errores:

Comentario sobre los puntos a trabajar:
a) Donde encontraste porcentajes más altos es donde menos necesitas trabajar.
Precisamente donde los %s son bajos es donde necesito hacer entrenamiento de
fortalecimiento.
b) Igual, donde los %s están bajos.
c) Evitar los errores que dañan las relaciones.
Esto es para que lo sigan practicando, es una autoevaluación.

(A partir del minuto 4 de la grabación 13 se transcribe en la página 23)

❤ Grabación 15, min 34:30: (y final de la grabación 11)

Uds. evalúen sus %s y al final en la práctica de comprensión Nº 2, después de estudiar esas
mediciones piensen “para mejorar mi capacidad de liderazgo propongo fortalecer las
siguientes cualidades…” vamos a explicar el ejercicio para que aprendan a hacerlo porque lo
vamos a hacer en cada tema. ¿Qué cualidades necesito fortalecer de acuerdo con la
evaluación? ¿qué encontraron?.

Las que tengan %s bajos necesitan fortalecer cualidades. Si encuentro que en mi comunicación
no me estoy comunicando oportunamente, sanamente, si encuentro que mis sugerencias no
son aceptadas con facilidad significa: que no las estoy haciendo con buena comunicación o que
mis sugerencias no son muy acertadas. ¿Qué necesito fortalecer? La comunicación apropiada,
sugerir cosas apropiadas. Generalmente no es lo que sugiero sino la forma cómo lo hago.
Generalmente es comunicación. Anoten lo que necesitan fortaleces porque ese será el trabajo
de desarrollo interior para tener éxito en la vida.

CON LA PROSPERIDAD

TEMA 3:
EL JEFE COMO ASESOR
“A mayor capacidad y conocimiento, el jefe

requiere mayor modestia y sencillez”
Desde las más antiguas tribus y comunidades que conocemos a través de la historia, hasta nuestros
tiempos modernos, la humanidad ha conocido diferentes formas de organización social, dentro de
las cuales, siempre ha existido una figura común y sobresaliente en todas ellas, llamado Cacique,
Jefe, Caudillo, Rey o Soberano, según el caso.
En los tiempos antiguos, para llegar a ser Jefe o Rey, se requería haber demostrado ser el más
fuerte, capaz y sabio de todo el pueblo, ya que, sobre él recaía la responsabilidad de organizar,
dirigir, defender y servir a su pueblo, así pues, el Cacique o Rey, no solo era el más fuerte, sabio y
justo, sino que, además, era el primer servidor de su pueblo, del cual obedecía el mandato supremo,
que este le había encomendado.
“Jefe es aquel que se compromete

a servir a su gente a través de
guiarlos con amor y sabiduría”
Con el paso del tiempo se comenzó a desarrollar la industria y aparecieron procesos sociales de
esclavismo, opresión y explotación del hombre, se distorsionó la idea de jefe, y se cayó en la
imposición, la arbitrariedad, la tiranía y la agresión de jefes y gobiernos opresores, cuyo resultado
fue la desarticulación del proceso de organización natural, y el desarrollo de la inconformidad, la
rebeldía y el resentimiento social.
“El jefe que se limita a mandar,

genera descontento, malestar y rechazo”
Actualmente, las empresas y organizaciones modernas, con la experiencia adquirida a través de los
malos resultados de un liderazgo mal entendido, han comprendido que, para obtener buenos
resultados, y poder así cumplir una excelente función social y económica, es indispensable retornar
los principios de la Jefatura de Servicio, la asesoría armónica y la orientaci6n social.
“Al líder y al jefe se les reconoce

por su capacidad de servicio”
La evolución que ha tenido el liderazgo hasta los tiempos actuales, la podemos ver en el siguiente
cuadro:
JEFE OPRESOR: JEFE ASESOR

Acosa Dirige
Juzga Comprende
Manda Solicita
Regaña Asesora
Supone Verifica
Amenaza Ayuda
Impone Compromete
Sanciona Enseña
Es déspota Es amable
Es atrevido Es respetuoso
Da órdenes Da instrucciones
Es arriesgado Es prudente
Critica todo Elogia todo lo bueno
Castiga el error Capitaliza el error
Busca privilegios Busca servir
Busca culpables Busca soluciones
Cree que sabe dirigir Verifica los resultados
Teme perder el poder Confía en su capacidad
Marca la territorialidad Maneja la universalidad
Se limita a sus funciones Asume otras funciones
Se queja de las situaciones Aprovecha los recursos
Se desespera ante las crisis Aprovecha las oportunidades
Se lamenta de las dificultades Averigua la causa del problema
Señala las limitaciones a los otros Expresa valoración a las personas
Se fija en los defectos de los demás Se fija en las cualidades de los demás
“Resalta los valores de los demás y te aceptarán,

Señala sus defectos y te rechazarán”
¿Cuál es mi característica como jefe?
De acuerdo con los resultados que has obtenido hasta el momento, evalúa porcentualmente tus
características como jefe :
FIRMEZA:
TUS COLABORADORES:
1. ¿Cumplen con los horarios y días de trabajo acordados? _______ %
2. ¿Se sienten comprometidos con el cumplimiento de su labor? _______ %
3. ¿La atención al cliente y la calidad de su trabajo es excelente? _______ %
CAPACIDAD:
4. Haces y completas el trabajo que te corresponde sin ayuda de otros? _______ %
5. ¿Con facilidad cambias de métodos y estrategias para mejorar resultados? _______ %
6. ¿Consideras las dificultades como estímulos a tu creatividad? _______ %
SABIDURÍA:
7. ¿Tus colaboradores y clientes con frecuencia te piden asesoría? _______ %
8. ¿Las personas recurren a ti cuando tienen dificultades personales? _______ %
9. ¿Con frecuencia te expresan agradecimiento y te ofrecen colaboración? _______ %
COOPERACIÓN :
10. ¿Concedes permisos a tus colaboradores si reconoces una necesidad real? _______ %
11. ¿Cuando hay trabajo atrasado te quedas ayudando a tus colaboradores? _______ %
12. ¿Si es necesario, reemplazas a tus colaboradores en cualquier trabajo? _______ %
De acuerdo con tu evaluación, ¿cuáles son los aspectos más importantes en que puedes
mejorar como jefe?
“Las empresas de éxito son guiadas por

líderes cooperadores que actúan como asesores
con una capacidad superior de entrega y servicio”

Firmeza: es un aspecto amoroso que reemplaza totalmente la agresión, reemplaza la
imposición y reemplaza cualquier tipo de violencia o de huida. Sin firmeza un jefe no
funcionaría. Les aseguro que no es solo un jefe, sino que sin firmeza no funciona un hogar, ni
una educación… sin firmeza no funcionan las cosas.

En lugar de firmeza hemos utilizado algo supremamente negativo: agresión, imposición. Eso
da resentimientos, eso genera rencores y genera una cantidad de problemas humanos;
genera inseguridades internas.

La firmeza genera lo contrario: un respeto amoroso, una valoración del individuo y una
capacidad de asumir sus propias decisiones. Por eso es importante la firmeza.

Vamos a ver las evaluaciones porcentuales: ¿en qué % se está cumpliendo que tus
colaboradores estén cumpliendo con los horarios y días de trabajo acordados?
Si no se está cumpliendo significa que a la persona que lidera o dirige le está faltando firmeza.
Eso es lo que significa.
Fíjense que son acordados, nada de ser impuestos; porque a la brava no funciona la vida del
ser humano.

¿Se sienten comprometidos con el cumplimiento de su labor o simplemente obligados?
La persona que se siente comprometida es aquella persona que no hace las cosas porque
tenga que hacerlas, sino porque le gusta hacerlo.

Cuando hablamos de personas que atienden al público, ¿la atención al cliente y la calidad de
su trabajo es excelente?. Porque si no lo es, ahí es donde tiene que actuar el asesor. ¿Por qué
no lo es?, ¿qué falta que aprenda esta persona?, ¿en qué necesita comprometerse?, ¿qué
información o qué entrenamiento está necesitando?.

Si el jefe deja pasar todo por alto, efectivamente le estará faltando firmeza. Por lo general,
cuando algo no funciona, las personas lo que hacen es: imponen o agreden; pero entonces no
generan gente comprometida, sino que generan personas resentidas y no es la idea de un
buen liderazgo.

La capacidad:
¿Haces y completas el trabajo que te corresponde sin ayuda de otros? Dice el que te
corresponde, no el de otros que tampoco sería apropiado. Pero si yo tengo una labor que está
a mi cargo y siempre estoy pidiendo que alguien me la haga (estoy delegando lo que no
necesito delegar), ahí es donde empieza el miedo a la “corrida de la butaca”, porque no estoy
mostrando mi capacidad.

Hay dos elementos negativos:
1. Delego lo que no necesito delegar o
2. No delego lo que sí necesito delegar
Como no podemos hacer todas las cosas, algunas funciones habrá que delegarlas, pero hay
otras que será indispensable hacerlas. A veces hacemos lo contrario: delegamos las que no
necesitamos delegar y vienen otras dificultades por esa razón.

¿Con facilidad cambias de métodos y estrategias para mejorar resultados? Esto es la
flexibilidad. ¿Cuántas veces vale la pena ensayar un método? Cuando algo no funciona más de
tres veces hay que desechar el método. Hay personas que insisten con que ese método tiene
que funcionar y ahí es donde vienen las rigideces.

¿Consideras las dificultades como estímulos a tu creatividad? Si considero que son estímulos a
mi creatividad, tengo buena capacidad… pero si me lamento no hay creatividad y ahí es donde
está la capacidad de la persona.
Una dificultad es un estímulo para encontrar una creación nueva, para cambiar.

Sabiduría que podamos demostrar. La sabiduría se reconoce por resultados.

¿Tus colaboradores y clientes con frecuencia te piden asesoría? Si no es así es porque no ven
en ti una persona con capacidad de asesorar. Si te piden asesoría es porque están
reconociéndolo. Esto es una forma de autoevaluación.

¿Las personas recurren a ti cuando tienen dificultades personales? Independientemente del
trabajo, todos los seres humanos en algún momento tenemos algún tipo de confusión, una
dificultad o algo por resolver; solamente aquellas personas que se han ganado la confianza y
han demostrado algo de sabiduría, son las que empiezan a ver que las demás personas dicen:
¿usted qué opina?... le consultan. Así se empieza a reconocer la sabiduría, el resultado.

¿Con frecuencia te expresan agradecimiento y te ofrecen colaboración? Ahí se sabría que el
jefe sí está siendo un asesor.

Cooperación: la rigidez no da buen resultado.

¿Concedes permisos a tus colaboradores si reconoces una necesidad real? o a veces nos
volvemos muy inflexibles como ocurre en algunas culturas, como por ejemplo en Inglaterra
que si se desmaya un guardia, hasta que no pase la hora y se puedan retirar, el señor se queda
ahí tirado, así se haya muerto, no lo pueden retirar porque el protocolo está por encima de la
vida.

Cuando estamos con ese tipo de rigideces a veces nos deshumanizamos, eso es falta de
cooperación.

¿Cuando hay trabajo atrasado te quedas ayudando a tus colaboradores?
Eso lo haría un buen asesor y no diría “eso a mi no me toca”, porque se está pasando a la
posición de la persona que no sabe servir.

¿Si es necesario, reemplazas a tus colaboradores en cualquier trabajo?
Un verdadero asesor si necesita reemplazar a alguien lo hace, porque tiene la capacidad del
servicio ya que tiene los dos elementos del servicio:
1. La información y
2. Hacer cualquier trabajo con amor y con gusto

Esta evaluación nos permite medir ciertas características de liderazgo y jefatura.

Respuesta: con la familia se mezclan los sentimientos y se pierde la objetividad. Al mezclarse
los sentimientos ya no actúas con la misma sabiduría que lo haces cuando los sentimientos no
están presentes. ¿De qué necesitas darte cuenta? de que los sentimientos no sirven para
educar. Sirve el amor y sirve la sabiduría.

Para el uso de los sentimientos siempre hemos estado proponiendo algo: los sentimientos son
maravillosos para una sola cosa (y por favor no los usen para ninguna otra cosa diferente a
eso): los sentimientos son maravillosos para conocerme a mi mismo, para saber cual es mi
falsedad o mi verdad interior. Es una herramienta de autoconocimiento. No sirve para hacer
relaciones, no sirve para educar, no sirve para mandar y no sirve para ser feliz. No lo usen para
lo que no es.

Una sugerencia muy linda: no los uses para educar a tus hijos; usa el amor.
CON LA PROSPERIDAD

TEMA 3:
EL JEFE COMO ASESOR

…Estábamos trabajando el tema del jefe. El jefe como asesor o el jefe como opresor. Hay una
de las características que conocemos con mayor frecuencia, pero no nos interesa entrenarnos
en esa, sino en la de el jefe como asesor.

Para esto hemos estado trabajando:
‐ El servicio y
‐ La oportunidad de servir
Y hemos analizado las características de la oportunidad y hemos concluido que eran calvas
(risas). Posteriormente nos dimos cuenta de que la oportunidad es una oportunidad de servir
y no existe ninguna persona que no la tenga. Además, si alguna persona es capaz de
aprovechar esa oportunidad siempre presente y desarrollarla a través de un servicio,
inevitablemente tendrá éxito en su vida. Vamos a verificar cómo les ha ido verificando en esta
quincena, el ejercicio de observar la oportunidad para servir y cómo se desarrollaba el
ejercicio del servicio, que fue algo que dejamos planteado para que Uds. trabajaran e
investigaran acerca del desarrollo del servicio y su profundo significado.

Me gustaría saber ¿dónde encontraron la oportunidad de servir? y si lo hicieron. Y ¿cómo
haríamos para prestar un servicio en los 7 elementos que planteamos la vez anterior: con un
desconocido, con un cliente, con un empleado, con un familiar, con un jefe, con un niño o con
una empresa?.

Habíamos dicho que el servicio tiene dos elementos:
‐ El informar y
‐ El hacer con sabiduría

El servicio a nivel espiritual es el servicio que se presta dando a las demás personas la
información que ellos requieren para poder tener éxito en sus vidas por sí mismos, con el
propósito de no interferir las experiencias de los demás. Esa es la primera parte del servicio,
llamada: servicio desde el aspecto espiritual.

La otra parte del servicio es: el servicio desde el aspecto material. En ese caso el servicio se
desarrolla como el hacer. Sin el hacer no es posible construir ninguna cosa y obviamente no es
posible tener éxito.

Todo el resultado que pueda tener una persona será a través del hacer y por supuesto de
hacer con sabiduría y a eso le llamamos el servicio.

¿Qué se requiere para servir con sabiduría? hacerlo con todo el amor. Eso significa que lo
hago con lo mejor que tengo, con el mayor entusiasmo, con todo el gusto… como si eso fuera
lo más importante para mi vida. Alguien me pidió el favor de limpiar los vidrios, ¿qué hago yo
con el servicio? Voy a limpiarlos como si esa fuera la labor más importante de mi vida, lo voy a
hacer de una manera perfecta, con gusto y con todo el amor… eso sería servicio.

Si la persona se dice en su interior: ¡qué desgracia la mía!, tener que limpiar vidrios; porqué
será que a mí siempre me toca esto; yo que tengo capacidades para otras cosas y siempre me
mandan limpiar vidrios… y lo hace mal, esa persona no sabe servir y el resultado de eso es que
nadie vuelve a utilizar su servicio, su mala voluntad… ese si es un demonio peligroso. Perdió
una oportunidad maravillosa.
Como estamos combinando la oportunidad con el servicio, la forma de aprovechar la
oportunidad es precisamente a través del servicio.

Si a una persona alguien le pide algo, la persona que sabe servir jamás piensa en el dinero; no
porque no sea importante en el medio en el que vivimos, sino por otra razón: porque la
persona que sabe servir también sabe que el dinero es un resultante del servicio y por lo tanto
él se ocupa de servir y lo demás viene por añadidura. La persona que sabe servir con amor en
cualquier área, solucionará también la parte económica. Es una forma de vender la propia
imagen. La imagen de amor y la imagen de un valor interior.

Cualquier cosa que tú hagas con amor siempre funcionará muy bien

Lo más elemental que hagas, siempre que lo hagas con amor, funcionará bien y es la puerta
de entrada al aprovechamiento de la oportunidad.

Normalmente no es lo que la mente hace a menos que ya tenga un desarrollo de
comprensión, porque normalmente lo que podríamos hacer es otra cosa: alguien nos ofrece
hacer una cosa y nosotros empezamos a pensar: yo no me voy a regalar, eso a mi no me
gusta, eso no es lo mío, yo no vine a hacer eso, eso es rebajarme…. Ahí la persona bloqueó y
anuló totalmente su capacidad de servicio, también perdió una excelente oportunidad. Por
eso las oportunidades no las aprovechamos porque no las vemos.

Respuesta: cuando una persona te pide algo, tú lo haces con todo el amor, y eso que tú hiciste
fue valioso pero esa persona no reconoció para nada el valor de lo que tú hiciste (pero tú ya
mostraste tu valor) y resulta que la persona quisiera seguir contando con tu servicio pero
jamás te dice nada, ni siquiera de agradecimiento… entonces, ¿tú qué reconocerías? porque
recuerden que existen otras leyes… la ley de compensación y la ley de reconocer el valor.
No es culpa tuya que él no pueda reconocer un valor que tú tengas, que hayas mostrado (si ya
lo mostraste) y por supuesto, lo más elemental que sucede en este caso es que si yo no valoro
lo que recibo, ¿qué sucede? Que lo pierdo, es decir, dejo de recibirlo.
Una cosa es la persona que sirve, la persona que muestra, la persona que da… y otra cosa es la
persona que tenga la capacidad de valorar lo que recibe y tenga la capacidad de valorar el
servicio que el otro presta.

Si no tiene la capacidad de valorarlo, lo pierde. Yo no sé si la persona tiene la capacidad de
valorar o no, pero sólo hay una forma de saberlo: que yo lo hago con amor. Pero eso no
significa que lo vaya a seguir haciendo siempre si encuentro que no valora.

Ejemplo: resulta que una empresa contrata a una persona y esa persona le pone todo su
amor, toda su voluntad, todo su servicio y toda su capacidad y la persona que lo contrató no
valora lo que esa persona hizo. Pero resulta que no fue el único que lo vio, otras personas
también lo vieron y una persona con mayor claridad para valorar algo dice: esa persona es
valiosa y esa es la persona que yo necesito y como este no lo aprovechó, yo si lo voy a
aprovechar. Eso sería lo que podría pasar.

Recuerden que dentro de todo esto existe una ley que llamamos la ley del tres. Si yo ya me
pasé de la ley del tres, el problema ya será mío. Es lo único que necesito evaluar, pero si yo ni
siquiera me di la oportunidad de la ley del tres, lo que hice fue desperdiciar una oportunidad.
No lo sabemos hasta que no lo hacemos, por eso el servicio en el hacer es 1º preocuparte de
servir y lo demás viene después.

A partir de esta concepción de servicio, la oportunidad de servir dijimos que siempre está
presente; no hay nadie que no la tenga y por lo tanto es absolutamente inadecuado decirle a
una persona: deme la oportunidad. Es como si la oportunidad no estuviera disponible para
todo el mundo. Lo correcto es disponerme a aprovechar la oportunidad que la vida siempre
tiene, y no tengo porqué pedírsela a nadie porque nadie me la puede dar y tampoco puedo
decir que alguien me la quitó porque el único que me la puedo quitar soy yo mismo. El asunto
depende de mi.

Vamos a reunirnos en grupos de 3 o 4 personas y vamos a intentar hacer un planteamiento
muy rápido de cómo podríamos aplicar las dos condiciones del servicio a unas situaciones muy
específicas en las cuales cotidianamente tendremos la oportunidad de servir.
No creo que dentro de estas 7 se nos escape a alguno la oportunidad, creo que está para
todos.

¿Cómo desarrollarías el servicio con…?:
1. Con un desconocido. Piensen en que momento pueden trabajar los 2 elementos del
servicio. Como en alguna otra ocasión hemos trabajado el 1º (el de dar información
oportuna), vamos a hacer un poco de énfasis en el 2º: el hacer.
2. Con un cliente
3. Con un empleado
4. Con un familiar
5. Con un jefe
6. Con un niño
7. Con una empresa

Vamos a tomarnos 5 o 6 minutos para trabajar esto con alguien del grupo.

¿Cómo desarrollaríamos el servicio en sus dos aspectos en estos 7 casos?

1. Con un desconocido:
hemos hecho un ejercicio en leyes de la vida que era: abordar a un desconocido en la
calle. El ejercicio es supremamente interesante porque verificamos algo: unas personas
salen a hacer el ejercicio con miedo, otros con incertidumbre, otros con amor… pero todos
salieron a hacerlo. Las personas que iban en total estado de paz y de amor tuvieron un
éxito total; fue maravillosa la experiencia con las personas desconocidas que abordaron.
Los que iban con miedo o con angustia porque iban pensando qué pensarían de ellos, que
pasa si les sale una persona agresiva… estas personas encontraron rechazos. Es porque la
persona iba prevenida, no iba en estado de amor. Las que iban en total estado de amor
tuvieron siempre éxito. Los que van con amor se hacen correspondientes con las
situaciones; no hay porqué pensar que si hago un servicio con amor me vaya a encontrar
con un atracador. Es la disposición que yo lleve.
En general la gente es bastante servicial, más de lo que podemos suponer, porque tú vas
por la calle y si ves que alguna persona tiene dificultad para algo, llueven personas a
ayudarle (no sé si lo han observado). El gran promedio de las personas que tú encuentras
en la ciudad y en el campo, la gran mayoría son personas serviciales, es decir, si alguien
está en dificultad intentan ayudarle.

Respuesta: fíjate que tú no querías servir, querías ayudar y obviamente interpretaste mal
la ayuda. Servir es algo totalmente diferente. En este momento estamos trabajando el
servicio, no lo vayan a confundir con la ayuda, porque la ayuda es otra cosa.

Ayuda: hacer algo por otro que él no puede hacer por sí mismo, siempre y cuando que
entre las dos personas que va a haber la ayuda exista un compromiso previo.

En este caso tú no tenías ningún compromiso previo con la persona que estaba en el
suelo. Esa parte es muy evidente, pero hay otra aun más evidente: cuando en una ciudad
hay una persona accidentada en medio de una gran multitud, ¿dónde está la
correspondencia de la ayuda de la cual estoy hablando? Si yo estoy ahí y no hay nadie
más, por supuesto que soy yo. Pero si están todos los servicios públicos y sociales, policía,
bomberos, médicos, paramédicos, cruz roja… no está en mi correspondencia ayudarlo yo.

Tú no eres médica ni eres parte de ninguna institución de servicio social o pública. En ese
caso, si sientes mucha necesidad de ayudar a la persona, llama a las instituciones o
personas correspondientes para eso. El policía es correspondiente con eso porque se
comprometió con ese tipo de institución y se comprometió para atender ese tipo de
situaciones. Él es el que tiene el compromiso, yo no.

Hiciste dos violaciones de la ley y viviste un resultado que te lo mostró. Por ello no vayan a
confundir la ayuda con el servicio.

La ayuda ya la definí, ahora volvamos al servicio que tiene otras dos definiciones. SERVIR
tiene dos aspectos:
1. Dar la información necesaria a quien te la pida
2. Hacer con amor lo que te corresponda hacer

Definiendo bien el servicio; en el caso de un desconocido que te pide una dirección, está
solicitando un servicio y como tú decías podría complementarse con un hacer si tu evalúas
que sea adecuado.

Independientemente del servicio, hay otro elemento que se llama la prudencia (aunque
no lo estamos trabajando ahora).

Respuesta: la inocencia es vulnerable al 100%, la inocencia es una esencia de amor sin
ningún tipo de sabiduría ni experiencia, que resulta totalmente vulnerable. Por eso a la
inocencia necesitamos protegerla, porque ella por sí misma no puede protegerse.
Mientras que a la pureza o a la sabiduría ya no les sucede eso.
En general lo que pasa es que estamos acostumbrados a jugar al bueno y no a servir bien.
A veces no alcanzamos a evaluar en qué momento hay peligro o en qué momento hay
solamente una necesidad. Muchas veces dejo de servir por miedo cuando tendría que
haberlo hecho, o me equivoco por jugar sentimentalmente cuando realmente no debería
de haberlo hecho. Nos equivocamos varias veces.

Respuesta: no se nos olviden que existen los ángeles que mandan a las personas precisas
para hacer algo. Si en ese momento lo que tú necesitas es de verdad ayuda inmediata,
entonces los ángeles ponen en la mente de esa persona una instrucción.

❤ Grabación 16:
Lo que necesito demostrar es que tengo la suficiente capacidad de servicio. Y si se trata
simplemente de situaciones de agresión, lo que necesito saber es que la vida ya viene dada
por la divinidad y no tengo porqué defenderla; lo que tengo es que llenarme de paz. Esto daña
las relaciones y es una limitación del instinto. Como tú dices: la territorialidad es instintiva, es
una limitación del instinto frente a las relaciones.

Recuerden que el instinto tiene 3 características:
1. Generar
2. Mantener y
3. Defender
Generar y mantener son características permanentes y naturales del instinto. Esas no las
vamos a trascender porque son parte de la esencia de vida; pero la de defenderse si, porque
solamente necesita defenderse aquel que no tiene sabiduría, ese es el que se defiende porque
defiende su incapacidad, defiende su inseguridad…. Eso es lo que defiende. Defiende una
imagen; él cree que es una imagen, por eso la persona segura de sí misma no tiene que
defenderse de ninguna cosa y por supuesto no tiene que ser territorial. A eso se refiere.

Pasa a la práctica de Evaluación Nº 3.

❤ Grabación 17:
Respuesta: El desarrollo del servicio es el amor con que yo lo hago. Las experiencias son
correspondientes con cada uno de nosotros por nuestro destino. Si yo de verdad estoy
sintonizado con el amor y con el servicio, lo más probable es que esto no ocurra porque no
me corresponde eso. Pero lo que yo he podido verificar, independientemente de las
situaciones desagradables, es que la mayoría de las personas en la calle no son delincuentes,
lo que pasa es que los delincuentes son muy notorios por el efecto que producen pero en
realidad su porcentaje es muy bajo. En una ciudad como Bogotá que puede tener fácilmente
de ocho a diez millones de habitantes, los delincuentes no llegarían ni al 5%. En términos
generales, la evidencia es que la mayoría de la gente es buena y con estos desarrollaremos el
servicio. No dejará de haber la persona con la ignorancia correspondiente para ser el amigo de
lo ajeno, pero si no nos sintonizamos con él y si observamos un poquito de elemental
prudencia o sentido común, nos daremos cuenta si no es una situación normal.

Vamos a centrarnos en el servicio, que es cuando tú estás totalmente dispuesto a dar lo mejor
de ti ante una circunstancia de otra persona, estás dispuesto a sentirte feliz haciendo que la
persona sienta que de verdad encontró un verdadero apoyo en ti. Muchas veces, por esos
miedos y prevenciones, alguien te pide la hora o una dirección y tú le miras muerto del susto y
…, le diste el servicio pero no fue con amor, fue con miedo. Vamos a entrenarnos en el
desarrollo del servicio.

2. Con un cliente:
Continuamos en el ejercicio y ya no hablemos de desconocidos sino de alguien que es más
conocido: un cliente, ¿qué encontraron con un cliente?.

Respuesta: hoy como hay muchas personas que no tienen la idea del servicio nuestra, a veces
salimos a hacer algunas diligencias y nos encontramos con personas que atienden público y
jocosamente hemos dicho que estos son los vendedores de otra dimensión porque tú eres
invisible para ellos. Tú llegas a que te atiendan y se supone que la persona que está allí tiene
la función de atender al público y es como si no te vieran, como si tú no existieras y cuando al
fin te atienden, tú tienes la sensación de que la persona está pensando: ”ya vino éste a
interrumpirme, me está molestando mi paz, no es un cliente, es alguien que viene a interferir
con mi paz”. Entonces medio te atiende y dices algo y tú no existes. Esa persona no está
prestando ningún servicio.

Las empresas que ya se preocupan por el desarrollo del servicio al cliente, donde el cliente ya
es importante y lo atienden como la persona más maravillosa, no es tan común, la mayoría no
es así. En los aeropuertos, donde se supone que las personas tienen un entrenamiento,
encontramos a veces unas personas que atienden de una manera lamentable.

3. Con un empleado
A veces con los empleados y con los familiares, como hay más confianza, el servicio es inferior
y no debería ser. El servicio debería ser igual para todos pero resulta que no.

Vamos a partir de que es una persona entrenada en servicio al cliente, entonces tendría un
entrenamiento para expresar ese servicio.

Respuesta: A lo que tú decidas hacer, ponle todo el amor; invertir una hora con una persona
no es gastar.

A nosotros, independientemente de que tengamos algo que ver o no con ningún tipo de
empresa, nos interesa como parte del desarrollo espiritual para el éxito en nuestra vida,
aprender a servir. Es una característica de los maestros: aprender a servir, es decir los
maestros ya saben servir. Podemos comenzar por una buena sonrisa con la persona o con el
cliente, el empleado y más con el familiar.

El servicio como actitud de desarrollo espiritual es algo totalmente diferente al servicio como
obligación de atención. Una persona puede atender muy bien al cliente pero si no lo tiene
implementado como un desarrollo espiritual, no va a atender bien al familiar ni al empleado
porque allí lo hace porque es una obligación con el cliente, allí ya no hay servicio.

¿Alguien más quiere complementar esta primera parte?.

Respuesta: Ese es el típico vendedor: el vendedor no te está prestando un servicio, el mal
vendedor te está presionando para que compres, imponiéndote algo.

Es algo parecido al servicio de la cremación porque es algo que tiene que haber decidido la
persona que lo va a recibir. Si yo he decidido que deseo que mi cuerpo sea cremado o que en
caso de unas circunstancias específicas se me aplique la eutanasia, para mí será un servicio.

De hecho, vamos a hacer todo un trabajo de preparación para la muerte en el taller de
Asumiendo la vida, cómo nos preparamos para la muerte y dejamos dispuestas claramente
nuestras decisiones por escrito: “en caso de que yo tenga tal situación a mí me cierran la llave
y punto”, es mi decisión y ahí no interviene nadie más, pero tendría que haberlo decidido
previamente cuando puede hablar.

En cualquiera de estos elementos donde ustedes encuentren que con mayor fuerza pueden
desarrollar el servicio de amor, lleven esa misma fuerza para aplicarlo a lo demás. Traten de
prestar ese mismo servicio excelente al familiar o al empleado. Pensaríamos que al empleado
no tenemos que servirle porque aparentemente él es el que nos sirve a nosotros, ¿ustedes
qué opinan?, ¿cómo sería servirle al empleado?: primero, cumpliendo; segundo, buen trato;
tercero, generando compromiso con él, que no se sienta obligado…; si tú le sirves a él, él
también te puede servir a ti. Obligar o imponer no es servicio.

4. Con un familiar
¿Con un familiar cómo se le sirve?. Piensen que es al que menos aceptamos, va a ser más
difícil desarrollar el servicio que con todos los demás, como hay confianza y se mezclan
sentimientos y otras cosas ahí nos bloqueamos en servicio. Como entrenamiento yo les
sugeriría servicio al familiar, precisamente aquel con el que más cerca vives…

5. Con un jefe
Respuesta: Necesitamos decir esto así directamente: “quiero que sepa usted que puede contar
siempre conmigo para todo lo que necesite, no dude jamás en recurrir a mí cada vez que
necesite algo especial, no se preocupe porque sean horarios o no laborales, cuente siempre
conmigo”. Ahí estoy ofreciendo un excelente servicio al jefe y normalmente no es lo que se
hace. Fíjense que el servicio es una herramienta de éxito.

6. Con un niño
¿Con los niños cómo se desarrolla el servicio?. El servicio tiene una relación con el amor y hay
que renunciar a las cosas que no son servicio: agresión, imposición, regaños, interferencias y
todo ese tipo de cosas que son impuestas y que son prohibitivas porque ahí es donde estoy
haciéndolo con mala voluntad.

7. Con una empresa
Finalmente con una empresa es lo mismo. Cualquiera que sea la empresa para la que trabajes,
para que sepas que estás sirviendo tendrías que hablar siempre excelentemente bien de tu
empresa a todo el mundo, que no es lo que usualmente sucede. Hay tantos ingredientes
detrás de eso que ahí es donde fracasamos como líderes de la vida y líderes del progreso,
líderes de la prosperidad.

❤ Grabación 16, min. 13:42 y grabación 17 a partir del min.18:

Busquen un ejemplo precisamente donde menos estemos sirviendo para que lo practiquen.
Yo pienso que en la familia encuentran buenas oportunidades y quizás con el jefe. Ya sea con
tu pareja, con tu papá, con tu hermano, con tu hijo, con el que sea, le podrías decir para
empezar a plantear el servicio: “mira, quiero que sepas que en cualquier cosa que tu necesites
de mi ayuda, de mi servicio o de mí, recurras a mí antes que a ninguna otra persona y sepas
que con todo mi amor estaré disponible para ti”.

Respuesta: Ahí es donde viene el servicio profundo de la información, le dices: “mira, me
parece extraordinario lo que me estás pidiendo pero me gustaría informarte o contarte algo:
cuando una persona hace por otro lo que él puede hacer por sí mismo no le sirve bien sino que
le perjudica y yo no tengo ningún interés en perjudicarte, quiero servirte”. Eso solamente en el
caso de que la persona esté en una posición de irresponsabilidad. Cuando no se trata de eso
sino de una convivencia normal, no es que la persona no pueda levantarse a hacer el
desayuno sino que tú como parte del servicio excelente, le llevas el desayuno a la cama para
que se sienta muy bien. No lo vayan a confundir con ciertas rebeldías o irresponsabilidades en
el comportamiento de alguna persona, para las que habría que recomendarle una terapia
como forma de servicio.

Normalmente cuando eso no está presente es que tú ya estás dispuesto a que la persona se
sienta muy bien contigo. Si estamos en ese tipo de comportamiento de servicio y la persona te
pide que le ayudes a hacer algo, aun cuando él pueda hacerlo por sí mismo tú le ayudas con el
mayor gusto, inmediatamente y con todo el amor.

Si habláramos de situaciones de terapia es otra cosa y le dices: el servicio que te voy a prestar
es que nos pongamos de acuerdo para una terapia, ese es mi servicio. Igual sería un servicio:
llamar a la persona, dialogar con él… eso también es un servicio.

Para terminar vamos a ver la triada del éxito y la riqueza. No estamos trabajando solamente
el liderazgo, sino también prosperidad. Todas las herramientas que hemos estado
compartiendo son herramientas de prosperidad. La mayor parte de las personas que tienen
muchas dificultades es porque no han aprendido a servir, no han aprendido a aprovechar la
oportunidad, no han aprendido a comprometerse… le tienen miedo a todo esto y por eso está
el fracaso.

Este triángulo que lo llamamos del éxito y la riqueza tiene tres elementos muy sencillos:

1. Las relaciones. Una persona que no sabe hacer buenas relaciones es muy difícil
que tenga éxito, porque el éxito es el resultado de una interacción humana y si yo no sé
interactuar sana y amorosamente, es decir, si no tengo buenas relaciones; mi éxito, mi
satisfacción y mi prosperidad se van a ver seriamente comprometidas.
Una persona con excelentes relaciones siempre encontrará en quién apoyarse, siempre
encontrará quién le sirva y a quién servir, y tendrá un medio social a su alrededor bastante
rico: tendrá muchísimas opciones de acción. Las relaciones es el primer punto. Hacer
relaciones es todo un ejercicio.
La primera herramienta para hacer relaciones es muy sencilla, se llama: EL RESPETO. La
persona que respeta totalmente a los demás por regla general tiene buenas relaciones.
¿Recuerdan qué es respetar? respeto a las personas en sus creencias, en sus ideas, en sus
planteamientos, en sus costumbres, en su destino… en todo. ¿Cómo lo respeto? porque
jamás los critico, jamás los agredo, jamás los juzgo, jamás los condeno… por ninguna
razón. Eso es lo que hago en las relaciones. Es el primer punto del triángulo.
Hacer relaciones es todo un ejercicio; por eso es que el éxito y la prosperidad demandan
de nosotros un trabajo consciente sobre mi mismo.
2. El servicio. Se dieron cuenta de que el servicio involucra la oportunidad ¿verdad?.
La oportunidad es para servir, por eso no hay nadie que no la tenga.
Cuando ya he comprendido bien lo que es el servicio y cuando yo me he dedicado a
entrenarme en el servicio tengo la segunda herramienta del triángulo.
3. La sabiduría. Aunque parece difícil de alcanzar, les aseguro que no es así.
Sabiduría es algo diferente a conocimiento, sabiduría es algo diferente a ilustración,
sabiduría es algo diferente a la cultura, sabiduría es un sinónimo de ser experto en algo.
Un experto puede serlo en lavar un piso, en limpiar un baño o en diseñar una nave
espacial. El experto no tiene que tener una rama específicamente amplia, sino cualquier
cosa que una persona haga de una manera excelente; en eso es un experto. Y si es un
experto tiene sabiduría para esa función.
Bastaría con que una persona tuviera sabiduría para una sola función y le añadieran los
otros dos elementos para que tuviera éxito. Bastaría con eso.

La sabiduría puede irse ampliando a cualquier campo humano donde tu practiques algo y te
conviertas en experto en eso. Una persona que tenga estos tres elementos es imposible que
fracase. Una persona que maneje bien estos tres elementos del triángulo no podrá hablar de
crisis, ni de problemas, ni de conflictos. Cuando escuchamos decir “es que con esta crisis”
estamos hablando de personas que no manejan esto, porque crisis no existe; lo que hay es
personas en crisis que es diferente a que exista una crisis. Es como el que dice “hay muchas
enfermedades”; enfermedades no hay, lo que hay es personas enfermas.

Cuando hay más retos es cuando la restricción mental se hace más evidente, porque son
personas que no aprovechan la oportunidad de servir y por ello están en crisis. Por ello no
confundan “hay crisis” con “estar en crisis”, ni confundan que “existen enfermedades” con
“estar enfermo”, ni confundan que “hay épocas difíciles” con que “yo no tengo éxito”. Las
épocas no son fáciles ni difíciles, las épocas son. ¿Queda claro esto del triángulo?

La próxima semana evaluaremos este tema para pasar al siguiente. Este tema es: “El jefe
como asesor”; el jefe asesor es alguien que sabe servir, alguien que maneja este triángulo. El
jefe (en cualquier área que lo sea, porque lo puede ser en cualquier cosa) es una persona que
necesita buenas relaciones, es una persona que tiene la necesidad del desarrollo del servicio y
obviamente es una persona que es experto en el área que lidera, porque si no fuera experto
en esa área, no podría liderarla. Es el jefe de ventas, o es el jefe de producción… si es el jefe de
cualquier otra sección, es porque es experto en eso, por eso puede ser el jefe.

El jefe asesor no se nombra por decreto, porque el jefe es alguien que tiene la habilidad para
ese cargo; es el que mejor sabe servir, el que más experiencia tiene en eso, por eso le
añadimos la sabiduría.

Independientemente de eso, en la página 2 de este tema, encuentran una especie de
pirámide; me gustaría que la evaluaran con ustedes mismos. Este es un ejercicio individual.

Marca a la izquierda o a la derecha lo que sientas que tienes más. Ejemplo: acosa o dirige. Son
sinónimos en el sentido de que pensamos que esa es la manera de relacionarnos con una
persona. Lo acoso para que haga algo o lo dirijo para que lo haga.

Vamos a situarnos en el punto de jefe, es decir, vas a tomar la relación del servicio con
respecto a un empleado. Piensa si tú acosas a la persona o la diriges. Pongan una cruz donde
piensen que tienen mayor porcentaje. Puede ser que unas veces acoses y otras veces dirijas,
pon la cruz donde sientas que está el mayor porcentaje.

¿Juzgo a los demás o los comprendo?, ¿mando o solicito? Hay una buena diferencia en eso…
¿regaño o asesoro?, ¿supongo lo que los demás hacen o verifico lo que hacen?, ¿amenazo o
les pido su ayuda y su apoyo?, ¿Impongo o me comprometo con él?... así sigan mirando toda
la lista y vayan colocando una cruz a la izquierda o a la derecha, donde Uds. sientan que
tienen un porcentaje mayor. Esta es una evaluación personal; por lo tanto háganla
objetivamente, no juguemos a lo que no está sucediendo dentro de nosotros para no
engañarnos. De acuerdo con esta evaluación podremos saber en qué partes yo necesito
mejorar.

(min. 29:09 comienza parte de la grabación de una meditación hasta el minuto 42 que el
contenido ya es del tema 4).


a) ¿Cómo puedes aplicar la firmeza sin crear resentimientos?

b) ¿Cómo puedes mostrar tus capacidades sin generar envidia?

c) ¿Cómo puedes manifestar la sabiduría sin caer en el orgullo?

d) ¿Cómo puedes actuar con justicia sin deteriorar la armonía?

e) ¿Cómo puedes saber que has mejorado tu capacidad de liderazgo?

f) ¿Cuáles son las mayores satisfacciones que como jefe podrías lograr?

CON LA PROSPERIDAD

TEMA 4:
LA ESCUELA DEL LÍDER
Anualmente salen de las universidades miles de técnicos, en las distintas ramas del conocimiento
humano, no obstante, cada día, vemos una sociedad mas caótica y desorientada, que no
encuentra la forma de salir de sus innumerables problemas, donde predominan las malas
relaciones, la crisis familiar, la violencia, las luchas por el poder, el desequilibrio social, y la
creciente dificultad de sobrevivir adecuadamente ¿no será esta una clara muestra de la falta de
liderazgo armónico, en nuestra sociedad actual? Podríamos preguntarnos ¿por qué las escuelas
no forman líderes sociales, empresariales y familiares?. La respuesta que encontramos es que,
actualmente se educa para competir, para ganar, y para ser el mejor, en vez de educar para
compartir, para servir y para integrarse armónicamente a la sociedad, lo cual generaría las bases
para la formación de auténticos líderes sociales, empresariales y familiares.
“El estudio da conocimientos y crea técnicos,

la experiencia da sabiduría y
la vida forma líderes”
En una sociedad con un crecimiento acelerado como la nuestra, cada vez es más difícil encontrar
auténticos líderes, puesto que los principios de la cooperación, del compromiso y del servicio, se
han ido disolviendo entre la gran masa poblacional, a raíz de la utilización de métodos
pedagógicos inadecuados, donde impera la agresión, la prohibición, la imposición y el
proteccionismo que, limitan la capacidad del individuo para asumir su vida y sus relaciones, con
total responsabilidad y compromiso. Sin embargo, actualmente aun encontramos excelentes
líderes que, organizan y dirigen empresas de alto nivel de satisfacción económica y rendimiento
humano y social, como también vemos algunas familias que son modelos de unión, colaboración
y armonía. Estos líderes tienen algo en común: todos ellos tuvieron desde pequeños, la
oportunidad de asumir su vida, de compartir con la gente, de mezclarse con sus problemas, y de
experimentar, y descubrir por ellos mismos, las verdades de la vida. Así aprendieron a cooperar,
a servir y a buscar soluciones en conjunto, valorando las cualidades y capacidades de los demás,
y también experimentando en carne propia, sus angustias y sufrimientos, logrando así adquirir
una sabiduría, que no da ninguna escuela ni universidad.
“La enseñanza más importante del líder

es aprender el verdadero sentido de
asumir, servir y compartir”
Así como no se puede estudiar para Sabio, tampoco se puede estudiar para Líder. En las
escuelas, colegios y universidades, se aprende la teoría, y se obtiene el conocimiento básico, para
acceder al verdadero proceso de formación en el campo de la práctica, y a través de la
experiencia.
“Así como un general se forma en los campos de batalla,

un líder se forma en los campos del trabajo”
La historia nos cuenta de muchos casos extraordinarios de este proceso de formación de líderes,
y podría decirse, que no existe en el planeta, ninguna empresa de éxito que no cuente entre sus
fundadores y dirigentes, con líderes que, pasaron por este inigualable proceso de formación, que
es la vida asumida por el individuo desde muy temprana edad.
“Es responsabilidad de la sociedad, de las empresas y

de las familias formar sus propios líderes”
Los auténticos líderes, tienen una característica típica y común, y es que, sin excepción, todos
ellos comenzaron desde pequeños haciendo los trabajos más elementales, e independientemente
de si estudiaron o no, una carrera profesional, .ellos adquirieron la experiencia y la sabiduría
fundamental, a partir del trabajo con la gente, y con las dificultades básicas de las empresas, y
allí aprendieron los secretos del manejo, y los detalles ocultos, que se escapan al ojo del común
de las personas. Y fue así como desarrollaron la habilidad que les permitiría llevar a sus
empresas a cosechar los mayores y a veces sorprendentes éxitos. El líder, por haber hecho por si
mismo la mayoría de los trabajos que después tendrían que hacer las personas a quienes él iría a
dirigir, posee la habilidad de comprender exactamente las dificultades que cada uno de sus
colaboradores enfrenta y tiene la capacidad para resolverlas adecuadamente.
En el campo empresarial, la misión más importante de un líder, es desarrollar una sana relación
con todos sus colaboradores y crear dentro de la institución un sentimiento de familia, la
sensación de que funcionarios, colaboradores y dirigentes comparten el mismo destino y
cumplen una misión común.
“El éxito de una empresa se da cuando

todos sus integrantes están comprometidos
con una misión común y comparten el mismo destino”
En el proceso de desarrollo del liderazgo, ha tenido excelentes resultados el programa "sombra"

para la formación de expertos, líderes y dirigentes. Este programa consiste en que a un líder muy
experimentado se le asignan una o dos personas que son como su sombra, o sea que lo
acompañan permanentemente en todas sus funciones hasta que se compenetran totalmente de
todos los secretos que el experto maneja. Este programa es muy útil cuando se trata de dirigentes
que habiendo tenido un desarrollo técnico no han tenido la oportunidad de trabajar
suficientemente en el campo práctico y en la interacción con los diferentes niveles sociales y las
dificultades de las relaciones.
“El que a buen líder se arrima,

buena experiencia lo cobija”
¿Quién soy, en el campo del liderazgo?
En las siguientes situaciones dale el porcentaje que corresponda con tu propia experiencia:
1. Cuando era pequeño siempre me gustaba ayudar en toda clase de trabajos ______%
2. Desde muy joven asumí mi propia experiencia de aprendizaje ______%
3. Desde los 12 años me llamaban a que ayudara en diferentes labores ______%
4. Siempre he sido el primero en convocar diversas reuniones y programas ______%
5. Mis condiscípulos preferían trabajar conmigo en vez de otros compañeros ______%
6. Mis amigos siempre recurren primero a mi cuando tienen problemas ______%
7. Las personas me cuentan asuntos totalmente confidenciales ______%
8. En mi hogar todos piden mi opinión para tomar decisiones ______%
9. Siempre busco pertenecer a organizaciones de beneficio común ______%
10. Me siento muy bien ocupando puestos directivos ______%
11. Siempre he liderado las circunstancias socioeconómicas de mi grupo ______%
12. Conozco todos los detalles concernientes a mi trabajo ______%
13. Con mis colaboradores, constituyo un equipo con una misión común ______%
14. Mi conversación favorita es cómo hacer de esta una sociedad mejor ______%
15. Soy feliz haciendo nuevos proyectos de mejoramiento humano y social ______%
De acuerdo con tu evaluación: ¿cuáles son los aspectos en que más tendrías que trabajar para
mejorar aún más en el campo del liderazgo?
CON LA PROSPERIDAD

TEMA 4:
LA ESCUELA DEL LÍDER
❤ Grabación 16, min. 42:
En este trabajo de liderar, hemos estudiado los valores humanos importantes que puede
manejar un líder para proyectarse dentro del campo de la espiritualidad y la prosperidad y por
supuesto tener éxito no solo en lo que hace, sino también para ayudar a otras personas.

El liderazgo es una gran responsabilidad puesto que pueden existir líderes con mucha fuerza
pero también con mucho ego que lleven a grandes masas de gente a experiencias difíciles y
complicadas. Como aquí estamos trabajando un proceso de amor, (nos interesa aprender a
liderar), esos procesos de amor que llevan a un respeto, a una satisfacción, a una construcción
de un mundo más satisfactorio para los seres humanos.

En la medida que vayamos avanzando en estos talleres vamos a empezar a trabajar otros
aspectos del liderazgo como:
‐ ¿Cómo liderar procesos de amor?
‐ ¿Cómo liderar procesos espirituales?
‐ ¿Cómo liderar procesos de educación?...

En este tema 4 estamos trabajando lo que llamamos “La Escuela del Líder”. Podríamos decir
que no es exactamente posible estudiar para líder, como tampoco se puede exactamente
estudiar para sabio. Realmente el liderazgo de la sabiduría es una cualidad humana que se
desarrolla directamente a través de la experiencia en el campo de la vida.

Hay algunas personas que traen unas condiciones genéticas; es decir, que son líderes natos, o
características espirituales de misión, sin embargo podemos asegurar que todo líder, cualquiera
que sea la característica, necesitará formarse dentro de los campos de la experiencia. Cualquier
estudio que hagamos de cualquier cosa nos dará herramientas, nos dará informaciones para la
experiencia. El liderazgo en sí mismo se hace viviendo, experimentando… por eso los estoy
invitando a hacer muchas prácticas de todo lo que hemos estado haciendo.

En el siguiente tema trabajaremos los “comos” que son prácticas concretas.

❤ Grabación 18:

Como ya sabíamos varias cosas:

1‐ El líder nace y también se hace.

2‐ El líder estudia cualquier cosa, no importa lo que estudie, lo importante es que desarrolle la
capacidad de liderar cualquier campo humano.

3‐ El líder se forma desde los campos del trabajo y por eso los mejores líderes son los que desde
muy pequeñitos han tenido necesidad de ASUMIR RESPONSABILIDADES grandes. Las personas
que se desenvuelven en un proceso de sobreproteccionismo es difícil que lleguen a ser líderes
de ninguna cosa porque no desarrollan fuerza interior, no desarrollan seguridad en si mismos.

¿Cómo se prepara el líder?. Primero, hay una condición; segundo, esa condición puede
potencializarse a través de empezar a asumir. Eso es lo que vamos a trabajar ahora: asumir
profundamente muchas cosas. Aquí comienza el proceso para que empecemos a trabajar
profundamente ya con nosotros y a hacer ejercicios.

Vamos a resolver estas dos preguntas en compañía de otra persona, los dos van a buscar la
respuesta en unos tres o cuatro minutos, no importa si lo hacen entre tres personas también:

1‐ ¿Cuál es el resultado de dirigir con prohibición y proteccionismo?, ¿cual puede ser el
resultado para un ser humano si el líder, el jefe, el organizador o el educador hace esto con
prohibición y proteccionismo o lo hace con imposición y agresión?.

2‐ ¿Qué herramientas podrían utilizarse en lugar de las anteriores?.

Asumir, permitirle asumir para que gane confianza en si mismo y no se llene de miedos y de
rencores. Vamos a poner el mismo ejemplo del mismo padre en la misma situación, pero ahora
con sabiduría en lugar de con ignorancia. El hijo ha perdido un curso y el padre le pregunta la
razón por la que perdió el curso y le dice que si desea estudiar puede hacerlo y si no lo desea
que no lo haga. “Si deseas estudiar yo te voy a apoyar para que lo hagas y si no deseas estudiar
entonces te ganas la vida de otra manera”. Generalmente la persona prefiere y decide estudiar
y vamos a generar acuerdos y compromisos de asumir. Generar en el interior de un individuo la
fuerza interior para tener éxito sin generar resentimientos es fácil con herramientas simples.

Un ser humano para su desarrollo solamente necesita cinco cosas y esa es la función de los
padres: proporcionar esas cinco cosas, que son: alimento, vestuario, hábitat, educación y amor
en cantidad. Aparte del amor, que es un elemento permanente para todo el tiempo de vida, los
otros cuatro elementos, alimentación, vestuario, hábitat y estudio, ¿cuánto es lo necesario y
cuánto puede ser exceso?, porque el exceso ya se llama proteccionismo. Cualquier cosa que tú
le des a una persona en exceso, es decir más allá de lo que él necesita para su experiencia, ya es
exceso. Vale la pena tener muy claro cuánto es lo necesario para no caer en el proteccionismo.

Me gustaría plantear algo como herramienta educativa y como herramienta del liderazgo y
para la formación de esos padres: no le des a las personas más de lo necesario. Estamos
hablando de cómo se desarrolla esa fuerza interna para tener grandes éxitos en la vida sin
necesidad de generar un conflicto o una agresión o un resentimiento. Lo necesario es la
responsabilidad de los padres. Lo adicional a lo necesario, que puede ser satisfactorio y
necesario en los campos del desarrollo interno de esa fuerza, eso tiene que ganárselo la
persona porque si no aprende a ganárselo yo ya le estoy sobreprotegiendo, si le doy cualquier
cosa que pase de lo necesario ya le estoy sobreprotegiendo.

¿Cómo mido lo necesario con sabiduría?. Si alguien te dice: “yo quiero que mi ropa sea de tal
marca que es tres veces más costosa que otra”, ¿eso será necesario o eso será del ego?. Ahí
empieza el ego. “Pero es que todos mis compañeros del colegio usan tal marca, ¿cómo no voy
yo a usar marca?”. No le voy a decir que no use esa marca si le parece tan importante. “Lo
necesario es tu ropa y ahí la tienes, pero no tenemos por qué gastar una cantidad de dinero en
una ropa que va a cumplir la misma función que la otra solamente porque tú te vas a sentir mal
cuando los compañeros te digan que no usas la misma marca que ellos, ahí vas a tener una
enseñanza cuando eso suceda. Ahora si para ti es importante tener esa marca, te voy a
proponer una cosa: te la ganas”. Cuando son niños pequeños, con dinero virtual y cuando son
ya mayores, adolescentes, es con dinero real, pero que se lo ganen. Como aquél que fue
expulsado de la casa y se tenía que comprar todo pero no podía comprar marcas ni nada, tuvo
que esforzarse y comprar lo más económico, lo más barato pero lo necesario para poder
ahorrar para pagarse su estudio. Si quieres cosas superiores a las necesarias, te las vas a ganar.
Ahí empezamos los acuerdos, los compromisos y el asumir de la vida: tú eres capaz de ganarte
lo que quieras y cuarenta veces más de lo necesario, que también se volverá necesario dentro
del concepto universal. Pero en ese momento lo necesario es que aprenda a generar y a asumir
por sí mismo. Cualquier cosa que quieras por encima de lo básico o necesario te lo ganas
cumpliendo acuerdos, asumiendo compromisos, asumiendo comportamientos, no dejándote
llevar por el ego. Un comportamiento asumido voluntariamente por la persona en cada punto
le das un valor que tú estableces en dinero virtual y cuando complete el puntaje, él tiene
derecho a aquello que ha estado solicitando porque se lo ganó, y si no se lo ganó, necesitas ser
absolutamente firme: “no depende de mí el que tú tengas o no tengas más cosas. Yo no te niego
ni te quito nada, yo solamente soy un canal para que te llegue lo que tú te ganes”. Eso después
la persona lo va a agradecer muchísimo. Las expresiones para decir eso deben ser amorosas, en
un tono suave, sin ningún tipo de cantaleta, sin ningún tipo de crítica pero con mucha firmeza.
Después la persona en vez de llenarse de resentimiento, le van a respetar con amor. Son
herramientas con las que trabajar.

Renuncien definitivamente a prohibiciones, proteccionismos, imposiciones y agresiones. A
veces puedo ser proteccionista de una manera tan inocente, precisamente por los sentimientos
yo creo que es amor inundar a un niño o a un joven de cosas, pero eso no es amor sino
ignorancia. El amor se expresa de otra manera, se expresa como respeto, como libertad,
como comunicación armónica, como compromiso, como asumir, como apoyo cuando la
persona necesita apoyo. Pero no puedes pretender cubrir una situación de amor inundando a
un niño, que es lo que hacen algunos padres o algunas personas cuando tienen sentimientos de
culpa de que no comparten lo suficiente contigo, ni el tiempo ni la comunicación adecuada, y
para tratar de solucionar eso les inundan de cosas que ellos piden. Es igual que el justo, no da ni
más ni menos de lo necesario o de lo justo y lo apropiado, y si a alguien le corresponde más
porque sirve más, porque hace más, porque aprende más, pues le da más porque le
corresponde, pero no le da a nadie nada que no se ha ganado porque le vuelve inútil, inseguro,
incapaz, así no se formarán líderes.

Respuesta: para reversar un proteccionismo necesitamos hacer varias cosas: subir la
autoestima, que la persona gane seguridad. Ganar seguridad requiere un entrenamiento,
requiere que la persona se enfrente precisamente a aquello que tiene miedo. Para subir la
autoestima hay que comenzar a explicarle a la persona que tiene tres elementos; es lo mismo
que curar un trauma, de hecho ya la persona sobreprotegida psicológicamente tiene un
trauma. CURAR LOS TRAUMAS REQUIERE TRES ELEMENTOS:
1º ‐ Una nueva información para esa persona más exacta que la que tenía antes. “Ha habido
errores, la información que te suministré no es la adecuada, la vida no es lo que tú crees, la vida
es otra cosa, tú tienes muchos valores, tienes capacidad pero tienes que desarrollarla”.

2º ‐ Tú necesitas verificar que esa información nueva es cierta y para eso necesitarás
enfrentarte directamente con situaciones, entonces vamos a propiciar que te enfrentes.

3º ‐ Entrenamiento para poder trascender las limitaciones aprendidas, es decir yo tengo una
gran inseguridad interna y necesito ganar una gran seguridad.

Para reversar el proteccionismo se sigue el mismo proceso que para reversar traumas y fobias.
Una persona tiene miedo a algo y ese miedo es una inseguridad interior, en realidad no hay
razón para tener miedo. Para vencer la inseguridad interior necesito hacer un entrenamiento
que consiste en enfrentar mi miedo solo, desde puntos bajos que no son muy fuertes para mí e
ir aumentando la intensidad poco a poco en la medida en que me entreno.

Pongo un ejemplo típico de cómo se hace un entrenamiento para ganar seguridad. Una persona
le tiene miedo a las alturas. ¿Qué es lo que realmente tiene?: inseguridad interior, porque
mientras esté parado en un lugar firme no tengo por qué tener miedo. Si estoy parado al borde
de una acera que tiene veinte centímetros de altura no siento ningún miedo porque puedo dar
un paso de veinte centímetros; pero si estoy parado en esa misma acera en el borde de un
edificio de 300 metros, físicamente no hay ninguna diferencia, la gran diferencia está en la
inseguridad interior. Para que la persona gane seguridad se le dice que va a caminar sobre una
tabla de 40 centímetos y tres metros de ancha puesta sobre el piso, camine ahí para arriba y
para abajo, ¿se siente seguro?; lo subimos 20 cms, vuelva a caminar, ¿se siente bien?; súbala un
metro. En el momento que la persona sienta un poquito de miedo, ahí para y va a seguir
caminando en esa tabla hasta que se le quite ese poquito de miedo que tiene. Cuando se le
quite, la subimos otros cms. Este ejercicio que parece tan simple es poderosísimo porque la
persona está ganando seguridad sobre la tabla o ganando seguridad en la vida. Se diseñan estas
terapias después de haber dado la información. Finalmente llega el momento en que la persona
tiene tal seguridad interna sobre la tabla que no importa donde está la tabla, bien puede estar
a 300 metros o a 20 cms, da igual, él está seguro sobre la tabla. Así se quitó el miedo, se quitó el
trauma y es la forma de tener seguridad. A la persona tan insegura que no se atreve a ir sola
hasta la esquina, se le dice que salga solo hasta la puerta y después que vaya dos metros más
allá y así sucesivamente. Cualquier cosa que le dé miedo a una persona tiene que intentarlo
pero con una frecuencia pequeña primero.

La libertad no se puede perder porque la libertad es interior.

Para curar necesitamos hacer terapia. Para dirigir o para educar necesitamos usar herramientas
de sabiduría, por lo que vale la pena entrenarnos en ellas.

Ya habremos cometido todos los errores porque eso es inevitable. Los que ya hayamos
cometido habrá que corregirlos, o bien pidiendo perdón o bien haciendo terapia y para no
cometer nuevos errores manejar herramientas de sabiduría. Todos en algún momento dado
tendremos que dirigir algo, así sea a nosotros mismos, pues si no soy líder de otras personas
por lo menos puedo ser líder de mí mismo, y para eso necesito sabiduría y fuerza interior. La
fuerza está ahí, lo que pasa es que se anula por el miedo y por el ego.

Vamos a entrar ahora a un ejercicio y vamos a hacer una evaluación o medición sobre esta
pregunta: ¿Cuál es la enseñanza más importante que podría tener un líder?.

Respuesta: Conocerse a sí mismo. ¿Qué significa conocerse a sí mismo?. En nuestro interior
está la personalidad, conformada por un sistema de creencias que llamamos el ego o la
ignorancia. Conocerme a mí mismo es conocer mi ego, conocer mi ignorancia, mis limitaciones.
Dentro de la ignorancia, dentro del sistema de creencias existen dos elementos, algunos
pueden ser ciertos y verdaderos y otros pueden ser totalmente falsos. Conocerme a mí mismo
implica que yo me dé cuenta si es cierto o falso lo que hay en mi interior, verificando lo que yo
siento frente a las situaciones de la vida. Ante las situaciones de la vida puedo sentir miedo,
angustia, sufrimiento, dolor, esto me muestra mis limitaciones aprendidas, que son
precisamente las que necesito trabajar. Pero también en otras ocasiones enfrentarme a
situaciones me muestra alegría, entusiasmo, ganas de actuar, y eso conecta con valores
internos, que necesito fortalecer. Es un ejercicio que necesitamos aprender todas las personas
para aprender a madurar mentalmente.

Como HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES DE ENSEÑANZA QUE NECESITA UN LÍDER de cualquier
aspecto y fundamentalmente de sí mismo, necesita aprender a asumir; obviamente son las
siete herramientas de amor, pero específicamente para el líder estas cinco me parecen
importantísimas:

1‐ Aprender a asumir la vida, porque un líder que no asume responsabilidades, ni
compromisos, ni el resultado de sus decisiones, no podrá ser buen líder de sí mismo ni de otras
personas.

2‐ Respeto a los demás, porque un líder con orgullo es un peligro porque avasalla a todo el
mundo, no respeta a nadie, tiene fuerza para convocar y dirigir pero no respeta, luego es
peligroso.

3‐ Aprender a servir, porque la función de los líderes es servir más que le sirvan.

4‐ Aprender a compartir, porque ese es el principio fundamental de crear cosas, aprender a
manejar la ley de la compensación, que es parte del compartir y que ya trabajamos
anteriormente.

5‐ Desarrollar la humildad.

El tema 5 lo vamos a dedicar a cómo se lideran procesos en diferentes campos, que llamamos
los siete comos y lo vamos a hacer todo sobre el ejercicio de la humildad para acabar con el ego
y despertar el amor.

Por ahora vamos a trabajar un poco estos aspectos de asumir, respetar, servir, compartir y
desarrollar humildad. Esas enseñanzas que llamamos herramientas de amor son fundamentales
para poder liderar tanto nuestra vida como la de cualquier otra persona.

Vamos a hacer un pequeño test diseñado para verificar o medir mi capacidad de asumir.
Contesten objetivamente, esto es solamente para que ustedes se auto‐evalúen, nadie les va a
evaluar. Recuerden que la sinceridad no sirve para la comunicación, no sirve para las relaciones
pero sirve con uno mismo. Vamos a responder solo sí o no, observa bien en tu interior. Al final
suma únicamente las respuestas afirmativas para ver el resultado.

Si tus respuestas afirmativas están entre 18 y 14, significa que te dejas manejar casi totalmente
por el medio, es decir asumes muy poco de tu vida. Por lo general, cuando asumimos muy poco
de nuestra vida viene por procesos de educación o crianza incorrectos, porque hay inseguridad,
porque hay miedo, ego, rebeldía… Si eso sucede en mi vida, es totalmente corregible por mí
mismo porque nadie más podrá corregirlo.

Si tu resultado está entre 13 y 10, le das mucha importancia al medio y poca a ti mismo, o sea
te valoras poco. Le das demasiada importancia a lo externo, hay baja autoestima.

Si tu respuesta está entre 9 y 5, le das poca importancia al medio, eso significa que tienes más
valoración de ti mismo, más autoestima y lo que pasa a tu alrededor no es tan importante sino
que tú empiezas a relacionarte con ese medio. Aprenderemos a relacionarnos, pero que no nos
afecte el medio, no tenemos por qué permitir que ese medio influya sobre nosotros de una
manera ni negativa ni positiva, simplemente que no influya, yo decido lo que hago frente a él,
esa es la SABIDURÍA.

Si la respuesta está entre 4 y 0, manejas el medio y asumes tu vida. La persona que no haya
respondido ningún sí, tiene un desarrollo espiritual muy grande y asume totalmente su vida, sus
decisiones, tendría una gran valoración de sí mismo y una autoestima muy alta. ¿Quién tiene
cero?. Entonces necesitamos seguir trabajando en el desarrollo del asumir. El ideal es sacar
cero pero eso va a necesitar una gran cantidad de trabajo interior y eso es la formación del líder
de sí mismo, que tiene la puerta abierta para poder liderar a otros. ¿Tienen alguna duda sobre
alguna pregunta del test?.

Respuesta: No tiene por qué importarme porque el problema no es mío, la intención con que el
otro lo haga, ya sea que revise mi trabajo con el propósito de mirar si lo estoy haciendo bien, ya
sea que lo revise como el oportunista que quiere ver qué quita de lo que yo hago, en ningún
caso tendría que molestarme, el problema es del otro, no es mío. Por supuesto que sin
molestarme, sería necesario tomar alguna medida de acción si éste es el oportunista que lo que
quiere es robar tus ideas por decir algo. Simplemente no tendrías que tener ese trabajo al
acceso de él pero no tengo por qué molestarme por eso porque eso es falta de asumir mis
emociones, mis sentimientos, mis miedos y culpar a los demás. Yo tengo miedo de que él me
quite algo que yo creo que es mío y por eso me siento molesto. Es tan fácil no asumir.

Respuesta: Eso es un típico temor, baja autoestima, miedo, hacer cosas por temor a fracasar.

Respuesta: Eso es algo diferente, se llama evaluar. Yo evalúo las posibilidades de éxito de algo
que podríamos hacer sin necesidad de tener miedo al fracaso. Si por ejemplo tengo 50% de
posibilidades de éxito y 50% de fracaso, podría decidir no hacerlo porque comprenda que ese
es un margen de error demasiado alto pero no porque tenga miedo. El miedo es algo interno y
la evaluación es algo tan objetivo como la sabiduría. Para no equivocarnos con esto, a veces
tenemos miedo a hacer cosas no porque las hayamos evaluado sino por baja autoestima o
timidez y ahí es donde vale la pena evaluar algo y puedo hacerlo por encima del miedo, a
menos que la vida me diga que no, que ya sabemos qué son las advertencias. De hecho en mi
experiencia personal les aseguro que las mayores satisfacciones de mi vida las he obtenido
haciendo cosas a las que les tenía miedo, si no las hubiera hecho nunca hubiera tenido esas
satisfacciones.

Respuesta: La evaluación no tiene nada que ver con el miedo. Si una evaluación te da un
resultado que no tiene suficientes probabilidades es algo técnico, objetivo, que no sea miedo al
qué dirán, a perder imagen, a lo que los demás piensan u opinan… Muchas veces dejamos de
hacer cosas por miedo al qué dirán, no lo vayan a confundir con el respeto hacia los demás, los
demás merecen todo nuestro respeto, aún en su ego, pero si simplemente es el miedo a la
crítica, no le tengan miedo a la crítica ni al elogio, simplemente haz lo que consideres necesario
hacer.

Respuesta: Esto es muy interesante y me gustaría que recordáramos algo que ya trabajamos en
este taller, ¿qué significa que yo me sienta obligado a algo?. Cuando yo me siento obligado a
algo, no estoy comprometido y no lo he asumido, otra cosa es que yo decida hacer algo porque
ahí no me estoy sintiendo obligado y estoy comprometido con lo que hago. Si hay una persona
con cierto nivel de ego, que todos tenemos más o menos ego por trabajar, yo necesito respetar
el ego de las demás personas como parte de la sabiduría y amor. Una persona con sabiduría
decide, no se siente obligado, decide respetar el ego o el trauma de otra persona porque sabe
que no tiene derecho a interferir esas experiencias o a dañar relaciones; simplemente pensaría
en su interior que es importante respetar a los demás porque eso es parte de la expresión de
amor, pero lo hace por comprensión no porque se sienta obligado. Donde yo me sienta
obligado a hacer algo o a no hacerlo es porque no estoy asumiendo. Si yo decido hacerlo o no
hacerlo por razones de amor o por razones técnicas, sí estoy asumiendo.

El desarrollo de la decisión y del asumir es algo fundamental para el líder, necesito aprender a
asumir mis decisiones. Nadie puede obligar a otro a decidir, la libertad interior es que cada uno
de nosotros tiene libertad 100% de tomar decisiones. Lo que no tenemos es la libertad externa
de hacer lo que queramos, porque es parte de la ley del universo y la ley de amor y es una mala
interpretación de la libertad porque LA LIBERTAD EXTERNA NO EXISTE porque nadie tiene el
derecho de ir por encima del derecho de otro o del orden del universo. Yo no soy libre de hacer
algo que va en contra del derecho de otro, lo que soy libre es de decidir respetarlo o de decidir
actuar. La libertad mal entendida es lo que genera rebeldía, eso no es liderar, es ignorancia.

Libertad es una situación interna de cada uno de nosotros, aquel que no se sienta 100% libre
internamente es porque tiene limitaciones mentales, que podemos superar perfectamente.
Externamente no somos libres porque en el universo existe un orden para que las cosas
funcionen y si yo no respeto ese orden el universo se desorganizaría, pero el universo no
permite que yo no lo respete, por eso existen las leyes del universo y habrá un resultado
negativo para mí cuando trato de no respetar el orden. Lo que existen son los derechos de
todos los seres vivientes: yo no puedo ir en contra del derecho de nadie, no puedo ser libre de
eso jamás, eso sería ignorancia. Lo que soy libre es de tomar decisiones, equivocadas o
acertadas. La madurez interna significa que yo asumo el resultado de mis decisiones: si mi
decisión fue equivocada, asumo el resultado de mi error y aprendo de eso; si mi decisión fue
acertada, asumo el resultado de mis valores y que aprendí a hacer algo y lo verifiqué. No nos
vamos a llenar de falsa humildad: no, yo no he hecho nada…

Respuesta: Ese es el modelo mental. Necesitamos romper los paradigmas mentales y liberarnos
de la esclavitud de la cultura, necesitamos aprender a desarrollar la fuerza espiritual de la
libertad y la comprensión de amor que tiene un maestro. Necesito una nueva información
porque la información que está en mi mente va a dar siempre el mismo resultado, si uso
información igual obtengo resultados iguales, para obtener resultados diferentes necesito tener
información diferente.

Hay una ley del universo que se llama la ley de saturación: cuando el uso de la información que
me vendió la cultura y que está en mi mente, que son nuestras limitaciones mentales, me
produce tantos conflictos, problemas internos y externos en relaciones, miedos,
insatisfacciones, angustias, dolores, todo lo que genera una información equivocada, llega un
momento en que me saturo de sufrimientos y de problemas y digo “no quiero más de esto”, en
ese momento yo estoy listo para recibir una nueva información, en ese momento mi ego ya no
rechaza la información porque se saturó, entonces la mente se abre a recibir otra información y
empiezo a utilizar esa nueva información hasta desplazar la anterior. Así es cómo limpiamos la
mente y poco a poco la nueva información, más el entrenamiento con ella, es lo que me libera
de la cultura y entramos a procesos de amor, de respeto al otro, no tengo por qué no respetarle
la cultura a nadie pero tampoco tengo por qué seguirla. Soy totalmente libre de tomar mis
decisiones pero no puedo ir en contra del derecho de ninguna persona, decido respetar al otro,
no por obligación, no por resignación, no por falta de capacidad, decido por sabiduría. Cuando
no decido por sabiduría me siento resignado, obligado, frustrado, deprimido y ese problema es
mío y es lo que necesitamos vencer.

Este test está diseñado para medir eso, qué porcentaje están asumiendo realmente, esta
evaluación nos puede dar una medición. Cualquiera que sea el resultado que ustedes
encontraron, como acabamos de verificar que nadie encontró cero, más o menos cosas por
vencer en nuestro interior hay. Vamos a trabajar para llegar a cero, cero influencia del medio
en tu interior para que seas tú mismo. Cuando soy absolutamente independiente
espiritualmente soy yo mismo; cuando lo que pasa fuera, positivo o negativo, influye sobre mí
mismo y determina mis estados mentales y mis estados de ánimo, entonces no soy yo mismo.
Ser yo mismo y conocerme a mí mismo es la herramienta. Si no soy yo mismo, no soy libre, soy
esclavo, dependiente de lo que sucede a mi alrededor, de lo que los demás dicen, de la crítica,
del elogio o de cualquier otro tipo de restricción externa. Esta es una enseñanza importantísima
para el líder o para cualquier persona en el campo del desarrollo espiritual.

Guarden esta hoja para que hagan un ejercicio con ella. Cada vez que yo vea que está pasando
algo afuera de lo que está escrito aquí entonces digan “esa es mi limitación, no la del otro”. Y
aprendan a asumir sus decisiones: “decido hacer esto o no hacerlo”. La persona que está en
una empresa y que tiene un jefe muy agresivo está asumiendo que el problema es del jefe, el
problema no es mío; sea agresivo o no, yo no tengo nada que ver con eso, yo decido hacer mi
trabajo bien hecho y decido no ponerle atención a la furia del jefe y decido respetar al jefe en
su mal genio, no le voy a criticar, no le voy a juzgar, él tiene ese comportamiento, no es el mío.
Eso ya es empezar a liderar la vida.

Esto no se logra en un día, les sugiero que trabajen esta hoja hasta que en algún momento
ustedes digan “me dio cero”. Este es un propósito de desarrollo espiritual para alcanzar el
liderazgo de mí mismo y por supuesto seré capaz de liderar otros procesos.

Vamos a ver otros ejercicios dentro de La escuela del líder. Evalúen la utilidad o la inutilidad de
este ejercicio, en qué momento es absolutamente necesario y adecuado utilizar las
herramientas del liderazgo y en qué momento no. La sabiduría consiste en saber cuando uso
algo o cuando no lo utilizo. No hay cosas buenas o malas, lo que puede ser es que haya cosas
bien o mal utilizadas. Las herramientas pueden ser excelentes pero puedo utilizarlas mal. Si, por
ejemplo, yo tengo ganas de lavar la loza pero uso un martillo o quiero clavar una puntilla y
tomo la esponja, los elementos no son el problema, es que no sé utilizarlos. Con las
herramientas de comportamiento y de liderazgo puede pasar algo exactamente igual.

Este ejercicio es típico de uno de los problemas que surgen cuando tratamos de formar grupos
y si no sabemos cómo hacerlo se nos convierte en algo bien complicado de manejar. Pueden
responder esas ocho preguntas rápidamente sin profundizar mucho, para luego hacer una
verificación de este ejercicio.

¿Les gustaría un proceso comunitario o no?, ¿han pensado en eso alguna vez?. Anoten lo que
esté en su mente en este instante, lo que les parezca más adecuado. Estamos pidiendo
opiniones a todos ustedes, nos parecen importantísimas y valiosísimas porque se llama la lluvia
de ideas, que será lo que nos permita reunir informaciones para hacer algo.

Respuesta: “Autosostenida” significa que no depende de auxilios ni de donaciones, genera
suficientes recursos. “Autosuficiente” prefiero no usar ese término, aunque se usa
comúnmente, porque solo es una cosa que se llama Dios, es que no le falta absolutamente
nada, es suficiente en todo, pero todos necesitamos de todos los demás, el único que no
necesitaría nada sería Dios.
Una persona no puede decir que es autosuficiente porque no puede producir sola todos los
bienes que necesita para sobrevivir. ¿Una comunidad puede llegar a producir todo lo que
necesita?, está el intercambio comercial entre todos los países. El planeta tampoco es
autosuficiente porque hay muchas cosas que todavía no podemos hacer, es autosostenido.
Entiendan por “autosostenido”, que es lo que yo propondría para una comunidad, o
autosatisfecho, una organización cualquiera que no depende de donaciones ni de ayudas de
otros, que no es una comunidad limosnera. Por lo general, las personas que piensan en
comunidades lo primero que piensan es a quién vamos a pedir auxilio, entidades donantes … y
de eso no se trata una comunidad.

Respuesta: El tipo de vivienda puede ser de tipo comunitario, de tipo individual, ecológico, …

❤ Grabación 19:

… Ahora les voy a invitar a que se reúnan en grupos de cinco personas. Van a comparar sus
ideas o propuestas con las de las otras personas. Lo más probable es que encuentren
diferencias de opinión. Intenten en tres o cuatro minutos conciliar todas esas opiniones
diferentes para sacar una idea común. Al evaluar la lluvia de ideas, ¿ustedes encuentran que
hay diferencias?. Al tratar de conciliar las diferencias pueden haber sucedido una de estas dos
cosas:

1‐ Tú cediste porque la información de la otra persona te pareció mejor que la tuya.

2‐ Sentiste que el grupo no tomó en cuenta tu idea que te pareció buena. Si eso pasó, significa
que mi ego se resintió.

Pudo haber sucedido otra cosa: que dentro del grupo alguien tomó el liderazgo y todos los
demás decidieron apoyar a ése.

Si yo simplemente reconocí que la idea del otro era mejor que la mía, mi ego no se resintió
porque hay un reconocimiento y esa persona es útil para hacer comunidad, puede integrarse.

Observen su capacidad de liderazgo dentro del grupo porque aquí la lluvia de ideas era igual
para todo el mundo, nadie estaba hablando de líder y sin embargo dentro del grupo alguna
persona tomó la iniciativa y los demás le siguieron.

Esto es parte de los ejercicios de medición. Yo necesito poder medir con precisión si una
persona puede integrarse o no, si funcionaría o no. Si yo pienso reunir un grupo de egos
diversos, y les aseguro que en nuestra civilización será absolutamente normal, dentro de un
propósito común, tendría que …

Respuesta: En este momento es bastante difícil hacer procesos de integración. Comunidad
autosostenida no implica ningún tipo de restricción de qué tipo de comunidad, bien podría ser
de fabricar zapatos, producir productos agrícolas, prestar servicios, tocar música, etc.

Me gustaría que reflexionaran acerca de un error muy común: pedir lluvia de ideas cuando no
se necesita. La idea que siempre nos han vendido es que la participación es importantísima; la
cooperación está sustentada en la participación y si tú no le das la oportunidad de participación
a todo el mundo, entonces no estás haciendo democracia. Pero la práctica demuestra otra
cosa: cada herramienta puede ser útil si sé usarla en el momento adecuado, pero cuando me
equivoco en el uso de la herramienta tengo grandes conflictos. Este sistema de lluvia de ideas
mal utilizado genera unos conflictos enormes. Vamos a ver por qué.

Ejercicio: Cómo pueden las familias, las empresas y la sociedad apoyar la formación del líder,
del líder sin ego y sin orgullo, líderes de paz, de armonía, líderes para generar un proceso de
mayor satisfacción para la humanidad. Tiene que ver con lo que vimos antes de los resultados
de la prohibición, la imposición, el proteccionismo. La responsabilidad de generar líderes es de
la sociedad misma, es de las mismas familias, es de los mismos pequeños grupos sociales; ahí sí
que cada uno de nosotros al interactuar con otros seres humanos tiene una responsabilidad.
Para tratar de hacerlo bien necesitamos prepararnos como padres, como profesores, como
líderes, con buenas herramientas de apoyo. Aquí empieza un proceso de educación.

En cuanto a la lluvia de ideas, me gustaría que pensaran en esto: ¿qué diferencia encuentran
entre pedir opiniones y ofrecer un proyecto?.

Respuesta: Exactamente, mostrar una posibilidad ya estructurada es ofrecer un proyecto. Eso
significaría que la persona tiene claro en su mente lo que se ha de hacer o lo que está
proponiendo.

Pedir opiniones significa que yo no tengo claro lo que hay que hacer y de esas opiniones voy a
tratar de sacar algo que me clarifique. Si yo no tengo claro lo que quiero hacer o para donde ir o
tengo una medio idea pero no sé cómo, entonces voy a pedir opiniones. Pero si yo pido
opiniones a las mismas personas con las que me voy a integrar y si yo soy el líder de ese
propósito y entre esas opiniones escogí unas que me parecieron más apropiadas, el
resentimiento del ego va a ser inevitable porque cada cual dio su mejor opinión. Y así empiezan
los conflictos, porque todas las personas a las que no se les tomó en cuenta su idea pero al
mismo tiempo están integradas allí, generan ciertos tipos de malestares y conflictos.

Esto se lo digo no solamente como ejercicio sino como experiencia. He tenido que re‐evaluar
muchas formas de trabajo con respecto al grupo porque esto ya lo he verificado, ya lo he
experimentado, ya lo he vivido, ya sé lo que pasa con esto. Como estamos hablando de
aprender a liderar, es importante y esto no lo pueden aprender en cabeza ajena, yo les puedo
contar lo que pasa pero algún día ustedes lo pueden experimentar. Cometemos errores muy
simples: si estás buscando información y hay muchos egos, ¡ojo! porque puede generar grandes
conflictos, a menos que esté muy bien determinado y aceptado el liderazgo. Un líder para
ofrecer un proyecto tendría que tenerlo él muy claro y sería bueno que estuviera preparado
con anterioridad y hubiera buscado la información necesaria antes de haber generado la
integración y no después de, porque si lo hace antes de integrar la organización, él no tendrá
conflictos pero si lo hace después de haberla integrado va a tener grandes conflictos con una
lluvia de ideas y se puede disolver. Pero si lo tiene totalmente claro y lo presenta, será
totalmente diferente porque las personas pueden decidir acogerse al proyecto o no y no pasará
nada, si te acoges es porque estás de acuerdo con eso y ahí no va a haber conflicto y si no, pues
simplemente no te acoges y punto.

Respuesta: Correcto, eso sería mucho más hábil, sin embargo podría tener personas muy
interesantes en el grupo y no saberlo y al pedir la lluvia de ideas correría un riesgo grave porque
algunas podrían tener mucho ego…

❤ Grabación 20:

Respuesta: Voy a hacer una propuesta para lo que tú planteas que es muy importante e
interesante. Eso se llama selección de personal y debe hacerse previo a la integración y no
después. Hay técnicas de medición. El conocimiento, la habilidad, la experiencia, etc… Entonces
haces la evaluación o medición del clima o ambiente organizacional. Si llega alguien y el grupo
ya está, tengo que medir cómo está el grupo.

¿Nos quedó clara la diferencia entre pedir opiniones y ofrecer proyectos?. ¿En qué
circunstancias es necesario pedir opiniones?: cuando no tienes claridad, pero no se las pidas a
grupos integrados. ¿En qué momentos las opiniones pueden bloquear o crear conflictos?:
cuando las pides a grupos que ya están integrados. En ese caso, no pedirías opiniones en una
evaluación de clima organizacional, simplemente medirías qué pasa con cada persona pero sin
pedirle opinión porque la opinión que no sea tomada en cuenta va a entrar en conflicto con ese
ego. El ego es de lo más delicado que hay, hay que manejarlo con pies de plomo, con guantes
de seda, para poder trabajar con él. Si estamos en el mundo de los maestros no necesitamos
usar el ego pero estamos en el mundo de egos.

Vamos a reconocer dos técnicas fundamentales para un líder, para saber si su propósito o
proyecto realmente va a tener éxito, es decir si esas son las personas apropiadas para apoyar
eso o no lo son. Quiero que piensen cómo podríamos evaluar esto de una manera bastante
precisa. ¿Cómo lograrías que un grupo tenga un propósito y una función común?. Función es lo
que la persona hace, no la misión. Si esos dos elementos, propósito y función, no son comunes
a un grupo, las posibilidades de éxito serán remotas. Tiene que haber un propósito y una
función común para que todo proyecto organizacional tenga éxito.

Al uso adecuado de las dos herramientas que vimos antes, hay que adicionarle algo que tiene
que ver directamente con la filosofía en la estructura mental de un individuo: necesito saber
qué características de misión o de destino trae la persona.

… Estamos trabajando un tema muy importante que es la Escuela del líder. Ya habíamos visto
cuales son las condiciones que nos pueden llevar a ese liderazgo. Recordemos que el primer
liderazgo que nos interesa es el de nosotros mismos. A menos que yo aprenda a dirigir y a
controlar y a manejar voluntariamente mi propia vida, mis propias emociones, sentimientos,
pensamientos, actitudes y comportamientos, difícilmente tenga la capacidad de liderar un
grupo. Por eso nuestro primer trabajo es con nosotros mismos. Una vez alcanzamos un cierto
desarrollo de nuestra capacidad de manejar nuestra vida voluntariamente, existe una
posibilidad muy grande de que la vida nos dé la oportunidad también de dirigir otros procesos.
Aún no siendo así, la herramienta del liderazgo en mi propia vida será algo maravilloso para
cada uno de nosotros.

Ahora terminamos el tema 4 y vamos a entrar en ejercicios profundos de manejo del liderazgo
que nos permiten empezar a desarrollar esa capacidad de conformar otros procesos humanos
al cual puedan integrarse muchas personas.

La última vez estuvimos trabajando un aspecto muy importante en la parte del liderazgo. Cómo
el líder primero tiene una cierta condición innata, después requiere un entrenamiento y luego
requiere muchas experiencias. Dentro de las experiencias de aprender a liderar con sabiduría,
encontramos que puede haber muchas cosas que nos ayudan si sabemos de qué se tratan.
Habíamos trabajado la lluvia de ideas y nos había llevado a concluir en qué circunstancias es
necesario pedir opinión y en qué momento las opiniones pueden bloquear o crear conflicto.
Este es el punto de partida para los procesos de la ingeniería social, es decir cómo puedo saber
con claridad si estoy utilizando la herramienta adecuada. La conclusión era muy sencilla: es
necesario pedir opiniones cuando no tengo claro lo que quiero hacer, cuando no tengo las
herramientas, entonces pedimos opiniones para orientarnos; pero si estoy tan desorientado lo
más probable es que no estoy liderando ningún proceso sino simplemente me estoy
preparando para algo. Realmente el líder es alguien que ya se ha orientado, que tiene
suficientemente claro lo que realmente desea hacer y lo ha medido con las leyes de la vida, lo
ha experimentado y sabe que se puede hacer, por eso hemos dicho que LA ESCUELA DEL LÍDER
ES LA VIDA MISMA. A través de la experiencia cada uno de nosotros se va desarrollando, ya
sabe cómo hacer algo, es decir no es creer sino saber cómo se hace. Cuando yo ya sé cómo se
hace algo, lo peor que se me puede ocurrir es pedir opiniones porque se puede distorsionar
todo el proceso y generar una cantidad de conflictos innecesarios, porque las personas pueden
tener muy buenas ideas aún sin haberlas experimentado y como estamos en posesión de un
ego que nos proponemos terminar, cuando muchas ideas están en juego aquellas que no sean
tomadas en cuenta generarán ciertos resentimientos. Si ya tenemos muy claro lo que deseamos
hacer, hagamos una propuesta diferente a pedir opiniones. Si piensas pedir opiniones, hazlo
muchísimo antes de integrar un grupo y entonces tomarías en cuenta las opiniones que sean
válidas para ti y a estas personas las invitarías a integrarse.

Respuesta: La lluvia de ideas en general es pedir opiniones.

Cuando ya estamos integrados en un proceso, cada persona expresa lo mejor que sabe, lo
mejor que cree y hace siempre lo mejor que puede, nadie hace algo pensando que no es lo
adecuado. Pero si ya están los grupos formados y piensas pedir opiniones, hazlo muy
disimuladamente. Hay otras formas de medición para no crear conflictos: no pedir una opinión
sino hacer una evaluación.

Nos habíamos quedado en esta pregunta: ¿cómo lograrías que un grupo tenga un propósito y
una función común?. Si un grupo no tiene un propósito común y no tiene una función común,
como empresa estaríamos en dificultades para hacerlo progresar o lograr un desarrollo porque
no habría una coordinación de fuerzas. Esto lo hemos visto muchas veces, hemos trabajado en
diferentes procesos intensos de organización comunitaria que han fracasado estruendosa‐
mente por esta razón: se conformó un grupo, la idea no era muy clara, cada uno tenía un
propósito diferente que no fue previamente verificado y cada persona quería hacer una cosa
totalmente diferente dentro de ese grupo apoyándose en los demás pero ninguno encontró
apoyo en el otro y todo terminó disgregándose. Todo el mundo tiene todo su derecho a hacer
algo diferente, pero no dentro del grupo. El fallo de que no hubiera grupo fue pedir la lluvia de
ideas y no haber verificado los propósitos y las funciones previamente. Todas las ideas pueden
ser excelentes pero si todas las personas agrupadas no tienen muy claro cuál es el propósito y
no llega a ser común, esto no tendrá futuro.

No solamente hablamos de comunidades, sino de familias, de parejas, pasa exactamente lo
mismo: si no tienen un propósito común, una función común, aunque la desviación sea muy
pequeña, a medida que avanzamos se van a ir separando.

Vamos a hacer dos preguntas … (Se corta la grabación en el minuto 15 durante unos segundos y
vuelve dialogando con el público sobre función, misión y destino)

… Está perdiendo tiempo de evolución porque está luchando contra algo sin saberlo.

Respuesta: Por eso lo primero que yo propongo para tu pregunta es verificar que la intención
no esté en contra de la ley y luego ya miramos los otros tres aspectos. ¿Mi función, con cual de
estos coincide?, y no importará mucho, cumple tu función. Si no coincide con tu misión,
entonces ponle mucho amor a lo que haces porque así lo transformarás, y si sí coincide tienes
un máximo potencial de desarrollo. Es el primer proceso que va a seguir el líder, para de ahí
lanzar una sola idea; si esa idea que lanza no corresponde con su aspecto de función, su
propósito está condenado al fracaso.

Respuesta: Los otros no son tus funciones sino más bien tus pasatiempos porque cuando hago
ciertas cosas que me traen satisfacción pero no dan resultado económico, esas no son mis
funciones, son mis pasatiempos. Pero si llego a tomar mis pasatiempos para convertirlos en la
mayor parte de mi actividad, voy a estar totalmente restringido de recursos. Yo propongo esto
a nivel personal, no de liderazgo: ubica cuál es tu función, ¿está dentro del destino o está
dentro de la misión?, por lo general está mucho más asociada con el destino; y deja tu misión
para tus ratos libres, tómala como hobby pero no dejes de hacerla porque va a manejar tu
energía vital. Pero si la persona lo hace al revés: deja para sus ratos libres la función, va a tener
muy poco con qué comer.

Respuesta: Si lo tiene como misión, tiene buenos recursos y gran satisfacción, es el máximo
potencial. Si no es así, entonces tiene buenos recursos pero no mucha satisfacción, porque una
función no puede desarrollarse sin recursos. Por ejemplo, artistas que les encantaba pintar o
componer música pero no tenían con qué comer, eso era misión pero no función, y no tenían
recursos, no podían liderar eso.

Respuesta: Para verificar la intención hay dos formas. Si tienes algún conocimiento de las leyes,
mira que no estés pensando en interferir el destino de nadie, y si no tienes ningún
conocimiento de las leyes, observa si tu vida está bloqueada o no. Si tu vida está
económicamente bloqueada, no tienes ningún recurso, significa que o mi intención está en
contra de la ley o no quiero cumplir con mi función, que eso también está en contra de la ley.
En cualquiera de los dos casos genero un bloqueo violento porque significa que lo que deseo
hacer no es mi función y eso coincidirá con mi intención, que estaría en contra del orden del
universo sin que yo lo sepa. Si ya conozco las leyes, puedo determinar esto: no voy a mantener
en mi pensamiento ninguna intención de acción que pueda interferir con los destinos de los
demás seres humanos porque eso los bloquea, a ellos y a mí, y como la vida no permite que
ellos se bloqueen me bloquea a mí como resultado.

Respuesta: Puede ser el socio o una persona muy cercana: cuando esto sucede es muy
necesario delimitar economías si no quieres romper la relación. Economía no es solamente
dinero, es recursos. Una persona que su función coincidía con su misión, la disfrutaba
totalmente y simultáneamente tenía mucho éxito en todos los recursos que necesitaba.

Respuesta: Yo no diría exactamente que son felices, pero tienen los recursos, las cosas están
fluyendo y son líderes, lo que indica que están dentro de las leyes del universo y es necesario
porque tienen la función de introducir un cambio en la estructura, como lo puede haber tenido
un Hitler, un Gengis Kan, un Napoleón o cualquier personaje… Negativo es un término muy
relativo, lo que sí es destructivo y genera mucha confrontación, pero será necesario o no podría
suceder.

Respuesta: La satisfacción está asociada con la misión y si la vida no me ha dado la misión como
función, necesito dejarla solo como hobby o morirme de hambre… O coincide con una
necesidad dentro de un desarrollo evolutivo o ya es un maestro, que son los únicos que no
tienen destino. Dentro de la misión no dejan de presentarse pequeñas dificultades del destino a
resolver. Si estoy haciendo algo en lo que me va muy bien económicamente pero no me gusta
mucho, sigo haciendo eso pero llego a tomarle tal amor a lo que hago que me empieza a
encantar, en ese momento transmuté mi destino en misión.

Para hacer coincidir la misión con el destino tendría que tomarle gusto a aquello que no me
gustaba. Hay una frase de sabiduría muy antigua que dice: “si no puedes hacer lo que quieres,
procura querer lo que haces”, y se refiere exactamente a esto. Cuando yo no puedo hacer lo
que quiero, sino que hago lo que no quiero, ponle todo tu amor a lo que haces y lo conviertes
en misión.

Para que sea que la persona lo hizo y no que lo traía como función predeterminada, significa
que lo inició como destino, es decir no le gustaba, y posteriormente le tomó amor, ahí hizo un
trabajo de evolución de la persona, transformó el destino en misión. Pero si lo traía como
predeterminado significará que desde el comienzo siempre hizo lo que más le gustaba y en eso
le fue muy bien.

Respuesta: Una persona que tiene un trabajo cualquiera, por ejemplo un arquitecto, le va
divinamente en su arquitectura económicamente y sus relaciones son desastrosas. En el plano
de la arquitectura tiene la misión como función pero en el plano de las relaciones lo que tiene
es un destino, no sabe manejarlas y por eso son desastrosas. El maestro tiene satisfacción en
todo porque ya no tiene destino.

Respuesta: Cuando la vida te cambie de función, acéptalo, no luches contra eso, pero sabrás
que es función cuando te vaya bien.

(Se corta en minuto 30)

Respuesta: Eso que dices es bien importante porque es permitir el error… Evaluando también
que no implique el bienestar de otras personas, por ejemplo si es una droga, una vacuna, no
podemos decir “murieron 500, ¿te das cuenta que no sirve?”.

Cuando por alguna razón, y esto puede suceder más a nivel familiar, un día no vino la muchacha
que nos ayuda, nos correspondió hacer el aseo de la casa, cocinar, lavar, remendar, planchar…,
sobre todo cuando no me gusta hacerlo, esas son las oportunidades maravillosas para aprender
a servir y acabar con el ego. Qué maravilla, hoy voy a cocinar, voy a lavar la loza, voy a limpiar
los baños y lo voy a hacer con todo el amor, con todo el gusto y además lo voy a hacer mejor
que cualquiera. Ahí acabo con mi ego, acabo con mi orgullo, aprendo a servir, ahí es donde se
forma un verdadero líder.

Y valoren muchísimo lo que tienen. Jamás habrá una sola persona que pueda decir que lo que
tiene no es valioso porque si alguien tuviera algo que no es valioso le haríamos una pregunta
que los maestros hacen: “si te estás quejando de lo que tienes, significa que estarías mejor sin
eso, por favor tíralo”. Y las personas dicen: “¿pero como lo voy a tirar?”. Entonces es valioso
para ti, no te quejes. No se quejen jamás de lo que tienen, valórenlo, hablen muy bien de lo que
tienen. Ejemplos concretos: tiene un trabajo cualquiera que sea, sea propio o asalariado, vas a
hablar muy bien de tu negocio, de tu jefe, de tu producto, de tu empresa, porque si no, no
estás valorando lo que tienes. Piensen que los principios de la humildad son los principios de la
riqueza. Aclarado esto, pasamos al ejercicio.

¿Se sienten motivados a trabajar con la humildad?. ¿Hay alguien que no le gustaría hacerlo?.
Puede decirlo ahora, le aseguro que no me ofendo.

Respuesta: Es que ese es nuestro problema, interpretar equivocadamente las enseñanzas de los
maestros… Los más orgullosos son precisamente los más pobres, porque la persona prefiere
comer orgullo, y puede estarse muriendo de hambre y te dice: “ahí le dejo su puesto” y lo deja;
eso no lo haría una persona con sabiduría…

Respuesta: Así es como han quebrado muchas personas. Trabajaba en una empresa productora
de ropa, por decir cualquier cosa, que enviaba la ropa y le iba muy bien, era un excelente
empleado y ganaba mucho dinero y comisiones, pero un día quiso ganar aparte de la comisión,
lo del dueño de la fábrica para poner su propia fábrica de ropa. Y ahí viene la gran quiebra
porque no sirve para ser empresario, por eso tiene que medirlo con cuidado.

Muchas veces les preguntamos esto a las personas que vienen bloqueadas: “¿en qué te ha ido
bien alguna vez?”, y la persona responde: “cuando yo era empleado me iba divinamente pero
ahora soy empresario”, entonces debería volver a ser empleado. O al contrario: “cuando yo era
empresario me iba muy bien pero me aburrí de pagar impuestos, de atender personal, de
atender demandas y ahora me va muy mal de empleado”, entonces su función no es ser
empleado sino empresario. Para este Taller me interesa que ustedes ubiquen cuál es su
función, porque eso será lo que ustedes pueden liderar, no puedo liderar algo que no es mi
función. Vamos a apartarnos un poquito del destino y de la intención para poder ver algo
profundo del liderazgo.

No intenten liderar algo que no sea su función, por eso les digo que el líder va a tener una sola
idea porque si toma muchas ideas y llega a asumir alguna que no pueda ser la función de él,
aunque pueda ser la función de otro, a él no le irá bien, no será buen líder.

Respuesta: Si para él no hay recursos ni hay satisfacción, obviamente está bloqueado y puede
servir de puente para que otros hagan mucho dinero o tengan satisfacción, pero él no está
cumpliendo su función, otros la están cumpliendo a través de él.

Para liderar necesito ubicar primero cuál es mi función.

Respuesta: La satisfacción en todo es lo que alcanza la persona con un desarrollo espiritual,
alcanza un nivel de maestría, pero la función y el éxito en la función no implica que la persona
sea maestro ni que tenga siquiera un desarrollo espiritual, indica que está haciendo lo que le
corresponde hacer…

Un ser humano en una experiencia de vida quiere saber dos cosas: primero, si él es líder, y
segundo, si es líder cómo hace para liderar un proceso con otras personas. Porque yo puedo
decir que me va muy bien en algo y es mi función pero no me interesa liderar a nadie, solo
estoy liderándome a mí pero no estoy generando un proceso interactivo. Pero si vamos a
generar procesos de integración, el líder tendría que tomar en cuenta dos cosas: primero, que
sea su función; y segundo, cómo ubica a las demás personas que pueden integrarse a él, y esto
lo hace proponiendo una idea. Y luego va a mostrar esa idea y va a vender esa imagen y va a
permitir que todas las demás personas se identifiquen o no lo hagan con esa idea. Tomará
única y exclusivamente a aquellos que se identifiquen con esa idea y no a los que no se
identifiquen porque él sabrá que solamente los que se identifican con la idea serán los que
pueden integrarse a ese proyecto, porque los otros tienen funciones diferentes y no caben allí.
Hay que hacer una selección de las personas que pueden ser integradas y de las que no pueden
serlo a un proceso cualquiera. Una idea que la persona muestra y vende y permite que los
demás se identifiquen o no con ella, no les fuerza, no les obliga; si se identifican facilita la
integración y si no les deja seguir su camino.

Si no tenemos un mismo objetivo, cada uno va para su lado y producimos una disgregación de
recursos. Piensen en una familia o una pareja que vaya cada uno para un lado diferente, es la
causa de muchos fracasos. Si dos personas que no tienen el mismo propósito, es decir son
incompatibles en personalidad, deciden hacer una vida en común porque son atractivos desde
el instinto, el fracaso es estruendoso. No verificó la intención, solo supuso; necesitaría verificar
esa intención, ese propósito, que lo muestre claramente y permita que las otras personas se
identifiquen o no. Si no se identifican no pueden integrarse y si se identifican pueden
integrarse.

Para entendernos y simplemente como un acuerdo del lenguaje, “propósito” es lo que nos trajo
al mundo, aprender a amar y “objetivo o intención” es lo que tú quieres hacer.

❤ Grabación 21:

… Satisfacción personal interior a nivel mental o espiritual y satisfacción económica. Si las dos
coinciden, nos muestra algo y si no coinciden nos mostraría algo diferente. Tómense ustedes
unos dos minutos para visualizar un poco su vida hacia atrás y traten de responder esto muy
objetivamente: en qué han encontrado gran satisfacción personal y si eso les ha producido
buenos resultados económicos (¿?), o en qué han encontrado gran satisfacción económica pero
no han tenido mucha satisfacción personal o si en algún caso estas dos cosas han coincidido,
han encontrado una gran satisfacción personal acompañada de satisfacción económica; son
tres posibilidades.

Pretender hacer cosas que están fuera de mi función no dará resultado, entonces el líder sabrá
que podrá liderar algo con éxito si eso está dentro de la función que a él le corresponde. El líder
aspira a generar un grupo sólidamente integrado, con un propósito y una función común. Él,
primero va a identificar a nivel individual y personal cuál es su propia función y su propio
propósito, con una sola idea surgida de la verificación en la vida de quien se propone
desarrollar el propósito. Habrá líderes para todas las cosas pero no líderes universales, o sea
que puedan liderar cualquier proceso, porque si lo que les corresponde hacer en la vida no es
aquello ahí no podrán tener éxito.

¿Cómo surge la idea que tú vas a adaptar?. Surge de que tú verifiques eso: en qué te ha ido
bien alguna vez. Vamos a hacer una verificación: ¿En quienes coincide que les ha ido bien
alguna vez en algo que les da muchísima satisfacción personal y además les trae mucha
satisfacción económica?. Veo que bastantes personas. Vamos a hacer otra pregunta: ¿Quién
encuentra que ha tenido mucha satisfacción económica en algunas actividades sin que le traiga
mayor o muy poca satisfacción personal?. ¿Quién encuentra que ha tenido procesos en los que
ha tenido muy buena satisfacción personal pero muy poco resultado económico?. También veo
que hay bastantes.

La satisfacción económica, aún cuando muchas personas puedan pensar que no es un propósito
espiritual o el propósito de la vida, nos indica claramente algo, corresponde con la función que
has venido a cumplir al mundo, es decir, la función tiene una característica especial: para
cumplir la función necesitas tener recursos para desarrollarla. Si no te gusta mucho la función
que haces pero te da resultado económico significa que no está coincidiendo con tu misión sino
con tu destino. Si coincide con tu satisfacción personal significa que tu misión está coincidiendo
con tu función.

¿Ustedes con cuál se quedarían?, ¿con la última?. Si ustedes son el jefe de personal, es decir
son el líder de cualquier proceso organizado y lanzan una idea personal, será según sus propias
experiencias en las que han fluido, para poder tener éxito, si no estaría condenada al fracaso.

Nuestra conciencia o campo espiritual al venir a la vida no lo ha hecho por casualidad, lo ha
hecho con un propósito absolutamente definido y previsto por la ley. Y el principal propósito de
venir a la vida es completar ese espacio vacío que corresponde al diseño del destino. Y el
destino es lo que yo necesito aprender de la vida y para aprender lo que vine a aprender,
necesito desarrollar una función en el mundo, que por lo general está asociada con mi destino,
a menos que estuviera asociada con mi misión. Si solo está asociada con mi destino significa
que … Recuerden que son básicamente cuatro elementos los que funcionan dentro de la vida
de los seres humanos, los que manejan todas las posibilidades de vida de un ser humano, pero
por ahora miremos estos tres. La función es lo que yo hago para ganarme la vida y yo puedo
ganarme la vida cumpliendo la función de mi destino o la función de mi misión. Cuando la
misión me es dada como función, tengo dos elementos: una gran satisfacción personal y un
gran éxito en los recursos tanto económicos como de … Cuando coincide solamente con mi
destino, es algo que a mí no me agrada pero me va muy bien económicamente. No se vayan a
equivocar en esto, cuando yo trato de hacer la función que no me corresponde, fracaso. El líder
tiene que tener muy clara su función.

Líder es alguien que tiene una gran fuerza para atraer a una gran masa dentro de un propósito
común, no importa si esto se llama una cruzada, una revolución, un proceso de reconstrucción
de cualquier cosa. Los líderes que más resuenan no son exactamente los más armónicos. Hitler
era un líder, Napoleón era un líder, Simón Bolívar era un líder, Cristóbal Colón era un líder. Y
tuvieron éxito en lo que hicieron hasta donde no se salieron de la ley, pero no fueron muy
felices porque sus funciones no coincidían con su misión sino con su destino, pero les fue muy
bien y arrastraron cantidad de gente. Hay otros líderes, aquellos que manejaron ciertas
colonizaciones que llevaron a construir civilizaciones, por ejemplo un Jesús. Pero
definitivamente si no es función, no funciona. Sabes que es tu función porque te va bien
económicamente y si además encuentras una gran satisfacción personal también será misión…

Independientemente de la función, sea una función social, económica, sea de destrucción como
en el caso de una guerra o revolución, sea de construcción como en el caso de una colonización,
necesito tener muy claro cual es la función personal y después permitir que otras personas se
identifiquen con ella, no obligarles.

Respuesta: Eso era misión porque les encantaba hacerlo pero no función porque no les iba
bien. Después de muertos produjeron muchos dinero pero no para ellos. Históricamente
muchos artistas en el campo de la música, de la pintura o de la escultura, que disfrutaban
profundamente lo que hacían, no tenían con qué comer y solamente después de muertos sus
obras producen mucho dinero para otros que tenían la función de venderlas. ¿Qué hicieron
ellos?. Se negaron a su función y se dedicaron a su misión, entonces no puedes ser un buen
líder. Para poder hacer algo que sea verdaderamente función, la persona necesita tener los
recursos y necesita saber cómo se hace eso. Si no tiene o no le llegan los recursos, la respuesta
es que esa no es la función de esa persona…

(¡¡¡A partir del minuto 16 hasta el minuto 30, repite Grabación 20 desde el minuto 15 al 30!!!)

Les voy a proponer un juego. En el manual ustedes encuentran los siete “comos” en el tema 5 y
lo vamos a utilizar para el desarrollo de este juego.

En cuanto al tema 4, desarrollen las últimas evaluaciones, hagan ustedes sus propias
mediciones del desarrollo de su liderazgo. En la evaluación: “¿Quién soy, en el campo del
liderazgo?”, respondan esos porcentajes. Y en la Práctica de comprensión nº 4, qué te propones
estudiar, investigar, practicar o colaborar, con quién puedes integrarte y trabajar sobre ti
mismo en los diferentes aspectos que consideres necesarios para desarrollar un liderazgo de
éxito en tu vida. No nos interesa proponer liderazgos para el fracaso, sino para el éxito, para
aprender a ser felices, para aprender a amar y para ser abundantes. No hay razón para no ser
abundantes. Abundante no es exceso, es lo que una persona necesita para estar siempre
cómodo y feliz. Trabajen esa parte del final del tema 4.

Para lograr el liderazgo que siempre he deseado, a nivel familiar, social, laboral y económico,
reconozco que necesito:
a) Estudiar los siguientes temas:

b) Investigar en las áreas de:

c) Practicar en las secciones de:

d) Colaborar en las siguientes actividades:

e) Integrarme can las siguientes personas:

f) Trabajar sobre mi mismo en los siguientes aspectos:

CON LA PROSPERIDAD

TEMA 5:
LOS SIETE CÓMOS DEL LIDERAZGO
Los siete cómos más importantes en liderazgo, que todo dirigente necesita aprender a manejar
son:
1. Cómo motivar a los demás.

2. Cómo reunir grupos.
3. Cómo integrar un proceso social.
4. Cómo dirigir con armonía.
5. Cómo mantener vivo el entusiasmo.
6. Cómo hacer seguimiento de procesos.
7. Cómo identificar líderes.
“La mente humana solo acepta

aquello que tenga una lógica comprensible”
1. CÓMO MOTIVAR A LOS DEMÁS. Motivar es una técnica que consiste en saber
presentar los beneficios personales, que se derivan de lograr un objetivo o propósito, ya sea
individual, grupal o social. La presentación del beneficio se hace, comparando la situación
existente, con el resultado que se puede conseguir, si se logran los objetivos; la comparación
debe ser de una lógica contundente, teniendo mucho cuidado de no herir susceptibilidades, ni
crear resistencias, lo cual, requiere tratar la situación que se quiere modificar, no como algo
negativo, sino, como algo que se puede mejorar a través del proceso propuesto, valorando a las
personas, y lo que hasta el momento se ha conseguido.
“Una reunión con gente bien motivada

siempre tendrá un éxito rotundo”
2. CÓMO REUNIR GRUPOS. Reunir la gente para iniciar un proceso cualquiera, requiere de
una fuerte motivación previa, dirigida específicamente por el líder, quien, generalmente lo hace
personalmente, dándole a cada uno la información precisa, y un tratamiento especial, de
acuerdo con las características de cada persona. Esta motivación, demanda del líder un esfuerzo
inicial de tiempo y dedicación, que se verá compensada con el resultado que obtenga en la
primera reunión, ya que, la gente llegará con mucho entusiasmo de colaborar e integrarse. La
convocatoria a la reunión, la hará personalmente el líder, en forma verbal o escrita, y en ambos
casos resaltará el objetivo de la reunión y la importancia de la participación del invitado. La
invitación debe hacerse con suficiente anticipación, y el líder muy amablemente, le recordará a
cada invitado la fecha de la reunión cuando falten uno o dos días para la misma. Es muy
importante que, los primeros contactos y reuniones los haga el líder directamente, por aquello
de que" La Cara Del Santo Hace Milagros " .
“Los recursos del éxito siempre están presentes,

sólo hace falta un líder que los integre”
3. CÓMO INTEGRAR UN PROCESO SOCIAL. Integrar un proceso social o económico de

cualquier tipo, requiere de una profunda labor de coordinación, por parte del líder, ya que, antes
de pensar en integración, es necesario haber hecho un trabajo individual, con cada uno de los
posibles integrantes del proceso propuesto. Esta primera labor de coordinación, demanda dcl
líder un excelente conocimiento de la propuesta, gran habilidad de motivar, y mucho carisma y
credibilidad. Una vez las personas están motivadas, es fácil integrarlas y lograr la reunión de
los recursos individuales, para generar el proceso.
“La sabiduría no es necesario imponerla

porque ella se reconoce por sí sola”
4. CÓMO DIRIGIR CON ARMONÍA. Dirigir con armonía, es el arte fundamental del líder.
El liderazgo se pierde, cuando se intenta imponer las ideas, o no se da lugar para el diálogo y la
valoración de otras propuestas, puesto que, quien trata de imponer, callar o dominar a los
demás, es porque no tiene la fuerza del conocimiento y la sabiduría, ni la habilidad de la
comunicación para hacerse entender armónicamente, lo cual, da paso a la incredulidad, la
polémica y la anarquía. El líder siempre dirige desde una visión global, superior a los puntos de
vista individuales, o parciales, y tiene la habilidad de integrar las diferencias en un solo
objetivo común, por eso, el líder, jamás toma partido, en las discusiones o desacuerdos de los
demás, y cuando interviene, lo hace valorando el punto de vista de cada quien, y luego
introduce una información adicional, que facilita la conciliación de los extremos en conflicto,
llevando las diferencias a un objetivo de beneficio común, que integra los propósitos
individuales.
“Todo avance, por pequeño que sea,

mantiene vivo el entusiasmo”
5. CÓMO MANTENER VIVO EL ENTUSIASMO. Para que un proyecto de organización

de cualquier tipo, llegue a cumplir sus objetivos, es necesario mantener vivo el entusiasmo.
Para lograr esto, durante todo el proceso de su desarrollo, el líder estará informando
periódicamente sobre los progresos que se van logrando en el desarrollo del proyecto, y
constantemente le recordará a las personas que, el objetivo final está cada vez más próximo.
Con este propósito, se harán seguimientos y evaluaciones periódicas del proceso.
“Medir resultados permite verificar

que el objetivo se está cumpliendo”
6. CÓMO HACER SEGUIMIENTO DE PROCESOS. Un seguimiento adecuado, permite

evaluar el cumplimiento de metas parciales, verificar resultados, y replantear objetivos sobre la
marcha, cuando sea el caso. Generalmente, da buenos resultados hacer pequeñas encuestas y
tomar muestras periódicas, que permitan medir porcentualmente los avances logrados con
respecto al objetivo. Los métodos de medición y muestreo, para ser confiables, deben diseñarse
de forma tal, que la información se reciba de diferentes fuentes y orígenes, que permitan
constatar el resultado, y aún medir pequeños cambios que, son indicios de que el proceso está
bien orientado.
“Se reconocen los líderes en

aquellos que causan admiración”
7. CÓMO IDENTIFICAR LÍDERES. Una de las características del buen líder, es saber
rodearse de otros líderes y colaboradores, en quienes pueda delegar con responsabilidad,
diversas áreas de la organización. Los lideres se identifican fácilmente, cuando vemos personas
que: tienen carisma; la gente las quiere; hacen su trabajo como si fuera una misión; son los
primeros en ofrecerse a colaborar; demuestran iniciativa; tienen credibilidad; siempre hablan de
ideas, no de las personas; persisten tenazmente para lograr el desarrollo de los objetivos
propuestos.
EVALUACIÓN Nº 5: ¿Cómo manejo el liderazgo?
En las siguientes situaciones evalúa porcentualmente tus resultados:
1. Cuando expongo mis ideas y propuestas los demás las acogen con entusiasmo ______%
2. Las personas siempre me preguntan y se interesan por el desarrollo de mis
programas ______%
3. Cuando convoco una reunión, casi siempre asisten la totalidad de los invitados ______%
4. Al final de las reuniones, las personas me agradecen y preguntan por la próxima
reunión ______%
5. Las personas que conocen mis propuestas colaboran de alguna forma para el
logro de los objetivos ______%
6. Dentro de los procesos de integración que propongo, las personas se sienten
estimuladas y se apoyan entre sí ______%
7. Mi comunicación permite que las personas se sientan valoradas ______%
8. Cuando se presentan diferencias entre los participantes en un proceso, con
facilidad logro que se pongan de acuerdo ______%
9. Mantengo totalmente informados a los participantes sobre cualquier avance del
programa ______%
10. Constantemente le recuerdo a las personas la importancia de los proyectos
comunes ______%
11. Periódicamente hago reuniones para verificar si es necesario introducir cambios
en el desarrollo de los programas ______%
12. Cuando los resultados parciales no son los esperados, con facilidad replanteo los
métodos o los objetivos ______%
13. Entre mis colaboradores siempre encuentro en quién delegar labores de
responsabilidad ______%
14. Permanentemente apoyo y estimulo el esfuerzo e iniciativas de mis colaboradores ______%
CON LA PROSPERIDAD

TEMA 5:
LOS SIETE CÓMOS DEL LIDERAZGO

Les voy a proponer el juego de la humildad. Voy a hacer una pregunta inicial: ¿en este instante
a quien le gustaría participar?. Y otra pregunta: ¿a quien no le interesa participar en el juego de
la humildad?. ¿A todos les interesa participar?. Entonces veo que le encuentran algún valor a la
humildad. ¿A quien le gustaría compartir qué entiende por humildad?.

Respuesta: A reconocer los errores. ¿Alguien piensa que humildad es pobreza?. ¿A quien le
interesaría trabajar para ser pobre?. ¿Y a quien le interesaría trabajar por la pobreza?. A
nadie, pero sí me interesa mucho trabajar por la humildad porque la humildad no es
pobreza.

Vamos a ver cual es la razón de proponer este juego y por qué sobre este mismo juego
proponemos desarrollar los siete cómos.

Primero veremos cuales son los principios de la humildad y qué valor puede tener esto en
nuestras vidas. La humildad fue algo propuesto por los maestros y dentro de ellos, por el
gran maestro Jesús, que nos ha propuesto terminar con el ego y con el orgullo como
grandes limitantes de la felicidad humana.

Hay una frase muy interesante que dice: “primero entra un camello por el ojo de una aguja
que un rico al cielo”; esto se refiere a un rico y poderoso ego, que jamás podrá entrar al
cielo. Para poder entrar al cielo, que sencillamente es un nivel de satisfacción personal, un
nivel de desarrollo espiritual donde yo aprendo a guiar mi vida sin ego y a ser feliz, necesito
limpiar ese poderoso rey interno del sufrimiento que se llama ego, y eso es lo que se llama
humildad.

Después el maestro Jesús dice: “el que se humilla será ensalzado”. Humillarse significa
disminuir el ego, no significa someterse, es terminar con el ego. Para poder terminar con
mi ego, necesito empezar a hacer un ejercicio concreto que me lleva a liberarme de ese
gran limitante interno, y es el ejercicio de la humildad. Pero miren ustedes cuales son los
PRINCIPIOS DE LA HUMILDAD y evalúen si vale la pena trabajarlos o no.

El primer principio de la humildad es reconocer los errores. Reconozco que me he
equivocado y reconozco que puedo aprender del error porque el error es una herramienta
de evolución. ¿Quién no reconoce que se equivocó?: el ego y eso se llama orgullo. La
persona que no reconoce que se equivocó no aprende del error y sus relaciones se vuelven
conflictivas y eso no trae satisfacción.

El segundo principio de la humildad es pedir perdón. Pido perdón cuando cometí un error y
me da tranquilidad de espíritu. Es necesario pedir perdón cuando he cometido un error,
partiendo del punto de que el error es involuntario pero es necesario aprender de él. El
orgulloso jamás pediría perdón porque no reconoce que se equivocó y no está dispuesto a
aprender nada nuevo ni a ceder ante ninguna cosa, es el rico en ego.

El tercer principio de la humildad es poner la otra mejilla. Cuando alguien te agrede,
además de que te está agrediendo, tú le dices: “comprendo que te sientas mal pero por
favor perdóname, yo no quise ofenderte”.
No es algo físico, es algo mental y espiritual. Cuando haces esto, acabas con tu ego y te
liberas de ese poderoso elemento negativo que limita. Aún siendo agredido sin
justificación, tienes que aprender a neutralizar eso no mostrando una fuerza de ego sino
precisamente sin ofrecer resistencia y la forma de no ofrecer resistencia frente a una
fuerza que viene hacia ti es precisamente poniendo la otra mejilla. En términos concretos,
es decirle a la persona: “tú tienes razón, perdón”, aún cuando no sea así, porque solo hay
una forma de que una fuerza pueda actuar contra ti de una manera destructiva y es que tú
le hagas resistencia, por eso la humildad es una herramienta de sabiduría. Cuando no le
haces fuerza a nada, nada puede manifestarse en contra tuya. Ofrecerle resistencia a una
fuerza que venga hacia ti es igual que medir las fuerzas y ¿qué pasa cuando la fuerza que
viene es mayor que la tuya?: te aplasta, y eso no es exactamente sabiduría. Fíjense que
parte de las artes marciales es exactamente eso, no le hagas resistencia al oponente, usa su
propia fuerza para que él se caiga. Visto desde la sabiduría, si no haces fuerza nada puede
actuar en contra tuya, primer principio de ley, no le hagas resistencia a la vida porque
fracasas.

El cuarto principio de humildad es aprender del error. Si yo no aprendo del error, ¿de qué
puedo aprender?. Necesito equivocarme para poder aprender algo nuevo. La persona que
reconoce sus errores, que pide perdón, que pone la otra mejilla, aprende de sus errores, se
enriquece espiritualmente.

El quinto principio de humildad es siempre estar dispuesto a ceder. El que cede gana
experiencia, gana flexibilidad mental, ve otros puntos de vista, aprende a neutralizar una
situación, gana sabiduría, gana manejo. El que no cede no aprende nada nuevo y su orgullo
se fortalece porque dice que siempre tiene la razón y los demás son los equivocados y está
cometiendo el más grande de los errores, no aprende nada. Ceder es una técnica primero
de flexibilidad mental y segundo de sabiduría. Ceder es simplemente estar dispuesto a
experimentar otros puntos de vista y otras experiencias diferentes, aún proponiendo
acuerdos. En las estadísticas de las personas de éxito en cualquier campo, económico, en
relaciones, en liderazgo, sin excepción, se ha encontrado en estudios psicológicos que
siempre han manifestado una flexibilidad mental, mientras que las personas rígidas
fracasan con una gran facilidad porque generan demasiadas reticencias y poco fluir. Las
personas de éxito saben cuando es necesario ceder, ganan experiencia, mejoran las
relaciones y permiten que las cosas fluyan. La rigidez mental no produce éxito, produce
fracaso.

El sexto principio de humildad es hacer toda labor con amor. Es un secreto importantísimo.
No importa si te tuvieron lavando un baño, si te mandaron repartir el correo aún cuando tú
seas el ingeniero aeronáutico, ponle todo tu amor a eso, no importa si te mandaron tanto a
diseñar un proyecto como a dirigirlo o como a obedecerlo o como simplemente a hacer lo
más elemental y sencillo, ponle todo tu amor. Todo lo que hagas con amor funcionará bien.
El orgullo no acepta porque se siente rebajado, porque es el poderoso rey ego, cuando le
dices a un profesional que haga labores que no corresponden con su categoría.

El séptimo principio de la humildad es ser feliz con lo que se tiene. Si no eres feliz con lo
que tienes, no podrás ser feliz con ninguna cosa. Y si eres feliz con lo que tienes, te abrirás
a recibir muchísimo más porque aprendiste a valorarlo.

¿Cómo les parecen los principios de la humildad?, ¿estarían dispuestos a practicarlos?.
Vamos a repartir unas hojas y en nuestro próximo encuentro vamos a reunirnos en grupos.
Tenemos del liderazgo eficiente en nuestra vida o de grupos.

¿Quién tiene el propósito de aprender a desarrollar la virtud de la humildad?. La humildad
es una virtud. La pobreza es una limitación.

En la primera hoja dice: Ejercicio para el cambio de comunicación. Una de las primeras
VIRTUDes a desarrollar en el liderazgo es tener una COMUNICACIÓN EFICIENTE, que es la
que no lleva agresión. Al final de la página dice lo que un facilitador nunca debe hacer:
imponer, prohibir, agredir, alterarse o interferir con los destinos de los demás, si aspira a
tener éxito. El lenguaje puede ser impositivo, agresivo, prohibitivo, y si te alteras, bloqueas
la capacidad mental y conectas los instintos reactivos. Y si interfieres con los destinos,
bloqueas todo tu proceso, intención equivocada. Para tener un lenguaje que no imponga,
que no prohíba y que no agreda, necesito modificar mi forma de comunicación. Aquí hay
ejemplos de comunicación agresiva y de comunicación armónica, ejemplos de diálogo
reflexivo, de manejo de la información con respecto a niños desde cero años hasta los
adultos.

Las dudas que encuentren al estudiar estas hojas por favor tráiganlas anotadas en nuestro
próximo encuentro para resolverlas.

En el ejercicio para el cambio de comunicación, los espacios en blanco en la columna de la
izquierda es para que ustedes vayan anotando allí comunicaciones que son usuales pero
que conllevan agresión o imposición y miren cuales son las frases de amor o de diálogo
educativo, eficiente, que las pueden reemplazar. Y entrénense en cambiar la forma de
comunicación totalmente para que su liderazgo y comunicación sea eficiente.

Encuentran ustedes siete hojitas que dicen: Liderando la humildad. Hoy no vamos a
conformar los grupos, todas las personas tienen la misma información ahora. En nuestro
próximo encuentro ubicaremos los grupos al azar. Por ahora miren lo que vamos a estudiar
entre los siete grupos, aunque cada grupo hará un trabajo específico.


❤ Grabación 22:

En cada grupo están los ejercicios de Liderando la humildad, vamos a seguir ese mismo
orden: dirigir, mantener, evaluar y finalmente identificar a los líderes que pueden
mantener ese proceso en marcha. El propósito de generar una eficiente e interactiva
acción concreta para el desarrollo de la humildad en la humanidad, es decir para liberarnos
del ego y poder manifestar una sociedad amorosa, de alta eficiencia y de alto rendimiento
social y de satisfacción personal, y para eso necesitaremos acabar con el ego. Y les estoy
invitando a ser los líderes de la humildad, empezando por nosotros y proyectándolo hacia
otras personas. Aquella persona que alcance la virtud de la humildad tendrá éxito rotundo
en su vida porque quita todas las resistencias al flujo de la riqueza del universo. Así como
puedes encontrar pobres muy orgullosos, puedes encontrar ricos muy humildes y les
aseguro que será más fácil ser un rico humilde que un rico orgulloso porque es mucho más
fácil ser un pobre orgulloso.

Estudien las siete posibilidades de los grupos. Alguno de estos les corresponderá por azar o
por correspondencia, pero estudien los siete para que tengan herramientas para evaluarlo.
El orden es que primero necesito motivar, después podré reunir las personas,
posteriormente las podré integrar, luego podré dirigir ese proceso y mantener ese proceso,
luego hay que evaluar el desarrollo del proceso y finalmente identificar líderes que lo
puedan impulsar a nivel del planeta. Y esa es una propuesta de amor. Si la propuesta les ha
llamado la atención, mi invitación es a convertirnos en líderes del cambio interno
proyectado hacia grupos sociales desde una forma amorosa y eficiente, empezando por la
comunicación.

Por favor, estudien este material, prepárense para este desarrollo, aquí haremos ejercicios
prácticos y comiencen a practicar la comunicación como primera herramienta de amor y de
liderazgo y de éxito.

… Lo llamamos el juego de la humildad porque les estoy invitando a jugarlo todos los días
de ahora en adelante para limpiar la mente de limitaciones que no permiten ser felices,
que no permiten tener éxito ni abundancia. Lo vamos a manejar como un juego para que
sea muy divertido acabar con el ego.

Los principios de la humildad son muy sencillos. Una persona con la capacidad de
reconocer los errores, aprender de los errores y no volver a cometer los mismos errores, es
una virtud. El orgullo es la capacidad de no reconocer que jamás me he equivocado y es
ignorancia. Si yo reconozco que he cometido un error y estoy dispuesto a aprender del
error, hay una forma de subsanar los errores. El primer paso para subsanar el error es pedir
perdón y reconocer que he cometido el error y expresar que estoy dispuesto a no volver a
cometer ese error por haber aprendido lo que me enseñaba. Lo único que el error tiene
como diseño es permitirnos un aprendizaje a través de él, eso se llama capitalizar un error.
El tercer punto es poner la otra mejilla, que usualmente lo llamaríamos humillarnos.

Por ahora digamos que para poder acabar con el ego como un gran limitante de nuestra
felicidad yo necesitaría reconocer: primero, que todavía no he alcanzado la perfección, y
segundo, que estoy dispuesto a alcanzar esa perfección reconociendo lo que aprendo de
mis errores. Poner la otra mejilla es que además de que alguien haya cometido algún error,
tú le pides perdón porque así vas a desarmar el orgullo tuyo y de la otra persona. Es una
decisión que vamos a seguir practicando ahora con ejemplos.

Aprender del error es precisamente el proceso que nos ha traído al mundo. No hay una
sola persona que pueda aprender algo nuevo sin cometer errores. No puedo pasar
directamente de una inocencia a una sabiduría, primero tengo que pasar por el proceso de
prueba y error, que se llama ignorancia. Esto es algo normal, natural y necesario y no lo
vamos a ver como algo malo sino como algo positivo, en la medida de que aprendo de ello.
Estamos dispuestos a aprender del error. ¿Cómo se puede aprender de un error?. Primero,
reconocer que me equivoqué porque si yo creo que no me equivoqué, seguiré cometiendo
el mismo error. Esta es la razón de que muchas personas mantengan estados constantes de
frustración, de insatisfacción en sus vidas, porque al no haber reconocido que cometen un
error, siguen tratando de construir una nueva vida sobre conceptos viejos. El reconocer el
error es parte de la sabiduría para poderlo cambiar.

Estar dispuesto a ceder es lo que llamamos poner la otra mejilla y es cuando empezamos a
crecer espiritualmente y a limpiar el ego. A menos que haya un proceso absolutamente
técnico dentro del cual no es posible ceder porque te desbarataría todo, siempre que se
trate de conceptos, de creencias, de posiciones puramente humanas o de decisiones
muchas veces intrascendentes pero que tienen una gran relación con nuestros procesos
humanos, cediendo se gana en sabiduría, entrenamiento, opciones. El que no se mueve no
aprende nada nuevo, mantiene su ignorancia y su orgullo y no cede porque el orgullo no
cede, no es nada flexible.

Otra parte de la humildad muy importante es hacer toda labor con amor, por simple o por
complicado que sea.

Y finalmente la persona debe aprender a ser feliz con lo que tiene, que es un principio de
sabiduría. Si no soy feliz con lo que tengo, no puedo ser feliz con ninguna cosa y si no
valoro lo que tengo, difícilmente podré conseguir algo más de lo que tengo. Primero
necesito valorar lo que tengo y para eso necesito desarrollar la capacidad de ser feliz con lo
que tengo y posteriormente me puedo abrir a toda la abundancia del universo. Si no vale
nada lo que tengo y no me sirve, ¿para qué quiero algo más?, primero tendré que aprender
a que me sirva lo que tengo.

Vamos a tomarnos unos tres o cuatro minutos para que en grupos busquemos la respuesta
a estas dos preguntas: ¿cuál es la diferencia entre ser humildemente rico o ser
orgullosamente pobre?. Una vez aclarada la diferencia entre la pobreza, la riqueza, la
humildad y el orgullo, procederemos a realizar los ejercicios de la humildad.

Respuesta: La persona que es feliz con lo que tiene, tendrá una gran abundancia. El
resultado de la humildad se llama abundancia. Vamos a decir que es una persona rica en
varios aspectos: rica en sabiduría y rica en abundancia en los bienes que maneja, porque
una persona con sabiduría no puede ser pobre. Para ser pobre, la condición mental
necesaria es ser suficientemente ignorante y orgulloso.

(Se corta en minuto 15 durante unos segundos. Desde el minuto 16 hasta el 31, repite
grabación 20: desde min. 30 hasta el final de la grabación)

Respuesta: Su función es no trabajar porque no hay ningún ser viviente sin función. En una
ocasión alguien me decía, hablando de ubicar la función, que no tenía función porque no
hacía nada, lo único que hacía era tomar baños de sol, broncearse, hacer ejercicio en el
gimnasio, maquillarse, ponerse guapa. Le pregunté que cómo vivía y me dijo que muy bien,
con un nivel de vida muy alto y es que los recursos venían de su marido. Entonces su
función era estar linda para su marido. No existe ninguna persona que no tenga función si
está viva; si está viva es porque está cumpliendo una función. La función del perrito es
batirle la cola al amo y acompañarle, compartir afecto, y por eso vive como un rey en un
apartamento con todo lujo, con su veterinario… Nosotros creemos que función es generar
recursos, dinero, pero no es así, función es cualquier cosa que te permita vivir, así sea solo
sonreír y por eso te pagan, de eso vives y esa es tu función.

La persona que piensa liderar un proceso, primero ubica su función, verifica que a él en eso
le va bien. Si le va bien en algo que no le gusta demasiado, procura tomarle amor y cariño a
lo que hace para ser un excelente líder. ¿Qué va a hacer para integrar un grupo?. Va a
medir a través de la propuesta de una sola idea cuantas personas se identifican con esa
idea. Va a hacerles estas mismas dos preguntas: ¿en qué te ha ido bien alguna vez?, esta es
una técnica de selección de personal y que usa un líder. El líder observará si aquello en que
les ha ido bien alguna vez coincide con la idea que él ha propuesto. Si no coincide, esas
personas no podrán integrarse en el grupo porque no van a funcionar allí. Si coinciden en
las dos serán excelentes y extraordinarios colaboradores porque pondrán toda su fuerza y
todo su amor. Y si no coinciden las dos, el líder se quedaría con la número 2 y no con la 1.
Es la forma de integrar un proceso que pueda tener éxito porque la persona, aún cuando
no se sienta muy satisfecho en eso, es lo que sabe hacer muy bien porque es su función y lo
demás será un trabajo espiritual para tomarle gusto a lo que hago aunque no me guste
inicialmente demasiado.

Pongamos ejemplos muy sencillos. Una persona dice que no tiene trabajo y no le sale nada.
Primera pregunta: ¿no consigues trabajo o no consigues el trabajo que tú quieres?. No
consigo el trabajo que yo quiero. Porque está yendo en contra de tu función, tu intención
está errada. Vas a aceptar cualquier situación aunque no sea la que te guste, aquella en
que te llamen, y aún si te llaman a algún lugar donde no te van a pagar ni un centavo, si no
estás haciendo nada no tienes nada que perder y allí tienes la oportunidad de mostrar esa
imagen, la idea, y de que alguien se identifique contigo y cuando lo logres por ahí tendrás
éxito. A la persona le invitan a algo porque es lo que la vida le está mostrando y debe dejar
las limitaciones mentales de que “esto no es lo mío, esto no me gusta” para ver de qué se
trata y estar dispuesto a servir y comprometerse. La persona llega y muestra esa capacidad
y los demás se identifican con él y cuando se identifiquen, o lo enganchan o se enganchan
con él, y ahí se genera el proceso interactivo del éxito…

Cualquier cosa que ustedes piensen hacer, fíjense bien a qué se integran o con quién se
integran, no importa si se llama pareja, trabajo, proceso social, tomen en cuenta estas dos
herramientas. Si vas a hacer una pareja y te vas a integrar con alguien y no tiene ese
proceso, difícilmente tengas éxito, verifica eso primero y para verificarlo es muy sencillo:
muestra claramente lo que tú esperas hacer y en lo que sabes que a ti te va bien y no trates
de obligar a nadie a que se una contigo si no desea hacerlo porque ahí será fracaso.
Solamente las personas que se identifiquen con él servirán para integrarse, o
inversamente, si tú eres el que piensa integrarse a algo mira que te identificas con eso,
primero en la función y si coinciden los dos, extraordinario, y si no coinciden, acéptalo,
tienes un destino por cumplir, aprender algo. Esto es lo que llamamos la escuela del líder,
se aprende a traer estas experiencias.

Respuesta: Exactamente, un equipo exitoso, todos tienen la misma función, aunque a unos
les guste y a otros no. Cuando cometemos el error de integrar dentro de un equipo
personas con funciones diferentes, la disociación de fuerzas es tan grande que fracasamos.

En una familia, supongan que la pareja inicial cumple con el requisito de tener la misma
función y les va bien económicamente; supongan que tienen dificultades de relación: eso
es parte del destino pero no de la función, aprender a relacionarse; supongan que vienen
hijos a esa familia pero no traen la misma función de sus padres, no puedes hacer una
sociedad familiar con ellos, déjales que sigan su camino o fracasarás; pero si traen la misma
función, puedes integrarles y agrandar el grupo familiar como lo que se llama una empresa
familiar, pero identifícalo bien para no fracasar. Si el padre es industrial y piensa que el hijo
tiene que seguir con la industria y el hijo no traía esa función, habrá fracaso. Este ejercicio
es importante, obsérvenlo y practíquenlo, evalúenlo con cuidado, no se equivoquen en él
porque determina el fracaso o el éxito.

Respuesta: ¿Con quién se integra o a quién se integra?, en ambos casos necesitarás
determinar la función. Si te vas a integrar a una empresa cualquiera o a un grupo
cualquiera que tiene una función diferente a la tuya, no vas a ser allí un buen funcionario.
Igual, si estás generando un proceso propio y te integras con personas que no tienen la
misma función tuya, igual vas a tener un fracaso. Por eso lo importante es permitir que tú
te identifiques o que los demás se identifiquen contigo en la función fundamentalmente,
independientemente de si la función es de destino o de misión.

Hay muchas personas con profesiones que trabajan en cualquier otra cosa y en eso les va
bien. Por ejemplo, mi abuelo, el papá de mamá, era abogado de profesión, nunca ejerció,
toda la vida fue ganadero, jamás tuvo que aplicar el derecho para nada, le iba muy bien y
hubiera muerto de hambre como abogado, no era su función.

Aprendimos que el líder tiene una condición innata que necesita desarrollarse en la
práctica. También aprendimos en el tema 4 que las herramientas del líder son: respetar,
asumir, servir y compartir, herramientas de amor. Cómo se reconoce al líder; cuales son las
herramientas que él puede utilizar; cuales son ciertas condiciones espirituales que necesita
tener un líder por lo menos para liderar un proceso de amor, porque si es para liderar un
proceso de violencia no necesita condiciones espirituales pero sí de liderazgo. Pero como
no nos interesa liderar procesos de violencia sino de amor, necesitamos una condición
espiritual. Líderes hay de todas las condiciones que tú quieras y de todas las tendencias y
funciones que tú quieras, pero el interés nuestro es liderar un proceso de mejoramiento
humano en el campo del amor, no de la agresión.

Aprendimos también en el tema 4 cómo apoyar la formación de líderes, ¿se acuerdan
cómo era?: permitiendo las experiencias directas. Yo he tenido la experiencia de trabajar
con formación de grupos y todo esto que les estoy contando no es algo que me estoy
imaginando, ya lo he visto, ya sé cómo funciona, he visto los fracasos estruendosos por no
tomar en cuenta lo que estamos hablando ahora.

Aprendimos en el tema 4 que las opiniones pueden apoyar o bloquear un proceso, ya
vimos cómo se maneja eso de pedir opiniones. Y aprendimos cómo hacer integraciones de
función común, que es esto último que estamos trabajando ahora: si haces integraciones
que no son de función común ya están condenadas al fracaso desde el principio, necesitas
evaluar.

Respuesta: No tiene que haber idoneidad, lo que tiene que haber es función común. Si es el
campo de la construcción, hay un albañil o simplemente una persona que solo sabe abrir
zanjas pero así le va bien, siempre consigue trabajo y le pagan bien por ello, entonces tiene
una función común con el ingeniero y el arquitecto aunque no tenga ni idea de ingeniería.

Vamos a trabajar siete grupos donde cada grupo va a desarrollar un cómo, a estudiarlo, a
evaluarlo y a presentarlo. Esto exige un cierto orden, hablando de grupos: cómo motivar,
cómo reunir, cómo integrar, cómo dirigir, cómo mantener, cómo evaluar y finalmente
cómo identificar los líderes para un proceso. Voy a hacer una propuesta

❤ Grabación 23:

... La humildad es una virtud, la pobreza es una limitación. En la primera hoja dice Ejercicio
para el cambio de comunicación… ¡¡¡Desde el principio hasta el minuto 6, repite el final de
la grabación 21 (media página más o menos) y el principio de la grabación 22!!!

Me gustaría invitarles a practicar ahora profundamente, las personas que tienen la
posibilidad de trabajar con grupos hacerlo con grupos, las que no estén en este campo de
los grupos hacerlo en sus familias o simplemente a nivel personal, para comenzar a
desarrollar los aspectos profundos del liderazgo y la prosperidad. Necesitamos hacer
ejercicios de entrenamiento constantes para desarrollar la condición y la cualidad del líder
y la cualidad de la prosperidad.

Vamos a continuar con los siete cómos del liderazgo.

El tema de fondo que hemos propuesto ha sido el tema de la humildad y vamos a ver por
qué es tan importante la humildad y qué significa realmente para nuestro desarrollo
espiritual y qué relación tiene con la prosperidad. ¿Ustedes qué opinan?.

En la medida en que limpio mis limitaciones internas, abro las puertas a la prosperidad.
¿Qué es lo que limita que una persona pueda tener abundancia, prosperidad, felicidad o
simplemente pueda tener éxito en la vida?. Eso está limitado por una concepción mental
equivocada, que es la que sucede con el proceso de la humildad. Hemos hecho una
asociación equivocada de la palabra humildad, jamás nadie dijo que humildad significara
pobreza. Lo que se dijo fue que las personas humildes son precisamente las que tendrán
éxito. ¿Alguien entendió que humildad y pobreza eran lo mismo?, gravísimo error. Vamos a
hacer ahora un ejercicio para que ustedes se den cuenta que la humildad no tiene nada
que ver con la pobreza, por el contrario, para que nos demos cuenta de que lo que tiene
que ver con la pobreza no se llama humildad sino que tiene otro nombre.

¡¡¡A partir del minuto 9 hasta el 18, repite la grabación 22 desde donde se quedó en la
repetición anterior hasta el primer corte en letras rojas!!!
¡¡¡Desde minuto 19 hasta el 34, repite grabación 20: desde min. 30 hasta final grabación
(tema 4)!!!
¡¡¡Desde minuto 34 hasta el final, repite grabación 22: desde min. 31 casi hasta el final
grabación!!!

❤ Grabación 24:

Respuesta: Hemos planteado el tema de la humildad por dos razones. Una, porque es un
gran reto para un líder: si un líder es capaz de vender la humildad es capaz de vender
cualquier cosa, por eso lo planteamos como telón de fondo. Dos, porque es una
herramienta de prosperidad, no de pobreza. Vender esas dos ideas y llevarlas a una
aplicación práctica nos demostraría la capacidad de liderazgo, a nivel individual como el
éxito personal y a nivel grupal como el impulso de grupos hacia el éxito grupal.

Ya nuestro primer grupo nos ha hecho una representación, ha sido motivante y os
felicitamos. Este primer trabajo fue el de la motivación, que es cuestión de entrenamiento,
de manejo de técnicas de comunicación, de romper ideas falsas, de mostrar la ganancia, de
ver por qué nos hemos equivocado, cómo hemos interpretado mal, empezar a darle la
vuelta a todo el asunto.

En nuestro próximo encuentro continuaremos trabajando con los otros grupos y luego
vamos a dejar esto como un ejercicio constante para todos ustedes hasta cuando seamos
totalmente prósperos de amor, por su disposición a compartir esas cualidades que el Padre
ha colocado en ustedes con todos nosotros y con todos los seres que nos rodean porque de
esta expresión de amor depende la prosperidad y la abundancia que cada uno puede
manejar en su vida.

… Es importante conocer algunos principios que nos ayudan a mejorar nuestra capacidad
de trabajo con grupos, puesto que de eso se trata el liderazgo. Cuando hablamos de
grupos, no estamos hablando necesariamente de asociaciones o de organizaciones muy
grandes de personas, podemos hablar de cosas tan sencillas como el núcleo familiar. En la
medida en que aprendamos a liderar, también aprenderemos a hacer familias más
organizadas y ahí comienza nuestro trabajo de liderazgo. Aparte de lo que hagamos a nivel
puramente individual y personal, es un resultado de aprender a dirigir nuestra vida con
sabiduría y de relacionarnos con los demás también de una manera sana.

Hay una herramienta muy importante cuando aspiramos a ser parte de un proceso de
organización o de dirección y es tomar en cuenta que un líder con ego es un peligro.
Cuando empezamos a desarrollar la fuerza de comunicar y de agrupar, es muy importante
que lo hagamos desde un espacio de sabiduría interior y por eso nos interesa acabar con el
ego lo más pronto posible porque el ego no solamente limita las relaciones sino también la
prosperidad, la felicidad y todo lo que llamamos la satisfacción del ser humano. Por eso
hemos propuesto la humildad, para acabar con el ego. La humildad es todo un reto pues
aún cuando es una herramienta espiritual muy profunda, la forma como nos la han vendido
ha sido interpretada como si fuera pobreza o baja autoestima y no es eso. Y lo hemos
planteado como ejercicio precisamente por el reto que representa para un líder la
capacidad de llevar una idea que puede ser diferente en las mentes de las demás personas
y permitirles comprender el profundo valor que tiene. Si logramos hacerlo, habremos dado
un paso gigante en el proceso de liderar y de liberarnos de limitaciones que no permiten ni
la prosperidad ni la felicidad.

Puede ser que haya algunas personas que tengan la oportunidad de trabajar con grupos
más grandes, pero por ahora cada uno tiene un entorno familiar aunque sea pequeño
dentro del cual puede actuar y empezar a aplicar este principio de humildad. Esto va a
permitir el mejoramiento de las relaciones, un mayor flujo armónico dentro de la familia y
un mejoramiento a nivel de satisfacción personal y en lo material y económico. En la
medida en que una persona y un grupo familiar tenga armonía en su interior, aparece la
semilla de la prosperidad. Las situaciones de conflicto, de agresiones, de invalidaciones, no
propician ningún proceso de progreso sino por el contrario, lo anulan. Estamos impulsando
el proceso de mejoramiento limpiando el ego, que es nuestro gran limitante humano. La
humildad bien manejada nos ayuda a terminar definitivamente con el ego.

El grupo 1 ya nos hizo su exposición de cómo empezar a motivar. Vamos a continuar: si ya
estamos motivados, cómo se hace para reunir. El grupo 2 nos va a contar cómo se puede
hacer para reunir un grupo para la humildad si ya ha sido motivado previamente.

¡¡¡Desde el minuto 14, segundo 25, hasta el final, solo se oyen ruidos en la grabación!!!

❤ Grabación 25:

(Primer minuto repite párrafo grabación 22)
Para MANEJAR PODER se necesita alguna de estas dos condiciones:
‐ o ser suficientemente sabio (o humildemente rico)
‐ o no tener sentimientos.

Si es suficientemente sabio, manejará poder y riqueza y al mismo tiempo será feliz y tendrá
satisfacción. Si maneja poder y riqueza pero no tiene sentimientos, tendrá poder y riqueza
pero no será feliz, porque tiene miedo a perder y además genera muchos conflictos.

Ser humildemente rico significaría una profunda cualidad del espíritu que conecta con la
abundancia y con el manejo sabio de los recursos que se tienen, porque sería una persona
que para llegar a ser rico tendría que haber seguido unos pasos.

Cuando se hacen encuestas entre las personas de éxito, éxito en diferentes sentidos, éxitos
económicos, en relaciones o en cualquier proceso humano, hay una respuesta clave en
ellos: nosotros aprendimos de los errores. Cuando se hacen encuestas en millonarios y les
preguntan cómo hicieron para llegar a ser millonarios, la respuesta por lo general es esta:
primero tuve dos o tres quiebras y aprendí de ellas, de lo que los errores me enseñaron y
no volví a cometerlos. Por eso la persona que reconoce un error no es orgullosa y llega a
tener éxito y ha sido capaz de pedir perdón. Estamos trabajando un proceso de
prosperidad desde una enseñanza muy antigua que nos dio el maestro Jesús.

Hay una historia muy simpática de un empresario. Cuando ya su empresa era bastante
grande uno de los ejecutivos más importantes cometió un error pequeño que le costó a la
compañía una pérdida de millones de dólares. El empresario le mandó llamar y antes de
que le dijera nada el ejecutivo le presentó su carta de renuncia. El empresario cogió la
carta, la rompió y la tiró y le dijo al ejecutivo: “¿usted cree que yo estoy loco?, acabo de
invertir diez millones de dólares en su capacitación y ¿usted cree que le voy a dejar irse?; si
le dejo ir ahora que ha cometido ese error usted va a utilizar lo que aprendió del error en
otra empresa pero el que pagó el dinero fui yo, quiero que usted me demuestre qué
aprendió del error que le ha costado a la compañía diez millones de dólares”… Ante esa
respuesta el ejecutivo quedó un poco sorprendido y le dijo que le iba a mostrar que
aprendió de ese error y que no lo iba a volver a cometer. Años después el ejecutivo se
entrevistó con el gerente y le demostró que había recuperado no solamente los diez
millones sino que no volvió a cometer el error. Se dan cuenta por qué para poder tener
éxito necesito reconocer mis errores y hasta pedir perdón y esto fue lo que hizo esta
persona y como el gerente era bastante inteligente le dio la oportunidad de enmendarlo.

Cuando a mí se me presentan personas con situaciones que parecen no tener solución, yo
les digo que tiene solución. Vamos a seguir una técnica muy sencilla; lo primero vas a decir
sin ninguna justificación: “yo me equivoqué, pido perdón por mi error y aunque fue
involuntario, estoy dispuesto a asumir totalmente el resultado del error y enmendarlo” y se
ha solucionado el problema.
El orgullo no es capaz de hacer esto. Por eso decimos que es humildemente rico. Entonces
¿qué es ser orgullosamente pobre?. Es todo lo contrario, es la persona que dice que el
error es del otro y los que se equivocan son los demás. Estas personas difícilmente tienen
éxito y manejan este tipo de frases, que llamamos las frases del orgullo:
“Usted que me va a venir a enseñar a mí, si yo llevo toda la vida en esto”. Es la típica
respuesta de una persona cuando le llamas la atención sobre algo que puede ser mejorable
pero el orgullo no le permite reconocer que eso puede ser mejorado o que él se ha
equivocado y por lo general se defiende diciendo este tipo de frases. Y lleva toda la vida
haciéndolo mal y va a seguir haciéndolo mal.

La respuesta típica del fracasado cuando le llamas la atención: “yo no me comprometo más
a esto, no le gusta lo que yo hago pues ahí le dejo su trabajo”, en vez de decir que puede
mejorar y aprender. Esto tiene un componente de orgullo poderosísimo. “Yo no me dejo
humillar por nadie” es su comportamiento habitual y la causa del fracaso.

“Yo soy pobre pero tengo mi dignidad” y seguirá siendo pobre porque tiene demasiada
dignidad, dignamente pobre.

“¿Por qué siempre me toca a mí, no habrá alguien más que lo haga?”.

Y la frase típica de la persona que no progresa es: “uno trabaja porque necesita”. Si yo
trabajo porque necesito nunca voy a tener éxito. Trabajo porque veo en el trabajo una
oportunidad maravillosa de desarrollo espiritual y de servicio a los demás. Si tengo
necesidades es porque yo no sé servir y si voy a trabajar para solucionar mis necesidades
pero no sé servir no las voy a solucionar, voy a seguir siendo pobre.

La humildad como herramienta del éxito no es nada nuevo. Hace 2000 años el maestro
Jesús dijo frases como: “primero pasa un camello por el ojo de una aguja que entrar un rico
al cielo”. No le entendimos la frase y supusimos que eran personas adineradas pero él se
refería al rico en orgullo, al rico en cristalización mental, al que no es capaz de ceder, al que
no es capaz de aprender de un error, al que no es capaz de poner la otra mejilla y decir que
me equivoqué y ahora lo hago de otra manera. La ignorancia jamás podrá pasar al cielo
porque no hace parte de las verdades del universo ni de lo eterno, hace parte de lo
temporal, de lo necesario para aprender pero no de la verdad. Cuando tenemos una gran
riqueza mental o un sistema de creencias muy fuerte, que se llama los sólidos principios de
la ignorancia mental acumulada, eso no nos permite entrar al cielo, entendiendo el cielo
como una situación mental de éxito…

El maestro también utilizó otra frase: “el que se humilla será ensalzado”, es decir será
ascendido. Humillar significa rebajar el orgullo, aquél que rebaje su orgullo será el que
puede ascender, el que puede tener éxito. Pero hemos entendido mal los términos que
utilizó el maestro. ¿Saben lo que realmente significa dignidad?. Yo soy una persona digna
de respeto, es decir yo exijo que se respete mi orgullo, por eso puedo ser dignamente
pobre, porque si yo exijo eso pues los demás me respetan mi orgullo pero no les sirve.

Respuesta: Las personas que manejan poder, independientemente de si lo manejan por
sabiduría o porque no usan sentimientos porque no los han desarrollado; de hecho el que
maneja sabiduría tampoco usa sentimientos porque ya comprende que el amor y la
sabiduría son una cosa diferente a los sentimientos; el que no ha llegado a los sentimientos
no los usa porque no los tiene, pero en cualquiera de los dos casos, cualquier persona que
tenga mucha abundancia, cualquiera de los grandes millonarios generan empresas que
generan empleos directos en cantidad, generan riqueza para el país, son los grandes
contribuyentes de los gobiernos, generan cantidad de trabajos indirectos de personas que
viven alrededor de esas empresas. ¿Podemos decir que realmente están haciendo uso de
su riqueza solamente para ellos?. Han puesto esto de alguna manera al servicio de la
humanidad generando riqueza para las naciones, aún haciéndolo desde su misma
ambición, pero la persona de éxito sabe que mientras más da y más sirve, más recibe, por
eso buscan ampliar cada vez más. Igual puede estar haciéndolo por sabiduría o por una
fuerza interior de liderazgo sustentada en una no utilización de sentimientos. Si lo hacemos
por sabiduría será maravilloso, lo que sucede es que entre una persona que actúa por
sabiduría o con sabiduría y una persona que actúa sin sentimiento a veces no reconocemos
fácilmente la diferencia, y solamente se puede reconocer en cosas sencillas en la forma de
relacionarse porque el de sabiduría se relaciona de una forma sencilla, humilde y el otro lo
hace orgullosamente, pero en el campo económico los dos van a manejar principios
parecidos. Una persona con sabiduría no le da nada a nadie que no le corresponda, ni más
ni menos pero una persona llena de sentimientos de bondad no puede hacer eso… En el
fondo el millonario se lleva, como cualquier otra persona, su comprensión, pero deja a la
humanidad abundancia…

Para poder servir necesitas dos herramientas muy sencillas: primero, tener con qué y
segundo, saber cómo, o al revés, saber cómo para poder tener con qué. El pobre no tiene
ninguna de las dos herramientas, ni tiene con qué ni sabe cómo, porque es orgullosamente
pobre.

“Bienaventurados los pobres de espíritu porque de ellos será el reino de los cielos”, dijo el
maestro Jesús y es evidente que no se refería a los orgullosamente pobres porque de ellos
no será ningún reino, ni de los cielos ni de la tierra. Bienaventurado es el pobre de espíritu
aquel que limpió su mente de limitaciones y las limpió con la herramienta de la humildad.

Recuerdan que la estructura mental es un archivo que conforma la personalidad y está
compuesto de tres elementos, entre ellos un sistema de creencias o información
desorganizada… En la medida en que va descubriendo o separando las verdades de las
falsedades a través del ejercicio de la experiencia de la vida, va desarrollando la
comprensión o información armónica en su mente. La comprensión es el tercer elemento
de la conformación mental y es la sabiduría. El sistema de creencias, independientemente
de que contenga conceptos verdaderos, es una limitación puesto que mientras no he
podido separar la verdad de lo falso no sé cómo usar ninguna de las dos cosas. El orgullo
conforma el ego y el ego está conformado por un sistema de creencias. El rico en creencias,
el rico en ego, el rico en orgullo no puede entrar al reino superior de la comprensión ni de
la conciencia, a eso se refería el maestro. Recordemos que los maestros siempre hablan en
parábolas y en metáforas para que nosotros podamos descubrir su enseñanza detrás de
ellas y también para que las personas no las deformen porque cuando yo no entiendo una
metáfora no la puedo deformar, tengo que trasladarla tal como estaba. Las frases del
maestro Jesús de hace 2000 años no han sido alteradas las que no han sido entendidas, las
que se entendieron fueron totalmente deformadas y acomodadas a lo que creímos
entender, por eso esas frases de sabiduría son perfectas, porque nadie las entiende a
menos que tengas la sabiduría…

¿Qué significa el espíritu?. La personalidad es una parte del espíritu y a eso se refiere el
maestro Jesús con su frase: “bienaventurados los pobres de espíritu”. Un espíritu pobre es
lo mismo que una mente capaz de aceptar otras ideas… El espíritu, la parte mental, cuando
está muy pobre en limitaciones, no tiene limitaciones, es cuando puede aceptar las
informaciones de otros. El ego no nos permite ser felices, no nos permite tener éxito, no
nos permite tener salud, no nos permite hacer relaciones y es el mejor componente de la
pobreza.

Les voy a hacer una invitación: hacer escuela de humildad, pero bien entendida, que
quede claro que no estamos hablando de pobreza, estamos hablando de FLEXIBILIDAD
MENTAL, de capacidad de ACEPTAR NUEVAS IDEAS EN NUESTRA MENTE, de no ser rígido,
de romper esos paradigmas limitantes de la felicidad y de la prosperidad.

En Estados Unidos les fascina hacer encuestas para medir cosas que les parece importante
medir y aparte de medir a los millonarios, en otra ocasión a un grupo de psicólogos les dio
por medir a las personas de éxito en pareja. Encontraron un común denominador en todas
ellas, eran personas con flexibilidad mental, con capacidad de adaptarse, de ceder, de
experimentar nuevos campos, de hacer acuerdos diferentes. Se empezó a observar que no
solamente en las parejas sino cualquier otra persona de éxito en cualquier campo también
eran personas con flexibilidad mental. Por el contrario también se observó que las
personas que fracasaban, que perdían los puestos rápidamente, que no podían conservar
una estabilidad, que sus parejas fracasaban con mucha frecuencia, eran personas con
rigidez mental, orgullo fuerte, incapacidad de cambiar. Esa relación les llevó a concluir lo
que estamos hablando ahora, que fue lo que dijo el maestro Jesús. Cuanto más débil es tu
sistema de creencias, con mayor facilidad puedes cambiarlo, y eso es lo que se llama
bienaventurados los pobres de espíritu. Mientras yo no he entendido de qué se trata el
mensaje lo que hago es interpretarlo mal y no comprendo el valor que tiene.

Un líder con ego es un verdadero peligro y como estamos en un Taller de liderazgo y
prosperidad nos parece importantísimo que si vamos a liderar algo primero terminemos
con el ego. Líderes con ego en la historia hay ejemplos muy interesantes, por ejemplo
Hitler o Napoleón, tenían un ego fortísimo, hicieron grandes cosas, arrastraron grandes
masas, produjeron cambios impresionantes pero con masacres y a un costo altísimo. Un
líder con ego es un peligro porque tiene fuerza pero lidera un proceso de destrucción… hoy
también lo estamos viendo.

Para poder acabar con ese ego, que es un verdadero peligro en el ser humano por las
destrucciones que puede causar y por la insatisfacción interna que puede producir,
necesitamos la herramienta de la humildad. Por eso en la enseñanza del maestro Jesús se
ve claramente eso, no protestaba, no se quejaba, no agredía, no culpaba ni siquiera a las
personas que sí lo hacían con él, y por eso era capaz de decir: “perdónalos Padre porque
no saben lo que hacen”. Para poder decir esto y sentirlo profundamente se necesita una
sabiduría y una humildad muy grandes.

Les voy a contar una historia que a mí me parece muy linda. En una ocasión un maestro
reunió a un grupo de discípulos y les dijo: “hoy quiero que ustedes vean una representación
teatral para que la evalúen y me digan de qué se trata”. En esta representación había una
mesa muy elegante donde había habido un banquete hacía unos instantes pero solo
quedaban las sobras de las comidas y sentado a la mesa había un solo personaje que era
como el dueño del castillo. Este personaje invitó a una persona y le dijo: “en esta mesa
donde hemos comido las personas verdaderamente importantes han quedado unas sobras
y el único derecho que tiene usted en este castillo es a comerse las sobras pero no en la
mesa sino en el suelo y tiene que comer como un animalito”. El señor en cuestión no dijo
nada, no pronunció ninguna palabra, simplemente después de comer miró a la persona
amorosamente a los ojos. El dueño del castillo dijo: “esto es inconcebible, yo le traje aquí
para humillarle y dejarle mal delante de todo el mundo pero usted no me contesta ni me
dice nada, no reacciona”, y él le volvió a mirar amorosamente sin decir nada. Finalmente le
dijo: “yo no he logrado lo que me proponía, que era realmente humillarle y hacerle sentir
mal y le veo con la misma paz con que entró, no se ha alterado para nada y siento
curiosidad por qué no logro humillarle, tengo que reconocer que usted tiene más fuerza que
yo porque con todo lo que yo he hecho usted no se ha alterado y yo sí, ¿usted quién es?”. Él
solo le respondió: “no soy nada más que su servidor”. Entonces le dijo: “me ha convencido,
realmente usted tiene más fuerza que yo, dígame qué es lo que quiere y yo se lo doy”. El
personaje respondió: “solamente quiero pedirte una sola cosa, si te ofendí en algo, por
favor perdóname”. Ahí termina la representación, ¿ustedes qué entendieron?. Entonces el
maestro entra a explicar: lo que ustedes acaban de ver representa una persona
invulnerable, inofendible, un maestro, una persona que acabó con su ego, con su orgullo y
por eso no tiene ningún tipo de reacción y termina demostrando que puede liderar un
proceso.

Esa fue la misma enseñanza del maestro Jesús del proceso de la humildad como una forma
de acabar con las limitaciones del sistema de creencias del ego para poder renacer en amor
y tener éxito en todo lo que hagamos. Para ser un verdadero líder de un proceso de
transformación hacia el amor necesito haber acabado primero con mi ego. Les estoy
invitando a hacer escuelas y ser líderes de la humildad bien entendida, es decir líderes de la
prosperidad. Acabar con el ego nos abre la puerta a la abundancia, a la prosperidad, a la
felicidad y al éxito. El ego no permite nada de eso porque siempre depende de los demás,
siempre está buscando aprobación, no resiste una crítica, siempre se está defendiendo, no
permite hacer un cambio, se niega a aceptar cualquier idea nueva, mantiene ideas rígidas e
inflexibles, mantiene los paradigmas tradicionales sin ser capaz de hacer ningún cambio,
por eso el ego no nos sirve para ser felices. Y el ego se acaba con los ejercicios de la
humildad.

¿Es fácil para una persona pedir perdón?. ¿Quiénes han pedido perdón alguna vez
últimamente y qué resultado han obtenido?. Ha sido positivo, ¿no es cierto?. Estamos
verificando que es una herramienta de mejorar relaciones. Cuando estamos buscando
mejorar una relación o un proceso y decidimos poner la otra mejilla es que a pesar de que
una persona nos ha regañado por un error que cometimos, además de reconocer el error le
vamos a decir a la persona: “perdóname pero no fue mi intención cometer el error, pero
tienes toda la razón en sentirte mal, la próxima vez me fijaré mucho más para no volverlo a
cometer”. Esto es poner la otra mejilla y acaba con mi ego, con mi orgullo y me da una
fuerza interior que es fácilmente reconocible por otra persona.

Y ahora un juego que se llama “EL QUE CEDE, GANA”. Hagan este ejercicio y les aseguro
que tendrán éxito en relaciones.

… Los siete cómos … (Repite cuales son los siete comos del liderazgo con humildad y forma
los siete grupos de trabajo). Habla el grupo 1 sobre el primer cómo: cómo motivar.

❤ Grabación 26:

…Solo quedaba pendiente el último de los siete cómos del liderazgo: cómo identificar los
líderes de humildad. Dentro del proceso del liderazgo, en la medida en que se va
desarrollando, se hace necesario identificar otras personas que puedan ampliarlo, apoyarlo
y mantenerlo hacia el futuro. Parte del trabajo de un líder es saber también identificar
otros líderes que puedan apoyar el proceso que se ha venido desarrollando, tanto para que
éste tenga continuidad como para que pueda tener desarrollo espiritual.

Respuesta: ¿ah, el ejercicio 6 tampoco lo hicimos?. Vamos a mirar. Evaluar el proceso de
desarrollo de humildad en una organización, tomar muestras periódicas. ¿Hay alguien del
grupo número 6?. Te gustaría contarnos…

Respuesta: Vimos cómo harías para evaluar el proceso de desarrollo de la humildad en una
organización que ya lleva algún tiempo funcionando con este propósito. La familia es un
excelente lugar para tomar estas mediciones. Algo que hemos estado trabajando es la
importancia de medir y de saber medir, cómo se toman mediciones que nos permitan
poder evaluar con cierta precisión cómo va el proceso. Esto nos daría varias herramientas
tanto para corregir como para fomentar aquellas partes positivas, para entrenarnos más y
para generar el entusiasmo de saber que estamos avanzando…

Respuesta: cualquier avance, por pequeño que sea, nos muestra un acercamiento al
propósito final y eso es sumamente valioso, no hay ningún paso pequeño en ningún
propósito grande, lo importante es saber que estamos dando pasos. Quiero felicitarte
porque esa evaluación que nos acabas de comentar me parece muy buena.

Aquí hemos hecho algo que planteábamos para el ejercicio 6: tomar muestras periódicas.
Periódicamente ustedes pueden estar midiendo lo que llamamos una evaluación de clima
organizacional y se puede hacer en la familia, en la empresa, dondequiera que estés
trabajando, porque nos va a permitir orientarnos si el proceso está desarrollándose como
esperamos. Las muestras nos van a permitir también saber en qué momento es necesario
introducir correctivos o plantear objetivos.

¿Qué es lo que llamamos verificar resultados?. Acabas de verificar resultados a través de
un muestreo.

Evaluar las metas parciales periódicamente…

Cuando observamos en las mediciones que el objetivo o propósito no se está cumpliendo,
los replanteamos y reevaluamos las herramientas antes de profundizar en un camino que
quizás no es el correcto, puesto que necesitamos tomar en cuenta las funciones y los
aspectos que conforma cada persona. Si vemos que alguien no está caminando por el
camino que le corresponde, una medición nos lo puede mostrar y en ese momento
podemos reevaluar eso y cambiar de objetivo, de camino, de rumbo, para que el propósito
se cumpla.

Si estamos con el propósito de la humildad y del mejoramiento de las relaciones,
periódicamente hagamos en las familias este ejercicio de evaluación y tomar unas
muestras con los hijos, con las parejas, de cómo ven el proceso y tomar las sugerencias que
propongan.

Vamos a ver el último punto, el de ubicar los líderes, con el grupo número 7. Vamos a
escuchar el último ejercicio.

Respuesta: Muchísimas gracias a este último grupo que nos ha hecho una representación
muy linda y muy didáctica la representación de los dos extremos.

Plantear como telón de fondo del ejercicio de los cómos del liderazgo la humildad es
porque la humildad representa dos retos muy grandes para nosotros. Primero, lograr
vender la idea de la humildad, sabiamente vendida, para que las personas puedan ver la
ganancia que hay en un proceso de dejar el orgullo y mostrar la sabiduría. Segundo, el reto
que significa poder convocar, reunir y armar una escuela de humildad. Lo hemos planteado
como un ejemplo de ejercicio, pero a mí me gustaría mucho que no solamente
practicáramos la humildad como una herramienta de desarrollo espiritual y de
prosperidad, recuerden que a menor cantidad de ego, mayor capacidad de expresión de
amor, a mayor capacidad de expresión de amor, mayor capacidad de recibir y de dar y por
supuesto nos hacemos correspondientes con la abundancia del universo. Esto puede ser
fácil para nosotros, pero hacérselo llegar a muchas personas o armar procesos interactivos
para el estudio de la humildad y hacer nuestro hogar en nuestras empresas es todo un
reto. Y como es un reto, precisamente lo hemos propuesto para el desarrollo del liderazgo,
porque un líder que sea capaz de vender la humildad y lograr mostrar la prosperidad a
través de la humildad tendrá un gran liderazgo.

Para concluir este tema de cómo identificar líderes les voy a invitar a hacer un pequeño
ejercicio… Les voy a pedir el favor de llenar una hojita absolutamente personal con algo
especial de mí que me gustaría compartir contigo. Antes de escribir esa cualidad
maravillosa que está en cada uno de nosotros, o alguna de esas cualidades que te gustaría
compartir con alguien, me gustaría que hicieran el siguiente ejercicio, dense la oportunidad
de observar a todos sus compañeros aquí presentes… hagamos un círculo para vernos bien
y elijan a uno solo mentalmente, no le vas a decir eso a nadie, y vas a anotar la segunda
frase que continúa en este papelito, esa cualidad especial que te gustaría compartir con esa
persona… El siguiente paso es que vas a hacer contacto visual con la persona en la cual
pensaste cuando escribiste esa nota y vas a ir a la persona y le vas a entregar ese papelito.
Permite verificar que aún cuando la interacción no ha sido tan intensa en el grupo como
para tener la oportunidad de mostrar más, algo nos estaba mostrando y ese algo puede
reflejarse ahora. Todos los seres humanos tenemos un potencial gigante de valores en
nuestro interior y no siempre sabemos mostrarlo y cuando estamos interactuando nos
damos cuenta de eso. Es lo que llamamos un ejercicio de medición de varias cosas: de
humildad, de carisma, de reconocimiento.

Vamos a hacer una pequeña verificación. ¿Quiénes no tienen un papelito en su mano?.
Varias personas. ¿Cómo se sienten por no tener un papelito en su mano?...

Respuesta: Yo espero reconocimiento y en un momento dado siento que no lo tuve y yo
podría creer o que no tengo valores, o que no valgo, o que los demás no lo ven. Pero no es
eso, es otra cosa que tiene que ver con otros aspectos fundamentales.

El primer aspecto es: no busco reconocimiento, yo tengo valores independientemente de
que los demás los vean o no los vean, sin embargo mi pregunta es cómo y en qué
momento los muestro. El propósito del líder es que jamás sienta que depende de los
demás sino más bien genera la fuerza para poder atraer y si en un momento dado no la
tiene, entonces trabaja para desarrollarla.

¿Quiénes tienen un solo papelito en su mano?. ¿Cómo se sienten?. Hay un valor que
alguien ha querido compartir contigo. Fíjense que esto es espontáneo, yo les dije que lo
hicieran en silencio, nada más. Esto significa que de alguna manera consciente o
inconscientemente yo he mostrado algo que ha sido atractivo para alguien.

¿Quiénes tienen más de uno o más de dos?. ¿Cómo se sienten las personas que tienen dos
o tres papelitos?. ¿El recibir ese agradecimiento a qué lo atribuyen?... Espontáneamente
alguna persona genera más atracción a varias personas, sin embargo yo diría que el grupo
está muy equilibrado porque no hubo mucha diferencia. En otras ocasiones en este
ejercicio hemos obtenido personas que se llevan casi todos los papelitos. Tiene mucho que
ver con lo que yo realmente muestro, no es suficiente lo que yo creo. Recuerden que no
hay nadie sin valores aunque no sepa cómo mostrarlos. Una característica del líder es
empezar a mostrar valores.

Me gustaría verificar algo que está en el último grupo: CARISMA, don de atraer la atención.
Es un don, si la naturaleza me ha dotado con este don no tendré que hacer gran esfuerzo
pero cuando lo desarrollo el mérito es mucho mayor porque llamar la atención es una
habilidad que se puede desarrollar y depende de la forma de comunicación, de hablar, de
decir, de relacionarme, de muchísimas cosas. Algunas personas tienen el don de llamar la
atención por naturaleza y llaman la atención en cualquier lugar. A veces son dones físicos
pero los que más llaman la atención son los dones espirituales que se pueden desarrollar.
Otra de las partes que resulta muy atractiva de una persona es su capacidad de
compromiso con sus funciones. La iniciativa en una persona llama la atención. La
disposición al servicio, por eso el líder es el primero que se ofrece cuando se piden
voluntarios, no es la persona que dice: “esperemos a ver porque no me gusta ser el primero
pero tampoco el último”. La expresión de nuevas ideas y la capacidad de asimilar o de
hacer cambios. La constancia y la estabilidad en sus labores; el líder es una persona
constante; difícilmente podemos aglutinar un grupo si yo mismo no soy constante. Y
finalmente la confiabilidad, que significa que me vuelvo confiable para los demás, yo no
puedo esperar que los demás confíen en mí porque sí, la confianza es algo que se gana, que
se construye. Esas son las siete características del líder. Si ustedes ven una persona que
tiene esas características, ¿les llamaría la atención?. Les llamaría la atención
inmediatamente. Es un ejercicio que nos permite reconocer aspectos nuestros y a veces
darnos cuenta de que dependemos de la aprobación de otros. Es importante aprender a no
depender ni de la aprobación de otros ni ser susceptible a la crítica pero yo puedo
reconocer humildemente que puedo no estar mostrando todos mis valores, entonces
debería entrenarme en mostrarlos más.

LAS 7 CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER

1. Carisma
2. Capacidad de compromiso con sus funciones
3. La iniciativa
4. La disposición al servicio (el 1º que se ofrece voluntario)
5. Flexibilidad mental (expresión de nuevas ideas, capacidad de hacer cambios)
6. La constancia
7. La confiabilidad

Respuesta: Esto que tú dices es muy lindo y demasiado importante, vale la pena tomarlo en
cuenta. Ahora mencionaba el grupo que trabajaba el ejercicio número 7, la falsa humildad.
Pongamos un ejemplo de falsa humildad. “A mí no me des las gracias, dáselas al de arriba”,
“no, no, no se preocupe, eso no tuvo ninguna importancia, realmente yo no valgo…”. ¿Qué
es lo que esa persona está diciendo?: que no vale, que no merece, por eso la falsa
humildad no genera prosperidad porque la persona se niega a recibir, no se cree
merecedora de recibir. Dentro de las enseñanzas filosóficas, cuando éstas no son bien
entendidas, a veces confundimos el ego con lo que no es, que es lo que llamamos el gran
engaño. A nosotros nos enseñaron algunos aspectos de no valoración de nuestra
perfección como creación de Dios que somos los seres humanos: no piense en usted porque
eso es egoísmo, tiene que pensar en los demás antes que pensar en usted. Eso es el gran
engaño, la falsa humildad.

Para que yo pueda servirle a alguien positiva y poderosamente como un verdadero líder,
primero tengo que haber adquirido las cualidades para hacerlo. ¿Cómo hago para adquirir
dos herramientas sencillas?...Se corta unos segundos en el minuto 30 y pico.

… Los líderes de su propio hogar, no estamos hablando de líderes de grandes empresas en
este momento, simplemente cosas sencillas en su trabajo, en su hogar, con su familia, para
trabajar el liderazgo y mostrar, porque si no muestras es lo mismo que si no das, y si no
das, no recibes.
(Mejorando mi Liderazgo)
a) ¿Cómo harías para inducir en tus colaboradores una motivación muy fuerte hacia la
cooperación?

b) ¿Cómo harías para que tus reuniones cumplan su objetivo y tengan un éxito rotundo?

c) ¿Cómo integrarías un proceso social para que tenga una excelente cohesión?

d) ¿Cómo manejarías armónicamente una situación social conflictiva?

e) ¿Qué harías si observas que está decayendo el entusiasmo de tus compañeros y
colaboradores?

f) ¿Cómo harías un seguimiento que te permita verificar que un proceso lograra su
objetivo?

g) ¿Cómo harías para delegar algunas de tus funciones, sin que las labores y procesos
pierdan calidad o eficiencia ?
CON LA PROSPERIDAD

TEMA 6:
MANEJO NEUTRAL DE
SITUACIONES Y GRUPOS
“Nadie puede medir una fuerza

sin oponer una resistencia”
Este es el principio universal de la neutralidad, aplicable a cualquier situación o

circunstancia de relación física, social, familiar o empresarial. Fácilmente podemos observar
como las fuerzas opuestas o en conflicto siempre se equilibran en el punto neutro, en el
centro de gravedad donde confluyen todas las fuerzas, sin ser el centro ninguna de ellas,
como en el eje que sostiene la rueda, donde todo gira a su alrededor y este la mantiene sin
involucrarse en el movimiento; no podríamos poner en marcha un vehículo si no existiera el
punto neutro en la caja de velocidades.
“La paz es el resultado de la integración de los extremos,

sin ser la paz ninguno de ellos”
El manejo de la neutralidad es una ciencia, un arte social que todo dirigente, asesor o
líder, necesita conocer y manejar ampliamente, ya que este es el secreto del carisma, la clave
de la atracción personal, y la puerta del éxito en la administración de cualquier tipo de
organización social, familiar o empresarial.
“La neutralidad es superior a todas las fuerzas,

porque las contiene y las maneja sin ser ninguna de ellas”
Los principales principios y técnicas de la neutralidad administrativa son:

1. Mantener siempre la SERENIDAD.
2. Asumir una actitud de ACEPTACIÓN hacia los demás.
3. ENCONTRAR Y RESALTAR LOS BENEFICIOS de toda situación.
4. COMPRENDER las particularidades de los demás.
5. Nunca invalidar la opinión ajena.
6. Jamás contradecir a nadie.
7. Nunca criticar ni hablar mal de otros.
8. Utilizar siempre una COMUNICACIÓN ARMÓNICA.
“ No hay conflicto que resista la no reacción ”
1. MANTENER SIEMPRE LA SERENIDAD. Mantener una SERENIDAD

IMPERTURBABLE, ante cualquier situación o circunstancia, es una poderosa herramienta
de liderazgo, y un signo de madurez y capacidad de dirigir, que genera una gran confianza
en el líder, lo cual despierta un profundo respeto y admiración que anula las posibilidades
de conflicto o de reacción en los demás.
“Nunca digas no, porque todo tiene solución”
2. ASUMIR UNA ACTITUD DE ACEPTACIÓN HACIA LOS DEMÁS. Cuando los

demás se sienten aceptados por ti, es decir, cuando logras que las personas no se sientan
criticadas, regañadas, culpables, ni rechazadas, se predisponen a comunicar las verdaderas
razones de su proceder, pedir y recibir orientación, y colaborar con las soluciones
propuestas. Esto le permite al líder, conocer situaciones que podrían estar ocultas detrás de
los temores personales, lo cual facilita crear un clima de amistad y armonía en las relaciones,
que contribuye eficazmente en la búsqueda de soluciones comunes.
“No existe una situación de la cual no

se pueda obtener algún beneficio”
3. ENCONTRAR Y RESALTAR LOS BENEFICIOS DE TODA SITUACIÓN. Decía

un gran erudito: “todo lo que sé, se lo debo a mi ignorancia”, resaltar los beneficios de las
situaciones o circunstancias, es una técnica que permite ENCONTRAR SIEMPRE LO
POSITIVO que podemos derivar de todo acontecimiento, y esto hace que las personas no se
fijen en sus limitaciones, sino en sus capacidades, y en las posibilidades de aprendizaje,
lográndose así, una sensación de ganancia, aun en las situaciones más difíciles, lo cual
permite superar cualquier crisis, por ejemplo:
- Lo que podemos aprender de esta situación va a ser muy beneficioso para la empresa.
- Buscar ese documento perdido nos permitió reorganizar todo el archivo
- Gracias a ese error pudimos encontrar la falla del sistema
- Su deficiencia auditiva le ha permitido desarrollar una gran habilidad para leer los
labios de las personas
“Comprender a los demás consiste en

saber como ellos ven la vida”
4. COMPRENDER LAS PARTICULARIDADES DE LOS DEMÁS. Cada persona es un

mundo diferente, que percibe la vida de una manera particular. Tratar de comprender como
interpretan y sienten las otras personas es uno de los secretos de la buena comunicación, lo
cual facilita entender a los demás y lograr buenos acuerdos, para esto podemos hacer
preguntas de verificación, por ejemplo: ¿cómo lo ves tú?, ¿qué sientes al respecto?, ¿cómo
lo harías tú? y además tomar en cuenta que no existen opiniones o conceptos mejores o
inferiores, puesto que solamente son diferentes y pueden conciliarse.
“Nada hace sentir mejor a una persona que ser
tomada en cuenta y escuchada con atención”
5. NUNCA INVALIDAR LA OPINIÓN AJENA. Toda opinión o concepto es válido y

cierto para la persona que lo emite, por eso, cuando invalidamos a alguien con frases como: -
no es cierto, - estás equivocado, - no estoy de acuerdo, etc. la otra persona se siente atacada
en sus conceptos, se produce la reacción de defensa, e inmediatamente surge la discusión y
la polémica, que deterioran las relaciones e impiden encontrar una solución adecuada y
conciliadora. La forma neutral de comunicarnos sin invalidar al otro se hace de la siguiente
manera: - tienes razón, no obstante si consideramos que... - te comprendo, sin embargo
podríamos pensar en otra alternativa, - yo habría concluido lo mismo, si no fuera porque...
con esta forma de comunicación armónica, las personas se sienten tomadas en cuenta y
complementadas en sus conocimientos, con una información adicional que puede llevarlas a
concluir por ellas mismas que estaban en un error, o darse cuenta de que existía una mejor
manera de hacerlo.
“Toda persona tiene razón desde su punto de vista”
6. JAMÁS CONTRADECIR A NADIE puesto que toda persona tiene razón desde su
punto de vista. No contradecir a nadie da un excelente resultado para mantener unas
magníficas relaciones públicas y sociales. Frecuentemente, las personas nos cuentan muchas
cosas con las que podemos no estar de acuerdo, lo cual no nos da derecho para invalidarlas.
Estas situaciones se manejan desde la neutralidad, simplemente escuchando con atención y
resaltando lo positivo de sus historias, así ganamos clientes y amigos, y las personas se
sienten felices.
“La velocidad del chisme

puede usarse positivamente”
7. NUNCA CRITICAR NI HABLAR MAL DE OTROS. Se dice que, "El chisme es mas
rápido que la luz, porque más tarda alguien en hablar de otro, que el otro en saberlo". Este
mecanismo de la velocidad del chisme podemos utilizarlo muy positivamente, hablando
siempre muy bien de las personas, resaltando sus cualidades y ponderando a los
competidores por la calidad de sus servicios. El resultado será sorprendente, a nivel de
mejoramiento de relaciones y de confiabilidad, ya que alguien que no tiene temores es
porque conoce su propio valor y sabe que la verdad y la calidad se imponen por si solas y
por eso no necesitan defenderse.
“La comunicación es la herramienta social del líder”
8. UTILIZAR SIEMPRE UNA COMUNICACIÓN ARMÓNICA. La comunicación

tiene la fuerza del poder de la palabra, por lo cual se constituye en una extraordinaria
herramienta en las manos del líder. Comunicar es mucho más que hablar, comunicar
armónicamente es saber decir lo que se quiere decir, de una manera tan agradable, que
facilite la comprensión y la aceptación de aquel que la recibe. Inconscientemente estamos
acostumbrados a una comunicación limitante, agresiva e impositiva, por lo cual
frecuentemente obtenemos pésimos resultados en nuestras relaciones. Veamos algunos
ejemplos de las dos formas:
Comunicación Comunicación ARMÓNICA ♥
agresiva

Pero Me gustaría complementarlo con
Debes Es necesario
¿Por qué? Me gustaría conocer el motivo
Tienes que Es importante que
Tú nunca Algunas veces he observado que
Tú siempre Con alguna frecuencia sucede que
No es cierto Entiendo tu punto de vista
No seas tonto o bruto A veces nos falta más información
Te lo advertí ¿Cómo harías para obtener otro resultado?
Me molesta que Te propongo que
No quiero que tú Que te parecería si tu
Estás equivocado Comprendo que en tu experiencia es así
No me gusta que Me sentiría feliz si
No soporto cuando Te agradecería si
¿Por qué me haces esto? Me gustaría saber la razón de
¿Por qué pones esa cara? Entiendo cómo te sientes
Eso es problema tuyo Estoy seguro de que puedes encontrar la solución
Cómo pudiste ser tan Sé que es tu forma de hacer las cosas
No hagas esto! ¿Te gustaría practicar otra forma?
Solo a ti se te ocurre! Sé que lo hiciste lo mejor que podías
Te dije que no lo hicieras! Me encantaría que contaras conmigo
¿Para qué te dieron la cabeza? Déjame ayudarte
APLICACIÓN DE LA NEUTRALIDAD EN EL MANEJO

DE GRUPOS Y REUNIONES:
Para obtener los mejores resultados en el manejo de grupos y reuniones es necesario que el
facilitador, expositor o conferenciante maneje adecuadamente las técnicas de la neutralidad,
las cuales puede complementar con los siguientes métodos para manejo de grupos:
1. Crear un clima o ambiente de cordialidad y confianza

2. Hacer buenos acuerdos iniciales
3. Prever posibles dificultades
4. Abrir y cortar discusiones
5. Manejar la desatención
“De la confianza inicial depende el éxito de toda reunión”
1. CREAR UN CLIMA O AMBIENTE DE CORDIALIDAD Y CONFIANZA. Para

crear un excelente ambiente inicial no hay nada mejor que el BUEN HUMOR, LA
AMABILIDAD Y LA SONRISA. Se puede comenzar una reunión con algunas preguntas
para verificar las expectativas de los participantes, y exponer el facilitador su disposición de
servicio y colaboración para compartir su experiencia personal con la de los participantes,
logrando de esta manera que el grupo se sienta tomado en cuenta, lo cual facilita su
participación y crea un clima propicio para la integración, la amistad y cooperación.
“El acuerdo es la forma neutral de

integración y participación grupal”
2. HACER BUENOS ACUERDOS INICIALES. Para asegurar el éxito de un trabajo

grupal es indispensable hacer buenos acuerdos iniciales, que voluntariamente comprometan
a los participantes dentro del desarrollo del proceso, para esto, el facilitador debe plantear la
necesidad de hacer acuerdos y preguntar a los participantes cuáles consideran ellos
necesarios para lograr el objetivo de la reunión. Por regla general, los acuerdos se hacen
sobre tiempos de trabajo, cumplimiento, uso de la palabra, participación, integración,
comportamiento y cualquier otro que el proceso requiera específicamente.
“Aquel que se conquista a sí mismo

puede manejar cualquier situación”
3. PREVER POSIBLES DIFICULTADES. Antes de cualquier reunión o proceso social,

es importante que el facilitador o coordinador prevea las posibles dificultades como:
incumplimiento, resistencia a la información, apatía, o personas que les gusta contradecir o
rebatir cualquier propuesta. La herramienta fundamental del buen facilitador, es la pre-
elaboración mental de la imperturbabilidad ante cualquier situación, y tener muy claras las
técnicas neutrales que aplicará en cada caso, comprometiéndose consigo mismo a mantener
la calma y el buen humor por encima de cualquier dificultad. Esta práctica le asegura el
éxito al facilitador, ya que los participantes reconocerán de inmediato al líder en aquel que
es capaz de mantener la calma frente a las dificultades y sabe manejar un grupo sin
involucrarse con ningún extremo, a la vez que da la información precisa con toda la
cordialidad.
“Nadie discute con quien demuestra sabiduría”
4. ABRIR Y CORTAR DISCUSIONES. Cuando las discusiones se alargan y se salen de

las manos, alteran el desarrollo de las reuniones. Para manejar neutralmente las discusiones,
el facilitador puede utilizar varias técnicas. Por ejemplo: cuando se considera necesario abrir
una discusión al mismo nivel con la información que los participantes manejan, para que
éstos aporten ideas, se hacen preguntas como: ¿ustedes qué piensan, qué sería mejor en este
caso?, ¿en qué otra forma podríamos hacer este trabajo?, ¿cómo les gustaría decorar el salón
para este evento?, etc. Para cortar una discusión, se dan las gracias y se dice: “bueno, creo
que ya tenemos suficiente ilustración sobre el asunto y podríamos concluir que... , ¿cómo les
parecería que tratáramos este asunto en otro momento? ya que se sale del propósito de esta
reunión”. Otra fórmula que da excelente resultado es: “más adelante trataremos
ampliamente este asunto, por ahora podríamos continuar con...”. Cuando no se desea entrar
en discusión, el facilitador da directamente la conclusión desde un nivel superior,
apoyándose en principios técnicos como: “científicamente está demostrado que..., o,
estadísticamente se ha comprobado que..., o también, la experiencia me ha enseñado que...”
“Una reunión amena mantiene despierto

el interés y garantiza la participación”
5. MANEJAR LA DESATENCIÓN. La desatención es una situación que el facilitador

debe aprender a manejar neutralmente. Las principales causas de la desatención son:
distractores externos, tema poco interesante, exposiciones muy largas, cansancio de los
participantes y cuchicheo de las personas. Para manejar estas situaciones, el facilitador
puede: hacer las reuniones donde no haya afluencia de público y cuya decoración no llame
la atención de las personas; los temas a desarrollar deben tratarse de forma que despierten el
interés de los participantes; las explicaciones no deben pasar en lo posible de veinte minutos,
si se alternan con preguntas y respuestas de interés común, pueden extenderse hasta por dos
horas (tiempo máximo de una conferencia); para evitar el cansancio, se pueden incluir
periódicamente dinámicas y procesos de participación general ó grupal; cuando se presenten
cuchicheos, el facilitador puede bajar la voz, esto hace que los mismos participantes pidan
silencio, también puede callarse y esperar con calma a que pase el cuchicheo, ó puede
dirigirse directamente a las personas y decirles muy amablemente: “¿te gustaría compartir
con todos para que podamos enriquecernos con tu participación?”.
¿Cómo es mi manejo de grupos ?
Evalúa porcentualmente tu manejo de grupos:
1. En las reuniones siempre mantengo la serenidad, sin importar lo que hagan o

digan los participantes ______%
2. Los participantes exponen abiertamente sus dudas y errores cometidos y me
piden consejo y orientación ______%
3. Siempre le encuentro el lado positivo a las situaciones que los participantes
cuentan ______%
4. Cuando alguien me cuenta su comportamiento frente a determinadas
situaciones procuro "meterme en sus zapatos'' ______%
5. Nunca invalido la opinión de ninguno de los participantes en una reunión ______%
6. Siempre escucho a las personas atentamente y jamás las contradigo ______%
7. Cuando me refiero a las personas o competidores, siempre hablo bien de ellos ______%
8. Al final de toda reunión siempre salgo con nuevos amigos ______%
9. Siempre logro que los acuerdos iniciales se cumplan a largo de las reuniones ______%
10. Antes de cualquier reunión, me preparo mentalmente para afrontar neutralmente
cualquier eventualidad ______%
11. Mis reuniones nunca se me alargan mas allá de lo programado por causa de
discusiones inútiles ______%
12. En mis reuniones los participantes se mantienen activos. interesados y despiertos______%
De acuerdo con tu evaluación, ¿cuáles son los aspectos que más necesitas trabajar para
lograr un excelente manejo de grupos?
CON LA PROSPERIDAD

TEMA 6:
MANEJO NEUTRAL DE SITUACIONES

Y GRUPOS

¿Cómo harías para no generar resistencia en un grupo de trabajo?. Esto es todo lo del tema
6. Neutralizando cualquier situación. Para no ir muy lejos, piensen qué es la rebeldía de los
adolescentes: resistencia de los padres. Si hay resistencia, esos padres no serán buenos
líderes. Lo que sí es evidente es que quieren lo mejor para sus hijos pero cuando genero
rebeldía y resistencia es que no estoy manejando la neutralidad, no sé cómo hacerlo. No es
suficiente la buena intención, ni el querer que las cosas funcionen bien, ni el desearle lo
mejor a los demás, necesito saber cómo se hace eso.

Vamos a dar unas pautas de técnicas de neutralidad y luego pasaremos a que ustedes las
entrenen.

El primer ejercicio de neutralidad es mantener la serenidad. Un líder que pierde la
neutralidad, que se desespera, produce un caos. El mejor entrenamiento para desarrollar la
serenidad es cuando está la pataleta del niño, cuando está el adolescente rebelde, cuando
está el empleado incompetente, cuando está el competidor desleal, cuando están todas
esas situaciones es cuando tienes la oportunidad de manejar la serenidad.

Hace muchos años pasaban por radio una radionovela que se llamaba “El gran detective
Chan” y había unas frases muy simpáticas porque cuando se presentaban unos dramas
todos los personajes estaban desesperados y nadie podía dormir porque tenían que buscar
una solución y para eso trabajar toda la noche. Entonces “Chan” les decía a todos sus
compañeros: “Voy a ir a dormir porque la mente cansada no puede pensar”. Mientras los
otros estaban toda la noche intentando resolver los problemas, él dormía plácidamente.
Por la mañana cuando se despertaba les preguntaba cómo les fue en la búsqueda de la
solución y le decían que no se les había ocurrido nada y él les decía la solución porque “la
mente cansada no puede pensar”. La serenidad es eso. Para que tú puedas pensar con
claridad necesitas descansar y mantener la serenidad. El ejercicio de la serenidad lo
encuentran precisamente allí donde hay conflicto. Comiencen el primer entrenamiento, es
muy sencillo, creo que la vida nos ofrece todos los días esta oportunidad. Mantengan la
serenidad, no importa lo que esté pasando a su alrededor. Precisamente allí donde hay
conflicto es cuando con mayor razón necesitas buscar un tono mucho más suave aún del
común y corriente. No vale decir: “si es que yo hablo así, hablo duro para que me
entiendan”. Al contrario, precisamente cuando hay conflicto aún bajas más el tono y tus
palabras serán más suaves para no conectar los instintos y la resistencia del instinto de
defensa.

Quedarse callado puede ser tan inoportuno como hablar muy duro. La sabiduría te dice los
momentos en los que es oportuno callar y los momentos en los que es oportuno hablar,
pero cuando hables hazlo con serenidad y con calma. La persona sin sabiduría habla
cuando debe callar y se calla cuando tiene que hablar. Para que esto no pase, necesito
evaluar. El silencio a veces para algunas personas puede ser muy agresivo y totalmente
inoportuno. El silencio es válido en algunos momentos en que la persona no está buscando
información sino simplemente está expresando su malestar sin pedir nada, ahí vale el
silencio o simplemente una frasecita muy sencilla y muy sabiamente dicha: “comprendo
cómo te sientes, no te preocupes, en tu lugar yo me sentiría igual, esto son situaciones
pasajeras”. Si le dices a una persona que se queja mucho de ciertas situaciones, que no se
preocupe, que las cosas van a mejorar, y ella dice que es imposible que mejore, entonces le
das la razón y se sentirá apoyada en su crisis. De todas formas si tú mantienes la serenidad,
independientemente de que hables o no, tendrás mucho mejor resultado. Pero si estás
buscando servicio, necesitarás hablar sobre todo cuando estás liderando un proceso.
Precisamente el que tiene más necesidad de comunicar es el líder, pero comunicar con
sabiduría, con neutralidad, con serenidad.

Entrénense en este primer principio porque sin él no va a ser posible manejar los demás.

El segundo ejercicio de neutralidad es actitud de aceptación hacia los demás. En sus
manuales van a encontrar algunas técnicas. Las técnicas de aceptación son muy sencillas:
no le lleves la contraria a nadie porque significa que no le estás aceptando, no discutas, no
invalides lo que nadie diga. “Entiendo, comprendo lo que me estás diciendo, tienes toda la
razón cómo lo estás viendo, podíamos pensar en otra opción, cómo te parecería si lo
miráramos desde otro punto de vista…”: esto es neutralizar y es la actitud de aceptación.

El tercer ejercicio de neutralidad es resaltar los beneficios de las situaciones difíciles. Es
una oportunidad de aprendizaje; si aprendemos lo que esta situación nos está enseñando,
posteriormente vamos a tener muchísimo éxito.

El cuarto ejercicio de neutralidad es comprender las particularidades de los demás. Cada
uno tiene una posición, tiene un punto de vista, tiene una personalidad, una costumbre,
una cultura. Es necesario comprender que cada quien es un ser particularmente diferente y
totalmente respetable.

Nunca se te ocurra invalidar la opinión ajena, por absurda que te parezca, por
desenfocada que esté, por ignorante que resulte, porque cada quien al expresar algo, hace
lo mejor que sabe, dice lo mejor que siente, aunque esté totalmente equivocado.

Jamás se te ocurra contradecir a nadie por ninguna razón. Las técnicas de neutralidad
tienen mucho que ver con la HUMILDAD, tienen una relación directa.

Jamás se te ocurra criticar ni hablar mal de otros. Una de las técnicas que utilizamos para
neutralizar situaciones, por ejemplo cuando las personas se están quejando del jefe, es
hablar bien del jefe alrededor de tu empresa y posteriormente dentro de tu empresa y
rápidamente llegará a oídos de tu jefe. Pero si lo que haces es lo contrario, hablar mal del
jefe, más rápido aún llegará a sus oídos y no te va a ayudar a mejorar tu situación. El
problema no es el jefe, el problema es lo que tú haces frente a él. Hay una frase muy linda
que dice: “cuando no tenga nada que decir, mejor no digo nada; cuando tenga la sensación
de criticar, mejor me morderé la lengua”.

Si los compañeros están criticando al jefe, tú puedes tratar de neutralizar eso interviniendo
con sabiduría. Como no vamos a invalidar la opinión ajena, entonces podremos decir:
“comprendo que ustedes se hayan sentido de esta manera, entiendo cómo se están
sintiendo, sin embargo hay algunas cosas importantes que podemos evaluar de la situación
y en realidad yo consideraría que nuestro problema no es el jefe sino algo que no hemos
podido comprender de la situación”. Ahí vas a empezar a medir qué encuentras, qué
podríamos aprender de esto, ¿qué les parecería que más bien apoyáramos al jefe para
producir un equipo de trabajo?... Jamás una persona que valora podrá ser un ¿sapo?,
aunque para un ignorante el maestro podrá ser un ¿sapo?, entonces el maestro tendrá
cuidado de que el ignorante no se dé cuenta de que él sabe…

Utilizar siempre comunicación armónica. Hemos entregado formas de comunicación
armónica y me gustaría saber si han intentado entrenarse en ellas… ¿Cómo les ha ido?, ¿ha
sido duro?.

Respuesta: Correcto, entonces en ese momento yo ya me doy cuenta y solo el darme
cuenta ya es una herramienta poderosísima.

La paz es el resultado de la integración de los extremos sin ser la paz ninguno de ellos,
eso es lo que maneja un líder, no toma partidos. La neutralidad es superior a todas las
cosas porque las contiene y las maneja sin ser ninguna de ellas. El líder no pertenece a
ningún extremo, no toma partido pero utiliza todas las fuerzas porque las neutraliza y logra
un proceso armónico.

Me gustaría que encontraran en tres minutos así fuera un solo ejemplo o dos si pueden,
qué técnicas utilizarías para neutralizar discusiones entre participantes de grupos o
reuniones. Entre dos personas buscar una técnica…

❤ Grabación 27:

Vamos a evitar discutir. Estamos hablando de que hay varias personas, generalmente dos
dentro del grupo. Vamos a ser totalmente neutrales, para lo que necesitamos ir un poquito
más arriba. Un líder no se va a permitir jamás entrar en un nivel de tonos agresivos de
discusión porque se pone al mismo nivel que los demás, tiene que mantener la serenidad y
escuchar…

Respuesta: Ese es el punto de partida que neutraliza una discusión. Cuando tú le dices a los
que están discutiendo: “todos ustedes tienen razón desde donde lo están viendo”, con eso
cesa la resistencia a la idea. Y lo segundo que dices después, y ahí es donde viene la
habilidad del líder, es: “¿cómo les gustaría a ustedes mirarlo desde aquí?, si te vas a un
punto bastante más arriba del nivel en el que están discutiendo y muestras un punto de
ley, algo contundente y objetivo. Ahí cesa la discusión porque te fuiste más arriba. Si te vas
al mismo nivel de los que están discutiendo, es lo mismo que tomar partido. Para no tomar
partido y neutralizar necesitas irte más arriba.

Ejemplo de neutralización. Dos personas están diciendo: esto es malo y esto es bueno. Los
dos tienen razón, sin embargo todo lo que sucede es necesario, no es bueno ni malo, hay
que reconciliar los dos puntos. Les explicas por qué razón una situación es necesaria,
independientemente de que yo la vea buena o mala; porque toda situación nos puede
enseñar algo positivo y poderoso. Son las técnicas para empezar a neutralizar. El líder
necesita bastante entrenamiento, necesita conocer los temas, manejarlos, tener más
herramientas, más opciones…

Respuesta: Cuando se trata de neutralizar, no de conciliar, definitivamente no puedes ni
siquiera entrar a evaluar los dos puntos. Sin evaluación, los dos tienen razón desde donde
lo están viendo y de una vez te vas más arriba para preguntarles cómo lo verían desde ahí
sin dar oportunidad a que entren nuevamente en discusión, si no nos quedamos en el
mismo plano. Conciliar es diferente a neutralizar. Neutralizar es una técnica de sabiduría.

Hay unas técnicas de comunicación en las que hay que entrenarse porque la comunicación
es una herramienta muy poderosa que puede hacer que las personas se sientan tranquilas
o alteradas… Fíjense en estas sencillas frases:

‐ No hay conflicto que resista la no reacción: si tú no reaccionas, no habrá conflicto.

‐ Nunca digas “no” porque todo tiene una solución: siempre busca una opción.

‐ No existe una situación de la cual no se pueda obtener algún beneficio. El ejercicio de
resaltar y buscar los beneficios. Aquí hay unos ejemplos: “lo que podemos aprender de esta
situación va a ser muy beneficioso para la empresa”, “buscar ese documento perdido nos
permitió reorganizar el archivo”, “gracias a ese error pudimos encontrar el fallo del
sistema”. Encontrar el beneficio al mismo error se llama resaltar.

‐ Comprender a los demás consiste en saber cómo ellos ven la vida. Cuando lo están viendo
totalmente al revés, tú necesitas irte más arriba y mostrarles que la vida no es eso, pero
comprendes que la puedan ver así. Toda persona siempre tiene razón desde su punto de
vista, por eso es importantísimo no decirle a nadie que está equivocado porque eso ya es
entrar en una resistencia agresiva.

‐ Nada hace sentir mejor a una persona que ser tomada en cuenta y escuchada con
atención, no importa el disparate que pueda estar diciendo o la gran verdad que pueda
estar expresando. Luego podrás hacerle una felicitación, una reflexión o simplemente
decirle: “comprendo lo que sientes, sé lo que está pasando, desde tu punto de vista es
totalmente válido, ¿te gustaría mirarlo desde aquí?, ¿cómo te parecería si lo viéramos
desde allí?, en la experiencia que yo he tenido yo he visto que…”

‐ La velocidad del chisme puede utilizarse positivamente. Aquí es donde está la técnica de
introducir los valores. El chisme es más rápido que la luz porque más tarda una persona en
decir algo que el otro en enterarse. Cuando hablas cosas positivas y los demás se enteran
rápidamente, empiezas a mejorar profundamente tus relaciones y empiezas a tener un
desarrollo positivo.

‐ La comunicación es la herramienta del líder. Si el líder no aprende a comunicarse, no se
entrena en comunicarse, por excelentes valores e ideas que tenga, no convence.

Por favor, practiquen los principios de la neutralidad, no desperdicien ninguna oportunidad
de practicar, con los niños, con los compañeros, con los jefes, en la familia.

Me gustaría repetir algo: el éxito en el liderazgo y en la prosperidad está en la constancia y
en el entrenamiento que utilicemos con las herramientas. Todos los conocimientos que
podamos adquirir si no los entrenamos no sirven para mucho. Las herramientas pueden ser
muy buenas pero si no las uso no hay resultados…

Cada uno de nosotros en algún momento de nuestra vida tendrá necesidad de manejar
sean grupos pequeños o grandes. Es maravilloso saber que en nuestros hogares, en los
grupos más pequeños podemos aplicar las mismas técnicas de liderazgo que podemos
aplicar a cualquier tamaño de grupo. No es necesario que una persona maneje grupos ni
que tenga cantidad de contactos o procesos educativos profundos, es suficiente con el
entrenamiento que podemos hacer en el hogar, yo diría que es el más profundo de todos.
Si aprendes a hacer buenos acuerdos en tu hogar con las personas más cercanas,
seguramente desarrollarás una habilidad muy grande para poder manejar situaciones
mucho más grandes…

Vamos a verificar cómo les ha ido con mantener la serenidad en ciertas situaciones, ¿ha
habido mejoramiento?, cualquier pasito que demos, por pequeño que sea, es un éxito
porque nos está acercando al propósito y al objetivo.

Actitud de aceptación a los demás, ¿cómo les ha ido con eso?. A veces no necesito ni
siquiera expresarla sino solo pensarla. Es pensar: “comprendo que cada quien tiene derecho
a ser cómo es, a tomar sus decisiones y a tener sus experiencias, no me interesa cambiarles,
si cambia maravilloso y si no así lo aceptaré”.

Esta parte sí sería necesario comunicarla: resaltar los beneficios de las situaciones. Esta
técnica se llama “remarcar o resaltar una situación”. Cuando hay una situación que parezca
negativa, podemos trabajar en encontrarle una ganancia, que por lo general es de
aprendizaje. Siempre podemos hacer esta pregunta: ¿qué aprendiste de la experiencia
vivida y qué valor tiene lo que aprendiste para experiencias futuras?. Ahí le vamos a
encontrar una ganancia a lo que llamamos dificultades. Dejamos de ver la situación desde
el punto negativo para verla desde el punto de vista positivo.

Comprender las particularidades de los demás significa comprender que todos somos
diferentes en personalidad e iguales en esencia, pero como nos relacionamos con la
personalidad hay que comprender que cada uno puede tener una percepción, una visión
diferente de cualquier situación o del mundo mismo.

¿Cómo les ha ido con el punto 5: nunca invalidar la opinión ajena?...

…Hay que prever hasta donde sea posible ciertas dificultades y prepararse de antemano
mentalmente para manejarlas.

Las técnicas de abrir y cortar discusiones, nos da unas pautas sencillas para cortar una
discusión armónicamente, sin que la gente se sienta agredida:

‐ Se dan las gracias y se dice: creo que ya tenemos suficiente ilustración sobre este
asunto.
‐ Simplemente das la conclusión: podríamos concluir esto.
‐ Podrías decir: será maravilloso tratarlo en otro momento, ya que se sale del
propósito de esta reunión.

Respuesta: Característica de personalidad quizás algo tímidos, cohibidos, cortados. Cuando
tú verificas que las personas no desean participar comunicando, no insistes más en eso,
entonces simplemente haces juegos y das información y ya no pides más opinión. No
puedo obligarlos, necesito respetar que no quieran hablar y prever que eso puede suceder.
Dará buen resultado que entonces tú te encargues de darles la información, así ellos no
deseen opinar. Cuando son grupos de personas jóvenes, que pueden ser muy tímidas, es
muy difícil que hablen pero poco a poco a veces se sueltan, o si no simplemente tú les das
la información y después puedes verificar que esa información para ellos fue valiosa aún
cuando no hayan dicho nada.

‐ Cuando alguien dice algo que tú no quieres discutir, puedes decir: está
científicamente comprobado, estadísticamente se ha demostrado. Te tienes que
sustentar en hechos concretos que debes llevar preparados.
‐ La experiencia me ha enseñado que esto funciona de esta manera.

El proceso de estas técnicas de manejo requiere solamente entrenamiento.

Cuando hay mucha desatención, ¿ustedes qué harían?. Puede haber varias situaciones:

Que están cansados es la más común y entonces se puede introducir una dinámica o un
receso. Generalmente las dinámicas dan buen resultado y aquí proponemos que se
generen dinámicas o juegos que tengan un propósito que enganchen la misma información
del taller. Muchas dinámicas que se hacen en talleres tienen solo el propósito de distensión
o de apartar la mente para que descanse pero en sí mismas no enganchan el mismo
proceso que se está mostrando. Se puede capitalizar el tiempo si haces juegos que diseñas
de forma tal que puedan enganchar con la misma información y la gente se distrae y se
distensiona. A veces da mejor resultado que el mismo receso donde la gente se dispersa y
su mente se va para otro lado. Una dinámica bien dirigida hace que la gente se distensione
pero en un proceso que el mismo juego les lleva a concluir informaciones que
corresponden al mismo taller.

O simplemente si tú ves que el tema no es del interés de las personas, cambia de tema sin
que se note.

Es importante que hagan las evaluaciones de cada tema como un ejercicio de medición.
Todos los ejercicios que están con porcentajes son formas de autoevaluación, les sugiero
rellenarlos porque te sirven para medirte a ti y saber en qué tengo que mejorar…

Hay que generar espacios de confianza para que la persona sepa que puede expresar
claramente sus opiniones y nadie le va a agredir ni criticar.

Siempre encuentro el lado positivo a las situaciones que los participantes cuentan por
negativas que sean. ¿Han intentado encontrar siempre la ganancia a las situaciones
negativas?. Da excelentes resultados, es como dar la vuelta al asunto…

Vamos a ver lo que aprendimos en este tema.

Aprendimos cómo no generar resistencia. ¿Cuál es el problema de la resistencia y cómo se
genera?. Se genera desde dos puntos: o desde el instinto de defensa o desde el ego. El ego
defiende las ideas y el instinto cuando se siente agredido pone una barrera
inmediatamente. A veces, la posición corporal, el señalar, ciertos tonos, hacen que se
conecte la defensa y la resistencia y es muy difícil entrar, entonces lo más importante es no
permitir que se generen resistencias. Esto es fundamental como técnica de educación a los
niños. La rebeldía es un escudo o resistencia frente a la agresión y ahí bloqueamos todo el
proceso.

Respuesta: Puede ser una característica de él, pero si es desagradable para los demás
tendría que reentrenarse para evitarla porque difícilmente tenga éxito en comunicación si
hace algo desagradable para los demás aunque sea normal para él.

Aprendimos las técnicas de neutralidad. Neutralidad significa que no nos vamos ni a lo
positivo ni a lo negativo, que neutralizamos toda situación, no es ni bueno ni malo, es el
punto neutro, lo necesario.

Aprendimos técnicas de manejo de grupos, que básicamente requieren entrenamiento en
sus hogares, en sus trabajos.

Aprendimos las técnicas de comunicación... ¿Qué sienten que han logrado en el campo de
modificar comunicación?. La comunicación es una herramienta poderosísima. Sigan los
ejemplos hasta que se convierta en hábito. Finalmente el hábito es algo espontáneo al
familiarizarnos tanto con la técnica.

Respuesta: …Hacer acuerdos previos y remarcar la importancia de la puntualidad como un
proceso para el aprovechamiento del tiempo, el respeto a los demás, etc. Si llegas a
verificar que a pesar de ello la puntualidad no funciona, podríamos pensar otras cosas pero
depende del grupo que estés manejando. Si tú eres el jefe y los otros son los subalternos,
puedes crear acuerdos y compromisos que tengan de alguna manera una pérdida si la
persona no lo cumple, es decir sin que sea una sanción hay un resultado de no cumplir un
acuerdo. Pero cuando estás al mismo nivel y no puedes tomar esas decisiones, debes tratar
de motivar a las personas de la importancia de aprovechar el tiempo y de respetarlo. Si aún
así no lo logras y no tienes la capacidad o el mando como para poder generar un
compromiso que al no cumplirse genere una no ganancia, tendríamos que pasarlo por
alto…
(Manejando la neutralidad)
a) ¿Cómo motivarías a un grupo apático o tímido?

b) ¿Qué harías ante un grupo indisciplinado o alborotado?

c) ¿Qué harías si el grupo expresa total desinterés por el tema propuesto?

d) ¿Qué le dirías a un participante que diga no estar de acuerdo con tu explicación?

e) ¿Qué harías si dos participantes se enfrascan en una discusión entre sí?

j) ¿Cómo manejarías neutralmente a una persona que hace preguntas torpes o absurdas?

g) ¿Qué le dirías a las personas que en una reunión se quejan y hablan mal de otros?

h) ¿Qué harías si la atención de los participantes se dispersa?

i) ¿Qué te permitiría saber que sí manejaste bien un grupo?

CON LA PROSPERIDAD

TEMA 7:
MANEJO DE CONDICIONES DE ESTRÉS
“El estrés genera conflictos psicosociales

que reducen el bienestar y la productividad”
Las exigencias de la vida moderna, donde, para sobrevivir es necesario mantener un constante
ritmo de crecimiento y mejoramiento personal, social y económico, tienden a producir estrés,
especialmente en las empresas, a nivel de las personas que ocupan cargos directivos y mandos
medios, donde la responsabilidad para cumplir metas es muy alta, lo cual, también afecta al resto
del personal, por la tensión que genera la expectativa de conflictos con el jefe.
“El estrés anula la capacidad de acción

y mina la salud”
Las principales situaciones generadoras de estrés son: problemas familiares, escasez económica,
dificultades de transporte, sobrecarga de funciones, exceso de trabajo, falta de sueño, tiempo
límite, conflicto con el jefe, labores de alto riesgo técnico, económico o físico, desavenencias con
los compañeros, quebrantos de salud; ambientes desorganizados y lugares bulliciosos.
“El estrés produce conflictos internos

pero no modifica las situaciones externas reales”
La primero que puede hacerse para controlar el estrés, es reducir en lo posible las situaciones que
lo propician, y mejorar la armonía y la comunicación, no obstante, el estrés es un estado
fundamentalmente psicológico, por lo cual, su manejo depende en gran parte del mismo individuo
que lo padece.
Para eliminar el conflicto interno es necesario tomar una DECISIÓN, con respecto a las
situaciones estresantes, por ejemplo :
- Hablo con el jefe o renuncio al cargo.

- Vendo el coche o pido refinanciamiento de la deuda.
- Me voy de vacaciones o reparo la casa.
- Propongo un acuerdo o acepto la situación.
Una vez tomada la decisión, cesa el conflicto interno y la mente descansa, porque los
pensamientos trabajan en un solo sentido, logrando la aceptación de la situación real. Además de
las decisiones de acción concreta, ayuda bastante, el sueño (dormir mínimo 8 horas), el cuidado
general de la salud, la lectura de temas de auto superación, las técnicas de relajación y meditación,
y sobre todo, el reconocimiento de que no se justifica la tensión y el malestar interno, ya que el
estrés no modifica para nada las situaciones externas, pero si disminuye la posibilidad interna de
encontrar una solución.
“Nunca trates de solucionar un problema

cuando tú o los demás estén alterados”
La neutralidad también da excelentes resultados para el manejo de situaciones de estrés, y muchas

veces el resultado es sorprendente, cuando comprendemos que el estrés se origina básicamente en
el miedo y en la expectativa, acerca de una situación, que muchas veces no se cumple, además, las
posibilidades de una crisis real disminuyen en gran medida, cuando se manejan las situaciones con
neutralidad, armonía y buena comunicación.
EVALUACION No. 7 ★
(Evalúa porcentualmente tu manejo del estrés)
Las situaciones ante las cuales generalmente siento estrés son:
1. __________________________________________________________ ______%
2. __________________________________________________________ ______%
3. __________________________________________________________ ______%
4. __________________________________________________________ ______%
1. __________________________________________________________ ______%
6. __________________________________________________________ ______%
7. __________________________________________________________ ______%
8. __________________________________________________________ ______%
9. __________________________________________________________ ______%
10. __________________________________________________________ ______%
CON LA PROSPERIDAD

TEMA 7:
MANEJO DE CONDICIONES DE ESTRÉS
Las condiciones de estrés son algo muy frecuente y me gustaría que en este tema manejáramos
algunas técnicas de maestría para que cualquier persona que esté trabajando bajo condiciones
de estrés pueda tener una herramienta útil para no permitir que las situaciones vayan a acabar
con su estabilidad mental.

VAMOS A EMPEZAR CON UN EJERCICIO de compartir. Me gustaría que hicieran una pequeña lista
en compañía de otra persona y que entre los dos evalúen ante qué situaciones se sienten
estresados, miren a ver si son situaciones iguales o diferentes. Vamos a tomarnos tres o cuatro
minutos para hacer esta evaluación y luego haremos una reflexión.

¿Alguien encontró que no se siente estresado ante ninguna situación?. Podemos decir que en
general todos encontramos que algunas situaciones nos causan cierto estrés. Tengan muy en
cuenta lo que anotaron en la lista porque vamos a dar unas herramientas para manejarlo
después del siguiente ejercicio.

Ahora les invito a cambiar de persona para el SIGUIENTE EJERCICIO. Vamos a responder dos
preguntas para evaluar el estrés:

1‐ ¿Externamente qué soluciona el estrés?. La respuesta es que empeora, complica las cosas… El
estrés en sí mismo es inútil sin embargo es una realidad que hay que dejar de usar. El primer
proceso para que yo pueda soltar el estrés es darme cuenta de que no sirve para nada,
externamente complica las cosas, me resta posibilidades de acción, limita la posibilidad de
prosperidad, daña los ambientes, genera todo un proceso de conflicto.

2‐ ¿Internamente qué modifica el estrés?. Modifica la estructura mental negativamente, te resta
toda posibilidad de pensar con claridad, de actuar con sabiduría. El estrés se convierte en un
limitante muy grande. Y además puede somatizarse, sobre todo en úlceras…

El resultado de la medición del estrés es que no sirve para nada positivo, aparte de mostrarnos
los traumas o los miedos internos.

Respuesta: Hay algunas personas que piensan eso, que trabajan mejor bajo presión, que su
mente se estimula cuando se sienten presionados y que no hacen nada cuando no hay algo que
les presiona. Esas son las personas que dejan todo para el último momento. Puede ser que hayan
desarrollado una condición mental para eso, pero frente a un trabajo de grupo resulta
supremamente nocivo porque esa persona detiene todo porque quiere hacerlo en el último
momento bajo presión. Hay algunas personas que la adrenalina les funciona pero no para la
mayoría, y en un trabajo de grupo se vuelve complicadísimo porque las otras personas que
necesitan un mayor tiempo de elaboración, bajo presión se bloquean. Eso puede ser una
adicción a la adrenalina… Esa persona genera una situación de estrés que puede ser manejable
para él pero no se da cuenta que está generando bloqueos en sus colaboradores. Tendríamos
que ubicar por medio de una encuesta todas las personas que trabajan bien bajo presión para
formar un grupo con ellos, de lo contrario los que trabajan bajo presión bloquean a los que no lo
pueden hacer.

Respuesta: Eso que dices es bastante cierto y yo lo verifiqué con una persona que tenía ese
parámetro: hacía las cosas a unas velocidades impresionantes y las dejaba siempre para el último
momento y siempre las tenía a tiempo, sin embargo a veces la calidad de sus trabajos dejaba
bastante que desear…

Respuesta: Sí hay situaciones limitadoras que activan mis limitaciones pero precisamente lo que
estamos buscando es cómo desactivo mis limitaciones porque posiblemente no puedo desactivar
las situaciones externas. Si yo pudiera desactivar las situaciones externas, perdería la
oportunidad de desactivar mis problemas internos. La vida genera por destino situaciones de
estrés.

¿A ustedes cómo les parecería hacer un entrenamiento para reducir su estrés personal, no el de
su entorno?.

En mi trabajo se me presenta con mucha frecuencia que llegan personas con los pelos de punta,
que están bajo presión y hay una relación o situación de destino y me dicen: “me están
presionando tanto en el trabajo que yo ya no resisto, ya no tengo salud, ya no tengo amigos, ya
no tengo un día con mi familia, ya no duermo, trabajo deiciocho horas al día, no tengo tiempo
para nada, tengo una úlcera y no puedo renunciar al puesto porque tengo un montón de
deudas… y además me están amenazando con echarme si no cumplo”. Entonces yo le digo:
“primero tranquilízate, que esto no es tan dramático como tú lo estás viendo”. ¿Cómo harías para
que el estrés no anule tu salud mental y deteriore tu productividad, que en realidad es lo que
sucede?. Necesito seguir una secuencia interna. En el medio en que vivimos las posibilidades de
expresarnos son constantes, no podré modificar las situaciones externas porque no tengo la
capacidad de hacerlo y no es necesario solucionar esas situaciones porque me están enseñando
algo, el manejo. Esto es inverso, si cambio lo de afuera no cambio lo de adentro, si no cambio lo
de afuera puedo cambiar lo de adentro. ¿Qué les parece más valioso?: cambiar lo de adentro.

Respuesta: Empiezo a manejar herramientas, es decir para hacer un acuerdo no necesito tener
estrés. Si no hay el acuerdo me puede generar estrés, pero si estoy consciente de la situación,
me doy cuenta de que aunque la situación puede no fluir lo que necesito es generar un acuerdo.
Lo que dicen los maestros: maneja con serenidad todo lo que tengas que hacer y tendrás mejores
resultados que si lo manejas con estrés. Mientras yo me estrese difícilmente pueda comunicar,
entonces se rompe la comunicación, los acuerdos no serán posibles y todo se desbarajusta. El
problema a solucionar empieza en nosotros.

Vamos a ver unas técnicas que me gustaría que entrenaran.

El primer aspecto es SOLTAR EL MIEDO. El estrés es miedo, miedo a lo que han anotado en el
anterior ejercicio... Trascender el miedo, la inseguridad interior, es uno de los mayores retos que
tenemos en desarrollo espiritual y personal. Hay dos niveles de miedo, el que está en el instinto
y el que está en la mente. El de la mente se llama trauma y el del instinto se llama instinto de
supervivencia. Más adelante trabajaremos el Taller de la limpieza de las limitaciones, pero ahora
me gustaría decirles algo:

El cerebro humano soporta la mente sobre la cual se instala la personalidad y tiene tres partes:

1‐ Una parte profunda, que es el cerebro reptil donde se genera la mente reactiva, inconsciente,
donde se alojan los traumas.
2‐ Una parte media, que es el cerebro mamífero, donde se desarrolla toda la parte mental del
sentimiento y es la parte consciente.

❤ Grabación 29:

¡¡¡Desde el principio hasta el minuto 13, repite la grabación 27
¡¡¡Desde el minuto 14 hasta el 30, repite desde el principio del tema 7 hasta el final de la
grabación 27!!!
(Sigue hablando sobre las tres partes del cerebro, dentro de la primera técnica para manejar el
estrés que era soltar el miedo, del final de la grabación 27)

3‐ El cerebro superior, que es el del ser humano, es la corteza externa, donde está la parte del
análisis y el razonamiento. Desarrolla a través de la comprensión unos impulsos nerviosos que
desconectan al cerebro reptil y así es cómo se puede anular el miedo, pero para eso necesito
hacer un entrenamiento para el manejo del estrés, de lo contrario el miedo nos llevará por
delante.

La otra parte del miedo es el miedo a perder imagen. Si una persona tiene miedo a perder el
dinero implica supervivencia, es instintivo, lo que importa no es tanto perder el dinero sino el
miedo a no poder sobrevivir si pierde la casa, el coche, etc. En cambio, el miedo a perder imagen,
¿qué irán a decir de mí?, es típicamente de ego, de personalidad…

El instinto de supervivencia es un gran limitante para nosotros, necesitamos desconectarlo
porque ya estamos en el cerebro superior, antes no se podía porque no había nada que nos
defendiera la vida. Hay un proceso fisiológico de desconexión del cerebro primario porque deja
de ser necesario porque ha sido reemplazado por el desarrollo del cerebro superior. Primero es
el desarrollo espiritual y el trabajo con el proceso de la comprensión para luego poder
desconectar ese cerebro y nos vamos a liberar de una gran cantidad de problemas.

Respuesta: Ahí nuevamente entra el proceso intelectual, que la persona no acepta que alguien
tenga un ritmo diferente, ahí no hay supervivencia sino miedo al ego.

Soltar el miedo implica que pienses hacer una reprogramación mental que tiene que ver con la
aceptación y la aceptación tiene que ver con la comprensión. Es entender esto. Lo peor que le
puede pasar a un ser humano es algo maravilloso, sería lo que llamamos morir, es decir perder la
forma, y eso es algo maravilloso porque te libera de todo el sistema de creencias y tu conciencia
se libera y vuelve a ser un diseño y vuelve a presentarse otra vez refrescado y renovado.

Para soltar el miedo hay algo que da buen resultado y es sencillamente estar dispuesto a aceptar
cualquier situación. Por ejemplo, este es un pensamiento que quita el miedo: yo puedo ser feliz
igual sin tener nada que teniéndolo todo. El miedo es porque no puedo aceptar algo, tengo
mucho miedo porque creo que no puedo vivir sin las cosas que tengo o que creo que tengo, pero
si yo aceptara que para ser feliz no necesito nada, se me quitaría el miedo pero no
desaparecerían las cosas. El miedo es una imagen mental, fantasmal, donde yo supongo que no
puedo vivir sin esto pero eso no es cierto y precisamente ese miedo es el que me puede llevar a
limitar las posibilidades de tener prosperidad.

Para soltar el miedo hay que estar dispuesto a soltar cualquier apego. Vamos a decir una frase de
sabiduría: siempre tengo lo necesario para ser feliz, acepto que siempre podré ser feliz en
cualquier circunstancia y en cualquier momento, por lo tanto acepto lo que la vida me dé. Esta es
una forma de reprogramación mental para poder soltar el miedo. Este análisis está trabajando
sobre el lóbulo frontal que finalmente va a desconectar el cerebro reptil, la mente reactiva,
subconsciente…

Una persona puede decir que es muy pobre, que vive en la miseria y que no tiene nada y sin
embargo tiene un cuerpo y tiene unos elementos que de alguna manera usa. Como él no puede
ser feliz con eso, bloquea el acceder a otras cosas y no lo sabe. La persona que es feliz, que está
en paz interior, se hace correspondiente con la abundancia del universo. Aquella persona que
diga: tengo lo necesario para ser feliz tendrá bastante abundancia, la abundancia necesaria, ya
que más abundancia de la que puedo utilizar se convierte en un estorbo porque son tantas cosas
por administrar que no usa que se convierte en algo inmanejable. La persona de verdadero éxito
es la que tiene lo necesario para ser feliz.

Respuesta: Si no tienes comida es porque no eres feliz, o sea no tienes éxito. Es decir, para tener
éxito hay que estar vivo, estar consciente y ser feliz, por eso dicen los maestros: la persona que
tiene lo necesario para ser feliz es porque es feliz con lo que tiene. Si yo valoro lo que tengo, me
abro a recibir todo lo que necesito; si no valoro lo que tengo, hasta lo que tengo lo pierdo porque
no me sirve. Psicológicamente, no valorar es pensar que lo que tengo no me sirve; si te sirve, no
te quejes. ¿Qué pasa técnicamente con la ley del universo?. Si yo digo que no tengo nada porque
no valoro lo que tengo, la vida va a decir: vamos a quitárselo para que se dé cuenta que eso tenía
un valor y así es como terminan en la pobreza. Quien valora jamás será pobre, si es pobre es
porque no valora. Si tiene un cuerpo físico pero no está consciente de lo que tiene y no es feliz,
es una persona amargada, frustrada, resentida, que culpa a los demás y a sí mismo, esas son las
herramientas del fracaso. Es imposible no tener éxito si valoro lo que tengo pero a veces creo
que valoro y no es así porque cuando me quejo no estoy valorando nada. El pobre no sabe servir
porque está lleno de resentimientos y culpas y piensa que los demás le explotan, piensa que
merece pero sin hacer nada, entonces está limitado mentalmente. Es la persona que se queja de
todas las situaciones y no valora nada y cada vez tiene menos.

Soltar el miedo es todo un reto y les estoy proponiendo hacer el ejercicio de la aceptación de que
yo puedo ser feliz solamente con el hecho de tener un cuerpo físico y de ser consciente del valor
de ese cuerpo. Eso inmediatamente se hará correspondiente con la abundancia. Tomen este
ejemplo. Si ustedes soltaran en medio de una ciudad a un individuo sin ninguna posesión,
desnudo, sin nada de dinero, sin conocer a nadie, solo con lo que Dios le dio, ¿ustedes creen que
esa persona es pobre?. Depende de lo que tenga en la mente: si la persona tiene en su interior la
felicidad, en pocos instantes tendrá muchas cosas pero si tiene en su mente la pobreza, en pocos
instantes estará debajo de un puente.

Respuesta: Si en mitad de la calle ves una persona totalmente desnuda que no tiene nada pero
está con una alegre y sonriente, piensas que le ha pasado algo, que le atracaron, y te sentirías
atraído, inmediatamente alguien se quitaría el abrigo y se lo daría y le preguntarían por qué está
en esa situación. La persona muy amablemente le va a contar: es que acabo de llegar a este lugar
no sé por qué razón pero me parece maravilloso el lugar y me parece maravillosa la gente. En el
momento en que cualquiera se dé cuenta de los valores que tiene, le empezaría a salir trabajo,
etc., esa persona será en muy poco tiempo abundante. Pero si es una persona agresiva, generará
inmediatamente un rechazo de todo el mundo.

Les aseguro que con solo estar vivo, tener paz interior y ser consciente de lo que tengo, ya soy
rico…

❤ Grabación 28:

… Respuesta: Es un aspecto de reprogramación mental en que tú te digas a ti mismo: “yo siempre
tengo lo necesario para ser feliz y puedo ser feliz en cualquier lugar y en cualquier circunstancia”.
Eso generará en ti una sonrisa, una alegría, un entusiasmo y un carisma y eso solo ya produce
abundancia.

ACEPTAR LA REALIDAD. No traten de cambiar la realidad, yo cambio frente a la realidad, la
realidad es algo que está ahí para que yo haga un cambio interno, las realidades no se cambian,
se generan nuevas realidades.

LAS DECISIONES ROMPEN TODO CONFLICTO. Tomen decisiones, aprender a decidir es toda una
técnica, para decidir con sabiduría usen las siete herramientas de amor. Desde el miedo se
toman decisiones de ignorancia. La persona que no sabe qué decidir, toma una decisión usando
las herramientas de amor, aceptación, valoración, adaptación… Acepto que la vida tiene siempre
lo mejor para mí, por lo tanto yo voy a proponer alguna solución.

UTILIZAR TÉCNICAS DE MAESTRÍA. Se entiende por técnicas de maestría, de una manera muy
general y sencilla: jamás le des información a otra persona que él no pueda manejar o
comprender.

Respuesta: … No le puedes decir a un jefe que te niegas a hacer algo o llevarle la contraria
porque entras en conflicto y te echan, pero sí decirle que vas a mejorar, a esforzarte y luego
haces lo que puedas, aunque no llegues a la meta concreta que te mandó el jefe.

SUBIR LA ENERGÍA VITAL. Implica que duermas suficiente, que te alimentes bien, que hagas
contactos con la naturaleza y que rompas tus conflictos mentales de miedo y estrés.

UTILIZAR SIEMPRE UNA COMUNICACIÓN SANA Y OPORTUNA, que es lo que te permite manejar
el estrés.

No tengas miedo, no hagas más esfuerzo, acepta la realidad, si una cosa no se pudo cumplir,
acéptalo. La técnica es: HAZ LO MEJOR QUE PUEDAS SIN PREOCUPARTE JAMÁS DE LOS
RESULTADOS. Los resultados son de la ley, a ti te corresponde hacer lo mejor que puedas.

Anoten las situaciones de estrés y aplíquenle a cada situación las seis técnicas de manejo que
acabamos de ver…

Respuesta: Estrés es más una tensión interna más que un mal genio, donde la persona se siente
amenazada. Tiene una connotación con el instinto de supervivencia. Básicamente el estrés tiene
más que ver con un proceso del cerebro reptil porque la persona supone que la van a echar y
cuando la echen no va a poder sobrevivir. Los otros aspectos que son de la parte conceptual
generan más bien estados de mal genio, de agresión, de intransigencia o de defender mis ideas…
El estrés es cuando siento amenazada mi supervivencia, hago una asociación mental entre que
voy a perder el trabajo, que me van a quitar la casa o que no voy a tener dinero con que no voy a
poder sobrevivir, por eso el miedo del instinto es tan fuerte y es necesario desmontarlo porque
es un gran limitante y para nosotros ya no es necesario.

Respuesta: Sí, de alguna manera aunque lo llamemos estrés en el tráfico en el fondo puede ser
un cansancio, una cierta no aceptación de las situaciones de la ciudad y que la persona puede
sentirse amenazada cuando ve que no va a llegar a tiempo a una cita o al trabajo. Si tú no tienes
ningún afán puede ser que el tráfico no te estrese pero si tienes el afán de llegar al trabajo, el no
llegar implica la amenaza de no poder sobrevivir...

Hay limitaciones conscientes y limitaciones subconscientes. Las subconscientes son las del
trauma y en esas está el estrés; para desmontarlas hace falta hacer todo un trabajo interno que
comienza por aceptar que la vida es un proceso divino y que siempre tengo lo necesario para ser
feliz y que no puedo modificar situaciones que se salen de mis manos y no voy a sufrir por eso…


(Manejando situaciones de estrés)
a) Para eliminar mi conflicto interno, lo que decido hacer frente a las situaciones que me
generan estrés es :
b) Para apoyar el autocontrol de mi ansiedad me propongo modificar los siguientes hábitos:
c) Cuando observe estados de estrés en mis compañeros o familiares, mi actitud para buscar
una solución será:
d) ¿Cómo harías para disminuir las situaciones de estrés en tu ambiente laboral ?
CON LA PROSPERIDAD

TEMA 8:
LA MAGIA DEL LIDERAZGO ARMÓNICO
Todo cambio social, es el resultado de conocer y aplicar principios que conduzcan al mejoramiento
del individuo, la familia, las empresas, y la sociedad, buscando la forma de aplicar un proceso de
integración e intercambio recíproco, de los beneficios que conforman el objetivo común, del cual,
hacen parte todas las personas, que se comprometen con una misión común de servicio y apoyo,
para lograr el desarrollo de instituciones que respondan eficientemente a las necesidades de todos
sus integrantes.
“El arte del liderazgo consiste en lograr

resultados sin generar resistencias ni conflictos”
Los pasos claves, para liderar un proceso de cambio y mejoramiento, social y económico son:
1. Elaborar un buen diagnóstico social.

2. Plantear objetivos claros.
3. Comunicar y comprometer armónicamente.
4. Desarrollar estrategias de corrección neutral.
5. Medir resultados y metas parciales.
6. Verificar objetivos.
7. Replantear, cambiar y reestructurar.
“Un recurso humano y social sano es el pilar

del desarrollo económico de toda empresa o comunidad”
1. Elaborar un buen diagnóstico social. Sobre la base, de lo que sería un recurso humano y social
ideal, se toman muestras que permitan medir diferentes áreas del comportamiento humano y social,
dentro de la empresa o comunidad. Con esta información, se elabora un diagnóstico de la situación
social real actual, donde se reflejan los aspectos por mejorar, con relación al ideal. Luego se aplican
métodos adecuados de mejoramiento, basados en educación para la cooperación, comunicación
armónica, firmeza y compromiso, reubicación de personal y selección de cualidades.
“Los objetivos son puntos de referencia que ponen a prueba

la capacidad del líder para implementar cambios de mejoramiento”
2. Plantear objetivos claros. Con base en un buen diagnóstico, se pueden plantear objetivos que
permitan tener un claro punto de referencia, sobre los aspectos por mejorar o cambiar, para lograr
optimizar la cooperación, la comunicación, la armonía, la calidad del servicio y la satisfacción
personal, y al mismo tiempo, disminuir el estrés, las limitaciones personales y los bloqueos
conceptuales, que dificultan el logro de los objetivos propuestos. Tomando en cuenta que los
objetivos son solo un punto de referencia, mientras que, lo verdaderamente importante es saber
encontrar las herramientas, los mecanismos adecuados, para el mejoramiento constante de los
diferentes aspectos que conforman una empresa.
“Lo que genera la inconformidad no es el contenido

de la información, sino la forma de comunicarlo”
3. Comunicar y comprometer armónicamente. Lograr el compromiso y la colaboración de todas

las personas, con el propósito fundamental, y la misión de una empresa o comunidad, es una labor,
que requiere de la habilidad de facilitar armónicamente una comprensión, que sea capaz de generar
en cada individuo, un compromiso auto asumido de cooperación con su empresa. Para lograr este
resultado, el líder necesita hacer planteamientos muy claros, y fácilmente comprensibles,
sustentándolos con los principios de la comunicación neutral, y las técnicas para desmontar
bloqueos conceptuales, temores y sentimientos negativos.
“La mejor estrategia es la que logra su objetivo a través del

desarrollo de la confianza y la comprensión del beneficio mutuo”
4. Desarrollar estrategias de corrección neutral. Mejorar los aspectos correspondientes, para

lograr la situación social ideal, que pueda apoyar el desarrollo armónico de las empresas, requiere
implementar estrategias de corrección neutral como: ganarse la confianza de los demás; saber
plantear los beneficios personales y comunes; estimular la creatividad; manejar la negociación
basada en intereses comunes; y aplicar formas de dirigir y asesorar, que sean muy claras y
agradables para las personas, de tal manera, que no se generen resistencias ni conflictos, y por el
contrario, conduzcan a la realización de acuerdos beneficiosos para las partes que, contribuyan al
logro de los objetivos propuestos.
“El cumplimiento de pequeñas metas permite

verificar que el objetivo final se logra”
5. Medir resultados y metas parciales. Lograr el cumplimiento de los objetivos propuestos, es un

proceso secuencial, que se desarrolla paso, a paso. La forma de verificar que el proceso está bien
encaminado es, establecer pequeñas metas que permitan medir los cambios positivos, que se van
sucediendo dentro del proceso, por ejemplo: disminución del estrés, menor número de quejas,
mejor aprovechamiento de los recursos disponibles, mejoramiento de las relaciones, mayor
colaboración y compromiso. La medición de estos pequeños cambios, requiere de la elaboración de
un muestreo periódico, que permita verificarlos.
“La adecuada formulación de objetivos

se verifica en los resultados obtenidos”
6. Verificar objetivos. La evaluación periódica, del resultado de los métodos aplicados, puede
facilitar el reconocimiento de lo acertado en la formulación de los objetivos, o mostrar, que los
objetivos no fueron los adecuados para solucionar un problema específico, por ejemplo: se pensó
que el curso de contabilidad mejoraría la administración, pero el problema era de comunicación.
Cuando se verifica que una estrategia no está dando el resultado esperado, entonces, es necesario
replantear inmediatamente el objetivo, o modificar los métodos en la aplicación de las estrategias.
“Sentar las bases de la prosperidad

requiere sabiduría, paciencia y tenacidad”
7. Replantear, cambiar y reestructurar. Replantear objetivos oportunamente, evita desperdiciar

tiempo y recursos, en la solución de situaciones sociales, económicas, o técnicas que, cuando se
estancan, producen desgastes muy grandes en la comunidad, y en las empresas, no obstante, no
existen soluciones que den resultados inmediatos, puesto que, los problemas muchas veces tienen
raíces muy profundas, en la cultura e idiosincrasia de los pueblos, por lo cual, el proceso para
alcanzar el éxito y la excelencia, demanda del líder o asesor social, un constante trabajo para
modificar comportamientos, adaptar métodos, eliminar bloqueos, desarrollar la creatividad, e
incrementar la iniciativa personal, y además, estar dispuesto a replantear objetivos, cambiar
métodos y reestructurar procesos, cuantas veces sea necesario, hasta encontrar aquellos
verdaderamente adecuados a las situaciones específicas, que se presentan en los diferentes campos
de la acción social y empresarial.
Piensa por un momento en una situación social ideal, sobre la cual, pueda construirse un servicio de
excelente calidad para los clientes, y generar un bienestar social y económico de alta satisfacción,
para todos los participantes de una empresa o comunidad... Ahora, evalúa porcentualmente la
situación real actual, en tu campo de trabajo, con respecto al objetivo ideal:
♥ Hay alegría en todas las personas ______%

♥ EI trabajo se hace con gusto ______%
♥ Siempre escuchamos palabras amables ______%
♥ Hay armonía en la comunicación ______%
♥ Valoramos a los compañeros ______%
♥ Irradiamos optimismo ______%
♥ Buscamos capacitarnos cada día más ______%
♥ Tomamos iniciativas ______%
♥ Hacemos lo necesario, aún mas allá de nuestros deberes ______%
♥ Todos nos esforzamos por servir mejor cada día ______%
♥ Se expresa la confianza y la satisfacción entre las personas ______%
♥ Se manifiestan excelentes relaciones interpersonales ______%
♥ Hay una disposición constante al cambio ______%
♥ El servicio y la calidad son excelentes ______%
De acuerdo con tu evaluación, ¿qué métodos y estrategias necesitarías emplear para lograr la
situación social ideal?
CON LA PROSPERIDAD

TEMA 8:
LA MAGIA DEL LIDERAZGO

ARMÓNICO
Liderar un proceso de cambio y mejoramiento requiere seguir una secuencia adecuada. Vamos a
plantear una secuencia que ha demostrado buen resultado y empezaremos a entrenarnos en ella
y la llamamos la secuencia de un proceso de mejoramiento, cualquiera que sea el nivel de
liderazgo que hayas escogido, aún el personal.

Primero necesito tener un propósito claro. El propósito lo llamamos como punto de referencia
superior. En general, aunque esto es solo cuestión de ponernos de acuerdo en el término,
nosotros diferenciamos la palabra “propósito” de “objetivo” o “meta”. El propósito lo vamos a
considerar algo flexible y orientador mientras que el objetivo o la meta lo consideramos algo un
poco rígido y poco flexible, en el sentido de que alguien dice: “como meta, necesitamos haber
incrementado las ventas el 50% dentro de tres meses”. El propósito puede ser algo totalmente
diferente: “nos proponemos lograr un mejoramiento de ventas”, es una intención hacia algo pero
no es una meta tan fija que si no la cumplo es algo gravísimo o me siento frustrado.

Cuando una persona está en un lugar donde hay cuatro caminos y no conoce ninguno, puede
tener una meta o un propósito. La persona que tiene un propósito dice: “me propongo caminar en
algún sentido, no en uno específico, para verificar si éste es el camino correcto o no lo es”. La
persona que tiene una meta dice: “yo me propongo ir hacia el norte” y puede ser que no sea el
norte a donde tiene que ir. Por eso proponemos propósitos flexibles. Voy a intentar caminar hacia
el norte pero si la vida me dice que no es hacia el norte, entonces lo intentaré hacia el sur o hacia
el occidente o hacia el oeste, hasta que encuentre donde la vida muestre que ese es mi camino.

El primer propósito que podemos plantear es un mejoramiento de la condición que encuentres en
ese instante en el punto donde te has propuesto liderar, no cuanto ni hasta donde, un
mejoramiento. El propósito de un mejoramiento familiar podría ser la comunicación, las
relaciones interpersonales, el apoyo y la expresión de amor, el mejoramiento económico que
vendrá como resultado de un mejoramiento de ambiente, o sea mejoramiento en todos los
sentidos.

Después necesitamos elaborar un diagnóstico, que puede ser personal, familiar o social. El
diagnóstico es un punto de partida para poder medir si realmente estoy haciendo un
mejoramiento o no. Medir implica que yo tenga un punto de partida, si no ¿cómo mido?, por eso
está la medición inicial.

En este ejercicio, vamos a hacer un diagnóstico a partir de una medición inicial. Luego vamos a
plantear unos objetivos que están dentro del propósito y deben ser objetivos pequeños. Nos
proponemos lograr un mejoramiento de relaciones o de comunicación en el término de tres
meses, donde haremos una segunda medición a ver qué ha pasado. De acuerdo con las
mediciones vamos viendo la necesidad o de modificar los objetivos o de plantear las estrategias si
no se está logrando el propósito. Cuando vemos que los objetivos y el propósito no se están
logrando, vamos a utilizar estrategias de corrección neutral.

Respuesta: Le pusieron una venda en los ojos para no ver la realidad. No es lo que yo creo, es lo
que mido. Una cosa es creer que soy un excelente líder y un excelente jefe y otra cosa es que yo lo
sea. Si hacemos un diagnóstico y me muestra que no soy el líder que yo creía que era y me pongo
furioso, estoy demostrando que no soy líder y necesitaría aprender a ser humilde. El buen líder
siempre es capaz de reconocer un error, el diagnóstico me muestra que yo como líder me estoy
equivocando, ¡qué maravilla!, acabo de darme cuenta que me estoy equivocando, voy a dejar de
equivocarme, voy a aprender de ese error. Un líder orgulloso diría que no se ha equivocado, que
son los demás los que se equivocan… Algunas personas dicen que hay demasiados jefes y pocos
líderes. El jefe cree que es líder pero no lo es porque tiene mucha rigidez, mucho orgullo, se hace
el diagnóstico y él no lo acepta, no acepta la realidad… Para encontrar una solución tienes que
haber ubicado claramente el problema, si supones que el problema está fuera no puedes
solucionarlo porque el problema está dentro…

Técnicas de neutralidad para corregir situaciones que pueden mejorarse.

Luego necesitamos comunicar y generar compromiso. Una vez hemos establecido cuales son los
puntos a mejorar y hemos encontrado cuales son las estrategias de corrección neutral,
necesitamos comunicar esas estrategias y generar compromiso con las mismas…

Luego viene el asunto de medir resultados y metas parciales. Una vez hemos aplicado un proceso
de corrección neutral, hemos hecho una buena comunicación y generado compromiso con las
personas, tomado decisiones, volveremos a tomar una nueva medición a ver qué pasó, a ver si
hubo un cambio o no. Podemos establecer esa medición a los tres meses, a los seis meses, al año,
no muy larga porque se distorsiona…

Respuesta: Es necesario que todo el mundo esté enterado que se está buscando un proceso de
mejoramiento pero tengan cuidado con las lluvias de ideas. La lluvia de ideas puede ser muy útil
en un momento dado pero puede ser muy perjudicial en otros. Toda la gente necesita saber que
estamos buscando un mejoramiento para todo el mundo. Vamos a motivar con técnicas de
motivación, técnicas de compromiso…

Aquí tendremos que utilizar todo lo que hablamos al comienzo del taller: el propósito, el
compromiso; el diagnóstico, que van a aprender a hacerlo ahora; los objetivos que son pequeños
dentro del propósito grande, las estrategias de corrección neutral, la neutralidad; comunicar y
generar compromisos. Y luego volvemos a medir.

Si el resultado de la segunda medición nos muestra un avance significa que vamos bien, así sea
pequeño; si nos muestra que no hay avance significa que tengo que volver a replantear todos los
objetivos y estrategias. De acuerdo con esto vamos a verificar la formulación de objetivos, ahí es
donde viene la flexibilidad del líder. Por eso en la primera parte del taller trabajamos todo el
proceso de autoliderazgo. Y finalmente replantear o cambiar o reestructurar, que será lo que nos
dé la flexibilidad mental.

Respuesta: Lo que sale realmente del diagnóstico son los objetivos. El propósito lo planteamos
como punto de referencia superior. ¿Cuál es el propósito fundamental del universo de un ser
humano o de todos los seres humanos antes del diagnóstico, al venir a la Tierra?: aprender a vivir
en paz y a ser feliz, ese es el propósito del universo con respecto a cada uno de nosotros, es el
propósito que traemos en nuestra conciencia. El propósito ya estaba y ahora necesito hacer un
diagnóstico de cómo llegué a la Tierra y en qué parte del camino estoy. Aquí hay un ser inocente,
hay un camino por recorrer bastante largo y al final de ese camino habrá un ser totalmente lleno
de sabiduría. Entre estos dos extremos hay toda una serie de procesos. Todos tenemos un
propósito pero cada uno de nosotros se encuentra en algún lugar de su camino. Cuando entro a
evaluar, hay que evaluar en qué punto del camino me encuentro, por eso la segunda parte es el
diagnóstico, porque el propósito ya está establecido y es alcanzar un punto de perfección. Vamos
a medir cuánto me falta o qué tengo hecho en mi camino hacia la perfección, porque todos
estamos trabajando para llegar a unirnos nuevamente con nuestro propio Padre, a nivel personal
y a nivel grupal, como mejoramiento de nuestra integración en amor…

Respuesta: Pongo un ejemplo de lo que pasa con adolescentes. Viene un adolescente confundido
a consultar, es rebelde y no tiene claro el propósito y mucho menos el diagnóstico, entonces
vamos a hacerlo con él. Le vamos a preguntar: “olvídate un momento de la sociedad, de tus
padres, del entorno y piensa en ti, céntrate solamente en ti mismo, ¿qué te gustaría lograr en la
vida como individuo?”. Por poner un ejemplo de los muchos que pueden suceder, un chico me
responde: “a mí me gustaría ser ingeniero de sistemas”, en ese momento él me está mostrando
un propósito que no tenía claro porque está centrado en una rebeldía. Y yo le digo: “perfecto,
para lograr ser ingeniero de sistemas, ¿qué necesitarías hacer ahora?”. El chico evalúa que está en
cuarto de bachillerato y que necesitaría ir a una universidad a estudiar ingeniería de sistemas,
pero para eso necesito terminar el bachillerato, entonces ahí empieza su propio diagnóstico, y
para poder terminar el bachillerato necesita apoyarse precisamente en aquello contra lo cual está
luchando… Las personas muchas veces no tienen claro ni siquiera qué significa un propósito y
tendrías que empezar por ahí.

Una vez que ya tenemos claro que el propósito individual no puede cumplirse si no se cumple el
propósito común, pero si se cumple el propósito común sí se cumple el propósito individual,
entonces encontramos que yo necesito apoyar un propósito colectivo para poder cumplir mi
propósito individual, ese sería el primer trabajo de motivación, a nivel familiar o empresarial. Si
yo, como integrante de un grupo familiar, estoy buscando un propósito individual pero no me doy
cuenta que no se consigue sino cumpliendo un propósito familiar o grupal, ya me equivoqué
porque mi propósito individual sin tomar en cuenta los otros sería egoísta y no se cumple
tampoco porque necesito el apoyo de los otros. Esa es la primera “concienciación” que necesita
hacer un líder, es lo que trabajamos en un curso de motivación, que las personas se den cuenta
que sus propósitos individuales se cumplen a través de los propósitos colectivos y no al revés…
Cuando hay falta de liderazgo en vez de que sea claro el propósito, se convierte en un conflicto y
aparecen las luchas, las riñas, las rebeldías… La ganancia personal está a través de la ganancia
grupal, llámese grupo familiar, empresarial, social o mundial.

Respuesta: Si todos estamos de acuerdo en que tenemos el propósito de mejorar las relaciones
interpersonales, independientemente de lo económico, tenemos un primer propósito bellísimo. El
diagnóstico es en qué punto estamos dentro del proceso de relaciones, muy atrasados, muy
adelantados…

Los propósitos se parecen a las leyes del universo.

(Repetición de la idea de propósito común e individual…)

Vamos a repartir unas hojas de ejemplos de diagnósticos de clima organizacional.

Después de haber hecho una motivación, harías una reunión inicial donde tú plantees que existe
un propósito de mejoramiento. Por ejemplo: “Agradecemos tu colaboración por responder con la
mayor objetividad el siguiente cuestionario, el cual será una valiosa herramienta para apoyar el
desarrollo de nuevas estrategias encaminadas al mejoramiento social, económico y organización
de nuestra empresa, de nuestra familia, de donde sea en lo que estés trabajando…”

Tenemos unos ejemplos de preguntas sencillas, la medición inicial o punto de partida. Estas
preguntas me gustaría que ustedes las analicen cuando traigan su diagnóstico. Las preguntas
tienen un doble propósito. Les voy a contar un pequeño secreto: cuando le preguntas a una
persona sobre cómo ve a otra persona realmente no estás midiendo cómo es la otra persona sino
cómo es el que responde, pero eso déjalo para ti como líder. Hay una serie de elementos cruzados
que luego evaluamos en el diagnóstico, ese es el trabajo del líder.

Por ejemplo, la primera pregunta: ¿Qué actitudes o reacciones de los demás encuentras que son
muy molestas para ti?. Realmente está midiendo las limitaciones de la persona porque yo soy al
que me molesta, y esto es parte del diagnóstico.

¿Usualmente qué actitudes asumes cuando algo no te gusta de los demás?. Estamos midiendo si
él los culpa o si él lo está asumiendo, el problema es de él.

¿Si pudieras cambiar la forma como los demás te tratan, qué les pedirías?. Ahí estamos midiendo
si él se siente bien o no y también cómo le tratan los demás.

¿Cuáles son las principales quejas que escuchas en tu lugar de trabajo?.

¿Qué condiciones harían que te sintieras muy bien en tu trabajo?.

Puede ser que los propósitos individuales coincidan o no. Si no coinciden, habrá necesidad de
empezar a conciliar un propósito común, con acuerdos.

¿Qué cambios propondrías para mejorar las condiciones actuales de tu trabajo?.

Vamos a medir muchas cosas de la persona y también del entorno, ese es el diagnóstico inicial.
Puede haber muchas más preguntas, esto son ejemplos sencillos. Esto requiere que ustedes
desarrollen estas preguntas en un pequeño formulario con espacio para escribir para que hagan
esta primera evaluación, donde consideren que lideran el proceso.

Hecho el primer diagnóstico, pasas a plantear unos acuerdos y unos objetivos claros, cuales son
los acuerdos necesarios para lograr ese mejoramiento de acuerdo al diagnóstico. Y planteas las
estrategias de corrección neutral que aprendimos en el tema anterior.

En un plazo prudencial de uno, dos o tres meses vuelvo a hacer una segunda medición, que
llamamos medición después del proceso de acuerdos y compromisos. Ahí las preguntas van a ser
diferentes: qué cambios positivos verificas en las relaciones con tus compañeros, si los ha habido
o no, en qué ocasiones has aplicado la técnica de mostrar tus mejores cualidades sin importar lo
que los demás hagan, eso implica que ya has hecho un proceso de estrategias de corrección
neutral, y qué resultado he obtenido al hacerlo…

❤ Grabación 30:

Medición para ubicar líderes y coordinadores. Se utiliza cuando manejas grandes grupos de
personas y necesitas identificar puestos de liderazgo y coordinación.

En un grupo de personas, se les van lanzando diferentes cuestiones del tipo: Quién tenga más
porcentaje de votos, va demostrando cualidades innatas de liderazgo. Medimos varios campos.

Si tuvieras un viaje de negocios y solo puedes llevar a un compañero de trabajo a quién llevarías?

Si tuvieras un grave problema de relaciones a quién le pedirías consejo?

Si tuvieras un problema operativo a cuál de tus compañeros le pedirías ayuda?

Usualmente a cuál de tus compañeros le pides favores relacionados con tu trabajo? Aquí se evalúa
la confianza

Con cuál de tus compañeros tienes una mayor amistad? Ahí empiezan a aparecer los líderes.

A cuál le admiras cualidades de expresión?

Así se pueden diseñar las preguntas.

Respuesta: cuando tú reúnes a una cantidad de personas para tomar decisiones que pueden tener
opiniones y experiencias muy diversas, puede complicarse mucho. Otra cosa es que tú no los
pongas a tomar decisiones sino que les consultes individualmente su opinión. De ese modo
participan pero en la toma de decisiones puede ser complicado que todos intenten participar.
Recuerden lo que pasa en las lluvias de ideas. Cada quien expresa lo mejor que sabe o que cree en
su experiencia, sino llega a ser tomada en cuenta su opinión para la decisión final, se puede sentir
muy ofendido. Hay que manejarlo con cuidado.

Respuesta: dentro de la organización del universo, cuando se le preguntan a los maestros cómo se
hace una organización social, se darán cuenta que el universo hay jerarquías, pero no son
jerarquías conceptuales sino reales de sabiduría, no son por posiciones económicas. El que tiene
mayor sabiduría tiene una jerarquía más alta porque puede tomar decisiones de mayor sabiduría
que el que tiene menor sabiduría. Eso no significa que no haya un trabajo en equipo, lo que
significa es que las personas se comprometen con alguien que tiene un mayor nivel de sabiduría,
porque ese alguien sabe generar compromiso y no resistencias. Entonces la situación de tratar de
eliminar los jefes, se origina un poquito en la misma situación de tratar de eliminar a dios, es
parecido, porque creamos una imagen distorsionada de dios, las personas dicen que no existen, si
pensamos en un dios caprichoso, terco, iracundo… ese no es dios. Lo mismo pasa con los jefes, si
tenemos la idea de jefes impositivos, agresivos… una empresa sin jefe implicaría que cada quien
tenga un nivel de asumir totalmente una responsabilidad, lo cual por ahora no se da en el planeta
tierra. Para que cada quien sea su propio jefe necesitamos: un desarrollo espiritual muy grande,
asumir su propia responsabilidad y que cada quien tenga muy claro el propósito común, y dentro
de ese propósito común sepa que su propósito individual se cumple. Pero qué nivel de desarrollo
se necesita para eso? Yo no puedo pensar para el planeta tierra una organización donde no haya
jerarquías.

Yo he tenido algunas experiencias simpáticas con algunas personas con ese nivel de libertad mal
entendido cuando alguien propuso algo y dicen “ah, ya tenemos jefe”, “ si no hay nadie que puede
hacer una propuesta con la que tú te sientas comprometido, entonces organízate a tu manera”.
Para el manejo de los egos se necesitan muchas estrategias, pero el líder o las jerarquías cuando
son de sabiduría no son ni impositivas ni agresivas ni generan resistencias; el problema con los
jefes es que no sean líderes porque entonces generan resistencias. Hay personas que necesitan
jefes, no pueden funcionar de otra manera.

Respuesta: cuando yo dirigía algunos procesos con personas a veces me encontraba con personas
que no querían comprometerse, entonces yo le decía a la persona “estoy seguro de que hay una
ubicación que será mucho más satisfactoria para ti, donde verdaderamente podrás desarrollarte
en lo que tú estás necesitando, yo te voy a recomendar, para que pases una hoja de vida, a un
lugar que pienso que es ideal para ti”. Yo veía que esa persona no era capaz de generar un
compromiso donde no hubiera necesidad de estarlo agrediendo para que funcionara, entonces el
problema era de él no mío, como mi funcionamiento es comprometiendo y no agrediendo, pero
no todo el mundo quiere comprometerse y no puedo obligarlo a que se comprometa pero puedo
invitarlo a ir a otro lugar donde le obliguen, porque esa es su condición. La empresa que tú me
dices que funciona de una forma “circular”, funciona con personas comprometidas, y eso se
consigue con un proceso de educación y un proceso de selección.

Respuesta: cuando un maestro te lleva a visitar en un estudio de sociología los diferentes niveles
de organización social, te muestra los bárbaros, estos necesitan un “Atila”, al que se salga de la
línea es decapitado. Pero hay otras civilizaciones donde no hay policías ni rejas, ni controles, esas
son personas que adquirieron un compromiso con todo un proceso. La diferencia entre ambas es
el desarrollo espiritual. El error es ubicar a una persona que necesita jefe en una empresa de
estructura circular, el error es de selección. Estoy de acuerdo en que no se necesitan jefes cuando
todo el mundo asume un compromiso con un propósito fundamental pero para lograr eso
necesito un desarrollo espiritual primero. No puedo pretender que cuando la gente está actuando
desde el orgullo, desde ego, desde procesos egoístas e individuales, pueda haber una empresa
circular. Lo importante es que los jefes aprendan a ser líderes y no simplemente personas
impositivas.

Para el ejercicio de esta quincena tomen la medición inicial y si quieren, en algunos ejemplos
tienen la posibilidad de aplicar la de ubicación de líderes, esta requiere que haya mayor número
de personas dentro de la encuesta. La primera puedes hacerla inclusive entre dos personas.
Este ejercicio me gustaría que lo hicieran con cualquier persona, cada uno traiga un ejemplo con
alguna persona. La llamamos ubicación de personal que es una forma inicial para empezar a
seleccionar personas, luego haremos un estudio. Este es un ejemplo de 12 preguntas para evaluar
si puede hacerse una organización donde no sea necesaria la figura del jefe pero si la del
facilitador o simplemente la de un nivel de jerarquía de sabiduría, no hablamos de control sino de
sabiduría. Puedo preguntar y recibir la información que necesito sobre algo que no sé, obtengo
información no órdenes.

Vamos a hacer un ejercicio de evaluación de la encuesta, cómo analizarías tú las respuestas que
una persona te de a esta hoja.

Estas 12 preguntas pueden medir cosas muy profundas de la personalidad. La idea es que la
persona a veces simplemente no sabe exactamente a qué se refiere la pregunta pero la persona
que la evalúa si lo sabe.

1.¿Qué situaciones personales, sociales o laborales consideras injustas?

Qué crees que respondería un maestro? Para mi no hay ninguna, pero una persona que tenga
ideas acerca de la injusticia pondrá claramente lo que él considera que es injusto y eso te dará la
medición de su desarrollo espiritual.

2. ¿En qué labores definitivamente no trabajarías?

Un maestro respondería que no hay ninguna labor en la que no quiera trabajar…

3. ¿Qué haría que te sintieras muy bien en tu trabajo?

Un maestro diría: la sensación depende de mi no de lo que sucede afuera. Por supuesto me siento
bien en cualquier lugar.

Con estas preguntas, un maestro te las respondería inmediatamente, pero verás que estas
características determinan el nivel de desarrollo espiritual.

Una pequeña sugerencia, técnica de maestría: la evaluación que tú puedas obtener de esto, jamás
se la vas a contar a nadie porque entonces la personas no entenderían de qué se trata y perderías
totalmente tu capacidad de liderazgo.

Respuesta: si tu estás buscando un contable y se te presentan 15 candidatos, algo es obvio, los 15
son contables, estás evaluando no si saben contabilidad, estás evaluando las características y
capacidad de compromiso de esa personas con el trabajo y para eso no le vas a hacer preguntas
técnicas.

Una diferencia que hemos visto entre sabiduría y conocimiento. La sabiduría no requiere
conocimiento. El conocimiento si requiere sabiduría para poderlo aplicar sabiamente. Este tipo
de ubicación no está haciendo ningún tipo de pregunta técnica, está evaluando la posibilidad de
una persona de comprometerse o no. Está evaluando si la persona es positiva o no, etc. Si es una
persona que ya está trabajando tendrías que motivarlo de una manera distinta.

Respuesta: Como ejercicio para este taller para que ustedes puedan tener una herramienta para
evaluar un perfil de personalidad con unas preguntas sencillas. Para lograr esa estructura circular
de la que tú hablas, deberíamos haber hecho una buena selección.
A veces en las mediciones, lo que te das cuenta es que deberías cambiar el personal. En una
empresa me sucedió que tenia 33 personas, hicimos un taller con 33 personas, es decir, hicimos
medio taller, ni siquiera se completó. Al final del medio taller yo le dije al gerente: “le quiero
sugerir una cosa, no desperdicie su dinero inútilmente, antes de hacer otro taller le sugiero que de
estas personas no le sirven sino 3, los demás no se van a comprometer con tu empresa, hagan una
selección y cuando tenga nuevo personal con mucho gusto hacemos una capacitación porque es
una pérdida de tiempo con las personas que está aquí ahora”.

Respuesta: en un proceso en que tu estás buscando un mejoramiento necesitas ser objetivo, no
sentimental. Si una persona por destino requiere un jefe tirano, necesitas invitarlo a que busque
en otro lugar, pero si tú esperas un proceso armónico, necesitas personas que se comprometan.

Esto son ejemplos. En una familia de 4 o 5 personas tú puedes hacer una encuesta de tipo
organizacional. Le vamos a preguntar a cada miembro: ¿qué es lo que a ti te molesta de los
demás? ¿qué propones? Y haces una evaluación. Les aseguro que da excelentes resultados, y
luego te reúnes con las personas y propones estrategias y soluciones de corrección neutral de eso,
y ahí empieza un proceso de crecimiento espiritual. La corrección neutral la trabajamos mucho en
el tema que tiene que ver con la comunicación, acuérdense que la corrección neutral tiene unas
pautas sencillas:

1. jamás busques culpables, busca soluciones
2. jamás hables del pasado porque el pasado no puede cambiarse, habla del presente y de lo
que podemos proyectar hacia el futuro
3. jamás uses ningún tono agresivo, ni culpes a nadie de ninguna cosa
4. no personalices las situaciones
5. propones acuerdos, conciliaciones, ejercicios

El punto de referencia que permitiría un proceso de cambio y mejoramiento, van a seguir el orden
que está en el tema 8, pasos claves:

1. Elaborar un buen diagnostico social.
2. Plantear objetivos claros.
3. Comunicar y comprometer armónicamente.
4. Desarrollar estrategias de corrección neutral.
5. Medir resultados y metas parciales.
6. Verificar objetivos.
7. Replantear, cambiar y reestructurar.

Respuesta: todos los seres humanos están buscando ser felices, pero la mayoría de las personas
no tienen claro cómo lograr el propósito. Ahí es donde viene la necesidad de enseñanza de
sabiduría. Ahí viene el trabajo del líder, cómo le da las herramientas para que pueda aprender a
ser feliz. Como el líder no puede imponer porque dejaría de ser líder, entonces necesita permitir
que cada quien tome su propio rumbo así no sea en ese lugar, si la persona no puede adaptarse
que vaya a un lugar donde se pueda adaptar.

Los puntos que me van a permitir medir un mejoramiento: punto inicial: el que vamos a lograr con
una medición inicial de clima familiar, social, etc. y el otro punto al que aspiramos a llegar es el
propósito. El propósito se establece como una situación óptima donde suponemos que ya todas
las personas han alcanzado un desarrollo en nuestro campo de adaptación, de liderazgo, de
compromiso, de compartir, y por supuesto eso será nuestro propósito final. Entre la medición que
hagamos en un momento dado y el propósito que nos hayamos planteado entonces es probable
que encontremos bastante distancia, y precisamente el trabajo del líder consiste en ir salvando
esa distancia a través de manejar una serie de herramientas, de compromisos de trabajo que nos
acerquen cada vez más al propósito. ¿Cuánto nos puede tomar llegar a este propósito? No lo
sabemos, y no tiene mayor importancia, finalmente ese el propósito que tiene dios con nosotros,
que lleguemos a fusionarnos en esa perfección de amor que es la creación. Algún día eso
sucederá, lo importante no es cuando va a suceder, lo importante es saber que día a día estamos
dando pasos, así sean pequeños, pero esos son los pasos más valiosos. Dice la sabiduría china, que
el camino más largo del mundo comienza con el primer paso. Cada vez que demos un paso
sabremos que estamos avanzando y eso ya es suficientemente válido. Eso es lo que llamamos el
propósito y la medición en el diagnóstico. Una vez tenemos este camino trazado vamos a plantear
objetivos claros de mejoramiento a partir de la medición que hicimos y a medida que vamos
desarrollando esos objetivos nos podemos dar cuenta de si estamos o no obteniendo éxito o si
estamos estancados o retrocediendo. En la medida en que observamos que estamos avanzando
así sea lentamente, podemos seguir trabajando en ese sentido, si observamos un estancamiento o
retroceso, inmediatamente será necesario usar estrategias de corrección o replanteamiento.

❤ Grabación 31:

Resumen del tema 8…
Poder cambiar en cualquier momento de herramienta o de estrategia, esa es la capacidad de
adaptación o flexibilidad.

Planteábamos que es importantísimo comunicar y generar compromiso, que ni yo ni los demás se
sientan jamás obligados porque ahí ya va a haber resistencia. Cuando alguien se sienta obligado
empezamos a generar un conflicto. Las personas necesitan llegar a comprender que cualquier
decisión que tomemos es libre y la modificación de esas decisiones y de esos acuerdos también
puede hacerse. No hay razón para que alguien se sienta obligado a nada a menos que tenga una
limitación mental y por supuesto es parte del trabajo prever eso y hacer correctivos para que las
personas comprendan que no están obligadas, pueden estar comprometidas. Necesitamos medir
resultados parciales porque esto nos ayuda a entusiasmarnos, si sabemos que tenemos un camino
muy largo pero constantemente estamos planteando que hemos dado un paso, dos pasos, tres
pasos, y podemos valorar eso, eso mantiene el entusiasmo. Esto es lo que hace el jefe para
mantener el entusiasmo, mostrar algunos resultados del trabajo. Y por supuesto periódicamente
es importante verificar la formulación de los objetivos, esto es lo mismo que los acuerdos de
pareja. Periódicamente cuando las cosas tratan de volverse monótonas o estancarse, vamos a
verificar que es necesario plantear o reformular los objetivos entonces, estamos avanzando, no lo
estamos haciendo, o para donde vamos es realmente para donde queremos ir. Es por eso que
necesitamos estar practicando constantemente.

Un ejemplo sencillísimo de pareja: de pronto, hace mucho tiempo se hicieron algunos acuerdos y
ni siquiera hemos verificado si se están cumpliendo o no o si las personas están teniendo la
satisfacción que se espera tener. De vez en cuando es bueno sentarse con la pareja y decir, ¿cómo
te sientes? ¿cómo me siento? ¿qué ha faltado? ¿cómo vamos?, ¿qué hay que modificar? y eso
ayuda a que todo mejore mucho. Hay que verificar si los objetivos inicialmente planteados
realmente eran los adecuados, eso se hace con comunicación. Y finalmente cuando vemos que un
objetivo no es el apropiado pues vamos a replantearlo, a cambiarlo y reestructurarlo. Esto hay que
estarlo trabajando constantemente.

Esto fue lo que trabajamos la semana pasada, y lo trabajamos en este desarrollo, aquí están las
preguntas que están en sus manuales: ¿cuál sería el punto que permitiría orientar? El propósito
superior, ¿cómo establecerías el punto de partida que permita medir el desarrollo de un proceso
de mejoramiento? La evaluación inicial que la llamamos medición de clima organizacional.
Una vez establecida esa medida con base en el diagnóstico que surge de la medición, ¿cuáles
serían los primeros objetivos que establecerías? Si ustedes hicieron las mediciones ya, entonces
habrá un punto de diagnóstico, vamos a evaluar ahora su diagnóstico y cuáles sería los primeros
objetivos que establecerías en base a ese diagnóstico, qué está pasando en la familia, en la
empresa, en la pareja…

¿Cuáles son las primeras estrategias?
Una vez establecidas las estrategias ¿cómo generarías un compromiso con esos objetivos? Ahí
vamos a utilizar las técnicas de generar compromiso que son diálogos, que son acuerdos, que son
preguntas donde las personas no se sientan obligadas sino que sientan la necesidad de
comprometerse dentro de algo que va a traer un beneficio mutuo. Un beneficio, una ganancia es
lo que permite que alguien se comprometa y que no se sienta obligado. Cuando vemos que el
proceso se ha desviado, por eso las estrategias de corrección neutral que utilizarías para corregir
el rumbo de un proceso, ahí es donde viene el entrenamiento del facilitador, donde necesita
desde una posición totalmente neutral, sin tomar ningún tipo de partido, empezar a plantear la
necesidad de unas estrategias para empezar a corregir los rumbos. Ahí viene mucho el trabajo con
la técnica de comunicación.

Una vez hemos estado trabajando esto, periódicamente la pregunta es ¿cómo puede medir que el
proceso si está avanzando hacia el propósito? Aquí es dónde aplicamos algunas leyes que ya
conocemos como la ley del 3, la ley del 2, que es la ley de la pregunta, o trabajamos máximo el 7…
es decir, como mínimo para saber que un proceso está avanzando hacia el propósito vamos a
intentar 3 veces aun cuando haya habido dificultades, si después de 3 veces vemos que el asunto
sigue estancado lo más probable es que necesitamos replantear objetivos pero si quisieras darle
más oportunidades a su proceso, no exageren nunca, no se vayan más allá del 7, es decir, si ya
llevo 7 intentos fallidos, definitivamente eso no es por ahí, para no gastar más energía en algo que
no es para mi o que no funciona. La ley del 2 es la ley de la pregunta, entonces yo necesito
preguntar en lugar de suponer, si quiero saber algo voy directamente y lo planteo y lo pregunto
claramente y lo llamamos ley del 2 porque la respuesta va a ser si o no. Uno de los vicios que
necesitamos superar es el de la suposición. Yo supongo lo que los demás pueden necesitar o
supongo que los demás pueden adivinar lo que yo necesito, por eso lo más claro y práctico es ir y
preguntar.

¿Qué podría determinar un cambio de objetivos dentro de un proceso de mejoramiento?
Recuerden que los objetivos también necesitan ser flexibles en la medida en que si veo que no se
está logrando algo, pueda cambiarlos. Muchas veces vemos personas que llevan 20 años
utilizando el mismo método y les preguntan ¿cuál es el resultado? Y dicen: ninguno, entonces
están perdiendo el tiempo. No se les ocurre la necesidad de cambiar de método, suponen que
finalmente ese método tiene que dar resultado porque eso fue lo que me enseñaron, eso se llama
terquedad, para no caer es eso decimos dentro de la ley del 3 máximo 7.

Finalmente en ¿qué momento podría ser necesario replantear, cambiar o reestructurar todo el
proceso? No esperemos los 20 años. Cuando tú veas que una situación está muy estancada es
necesario cambiar de estrategias, a veces puede ser necesario delimitar. No nos quedemos
estancados en algo que hemos verificado que no funciona. Puede ser que al vecino le funciona
pero a mi no, ahí es donde desconozco las leyes del universo, el vecino tiene una función y un
destino y los míos son diferentes. Todo esto no los podemos medir por los vecinos sino por
nosotros, por lo que sucede en nuestras vidas, y ahí vemos la necesidad de cambiar o
reestructurar, de lo contrario nos estancamos.

En el primer ejemplo hay unas preguntas sencillas de medición inicial, en el segundo es una
medición parcial dentro del recorrido, después de un proceso de acuerdos y compromisos. Para
que yo pueda verificar si el proceso de acuerdos y compromisos realmente está dando algún
resultado o si necesitaría cambiar, necesito volver a hacer otra medición, entonces a esto vamos a
darle un tiempo prudencial, un mes a tres meses, y vamos a volver a tomar otra medición
después.

¿Qué pasó después de haber hecho acuerdos y compromisos, hubo cambio o no lo hubo? Si lo
hubo posiblemente vamos bien, si no lo hubo, vamos entonces a preguntar qué pasó? En qué
fallamos? Y ahí es donde viene la necesidad de los replanteamientos, evaluaciones o a veces de las
delimitaciones. Por supuesto que si después de un proceso de acuerdos y compromisos si tu ya
has visto que los compromisos no se cumplen y esto ya ha pasado varias veces, algo está fallando
y a veces puede estar fallando algo tan simple como que hay una incompatibilidad de las personas
integradas, en ese caso, la soluciones implicaría la delimitación, no pueden integrarse porque no
pueden cumplir los acuerdos, obviamente después de que verifiquemos por qué razón no se
cumplen. Recuerden esto, cuando no se cumpla un acuerdo, vamos a evaluar eso con una
pregunta muy sencilla: me gustaría conocer la razón por la cuál no se cumplió el acuerdo.
Simplemente es una pregunta no estamos juzgando ni culpando a nadie por ninguna cuestión. La
persona me contará la razón por la cuál no lo cumplió, puede ser la real o puede ser la que él se
inventó para justificarse, no importa, es válida, porque tu segunda pregunta será muy sencilla:
¿cómo harías para que esto no vuelva a suceder? esas son las dos preguntas básicas cuando no se
están cumpliendo. Entonces la persona te dice lo que hará. Si después de haber hecho 3 o 4 veces
este experimento la situación subsiste, la evaluación cuál sería? Incapacidad de compromiso, ahí
es necesario aplicar la firmeza, para que la persona asuma el resultado de su no cumplimiento y ya
esto no funciona no hay sino una sola cosa por hacer porque sino entraríamos en agresiones:
delimitar.

Aun cuando suene extraño y quizás muy técnico les aseguro si en la formación de parejas
utilizáramos selección de personal, tendríamos mucho menos fracaso de familias. Si nos
dejáramos guiar un poco más por algunos principios técnicos y no tanto sentimentales o
emocionales.

Vamos a hacer un primer ejercicio de evaluación de la medición. Para que ustedes determinen qué
tipo de situación es la que refleja esa medición. Esa primera medición la llamamos el diagnóstico:
si está muy bien, nos preguntamos cómo puede mejorarse. Si está regular, fijar unas estrategias y
si la cosa está mal, mirar los objetivos que es necesario establecer para mejorar esa situación que
acabamos de medir.

Respuesta: estas son algunas técnicas que se utilizan en psicología y también en filosofía. Cuando
tú le preguntas a alguien: a ti ¿qué te molesta de los demás?, estoy midiendo simultáneamente
dos cosas: las limitaciones de la misma persona y al mismo tiempo la situación externa.
Supongamos que alguien dice: “a mi lo que más me molesta de los demás es su tonito al hablar…”
esa respuesta midió que hay algunas personas que tienen una comunicación inadecuada y que la
persona que me dijo esto tiene un nivel de susceptibilidad. Si la persona me hubiera respondido
“yo considero que hay algunas situaciones que pueden mejorar, pero en realidad para mi no
representan ningún problema pero considero que si mejoran obtendríamos un mejor resultado”,
esa respuesta me indica que la persona no tiene una limitación pero está reconociendo algo que
puede mejorar. En las respuestas ustedes van a encontrar dos opciones: limitaciones de quien
responde y por supuesto la observación que ha hecho de un hecho que puede estar sucediendo
allí. A veces puede ser lo contrario, la persona manifiesta la molestia ante algo que realmente no
representa problema, eso mediría solamente la limitación de la persona. En ambos casos, tendría
yo que pensar cuál es la estrategia o el objetivo. Si el problema es puramente personal, yo tendría
que trabajar con esa persona a parte y ayudarle a superarlo, si el problema es doble, necesito
mejorar comunicación y otro, disminuir susceptibilidades. Esos serían los objetivos, en el caso de
las 3 primeras preguntas.

Cuando yo le pregunto a alguien sobre algo que lo involucra a él, por lo general me va a decir una
disculpa, justificación o mentira. Eso no tiene importancia. Pero cuando yo le hago una pregunta
despersonalizada que no lo involucra a él, él podrá ser más objetivo porque no se siente
vulnerable ni expuesto. Las técnicas de preguntas para medición tienen mucho que ver con esto.
Les voy a pedir un favor, estas técnicas son para ustedes nada más, no trasmitirlas porque de lo
contrario entonces cuando vas a hacer este trabajo le quitas toda la fuerza que tiene, es para ti
que estás en este taller. Aprender a medir y evaluar tiene ciertos secreticos que son del
profesional que lo hace, de lo contrario pierden valor, como las técnicas de maestría.
El primer síntoma evaluado es falta de comunicación, ese es un vicio casi generalizado.
Vamos a generar un compromiso de mejoramiento de comunicación y mejoramiento de manejo
de las situaciones externas (susceptibilidad) se proponen unos ejercicios y entrenamientos, y
luego volvemos a medir.
Comunicación o susceptibilidad son de lo más común ya sea en familias, empresas, etc.
Si alguien se niega a rellenar la encuesta ya es un diagnóstico: rebeldía.
Tras esta primera medición, el siguiente paso es empezar a observar porcentajes. Cuántos pueden
estar coincidiendo en ciertas cosas o no, eso nos muestra situaciones externas reales y no
parcializadas por un solo individuo.

❤ Grabación 32:

Entonces de este primer ejercicio vamos a concluir algo, me parece interesantísimo lo que ustedes
obtuvieron de la medición inicial porque nos da una herramienta de trabajo fundamental, por
supuesto esto es solamente un ejercicio preliminar , ya como una técnica de trabajo les sugiero
que la sigan practicando. Hay dos cosas importantísimas, una vez ustedes hayan hecho un
diagnóstico, entonces hagan un proceso de acuerdos, de talleres de mejoramiento, de reunión
donde empiecen a plantear la necesidad desde las herramientas que vimos la primera parte del
taller de generar un compromiso en dos partes fundamentales: la COMUNICACIÓN, esto les
aseguro que es una generalidad en todas las personas, familias, empresas, grupos sociales… la
comunicación por lo general no es adecuada. Necesitamos trabajar muchísimo en comunicación. Y
el otro aspecto es el de la SUSCEPTIBILIDAD O EGO, las personas necesitan empezar a asumir un
poquito la necesidad de bajar su nivel de ego, ser un poco más tolerantes, aceptar un poco más a
los demás, asumir un poco más su situaciones internas y eso requiere algunas charlitas, y a partir
de eso, entonces establecemos acuerdos y volvemos a tomar mediciones para ver si el proceso va
bien o no. Sin mediciones no podemos orientarnos de lo que está pasando. Hay una medición que
me parece importantísima y es evaluar líderes y no personas que puedan generar resistencias y
rechazos porque un líder no haría eso. Entonces la última parte de medición para ubicar líderes, es
una medición un poquito más profunda pero me gustaría mucho que la hicieran sobre todo donde
los grupos son más grandes. Donde los grupos son más pequeños también funciona. Aprendan a
buscar lideres para que si tengo la necesidad de delegar algo por alguna circunstancia a veces de
fuerza mayor y delego sobre una persona que realmente no es líder, se puede desbaratar todo el
trabajo que has estado haciendo.
Vamos a proponer un ejercicio un poco más a largo plazo para que ustedes tengan tiempo de
entrenarse en el liderazgo. Dentro del complemento de la evaluación de clima y de medición está
el aspecto de compatibilidad e incompatibilidad. Cuando tú empiezas a ver que hay
incompatibilidad entre las personas o necesitas cambiarlas de área o sencillamente no pueden
funcionar dentro de esa organización. Por eso vamos a poner un pequeño ejemplo de esta parte
de ubicación de personal. Aquí hay un diseño de 12 preguntas, ustedes pueden diseñar otras
preguntas. En general podemos decir que las preguntas sobre lo que más disfruta haciendo una
persona nos dicen aquella parte que llamamos misión. Tú vas a evaluar si lo que más disfruta la
persona haciendo es una actividad que existe o no dentro de tu empresa de trabajo. Si sí existe,
esa persona puede ser apropiada para funciones relacionadas con esa situación, si no existe,
entonces tendrías que evaluar que para que esa persona pudiera funcionar necesitarías mirar en
otras dos preguntas, cuando esperas obtener un máximo rendimiento a nivel personal productivo,
es importante que en la medida de lo posible coincida la misión con la función que tú tengas por
desarrollar, esto a veces no será tan sencillo, de lo contrario es necesario hacer un trabajo de
desarrollo espiritual que no siempre las personas están dispuestas a hacer, pero la primera
pregunta nos está midiendo misión, y la segunda también ¿en qué clase de labores te gustaría
trabajar? Estas dos primeras preguntas ya te están diciendo realmente si esa persona puede ser o
no aplicable a tu empresa. Supónganse que encuentras que en las dos primeras preguntas no hay
nada dentro de tu empresa que sea apropiado para esa persona, aun así esa persona podría
servirte si en la tercera pregunta su respuesta fuera positiva: ¿en cuáles labores definitivamente
no trabajarías? Ahí vamos a ver las limitaciones de la persona. Si encuentras que la persona dice,
no hay ninguna labor en la que definitivamente no trabajaría, buscaría la forma de adaptarme
para poder aprender algo nuevo. Esa persona te podría servir y podría tener una gran capacidad
de desarrollo evolutivo.

Respuesta: tú colocas en la prensa un aviso: se necesita personal x. Llegan 300 personas. Esas 300
personas quienes son? Son 300 personas que no tienen trabajo pero precisamente no tienen
trabajo porque sirven poco, tienen bastantes limitaciones. Hacer una selección aquí, les aseguro
que es todo un trabajo de discernir muchísimo porque las personas que conforman la gran masa
de desempleo son personas con muchas limitaciones y coger allí una persona que tenga un perfil
adecuado significa capturar a una persona que está en un proceso transitorio de un trabajo a otro.
La persona que sirve por lo general nunca se queda sin trabajo y cuando sale de un trabajo
consigue rápidamente otro pasa muy poco tiempo de desempleo, entonces tienes que capturarlas
en ese paso rapidísimo en que está pasando de un lugar a otro.

Respuesta: Recuerden que además de mi incapacidad de compromiso, de servicio, mis dificultades
de relaciones humanas, mi ego, etc. Ser profesional es una cosa, y saber servir es otra, pero
además hay otros aspectos profundos, se acuerdan ustedes de la confusión de la misión con el
destino, y se acuerdan de la intención, lo que yo quiero pero está fuera de la ley y todo lo que se
genera desde ahí, entonces una persona buenísima, extraordinaria, preparadísima, pero su
intención va en contra de la ley, no hay nada que hacer, no le va a salir trabajo.
Hay dos tipos de intenciones: la que está dirigida a lo que yo necesito y la que está dirigida a lo
que yo quiero. La primera es una intención de valoración de lo que tengo, de lo que yo hago y de
lo que yo soy. Y la intención dirigida a lo que yo quiero, es sustentada en el egoísmo y la
ignorancia que busca cambiar todas las situaciones que yo no soy capaz de aceptar, esa intención
es totalmente bloqueadora y está fuera de la ley.

Volviendo a nuestro ejercicio, la cuarta pregunta es ¿cuáles son los aspectos más valiosos que le
gustaría encontrar en un empleo? Esta se complementa con otras que siguen porque de acuerdo
con esta respuesta, aquí lo que estamos midiendo son las expectativas de la persona y por
supuesto esas expectativas son válidas siempre y cuando la persona las complemente con lo que
él está ofreciendo, si yo no complemento lo que pido con lo que ofrezco, es decir, yo pido mucho y
ofrezco poco ¿qué pasa? No hay capacidad de compromiso. Esto no lo pongamos solamente en el
campo empresarial, a veces llegan unas personas que están buscando pareja, pintan un
estereotipo de príncipe o de princesa azul, maravilloso. Esa situación ya es egoísta en si misma
porque la persona está exigiendo mucho pero no se le ha ocurrido ofrecer nada. Y cuando le
hacemos la pregunta inversa ¿tú que ofreces para hacerte correspondiente? No hay nada. Ahí es
donde está el egoísmo disfrazado. Por supuesto que es válido que la persona tenga todas las
aspiraciones que quiera siempre y cuando las respalde con un gran ofrecimiento.
¿Qué haría que se sintiera muy bien en su trabajo? ¿qué cualidades les gustaría encontrar en sus
compañeros de trabajo? En estas últimas estamos midiendo no solamente expectativas sino
también puede haber limitaciones.
Aquí empieza lo que la persona ofrece para obtener lo que está pidiendo: ¿Qué comportamientos
de los demás considera que son muy molestos? Como aquí no estamos evaluando a nadie sino
viendo el nivel de susceptibilidad de esa persona, vamos a evaluar que si esa persona es muy
susceptible y está exigiendo mucho, mala circunstancia para trabajar.

¿Qué situaciones harían que se sintiera muy mal con su trabajo?
¿Cuál es su mayor aspiración en la vida? Esta pregunta nos permite medir cierta estabilidad. Si la
aspiración en la vida de la persona no concuerda para nada con lo que tú tienes que hacer en tu
empresa…
¿En que área le gustaría capacitarse o estudiar? Si tú estás seleccionando personal y a la persona
le gustaría estudiar áreas que no tienen nada que ver con el trabajo que tú tienes disponible qué
estabilidad le ves? Muy poca. Todo esto necesitas tomarlo en cuenta para no perder el tiempo.
¿Qué situaciones personales sociales o laborales consideras injustas? Si la persona hace una
pequeña lista de situaciones ¿tu qué evalúas? Esa persona no es confiable. El que considere que
hay muchas situaciones injustas… no es confiable, no te lo recomendaría.
¿Cuáles serían los compromisos que estarías dispuesto asumir? La última pregunta es la que nos
permite evaluar lo que la persona ofrece con respecto a lo que pide

❤ Grabación 33:

Respuesta: Una cosa es ser menos rígido y otra es ser menos comprometido, la flexibilidad es
buena para establecer acuerdos, pero no para cumplirlos, para cumplirlos necesitas la firmeza, por
eso fui suficientemente flexible para establecerlos para darle a la persona todas las opciones de
adaptación.

Hay que estar conscientes de que estando en el tercer nivel donde nos encontramos, vamos a
tener que elegir entre personas con limitaciones, pero dentro de las limitaciones las que menos
interfieran para el puesto de trabajo, o a las personas que tengan menos o sean compatibles y
puedan hacer acuerdos.

Con este último ejercicio estaríamos concluyendo este taller

Para que este taller tenga un valor vale la pena medirlo y no hay sino una forma de medirlo, que
ustedes lo lleven a la práctica. Les hago dos invitaciones: dentro de 6 meses en alguno de los
últimos encuentros de diciembre cada uno de ustedes traiga una hojita de resultados. Recuerden
que el último tema lo único que ha hecho es recoger todos los anteriores temas del taller para
centrarlos en un proceso práctico del manejo de liderazgo. Las evaluaciones que están en el
manual desarróllenlas.

Quiero darles las gracias a todos, y decirles que aun cuando el área del liderazgo puede a veces no
ser tan entusiasmante como otras áreas del desarrollo espiritual, si tiene un valor muy grande
para nuestros procesos humanos y sociales. El hecho de que ustedes hayan estado aquí, tienen
madera de líder porque se han comprometido con este taller por eso quiero felicitarles y les
auguro muchos éxitos en todo lo que ustedes desarrollen de ahora en adelante.

(Liderando con armonía)
a) ¿Qué métodos utilizarías para elaborar un diagnóstico social?
b) ¿Sobre que parámetros podrías plantear objetivos que conduzcan a un ideal social?

c) ¿Cómo harías para comprometer a tus colaboradores, con el logro de un objetivo?

d) ¿Cuáles estrategias desarrollarlas, para lograr neutralmente, que tus colaboradores
asumieran un cambia de comportamiento social?

e) ¿Qué secuencia utilizarlas, para verificar que un proceso social logrará su objetivo?

f) ¿Cuáles resultados te permitirían saber que, un objetivo si se cumplió?

g) ¿Qué te haría pensar que es necesario replantear un objetivo?

h) ¿Cómo harías para estimular la creatividad y desarrollar la iniciativa de tus colaboradores?

Querido lector y participante del compromiso con la prosperidad :
Si bien es cierto, que las características básicas del líder se originan en una condición innata
del individuo, no es menos cierto, que cualquier persona que practique los principios del
liderazgo de la prosperidad, podrá ampliar significativamente su capacidad para conseguir
los mejores resultados en su vida y alcanzar plena satisfacción personal en sus relaciones, y
en su economía. Por eso, te invitamos a releer y practicar muchas veces, el contenido de
"LIDERANDO UN COMPROMISO CON LA PROSPERIDAD", hasta que logres
implementar en ti, la habilidad de generar toda la prosperidad que te corresponde.
Todo proceso de mejoramiento y desarrollo humano o social, que pueda conducir a la

prosperidad, siempre comenzará contigo mismo, en el momento en que decidas hacer un
cambio interno, con el propósito de encontrar tu propia paz, equilibrio y serenidad frente a
las circunstancias de la vida, y utilizar las herramientas, que facilitan el trabajo de liderazgo
que te has propuesto.
Generar excelentes relaciones, capacidad incondicional de servicio, y la sabiduría necesaria

para liderar la prosperidad, demandará de ti un esfuerzo interno considerable. que se verá
compensado con creces, por el resultado de bienestar interno y satisfacción económica y
social, que está esperando por ti.
Estamos seguros, de que encontrarás dentro de ti la fuerza necesaria para no desfallecer

nunca, en tu empeño para alcanzar el éxito, porque la vida ha dotado a todos las personas
con la capacidad de aprender, comprender y disfrutar de la vida, y lo único que se nos pide a
cambio, es estar dispuestos a aprender, servir y compartir con entusiasmo y alegría.
Que la paz y la prosperidad te acompañen para siempre.
Fraternalmente,

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LIDERANDO UN COMPROMISO

“ESCUELA DE MAGIA DEL AMOR”

Taller de Gerardo Schmedling Torres.

Gerardo Schmedling Torres, de nacionalidad colombiano, nacido el 5 de mayo

Siendo aún muy niño, el autor sintió en su interior un llamado de la conciencia,

Teniendo el autor alrededor de 22 años, a raíz de una parálisis, tuvo la

El autor se dedicó a la enseñanza y difusión de la Ciencia del Amor, que puede

Este Taller, impartido por el maestro Gerardo Schmedling Torres, es una

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 2

MANUAL de Gerardo Schmedling Torres

PROPÓSITO FUNDAMENTAL DEL

v Asumir su vida y sus decisiones de una manera consciente.

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 3

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 4

“Un mal ambiente acaba con cualquier entusiasmo”

“Una familia o empresa sin armonía es

¿ Cómo es tu ambiente de trabajo ?

Califica porcentualmente los siguientes aspectos que influyen en tu ambiente de trabajo:

1. Relaciones interpersonales : _____%

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 5

Grabaciones curso Gerardo Schmedling Torres

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 6

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 7

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 8

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 9

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 10

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 11

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♥ DISCUSIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN Nº 1

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Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 40

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 41

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 42

Tema 1: Liderando un compromiso con la prosperidad 43